I- Môc tiªu 1.Kiến thức: Nêu đợc các bộ phận chính của một máy biến thế gồm hai cuộn dây dẫn có số vòng khác nhau đợc quấn quanh một lõi sắt chung Nêu đợc các bộ phận chính của máy biến [r]
(1)GIAO AN VAT LI TiÕt 37 : M¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu Ngày soạn : 01/01/2013 I môc tiªu 1- KiÕn thøc: - Nhận biết đợc hai phận chính máy phát điện xoay chiều, đợc rôto và stato lo¹i m¸y - Trình bày đợc nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều - Nêu đợc cách làm cho máy phát điện có thể phát điện liên tục 2- KÜ n¨ng: Quan s¸t, m« t¶ trªn h×nh vÏ Thu nhËn th«ng tin tõ SGK 3- Thái độ: Thấy đợc vai trò vật lí học yêu thích môn học * Trọng tõm : - Nhận biết đợc hai phận chính máy phát điện xoay chiều, đợc rôto và stato loại máy Trình bày đợc nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều II chuÈn bÞ * §èi víi mçi nhãm HS: - H×nh 34.1, 34.2 phãng to - M« h×nh m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu III tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: - Nªu c¸c c¸ch t¹o dßng ®iÖn xoay chiÒu - Nêu hoạt động đinamô xe đạp Cho biết máy đó có thể thắp sáng đợc loại bóng đèn nào? Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động : ĐVĐ: Dòng điện xoay chiều lấy lới I- Cấu tạo và hoạt động máy phát điện điện sinh hoạt là HĐT 220V đủ để thắp đợc hàng triệu xoay chiều bóng đèn cùng lúc Vậy đinamô xe đạp và máy 1- Quan sát ph¸t ®iÖn ë nhµ m¸y ®iÖn cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c C1: - Hai bé phËn chÝnh lµ cuén d©y vµ nam nhau? Bµi míi Hoạt động 2: Tìm hiểu các phận chính máy phát châm ë h×nh 34.1: điện xoay chiều và hoạt động chúng phát điện GV th«ng b¸o: lo¹i m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu cã cÊu Cã thªm bé gãp ®iÖn gåm: Vµnh khuyªn vµ quÐt t¹o nh h×nh 34.1 vµ 34.2 GV treo h×nh 34.1; 34.2 phãng Yªu cÇu HS quan s¸t C2: Khi nam ch©m hoÆc cuén d©y quay th× sè hình vẽ kết hợp với quan sát mô hình máy phát điện trả đờng sức từ qua tiết diện S cuộn dây dẫn luân phiên tăng giảm thu đợc dòng điện lêi c©u C1 xoay chiÒu c¸c m¸y trªn nèi hai cùc HS : quan sát hình vẽ 34.1 và 34.2 để trả lời câu hỏi C1 cña m¸y víi c¸c dông cô tiªu thô ®iÖn Gv: Híng dÉn HS th¶o luËn c©u C2 HS: Thảo luận, đại diện trả lời C2 GV hái thªm: Lo¹i m¸y ph¸t ®iÖn nµo cÇn cã bä gãp ®iÖn? Bé gãp ®iÖn cã t¸c dông g×? V× kh«ng coi bé gãp ®iÖn lµ bé phËn chÝnh? HS: suy nghÜ tr¶ lêi c¸c c©u hái thªm cña GV GV: Hai lo¹i m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu cã cÊu t¹o kh¸c nhng nguyên tắc hoạt động có khác không? HS : Th¶o luËn ®a KL Hoạt động 3: Tìm hiểu số đặc điểm máy ph¸t ®iÖn kÜ thuËt vµ s¶n xuÊt GV : Yêu cầu HS tự nghiên cứu phần II sau đó yêu cầu 1, HS nêu đặc điểm kĩ thuật máy phát điện xoay chiÒu kÜ thuËt nh: HS : tự nghiên cứu phần II để nêu đợc số đặc điểm kÜ thuËt: KÕt luËn: C¸c m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu có phận chính là nam châm và cuộn d©y dÉn II- M¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu kÜ thuËt + Cờng độ dòng điện đến 2000A + Hiệu điện xoay chiều đến 25000V + TÇn sè 50Hz + Cách làm quay máy phát điện: dùng động c¬ næ, dïng tuabin níc, dïng c¸nh qu¹t giã III- VËn dông: C3: Đinamô xe đạp và máy phát điện nhà m¸y ®iÖn - Gièng nhau: §Òu cã nam ch©m vµ cuén d©y dÉn, mét bä phËn quay th× xuÊt hiÖn dßng ®iÖn xoay chiÒu - Khác nhau: Đinamô xe đạp có kích thớc nhỏ Hoạt động 4: Vận dụng Yêu cầu HS dựa vào thông tin thu thập đợc bài trả Công suất phát điện nhỏ, hiệu điện thế, cờng độ dòng điện đầu nhỏ lêi c©u hái C3 HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u C3 Trêng THCS GV : (2) GIAO AN VAT LI Cñng cè: GV dùng mục “Có thể em cha biết để củng cố bài” Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Lµm bµi tËp 34 (SBT) ******************************************** Ngày soạn : 01/01/2013 TiÕt 38 : C¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn xoay chiÒu Đo cờng độ và hiệu điện xoay chiều I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc: - Nhận biết đợc các tác dụng nhiệt, quang, từ dòng điện xoay chiều - Bố trí đợc thí nghiệm chứng tỏ lực từ đổi chiều dòng điện đổi chiều - Nhận biết đợc kí hiệu ampe kế và vôn kế xoay chiều, sử dụng đợc chúng để đo cờng độ và hiệu ®iÖn thÕ hiÖu dông cña dßng ®iÖn xoay chiÒu 2- Kĩ năng: Sử dụng các dụng cụ đo điện, mắc mạch điện theo sơ đồ, hình vẽ 3- Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, ghi nhớ sử dụng điện an toàn - Hợp tác hoạt động nhóm * Trọng tõm : Nhận biết đợc các tác dụng nhiệt, quang, từ dòng điện xoay chiều Sử dụng các dụng cụ đo điện, mắc mạch điện theo sơ đồ II- ChuÈn bÞ * §èi víi mçi nhãm HS: - nam châm điện; nam châm vĩnh cửu đủ nặng (200g - 300g) - nguån ®iÖn chiÒu 3V - 6V; nguån ®iÖn xoay chiÒu 3V - 6V * §èi víi GV: - ampe kÕ xoay chiÒu; v«n kÕ xoay chiÒu - bót thö ®iÖn - bóng đèn V có đui; công tắc - sîi d©y nèi - nguån ®iÖn chiÒu 3V - 6V; nguån ®iÖn xoay chiÒu 3V - 6V hoÆc m¸y chØnh lu h¹ thÕ III tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: + Dòng điện xoay chiều có đặc điểm gì khác so với dòng điện chiều + Dßng ®iÖn chiÒu cã nh÷ng t¸c dông g×? Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: ĐVĐ: Liệu dòng điện xoay chiều có tác dụng gì? Đo cờng độ và hiệu điện dòng điện xoay chiÒu nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Tìm hiểu các tác dụng dòng điện I- Tác dụng dòng điện xoay chiều + ThÝ nghiÖm 1: dßng ®iÖn cã t¸c dông nhiÖt xoay chiÒu GV : lµm thÝ nghiÖm biÓu diÔn nh h×nh 35.1, yªu cÇu + ThÝ nghiÖm 2: dßng ®iÖn xoay chiÒu cã t¸c dông quang HS quan s¸t + ThÝ nghiÖm 3: Dßng ®iÖn xoay chiÒu cã t¸c HS : quan s¸t thÝ nghiÖm vµ nªu râ mçi thÝ nghiÖm dßng dông tõ ®iÖn xoay chiÒu cã t¸c dông g×? Dßng ®iÖn xoay chiÒu cßn cã t¸c dông sinh GV: Ngoµi t¸c dông trªn, dßng ®iÖn xoay chiÒu cßn cã II- T¸c dông tõ cña dßng ®iÖn xoay chiÒu t¸c dông g×? 1- ThÝ nghiÖm HS : Th¶o lËn nhãm vµ tr¶ lêi C2: Trờng hợp sử dụng dòng điện không đổi, nÕu lóc ®Çu cùc N cña nam ch©m bÞ hót Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng từ dòng điện thì đổi chiều dòng điện nó bị đẩy và xoay chiÒu ngîc laÞ Khi dßng ®iÖn xoay chiÒu ch¹y qua èng d©y GV: híng dÉn, yªu cÇu HS bè trÝ thÝ nghiÖm nh h×nh th× cùc N cña nam ch©m lÇn lît bÞ hót, 35.2 và 35.3 (SGK) trao đổi nhóm trả lời câu hỏi C2 ®Èy Nguyªn nh©n lµ dßng ®iÖn lu©n phiªn HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm, quan sát kĩ để mô tả đổi chiều Trêng THCS GV : (3) GIAO AN VAT LI hiÖn tîng x¶y ra, tr¶ lêi c©u hái C2 2- KÕt luËn Khi dòng điện đổi chiều thì lực từ dòng ®iÖn t¸c dông lªn nam ch©m đổi chiều III- Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện cña m¹ch ®iÖn xoay chiÒu GV: Nh vËy t¸c dông tõ cña dßng ®iÖn xoay chiÒu cã ®iÓm g× kh¸c so víi dßng ®iÖn mét chiÒu? HS: Th¶o luËn vµ ®a KL Hoạt động 4: Tìm hiểu các dụng cụ đo, cách đo cờng kÕt luËn: độ và hiệu điện dòng điện xoay chiều GV giới thiệu: Để đo cờng độ và hiệu điện dòng + Đo hiệu điện và cờng độ dòng điện xoay chiÒu ngêi dïng v«n kÕ, ampe kÕ xoay chiÒu cã kÝ xoay chiÒu b»ng v«n kÕ vµ ampe kÕ cã kÝ hiÖu hiÖu AC (hay ~) GV cã thÓ dµnh thêi gian gi¶i thÝch kÝ lµ AC (hay ~) hiệu Trên vôn kế và ampe kế đó chốt nối không cần có + Kết đo không thay đổi ta đổi chỗ hai chèt cña phÝch c¾m vµo æ lÊy ®iÖn kÝ hiÖu (+), (-) HS: theo dâi GV th«ng b¸o, ghi vë IV: VËn dông GV: lµm thÝ nghiÖm sö dông v«n kÕ, ampe kÕ xoay chiÒu C3: đo cờng độ, hiệu điện xoay chiều HS: đọc, ghi các giá trị đo đợc GV: Gäi HS nªu l¹i c¸ch nhËn biÕt v«n kÕ, ampe kÕ xoay chiÒu, c¸ch m¾c vµo m¹ch ®iÖn HS: Nªu KL Hoạt động 5: Vận dụng GV: Yªu cÇu c¸ nh©n HS tù tr¶ lêi c©u C3 híng dÉn chung c¶ líp th¶o luËn NhÊn m¹nh H§T hiÖu dông t¬ng đơng với hiệu điện dòng điện chiều có cùng trị sè HS:C¸c nhãm hoµn thµnh C3 vµ lµm theo HD cña GV Cñng cè : + Dòng điện xoay chiều có tác dụng gì? Trong các tác dụng đó, tác dụng nào phụ thuộc vào chiều dòng ®iÖn + V«n kÕ vµ ampe kÕ xoay chiÒu cã kÝ hiÖu thÕ nµo? M¾c vµo m¹ch ®iÖn nh thÕ nµo? 4.Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Lµm bµi tËp 35 (SBT) ************************************ TiÕt 39 : TruyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa Ngày soạn :01/01/2013 I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc: - Lập đợc công thức tính lợng hao phí tỏa nhiệt trên đờng dây tải điện - Nêu đợc hai cách làm giảm hao phí điện trên đờng dây tải điện và lí vì chọn cách tăng hiệu điện hai đầu đờng dây 2- Kĩ năng: Tổng hợp kiến thức đã học để đến kiến thức 3- Thái độ: Ham học hỏi, hợp tác hoạt động nhóm * Trọng Tõm : Lập đợc công thức tính lợng hao phí tỏa nhiệt trên đờng dây tải điện.Nêu đợc hai cách làm giảm hao phí điện trên đờng dây tải điện và lí vì chọn cách tăng hiệu điện hai đầu đờng d©y II- ChuÈn bÞ: Iii tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: GV gäi HS lªn b¶ng viÕt c¸c c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt cña dßng ®iÖn Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: * ĐVĐ: + ë c¸c khu d©n c thêng cã tr¹m biÕn thÕ Tr¹m biÕn thÕ Trêng THCS GV : (4) GIAO AN VAT LI dùng để làm gì? + V× ë tr¹m biÕn thÕ thêng ghi kÝ hiÖu nguy hiÓm kh«ng l¹i gÇn? + Tại đờng dây tải điện có hiệu điện lớn? Làm thÕ cã lîi g×? Bµi míi Hoạt động 2: Phát hao phí điện vì tỏa nhiệt trên đờng dây tải điện Lập công thức tính công suÊt hao phÝ Phf truyÒn t¶i mét c«ng suÊt ®iÖn P đờng dây có điện trở R và đặt vào hai đầu đờng dây hiệu điện U GV th«ng b¸o: TruyÒn t¶i ®iÖn n¨ng tõ n¬i s¶n xuÊt tíi nơi tiêu thụ đờng dây truyền tải Dùng dây dẫn có nhiÒu thuËn lîi h¬n so víi viÖc vËn chuyÓn c¸c d¹ng lợng khác nh than đá, dầu lửa HS: chó ý l¾ng nghe GV th«ng b¸o GV nêu câu hỏi: Liệu tải điện đờng dây dẫn nh có hao hụt, mát gì dọc đờng không? HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái cña GV: th«ng b¸o nh SGK Yêu cầu HS tự đọc mục SGK, trao đổi nhóm tìm c«ng thøc liªn hÖ gi÷a c«ng suÊt hoa phÝ vµ P, U, R HS: đại diện nhóm lên trình bày lập luận để tìm công thøc tÝnh Phf GV: híng dÉn th¶o luËn chung c¶ líp ®i đến công thức tính Phf = R P2 U Hoạt động 3: Căn vào công thức tính công suất hao phí tỏa nhiệt, đề xuất các biện pháp làm giảm c«ng suÊt hao phÝ vµ lùa chän c¸ch nµo cã lîi nhÊt GV : Yêu cầu các nhóm trao đổi tìm câu trả lời cho các c©u C1, C2, C3 HS: trao đổi nhóm, trả lời câu C1, C2, C3 GV : Gọi đại diện các nhóm trình bày câu trả lời Hớng dÉn th¶o luËn chung c¶ líp HS: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh GV: cã thÓ gîi ý HS dùa vµo c«ng thøc tÝnh R= l ρ S I- Sự hao phí điện trên đờng dây truyÒn t¶i ®iÖn 1- Tính điện hao phí trên đờng dây tải ®iÖn - HS tự đọc mục 1, thảo luận nhóm tìm công thøc tÝnh c«ng suÊt hao phÝ theo P, U, R theo c¸c bíc: + C«ng suÊt cña dßng ®iÖn: P = U.I I = P (1) U + C«ng suÊt to¶ nhiÖt (hao phÝ): Phf = I2.R (2) + Tõ (1) vµ (2) C«ng suÊt hao phÝ táa R P nhiÖt: Phf = U 2- C¸ch lµm gi¶m hao phÝ C1: Có hai cách làm giảm hao phí trên đờng d©y truyÒn t¶i lµ c¸ch lµm gi¶m R hoÆc t¨ng U l C2: BiÕt R = ρ , chất làm dây đã chọn trS ớc và chiều dài đờng dây không đổi, phải t¨ng S tøc lµ dïng d©y cã tiÕt diÖn lín, cã khèi lợng lớn, đắt tiền, nặng, dễ gãy, phải có hệ GV: nêu câu hỏi: Trong cách giảm hao phí trên đờng thống cột điện lớn Tổn phí để tăng tiết diện S cña d©y cßn lín h¬n gi¸ trÞ ®iÖn n¨ng bÞ hao d©y, c¸ch nµo cã lîi h¬n? phÝ HS: rút đợc C3: T¨ng U, c«ng suÊt hao phÝ sÏ gi¶m rÊt nhiÒu (tØ lÖ nghÞch víi U2) Ph¶i chÕ t¹o m¸y t¨ng hiÖu ®iÖn thÕ *kết luận: Muốn giảm hao phí trên đờng dây truyền tải cách đơn giản là tăng hiệu điện Hoạt động 4: Vận dụng GV : Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n, lÇn lît tr¶ lêi c©u hái thÕ II VËn dông C4, C6 C4: V× c«ng suÊt hao phÝ tØ lÖ nghÞch víi b×nh HS hoµn thµnh c©u hái C4, C6 ph¬ng hiÖu ®iÖn thÕ nªn hiÖu ®iÖn thÕ t¨ng GV: Híng dÉn th¶o luËn chung c¶ líp vÒ kÕt qu¶ HS: Tham gia th¶o luËn trªn líp hoµn thµnh c©u tr¶ lêi, lÇn th× c«ng suÊt hao phÝ gi¶m = 25 lÇn C6: Phải xây dựng đờng dây cao để giảm ghi vë hao phí trên đờng dây truyền tải, tiết kiệm, gi¶m bít khã kh¨n v× d©y dÉn qu¸ to, nÆng Cñng cè : GV ding C5 để củng cố bài học C5: Điện trở đờng dây truyền tải R = 2.20.0,2 = () Công suất hao phí trên đờng dây truyền tải Phf = I2.R = 2002.4 = 160000 (W) Công suất hao phí có thể dùng thắp sáng đợc 1600 đèn 100W NÕu c«ng suÊt t¨ng lªn 30000V tøc lµ t¨ng lÇn th× c«ng suÊt hao phÝ gi¶m ®i lÇn Trêng THCS GV : (5) GIAO AN VAT LI Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc Bµi - Lµm c¸c BT 36 (SBT) Ngày soạn : 03/01/2013 TiÕt 40 : M¸y biÕn thÕ I- Môc tiªu 1.Kiến thức: Nêu đợc các phận chính máy biến gồm hai cuộn dây dẫn có số vòng khác đợc quấn quanh lõi sắt chung Nêu đợc các phận chính máy biến là làm tăng hay giảm hiệu điện hiệu dụng theo công thức U1/U2=n1/n2 Giải thích đợc vì máy biến lại hoạt động đợc với dòng điện xoay chiều mà không hoạt động đợc với dòng điện chiều không đổi 2.Kỹ năng: Vẽ đợc sơ đồ lấp đặt máy biến hai đầu dây tải điện 3.Thái độ: Nghiêm túc hoạt động nhóm * Trọng tõm : Nêu đợc các phận chính máy biến gồm hai cuộn dây dẫn có số vòng khác đợc quấn quanh lõi sắt chung , nắm công thức U1/U2=n1/n2 II- ChuÈn bÞ: Víi GV vµ mçi nhãm häc sinh -1 m¸y biÕn thÕ nhá cuén d©y s¬ cÊp cã 750 vßng vµ cuén thø cÊp 1500 vßng - nguån ®iÖn xoay chiÒu - 12 V, - v«n kÕ xoay chiÒu - 15 V Iii tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: KÕt hîp bµi Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Phát vai trò máy biến trên d©y t¶i ®iÖn GV : HD HS nghiªn cøu SGK HS : Nghiªn cøu SGK GV : Muốn giảm hao phí điện trên đờng dây tải ®iÖn, ta lµm thÕ nµo th× cã lîi nhÊt? HS : Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo máy biến I-Cấu tạo và hoạt động máy biến GV: Y/s HS lµm viÖc c¸ nh©n §äc SGK, HS: Đọc xem hình 37.1 SGK, đối chiếu với máy biến nhỏ để nhận hai cuộn dây dẫn có số vòng khác nhau, 1-Cấu tạo: cách điện với và đợc quấn quanh lõi sắt chung (SGK) GV: - Sè vßng d©y cña hai cuén d©y cã b»ng kh«ng? - Dßng ®iÖn cã thÓ ch¹y tõ cuén d©y sang cuén d©y đợc không? Vì HS: Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi 2- Nguyên tắc hoạt động Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động C1: Có sáng m¸y biÕn thÕ theo hai giai ®o¹n V×: Tr¶ lêi c©u hái cña GV VËn dông kiÕn thøc vÒ ®iÒu kiÖn xuất dòng điện cảm ứng để dự đoán tợng xảy ë cuén thø cÊp kÝn cho dßng ®iÖn xoay chiÒu ch¹y qua cuén s¬ cÊp C2:U xoay chiÒu GV: TiÕn hµnh TN V×: HS: Quan s¸t GV lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra GV: Y/c HS Tr¶ lêi C2 HS: Trình bày lập luận, nêu rõ là ta đã biết cuộn thø cÊp cã dßng ®iÖn xoay chÒu Trêng THCS GV : (6) GIAO AN VAT LI GV: Rút kết luận nguyên tắc hoạt động máy biÕn thÕ HS: Th¶o luËn chung ë líp vµ rót KL 3- KÕt luËn: SGK Hoạt động4: Tìm hiểu tác dụng làm biến đổi hiệu điện máy biến thế(làm tăng hoạc giảm hiệu Dùng làm biến đổi hiệu điện máy biến ®iÖn thÕ) thÕ GV: yêu cầu HS đọc và ghi lại số vòng n và n2 máy Quan s¸t: biÕn thÕ trªn bµn GV HS: Quan s¸t TN cña GV ®o U1 vµ U2+ KÕt Vµ ghi l¹i c¸c kÕt qu¶ vµo b¶ng qu¶ U2 GV: Y/c LËp c«ng thøc liªn hÖ gi÷a U1, U2 vµ n1,,n U1 (V) n1 n2 HS:Th¶o luËn ë líp thiÕt lËp c«ng thøc U1/U2=n1/n2 (V) LÇn TN GV: H·y ph¸t biÓu thµnh lêi mèi liªn hÖ trªn HS: Tr¶ lêi c©u hái cña GV GV: Nªu dù ®o¸n vÒ trêng hîp sè vßng d©y n1>n2 vµ ngîc l¹i HS: Th¶o luËn chung c¶ líp nªu dù ®o¸n GV: TiÕn hµnh TN HS: Quan s¸t TN kiÓm tra GV: Y/c Rót kÕt luËn chung ë líp HS: Th¶o luËn vµ rót KL Hoạt động5: Tìm hiểu cách lắp đặt máy biến hai đầu đờng dây tải điện Chỉ đợc đầu nào đặt máy tăng thế, đầu nào đặt máy hạ Giải thích tợng đó Mục đích máy biến là phải tăng hiệu điện lên hàng chục nghìn vôn để giảm hao phí trên đờng dây tải điện, nhng mạng điện gia đình có hiệu điện 220V Vậy ta phải làm nh nào để vừa giảm hao phí trên đờng dây tải điện, nhng đảm bảo phù hơp với hiệu điện các dụng cụ điện gia đình? Hoạt động Vận dụng : Xác định số vòng các cuén d©y cña m¸y biÕn thÕ phï hîp víi yªu cÇu cô thÓ vÒ t¨ng thÕ hay gi¶m thÕ GV: Y/C HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u HS: §¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶ ë líp 3 2 1500 1500 1500 1000 1000 1000 C3: KÕt luËn: U1/U2=n1/n2 III- Lắp đặt máy biến hai đầu đờng d©y t¶i ®iÖn Để giảm hao phí trên đờng dây tải điện cân lắp đặt máy tăng Nhng nơi tiêu thụ điện lại cần lắp đặt máy hạ IV- VËn dông : C4 U1/U2=n1/n2n2=U2.n1/U1 =6.4000/220 =109(vßng) Cñng cè: - Nêu cấu tạo và hoạt động máy biến thế? - Máy biến hoạt động dựa trên nguyên tắc nào? - Muèn m¸y biÕn thÕ ë C4 trë thµnh m¸y t¨ng thÕ ta lµm thÕ nµo? Híng ®Én vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT - §äc tríc bµi Thùc hµnh - Mçi nhãm chuÈn bÞ mét mÉu b¸o c¸o thùc hµnh TiÕt 41 : Tæng kÕt ch¬ng II : §iÖn Tõ Häc Ngày soạn : 03/01/2013 Môc tiªu 1.Kiến thức: Ôn tậpvà hệ thống hoá kiến thức nam châm, từ trờng, lực từ, động c¶m øng, dßng ®iÖn xoay chiÒu, m¸y biÕn thÕ 2.Kü n¨ng: LuyÖn tËp thªm vÒ vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vµo mét sè trêng hîp cô thÓ 3.Thái độ : Nghiêm túc, Trêng THCS GV : Ic¬ ®iÖn , dßng ®iÖn (7) GIAO AN VAT LI II- ChuÈn bÞ: §èi víi GV : §¸p ¸n bµi tæng kÕt ch¬ng Häc sinh: tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc Tù kiÓm tra III tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: KÕt hîp bµi Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Báo cáo trớc lớp và trao đổi kết tự kiÓm tra ( Tõ c©u 1- c©u 9) GV: Gäi häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái tù kiÓm tra HS: Tr¶ lêi c©u hái GV ®a C¸c häc sinh kh¸c bæ xung cÇn thiÕt Hoạt động2 : Hệ thống hoá số kiến thức, so sánh lùc tõ cña nam ch©m vµ lùc tõ dßng ®iÖn mét sè trêng hîp GV: Nêu cách xác định lực từ nam châm t¸c dông lªn cùc B¾c mét nam ch©m vµ lùc ®iÖn từ nam châm đó tác dụng lên dòng điện th¼ng HS: th¶o luËn, cö ngêi tr¶ lêi GV: So s¸nh lùc tõ nam ch©m vÜnh cöu víi lùc tõ nam ch©m ®iÖn ch¹y b»ng dßng ®iÖn xoay chiÒu t¸c dông lªn cùc B¾c cña mét kim nam ch©m HS: th¶o luËn, cö ngêi tr¶ lêi GV: Nêu qui tắc tìm chiều đờng sức từcủa nam châm vÜnh cöu vµ cña nam ch©m ®iÖn ch¹y b»ng dßng ®iÖn mét chiÒu HS: §¹i diÖn ph¸t biÓu quy t¾c Cñng cè: Một khung dây đặt từ trờng (nh hình vẽ) Trêng hîp nµo díi ®©y khung d©y kh«ng xuÊt hiÖn dßng ®iÖn xoay chiÒu? H·y gi¶i thÝch v× sao? a, Khung d©y quay quanh trôc PQ b, Khung d©y quay quanh trôc AB Nội dung I Tù kiÓm tra: 1: ….lùc tõ … kim nam ch©m 2:C 3: …trái đờng sức từ ngón tay ngón tay c¸i cho·i 900… 4: D 5: …cảm ứng xoay chiều số đờng sức từ xuyªn qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y biÕn thiªn 6: Treo nam ch©m b»ng mét sîi chØ mÒm chính nam châm nằm ngang.Đầu quay hớng bắc địa lý là cực bắc cña nam ch©m 7: Quy t¾c SGK 8:Gièng: Cã hai bé phËn chÝnh lµ nam c©m vµ cuén d©y Kh¸c: Mét lo¹i r« to lµ cuén d©y, mét lo¹i r« to lµ nam ch©m 9:lµ nam ch©m vµ khung d©y II VËn dông C10 : C11 : C12 : A P Q N S B Híng dÉn vÒ nhµ: - Hoµn thµnh bµi tËp cñng cè - §äc tríc bµi 40: HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng Ngµy so¹n : 03/01/2013 Trêng THCS GV : (8) GIAO AN VAT LI TiÕt 42 : HiÖn Tîng Khóc X¹ Anh S¸ng I- Môc tiªu 1.KiÕn thøc: Nhận biết đợc tợng khúc sạ ánh sáng Mô tả đợc TN quan sát đờng truyền tia sáng từ không khí sang nớc và ngợc lại Phân biệt đợc tợng khúc xạ ánh sáng với tợng phản xạ ánh sáng 2.Kü n¨ng: Vận dụng đợc kiến thức đã học để giảI thích số tợng đơn giản đổi hớng truyền tia sáng truyÒn qua mÆt ph©n c¸ch gi÷a hai m«I trêng g©y nªn 3.TháI độ: Yêu thích môn học *Träng t©m : §Þnh luËt khóc x¹ II- ChuÈn Bþ: *§èi víi mçi nhãm häc sinh: 1b×nh thuû tinh 1b×nh níc s¹ch ca móc níc miÕng gç ph¼ng mÒm ®inh gim *GV: 1b×nh thuû tinh miếng gỗ phẳng để làm màn hứng sáng IV tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: KÕt hîp bµi - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung Hoạt động 1: Ôn lại số kiến thức có liên quan đến bài míi T×m hiÓu h×nh 40.1 SGK GV : Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái sau : Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? Ngời ta biểu diễn đờng truyền ánh sáng cách nào? HS: §¹i diÖn tr¶ lêi GV vµo bµi nh SGK HS: Tiến hành TN theo nhóm và trả lời câu hỏi đàu bài Hoạt động2: Tìm hiểu khúc xạ ánh sáng từ không khí - HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng: sang níc: Quan s¸t: GV: Y/C HS Quan sát H40.2 và nhận xét đờng truyền tia sáng môI trờng? Các tia sáng tuân theo định luật nµo? HS: Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái KÕt luËn: GV: Khi ánh sáng truyền từ môI trờng không khí sang môI trờng nớc đã xảy tợng gì? (SGK) HS: §¹i diÖn tr¶ lêi GV giíi thiÖu Vò hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng? Mét vµi kh¸I niÖm: HS: L¾ng nghe GV: HiÖn tîng nµy kh¸c g× so víi hiªn tîng ph¶n x¹ ¸nh s¸ng S mà các em đã học? HS: Thảo luận, cử đại diện trả lời N GV: yêu cầu HS tự đọc mục phần I sau đó kháI niệm Vũ các đờng biểu diễn HS: Nghiªn cøu SGK, th¶o luËn ®a c¸c KN P I NhËn xÐt Vò gãc tíi vµ gãc khóc x¹? N’ K GV tiến hành TN hình 40.2 sau đó yêu cầu học sinh trả lời I: ®iÓm tíi c©u C1,C2 HS: Theo dõi TN, đại diện trả lời C1, C2 SI : Tia tíi GV nghe c©u tr¶ lêi, söa ch÷a nh÷ng chç sai sãt cho HS NN/ : Ph¸p tuyÕn HS: trả lời câu hỏi sau đó rút kết luận IK : Tia khóc x¹ Tr¶ lêi C3 Gãc SIN : Gãc tíi Gãc N/IK : Gãc khóc x¹ 4, ThÝ nghiÖm: Trêng THCS GV : (9) GIAO AN VAT LI C1: C2: C3: Hoạt động3: Tìm hiểu khúc xạ tia sáng truyền từ nớc sang không khí GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi C4 GV: híng dÉn häc sinh lµm thÝ nghiÖm Quan s¸t sù bè trÝ thÝ nghiÖm cña tõng nhãm Lu ý häc sinh lµm thÝ nghiÖm theo ph¬ng ph¸p che khuÊt HS: TiÕn hµnh tn theo nhãm GV: Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái C5,C6 HS: th¶o luËn, c R đại diện trả lời câu hỏi GV nghe sửa lại phần sai sau đó yêu cầu học sinh ghi câu trả lời chÝnh x¸c HS: Ghi câu trả lời đúng vào Hoạt động4: vận dụng GV: Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái C6,C7 HS: Hoµn thµnh C6,C7 theo nhãm II- Sù khóc x¹ tia s¸ng truyÒn tõ níc sang kh«ng khÝ Dù ®o¸n C4 - ThÝ nghiÖm kiÓm tra: C5: C6: III Vën dông C6 : C7 : - Cñng cè: Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái : HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng lµ g×? Nªu kÕt luËn Vò hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng ¸nh s¸ng truyÒn tõ kh«ng khÝ vµo Cho c¶ líp th¶o luËn GV ph¸t biÓu chÝnh x¸c c¸c c©u tr¶ lêi cña häc sinh níc vµ ngîc l¹i Híng dÉn Vò nhµ : - HS lµm bµi tËp SBT - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - §äc tríc bµi 41 SGK ************************************* Ngµy so¹n : 10/01/2013 TiÕt 43 : thÊu kÝnh héi tô I-Môc tiªu 1.Kiến thức: Nhận dạng đợc thấu kính hội tụ Mô tả đợc khúc xạ các tia sáng đặc biệt( tia tới quang tâm, tia song song với trục chính và tia có phơng ®i qua tiªu ®iÓm) qua thÊu kÝnh héi tô 2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản thấu kính hội tụ và giải thích vµi hiÖn tîng thêng gÆp thùc tÕ 3.Thái độ: Yêu thích môn học II-ChuÈn bÞ : §èi víi GV vµ mçi nhãm häc sinh: thÊu kÝnh héi tô 1gi¸ quang häc 1màn hứng để quan sát đờng truyền chùm sáng nguån s¸ng ph¸t tia s¸ng song song Iii tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: ThÕ nµo lµ hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng? Nªu kÕt luËn vÒ sù truyÒn ¸nh s¸ng tõ m«i trêng kh«ng khÝ m«i trêng níc? Trêng THCS GV : (10) GIAO AN VAT LI Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh HĐ 1: Nêu vấn đề (Nh SGK ) HĐ2:Nhận biết đặc điểm thấu kính hội tụ GV: híng dÉn häc sinh tiÕn hµnh thÝ nghiÖm HS: TiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Y/c tr¶ lêi C1 HS: Tõ KQ thÝ nghiÖm ,nhËn xÐt tr¶ lêi c©u hái C1 GV: th«ng b¸o tíi häc sinh c¸c kh¸i niÖm míi lµ tia tíi vµ tia lã Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u C2 HS: Hoµn thµnh C2 GV nghe häc sinh tr×nh bµy söa nh÷ng chç sai sãt nÕu cã H§3: NhËn biÕt h×nh d¹ng cña thÊu kÝnh héi tô GV: ®a mét sè thÊu kÝnh héi tô cho HS quan s¸t h×nh d¸ng sau đó trar lời C3 HS: Quan s¸t thÊu kÝnh råi tr¶ lêi C3 GV: Th«ng b¸o vÒ chÊt liÖu lµm thÊu kÝnh héi tô thêng dïng thùc tÕ Vµ c¸ch nhËn d¹ng thÊu kÝnh dùa vµo h×nh vÏ vµ ký hiÖu cña thÊu kÝnh héi tô HS: Ghi vë H§4: T×m hiÓu c¸c kh¸i niÖm trôc chÝnh, quang t©m, tiªu ®iÓm, tiªu cù cña thÊu kÝnh h«i tô: GV: tiÕn hµnh thÝ nghiÖm yªu cÇu häc sinh quan s¸t råi ®a dù ®o¸n tr¶ lêi C4: HS: Lµm TN vµ th¶o luËn tr¶ lêi C4 GV: Yªu cÇu häc sinh kiÓm tra l¹i dù ®o¸n(cã thÓ dïng thíc th¼ng) HS: KiÓm tra dù ®o¸n GV: th«ng b¸o kh¸i niÖm trôc chÝnh HS: Ghi vë GV: Th«ng b¸o vÒ kh¸i niÖm quang t©m vµ lµm tiÕp thÝ nghiÖm chiÕu tia s¸ng ®i qua quang t©m HS: quan s¸t tr¶ lêi tia tíi ®i qua quang t©m lã tiÕp tôc truyÕn th¼ng GV: lµm thÝ nghiÖm chiÕu chïm tia s¸ng song song víi trôc chính học sinh quan sát nhận xét chùm tia ló để trả lời C5 HS: th¶o luËn C5 GV: Lµm l¹i thÝ nghiÖm nhng chiÕu ë bªn cña thÊu kÝnh học sinh nhận xét sau đó trả lời C6 HS: th¶o luËn C6 GV: Th«ng b¸o kh¸i niÖm tiªu ®iÓm? HS: Ghi vë Tiªu ®iÓm lµ g×? Mçi thÊu kÝnh cã bao nhiªu tiªu ®iÓm? Cã đặc điểm gì? GV lµm thÝ nghiÖm chiÕu tia s¸ng ®i qua tiªu ®iÓm vµ tia s¸ng song song víi trôc chÝnh HS: quan s¸t rót kÕt luËn Néi dung I-§Æc ®iÓm cña thÊu kÝnh héi tô: ThÝ nghiÖm: C1: Chïm tia s¸ng khóc x¹ khái thÊu kÝnh lµ chïm tia héi tô C2: H×nh d¹ng cña thÊu kÝnh héi tô: C3: KÝ hiÖu cña thÊu kÝnh héi tô: II- Trôc chÝnh, quang t©m, tiªu ®iÓm, tiªu cù cña thÊu kÝnh héi tô: Trôc chÝnh: C4: Δ Δ: Trôc chÝnh Quang t©m : O Δ O: Quang t©m 4Tiªu ®iÓm: 4-Tiªu cù: OF =OF/ =f (f tiªu cù cña thÊu kÝnh) III- VËn dông: C7: C8: GV: th«ng b¸o vÒ kh¸i niÖm tiªu cù HS: Ghi vë H§ 5: vËn dông: GV: Y/c HS Tr¶ lêi C7,C8 HS: tù tr¶ lêi c©u C7, C8 Cñng cè: - Nêu cách nhận biết thấu kính hội tụ? Nêu đặc điểm đờng truyền số tia sáng đặc biÖt ®i qua thÊu kÝnh héi tô? Trêng THCS 10 GV : (11) GIAO AN VAT LI - Nªu kh¸I niÖm vÒ trôc chÝnh, quang t©m, tiªu ®iÓm, t6iªu cù cña TKHT? Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp ********************************************* Ngày soạn : 10/01/2013 Tiết 44 : Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ I Mục tiêu Kiến thức: Nêu trường hợp nào thấu kính hội tụ cho ảnh thật và cho ảnh ảo vật và đặc điểm các ảnh này 2.Kĩ năng: Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh thật và ảnh ảo vật qua thấu kính hội tụ Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác các hoạt động * Trọng tâm : Cách dựng ảnh vật qua thấu kính hội tụ II Chuẩn bị §èi víi mçi nhãm häc sinh: -1thÊu kÝnh héi tô cã tiªu cù 12cm -1 gi¸ quang häc -1c©y nÕn -1 mµn høng ¶nh - 1bao diªm III.Hoạt động dậy và học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ( kết hợp bài ) Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Yªu cÇu häc sinh nªu bè trÝ thÝ nghiÖm I.§Æc ®iÓm cña ¶nh cña mét vËt t¹o bëi TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm thÊu kÝnh héi tô GV híng dÉn häc sinh c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 1-ThÝ nghiÖm §Æt vËt ngoµi kho¶ng tiªu cù §Æt vËt ngoµi kho¶ng tiªu cù GV híng dÉn häc sinh lµm thªm thÝ nghiÖm quan s¸t h×nh ¶nh cña cöa sæ trªn mµn høng híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ c¸ch lµm thÝ nghiªm + Đặt màn sát thấu kính sau đó dịch chuyển màn xa thÊu kÝnh +Khi hứng đợc ảnh rõ nét trên màn quan sát Đo khoảng cách từ ảnh đến thấu kính so sánh khoảng cách đó với tiªu cù cña thÊu kÝnh Dịch chuyển vật lại gần thấu kính sau đó quan sát ảnh và rót nhËn xÐt Tr¶ lêi C1,C2 B, §Æt vËt kho¶ng tiªu cù C1:¶nh thËt ngîc chiÒu so víi vËt Yªu cÇu häc sinh lµm thÝ nghiÖm ®a vËt vµo kho¶ng tiêu cự Làm nào để quan sát đợc ảnh trờng hợp C2: nµy? Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn ®a ph¬ng ¸n tr¶ lêi tr¶ lêi B, §Æt vËt kho¶ng tiªu cù c©u C3 HS th¶o luËn ghi nhËn xÐt vµo b¶ng GV híng dÉn HS mét ®iÓm s¸ng n»m trªn trôc chÝnh vµ ë rÊt xa th©u kÝnh C3: 2- H·y ghi nhËn xÐt vµo b¶ng KÕt qu¶ quan Trêng THCS s¸t LÇn TN Khoảng cách từ vật đến thÊu kÝnh(d) 11 ThËt hay ¶o §Æc ®iÓm cña ¶nh Cïng GVchiÒu : hay Lín h¬n hay nhá h¬n ngîc chiÒu so vËt vËt (12) GIAO AN VAT LI Hoạt động 3: Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ Hoạt động cá nhân kết hợp với hoạt động nhóm II-Cách dựng ảnh: Dùng ¶nh cña mét ®iÓm s¸ng S t¹o bëi thÊu Yêu cầu học sinh nhắc lại cách dựng tia đặc kÝnh héi tô: biÖt tíi thÊu kÝnh héi tô C4: Dùng tia đó để trả lời C3 -Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm , nh÷ng häc sinh kh¸c lµm viÖc c¸ nh©n Gäi häc sinh lªn nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Dựng ảnh vật sáng AB tạo thấu GV nhận xét đa đáp án đúng kính hội tụ C5: III Vật dụng C6: C7: Củng cố - Củng cố lại đặc điểm ảnh tạo thấu kính hội tụ - Cách dựng ảnh điểm , vật sáng qua thấu kính hội tụ Hướng dẫn nhà -Học bài làm bài tập sách bài tập -Chuẩn bị bài ****************************************** Ngày soạn :10/01/2013 Tiết 45 : BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Vận dụng kiến thức đã học vào giải các bài tập thấu kính hội tụ 2.Kĩ năng: Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh thật và ảnh ảo vật qua thấu kính hội tụ Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác các hoạt động Trêng THCS 12 GV : (13) GIAO AN VAT LI II CHUẨN BỊ : GV: Bảng phụ HS: Nghiên cứu trước bài II TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp Bài cũ: (kết hợp bài ) 3.Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Bài tập Bài1 Cho vật sáng AB đặt vuông góc với trục chính TKHT có tiêu cự 12cm Điểm A nằm trên trục chính, AB = h = 1cm Hãy dựng ảnh A’B’ AB Tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính và chiều cao ảnh hai trường hợp: + Vật AB đặt cách thấu kính khoảng d = 30cm +Vật AB đặt cách thấu kính khoảng d=9cm Nội dung 1.Bài tập a.OF’//BI ta có OB’F’ đồng dạng với OF OB F B 12 1 BI BB IB 30 BB’I ABO đồng dạng với A’B’O(g.g) OB OA AB (2) OB OA AB OB OB (3) Từ (1) BB OB OB OA AB 30 30.2 OA d 20(cm) AB h (cm) Thay (3) vào (2) có B I ’ ’ b) BI//OF’ ta có B’BI đồng dạng với F’ AB OF B BA B I BI ’ F O (1) B O B F OF 12 B’ ’ ’ B’A’O đồng dạng với BAO AB//A B B A B O AO ( 2) BA BO AO B O B O 4 (3) BO Từ (1) B O B B AO B A B O 4 AO BA BO AO d 4.9 36(cm); Thay (3) vào (2) có AB 4.1 4(cm) Trêng THCS 13 GV : (14) GIAO AN VAT LI Bài Cho vật sáng AB đặt vuông góc với trục chính TKHTcó tiêu cự 12cm, điểm A nằm trên trục chính và cách thấu kính khoảng cm, AB=h=1cm Hãy dựng ảnh A’B’ AB Tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính và chiều cao ảnh B’ B I FA A’ F’ 2.Bài tập Xét cặp tam giác đồng dạng: + B’FO đồng dạng với B’IB (g.g) Có: B F FO B O 12 B I IB B B BO 12 12 B O (1) B B B O 12 21 BO + OA’B’ đồng dạng với OAB (do AB//AB) có: OA OB AB ( 2) OA OB AB T (1) và (2) có: 4 OA 9 cm 5 cm; h cm 7 Củng cố: GV hệ thống lại nội dung bài học Hướng dẫn HS giải các bài tập SBT Dặn dò: Chuẩn bị trước bài Thấu kính phân kì ******************************************** Ngày soạn : 17/01/2013 TiÕt 46 : ThÊu kÝnh ph©n k× i - Môc tiªu KiÕn thøc : Nhận dạng đợc thấu kính phân kì Vẽ đợc đờng truyền hai tia sáng đặc biệt (tia tới qua quang tâm và song song với trục chính) qua TKPK Vận dụng kiến thức đã học để giải thích vài tợng đã học thực tiễn 2.KÜ n¨ng : BiÕt tiÕn hµnh thÝ nghiÖm b»ng c¸c ph¬ng ph¸p nh bµi TK héi tô Từ đó rút đợc đặc điểm thấu kính phân kì Rèn đợc kĩ vẽ hình 3.Thái độ : Nghiêm túc, cộng tác với bạn để thực đợc thí nghiệm * trọng tõm : Vẽ đợc đờng truyền hai tia sáng đặc biệt (tia tới qua quang tâm và song song với trục chÝnh) qua TKPK Trêng THCS 14 GV : (15) GIAO AN VAT LI II - ChuÈn bÞ §èi víi mçi HS TKPK cã tiªu cù 12 cm gi¸ quang häc nguån s¸ng ph¸t ba tia s¸ng song song màn hứng để quan sát đờng truyền tia sáng III - tổ chức hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò HS : Đối với TKHT thì nào ta thu đợc ảnh thật, nào ta thu đợc ảnh ảo vật ? Nêu cách dựng ¶nh cña vËt s¸ng tríc thÊu kÝnh héi tô ch÷a bµi tËp 42 – 43.1 Đặt vấn đề Thấu kính phân kì có đặc điểm gì khác với thấu kính hội tụ Hoạt động thầy và trò Nội dung – GV ®a cho HS lo¹i TK Yªu cÇu HS t×m thÊy Quan s¸t vµ t×m c¸ch nhËn biÕt loại TK này có đặc điểm gì ? TKHT là TK nào ? Khác với C1, C2 HS làm việc theo nhóm TK còn lại đặc điểm nào ? – NhËn xÐt : – Ghi : Mét m«i trêng suèt, cã r×a dµy h¬n gi÷a ThÝ nghiÖm – Yªu cÇu HS tù bè trÝ thÝ nghiÖm – HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm – GV gäi c¸c nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ C2 : Chïm tia lã loe réng Nếu kết nhóm nào cha đạt, GV hớng dẫn HS bố trí lại – Tiết diện TK thí nghiệm cho các màn hứng phải hứng đợc các tia s¸ng – Yªu cÇu HS m« t¶ l¹i tiÕt diÖn cña ThÊu kÝnh bÞ c¾t theo mÆt ph¼ng ThÊu kÝnh nh thÕ nµo ? Hoạt động GV – C¸c nhãm thùc hiÖn l¹i – GV kiÓm tra l¹i thÝ nghiÖm cña nhãm – GV yêu cầu HS đánh dấu tia sáng – HS bá TK dïng bót ch× kÐo dµi tia lã NhËn xÐt cã tia s¸ng nµo qua TK kh«ng bÞ khóc x¹ ? – Yêu cầu HS đọc tài liệu và trả lời quang tâm lµ g× ? – GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm cho c¶ líp quan s¸t : tia s¸ng ®i qua quang t©m – Yªu cÇu HS kÐo dµi c¸c tia s¸ng lã b»ng bót ch× – Yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ l¹i thÝ nghiÖm – Yªu cÇu HS vÏ l¹i kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµo vë Hoạt động HS T×m hiÓu trôc chÝnh, quang t©m, tiªu ®iÓm, tiªu cù cña TKPK a) T×m hiÓu trôc chÝnh – HS lµm theo c¸c bíc GV yªu cÇu – tia lã loe réng ra, nhng cã tia s¸ng tíi qua TK vÉn tiÕp tôc truyÒn th¼ng trôc chÝnh b) quang t©m (lµm viÖc theo nhãm) – Trôc chÝnh c¾t TK t¹i O : O lµ quang t©m tiÕp tôc truyÒn th¼ng c) Tiªu ®iÓm C5 : Lµm viÖc theo nhãm – HS lµm theo yªu cÇu cña GV vµ tr¶ lêi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ; + C¸c tia lã kÐo dµi gÆp t¹i ®iÓm trªn trôc chÝnh – gäi lµ tiªu diÓm GV thông báo : Tiêu điểm F nằm đối xứng với tiªu ®iÓm F qua TK HS đọc tài liệu và trả lời Mçi TK cã tiªu ®iÓm F vµ F n»m phÝa TK vµ c¸ch quang tâm Tiªu cù Tiêu cự là khoảng cách quang tâm đến tiêu điểm OF = OF = f Hoạt động : Vận dụng – hớng dẫn nhà – Yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ C7 C7 : C¸c HS lµm viÖc c¸ nh©n – GV híng dÉn HS nhËn xÐt vµ – HS ghi bµi söa, nÕu sai th× híng dÉn HS söa C8 : – Mîn cho mçi nhãm mét kÝnh – Sê tay thÊy gi÷a máng cËn Yªu cÇu c¶ nhãm t×m ph¬ng ph¸p nhËn biÕt Trêng THCS 15 GV : (16) GIAO AN VAT LI – Gäi HS tr¶ lêi C9 GV gäi HS kh¸ nh¾c l¹i c©u hái thu thập đợc bài, sau đó gọi HS yÕu nh¾c l¹i C9 : – HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n vµ ghi vë ? Híng dÉn vÒ nhµ : – Häc phÇn ghi nhí – Lµm bµi tËp c¸c C7, C8,C9 *********************************** Ngày soạn : 17/01/2013 TiÕt 47 : ¶nh cña mét vËt t¹o bëi TKPK I - Môc tiªu KiÕn thøc Nêu đợc ảnh vật sáng tạo TKPK luôn là ảnh ảo Mô tả đợc đặc điểm ảnh ảo vật tạo TKPK Phân biệt đợc ảnh ảo đợc tạo TKPK vµ TKHT Dùng tia sáng đặc biệt dựng đợc ảnh vật tạo TKPK II - chuÈn bÞ TKPK cã f = 12 cm gi¸ quang häc c©y nÕn màn để hứng ảnh KÜ n¨ng : Sử dụng thiết bị thí nghiệm để nghiên cứu ảnh vật tạo TK phân kì KÜ n¨ng dùng ¶nh cña TK ph©n k× Thái độ : Nghiªm tóc, hîp t¸c III - Tổ chức hoạt động Hoạt động : Kiểm tra, đặt vấn đề 1) Kiểm tra : HS : Hãy nêu tính chất các đặc điểm tia sáng qua TKPK mà em đã học Biểu diễn trên hình vẽ các tia sáng đó HS : Ch÷a bµi tËp 44 – 45 (yªu cÇu ph¶i tr×nh bµy c¸ch thùc hiÖn) 2) Đặt vấn đề : Yêu cầu HS đặt vật sau TKPK, nhìn qua TKPK, nhận xét ảnh quan sát đợc Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo TKPK TÝnh chÊt C1 (hoạt động nhóm) C1 : Đặt màn hứng gần, xa đèn không hứng đựơc ảnh – Yªu cÇu bè trÝ thÝ nghiÖm nh C2 : (th¶o luËn nhãm) h×nh vÏ – Nh×n qua TK thÊy ¶nh nhá h¬n vËt, cïng chiÒu víi vËt – Gäi 1, HS lªn tr×nh bµy thÝ – ¶nh ¶o nghiÖm vµ tr¶ lêi C1 – Gäi 1, HS tr¶ lêi C2 – ¶nh thËt hay ¶nh ¶o ? Hoạt động : Cách dựng ảnh C3 – yªu cÇu HS tr¶ lêi C3 Hoạt động cá nhân – Yêu cầu HS phải tóm tắt đựơc đề Dựng tia tới đặc biệt – giao điểm tia ló tơng ứng là ảnh bµi ®iÓm s¸ng C4 f = 12 cm OA = 24 cm a) Dùng ¶nh b) Chøng minh d < f – Gäi HS lªn tr×nh bµy c¸ch vÏ (a) c¸c HS kh¸c vÉn tiÕp tôc tr×nh bµy vµo vë (a) – GV híng dÉn HS ch÷a bµi cña bạn trên bảng để tự chữa bài cũ m×nh Trêng THCS 16 GV : (17) GIAO AN VAT LI HS không chứng minh đợc thì GV HS tr×nh bµy c¸ch dùng gîi ý c¸ch lËp luËn theo c¸c bíc : b) – Tia tới BI có hớng không đổi hớng tia ló IK không đổi – DÞch AB xa hoÆc vµo gÇn th× – Giao ®iÓm BO vµ FK lu«n n»m kho¶ng FO hớng tia BI có thay đổi không ? híng cña tia lã IK nh thÕ nµo ? – ¶nh B lµ giao ®iÓm cña tia nµo ? B n»m kho¶ng nµo ? Hoạt động : So sánh độ lớn ảnh tạo TKPK và TKHT III §é lín cña ¶nh t¹o bëi c¸c TK – GV yêu cầu nhóm HS : HS vẽ ảnh TKHT Hoạt động theo nhóm 2HS vẽ vào HS vÏ ¶nh cña TKPK f = 12 cm d = cm – HS lên bảng vẽ Vẽ theo tỉ lệ thống để dễ so s¸nh – Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt kÕt qu¶ cña nhãm m×nh NhËn xÐt : + ¶nh ¶o cña TKHT bao giê còng lín h¬n vËt + ¶nh ¶o cña TKPK bao giê còng nhá h¬n vËt Hoạt động V Vận dụng, củng cố, hớng dẫn nhà IV VËn dông VËn dông C6 ¶nh ¶o cña TKHT vµ TKPK – HS tr¶ lêi C6 gäi HS kh¸ tr¶ lêi Gièng : Cïng chiÒu víi vËt Gäi HS yÕu tr¶ lêi Kh¸c : ¶nh ¶o cña TKHT lín h¬n vËt, ¶nh ¶o cña TKPK nhá h¬n vËt vµ n»m kho¶ng tiªu cù C¸ch ph©n biÖt nhanh chãng : – HS nªu c¸ch ph©n biÖt nhanh chãng – Sê tay thÊy gi÷a dÇy h¬n r×a TKHT ; thÊy r×a – NÕu cã thêi gian th× yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n dµy h¬n gi÷a TKPK Kh«ng cã thêi gian yªu cÇu HS vÒ nhµ tÝnh C7 – §a vËt gÇn TK ¶nh cïng chiÒu nhá h¬n vËt TKPK ¶nh cïng chiÒu lín h¬n vËt TKHT NÕu HS kh«ng biÕt v× líp cã thÓ kh«ng cã C8 – HS cËn thÞ qu¸ nÆng th× GV cã thÓ th«ng b¸o cho HS biÕt ngêi cËn thÞ ®eo TKPK nh×n qua TK thÊy m¾t b¹n nh thÕ nµo ? (hoặc có thể để câu này vào bài mắt cận và mắt lão) Cñng cè : Vật đặt càng xa TKPK d thay đổi nh nào ? Vật đặt càng xa TK d càng lớn VÏ nhanh trêng hîp trªn cña C5 d = 20 cm – d > f ? – HS tổng hợp kiến thức đã thu thập đợc bài – dmax = f GV chuÈn l¹i kiÕn thøc yªu cÇu HS ghi l¹i phÇn ghi nhí Trêng THCS 17 GV : (18) GIAO AN VAT LI Híng dÉn vÒ nhµ – HS häc phÇn ghi nhí – Lµm bµi tËp : C7 SGK – Lµm bµi tËp SBT – ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh : + B¶n b¸o c¸o thùc hµnh Tr¶ lêi c©u hái: a, b, c, d, c lµm tríc ë nhµ Ngày soạn: 24/01/2013 Tiết 48 : BÀI TẬP I Mục tiêu Kiến thức: - Qua bài tập HS cần hiểu cách vẽ ảnh điểm qua thấu kính phân kì, xác định tính chất ảnh - Cho hình vẽ ,cho vật và ảnh xác định loại thấu kính ,giải thích - Biết dựng ảnh vật các trường hợp Kỹ năng:- Rèn luyện kỹ dựng ảnh ảo vật qua thấu kính phân kì Thái độ: - Rèn tính cẩn thận , tính tự giác quá trình học tập Có ý thức tư duy, vận dụng kiến thức vào thực tế II Chuẩn bị - GV :SGK, SBT, Bài soạn, - HS : Ôn tập các kiến thức đã học TKHT, SGK,SBT , III Tổ chức hoạt động dạy –học 1.Ồn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ (5ph) - Nêu các đường truyền đặc biệt qua thấu kính phân kì - Nêu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự thấu kính phân kì Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Bài 44-4.1 Bài 44-45.1 HS lên bảng vẽ Cho hình vẽ hình a Dựng ảnh ’ a Dựng ảnh S S HS : ảnh ảo tạo thấu kính b.S’ là ảnh ảo hay ảnh thật? Vì sao? b ảnh ảo vì nó là giao điểm các tia ló kéo dài Bài 44-45.2 Cho hình vẽ a Hãy cho biết S’ là ảnh thật hay ảnh ảo? Trêng THCS HS lên bảng thực phép vẽ hình các HS khác làm vào 18 Bài 44-45.2 GV : (19) GIAO AN VAT LI Vì sao? b Thấu kính đã cho là hội tụ hay phân kì? c Hãy xác định quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự TK? GV: Y/C HS nghiên cứu nội dung bài 4445.4 Cho hình vẽ a Dựng ảnh A’ AB qua thấu kính b Tính độ cao h’ h và khảng cách từ ảnh đến tk GV gọi HS nêu nhận xét a S’ là ảnh ảo vì nó nằm cùng phía với trục chính b Thấu kính đã cho là thấu kính PK c Hình vẽ Bài 44-45.4 a Dựng ảnh A’ AB qua thấu kính HS đọc bài HS lên bảng sử dụng ba tia sáng đặc biệt để vẽ hình HS lên bảng tính h’ và d’ b h d f h' ; d ' 2 4: Củng cố Nắm vững các tính chất ảnh thấu kính phân kì từ đó có sở vẽ và xác định ảnh vật qua thấu kính phân kì các TH + Vật nằm ngoài tiêu cự **************************************** Ngày soạn : 24/01/2013 Tiết 49 : THỰC HÀNH ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ I MỤC TIÊU : Kiến thức: Trình bày đựơc phương pháp đo tiêu cự thấu kính hội tụ Kĩ năng: Đo thấu kính hội tụ theo phương pháp nêu trên Thái độ: Cẩn thận, nhẹ nhàng và chính xác * Trọng tâm : Đo tiêu cự thấu kính hội tụ II CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm thấu kính hội tụ có tiêu cự cần đo khoảng 15cm vật sáng phẳng có dạng chữ L chữ F màn ảnh nhỏ giá quag học thước thẳng có giới hạn đo 80cm, độ chia nhỏ 1mm III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định kớp Kiểm tra bài cũ : Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ có đặc điểm gì? Khi nào? Nêu phương pháp dựng ảnh vật qua thấu kính hội tụ Bài mới: Trêng THCS 19 GV : (20) GIAO AN VAT LI Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Lắp ráp thí nghiệm GV: Hướng dẫn SGK và tiến hành làm mẫu cho học sinh xem Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm Lưu ý: Hình dạng vật sáng, cách chiếu để tạo vật sáng, cách xác định vị trí thấu kính, vật và màn hình (tất các bước tiến hành lần) A’ A F d o F d Lắp ráp thí nghiệm: Tiến hành thí nghiệm + Đo chiều cao vật + Điều chỉnh vật và màn ảnh để thu ảnh rõ nét + Kiểm tra điều kiện d = d’ và h= h’ có thoả mản hay không + Nếu thoả mản thì tiếp tục khoảng cánh từ vật đến màn ảnh và tính tiêu cự thấu kính theo công thức d d' f= II Viết báo cáo kết thí nghiệm B ’ Nội dung I Nội dung thực hành: B’ Hoạt động 3: Báo cáo kết thí nghiệm HS: Xem mẫu sách giáo khoa Lưu ý : Báo cáo có hình vẽ H vẽ A’ A F o F ’ Củng cố: Nắm vững các thao tác và tiến trình xác định tiêu cự thấu kính hội tụ Dặn dò: Ý thức , thái độ và tác phong làm việc các nhóm, tuyên dương các nhóm làm tốt và các nhóm chưa tốt ******************************** Ngày soạn : 24/01/2013 I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc: Ôn tập và hệ thống hoá kiến thức đã học từ đầu HKII 2- KÜ n¨ng: LuyÖn tËp gi¶i bµi tËp vÒ phÇn quang häc 3- Thái độ: Ngiªm tóc, hîp t¸c nhãm, cã ý thøc thu thËp th«ng tin II- Chuẩn bị đồ dùng * §èi víi GV: Néi dung «n tËp * mçi nhãm HS: Kiến thức đã học III- Ph¬ng ph¸p: Tổng hợp, vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Trêng THCS 20 TiÕt 50 : «n tËp Ghi b¶ng GV : (21) GIAO AN VAT LI Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết I Lý thuyÕt: 1-Các định luật: GV: Nêu các định luật mà em đã đợc học từ đầu năm? HS: Thảo luận, cử đại diện nêu tên các định luật đã đợc học GV: Nªu c¸c kh¸i niÖm vÒ: C«ng, c«ng suÊt, ®iÖn trë, ®iÖn trử suất, nhiệt lợng, biến trở, điện trở tơng đơng HS: LÇn lît tr×nh bµy c¸c kh¸i niÖm GV: Viết các công thức và giải thích ý nghĩa các đại lợng có công thức mà em đã học: HS: LÇn lît lªn b¶ng viÕt c«ng thøc vµ gi¶i thÝch ý nghÜa c¸c đại lợng công thức GV: Nêu các quy tắc mà em đã học? HS: LÇn lît ph¸t biÓu c¸c quy t¾c Hoạt động 2: Làm bài tập GV: hớng dẫn học sinh làm số bài tập định luật HS: Theo HD cña GV Lµm BT gi¸o viªn §Þnh luËt ¤m §Þnh luËt Jun-Lenx¬ Yªu cÇu häc sinh ph¸t biÓu -§Þnh luËt -BiÓu thøc -Giải thích các đại lợng công thøc 2- C¸c kh¸i niÖm: C«ng, c«ng suÊt, ®iÖn trë, ®iÖn trö suÊt, nhiÖt lợng, biến trở, điện trở tơng đơng 3- C¸c c«ng thøc cÇn nhí: BiÓu thøc cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: R= R1+R2 I= I1= I2 U=U1+ U2 U1 R1 = U2 R2 BiÓu thøc cña ®o¹n m¹ch song song: 1 U=U1+U2 ; I= I1+ I2 ; = + R R1 R2 Cã hai ®iÖn trë: R1.R2 I1 R2 R= ; = ; H= R 1+ R I2 R1 Qthu 100 % Qtoa Qthu=cm.(t2-t1) Tõ trêng C¸c qui t¾c Qui t¸c bµn tay tr¸i Qui t¾c n¾m bµn tay ph¶i +Ph¸t biÓu qui t¾c +¸p dông qui t¾c II Bµi tËp: Bµi 5.1,5.2, 5.3 ,5.4, 5.5 ,5.6, 6.3-6.6.5 8.2-8.5., 11.2-11.4, D Cñng cè: - GV bổ sung thêm bài tập củng cố sau: Cho hai thép giống hệt nhau, có từ tính Làm nào để ph©n biÖt hai thanh? - Nếu HS không có phơng án trả lời đúng GV cho các nhóm tiến hành thí nghiệm so sánh từ tính nam châm các vị trí khác trên HS phát đợc: Từ tính nam châm tập trung chủ yếu hai đầu nam châm Đó là đặc điểm HS cần nắm đợc để có thể giải thích đợc phân bố đờng sức từ nam ch©m bµi sau E Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n tËp l¹i kiÕn thøc tõ ®Çu n¨m hoc - ChuÈn bÞ cho giê sau kiÓm tra Ngày soạn : 02/02/2013 Trêng THCS TiÕt 51 : KiÓm tra 21 GV : (22) GIAO AN VAT LI I môc tiªu KiÕn thøc : Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức HS từ đầu HKII, từ đó giúp GV phân loại đợc đối tợng HS để có biện pháp bồi dỡng phù hợp với đối tợng HS KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng lµm bµi viÕt t¹i líp Thái độ: Nghiêm túc , trung thực, tự giác làm bài kiểm tra II chuÈn bÞ - GV: Phô tô đề bài cho HS giấy A4 - HS: Đồ dùng học tập, kiến thức đã đợc học từ đầu HKII III Ph¬ng ph¸p: - GV phát đề kiểm tra tới HS - HS lµm bµi giÊy kiÓm tra IV tiÕn tr×nh kiÓm tra A, ổn định tổ chức: B, KiÓm tra: (GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cña HS) C §Ò bµi: Phần I : Chọn chữ cái A, B, C, D đứng trớc câu trả lời đúng các câu sau : Đặt vật trớc thấu kímh phân kì thu đợc ảnh nào dới đây : A ¶nh ¶o lín h¬n vËt C ¶nh thËt lín h¬n vËt B ¶nh ¶o nhá h¬n vËt D ¶nh thËt nhá h¬n vËt Vật đặt ngoài khoảng OF thấu kính hội tụ ta thu đợc ảnh nào dới đây : A ¶nh thËt, cïng chiÒu víi vËt C ¶nh ¶o, cïng chiÒu vµ lín h¬n vËt B ¶nh thËt, ngîc chiÒu víi vËt D ¶nh ¶o, cïng chiÒu vµ nhá h¬n vËt Kết luận nào dới đây là đúng ? A ¶nh ¶o cña mét vËt qua thÊu kÝnh héi C ¶nh thËt cña mét vËt qua thÊu kÝnh héi tô tô lín h¬n vËt nhá h¬n vËt B ¶nh cña mét vËt qua thÊu kÝnh ph©n D ¶nh thËt cña mét vËt qua thÊu kÝnh ph©n k× k× lµ ¶nh ¶o, lín h¬n vËt nhá h¬n vËt ThÊu kÝnh héi tô lu«n cho ¶nh ¶o nµo ? A Khi vật đặt ngoài khoảng tiêu cự C Khi vật đặt khoảng tiêu cự B Khi vật đặt xa thấu kính D Khi vật đặt tiêu điểm thấu kính PhÇn II : H·y ®iÒn tõ ( hoÆc côm tõ ) thÝch hîp vµo chç trèng cña c¸c c©u sau ? HiÖn tîng tia s¸ng bÞ gÉy khóc t¹i mÆt ph©n c¸ch truyÒn tõ kh«ng khÝ vµo níc gäi lµ ThÊu kÝnh héi tô cã phÇn gi÷a Tia s¸ng ®i song song víi trôc chÝnh cña thÊu kÝnh ph©n k× cho tia lã tiªu ®iÓm Vật đặt tiêu điểm thấu kính phân kì cho ảnh PhÇn III : Gi¶i c¸c bµi tËp sau : Bµi : Trªn h×nh vÏ, AB lµ vËt s¸ng, A’B’ lµ ¶nh thËt cña AB qua thÊu kÝnh a, Nªu c¸ch dùng ¶nh A’B’ cña AB qua thÊu kÝnh vµ vÏ ¶nh ’ b, Xác định loại thấu kính, trục chính và các tiêu điểm thấu kính Bµi : Chøng minh r»ng, víi thÊu kÝnh héi tô cho ¶nh thËt ta lu«n cã : 1 AB ' = d ' = + vµ f d d' AB d §¸p ¸n + biÓu ®iÓm Phần I: (2 điểm) Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm – B ; – B ; –A; – C Phần II: (2 điểm) Mỗi cụm từ đúng cho 0,5 điểm HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng KÐo dµi ®i qua Dµy h¬n phÇn r×a ¶o, cïng chiÒu, lín h¬n vËt PhÇn III: (6 ®iÓm) B C©u 1: (2 ®iÓm): I - Vẽ hình đúng: 0,5 đ o - Xác định đúng loại TK, F Trêng THCS 22 GV : A’ F’ (23) GIAO AN VAT LI trôc chÝnh, quang t©m, tiªu ®iÓm: 0,5® B’ A Nèi A víi A’, B víi B’ c¾t t¹i O, tõ O dùng TK vu«ng gãc AA’ (trôc chÝnh) A’B’ ngîc chiÒu AB TKHT Từ B chiếu tia sáng // , tia đó tới B’ cắt F’ C©u 2: (4 ®iÓm) Vẽ đúng hình: 0,5đ A’OB đồng dạng AOB có: A’F’B’ đồng dạng OF’I có: A , B , = OA , = d , (0,5®) AB OA d ' ' ' ' OI = OF ' = OA −' A' F (1®) AB AF AF AB d − d+ f f = = (0,5®) ' ' d − f d − f AB d f = (0,5®) ' d−f d 1 = = (1®) f d d' -HÕt - V× OI=AB nªn: Hay: ⇒ Ngày soạn : 02/02/2013 Tiết 52 : SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu và hai phận chính máy ảnh là vật kính và buồng tối Nêu và giải thích các đặc điểm ảnh trên phim máy ảnh Kỷ năng: Dựng ảnh vật tạo máy ảnh Thái độ: Hợp tác các hoạt động II CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm học sinh Mô hình máy ảnh III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định kớp Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Đặt vấn đề: SGK Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1:Cấu tạo máy ảnh I Cấu tạo máy ảnh HS: Tự đọc phần theo nhóm Gồm: Vật kính và buồng tối GV: Cung cấp mô hình và hình vẽ máy ảnh II Ảnh vật trên phim cho học sinh quan sát Trả lời các câu hỏi: ? Nêu các phận chính máy ảnh ? Vật kính là thấu kính gì C1 Thật, ngược chiều và nhỏ vật ? Vì không dung thấu kính phân kì để làm C2 Vì ảnh đó là ảnh thật vật kính máy ảnh mà dung thấu kính hội tụ Vẽ ảnh vật đặt trước máy ảnh Hoạt động 2:Ảnh vật trên phim HS: Thu ảnh vật trên kính mờ C3 B P hay nhựa vị trí phim mô hình ' B hình máy ảnh và quan sát ảnh này A o F Trêng THCS 23 GV : (24) GIAO AN VAT LI từ đó trả lời câu C1 và C2 GV: Gợi ý +Vẽ tia qua Quang tâm để xác định B’ B hiẹn trên phim PQ và ảnh A’ B’ AB + Vẽ tia ló tia tới song song trục chính + Xác định F GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng tam giác đồng dạng GV: Từ phần I và II yêu cầu học nêu kết luận ảnh vật trên phim máy ảnh ’ A Q A' B ' AB A'O 40 AO = C4 Tỷ số: = Kết luận: III Vận dụng C5 C6 Áp dụng kết qảu C4 A'O A’B’= AO AB = 200 160 = 3,3cm Hoạt động 3: Vận dụng Hs: Làm việc cá nhân với câu C5 Tìm hiểu máy ảnh C6 Áp dụng kết câu C4 Củng cố: ? Các phận máy ảnh đó là phận nào Vật kính máy ảnh làm gì? Ảnh trên phim thật hay ảo, cùng chiều hay ngược chều với vật, nhỏ hay lớn vật Bài tập 47.1 Câu C Dặn dò: Làm các bài tập 47.2, 47.3, 47.4 SBT Ngày soạn :10/02/2013 Tiết 53 : M¾t i - Môc tiªu KiÕn thøc : Nêu và đợc trên hình vẽ (hay trên mô hình) hai phận quan trọng mắt là thể thuỷ tinh và mµng líi Nêu đợc chức thuỷ tinh thể và màng lới so sánh đợc chúng với các phận tơng ứng máy ảnh Trình bày đợc khái niệm sơ lợc điều tiết mắt, điểm cực cận và điểm cực viễn BiÕt c¸ch thö m¾t KÜ n¨ng : RÌn luyÖn kÜ n¨ng t×m hiÓu bé phËn quan träng cña c¬ thÓ lµ M¾t theo khÝa c¹nh VËt lÝ Biết cách xác định điểm cực cận và cực viễn thực tế Thái độ : Nghiªm tóc nghiªn cøu øng dông vËt lÝ II ChuÈn bÞ §èi víi GV vµ c¶ líp : tranh vÏ m¾t bæ däc m« h×nh m¾t b¶ng thö m¾t cña y tÕ III tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Tên hai phận quan trọng máy ảnh là gì ? tác dụng các phận đó Bµi míi: Hoạt động thầy và trũ Nội dung H§1: T¹o t×nh huèng häc tËp I CÊu t¹o cña m¾t Trêng THCS 24 GV : (25) GIAO AN VAT LI NhËn xÐt SGK H§2: T×m hiÓu cÊu t¹o m¾t GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : + Hai bé phËn quan träng nhÊt cña m¾t lµ g× ? + Bộ phận nào mắt đóng vai trò nh TKHT ? Tiêu cự nó có thể thay đổi nh nào ? HS: tr¶ lêi vµ ghi vµo vë GV:¶nh cña vËt mµ m¾t nh×n thÊy hiÖn ë ®©u ? HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời GV: NhËn xÐt vµ chop HS ghi vë HS: Ghi vë GV: Cho HS so s¸nh m¾t vµ m¸y ¶nh HS: So s¸nh m¾t vµ m¸y ¶nh GV: NhËn xÐt HS: Ghi nhận xét đúng H§3: T×m hiÓu sù ®iÒu tiÕt cña m¾t GV: Yªu cÇu HS nghiªn cøu tµi liÖu tr¶ lêi c©u hái : -§Ó nh×n râ vËt th× m¾t ph¶i thùc hiÖn qu¸ tr×nh g× ? -Sù ®iÒu tiÕt cña m¾t lµ g× ? HS: tr¶ lêi vµ ghi vµo vë GV: Yªu cÇu HS vÏ lªn ¶nh cña vËt lªn vâng m¹c vËt ë xa và gần f thể thuỷ tinh thay đổi nh nào ? HS: vÏ ¶nh vµo vë H§4: §iÓm cùc cËn vµ ®iÓm cùc viÔn GV: Y/c HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : + §iÓm cùc viÔn lµ g× ? + Kho¶ng cùc viÔn lµ g× ? HS: Däc tµi liÖu vµ tr¶ lêi GV: th«ng b¸o HS thÊy ngêi m¾t tèt kh«ng thÓ nh×n thÊy vËt ë rÊt xa vµ m¾t kh«ng ph¶i ®iÒu tiÕt HS: Ghi vë GV: Y/c HS đọc tài liệu và trả lời câu hỏi : + §iÓm cùc cËn lµ g× ? + Kho¶ng cùc cËn lµ g× ? HS: Däc tµi liÖu vµ tr¶ lêi GV: th«ng b¸o cho HS râ t¹i ®iÓm cùc cËn m¾t ph¶i ®iÒu tiÕt nªn mái m¾t HS: Ghi vë GV: Yêu cầu HS xác định điểm cực cận, khoảng cực cận m×nh HS: xác định cực cận và khoảng cách cực cận H§5: VËn dông GV: HDHS hoµn thµnh C6 HS: Th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh C6 CÊu t¹o : – Hai bé phËn quan träng nhÊt cña m¾t lµ thÓ thuû tinh vµ mµng líi – ThÓ thuû t×nh lµ TKHT, nã phång lên dẹt xuống để thay đổi f … – Màng lới đáy mắt, đó ảnh lªn râ So s¸nh m¾t vµ m¸y ¶nh C1 : – Gièng : + ThÓ thuû tinh vµ vËt kính là TKHT + Phim và màng lới có tác dụng nh mµn høng ¶nh Kh¸c : + Thể thuỷ tinh có f có thể thay đổi + Vật kính có f không đổi VËt cµng xa tiªu cù cµng lín III §iÓm cùc cËn vµ ®iÓm cùc viÔn Cùc viÔn CV : Lµ ®iÓm xa nhÊt mµ m¾t cßn nh×n thÊy vËt Kho¶ng cùc viÔn lµ kho¶ng c¸ch tõ điểm cực viễn đến mắt Cùc cËn – Cùc cËn lµ ®iÓm gÇn nhÊt mµ m¾t cßn nh×n râ vËt + Khoảng cách từ điểm cực cận đến m¾t lµ kho¶ng cùc cËn C4 : IV VËn dông: C6 : Cùc viÔn lµ f dµi nhÊt Cùc cËn lµ f ng¾n nhÊt Cñng cè : GV: HDHS hoµn thµnh C5 HS: Hoµn thµnh C5 theo HD GV; Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy HS: §¹i diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng, c¸c HS kh¸c lµm vµo vë phót sau GV kiÓm tra vë cña HS Ch÷a bµi trªn b¶ng + HS ph¶i tãm t¾t + Dùng h×nh + Chøng minh Híng dÉn vÒ nhµ : – Häc phÇn ghi nhí – Lµm bµi tËp – SBT Trêng THCS ******************************************* 25 GV : (26) GIAO AN VAT LI Ngµy so¹n: 10/02/2013 TiÕt 54 : Bµi tËp VỀ MẮT VÀ MÁY ẢNH I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Cñng cè c¸c kiÕn thøc tạo ảnh trên phim và mắt KÜ n¨ng: VËn dông c¸c kiÕn thøc vµo gi¶i c¸c bµi tËp 3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác giải bài tập II Chuẩn bị GV: Bài tập SGK và SBT " tạo ảnh trên phim và mắt" HS: Làm các bài tập SGK và SBT " tạo ảnh trên phim và mắt" III Tæ chøc d¹y häc: Ổn định 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ ? So sánh giống và khác máy ảnh và mắt? ? Thế nào là điểm cực cận, cực viễn, giới hạn nhìn rõ mắt? Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Luyện tập trắc nghiệm I- Bài tập trắc nghiệm ( 15 phót ) Bài 47.2 (SBT-Tr54) a - GV: Treo bảng phụ ghi đề bài yêu cầu HS thảo luận nhóm phút để HT c¸c bµi tËp này b N1: Bµi 47.2 c N2: Bµi 48.1; 48.2 d - HS: - Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trả lời HS trả lời Bài 48.1 (SBT-Tr54) - GV cho các nhóm khác bổ sung và chốt kq - Chọn D Bài 48.2 (SBT-Tr54) a Hoạt động 2: LuyÖn tËp tự luận (20 phút) - GV yªu cÇu HS tãm t¾t bµi to¸n vµ nªu c¸ch gi¶i - HS thùc hiÖn Gäi HS lªn gi¶i GV nhËn xÐt chèt l¹i c¸ch lµm Trêng THCS 26 b c d II Bài tập tự luận Bài 47.3 (SBT-95) Dùng máy ảnh để chụp vật cao 80cm đặt cách máy 2m Sau tráng phim thị thấy ảnh cao 2cm Hãy tính khoảng cách từ phim đến máy ảnh lúc chụp ảnh * Tóm tắt: h = 80 cm d = m = 200cm h’ = 2cm d’ = ? cm AOB ~ A’OB’ ( g.g) AB OA A ' B '.OA O ' A' A ' B ' OA ' AB , h d , d 200 5cm h = 80 Ta có Bài 48.3 (SBT-55) GV : Bạn Anh quan sát cột điện cao 8m, cách chỗ Híng dÉn vÒ nhµ B A (27) GIAO AN VAT LI - học bài theo nội dung đã học - Đọc trước bài 49: Mắt cận và mắt lãa ****************************************** Ngµy so¹n: 17/02/2013 TiÕt 55 : M¾t cËn vµ m¾t l·o I - Môc tiªu KiÕn thøc : Nêu đợc đặc điểm chính mắt cận là không nhìn đợc các vật xa mắt và cách khắc phục tật cận thị là ph¶i ®eo TKPK Nêu đợc đặc điểm chính mắt lão là không nhìn đợc vật gần mắt và cách khắc phục tật mắt lão là đeo TKHT Giải thích đợc cách khắc phục tật cận thị và tật mắt lão BiÕt c¸ch thö m¾t b»ng b¶ng thö m¾t KÜ n¨ng : Biết vận dụng các kiến thức Quang học để hiểu đợc cách khắc phục tật mắt Thái độ : CÈn thËn II.ChuÈn bÞ §èi víi mçi nhãm HS : kÝnh cËn kÝnh l·o III Ph¬ng ph¸p: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: A, ổn định tổ chức: B, KiÓm tra: Em h·y so s¸nh ¶nh ¶o cña TKPK vµ ¶nh ¶o cña TKHT C Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi b¶ng HĐ1: Đặt vấn đề : Nh SGK H§2: T×m hiÓu biÓu hiÖn cña m¾t cËn thÞ vµ c¸ch kh¾c phôc I M¾t cËn GV: Y/c HS lµm C1 Nh÷ng biÓu hiÖn cña tËt cËn thÞ HS: lµm C1 HS ghi l¹i biÓu hiÖn cña m¾t cËn thÞ : y (1), y GV: gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ (3), y (4) HS: b¸o c¸o kÕt qu¶ C2 : M¾t cËn kh«ng nh×n râ nh÷ng vËt ë xa GV: híng dÉn HS th¶o luËn cña m¾t cËn gÇn h¬n b×nh thêng HS: lµm theo C3 GV híng dÉn HS th¶o luËn C¸ch kh¾c phôc tËt cËn thÞ C3 : PP1 : B»ng h×nh häc thÊy gi÷a máng h¬n r×a PP2 : Để tay các vị trí trớc kính thấy ảnh GV: Y/c HS đọc tài liệu ¶o nhá h¬n vËt HS: Däc SGK GV: Y/c HS lµm theo C4 HS: Th¶o luËn vµ hoµn thµnh C4 GV: nhÊn m¹nh kÝnh cËn thÝch hîp lµ F cùc viÔn) GV: ¶nh cña vËt qua kÝnh cËn n»m kho¶ng nµo ? HS: §¹i diÖn tr¶ lêi GV: NÕu ®eo kÝnh m¾t cã nh×n thÊy vËt kh«ng ? V× ? HS kÕt luËn KÝnh cËn lµ lo¹i TK g× ? HS: §¹i diÖn tr¶ lêi GV: Ngời đeo kính cận với mục đích gì ? KÝnh cËn thÝch hîp víi m¾t lµ ph¶i cã F nh thÕ nµo HS: §¹i diÖn tr¶ lêi H§3: T×m hiÓu biÓu hiÖn cña m¾t l·o c¸ch kh¾c phôc GV: Cho HS đọc tài liệu và trả lời câu hỏi : Trêng THCS 27 GV : (28) GIAO AN VAT LI + M¾t l·o thêng gÆp ë ngêi cã tuæi nh thÕ nµo ? + Cc so víi m¾t b×nh thêng nh thÕ nµo ? HS: Däc tµi liÖu, th¶o luËn vµ ghi vµo vë : GV: Y/c HS tr¶ lêi c©u hái C5 HS tr¶ lêi c©u hái C5 GV: Y/c th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái + ¶nh cña vËt qua TKHT n»m ë gÇn hay xa m¾t ? + M¾t l·o kh«ng ®eo kÝnh cã nh×n thÊy vËt kh«ng ? HS: th¶o luËn vµ tr¶ lêi II M¾t l·o Nh÷ng dÆc ®iÓm cña m¾t l·o – M¾t l·o thêng gÆp ë ngêi giµ – Sù ®iÒu tiÕt m¾t kÐm nªn chØ nh×n thÊy vËtt ë xa mµ kh«ng thÊy vËt ë gÇn – Cc xa h¬n Cc cña ngêi b×nh thêng C¸ch kh¾c phôc tËt m¾t l·o C5 : PP1 : B»ng h×nh häc thÊy gi÷a dÇy h¬n r×a PP2 để vật gần thấy ảnh cùng chiều lớn vËt GV: Y/c th¶o luËn vµ rót KL HS: rót kÕt luËn vÒ c¸ch kh¾c phôc tËt m¾t l·o H§4: VËn dông GV: HD HS hoµn thµnh C7,C8 HS: Hoµn thµnh C7,C* theo HD Kết luận : Mắt lão phải đeo TKHT để nhìn thấy vËt ë gÇn h¬n Cc III VËn dông VËn dông C7 : C8 : D Cñng cè: Nªu nhËn xÐt : BiÓu hiÖn cña ngêi cËn thÞ, l·o, c¸ch kh¾c phôc Y/c HS đọc phần ghi nhớ E Híng dÉn vÒ nhµ Häc phÇn ghi nhí gi¶i thÝch c¸ch kh¾c phôc tËt cËn thÞ vµ m¾t l·o Lµm bµi tËp SBT Ngµy so¹n: 17/02/2013 TiÕt 56 : kÝnh lóp i - Môc tiªu KiÕn thøc : Biết đợc kính lúp dùng để làm gì? Nêu đặc điểm kính lúp Nêu đợc ý nghĩa số bội giác kính lúp Biết cách sử dụng kính lúp để nhìn đợc vật kích thớc nhỏ KÜ n¨ng : Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết KT đời sống qua bài Kính lúp Thái độ : Nghiªn cøu, chÝnh x¸c iI - ChuÈn bÞ Mỗi nhóm có 1- kính lúp có độ bội giác khác Thíc nhùa cã GHD = 30cm vµ §CNN : 1mm vËt nhá : kiÕn chiÕc l¸ c©y, x¸c kiÕn Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm III Ph¬ng ph¸p: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: A, ổn định tổ chức: B, KiÓm tra: Trêng THCS 28 GV : (29) GIAO AN VAT LI Cho TKHT, h·y dùng ¶nh cña vËt f > d H·y nhËn xÐt ¶nh cña vËt C Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi b¶ng Hoạt động ĐVĐ : C1 : Nh SGK C2 : Trong môn sinh học các em đã đợc quan sát các vật nhỏ dụng cụ gì ? Tại nhờ dụng cụ đó mà quan sát đợc các vật nhỏ nh Bài này giúp các em giải đợc thắc mắc đó Hoạt động : Tìm hiểu kính lúp I KÝnh lóp lµ g× ? HS đọc tài liệu, trả lời các câu hỏi HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái – Kính lúp là gì ? Trong thực tế em đã thấy dùng kính lúp KÝnh lóp lµ TKHT cã f ng¾n trêng hîp nµo ? – Sè béi gi¸c cµng lín cho ¶nh quan s¸t cµng – GV gi¶i thÝch sè béi gi¸c lµ g× ? lín – Mèi quan hÖ gi÷a béi gi¸c vµ tiªu cù nh thÕ nµo ? – GV cho HS dùng vài kính lúp có độ bội giác khác 25 25 để quan sát cùng vật nhỏ – Rút nhận xét HS lµm viÖc c¸ nh©n C1 vµ C2 f f –G= kho¶ng c¸ch Cc C1 : G cµng lín sÏ cã f cµng ng¾n 25 HS rót kÕt luËn : KÝnh lóp lµ g× ? Cã t¸c dông nh thÕ C2 : G = f = 1,5 nµo ? Sè béi gi¸c G cho biÕt g× ? Hoạt động : Nghiên cứu cách quan sát vật nhỏ qua kÝnh lóp – Yªu cÇu HS thùc hiÖn trªn dông cô thÝ nghiÖm – Tr¶ lêi C3 – Tr¶ lêi C4 – HS rót kÕt luËn c¸ch quan s¸t vËt nhá qua TK – Hoạt động IV : Vận dụng 25 f = 1,5 = 16,6 cm KÕt luËn : – KÝnh lóp lµ TKHT – Kính lúp dùng để quan sát vật nhỏ – G cho biết ảnh thu đợc gấp bội lần so với kh«ng dïng kÝnh lóp II C¸ch quan s¸t mét vËt nhá qua kÝnh lóp HS lµm viÖc theo nhãm : – §Èy vËt AB vµo gÇn TK quan s¸t ¶nh ¶o cña vËt qua TK – ¶nh ¶o, to h¬n vËt, cïng chiÒu víi vËt – Muốn có ảnh ảo lớn vật thì vật đặt kho¶ng FO (d < f) Kết luận : Vật đặt khoảng trên kính lúp cho thu đợc ảnh ảo lớn vật III Vận dông C5 C6 D Củng c ố: – Yªu cÇu HS kÓ l¹i mét sè trêng hîp dïng kÝnh lóp thùc tÕ E Híng dÉn vÒ nhµ : – Häc phÇn ghi nhí – Lµm bµi tËp SGK Ngày soạn : 26/02/2013 TiÕt 57 : bµi tËp quang h×nh häc I Môc tiªu KiÕn thøc : Vận dụng kiến thức để giải đợc các bài tập định tính và định lợng tợng khúc xạ ánh sáng, TK và các dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh, mắt, kính cận, kính lão, kính lúp) Thực đợc các phép tính hình quang học Giải thích đợc số tợng và số ứng dụng quang hình học KÜ n¨ng : Gi¶i c¸c bµi tËp vÒ quang h×nh häc Thái độ : CÈn thËn II - ChuÈn bÞ : Trêng THCS 29 GV : (30) GIAO AN VAT LI GV : ChuÈn bÞ mçi nhãm : b×nh h×nh trô b×nh chøa níc HS «n tËp bµi tËp tõ bµi 40 50 III tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: KiÓm tra: Chữa bài tập 49 và 49 (HS trung bình) có thể để HS cùng lên trên bảng Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động : Chữa bài tập SGK 1, BT1: Bµi : §Ó vËt nÆng ë t©m O HS lµm thÝ nghiÖm lÇn lît cho c¸c HS b1 TN – Yêu cầu HS tìm vị trí mắt để cho nhãm cïng quan s¸t thành bình vừa che khuất hết đáy – §æ níc vµo l¹i thÊy t©m O – Yêu cầu HS vẽ hình theo đúng quy định b.2 – T¹i m¾t chØ nh×n thÊy ®iÓm – Tại đổ nớc vào bình tối h = h thì mắt lại nhìn đợc O – Làm nào để vẽ đợc đờng truyền ánh sáng từ O m¾t – Giải thích đờng truyền ánh sáng lại gãy khúc t¹i O (gäi HS häc yÕu) A – Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n – Mét HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp (yªu cÇu HS chän tØ lÖ thÝch hîp trªn b¶ng) – Sau phót GV kiÓm tra nh¾c nhë HS nµo cha lµm theo yêu cầu bài là lấy đúng tỉ lệ – §éng viªn HS dùng ¶nh theo tØ lÖ hîp lÝ, cÈn thËn kÕt qu¶ chÝnh x¸c – GV chấm bài HS (cả đối tợng giỏi, khá, trung b×nh, yÕu.) – HS lµm viÖc c¸ nh©n phót – GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : + §Æc ®iÓm chÝnh cña m¾t cËn lµ g× ? + Ngêi cµng cËn nÆng th× Cv cµng ng¾n hay dµi ? + C¸ch kh¾c phôc HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi ghi vë – AS tõ A truyÒn vµo m¾t – Cßn ¸nh s¸ng tõ O bÞ ch¾n kh«ng truyÒn vµo m¾t HS th¶o luËn ( tr¶ lêi, ghi vë) – M¾t nh×n thÊy O ¸nh s¸ng tõ O truyÒn qua níc qua kh«ng khÝ vµo m¾t HS th¶o luËn : ¸nh s¸ng tõ O truyÒn tíi mÆt ph©n c¸ch gi÷a môi trờng, sau đó có tia khúc xạ trùng với tia IM, v× vËy I lµ ®iÓm tíi nối OIM là đờng truyền ánh sáng từ O vào m¾t qua m«i trêng níc vµ kh«ng khÝ 2, Bµi HS lµm viÖc c¸ nh©n d = 16cm f = 12 cm tØ lÖ cm cm h = h = h h = Củng cố CVH = 40 cm CVB = 60 cm Trêng THCS 30 GV : (31) GIAO AN VAT LI a) M¾t cËn Cv gÇn h¬n b×nh thêng Hoµ cËn h¬n B×nh v× CVH < CVB b) Đeo TKPK để tạo ảnh gần mắt (trong khoảng tiêu cự) + KÝnh thÝch hîp kho¶ng Cc F fH < f B Híng dÉn vÒ nhµ – Làm lại các bài tập đã cho với lập luận đầy đủ ************************************ Ngày soạn : 25/02/2013 TiÕt 58: ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu I - Môc tiªu KiÕn thøc : Nêu đợc ví dụ ánh sáng trắng và ánh sáng màu Nêu đợc ví dụ tạo ánh sáng màu lọc màu Giải thích đợc tạo ánh sáng màu lọc màu số ứng dụng thực tế KÜ n¨ng : Kĩ thiết kế thí nghiệm để tạo ánh sáng màu các lọc màu Thái độ : Say mê nghiên cứu tợng ánh sáng đợc ứng dụng thực tế II - chuÈn bÞ §èi víi mçi nhãm Một số nguồn sáng màu nh đèn lade, bút lade, đèn phóng điện Một đèn phát ánh sáng trắng, đèn đỏ, xanh bé läc mµu b×nh níc III tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: (0’) Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động : Tạo tình học tập Trong thực tế ta đợc nhìn thấy ánh sáng có các loại I Nguån ph¸t ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu VËy vËt nµo t¹o ¸nh s¸ng tr¾ng ? VËt nµo t¹o C¸c nguån s¸ng ph¸t ¸nh s¸ng tr¾ng ¸nh s¸ng mµu ? Hoạt động : Tìm hiểu nguốn ánh sáng trắng và nguồn HS trả lời, thống nhất, ghi vào nguồn s¸ng ph¸t ¸nh s¸ng tr¾ng lµ ¸nh s¸ng mµu – Yêu cầu HS đọc tài liệu và quan sát nhanh vào dây tóc – Mặt trời (trừ buổi bình minh hoàng hôn) bóng đèn sáng bình thờng (chú ý không cho HS nhìn – Các đèn dây đốt nóng sáng bình thờng lâu vào dây tóc bóng đèn đáng sáng bình thờng dễ làm – Các đèn ống (ánh sáng lạnh).màu nhøc m¾t) – Nguån s¸ng lµ g× ? Nguån s¸ng tr¾ng lµ g× ? H·y nªu vÝ C¸c nguån s¸ng mµu – Nguån s¸ng mµu lµ néi tù ph¸t ¸nh dô ? s¸ng mµu VÝ dô nh : Nguån s¸ng mµu nh bÕp cñi mµu HS đọc tài liệu, phát biểu nguồn ánh sáng màu là gì ? Tìm đỏ, bếp ga loại tốt màu xanh, đèn hàn : màu hiểu đèn lade và đèn lade trớc có dòng điện chạy qua : xanh sẫm II C¸ch t¹o ¸nh s¸ng mµu b»ng tÊm kính đèn màu gì ? Khi có dòng điện đèn phát ánh sáng läc mµu lµ tÊm kÝnh, m¶nh giÊy bãng, mµu g× ? Ngoµi yªu cÇu HS t×m thªm vÝ dô nguån s¸ng mµu nhùa cã mµu thùc tÕ ThÝ nghiÖm Trêng THCS 31 GV : (32) GIAO AN VAT LI Hoạt động : Nghiên cứu cách tạo ánh sáng mµu b»ng tÊm läc mµu GV yÕu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm nh tµi liÖu yªu cÇu ghi l¹i kÕt qu¶ vµo vë Thay lọc màu đỏ thứ hai lọc màu xanh Dựa vào kết thu đợc qua thí nghiệm, yêu cầu HS thực hiÖn C1 Thực nhanh : Thay lọc màu, đỏ lọc màu xanh, đặt tiếp tâm lọc màu đỏ sau lọc màu xanh Yªu cÇu HS so s¸nh kÕt qu¶ c¸c thÝ nghiÖm HS phát biểu lớp trao đổi, GV chuẩn hoá lại kiến thøc – Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 Nếu HS không trả lời đợc thì gợi ý cho HS lọc màu đỏ truyền ánh sáng đỏ qua thì có hấp thụ ánh sáng đỏ kh«ng ? Hoạt động : Vận dụng Yªu cÇu HS thùc hiÖn C3, C4, gäi HS trung b×nh tr¶ lêi ThÝ nghiÖm : Chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu đỏ đợc ánh sáng màu ThÝ nghiÖm : Chiếu ánh sáng đỏ qua lọc màu đỏ đợc ánh sáng màu ThÝ nghiÖm : Thay lọc màu đỏ lọc màu xanh đợc ánh sáng màu C¸c thÝ nghiÖm t¬ng tù HS trao đổi nhóm, qua các thí nghiệm rút nhËn xÐt KÕt luËn : + Chiếu ánh sáng trắng qua lọc màu đợc ánh sáng + ChiÕu ¸nh s¸ng mµu qua tÊm läc cïng màu ta đợc ánh sáng + ChiÕu ¸nh s¸ng mµu qua tÊm läc kh¸c màu ta đợc ánh sáng TÊm läc mµu nµo th× hÊp thô ¸nh sáng màu đó hấp thụ ánh sáng màu kh¸c III VËn dông HS tr¶ lêi vµo vë D Cñng cè - HS ph¸t biÓu vµ ghi phÇn ghi nhí, lÊy thªm vÝ dô, lµm bµi tËp SBT - GV th«ng b¸o phÇn "cã thÓ em cha biÕt" E híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi - Lµm c¸c BT SBT Ngày soạn : 5/3/2013 Tiết 59 : Sù ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng I Môc tiªu: - Phát biểu đợc khẳng định: Trong chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác - Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính để rút kết luận - Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng đĩa CD để rút kết luận nh trên - RÌn luyÖn kü n¨ng lµm thÝ nghiÖm - Giáo dục tháI độ nghiêm túc học tập, II Chuẩn bị - Gi¸o viªn chuÈn bÞ cho mçi nhãm: + lăng kính tam giác + mµn ch¾n cã khoÐt khe hÑp + bé tÊm läc + đèn phát ánh sáng trắng III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: H·y kÓ tªn mét sè nguån ph¸t ¸nh s¸ng tr¾ng, sè nguån ph¸t ¸nh s¸ng mµu? Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh H§ 1: Lµm thÝ nghiÖm ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng b»ng l¨ng kÝnh - GV giíi thiÖu vÒ l¨ng kÝnh ( lµ mét khèi chÊt suèt cã d¹ng h×nh l¨ng trô tam gi¸c ) - HS đọc SGK để nắm đợc cách làm TN1 Trêng THCS 32 Nội dung I Ph©n tÝch chïm ¸nh s¸ng tr¾ng b»ng l¨ng kÝnh ThÝ nghiÖm 1: GV : (33) GIAO AN VAT LI - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để: + Quan s¸t hiÖn tîng x¶y + Mô tả hình dạng quan sát đợc - GV có thể đặt câu hỏi định hớng để HS quan sát ? ánh sáng chiếu đến lăng kính là ánh sáng gì? ? ¸nh s¸ng mµ ta kh«ng thÊy sau l¨ng kÝnh lµ ¸nh s¸ng g×? - Sau quan s¸t HS tr¶ lêi C1 - HS lµm thÝ nghiÖm 2a SGK - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm theo c¸c bíc: + Tìm hiểu mục đích thí nghiệm + Dự đoán kết thu đợc chắn chùm sáng lọc đỏ, xanh + Quan s¸t vµ kiÓm tra dù ®o¸n + Tr¶ lêi C2 - GV lu ý: Khi dùng lọc màu đỏ, vạch màu đỏ sáng rõ nhất, dùng lọc màu xanh, vạch màu xanh rõ nhng vị trí vạch màu xanh lệch khỏi vị trí vạch màu đỏ - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm 2b + Nêu mục đích thí nghiệm: Thấy rõ ngăn cách dải màu đỏ và dải màu xanh + Nªu c¸ch lµm thÝ nghiÖm + Quan s¸t vµ m« t¶ thÝ nghiÖm - HS lµm thÝ nghiÖm 2b - Sau hoµn thµnh TN HS tr¶ lêi C3, C4 HS nªu KL – SGK/140 H§ 2: T×m hiÓu sù ph©n tÝch mét chïm s¸ng tr¾ng b»ng đĩa CD - HS làm TN3: Quan sắtmtj ghi đĩa CD - HS tr¶ lêi C5, C6 - HS rót kÕt luËn H§ 3: KÕt luËn chung ? Cã mÊy c¸ch ph©n tÝch chïm ¸nh s¸ng tr¾ng? ( Có cách: Bằng lăng kính và đĩa CD ) - Từ đó HS rút kết luận H§ 4: VËn dông HS lµm C7, C9 - GV nªu c©u vÒ nhµ lµm C9 C1: D¶I mµu cã nhiÒu mµu n»m s¸t §á, da cam, vµng, lôc, lam, chµm, tÝm ThÝ nghiÖm 2: C2: *ThÝ nghiÖm 2a: - Khi chắn khe lọc đỏ thì ta thấy có vạch đỏ, lọc xanh có vạch xanh, hai v¹ch kh«ng n»m cïng mét chç * ThÝ nghiÖm 2b: - Khi chắn khe lọc nửa trên đỏ, nửa dới xanh thấy đồng thời vạch lệch C3: - ý kiÕn sai - ý kiến đúng C4: Tríc l¨ng kÝnh l¸ ¸nh s¸ng tr¾ng, sau l¨ng kÝnh lµ d¶I nhiÒu mµu KÕt luËn: SGK/140 II Ph©n tÝch mét chïm s¸ng tr¾ng phản xạ trên đĩa CD - ThÝ nghiÖm 3: C5: Nh×n theo ph¬ng nµy cã ¸nh s¸ng mµu vµng Nh×n theo ph¬ng kh¸c cã ¸nh s¸ng mµu kh¸c C6: ánh sáng chiếu đến đĩa CD là ánh sáng tr¾ng Tuú theo ph¬ng nh×n ta cã thÓ thÊy ánh sáng từ đĩa CD đến mắt có màu này hay mµu kh¸c - Kªt luËn: SGK/140 III KÕt luËn chung SGK/141 IV VËn dông C7: Cã C9: Nh×n vµo bong bãng xµ phßng Cñng cè - H·y nªu mét sè c¸ch ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi - Lµm C8 + bµi tËp SBT ****************************************** Trêng THCS 33 GV : (34) GIAO AN VAT LI Ngày soạn: 15/03/2013 Tiết 60 : Mµu s¾c c¸c vËt díi ¸nh s¸ng tr¾ng vµ díi ¸nh s¸ng mµu i - Môc tiªu KiÕn thøc Trả lời đợc câu hỏi, nào là trộn hai hay nhiều ánh sáng màu víi Trình bày và giải thích đợc thí nghiệm trộn các ánh sáng màu Dựa vào quan sát, có thể mô tả đợc màu ánh sáng mà ta thu đựơc trộn hai hay nhiều màu với Trả lời đợc các câu hỏi : Có thể trộn đợc ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn đợc “ánh sáng đen” hay kh«ng ? KÜ n¨ng : Tiến hành thí nghiệm để tìm qui luật trên màu ánh sáng Thái độ : Nghiªm tóc, cÈn thËn * Trọng tõm : Trả lời đợc câu hỏi, nào là trộn hai hay nhiều ánh sáng màu víi II- ChuÈn bÞ Một kín có cửa sổ để chắn ánh sáng các lọc màn Các vật có màu trắng, đỏ, lục, đen đặt hộp Một lọc màu đỏ và lọc màu lục NÕu cã thÓ mét vµi h×nh ¶nh vÒ phong c¶nh cã mµu xanh lôc III tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: 2., KiÓm tra: Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tạo tình học tập I Vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu kỳ nhông leo lên cây nào nó có màu sắc cây đó, xanh, vật màu đen dới ánh sáng trắng có phải da nó bị đổi màu không? Hoạt động 2: Tìm hiểu C1 HS thảo luận để rút nhận xét vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu đen dới ¸nh s¸ng tr¾ng Yªu cÇu HS th¶o luËn C1 b»ng c¸ch lÊy c¸c vật màu đỏ đặt dới ánh sáng đèn ống ánh sáng mặt trêi - GV yêu cầu HS đối tợng khá - trung bình - yếu trả - HS ghi vở? lêi - GV chuÈn l¹i kiÕn thøc cña HS + Díi ¸nh s¸ng mµu tr¾ng: Th× vËt mµu tr¾ng cã ¸nh s¸ng tr¾ng truyÒn vµo m¾t ta + Dới ánh sáng màu đỏ: Thì vật màu đỏ cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta + Díi ¸nh s¸ng xanh: Th× vËt mµu xanh cã ¸nh s¸ng xanh truyÒn vµo m¾t ta _ đỏ đỏ _ _ xanh xanh _ +VËt mµu ®en th× kh«ng cã ¸nh s¸ng mµu nµo truyÒn vµo m¾t HS tù rót nhËn xÐt GV yªu cÇu HS kh¸ giái - trung b×nh NhËn xÐt: Díi ¸nh s¸ng mµu tr¾ng, vËt cã ph¸t biÓu màu nào thì có ánh sáng màu đó truyền vµo m¾t ta Hoạt động 3: Tìm hiểu khả tán xạ màu các II Kh¶ n¨ng t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu cña vËt c¸c vËt ThÝ nghiÖm vµ quan s¸t: - HS tr¶ lêi lµ chØ nh×n thÊy vËt ¸nh Hái: Ta chØ nh×n thÊy vËt nµo? Trêng THCS 34 GV : (35) GIAO AN VAT LI - Yªu cÇu HS sö dông hép quan s¸t ¸nh s¸ng t¸n x¹ ë c¸c vËt mµu, híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm: + Đặt vật màu đỏ trên trắng hộp + Đặt lọc màu đỏ, màu xanh + NhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm, thèng nhÊt kiÕn thøc vµ ghi vë - HS nghiªn cøu c¸ nh©n tr¶ lêi C2 vµ C3 - GV yªu cÇu HS lÇn lît tr¶ lêi C2, C3 thèng nhÊt ghi vë Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm HS rót kÕt luËn cña bµi Hoạt động 4: Kết luận - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm HS rót kÕt luËn cña bµi Kh¸, giái - HS ph¸t biÓu TB YÕu, kÐm Hoạt động 5: Vận dụng HS trả lời câu hỏi C4, HS trả lời Nếu HS trả lời cha đúng th× GV gîi ý ¸nh s¸ng b¹n thÊy mµu g×? Mµu l¸ ban ngµy mµu g×? V× sao? sáng từ vật đó truyền vào mắt + Hoạt động nhóm làm thí nghiệm theo c¸c bíc cña GV híng dÉn ghi l¹i kÕt qu¶: mµu s¾c c¸c vËt NhËn xÐt C2 C2 Hoạt động cá nhân Sau đó thống ghi vở: Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu đỏ nhìn thấy vật màu đỏ Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu xanh lục, ®en vËt gÇn ®en Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu trắng vật màu đỏ C3: - ChiÕu ¸nh s¸ng xanh lôc vµo vËt xanh lôc vµ mµu tr¾ng vËt mµu xanh lôc - ChiÕu ¸nh s¸ng xanh lôc vµo vËt mµu kh¸c nh×n thÊy vËt mµu tèi (®en) III KÕt luËn - VËt mµu nµo th× h¾t l¹i (t¸n x¹) tèt ¸nh sáng màu đó - VËt mµu tr¾ng th× t¸n x¹ tèt tÊt c¶ c¸c ¸nh s¸ng mµu - VËt mµu ®en kh«ng cã kh¶ n¨ng t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu nµo IV VËn dông: C4- L¸ c©y ban ngµy mµu xanh v× t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu xanh vµo m¾t - Lá cây ban đêm không màu vì không có ánh sáng để lá cây tán xạ ánh sáng C5: ¸nh s¸ng tr¾ng đỏ Trắng giấy màu đỏ Vì ánh sáng trắng bi lọc, còn ánh sáng đỏ chiếu đến tờ giấy ¸nh s¸ng tr¾ng đỏ Xanh giÊy mµu tèi Vì ánh sáng đỏ đến giấy xanh tán xạ ánh s¸ng xanh rÊt yÕu - ThÝ nghiÖm kiÓm tra C6 HS tr¶ lêi Cñng cè Hớng dẫn HS ghi lại thông tin sơ đồ giải thích - KiÓm tra l¹i b»ng thÝ nghiÖm Trêng THCS 35 GV : (36) GIAO AN VAT LI - GV th«ng b¸o vµ gi¶i thÝch môc "Cã thÓ em cha biÕt" Híng dÉn vÒ nhµ - Lµm c¸c bµi tËp 55 SBT ********************************** Ngày soạn : 15/03/2013 Tiết 61: C¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng I- Môc tiªu KiÕn thøc: Trả lời đợc câu hỏi: "Tác dụng nhiệt ánh sáng là gì"? Vận dụng đợc tác dụng nhiệt ánh sáng trên vật màu trắng và vật màu đen để giải thích số ứng dụng thùc tÕ Trả lời đợc câu hỏi: "Tác dụng sinh học ánh sáng là gì? Tác dụng quang điện ánh sáng là gì?" Kĩ năng: Thu thập thông tin tác dụng ánh sáng thực tế để thấy vai trò ánh sáng Thái độ: Say mê vận dụng khoa học vào thực tế II- ChuÈn bÞ Mét tÊm kim lo¹i mét mÆt s¬n tr¾ng, mét mÆt s¬n ®en HoÆc tÊm kim lo¹i gièng nhau: Mét s¬n tr¾ng, mét sơn đen., nhiệt kế, 1chiếc đèn 25W, đồng hồ,1 dụng cụ pin mặt trời (máy tính bỏ túi ) III tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: KiÓm tra: Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động Tạo tình huống: I T¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng T¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng lµ g×? PP1: T¹o t×nh huèng nh SGK PP2: Trong thực tế ngời ta đã sử dụng ánh sáng vào công VD1 ánh sáng chiếu vào thể có thể nóng lªn viÖc nµo? VËy ¸nh s¸ng cã t¸c dông g×? VD2: ¸nh s¸ng chiÕu vµo quÇn ¸o ít quÇn Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng nhiệt ánh sáng ¸o sÏ mau kh« - Yêu cầu HS trả lời C1: gọi HS trả lời thống VD3: ánh sáng chiếu vào đồ vật đồ vật nóng ghi vë: lªn - HS trả lời câu C2: Nếu HS trả lời cha đợc đợc ít, C2: GV gợi ý cho HS thấy vật lí phần gơng cầu lõm đã sử - Đốt nóng vật ánh sáng mặt trời dụng ánh sáng mặt trời chiếu vào gơng cầu lõm đốt - Ph¬i muèi: ¸nh s¸ng lµm níc biÓn bay h¬i nãng vËt nhanh muèi - Ph¬i muèi: Cµng n¾ng s¶n lîng muèi cµng l¾ng * NhËn xÐt: ¸nh s¸ng chiÕu vµo c¸c vËt lµm - HS rót t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng lµ g×? các vật nóng lên Khi đó lợng ánh sáng đã bị biến đổi thành nhiệt Đó là tác dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng Nghiªn cøu t¸c dông cña ¸nh s¸ng trªn vËt mµu tr¾ng hay vËt mµu ®en Yªu cÇu HS nghiªn cøu thiÕt bÞ vµ bè trÝ thÝ nghiÖm Bè trÝ thÝ nghiÖm h×nh - So s¸nh kÕt qu¶ rót nhËn xÐt: §Ìn - Yêu cầu HS đọc thông báo h Hoạt động 3: Nghiên cứu tác dụng sinh học ánh s¸ng h không đổi Đèn sáng t = phút - kim loại tr¾ng - Em h·y kÓ sè hiÖn tîng x¶y víi c¬ thÓ ngêi vµ c©y t = t0= cèi cã ¸nh s¸ng t02 = - T¸c dông sinh häc lµ g×? C3: So s¸nh kÕt qu¶: Trêng THCS 36 GV : (37) GIAO AN VAT LI VËt mµu ®en hÊp thô ¸nh s¸ng nhiÒu h¬n vËt mµu tr¾ng II T¸c dông sinh häc cña ¸nh s¸ng C4: C©y cèi trång n¬i kh«ng cã ¸nh s¸ng, l¸ c©y xanh nh¹t, c©y yÕu C©y trång ngoµi ¸nh s¸ng, l¸ xanh c©y tèt C5: Ngêi sèng thiÕu ¸nh s¸ng sÏ yÕu Em bÐ phải tắm nắng để cứng cáp - HS xem m¸y tÝnh bá tói cã dïng nguån ®iÖn ¸nh s¸ng Nhận xét: ánh sáng gây số biến đổi vµ bøc ¶nh 56.3 định các sinh vật - Đó là tác dụng sinh - GV cã thÓ th«ng b¸o cho HS biÕt qua Pin mÆt trêi gåm häc cña ¸nh s¸ng Pin mÆt trêi cã chÊt kh¸c nhau, chiÕu ¸nh s¸ng vµo: sè e tõ HS ghi vë: b¶n cùc nµy bËt b¾n sang b¶n cùc lµm b¶n cùc Pin mÆt trêi lµ nguån ®iÖn cã thÓ ph¸t ®iÖn nhiÔm ®iÖn kh¸c nguån ®iÖn chiÒu cã ¸nh s¸ng chiÕu vµo HS tr¶ lêi C7 C6: - Pin mặt trời dùng đảo, miền núi GV yêu cầu HS trả lời Nếu HS trả lời đúng thì GV thống cùng HS Còn HS không trả lời đợc - GV số thiết bị điện Pin mặt trời có cửa sổ để chiếu ánh sáng gîi ý: vµo Không có ánh sáng pin có hoạt động không? C7: + Pin ph¸t ®iÖn ph¶i cã ¸nh s¸ng Pin quang ®iÖn biÕn W nµo W nµo? + Pin hoạt động không phải tác dụng nhiệt Hoạt động 5: Vận dụng cña ¸nh s¸ng - HS tù nghiªn cøu tr¶ lêi C8, C9, C10 NÕu häc kh«ng tù + §Ó pin bãng tèi, ¸p vËt nãng vµo th× trả lời đợc, GV có thể gợi ý: acsimet dùng dụng cụ tập pin không hoạt động đợc Vậy pin mặt trời trung nhiÒu ¸nh s¸ng vµo chiÕn thuyÒn cña giÆc hoạt động đợc không phải là tác dụng Chú ý C10: Về mùa đông ban ngày nên mặc áo màu tối? nhiệt IV VËn dông C8 :- G¬ng cÇu lâm høng ¸nh s¸ng mÆt trêi phần tia phản xạ hội tụ điểm đốt nóng vật t¸c dông nhiÖt C9: T¸c dông cña ¸nh s¸ng lµm c¬ thÓ em bÐ cøng c¸p kháe m¹nh lµ t¸c dông sinh häc C10: Mùa đông, trời lạnh, áo màu tối hấp thụ nhiÖt tèt c¬ thÓ nãng lªn Mïa hÌ trêi nãng, ¸o mµu s¸ng hÊp thô nhiÖt kém thể đỡ bị nóng lên 4.Cñng cè Híng dÉn vÒ nhµ Lµm bµi tËp 56 SBT t×m thªm vÝ dô Hoạt động 4: Tác dụng quang điện ánh sáng GV thông báo cho HS biết pin mặt trời hoạt động ®iÒu kiÖn nµo? VD: Máy tính bỏ túi dùng pin mặt trời hoạt động cã ¸nh s¸ng chiÕu vµo Ngày soạn : 23/03/2013 Tiết 62: : thực hành nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc đĩa cd I Môc tiªu: - Trả lời đợc câu hỏi, nào là as đơn sắc và nào là as không đơn sắc - Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết as đơn sắc và as không đơn sắc - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, khoa häc II Chuẩn bị - Mçi nhãm: + đèn phát as trắng + Tấm lọc đỏ, vàng, lục, lam + đĩa CD + Đèn LED đỏ, lục, lam, vàng Trêng THCS 37 GV : (38) GIAO AN VAT LI + Nguån ®iÖn III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Nªu mét sè c¸ch ph©n tÝch as tr¾ng thµnh as mµu? Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm as đơn sắc, as không đơn sắc HS đọc SGK để nắm đợc: - Thế nào là as đơn sắc? - Thế nào là as không đơn sắc? - HS tìm hiểu mục đích TN - HS t×m hiÓu c¸c dông cô TN - HS t×m hiÓu c¸ch lµm TN vµ quan s¸t TN HĐ 2: Làm thí nghiệm phân tích as màu đỏ - HS làm thí nghiệm và quan sát màu as thu đợc và ghi l¹i nhËn xÐt H§ 3: Lµm b¸o c¸o thùc hµnh - HS: + Ghi c©u tr¶ lêi vµo b¸o c¸o + Ghi kÕt luËn chung vÒ kÕt qu¶ TN -GV híng dÉn HS lµm b¸o c¸o Nội dung I Lý thuyÕt II Thùc hµnh - Lần lợt chắn lọc màu đỏ, lục, lam vào mặt đĩa CD Cñng cè - GV thu b¸o c¸o - GV nhËn xÐt giê TH, HS thu dän dông cô Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ xem tríc bµi 58 SGK ********************************************* Ngày soạn :23/03/2013 Tiết 63 : tæng kÕt ch¬ng iii : quang häc I Môc tiªu: - Trả lời đợc câu hỏi phần “Tự kiểm tra ” - Vận dụng các kiến thức để giải các bài tập phần “ Vận dụng ” -Gi¸o dôc lßng say mª häc tËp II Chuẩn bị - GV: Gi¸o ¸n + SGK - HS: SGK III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung H§ 1: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn “ Tù kiÓm tra ” I Tù kiÓm tra - GV gäi lÇn lît häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn “ Tù kiÓm tra ” mà HS đã chuẩn bị sẵn nhà a, Khóc x¹ - HS díi líp nhËn xÐt, bæ xung b, i = 60 r <600 Chïm tia lã lµ chïm héi tô - GV chèt l¹i c©u tr¶ lêi cuèi cïng Trêng THCS 38 GV : (39) GIAO AN VAT LI H§ 2: Lµm bµi tËp phÇn vËn dông - BT 17,18,19,20 GV híng dÉn ? Khi chiÕu tia s¸ng tõ kh«ng khÝ vµo níc h·y so s¸nh i vµ r ? VËt dÆt vÞ trÝ nµo ( d = 2f ) ? VËt cho ¶nh g×? (¶nh thËt b»ng vËt ) ? Mắt cận có đặc điểm gì? (Điểm Cv gần bình thờng) ? Mắt lão có đặc điểm gì? (Điểm Cc xa bình thờng) - TKPK 7.TKHT TTT, Vâng m¹c Cv, Cc 10 TKHT … II VËn dông 17.B 18.B 19.B 20.D 21.a – c-2 b–3 d–1 Cñng cè - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m Híng dÉn vÒ nhµ - Lµm bµi cßn l¹i - Xem trøc bµi 59 SGK Ngày soạn :05/04/2013 Tiết 64: tæng kÕt ch¬ng iii : quang häc (t) I Môc tiªu: - Trả lời đợc câu hỏi phần “Tự kiểm tra ” - Vận dụng các kiến thức để giải các bài tập phần “ Vận dụng ” -Gi¸o dôc lßng say mª häc tËp II Chuẩn bị - GV: Gi¸o ¸n + SGK - HS: SGK III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh H - GV gäi HS lªn b¶ng lµm BT 22 Bài tập :22 PhÇn C GV híng dÉn HS dùa vµo h×nh vÏ B A’ F’ A F - Trêng THCS B’ 39 B’ Nội dung B’ I O h×nh ch÷ nhËt - BOAvàF AI là đờng A’ chÐo BAOI B’ là giao điểm đờng chéo A’B’ là đờng trung bình GV : (40) GIAO AN VAT LI HS tù lµm BT 23, GV híng dÉn phÇn b OA AB ∆OAB ®d OA’B’ OA ' = A ' B ' (1) OI OF ∆OIF’ ®d ∆ A’B’F’ A ' B ' = A ' F ' (2) OA OF OA OF (1) vµ (2) OA ' = A ' F ' hay OA ' = OA ' OF ' 120 TS: OA ' = OA ' OA’ = 8,75 cm Thay OA’ vµo (1) A’B’ = 2,85 cm HS lµm bµi tËp 24 OA ∆ AOB OA’ = = 10 cm A’ c¸ch thÊu kÝnh 10 cm Bài tập 23(b) OA AB ∆OAB ®d OA’B’ OA ' = A ' B ' (1) OI OF ∆OIF’ ®d ∆ A’B’F’ A ' B ' = A ' F ' (2) OA OF OA (1) vµ (2) OA ' = A ' F ' hay OA ' = OF OA ' OF ' 120 TS: OA ' = OA ' OA’ = 8,75 cm Thay OA’ vµo (1) A’B’ = 2,85 cm Bài tập 24 OA = 5m = 500cm OA’ = 2cm AB = 2m = 200cm A' B ' OA Ta có: AB = OA ' A’B’ = AB OA ' OA = 0,8cm Cñng cè - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m Híng dÉn vÒ nhµ - Lµm bµi cßn l¹i - Xem trøc bµi 59 SGK ******************************************** Ngµy so¹n : 13/04/2013 ch¬ng IV: sù b¶o toµn vµ chuyÓn ho¸ n¨ng lîng TiÕt 65 : n¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ n¨ng lîng I Môc tiªu: - Nhận biết đợc và nhiệt dựa trên dấu hiệu quan sát trực tiếp đợc - Nhận biết đợc quang năng, hoá năng, nhiệt nhờ chúng chuyển hoá thành nhiệt n¨ng - Nhận biết đợc khả chuyển hoá qua lại các dạng lợng biến đổi tự nhiên kèm theo biến đổi lợng từ dạng này sang dạng khác - RÌn luyÖn kü n¨ng suy luËn, ph¸n ®o¸n II.ChuÈn bÞ : - GV: Tranh vÏ to h×nh 59.1 SGK - HS: §äc tríc bµi míi IV TiÕn tr×nh lªn líp: Trêng THCS 40 GV : (41) GIAO AN VAT LI ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Gi¶ng bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh H§ 1: T×m hiÓu vÒ n¨ng lîng - HS tr¶ lêi C1, C2 ? Dựa vào đâu để biết vật có năng, nhiệt năng? ? LÊy VD vËt cã c¬ n¨ng, nhiÖt n¨ng - HS rót kÕt luËn H§ 2: T×m hiÓu c¸c d¹ng n¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ gi÷a chóng - HS hoạt động nhóm C3 - GV gäi mét sè HS tr¶e lêi, GV nhËn xÐt - Tríc HS tr¶ lêi, GV hái HS: ? Nªu tªn c¸c d¹ng n¨ng lîng mµ em biÕt? Néi dung I N¨ng lîng C1 Tảng đá nâng lên khỏi mặt nớc C2 Lµm cho vËt nãng lªn KL1 II C¸c d¹ng n¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ gi÷a chóng C3: A (1) C¬ n¨ng ®iÖn n¨ng (2) ®iÖn n¨ng C¬ n¨ng B (1) ®iÖn n¨ng C¬ n¨ng (2) động ®iÖn n¨ng nhiÖt n¨ng (1) ho¸ n¨ng C (2) nhiÖt n¨ng c¬ n¨ng (1) ho¸ n¨ng ®iÖn n¨ng (2) ®iÖn n¨ng nhiÖt n¨ng E (1) quang n¨ng nhiÖt n¨ng C4: Ho¸ n¨ng thµnh c¬ n¨ng (TbÞ C) Ho¸ n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng (TbÞ D) Quang n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng (TbÞ E) §iÖn n¨ng thµnh c¬ n¨ng (TbÞ B) KL: SGK/155 III VËn dông Cho biÕt: V = 2l m = 2kg t1 =200c ; t2 = 800c C = 4200J/kg.K TÝnh: Q = ? BG: NhiÖt lîng níc nhËn thªm Q = mc (t2 – t1) = 2.4200(80-20) = = 504000(J) §S: 504000(J) D - HS tr¶ lêi C4 HS rót kÕt luËn H§ 3: VËn dông - HS tóm tắt đề bài GV gîi ý ? §iÒu g× chøng tá níc nhËn thªm nhiÖt n¨ng? ? Nhiệt nớc nhận đợc đâu chuyển hoá? ? C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng? Híng dÉn vÒ nhµ - học bài theo kiến thức đã học - lµm bµi tËp sgk ************************************** Ngµy so¹n : 13/04/2013 Tiết 66 : định luật bảo toàn lợng I Môc tiªu: - Nhận biết đợc các thiết bị làm biến đổi lợng phần lợng cuối cùng cung cấp thiÕt bÞ ban ®Çu - Phát xuất hiệnmột dạng lợng nào đó bị giảm Thừa nhận phần lợng bị giảm b»ng phÇn n¨ng lîng míi xuÊt hiÖn - Phát biểu đợc định luật bảo toàn lợng - Giải thích đợc các tợng thực tế - Gi¸o dôc suy nghÜ s¸ng t¹o II ChuÈn bÞ GV : gi¸o ¸n va nghiªn cøu sgk HS : ®oc tríc bµi Trêng THCS 41 GV : (42) GIAO AN VAT LI III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Ta nhận biết đợc hoá năng, điện năng, quang chúng chuyển hoá thành dạng lợng nào? bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung HĐ 1: Tìm hiểu biến đổi thành động I Sự chuyển hoá lợngtrong các - HS hoạt động nhóm làm TN hiÖn tîng c¬, nhiÖt, ®iÖn - GV quan s¸t, uèn n¾n Biến đổi thành động và ngîc l¹i - HS đọc để trả lời C1, C2, C3 C1: Tõ A C : TN PN - HS nghiªn cøu phÇn C B : §N TN ? Điều gì chứng tỏ lợng không tự sinh đợc mà C2: TNA > TNB dạng lợng khác biến đổi thành? C3: Kh«ng NhiÖt n¨ng ma s¸t - Từ đó HS rút kết luận ? Trong quá trình biến đổi thấy phần lợng bị * KL: SGK/157 hao hôt ®i cã ph¶i nã biÕn mÊtkh«ng? HĐ 2: Tìm hiểu biến đổi thành điện và ngîc l¹i HS hoạt động nhóm: + Tìm hiểu TN Biến đổi thành điện và ng+ Trả lời C4, C5 îc l¹i Hao hôt c¬ n¨ng - GV híng dÉn HS t×m hiÓu TN + Cuèn d©y treo qu¶ nÆng B cho A ë vÞ trÝ cao ®iÖn n¨ng nhÊt th× B ë vÞ trÝ thÊp nhÊt ch¹m mÆt bµn mµ vÉn kÐo c¨ng C4: C¬ n¨ng §C§: §iÖn n¨ng c¬ n¨ng d©y + Đánh dấu vị trí cao A bắt đầu đợc thả rơi và vị trí cao B đợc kéo lên C5: TNA > TNB - HS rót kÕt luËn HĐ 3: Tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn lợng - GV thông báo định luật II §Þnh luËt b¶o toµn n¨ng lîng - GV gọi HS đọc nội dung định luật - HS tr¶ lêi C6, C7 SGK/158 III VËn dông C6: Vì trái với định luật bảo toàn lợng Động hoạt động đợc lad có năng, n¨ng nµy kh«ng tù sinh ra, muèn cã c¬ n¨ng ph¶i c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c chuyÓn ho¸ thµnh Cñng cè - GV chốt lại định luật bảo toàn lợng Híng dÉn vÒ nhµ - học bài theo kiến thức đã học - lµm bµi tËp sgk TiÕt 68 : ¤n tËp (TiÕt 1) I Môc tiªu: - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc nh»m gióp HS cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc - Vận dụng làm các bài tập từ đơn giản đến phức tạp - Rèn luyện tính độc lập, sáng tạo II ph¬ng tiÖn thùc hiÖn - GV: Gi¸o ¸n Trêng THCS 42 GV : (43) GIAO AN VAT LI - HS: KiÕn thøc cò III C¸ch thøc tiÕn hµnh Phơng pháp vấn đáp IV TiÕn tr×nh lªn líp: A ổn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: Lång giê häc C bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh H§ 1: ¤n lý thuyÕt - GV hái, HS tr¶ lêi Nt: I = I1 = I2 // : I U = u + u2 Q = I2.R.t Ghi b¶ng I Lý thuyÕt ViÕt c«ng thøc tÝnh u,I cña ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp vµ m¾c song song? Phát biểu định luật Jun – Len xơ Ph¸t biÓu c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay ph¶i? A P= t - GV gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt bæ xông Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay tr¸i Nêu đặc điểm TKHT Nêu đặc điểm TKPK Nªu tÝnh chÊt ¶nh qua TKPK, TKHT M¾t cËn lµ g×: TËt m¾t l·o lµ g×? 10 Thế nào là ánh sáng đơn sắc, ánh sáng không đơn s¾c II Bµi tËp Bµi tËp 1: R1 R2 R3 a R = R1R2 R2 R3 R1 R3 = H§ 2: Bµi tËp - GV treo b¶ng phô chÐp bµi tËp BT: ®iÖn trë R1 = 10 ; R2 = R3 = 20 đợc mắc song song vời vào u = 12V a TÝnh Rtd b TÝnh I qua m¹ch chÝnh vµ m¹ch rÏ td U 12 R b I = td = = 2.4A I1 = 1.2A I2 = I3 = 0.6A - HS gi¶I bµi - GV gäi HS lªn b¶ng lµm, chÊm, cho ®iÓm - GV treo bảng phụ chép đề bài tập BT: Mét ngêi giµ ®eo s¸t m¾t mét TKHT cã f = 50cm th× míi nh×n râ c¸c vËt c¸ch m¾t 25cm Khi kh«ng ®eo kÝnh th× nh×n râ c¸c vËt c¸ch m¾t bao nhiªu? Bµi tËp 2: - HS suy nghĩ cách giảI sau đó GV gọi em lên bảng tr×nh bµy B’ A’FC D Cñng cè - GV chèt l¹i c¸c phÇn kiÕn thøc träng t©m E Híng dÉn vÒ nhµ - Giê sau «n tËp tiÕp AB FA 25 AB OI FO 50 A' B ' AB OA OA ' 2.OA 2.25 50cm F A ' B ' OA ' OC = OA’ = OF = 50cm B Vậyc không đeo kính ngời đó nhìn không rõ các vật c¸ch m¾t 50cm A TiÕt 69 : ¤n tËp (TiÕt 2) Trêng THCS 43 GV : (44) GIAO AN VAT LI I Môc tiªu: - Nêu đợc vai trò điện đời sống và sane xuất, u điểm việc sử dụng điện so với c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c - Chỉ đợc các phận chính nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện - Rèn luyện tính độc lập, sáng tạo II ph¬ng tiÖn thùc hiÖn - Gv: Tranh vẽ sơ đồ nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện III C¸ch thøc tiÕn hµnh Phơng pháp vấn đáp + Gợi mở IV TiÕn tr×nh lªn líp: A ổn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: Lång giê häc C Gi¶ng bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi b¶ng Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết I Lý thuyÕt: 1-Các định luật: §Þnh luËt ¤m GV: Nêu các định luật mà em đã đợc học từ đầu năm? §Þnh luËt Jun-Lenx¬ HS: Thảo luận, cử đại diện nêu tên các định luật đã đợc học Yªu cÇu häc sinh ph¸t biÓu -§Þnh luËt -BiÓu thøc -Giải thích các đại lợng công GV: Nªu c¸c kh¸i niÖm vÒ: C«ng, c«ng suÊt, ®iÖn trë, ®iÖn thøc trử suất, nhiệt lợng, biến trở, điện trở tơng đơng 2- C¸c kh¸i niÖm: HS: LÇn lît tr×nh bµy c¸c kh¸i niÖm C«ng, c«ng suÊt, ®iÖn trë, ®iÖn trö suÊt, nhiÖt lợng, biến trở, điện trở tơng đơng 3- C¸c c«ng thøc cÇn nhí: BiÓu thøc cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: R= R1+R2 GV: Viết các công thức và giải thích ý nghĩa các đại lợng có I= I1= I2 công thức mà em đã học: U=U1+ U2 HS: LÇn lît lªn b¶ng viÕt c«ng thøc vµ gi¶i thÝch ý nghÜa c¸c U1 R1 = đại lợng công thức U2 R2 BiÓu thøc cña ®o¹n m¹ch song song: 1 U=U1+U2 ; I= I1+ I2 ; = + R R1 R2 GV: Nêu các quy tắc mà em đã học? HS: LÇn lît ph¸t biÓu c¸c quy t¾c Hoạt động 2: Làm bài tập GV: hớng dẫn học sinh làm số bài tập định luật HS: Theo HD cña GV Lµm BT gi¸o viªn Cã hai ®iÖn trë: R1.R2 I1 R2 R= ; = ; H= R 1+ R I2 R1 Qthu 100 % Qtoa Qthu=cm.(t2-t1) Tõ trêng C¸c qui t¾c Qui t¸c bµn tay tr¸i Qui t¾c n¾m bµn tay ph¶i +Ph¸t biÓu qui t¾c +¸p dông qui t¾c II Bµi tËp: Bµi 5.1,5.2, 5.3 ,5.4, 5.5 ,5.6, 6.3-6.6.5 8.2-8.5., 11.2-11.4, D Cñng cè - GV chèt l¹i c¸c phÇn kiÕn thøc träng t©m E Híng dÉn vÒ nhµ - ¤n l¹i toµn bé kiÕn thøc häc ë HKII Trêng THCS 44 GV : (45) GIAO AN VAT LI - Giê sau kiÓm tra HKII TiÕt 70 : KiÓm tra häc kú ii I môc tiªu KiÕn thøc : Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức HS từ đầu HKII, từ đó giúp GV phân loại đợc đối tợng HS KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng lµm bµi viÕt t¹i líp Thái độ: Nghiêm túc , trung thực, tự giác làm bài kiểm tra II chuÈn bÞ - GV: Phô tô đề bài cho HS giấy A4 - HS: Đồ dùng học tập, kiến thức đã đợc học từ đầu HKII III Ph¬ng ph¸p: - GV phát đề kiểm tra tới HS - HS lµm bµi giÊy kiÓm tra IV tiÕn tr×nh kiÓm tra A, ổn định tổ chức: B, KiÓm tra: (GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cña HS) C §Ò bµi: Phần I: Khoanh tròn vào chữ cái A,B,C D đứng trớc phơng án trả lời đúng các câu sau: 1, Một bạn học sinh vẽ đờng truyền tia sáng từ đèn bể nớc (nh hình vẽ) ,đáp án nào sau đây là đúng? A đờng B đờng C đờng D đờng4 2, Đặt vật trớc 1TKPK, ta thu đợc ảnh nào sau đây? A: mét ¶nh ¶o lín h¬n vËt C: mét ¶nh thËt lín h¬n vËt B: mét ¶nh ¶o nhá h¬n vËt D: mét ¶nh thËt nhá h¬n vËt 3, Trong các kết luận sau , kết luận nào đúng ? A: ngêi cã m¾t tèt nh×n râ c¸c vËt ë xa mµ kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë gÇn m¾t B : ngêi cã m¾t tèt nh×n râ c¸c vËt ë gÇn mµ kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë xa m¾t C: ngêi cÆn thÞ nh×n râ c¸c vËt á xa m¾t mµ kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë gÇn m¾t D:ngêi cËn thÞ nh×n râ c¸c vËt ë gÇn m¾t mµ kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë xa m¾t 4, Kết luận nào dới đây là đúng : A: ¶nh cña mét vËt nh×n qua kÝnh lóp lµ ¶nh thËt , nhá h¬n vËt B: ¶nh cña mét vËt nh×n qua kÝnh lóp lµ ¶nh thËt lín h¬n vËt C: ¶nh cña vËt trªn phim m¸y ¶nh lµ ¶nh thËt nhá h¬n vËt D: ¶nh cña vËt trªn phim m¸y ¶nh lµ ¶nh thËt lín h¬n vËt 5, Kết luận nào dới đây là đúng A : chiếu tia sáng đơn sắc đỏ qua kính ta thu đợc tia sáng xanh B : chiếu tia sáng đơn sắc đỏ qua kính ta thu đợc tia sáng trắng C: chiếu tia sáng trắng qua kính ta thu đợc tia sáng xanh D: chiếu tia sáng trắng qua kính ta thu đợc tia sáng trắng 6, Nhìn mảnh giấy xanh dới ánh sáng đỏ ta thấy mảnh giấy có màu nào? A: mµu tr¾ng C: mµu xanh B: màu đỏ D: mµu ®en PhÇnII: §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng cña c¸c c©u sau : 1, HiÖn tîng tia s¸ng bÞ g·y khóc t¹i mÆt níc truyÒn tõ kh«ng khÝ vµo níc gäi lµ 2, TKHT cã bÒ dµy 3, Kính lúp là dụng cụ dùng để nó là có không khí dài 25cm 4, T¸c dông cña ¸nh s¸ng lªn pin mÆt trêi lµm cho nã cã thÓ ph¸t ®iÖn gäi lµ PhÇn III: Gi¶i c¸c bµi tËp sau 1, §Æt mét AB , cã d¹ng muÜ tªn dµi 0,5cm vu«ng gãc víi trôc chÝnh cña mét TKHT , c¸ch thÊu kÝnh 6cm , thÊu kinh cã tiªu cù 4cm Dựng cảnh A’B’ AB theo đúng tỉ lệ xích 2, Ngêi ta chôp ¶nh mét chËu c©y cao 1m, c©y c¸ch m¸y ¶nh m, phim c¸ch vËt kÝnh cña m¸y ¶nh 6cm VÏ h×nh vµ tÝnh chiÒu cao cña ¶nh trªn phim cña m¸y ¶nh? 3, Một ngời nhìn rõ các vật cách mắt từ 15cm đến 50cm a, M¾t ngêi Êy m¾c bÖnh g× b, Ngêi Êy ph¶i ®eo thÊu kÝnh lo¹i g× ? c, Khi ®eo kÝnh phï hîp th× ngêi Êy nh×n râ vËt ë xa nhÊt c¸ch m¾t bao nhiªu ? Trêng THCS 45 GV : (46) GIAO AN VAT LI đáp án phÇn I : D B D C C PhÇn II: 1, hiÖn t¬ng khóc x¹ 2, phÇn gi÷ dµy h¬n phÇn r×a 3, quan s¸t c¸c vËt nhá TKHT tiªu cù 4, t¸c dông quang ®iÖn PhÇn III: 1, Dùng ¶nh (cã d¹ng nh h×nh vÏ) B B’ A F’ A’ I O 2, theo bµi : AB = 1m =100cm OA = 2m = 200cm OA’ = 6cm xét tam giác OAB đồng dạng tam giác OA’B’ cã A’B’/ AB = OA’ / OA suy A’B’ =AB x (OA’/ OA) = 100 x (6 / 200) =3cm 3, a, ngêi Êy m¾c tËt cËn thÞ b, ngêi Êy ph¶i ®eo kÝnh ph¶n k× c, đeo kính phù hợp ngời nhìn rõ đợc vật xa vô cực Thang ®iÓm PhÇnI: (3®) Mỗi câu đúng cho 0,5đ PhÇn II: (2®) Mçi c©u ®ung cho 0,5® PhÇn III: (5 ®iÓn) Câu 1: vẽ đúng cho 1đ Câu2 vẽ đợc hình 1đ Lập đợc tỉ số : A’B’/AB = OA’ /OA tính đợc A’B’ = 3cm câu3: ý đúng cho 0,5đ Tæng : 10 ®iÓm D Cñng cè: - Thu bµi - NhËn xÐt giê KT E Híng dÉn vÒ nhµ Trêng THCS (0,5® ) (1®) 46 GV : D (47)