II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập - SGK đạo đức 4 - Các truyện tấm gương về tiết kiệm thời giờ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/Ổn định 2/Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bản[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HK I (khoảng 75 tiếng/phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm bài đọc Kiểm tra tập đọc : - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung câu hỏi bài đọc - Cho điểm trực tiếp HS Hướng dẫn làm bài tập: Bài - Y/c HS trao đổi và và trả lời + Những bài tập nào là truyện kể? + Hãy tìm và kể lại tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - KL lời giải đúng Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Người ăn xin (tác giả, nội dung, nhân vật ) Bài 2: - Y/c HS tìm các đoạn văn có giọng đọc y/c - Nhận xét, KL đoạn văn đúng - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó - Nhận xét Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò xem bài sau.Những em chưa đạt, luyện đọc kt lại Xem qui tắc viết hoa tên riêng để học tiết sau Hoạt động trò - Lần lượt HS bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét - HS đọc thành tiếng y/c SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi - HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm - Đọc đoạn văn mình vừa tìm - Mỗi đoạn HS thi đọc - Chữa bài (2) Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Làm BT1, 2, 3, 4a II/ Đồ dùng dạy học - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài mới:’ 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV vẽ lên bảng hình a, b bài tập, y/c HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao hình tam giác ABC - Nhận xét kết luận Bài 3: - GV y/c HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài cm, sau đó gọi HS nêu rõ bước vẽ mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4a: - GV y/c HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm - Theo dõi, nhận xét * Bài 4b: KK HS khá, giỏi làm - GV chấm số vở, nhận xét Củng cố dặn dò : - GV tổng kết học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Hoạt động trò - HS lên bảng lam bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét bài trên bảng - Hoạt động lớp , Cá nhân quan sát - HS nêu tên đường cao - HS vẽ vào VBT, HS lên bảng vẽ và nêu cách vẽ - HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ hình vào VBT - Nhận xét nêu ý kiến bổ sung HS khá, giỏi làm - Cả lớp lắng nghe (3) Kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ viết 75chữ/15phút), không mắc quá lỗi bài; trình bài đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); Bước đầu biết sửa lỗi CT bài viết II/ Đồ dùng dạy - học: - Một tờ phiếu chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép cách xuống dòng , dùng dấu gạch ngang đầu dòng - Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 + 4, tờ phiếu kẻ bảng BT2 để phát riêng HS III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Viết chính tả: - GV đọc bài lời hứa Sau đó HS đọc lại - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ - Y/c HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả và luyện viết ( ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ) - Hỏi HS các trình bày viết dấu chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Đọc chính tả cho HS viết - Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: -Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Chia nhóm HS phát phiếu và bút cho nhóm Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau Hoạt động trò -Cả lớp theo dõi - HS đọc Cả lớp lắng nghe - Đọc phần chú giải SGK - HS nêu các từ khó - Cá nhân viết bài - Đổi kt bài 7em nộp chấm - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Y/c HS trao đổi, hoàn thành phiếu - Sửa bài (nếu sai) - HS nhắc lại - HS lắng nghe - Cả lớp theo dõi (4) Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (Tiết 3) I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II/ Đồ dùng dạy học: - Lập 12 phiếu viết tên tờ tập đọc - Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc: - Cho bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi - Tiến hành tương tự tiết - Nhận xét –ghi điểm Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Giới thiệu bảng kẻ sẵn - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể tuần 4, 5, đọc số trang - Y/c HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS đọc đoạn bài theo giọng đọc các em tìm đúng GVtheo dõi - Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhắc lại lưu ý với chỗ đọc sai - Dặn dò chuẩn bị bài sau Hoạt động học Cá nhân đọc nhận xét - HS đọc thành tiếng - HS đọc - Hoạt động nhóm HS - Chữa bài - HS nối tiếp đọc - bài HS thi đọc - Nhận xét Cả lớp theo dõi (5) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng Vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật - Làm BT1a, 2a, 3b, II/ Đồ dung dạy học: - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm bài tập 3/56 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 1.2 Luyện tập Bài 1a: - GV gọi HS nêu y/c bài tập, sau đó tự làm bài - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 2a: Tính cách thuận tiện - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Để tính giá trị biểu thức a, b bài cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào?(Chúng ta áp dụng tính chất giao hoán phép cộng) - GV y/c HS nêu quy tắc tính chất giao hoán, tính chất kếp hợp phép cộng? - Cho HS làm bài - GV nhận xét cho điểm HS Bài 3b : - Hỏi: Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào? - GV y/c HS vẽ tiếp hình vuông BIHC - Cạnh DH vuông góc với cạnh nào? - Cho HS làm vào - Nhận xét * Bài 3c : KK HS khá giỏi làm bài - Y/c HS tính chu vi hình chữ nhật AIHD Bài 4: - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải biết gì? - Xác định nửa chu vi là tổng chiều dài và chiều rộng, ta lại biết thêm chiều dài chiều rộng cm Vậy bài toán thuộc dạng toán nào ? - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - 1HS lên làm - Nhận xét - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét - HS nêu - HS trả lời - HS nêu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS trả lời - HS vẽ hình và nêu các bước vẽ - HS trả lời - HS làm vào VBT- HS đọc - HS khá giỏi làm bài - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT (6) Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II/ Đồ dùng dạy học: - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua - Các tranh ảnh mô hình hay vật thật các loại thức ăn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm 2/Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu HĐ1: Thảo luận chủ đề: Con người và sức khoẻ - Y/c các nhóm thảo luận và trình bày nội dung mà nhóm mình nhận + nội dung phân cho các nhóm thảo luận Quá tình trao đổi chất người Các chất dinh dưỡng cho thể người Các bệnh thông thường Phòng tránh tai nạn - Y/c sau nhóm trình bày các nhóm khác chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm rõ nội dung trình bày Nhận xét tuyên dương trước lớp HĐ2: Trò chơi: Ô chữ kì diệu - GV phổ biến luật chơi: - GV đưa lô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và ô chữ hàng dọc Mỗi ô chữ hàng ngang là nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý - Gv nhận xét tuyên dương HĐ3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí ? - GV cho HS tiến hành hoạt động nhóm Sử dụng mô hình mang đến lớp để lựa chọn bữa ăn hợp lí và giải thích vì mình lại lựa chọn - Nhận xét tuyên dương nhóm chọn thức ăn phù hợp Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc 10 điều khuyên dinh kdưỡng hợp lí - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà học thuộc bài Lịch sử - Gọi HS lên bảng trả lời HS lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận, sau đó đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung - Các nhóm tiến hành trao đổi các câu hỏi cấc nhóm đã chuẩn bị - Các nhóm hỏi thảo luận và đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Tiến hành chơi theo hướng dẫn GV - Tiến hành chơi theo hướng dẫn GV - HS đọc (7) CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT ( NĂM 981) I Mục tiêu: - Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần thứ (Năm 981) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân + Hãy kể lại số kiện kháng chiến chống Tống lần thứ - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế (Nhà tiền Lê) ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi II Đồ dùng dạy học: Hình SGK phóng to Phiếu học tập học sinh III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c HS trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét việc học nhà HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu b Hoạt động dạy học: * Hoat động 1: làm việc lớp - GV cho HS đọc SGK đoạn: “Năm 979, … sử cũ gọi là nhà tiền Lê” - GV đặt vấn đề: - Lê Hoàn lên ngôi vua từ hoàn cảnh nào ? + Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có dân ủng hộ không ? - GV nhận xét * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV y/c các nhóm thảo luận và dựa theo câu hỏi sau: + Quân Tống xâm lược nước ta vào thời gian nào ? + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào ? + Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn nào ? + Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ? + Hãy kể lại số kiện kháng chiến chống Tống lần thứ - GV nhận xét * Em hãy thuật lại diễn biến kháng chiến chống Tống lần thứ * Hoạt động 3: Làm việc lớp + Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì cho nhân dân ta? - GV chốt lại: Đã giữ vững độc lập nước nhà và đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào long tin sức mạnh dân tộc Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà học thuộc bài Hoạt động trò - HS đọc - HS đọc - Cá nhân trả lời - Hoạt động nhóm - Đại diện trả lời - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS khá, giỏi thuật lại - Nhận xét bạn - HS trả lời (8) Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (Tiết 4) I/ Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tực ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viiết sẵn lời giải BT1, - Một số phiếu kẻ sẵn bảng để HS các nhóm làm BT1 III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1: - Y/c HS nhắc lại các bài MRVT - HS đọc y/c SGK GV ghi nhanh lên bảng - Các bài MRVT - HS phát phiếu cho nhóm HS Y/c HS trao đổi, - HS hoạt động nhóm HS tìm từ thảo luận và làm bài chủ điểm, sau đó tổng kết nhóm ghi vào phiếu GV phát + Ghi tổng số từ chủ điểm mà nhóm bạn tìm - Nhận xét tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc - Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ - Dán phiếu ghi các câu thành ngữ, tục ngữ - Các nhóm dán phiếu lên bảng, HS đại diện - Y/c HS suy nghĩ để đặt câu cho nhóm trình bày - Chấm bài nhóm bạn cách: - Nhận xét, sửa câu cho HS + Gạch các từ sai Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi tác dụng dấu ngoặc - HS đọc thành tiếng kép, dấu chấm và lấy ví dụ tác dụng chúng - HS tự đọc phát biểu - HS đọc thành tiếng - Trao đổi thảo luận, ghi ví dụ nháp.Nêu trước lớp - Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai - Cả lớp theo dõi chấm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các thành ngữ, tục ngữ vừa học (9) Toán KIỂM TRA GIỮA HKI (10) Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (Tiết 5) I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; - Nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; - Bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc ;là chuyện kể đã học II/ Đồ dng dạy học: - Phiếu tên bài tập đọc - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2,3 - Một số phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2, cho các nhóm làm việc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc : - Đối với HS chưa có điểm, chưa đạt - Tiến hành tương tự tiết Tìm hiểu bài : Bài 2: - Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc chủ điểm : “Trên đôi cánh ước mơ” Phát phiếu cho nhóm HS - Y/c HS trao đổi, làm việc nhóm - Giáo viên giới thiệu: phiếu kẻ - Y/c viết bài làm vào phiếu - Theo dõi HS làm - Cho trình bày trước lớp - Kết luận phiếu đúng Bài 3: Cho đọc yêu cầu bài - Tiến hành tương tự bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò Hoạt động trò - Cá nhân bốc thăm đọc bài - Đọc y/c SGK - HS đọc tên các bài tập đọc - Hoạt động nhóm - Chữa bài - HS nối tiếp đọc - Đọc cá nhân.Thảo luận và làm theo nhóm - Đại diện trình bày trước lớp (11) Địa lý THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành Phố Đà lạt: + Vị trí nằm trên Cao Nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước, + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và có nhiều loài hoa -Chỉ vị trí Thành phố Đà Lạt trên đồ (lược đồ ) II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/Kiểm tra bài cũ : - GV y/c HS lên bảng trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét 2/Bài : * HĐ1: Vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt - GV treo tranh lượt đồ đặt câu hỏi vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt: + Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét ? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hâu ntn? + Hãy nêu lại các đặc điểm chính vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt? - GV nhận xét, chốt lại * HĐ2: Đà Lạt – Thành phố tiếng rừng thông và thác nước - GV y/c HS quan sát ảnh hồ Xuân Hương và thác Cam Li + Hãy tìm vị trí hồ xuân Hương và thác Cam li + GV gọi HS lên bảng trình bày ý kiến - Chốt ý: + Vì Đà Lạt trở thành khu du lịch tiếng? * HĐ3: Hoa và rau xanh Đà Lạt - GV y/c HS đọc phần SGK, trả lời câu hỏi: + Rau Đà Lạt trồng ntn? + Kể tên số các loài hoa, quả, rau Đà Lạt ? + Hoa, quả, rau Đà Lạt có giá trị ntn? * Vì Đà Lạt lại thích hợp trồng các loại rau và hoa xứ lạnh? GV KL: Cho HS đọc bài học 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c, HS lớp nhận xét câu trả lời bạn - đến HS lên bảng lược đồ và đồ - HS trả lời - HS nêu trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS làm việc theo cặp, cùng và thuyết minh cho nghe theo các hình minh hoạ SGK - Một số HS đại diện các nhóm trình bày - Đọc SGK, cùng trao đổi và trả lời câu hỏi GV - HS khá, giỏi trả lời - HS đọc - Cả lớp lắng nghe (12) Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 1) I/ Mục tiêu: HS biết: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II/ Chuẩn bị: - Vải, kim, - Mẫu đã khâu sẵn - Bảng qui trình III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ HS Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu + Treo mẫu đã làm sẵn + Gấp mép vải gấp lần? Nêu cách gấp lần và lần + Yêu cầu HS quan sát H3,4 + Nhận xét khâu lược đường gấp mép vải và khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột + Yêu cầu HS nêu lại qui trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) Gấp mép vải: + Khâu viền đường gấp mép vải thực theo bước? + GV làm thao tác mẫu + Gọi HS lên làm lại thao tác + Lưu ý: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp b) Khâu lược đường gấp mép vải: + Yêu cầu HS nêu cách khâu lược đường gấp mép vải + GV làm thao tác mẫu Hoạt động trò + Quan sát mẫu + HS nêu + Quan sát H3,4 + HS trả lời + HS nêu + bước + HS quan sát GV làm + HS nêu + HS quan sát H3 + HS làm lại thao tác c) Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột: + Yêu cầu HS quan sát H4 + Hướng dẫn HS lật mặt vải sau và vạch đường dấu cách mép vải phía trên 17mm + HS quan sát GV làm mẫu + GV làm thao tác mẫu và thực cách rút + HS lên bảng thực thao tác + Cả lớp làm nháp giấy + Đọc phần ghi nhớ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài sau [[ (13) Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lí * GDKNS : -Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá - Kĩ lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu - Kĩ quản lí thời gian sinh hoạt và học tập ngày - Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian * GD học tập và làm theo gương đạo đức HCM II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập - SGK đạo đức - Các truyện gương tiết kiệm thời III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/Ổn định 2/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi tiết trước GV nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: Nêu mục tiêu bài học HĐ 1: Bày tỏ ý kiến mình (BT1) - GV phát phiếu bài tập cho nhóm HS - Yêu cầu HS suy nghĩ và khoanh tròn vào chữ đặt trước câu em tán thành - GV kết luận - Các việc làm a,c, d là tiết kiệm thời - Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời HĐ2: Thảo luận theo nhóm (BT4) - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm : - Về việc thân đã sử dụng thời nào ? - Dự kiến thời gian biểu mình thời gian tới - GV theo dõi - GV nhận xét ,tuyên dương HĐ3: Trình bày giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm - Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ bài viết các tư liệu các em sưu tầm được.GV theo dõi - GV cho HS thảo luận, trao đổi và ý nghĩa các tranh vẽ, ca dao vừa trình bày - Cho HS nêu ý kiến nhận xét bổ sung - GV nhận xét , * Lồng ghép GD học tập và làm theo gương đạo đức HCM - Gv kể chuyện qua tư liệu : Bác quí trọng thời gian tất người 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Tuyên dương - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS lên bảng trả lời, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS làm việc theo nhóm sau đó trình bày, nhận xét - HS thảo luận nhóm đôi - 1HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nêu ý kiến bổ sung - Hoạt động theo nhóm em - HS đại diện trình bày trước lớp - HS trao đổi thảo luận - Nêu ý kiến nhận xét - Cả lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe (14) Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI ( Tiết 6) I/ Mục tiêu: - Xác định các tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn - HS khá giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học Bài tập 1, - GV nhắc các em lưu ý : ứng với mô hình, cần - Thảo luận nhóm tìm tiếng - Đọc yêu cầu bài và ghi vào bảng - Dán lên bảng và trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : - Cả lớp bổ sung Bài tập - GV nhắc HS xem lướt lại các bài : Từ đơn và từ phức - HS xem qua các bài (tr.27, SGK), Từ ghép và từ láy (tr.38, SGK) để thực đúng yêu cầu bài + Thế nào là từ đơn ? (từ gồm tiếng) + Thế nào là từ láy ? (từ tạo cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống nhau) + Thế nào là từ ghép ? (từ tạo cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau) - GV phát phiếu cho cặp HS - HS thảo luận làm phiếu bài tập theo cặp - Tổ trọng tài cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập - GV nhắc HS xem lướt lại các bài : Danh từ (tr.52), Động từ (tr.93) để thực đúng yêu cầu bài - Đọc yêu cầu bài - GV phát phiếu cho nhóm - Thảo luận nhóm - Ghi vào phiếu - Dán và trình bày - Tổ trọng tài cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Y/cầu HS làm thử bài luyện tập tiết 7, 8; chuẩn bị giấy, bút để làm bài kiểm tra cuối học kì (15) Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số(tích có không quá chữ số) - Làm BT 1, BT3a II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng - HS lên bảng vẽ hình, HS lớp theo dõi - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS nhận xét bài làm bạn Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu HS nghe giới thiệu 2.2 Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - GV viết lên bảng phép nhân 241234 x 136204 x - HS đọc - GV y/c HS đặt tính và thực tính - HS lên bảng thực tính - HS đọc: - HS thực trên bảng lớp HS lớp làm bài vào giấy nháp - Yêu cầu HS nêu lại các bước thực - HS nêu các bước tính trên - Hai phép tính trên có điểm gì giống và khác - Hs trả lời nhau? 2.3 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Y/c HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Nhận xét và cho điểm HS vào VBT - HS trình bày trước lớp - Các HS khác nhận xét Bài 3:a - GV nêu y/c bài tập và cho HS tự làm bài - HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS nhớ thực các phép tính theo đúng - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài thứ tự vào VBT - HS nhận xét bài bạn, HS ngồi cùng đổi chéo để kiểm tra bài lẫn HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT * Bài 4: (KK HS khá, giỏi làm thêm ) - HS khá, giỏi làm bài - GV y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò - GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau (16) Luyện từ và câu KIỂM TRA GIỮA HKI ( Tiết 7) I/Mục đích yêu cầu - Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu tiết 1, ôn tập) II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu – Nêu nội dung yêu cầu bài Hoạt động 2: làm bài A/ Đọc thầm : QUÊ HƯƠNG B/ Dựa vào nội dung bài học, chọn câu trả lời đúng - Cho hs tự làm bài - GViên theo dõi, thu chấm bài nhận xét C/ Hướng dãn chữa bài trên bảng - Theo dõi giúp đỡ HS chữa bài Hoạt động trò Cả lớp lắng nghe - 9-12 hs nối tiếp đọc - Cả lớp đoc nhẩm theo - Cá nhân tự làm bài - Theo dõi gv sửa bài trên bảng - Xem và sửa lại chỗ sai 2/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 (17) Tập làm văn KIỂM TRA GIỮA HKI ( Tiết 8) I/Mục đích yêu cầu : - Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI: - Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng75chữ/15 phút), trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) - Viết bước thư ngắn đúng nội dung, thể thức lá thư II/Đồ dùng: - Bài viết, Vở làm bài III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ KTBC Nhận xét bài nhà 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Chính tả: (nghe -viết) Chiều trên quê hương - Cho HSđọc bài - Hướng dẫn viết từ khó:vòi vọi, tha thiết, đến nỗi, ao ước, nắng chiều, thoang thoảng - GVđọc, theo dõi HSviết - Cho HS viết bài vào - Thu chấm đến 10 em nhận xét - Hướng dẫn chữa lại lỗi sai Hoạt động 2: Tập làm văn: - Cho đọc đề Viết thư ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn người thân nói ước mơ em - Cho HS nhắc lại nội dung cấu trúc thông thường thư: - Cho HS làm bài - Theo dõi thu chấm nhận xét Hoạt động trò Cả lớp theo dõi -3 em nối tiếp đọc bài -Cá nhân viết - em lên bảng viết - Cá nhân nghe và viết bài vào - Kiểm tra bài viết, nộp chấm, HS còn lại đổi chéo kiểm tra nhận xét - em đọc đề - Cá nhân nhắc lại - Cá nhân tự làm bài - em đọc bài trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét 2/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tuyên dương HS có kết tốt - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Toán (18) TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán - Làm BT 1, BT2a,b II/ Đồ dùng dạy và học - Bảng phụ kẻ sẵn bảng SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 2.1 Nêu mục tiêu bài học 2.2 Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - GV viết lên bảng biểu thức x và x 5, sau đó y/c HS so sánh biểu thức này với - GV treo bảng số đã giới thiệu phần đồ dùng dạy học lên bảng tính Ta thấy giá trị biểu thức a x b luôn nào so với giá trị biểu thức b x a ? - Ta có thể viết a x b = b x a - Khi đổi chỗ các thừa số tích a x b cho thì tích nào ? (Khi ta đổi chỗ các thừa số tích thì đó không thay đổi ) - GV y/c HS nêu kết luận 2.3 Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV viết lên bảng x = x … y/c HS điền số - GV y/c HS làm tiếp các bài tập còn lại bài Bài 2:a/b - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét cho điểm HS * Bài 4: (KK HS khá, giỏi làm bài) - GV chấm vở, nhận xét số HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài tiết sau Hoạt động trò - HS lên bảng làm -Lắng nghe - HS lên bảng thực y/c GV - Lắng nghe - HS đọc bảng số và gọi HS lên bảng thực - HS trả lời - Thì - HS trả lời - Vài HS nhắc lại - Điền số thích hợp vào ô trống - Làm bài vào VBT và kiểm tra bài bạn - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào VBT - HS làm bài nêu kết nhận xét - HS khá, giỏi làm bài SINH HOẠT ĐỘI THÁNG 10 (19) I Mục tiêu: - Biết chủ điểm tháng 10 Truyền thống nhà trường - Biết hát bài hát tháng : Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh II Chuẩn bị : - Câu hỏi thi Hái hoa dân chủ II.Tổ chức hoạt động: GV HS Ổn định: Hát tập thể bài: Nội dung sinh hoạt: - Các phân đội trưởng nhận xét, tình hình thi đua phân đội mình - GV nhận xét và đánh giá lại hoạt động chi đội tuần: tuyên dương và trao khăn quàng danh dự cho đội viên xuất sắc bình chọn, nhắc nhở các em còn mắc khuyết điểm - Giới thiệu chủ điểm tháng 10:Truyền thống nhà trường - Bài hát thực hiện: Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh - Cho lớp hát bài hát trên Thực chủ điểm - Giới thiệu sinh hoạt Đội theo chủ điểm “ Con ngoan hiếu thảo” + Trong tháng 10 có ngày lễ lớn nào? * Tổ chức hái hoa: Các câu hỏi nội dung sau: + Em hãy cho biết ngày 20/10 là ngày gì? 15/10 là ngày gì? + Muốn trở thành trò giỏi em phải làm gì? + Trong lớp, phân đội mình có bạn học chưa giỏi các em làm gì? * Tổ chức trò chơi: “Tìm nhạc trưởng” - Nhận xét Sinh hoạt văn nghệ: - Ôn bài hát: Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh - Hát múa tập thể, trò chơi, đọc thơ, kể chuyện… tình cảm gia đình Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết sinh hoạt Đội - Dặn dò nhà học bài thật tốt, đạt nhiều điểm 10 để vui lòng thầy cô và ba mẹ Khoa học - Cả lớp hát: - Các phân đội trưởng nhận xét - Chi đội trưởng lên nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Cả lớp hát - HS:15/10, 20/10 - HS tham gia chơi - HS tham gia chơi - HS lắng nghe - Cả lớp tham gia (20) NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Mục tiêu: - Nêu số tính chất nước: Nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định; Nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hoà tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống; làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt II/ Đồ dùng dạy học: + cốc li thuỷ tinh giống nhau, cốc đựng nước, cốc đựng sữa + Chai và số vật chứa nước có hình dạng khác thuỷ tinh nhựa có thể nhìn rõ nước đựng + Một số kính mặt phẳng không thấm nước và khay đựng nước + Một miếng vải, bông, giấy thấm, túi ni lông … + Một ít đường, muối, cát … và thìa III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi - Nhận xét bài kiểm tra Bài : HĐ1: Phát màu mùi vị nước - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng + Y/c các nhóm quan sát: cốc thuỷ tinhGV làm và y/cầu trả lời câu hỏi: + Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? + Em có nhận xét gì màu, mùi, vị nước ? - Gọi các nhóm khác bổ sung, nhận xét HĐ2: Phát hình dạng nước - GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm + HS chuẩn bị: Chai, lọ, hộp thuỷ tinh, nuớc, kính và khai đựng nước + Y/c các nhóm cử HS lên đọc thí nghiệm Các HS khác quan sát và trả lời câu hỏi: KL: Nước không có hình dạng định HĐ3: Nước thấm qua số vật và hoà tan số chất - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, trang 43 SGK * Y/c HS lên làm thí nghiệm trước lớp + Sau làm thí nghiệm em có nhận xét gì? - Qua thí nghiệm trên em có nhận xét gì tính chất nước - GV rút mục cần ghi nhớ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà học bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS thực Tiến hành hoạt động nhóm + Quan sát và thảo luận + Nước không có màu, mùi, vị + Nhận xét bổ sung + Lắng nghe + Tiến hành làm thí nghiệm + Đại diện nhóm lên làm thí nghiệm + Nước có hình dạng chai, lọ, hộp, vật chứa nước + Nhận xét bổ sung - HS làm thí nghiệm + HS khá, giỏi thực - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc lại An toàn giao thông (21) ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi, phải đảm bảo an toàn - HS hiểu vì trẻ em có điều kiện thân và có xe đạp đúng quy định có thể xe phố - Biết quy định luật GTĐB người xe đạp trên đường - Có thói quen sát lề đường và luôn quan sát trên đường, trước kiểm tra các phận xe - Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không trên đường phố đông xe cộ và xe đạp thật cần thiết - Có ý thức thực các quy định bảo đảm ATGT II/ Đồ dùng dạy học: - Xe đạp người lớn và trẻ em - Tranh SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu tác dụng vạch kẻ đường? - Em hãy nêu tác dụng rào chắn? - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu: Nêu mục tiêu b) Hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp an toàn - GV dẫn vào bài: lớp ta biết xe đạp? - Các em có thích học xe đạp không? - Ở lớp tự đến trường xe đạp? - GV đưa ảnh xe đạp, cho HS thảo luận theo chủ đề: - Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là xe nào? - GV nhận xét và bổ sung * Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò học bài và thực xe đạp an toàn Hoạt động trò - HS lên bảng trả lời câu hỏi, nhận xét - Lắng nghe - HS trả lời bài - HS liên hệ bới thân và tự trả lời (22)