HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.KTBC : 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài : 1.Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước : Hoạt động cá nhân : - HS d[r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN 14 NĂM HỌC 2012 - 2013 03/12/2012 – 07/12/2012 Thứ ngày Hai 03/12 2012 Ba 04/12 2012 Tư 05/12 2012 Năm 06/12 2012 Sáu 07/12 2012 Tiết BC 3 BC 3 BC 3 BC 3 BC Môn Chào cờ Tập Đọc Toán Tiếng anh Tiết Bài 27 66 27 Sinh hoạt cờ Chú đất nung Chia số cho tổng GVBM Đạo đức Ôn toán Ôn TĐ LT&C Toán Tiếng anh Âm nhạc 14 Khoa học K Chuyện Ôn toán Tập Đọc Toán Kỹ thuật TLV 27 14 L.sử Ôn khoa Ôn LT&C Ch tả Toán Khoa học Thể dục 14 LT&C Ôn Toán Ôn CT TLV Toán Thể dục Mỹ thuật 28 Địa lý Ôn sử địa Ôn TLV SHL 14 27 67 28 14 28 68 14 27 14 69 28 27 28 70 28 14 Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( T1) Bài bổ sung Bài bổ sung Luyện tập câu hỏi Chia cho số có chữ số GVBM GVBM Một số cách làm nước Búp bê ai? Bài bổ sung Chú đất nung ( TT) Luyện tập GVBM Nhà Trần thành lập Thế nào là văn miêu tả Bài bổ sung Bài bổ sung ( N-V): Chiếc áo búp bê Chia số cho tổng Bảo vệ nguốn nước GVBM Dùng câu hỏi vào mục đích khác Bài bổ sung Bài bổ sung Cấu tạo bài văn miêu tả Chia tích cho số GVBM GVBM HĐSX người dân ĐB Bắc Bộ Bài bổ sung Bài bổ sung Công tác chủ nhiệm Đồ dùng Giảm tải Tranh Phiếu GDKNS Phiếu VTH VTH Phiếu Phiếu GDKNS VTH VTH Tranh Phiếu Bỏ câu hỏi Hình VBT VTH VBT Phiếu Tranh Bỏ BT2 GDKNS Kg vẽ tranh… B nhóm VTH VTH Biểu đồ Tranh VBT VTH GDKNS (2) Tuần 14 Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Tiết Môn TẬP ĐỌC PPCT Tiết 27 Bài CHÚ ĐẤT NUNG I MỤC TIÊU: Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả , gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Chú bé đất can đảm Muốn trở thành người khoẻ mạnh làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - Hiểu nghĩa các từ ngữ: kị sĩ , tía , son , đoảng , chái bếp , đống rấm , ,… *KNS :GDHS kĩ xác định giá trị, tự nhận thức thân,thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 135 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : KTBC : Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn : ( đoạn ) - HS đọc theo trình tự - HS nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Tết trung… chăn trâu - Chú ý các câu văn: + Đoạn 2: Cu Chắt lọ thuỷ tinh + Chắt còn thứ đồ chơi nưa đó là chú + Đoạn 3: Còn mình đến bé đất / em nặn lúc chăn trâu hết - HS đọc phần chú giải - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cặp - GV đọc mẫu - cặp đọc bài * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn + Cu Chắt có đồ chơi gì? - Lắng nghe - Những đồ chơi Cu Chắt khác nhau: Một bên là chàng kị sĩ trên lầu son và - Một tràng kị sĩ cưỡi ngựa, nàng bên là chú bé câu chuyện riêng công chúa ngồi lầu son, chú bé đất (3) - Đoạn bài cho em biết điều gì? - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời + Các đồ chơi Cu Chắt làm quen với nào ? - Nội dung chính đoạn là gì ? - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc đoạn + Vì chú Đất lại ? + Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì ? + ông hòn Rấm nói gì chú lùi lại ? + Vì chú Đất định trở thành Đất Nung ? - Theo em hai ý kiến đó ý kiến nào đúng? Vì sao? - Chi tiết " nung lửa " tượng trưng cho điều gì ? * Ông cha ta thường nói " lửa thử vàng, gian nan thử sức " người tôi luyện gian nan, thử thách càng can đảm, mạnh mẽ và cứng rắn Cu Đất biết đâu sau này chú ta làm việc có ích cho sống - Ghi ý chính đoạn + Em hãy nêu nội dung chính câu chuyện? - Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: + Đoạn giới thiệu các đồ chơi Cu Chắt - HS đọc - Họ làm quen với cu Đất đã làm bẩn áo đẹp chàng kị sĩ và nàng công chúa nên cậu ta bị Cu Chắt không cho họ chơi với - Cuộc làm quen Cu Đất và hai người bột - Một học sinh nhắc lại - HS đọc, lớp đọc thầm + Vì chơi mình chú thấy buồn và nhớ quê + Chú bé Đất cánh đồng chú gặp ông Hòn Rấm + ông chê chú nhát - Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát - Vì chú muốn xông pha, làm nhiều việc có ích - Chú bé Đất hết sợ hãi Chú vui vẻ, xin nung bếp lửa + Tượng trưng cho gian khổ và thử thách mà người phải vượt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích - Lắng nghe - Truyện ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thnh người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đ dm nung mình lửa đỏ - em nhắc lại ý chính bài - em phân vai và tìm cách đọc - HS luyện đọc theo nhóm HS (4) - HS đọc câu chuyện theo vai - Ông Hòn Rấm cười … Đất nung - lượt HS thi đọc theo vai toàn - HS luyện đọc bài - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai đoạn văn và bài văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Em học điều gì qua cậu bé Đất nung ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Tiết Môn TOÁN PPCT Tiết 66 Bài : CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : 2.KTBC : 3.Bài : a) Giới thiệu bài b) So sánh giá trị biểu thức - Ghi lên bảng hai biểu thức: ( 35 + 21 ) : và 35 : + 21 : - HS đọc biểu thức - HS tính giá trị hai biểu thức trên - HS lên bảng làm bài, lớp làm - So sánh giá trị ( 35 + 21 ) : và bài vào giấy nháp 35 : + 21 : ? - Bằng -Vậy ta có thể viết : ( 35 + 21 ) : = 35 : + 21 : - HS đọc biểu thức c) Rút kết luận tổng chia cho số (5) + Biểu thức ( 35 + 21 ) : có dạng nào ? + nhận xét dạng biểu thức 35 : + 21 : ? Vì ( 35 + 21) : và 35 : + 21 : nên ta nói: thực chia tổng cho sơ , cc số hạng tổng chia hết cho số chia, ta cĩ thể chia số hạng cho số chia cộng cc kết tìm với d) Luyện tập , thực hành: Bài 1a - Bài tập yêu cầu làm gì ? - GV ghi bảng biểu thức : ( 15 + 35 ) : - Hãy nêu cách tính biểu thức trên - Nhận xét và cho điểm HS Bài 1b : - Ghi biểu thức : 12 : + 20 : 12 : + 20 : = ( 12 + 20 ) : - GV nhận xét Bài : HS nêu yêu cầu - Có dạng tổng chia cho số - Biểu thức là tổng hai thương - HS nghe -Tính giá trị biểu thức theo cách * Tính tổng lấy tổng chia cho số chia * Lấy số hạng chia cho số chia cộng kết với - Hai HS lên bảng C1: ( 15 + 35 ) : = 50 : = 10 C2: (15 + 35 ) : = 15 : + 35: = + 7= 10 12 : + 20 : = ( 12 + 20 ) : - HS đọc biểu thức a)(27 - 18 ): = : = ( 27 - 18 ) : = 27 : - 18 : =9-6=3 - GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài ……………………………………………………………………………………… Tiết Môn Tiếng Anh PPCT Tiết 27 GVBM BUỔI CHIỀU Tiết Môn Đạo Đức PPCT Tiết 14 (6) Bài : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO(T1) I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS hiểu: - Công lao các thầy giáo, cố giáo HS - Phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo - Có thái độ kính trọng, lễ phép, vâng lời , biết ơn thầy giáo, cô giáo *KNS : -GDHS kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - Kỉ thể kính trọng,biết ơn với thầy cô II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: sgk III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nội dung: Hoạt động 1: Xử lí tình (SGK/20-21) - HS dự đoán các cách ứng xử có - GV nêu tình huống: thể xảy - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã - HS lựa chọn cách ứng xử và trình dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt bày lí lựa chọn Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy, - Cả lớp thảo luận cách ứng xử cô giáo Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/22) - GV nêu yêu cầu và chia lớp thành - Từng nhóm HS thảo luận nhóm HS làm bài tập Việc làm nào các tranh (dưới đây) - HS lên chữa bài tập- Các nhóm thể lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, khác nhận xét, bổ sung cô giáo Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh - GV nhận xét và chia phương án đúng bài tập + Các tranh 1, 2, : thể thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo + Tranh 3: Không chào cô giáo cô không dạy lớp mình là biểu lộ không tôn (7) trọng thầy giáo, cô giáo Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/22) - GV chia HS làm các nhóm Mỗi nhóm - Từng nhóm thảo luận ghi lựa chọn việc làm thể lòng biết việc nên làm tờ giấy nhỏ ơn thầy giáo, cô giáo - Từng nhóm lên dán băng chữ GV kết luận: theo cột “Biết ơn” hay “Không - Có nhiều cách thể lòng biết ơn đối biết ơn” mà nhóm mình đã thảo với thầy giáo, cô giáo luận Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy - Các nhóm khác góp ý kiến bổ giáo, cô giáo sung - GV mời HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc SGK 4.Củng cố - Dặn dò: -Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề bài học (Bài tập 4- SGK/23) – Chủ đề kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Tiết Môn Toán Tiết Bổ Sung I Mục tiêu: - Ôn tập cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,… - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4 - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm.Bảng - Vở thực hành trang 75 III Các hoạt động dạy-học: Tiết Môn: Tập Đọc Tiết Bổ Sung I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : * Đọc thành tiếng: Rèn kĩ đọc cho HS yếu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung -Thể lời nhân vật truyện (8) Thái độ : GDHS ý thức trách nhiệm người thân *Giáo dục KNS : Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK,Sách thực hành/ trang 72 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : …………………………………………………… ……………………………… Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012 Tiết Môn Luyện Từ Và Câu PPCT Tiết 27 Bài : LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I MỤC TIÊU: - Đặt câu hoircho phận xác định câu(BT1) - Nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi(BT5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc - Học sinh tự làm bài - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi - Gọi học sinh phát biểu ý kiến đặt câu và sửa cho - Sau học sinh đặt câu GV hỏi: a) Ai hăng hái và khoẻ nhất? - Ai còn cách đặt câu khác ? hăng hái và khoẻ nhấtlà ai? - Nhận xét, kết luận chung các câu hỏi b) Trước học chúng em thường học sinh đặt làm gì? Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS đọc - HS tự làm bài - HS tự làm bài tập vào nháp BTTV4 - Gọi HS đọc câu mình đặt trên bảng - HS có thể đặt các câu - HS lớp nhận xét câu bạn đặt - Học sinh nối tiếp đọc (9) - Sau đó HS đọc lại câu vừa đặt Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Nội dung bài này yêu cầu làm gì? - Học sinh tự làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4: - HS đọc yêu cầu - HS đọc lại từ nghi vấn bài tập - HS tự làm bài - HS nhận xét chữa bài bạn - GV nhận xét, chữa lỗi - Gọi HS lớp đặt câu - Cho điểm câu đặt đúng + Ai đọc hay lớp mình? + Cái gì cặp cậu thế? + Ở nhà cậu hay làm gì? -1 HS đọc + Gạch chân các từ nghi vấn + Dùng phấn màu gạch chân các từ nghi vấn đoạn văn a Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất nung không ? b Chú bé Đất trở thành chú Đất nung phải không ? c Chú bé Đất trở thành chú Đất nung à? - HS đọc - Các từ nghi vấn : có phải - không ? phải không ? - à ? - HS lên bảng làm bài HS lớp đặt câu vào - Nhận xét chữa bài trên bảng - Tiếp nối đọc câu mình đặt * Có phải cậu học lớp A không ? * Cậu muốn chơi với chúng tớ phải không ? Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà đặt câu hỏi và câu có từ nghi vấn, chuẩn bị bài sau Tiết Môn TOÁN PPCT Tiết 67 Bài : CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU : Giúp HS: - Rèn luyện kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư) - Áp dụng phép chia cho số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (10) 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài : a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 128 472 : - GV viết phép chia, HS thực phép chia - HS đặt tính thực phép chia - Vậy chúng ta phải thực phép chia theo thứ tự nào ? - Cho HS thực phép chia - HS nhận xét bài làm bạn - Phép chia 128 472 : là phép chia hết hay phép chia có dư ? * Phép chia 230 859 : - Viết phép chia 230859 : 5, HS đặt tính thực phép chia - Phép chia 230 859 : là phép chia hết hay phép chia có dư ? - Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì ? c) Luyện tập , thực hành Bài - Cho HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - HS đọc yêu cầu bài - HS tự tóm tắt bài toán và làm - HS đọc phép chia - HS đặt tính - Theo thứ tự từ phải sang trái - HS lên bảng, thực phép chia - Vậy 128 472 : = 21 412 - HS lớp theo dõi và nhận xét - Là phép chia hết - HS đặt tính và thực phép chia Vậy 230 859 : = 46 171 ( dư ) - Là phép chia có số dư là - Số dư luôn nhỏ số chia - HS lên bảng làm bài, em thực phép tính, lớp làm vào a) 278157 : = 92719 304968 : = 76242 b) 158735 : = 52911(dư 2) 475908 : = 95181(dư 3) - HS đọc đề toán - HS lên bảng làm lớp làm bài vào 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài Tiết Môn Tiếng Anh PPCT Tiết 28 (11) GVBM Tiết Môn Âm Nhạc PPCT Tiết 14 GVBM BUỔI CHIỀU : Tiết Môn: Khoa học PPCT Tiết 27 Bài : MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu số cách làm nước lọc, khử trùng, đun sôi - Biết cần thiết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước - Luôn có ý thức giữ nguồn nước gia đình, địa phương *BVMT :GDHS có ý thức bảo vệ,biết cách thức làm cho nước ,tiết kiệm nước,bảo vệ bầu không khí II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình minh hoạ trang 56, 57 / SGK - Chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ thực hành: Nước đục, hai chai nhựa giống nhau, giấy lọc, cát, than bột - Phiếu học tập cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -HS lắng nghe Hoạt động 1: Các cách làm nước thông thường Cách tiến hành: - HS hoạt động lớp - Hoạt động lớp 1) Gia đình địa phương em đã sử dụng 1) Những cách làm nước là: cách nào để làm nước ? + Dùng bể đựng cát, sỏi để lọc + Dùng bình lọc nước + Dùng bông lót phễu để lọc + Dùng nước vôi (12) + Dùng phèn chua + Dùng than củi + Đun sôi nước 2) Làm cho nước hơn, loại bỏ số vi khuẩn gây bệnh cho 2) Những cách làm đem lại hiệu người nào ? - HS lắng nghe * Kết luận: Thông thường người ta làm nước cách Hoạt động 2: Tác dụng lọc nước Cách tiến hành: - GV làm thí nghiệm yêu cầu HS qua sát tượng, thảo luận và trả lời câu hỏi sau: 1) Em có nhận xét gì nước trước và sau lọc ? 2) Nước sau lọc đã uống chưa ? Vì ? - HS thực hiện, thảo luận và trả lời 1) Nước trước lọc có màu đục, có nhiều tạp chất đất, cát, Nước sau lọc suốt, không có tạp chất 2) Chưa uống vì nước đó các tạp chất, còn các vi khuẩn khác mà mắt thường ta không nhìn thấy - GV nhận xét, tuyên dương câu trả lời các nhóm + Cần phải có than bột, cát hay sỏi + Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta cần có gì ? + Có tác dụng khử mùi và màu nước + Than bột có tác dụng gì ? + Cát hay sỏi có tác dụng loại bỏ các chất không tan nước + Vậy cát hay sỏi có tác dụng gì ? - HS lắng nghe - Đó là cách lọc nước đơn giản Nước - HS quan sát, lắng nghe chưa loại các vi khuẩn, các chất sắt và các chất độc khác Giới thiệu dây chuyền sản xuất nước nhà máy Nước này đảm bảo là đã diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước - đến HS mô tả - GV vừa giảng bài vừa vào hình minh hoạ (13) - HS lên bảng mô tả lại dây chuyền sản xuất và cung cấp nước nhà máy * Kết luận: Nước sản xuất từ các nhà máy đảm bảo tiêu chuẩn: Khử sắt, loại bỏ các chất không tan nước và sát trùng Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi nước trước uống Cách tiến hành: - Nước đã làm cách lọc đơn giản hay nhà máy sản xuất đã uống chưa ? Vì chúng ta cần phải đun sôi nước trước uống ? - Để thực vệ sinh dùng nước các em cần làm gì ? Củng cố - dặn dò: - HS trả lời - Cần giữ vệ sinh nguồn nước chung và nguồn nước gia đình mình Không để nước bẩn lẫn nước - Nhận xét học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết …… Tiết Môn KỂ CHUYỆN PPC Tiết 14 Bài : BÚP BÊ CỦA AI ? I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ tìm lời thuyết minh phù hợp với nội dung tranh minh hoạ Búp bê ? - Kể lại câu chuyện lời búp bê - Kể lại đoạn kết câu chuyện theo tình tưởng tượng - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử , điệu - Hiểu nội dung chuyện, ý nghĩa các câu truyện kể - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ truyện SGK trang 138 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: (14) b Hướng dẫn kể chuyện: GV kể chuyện : - GV kể chuyện lần : Chú ý giọng kể chậm rải, nhẹ nhàng Lời búp Bê lúc đầu tủi thân, sau sung sướng Lời Lật Đật: oán trách; Lời Nga: hỏi ầm lên, đỏng đảnh Lời cô bé: dịu dàng, ân cần - GV kể chuyện lần 2: vừa kể, vừa tranh minh hoạ * Hướng dẫn tìm lời thuyết minh - HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh - Nhóm nào làm xong trước thì dán băng giấy tranh - Gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS kể lại truyện nhóm - HS kể lại toàn truyện trước lớp c Kể chuyện lời búp bê - Kể chuyện lời búp bê là nào ? - Khi kể phải xưng hô nào ? - HS giỏi kể mẫu trước lớp - HS kể lại truyện nhóm - Tổ chức cho HS tập kể trước lớp - Gọi học sinh nhận xét bạn kể - Nhận xét chung, bình chọn bạn nhập vai giỏi và kể hay d Phần kết truyện theo tình HS đọc bài tập - Các em hãy tưởng tượng xem lần nào đó cô chủ cũ gặp lại búp bê mình trên tay cô chủ Khi đó chuyện gì xảy ? - HS tự làm bài - HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp và cho điểm Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Viết lời thuyết minh ngắn gọn, đúng nội dung, đủ ý vào băng giấy - Bổ sung Đọc lại lời thuyết minh - HS tham gia kể + Kể chuyện lời búp bê là mình đóng vai búp bê để kể lại câu chuyện - Khi kể phải xưng hô là tôi tớ, mình, em - Lắng nghe + HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe - HS thi kể đoạn, thi kể toàn câu truyện - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu - HS đọc - Lắng nghe - Viết phần truyện nháp - - HS trình bày (15) - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? + Phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi - Đồ chơi là người bạn tốt chúng ta Búp bê biết suy nghĩ hãy quí trọng tình bạn nó - Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Tiết Môn Toán Tiết Bổ Sung ……………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 05 tháng 12 năm 2012 Tiết Môn Tập Đọc PPCT Tiết 28 Bài : CHÚ ĐẤT NUNG ( tiếp ) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, công chúa, chú đất nung) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đỏ đó trở thnh người hữu ích, cứu sống người khác.( TL câu hỏi SGK ) *KNS :GDHS kĩ xác định giá trị, tự nhận thức thân,thể tự tin II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: + HS đọc bài : Chú Đất Nung + Qua bài cho chúng ta biết điều gì - Nhận xét, đánh giá Bài mới: *Giới thiệu bài: GV ghi bảng *Giảng bài: Luyện đọc: (16) - Gọi HS đọc bài - GV chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… công chúa + Đoạn 2: Gặp cơng cha chạy trốn + Đoạn 3: Chiếc thuyền se bột lại + Đoạn 4: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV ghi bảng: cạy nắp lọ, chạy trốn, thuyền lật, cộc tuếch - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ - Gọi HS đọc chú giải - Cho HS đọc bài theo nhóm - Gọi các nhóm đọc bài trước lớp - GV đọc mẫu: Tìm hiểu bài * Cho HS đọc từ đầu đến bị nhũn chân tay + Kể lại tai nạn hai người bột? - HS đọc bài - HS nghe GV chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp bài lần - HS đọc chú giải - HS đọc bài theo nhóm - Đại diện các nhóm đọc bài - Cả lớp nghe - HS đọc bài - Hai người bột sống lọ + Đoạn kể lại chuyện gì? thủy tinh nhũn chân tay - Cho HS đọc đoạn còn lại * Tai nạn hai người bột + Đất Nung đ lm gì thấy hai người bột gặp - HS đọc đoạn còn lại nạn? + Khi thấy hai người bột gặp nạn, chú liền nhảy xuống, vớt họ + Vì chú Đất Nung có thể nhảy xuống lên bờ phơi nắng nước cứu hai người bột? + Vì Đất Nung đã nung lửa + Theo em, câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý nghĩa gì? - Câu nói Đất Nung ngắn gọn, thông cảm với hai người bột sống lọ thủy tinh, không + Đoạn cuối bài kể chuyện gì? chịu thử thách + Hãy đặt tên khác cho câu chuyện? * Đất Nung cứu bạn + Tốt gỗ tốt nước sơn + Lửa thử vàng, gian nan thử + Truyện kể Đất Nung là người sức nào? + Đất Nung dũng cảm (17) + Nội dung chính bài là gì? * Muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm giọng đọc - HS đọc nối tiêp bài - Tổ chức HS luyện đọc đoạn Hai người bột - HS luyện đọc theo nhóm tỉnh dần thủy tinh mà - HS thi đọc diễn cảm + GV đọc mẫu - HS nhận xét, đánh giá - Tổ chức HS luyện đọc - Cho HS đọc bài theo nhóm đôi (2/) - Gọi HS thi đọc diễn cảm - Gọi HS nhận xét, đánh giá Củng cố: + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? Dặn dò: - Nhận xét Tiết Môn TOÁN PPCT Tiết 68 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Rèn luyện kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Củng cố kỹ giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai só đó, bài toán tìm số trung bình cộng - Củng cố tính chất tổng chia cho số, hiệu chia cho số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài : a) Giới thiệu bài b ) Hướng dẫn luyện tập Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, em thực phép tính - GV chữa bài, yêu cầu các em nêu các - HS trả lời phép chia hết, phép chia có dư bài a) 67494 : = 9642 - GV nhận xét cho điểm HS 42789 : = 8557 (dư 4) Tiết Môn Kỹ Thuật PPCT Tiết 14 GVBM (19) Tiết Môn: Tập làm văn PPCT Tiết 27 Bài : THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là miêu tả - Tìm từ miêu tả có đoạn văn, đoạn thơ - Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to ghi nội dung bài tập Nhận xét và bút III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Bài : a Giới thiệu bài : -Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ : Bài 1: - HS đọc đề bài - HS đọc, lớp theo dõi, dùng bút - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm chì gạch chân vật vật miêu tả và phát biểu ý kiến miêu tả - Các vật miêu tả là: Cây Bài 2: xoài, cây cơm nguội, lạch nước - HS đọc đề bài - Phát phiếu học tập cho nhóm - HS đọc - HS trao đổi và hoàn thành -Hoạt động nhóm Tiếng - Nhóm nào xong trước dán phiếu lên TT Tên Hình Chuyển vật dáng động động bảng M:1 Cây Cao Lá rập rình sồi lớn lay động - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm vật miêu tả đốm lửa đỏ -HS phát biểu ý kiến Cây Lá rập rình cơm nguội Lạch nước lay động đốm lửa vàng Trườn lên tảng đá, luồn gốc cây ẩm mục Róc rách chảy - Đọc thầm lại đoan văn và trả lời (20) Bài 3: - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi câu hỏi - Tác giả phải quan sát mắt - Để tả hình dáng, màu sắc lá cây sồi, cây cơm nguội tác giả phải quan sát giác quan nào ? - Để tả chuyện động lá cây tác giả phải quan sát giác quan nào? - Còn chuyển động dòng nước tác giả phải quan sát giác quan nào? - Muốn miêu tả vật cách tinh tế người viết phải làm gì ? * Miêu tả là vẽ lại lời đặc điểm bật vật để người đọc, người nghe hình dung các vật Khi miêu tả người viết phối hơp nhiều giác quan để quan sát khiến cho vật miêu ta thêm đẹp sinh động Ghi nhớ : - HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đặt số câu miêu tả đơn giản - Nhận xét và khen học sinh đặt hay Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS phát biểu - Nhận xét kết luận : Trong truyện " Chú Đất nung " có câu văn miêu tả : " Đó là chàng kị sĩ lầu son " Bài 2: - HS đọc nội dung đề bài - HS quan sát tranh minh hoạ và giảng : Hình ảnh vật mưa Trần Đăng Khoa tạo nên sinh động và hay Phải có mắt thật tinh tế nhìn vật miêu tả Chúng ta cùng thi xem lớp mình viết câu văn miêu tả sinh động - Tác giả phải quan sát mắt - Tác giả phải quan sát mắt và tai + Muốn người viết phải quan sát kĩ nhiều giác quan - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Mẹ em gầy + Con mèo nhà em lông đen mượt - HS đọc thầm bài " Chú Đất nung " và làm bài - Lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe (21) - Trong bài thơ " Mưa " em thích hình ảnh nào ? - Em thích hình ảnh : - Sấm ghé xuống sân, khanh khách cười - Cây dừa sải tay bơi - Ngọn mùng tơi nhảy múa - HS tự viết đoạn văn miêu tả - Khắp nơi toàn màu trắng nước - Gọi HS đọc bài mình - Bố bạn nhỏ cày , - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho - Tự viết bài học sinh - Đọc bài văn mình trước lớp Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà tập ghi lại 1, câu văn miêu tả vật mà em quan sát trên đường học BUỔI CHIỀU Tiết Môn: Lịch sử PPCT Tiết 14 Bài : NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I.MỤC TIÊU : - Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long,tên nước là Đại Việt - Đến kỷ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập II.CHUẨN BỊ : PHT HS Hình minh hoạ SGK III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.KTBC : 3.Bài : a.Giới thiệu : b.Phát triển bài : - HS đọc SGK từ : “Đến cuối TK XII ….nhà - HS đọc Trần thành lập” + Hoàn cảnh nước ta cuối TK XII - HS suy nghĩ trả lời nào? + Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay (22) nhà Lý nào ? *GV tóm tắt hoàn cảnh đời nhà Trần *Hoạt động nhóm : - HS sau đọc SGK, điền dấu chéo vào ô - HS các nhóm thảo luận và đại trống sau chính sách nào nhà Trần thực diện trình bày kết : - Các nhóm khác nhận xét, bổ Đứng đầu nhà nước là vua sung Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho Đặt thêm các chức quan Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã Trai tráng mạnh khỏe tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì tham gia chiến đấu - Kiểm tra kết làm việc các nhóm *Hoạt động lớp : GV đặt câu hỏi để HS thảo luận: Từ đó đến thống các việc sau: đặt chuông thềm cung điện cho dân đến đánh - HS thảo luận và trả lời có điều gì cầu xin, oan ức Ở triều, sau - HS khác nhận xét các buổi yến tiệc, vua và các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ 4.Củng cố : - HS đọc bài học khung - Cơ cấu tổ chức nhà Trần nào? - Nhà Trần đã có việc làm gì để củng -HS đọc và trả lời câu hỏi cố, xây dựng đất nước 5.Tổng kết - Dặn dò: - Nhà Trần đời đã cứu vãng suy yếu quốc gia Địa Việt Với số chính sách tiến bộ, nhà Trần đã tiếp tục củng cố độc lập dân tộc, chuẩn bị cho chiến đấu bảo vệ độc lập sau đó - Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “Nhà Trần và việc đắp đê” Tiết (23) Môn Khoa Học Tiết Bổ Sung I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: Hoàn thành các BT các tính chất nước - Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn - Làm thí nghiệm chuyển biến nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại - KNS: Lắng nghe tích cực; quan sát; hợp tác; tìm kiếm và xử lý thông tin II Đồ dùng dạy-học: VBT trang 30 III Các hoạt động dạy-học: HS làm các BT: ……………………………………………………………………………….… Tiết Môn: Luyện Từ Và Câu Tiết Bổ Sung I.Mục tiêu +Giúp HS ôn tập vế đông từ, tính từ +Sử dụng đúng các từ (đã, đang, sắp, sẽ) đặt câu +Vận dụng làm số BT II.Đồ dùng dạy học - Sách thực hành/trang 73 III.Các hoạt động dạy học: HS làm các BT sau: Thứ năm , ngày 06 tháng 12 năm 2012 Tiết Môn CHÍNH TẢ: ( Nghe – viết) PPCT Tiết 14 Bài : CHIẾC ÁO BÚP BÊ I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài " Chiếc áo búp bê " - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu s/ x - Tìm đúng nhiều tính từ có âm đầu s / x II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : KTBC: (24) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn - Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo đẹp nào ? - Bạn nhỏ búp bê nào? Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: * Sốt lỗi chấm bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a HS đọc yêu cầu và nội dung - HS lên bảng - Mỗi học sinh điền từ - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có - Nhận xét và kết luận lời giải đúng - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS trả lời - yêu búp bê - Các từ : Phong phanh , xa , loe , hạt cườm , đính dọc , nhỏ xíu ,… - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận và cử đại diện các nhóm lên thi tiếp sức điền từ - Bổ sung xinh xinh, xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi , súng, sờ, xinh nhỉ, nó sợ - HS đọc các từ vừa điền Bài 3: a HS đọc yêu cầu và nội dung - Học sinh làm việc nhóm - Nhóm nào làm xong trước dán - HS đọc thành tiếng phiếu lên bảng - Hoạt động nhóm - Gọi học sinh nhận xét bổ sung - HS đọc lại các từ vừa tìm - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa tìm - Đọc các từ trên phiếu -Lời giải: Sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng - HS nhận xét và kết luận từ đúng suốt, sáng ý, sành sỏi, sát sao… Củng cố - dặn dị: - Nhận xét tiết học - Viết lại các tính từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau (25) Tiết Môn TOÁN PPCT Tiết 69 Bài : CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I.MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết cách thực số chia cho tích - Áp dụng cách thực chia số cho tích để giải các bài toán có liên quan II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: (26) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.KTBC: 42789 : = 8557(4) 238057 : = 29757(1) 3.Bài : a) Giới thiệu bài b) Giới thiệu tính chất số chia cho tích * So sánh giá trị các biểu thức 24 : ( x ) 24 : : 24 : : - Cho HS tính giá trị các biểu thức trên - So sánh giá trị ba biểu thức? - Vậy ta có : 24 : ( x ) = 24 : : =24 : : * Tính chất số chia cho tích - Biểu thức 24 : ( x ) có dạng nào ? - Em có cách tính nào khác mà tìm giá trị 24 : ( x ) = ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nghe giới thiệu bài - HS đọc các biểu thức - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp - Bằng và cùng 24 -Có dạng là số chia cho tích -Tính tích x = lấy 24 : = - Lấy 24 chia cho chia tiếp cho ( Lấy 24 chia chia cho chia tiếp cho ) - Là các thừa số tích ( 3x 2) và là gì biểu thức 24 : ( x - HS nghe và nhắc lại kết luận 2)? - Khi số chia cho tích ta có thể lấy số đó chia cho thừa số tích, rối lấy kết tìm chia cho thừa số c) Luyện tập , thực hành (27) Tiết Môn KHOA HỌC PPCT Tiết 28 Bài : BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kể việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Có ý thức bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền nhắc nhở người cùng thực *BVMT :GDHS có ý thức bảo vệ,biết cách thức làm cho nước ,tiết kiệm nước,bảo vệ bầu không khí * KNS : Kĩ bình luận đánh giá việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước.Kĩ thình bày thông tin việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước *GD SDNLTK&HQ :HS biết việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình minh hoạ SGK trang 58, 59 III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước Cách tiến hành: - HS thao luận nhóm theo định hướng, đảm - HS thảo luận bảo hình vẽ có nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm quan sát hình vẽ, thảo luận và trả lời - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm có - HS quan sát, thảo luận và trả lời cùng nội dung bổ sung - GV nhận xét và tuyên dương các nhóm - HS đọc mục Bạn cần biết - HS đọc *GD SDNLTK&HQ :HS biết việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn - HS lắng nghe nước Hoạt động 2: Liên hệ Cách tiến hành: (28) - Giới thiệu: Xây dựng nhà tiêu ngăn, - HS phát biểu để bảo vệ nguồn nước Vậy các em đã và làm gì để bảo vệ nguồn nước - HS phát biểu - GV nhận xét và khen ngợi HS có ý kiến tốt *GD SDNLTK&HQ :HS biết việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn - Thảo luận tìm đề tài nước Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi Cách tiến hành: - Chia nhóm HS đóng vai - GV hướng dẫn nhóm, đảm bảo HS nào tham gia - GV nhận xét và cho điểm nhóm *GD SDNLTK&HQ :HS biết việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước 3.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền vận động người cùng thực Tiết Môn Thể Dục PPCT Tiết 27 GVBM BUỔI CHIỀU : Tiết Môn: Luyện từ và câu PPCT Tiết 28 Bài : DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I MỤC TIÊU: - Hiểu thêm số tác dụng khác câu hỏi (29) - Biết dùng câu hỏi vào mục đích khác: thái độ khen, chê, khẳng định , phủ định, yêu cầu tình khác *KNS :-GDHS kĩ giao tiếp,lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp phần nhận xét *KNS : Động não,làm việc nhóm,chia sẻ thông tin.trình bày phút,đóng vai III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ : Bài 1: - HS đọc đoạn đối thoại ông Hòn - HS đọc lớp đọc thầm dùng bút Rấm và cu Đất truyện " Chú Đất chì gạch chân các câu hỏi Nung " Tìm câu hỏi đoạn văn - học sinh ngồi cùng bàn đọc lại các - Gọi HS đọc câu hỏi câu hỏi trao đổi và trả lời cho Bài 2: - HS đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi : Các câu hỏi ông Hòn Rấm có dùng - Cả hai câu hỏi không phải để hỏi để hỏi điều chưa biết không? Nếu điều chưa biết Chúng dùng để nói ý không thì chúng dùng để làm gì ? chê cu Đất - HS phát biểu - Câu " Sao chú mày nhát ? " ông - Ông Hòn Rấm nói là có ý Hòn Rấm hỏi với ý gì ? chê Cu Đất nhát + Câu " Chứ " ông Hòn Rấm - Câu hỏi ông hòn Rấm là câu ông không dùng để hỏi Vậy câu hỏi này có muốn khẳng định: đất có thể nung tác dụng gì? lửa - Có câu hỏi không dùng để hỏi điều mình chưa biết mà còn dùng để -HS lắng nghe thể thái độ chê, khen hay khẳng định, phủ định điều gì đó Bài 3: - HS đọc nội dung - HS trao đổi trả lời câu hỏi - HS trả lời, bổ sung - HS đọc, lớp đọc thầm - Ngoài tác dụng để hỏi điều - HS ngồi cùng bàn trao đổi chưa biết Câu hỏi còn dùng để làm gì ? Ghi nhớ : + Câu hỏi còn dùng để thể thái độ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ khen, chê khắng định, phủ định hay - HS đặt câu biểu thị số tác dụng yêu cầu, đề nghị điều gì đó (30) khác câu hỏi - Nhận xét tuyên dương HS hiểu bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Đọc câu mình đặt Bài : - Em bé ngoan quá ? - HS đọc yêu cầu đề bài, tự làm bài - Cậu cho tớ mượn cây bút không - Gọi học sinh phát biểu ý kiến, bổ ? sung nào chính xác - Nhận xét - HS đọc nối tiếp tùng câu - HS trao đổi, trả lời câu hỏi a) Yêu cầu nín khóc Bài 2: b) Thể ý chê trách - HS đọc yêu cầu c) chê em vẽ không giống - Chia lớp thành nhóm Nhóm trương d) yêu cầu, nhờ cậy giúp đỡ lên bốc thăm tình - Hoạt động nhóm - HS đọc - Đại diện cho nhóm phát biểu + Chia nhóm và nhận tình - Nhận xét kết luận câu hỏi đúng - HS lớp nhận xét câu bạn đặt - HS đọc tính huống, các HS khác Bài 3: suy nghĩ, tìm câu hỏi phù hợp -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Đọc câu hỏi nhóm đã thống - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - HS đọc thành tiếng - Nhận xét tiết học - Suy nghĩ tình - Dặn HS nhà đặt câu hỏi và câu - Đọc tình mình có từ nghi vấn chuẩn bị bài sau Tiết Môn: Toán Tiết Bổ Sung I Mục tiêu: Ôn tập HS về: -Đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích -Đọc, viết đúngcác số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông - Biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại - Bài tập cần làm: Bài; 2; 3; - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy-học: Sách thực hành trang76 III Các hoạt động dạy-học: HS làm các BT: (31) Tiết Môn: Chính Tả Tiết Bổ Sung Thứ sáu, ngày 07 tháng 12 năm 2012 Tiết Môn : Tập làm văn PPCT Tiết 28 Bài : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật,các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài - Viết đoạn mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật cái trống trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ cái cối xay trang 144 SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Bài : a Giới thiệu bài : -HS lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ : Bài 1: - HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - HS đọc phần chú giải - HS đọc chú giải - GV cho lớp quan sát tranh minh hoạ - Quan sát và lắng nghe và giới thiệu cối xay tre để xay lúa + Bài văn tả cái gì ? - Bài văn tả cối xay lúa tre + Tìm các phần mở bài, kết bài Mỗi phần - Phần mở bài : Cái cối xinh xinh nói lên điều gì ? gian nhà Mở bài giới thiệu cái cối - Phần mở bài dùng để giới thiệu đồ vật - Phần kết bài: Cái cối anh " miêu tả Phần kết bài thường nói đến Kết bài nói tình cảm bạn nhỏ tình cảm , gắn bó thân thiết người với các đồ dùng nhà với đồ vật đó hay ích lợi đồ vật đó - Lắng nghe + Các phần mở bài, kết bài đó giống với cách mở bài, kết bài nào đã học? - Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng + Mở bài trực tiếp là nào ? kiểu văn kể chuyện (32) + Thế nào là kết bài mở rộng ? - Là giới thiệu đồ vật tả là + Phần thân bài tả cái cối theo trình tự cái gì nào? - Là bình luận thêm đồ vật - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự từ phận lớn tới phận nhỏ, Trong miêu tả cái cối tác giả đã dùng từ ngoài vào từ phần chính đến hình ảnh so sánh, nhân hoá thật phần phụ xóm sinh động: chật nêm cối, tất chúng nó cất tiếng nói Tác giả đã quan sát cái cối tre thật tỉ mỉ, tinh tế nhiều giác quan Nhờ quan sát bài làm cho bài văn miêu tả cái cối xay gạo chân thực mà sinh động Bài : - HS đọc đề bài + Khi tả đồ vật cần chú ý điều gì - HS đọc, lớp theo dõi + Khi tả đồ vật ta cần tả theo trình tự từ phận lớn tới phận nhỏ, từ ngoài vào tả đặc điểm bật và thể tình cảm mình đồ vật - Muốn tả đồ vật thật tỉ mỉ, tinh tế ta phải - Lắng nghe tả bao quát toàn đồ vật, tả phận có đặc diểm bật, không nên tả hết chi tiết, bo phận vì lan man, dài dòng Ghi nhớ : - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm Luyện tập : - HS đọc nội dung bài - HS đọc đoạn văn, HS đọc câu hỏi bài - HS trao đổi nhóm và trả lời câu - Dùng bút chì gạch câu văn tả bao hỏi quát cái trống âm cái trống - Câu văn nào tả bao quát cái trống ? - HS trả lời - Những phận nào cái trống miêu tả ? - Mình trống, ngang lưng trống, hai - Những từ ngữ tả hình dáng, âm đầu trống cái trống * Hình dáng : Tròn cái chum, mình ghép mảnh gỗ (33) phẳng - Âm : tiếng trống ồm ồm giục giã học sinh nghỉ - Lắng nghe - HS viết thêm mở bài, kết bài cho toàn thân bài trên - Nhắc HS có thể mở bài theo kiểu gián tiếp trực tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng Khi viết cần chú ý để các đoạn văn có ý liên kết với - Gọi HS trình bày bài làm - Tự làm vào - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - đến HS đọc đoạn mở bài, kết bài mình trước lớp Củng cố - dặn dò: - Khi viết bài văn miêu tả cần chú ý điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập ghi lại đoạn mở bài và kết bài - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết Môn TOÁN PPCT Tiết 70 Bài : CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Biết cách thực phép chia tích cho số - Áp dụng phép chia tích cho số để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: (34) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài : a) Giới thiệu bài b)Giới thiệu tính chất tích chia cho số: * So sánh giá trị các biểu thức ( x 15) : ; x ( 15 : ) ; ( : ) x 15 - Vậy các em hãy tính giá trị các biểu thức trên - HS so sánh giá trị ba biểu thức - Vậy ta có ( x 15 ) : = x ( 15 : ) = ( : ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc các biểu thức - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài giấy nháp - Giá trị ba biểu thức trên cùng là 45 (35) Tiết Môn Thể Dục PPCT Tiết 28 GVBM Tiết Môn Mỹ Thuật PPCT Tiết 14 GVBM BUỔI CHIỀU : Tiết MÔN ĐỊA LÍ PPCT TIẾT 14 BÀI : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I MỤC TIÊU : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ: - Các công việc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo - Trồng lúa ,ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm - Tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân *BVMT :GDHS biết thích nghi và cải tạo môi trường người miền đồng II CHUẨN BỊ : -Tranh, ảnh trồng trọt, chăn nuôi ĐB Bắc Bộ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.KTBC : 3.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài : 1.Vựa lúa lớn thứ hai nước : Hoạt động cá nhân : - HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết mình trả lời các câu hỏi sau: + Đồng Bắc có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất (36) nước? + Nêu thứ tự các công việc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo rút nhận xét gì việc trồng lúa gạo người nông dân ? - GV giải thích đặc điểm cây lúa nước; công việc quá trình sản xuất lúa gạo để HS hiểu rõ ĐB Bắc Bộ trồng nhiều lúa gạo Hoạt động lớp : - HS dựa vào SGK, tranh, ảnh nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác ĐB Bắc Bộ - GV giải thích vì nơi đây nuôi nhiều lợn, gà, vịt 2.Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh: *Họat động theo nhóm: - HS dựa vào SGK, thảo luận theo gợi ý sau : + Mùa đông ĐB Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ nào ? + Hà Nội có tháng nhiệt độ 20 C? Đó là tháng nào? + Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp ? + Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng ĐB Bắc Bộ - Đà Lạt có loại rau xứ lạnh nào? Các loại rau đó có trồng ĐB Bắc Bộ không ? - GV nhận xét và giải thích thêm ảnh hưởng gió mùa đông bắc thời tiết và khí hậu ĐB Bắc Bộ 4.Củng cố : - HS đọc bài khung - Kể tên số cây trồng vật nuôi chính ĐB Bắc Bộ - vì lúa gạo trồng nhiều ĐB Bắc Bộ ? 5.Tổng kết - Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ … ca ngợi công lao các thầy giáo, - HS các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết phần làm việc nhóm mình -HS nêu -HS thảo luận theo câu hỏi + Từ đến tháng Nhiệt độ thường giảm nhanh có các đợt gió mùa đông bắc tràn + Có tháng nhiệt độ 20 0C Đó là tháng :1,2,12 + Thuận lợi: trồng thêm cây vụ đông; khó khăn: rét quá thì lúa và số loại cây bị chết + Bắp cải, su hào, cà rốt … - HS các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (37) côgiáo (Bài tập 5- SGK/23) Tiết Môn Lịch Sử, Địa Lí Tiết Bổ Sung Tiết Môn Tập Làm Văn Tiết Bổ Sung SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Nhận xét tuần qua : 1) Từng tổ báo cáo kết thực nội qui thi đua lớp 2) Lớp trưởng lớp phó báo cáo tổng hợp chung tình hình lớp cuối tuần 3) GVCN tổng kết – nhận xét – đánh giá chung Biểu dương, khen ngợi, nhắc nhở thêm tổ, cá nhân HS II Kế hoạch tuần tới : Hướng dẫn số nhiệm vụ hoạt động học tập phong trào cần thiết tuần tới Phân công làm vệ sinh Chăm sóc cây Thực nội quy III Tổng kết, dặn dò Văn nghệ lớp Duyệt BGH Trần Thị Bảo Trâm (38)