HH9 TIET 48

Tứ giác ABCD nội tiếp O a/ Định nghĩa : Một tứ giác nội tiếp đường tròn là tứ giác có 4 đỉnh nằm trên đường tròn GV: Tứ giác ABCD là tứ giác nội tiếp đường tròn .Vậy thế nào là tứ giác n[r]

Trường THCS Thị Trấn Năm học 2011-2012 Bài Tiết 48 Tuần 27 TỨ GIÁC NỘI TIẾP MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: HS nắm vững định nghĩa tứ giác nội tiếp, tính chất góc tứ giác nội tiếp Nắm điều kiện để tứ giác nội tiếp 1.2.Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ sử dụng tính chất tứ giác nội tiếp làm toán và thực hành 1.3.Thái độ: Rèn khả nhận xét, tư lôgic cho HS 2.TRỌNG TÂM Định nghĩa tứ giác nội tiếp, tính chất góc tứ giác nội tiếp CHUẨN BỊ: 3.1.Giáo viên :Bảng phụ compa , eke 3.2 Học sinh: - Ôn lại cách giải bài toán quỹ tích, compa ,eke - Làm bài tập:51; 52 SGK/ 87, 35; 36 SBT/ 78 TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 9A1 9A4 9A5 4.2 Kiểm tra miệng: Ghép vào bài 4.3 Bài mới: HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ @Hoạt động 1: Khái niệm tứ giác nội tiếp NỘI DUNG Khái niệm tứ giác nội tiếp: ?1/tr87/sgk GV :Yêu cầu HS cùng vẽ đường tròn tâm O; Vẽ tứ Giáo án hh – Giáo viên : Lê Thanh Hoa Trang A Trường THCS Thị Trấn Năm học 2011-2012 giác ABCD có tất các đỉnh nằm trên đường tròn đó Tứ giác ABCD nội tiếp (O) a/ Định nghĩa : Một tứ giác nội tiếp đường tròn là tứ giác có đỉnh nằm trên đường tròn GV: Tứ giác ABCD là tứ giác nội tiếp đường tròn Vậy nào là tứ giác nội tiếp đường tròn ? HS: Tứ giác nội tiếp đường tròn là tứ giác có đỉnh nằm trên đường tròn b/ Định lý : Trong tứ giác nội tiếp tổng hai góc đối diện có tổng số đo 180 GV : Ta hãy xét xem tứ giác nội tiếp có tính chất gì? GV: Đưa hình vẽ lên bảng Hãy tính số đo A; C Tính A + C ? Tương tự tính B+ D   BCD BAD  HS: Ta có Â = ; C =   BCD BAD 3600  Aˆ  Cˆ    2  1800  A C   Tương tự B  D 180 GV: Từ đó ta rút định lý gì? HS:Trong tứ giác nội tiếp tổng hai góc đối diện có tổng số đo 180 GV: Gọi nhiều HS nhắc lại Giáo án hh – Giáo viên : Lê Thanh Hoa Ta có: A = sđ BCD Góc nội tiếp Trang Trường THCS Thị Trấn Năm học 2011-2012 C = sđ BAD A+ C = sđ( BCD + BAD ) = 3600 = 1800 Tương tự B+ D = 1800 @Hoạt động 2: Định lý đảo Định lý đảo: GV: Đưa hình vẽ sau lên bảng phụ yêu cầu HS quan sát hình GV: Hãy các tứ giác nội tiếp trên hình vẽ Có tứ giác nào trên hình không nội tiếp (O)? HS: Tứ giác ABDE , ACDE nội tiếp ( O) GT GV: Vậy ta hãy xét xem tứ giác có tính chất gì thì nội tiếp đường tròn ? KL Tứ giác ABCD B+ D = 2V Tứ giác ABCD nội tiếp GV: Hãy phát biểu định lý đảo HS: Trong tứ giác có số đo tổng hai góc đối diện 180 thì tứ giác đó nội tiếp GV: Gọi HS vẽ hình, ghi GT-KL 4.4 Câu hỏi và bài tập củng cố: Điền vào chỗ trống: Giáo án hh – Giáo viên : Lê Thanh Hoa Trang Trường THCS Thị Trấn TH 1) Năm học 2011-2012 2) 3) 4) 5) 6) Góc 800 700 1000  1100 D 4.5.Hướng dẫn học A  B  C 750 600 1050 00<  <1800 1050 1200 750 1800-  sinh tự học: 00<  <1800 106 400 650 740 1800-  1400 1150 950 820 850 980 a)Đối với bài học tiết này:  Lý thuyết : Học thuộc định nghĩa, tính chất  Bài tập: 54; 56; 57; 58 SGK/ 89 b)Đối với bài học tiết sau  Luyện tập 5.RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung: Phương pháp: Sử dụng ĐDDH: Giáo án hh – Giáo viên : Lê Thanh Hoa Trang