Người thầy giáo thương binh qua hành động đẹp đẽ của mình ở chiến trường và qua giờ dạy tâm huyết trên bục giảng đã làm “rung động bao điều suy nghĩ” trong lòng lớp lớp học trò.. Dù ch[r]
(1)HÌNH TƯỢNG NGƯỜI THẦY GIÁO TRONG THƠ TRẦN ĐĂNG KHOA ThS Nguyễn Thị Bích Hường Từ lâu, tên Trần Đăng Khoa trở nên quen thuộc gần gũi với đông đảo bạn đọc Việt Nam, bạn đọc lứa tuổi thiếu nhi Thơ Trần Đăng Khoa - mảng thơ viết thời thơ ấu - có sức hút đặc biệt bạn đọc Điều thú vị, hấp dẫn sâu sắc hình tượng người thầy vào thơ Khoa từ buổi đầu anh chập chững làm thơ in dấu ấn sâu đậm thơ anh
Trong thơ đầu tay viết vào năm 1966, bé tám tuổi, Khoa có chùm thơ thầy giáo Tháng tư năm 1966, tiễn thầy giáo đội, Khoa viết thơ “Thầy giáo đội” với lời đề tặng “Kính tặng thầy Việt” Tháng chín năm đó, Khoa viết “Hỏi đường” đến năm sau (1967) anh có tiếp “Nghe thầy đọc thơ” Chùm thơ viết thầy giáo Khoa thể tình cảm xúc động người học trị người thầy thầy phải tạm rời xa bục giảng để lên đường nhập ngũ Đó nỗi buồn thực, kính trọng, lịng biết ơn tha thiết nhớ thương, niềm mong đợi ngày thầy trở để lại lắng nghe lời giảng ấm áp thân thiết thầy Những tình cảm đẹp đẽ, sáng ngày chín dần trưởng thành Khoa bộc lộ qua hay anh, thơ “Bàn chân thầy giáo” (1972):
Thầy ngồi ghế giảng Xếp cạnh bàn đôi nạng gỗ Một bàn chân đâu Chúng em không rõ Sáng bom Mĩ giội
Phượng đổ ngổn ngang mái trường tốc ngói Mặt bảng đen lỗ chỗ vết bom bi
Thầy cầm súng
Bài tập đọc dạy chúng em dang dở Hoa phượng
Hoa phượng cháy góc trời lửa Năm thầy trở
Nụ cười vui nguyên vẹn xưa Nhưng bàn chân khơng cịn Ôi, bàn chân
(2)Dấu nạng hai bên hai hàng lỗ đáo Chúng em nhận bàn chân thầy giáo Như nhận chưa hoàn hảo
Của đời
Bàn chân thầy gửi lại Khe Sanh Hay Tây Ninh, Đồng Tháp Bàn chân đạp xuống đầu lũ giặc Cho lẽ sống làm người
Em lắng nghe thầy giảng lời Rung động bao điều suy nghĩ
Nghe thầm vọng bàn chân đánh Mĩ Nghe âm vang tiếng gọi chiến trường Em suốt chiều dài yêu thương
Chiều sâu đất nước
Theo dấu chân người thầy năm trước Và bàn chân thầy, bàn chân
Vẫn dẫn chúng em trọn vẹn đời
(3)súng lên đường mặt trận Chúng em tiễn thầy màu lửa phượng rực cháy “một góc trời”
Hơm thầy trở về! Nụ cười vui đôi môi thầy “nguyên vẹn xưa” bàn chân thầy khơng cịn Thầy gửi lại bàn chân chiến trường, hi sinh phần thể cho độc lập tự nhân dân đất nước Bàn chân “đạp xuống đầu lũ giặc”, bàn chân chiến thắng Và cao cả, bàn chân dạy cho chúng em “lẽ sống làm người” Cả dân tộc Việt Nam vùng lên đánh Mĩ Hàng triệu triệu bàn chân lên đường khắp nẻo chiến trường Khe Sanh, Tây Ninh, Đồng Tháp; lập nên chiến công oanh liệt vẻ vang Người thầy giáo thương binh qua hành động đẹp đẽ chiến trường qua dạy tâm huyết bục giảng làm “rung động bao điều suy nghĩ” lòng lớp lớp học trò Dù lên tám lên mười, chúng em lắng nghe qua lời giảng thầy “âm vang tiếng gọi chiến trường”; lắng nghe lời thầm vọng lại bàn chân đánh Mĩ; dấu chân thầy “đi suốt chiều dài yêu thương” “chiều sâu đất nước” Sự hóa thân tác giả - bé mười bốn tuổi - vào chủ thể trữ tình: em, chúng em khiến cho hình ảnh thơ, giọng thơ vừa hồn nhiên mang dáng dấp tuổi thơ lại vừa hằn dấu trí tuệ suy tư mang tầm thời đại Lối so sánh dấu nạng gỗ tròn thầy giáo qua để lại “hai bên hai hàng lỗ đáo” thật trẻ từ hai hàng lỗ đáo - hai hàng dấu nạng gỗ chân thầy giáo mà nhận điều “chưa hoàn hảo đời mình” thật người lớn, thật sâu sắc biết bao!
Hai câu cuối thơ đúc kết ý nghĩa cao đẹp hình tượng bàn chân thầy giáo Người thầy giáo thương binh tiếp tục cống hiến tài năng, trí tuệ phần sức lực cịn lại cho hệ trẻ; cho nghiệp giáo dục vinh quang đất nước Ngay phần thể thầy có ý nghĩa lớn lao sống chúng em Bàn chân thầy “vẫn dẫn chúng em trọn vẹn đời” Hóa ra, bàn chân khơng mất, diện tâm trí học trị thầy, đầy sức sống lửa rực cháy hoa phượng vẫy gọi hệ trẻ vươn đến tương lai
Với thơ “Bàn chân thầy giáo”, nhà thơ thiếu nhi Trần Đăng Khoa thay mặt hệ học trị Việt Nam nói lên kính trọng, lòng biết ơn chân thành người thầy không tiếc tuổi xuân cống hiến đời cho đất nước Bằng tất tình cảm trân trọng dành cho nhà giáo nghề giáo, với truyền thống “uống nước nhớ nguồn”, “tôn sư trọng đạo”, lửa tình yêu sống, tình yêu người, tình yêu nghề giáo mãi rực sáng tâm trí chúng ta; thúc giục phấn đấu xây dựng xã hội công bằng, tốt đẹp
(4)