0,5 ® Nêu đợc những đặc điểm cấu tạo của ruột non phù hợp với chức năng tiêu hóa: - Có lỗ để nhận dịch tụy và dịch mật - Cã c¸c tuyÕn ruét tiÕt dÞch ruét,tuyÕn nhên.. 1,0 ® Nêu đợc những[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I n¨m häc 2012-2013 Môn :Sinh học (Thời gian làm bài: 45 phút) C©u1: Trong phạm vi các kiến thức đã học,hãy chứng minh tế bào là đơn vị cấu tạo và đơn vị chức thể C©u2: Hãy vẽ sơ đồ đờng máu vòng tuần hoàn lớn Vì tăng nhịp tim không mong muốn lại có hại? Em hãy nêu các biện pháp để thÓ cã mét tr¸i tim kháe m¹nh C©u3: Trình bày trao đổi khí phổi và trao đổi khí tế bào CÇn lµm h« hÊp nh©n t¹o nh÷ng trêng hîp nµo? H« hÊp nh©n t¹o cã t¸c dông g×? C©u4: Sù tiªu hãa ë d¹ dµy diÔn nh thÕ nµo? Hãy cho biết đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức tiêu hóa vµ hÊp thô c¸c chÊt dinh dìng H¦íng dÉn chÊm kiÓm tra häc kú I n¨m häc 2012-2013 M«n: Sinh häc C©u 1: (2,0 ®iÓm) ( 1,0 ®) Chứng minh đợc tế bào là đơn vị cấu tạo ( 1,0 ®) Chứng minh đợc tế bào là đơn vị chức C©u 2: (3,0 ®iÓm) (1,0 ®iÓm) Vẽ đợc đúng đờng máu từ tâm thất trái đến tâm nhĩ phải theo trình tự :Tâm thất trái §éng m¹ch chñ Mao m¹ch c¬ quan TØnh m¹ch chñ trªn vµ tØnh m¹ch chñ díi T©m nhÜ ph¶i, ( 1,0 ®) Giải thích đợc:Tăng nhịp tim làm cho thời gian chu kì bị rút ngắn, không đủ thời gian để tim đợc phục hồi dẫn đến suy tim 3.( 1,0 ®) Nêu đợc: - Tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i cho tim: Lo¹i bá c¸c nguyªn nh©n lµm t¨ng nhÞp tim kh«ng mong muốn, chữa bệnh tim,chế độ sinh hoạt lành mạnh,chế độ ăn hợp lí (0,5 đ) - Các biện pháp rèn luyện tim: Lao động,thể dục thể thao (0,5 đ) C©u 3: (2 ®iÓm) (1,0 ®) - Nêu đợc chế trao đổi khí:Các chất khí khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp (0,5 đ) - Nêu đợc trao đổi các khí ôxy và cácbonic phổi và tế bào (0,5 đ) (1,0 ®) Nêu đợc: - CÇn h« hÊp nh©n t¹o c¸c trêng hîp n¹n nh©n bÞ ngõng thë (0,5 ®) - Hô hấp nhân tạo giúp không khí lu thông qua phổi và khôi phục hoạt động hô hấp cho nạn nh©n (0,5 ®) C©u 4: (3,0 ®iÓm) (2) (1,5 ®) Nêu đợc ba hoạt động tiêu hóa diễn dày: - Hoạt động tiết dịch vị (0,5 đ) - Biến đổi lí học (0,5 đ) - Biến đổi hóa học: (0,5 đ) + Thời gian đầu thức ăn cha ngấm dịch vị + Khi thøc ¨n ngÊm dÞch vÞ ( 0,5 ®) Nêu đợc đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức tiêu hóa: - Có lỗ để nhận dịch tụy và dịch mật - Cã c¸c tuyÕn ruét tiÕt dÞch ruét,tuyÕn nhên ( 1,0 ®) Nêu đợc đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ: - Cã nhiÒu nÕp gÊp,l«ng ruét,l«ng cùc nhá diÖn tÝch hÊp thô réng - Cã mao m¹ch m¸u vµ mao m¹ch b¹ch huyÕt ,lµ n«i hÊp thu dinh dìng ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi: Sinh học (Thời gian làm bài: 45 phút) Câu 1: Thế nào là lai phân tích?Cho ví dụ và nêu ý nghĩa của phép lai phân tích Câu 2: Hãy mô tả cách lắp ráp mô hình phân tử ADN Dựa vào đặc điểm gì để phân chia ARN thành các loại khác nhau?Nêu các loại ARN và chức của chúng Câu 3: Nguyên phân diễn ở loại tế bào nào?Em hãy cho biết ý nghĩa cuả nguyên phân Trình bày những diễn biến của NST các kì của giảm phân I Câu 4: Cơ chế nào dẫn đến sự hình thành thể dị bội (2n+1)? Vì thể dị bội (2n+1) còn gọi là thể ba? Hãy cho biết bộ nhiễm sắc thể ở hai thể dị bội gây bệnh ở người H¦íng dÉn chÊm kiÓm tra häc kú I n¨m häc 2012-2013 M«n: Sinh häc C©u 1: (2,0 ®iÓm) - Nêu đợc khái niệm lai phân tích ( 0,75đ) - Nêu đợc ví dụ ( 0,5 đ) - Nêu đợc y nghĩa phép lai phân tích:Xác định đợc kiểu gen thể mang tính trạng tréi ( 0,75®) C©u 2: (3,5 ®iÓm) (1,5 ®iÓm) Nêu đợc các bớc lắp ráp mô hình ADN,mỗi bớc đợc ( 0,5 đ) ( 0,5 ®) Dùa vµo chøc n¨ng chia lµm lo¹i ARN 3.(1,5 ®iÓm) Nêu đợc chức loại ARN, loại đợc ( 0,5 đ) (3) C©u 3: (2 ®iÓm) (1,0 ®) Nguyªn ph©n diÔn ë c¸c tÕ bµo sinh dìng cã kh¶ n¨ng ph©n chia vµ tÕ bµo sinh dôc cha chÝn (1,0 ®) Nêu đợc y nghĩa nguyên phân: Duy trì ổn định NSTlỡng bội qua các hệ tế bào qu¸ tr×nh ph¸t triÓn c¸ thÓ vµ c¸c thÕ hÖ c¬ thÓ ë loµi sinh s¶n v« tÝnh C©u 4: (3,0 ®iÓm) (1,75 ®) Nêu đợc chế hình thành thể dị bội (2n+1): - Trong quá trình giảm phân có cặp NSTkhông phân ly tạo giao tử mà cặp NST tơng đồng nào đó có NST (n+1) ( 0,5 đ) - Trong thô tinh lo¹i giao tö (n+1) kÕt hîp víi lo¹i giao n t¹o thÓ dÞ béi (2n+1) ( 0,5 ®) - Vẽ đợc sơ đồ chế phát sinh thể dị bội (2n+1) ( 0,75 đ) (Nếu HS giải thích hoặc vẽ sơ đồ đúng thì cho (1,25 đ), HS nêu cả chế hình thành thể dị bội (2n-1) thì cho một nửa số điểm.) ( 0,5 ®) Thể dị bội còn gọi là thể ba vì bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng của thể này có một cặp NST tương đồng gồm (0,75 ®) Nêu đợc NST hai thể dị bội ngời,chẳng hạn ngời bị bệnh Đao có NST (2n+1) với NSTcÆp 21 (4) (5)