L5T21 co tich hop phan hoa DTcuc chuan

-HS làm vở -2 HS chữa bài Chốt lời giải: +nghĩa vụ công dân; quyền công dân +ý thức công dân; bổn phận công dân +trách nhiệm công dân; công dân gương mẫu + danh dự công dân; công dân dan[r]

Sáng thứ ngày 16 tháng 01 năm 2012 Tuần TiÕt Tập đọc trÝ dòng song toµn Theo §inh Xu©n L©m – Tr¬ng H÷u Quúnh vµ Trung Lu I Môc tiªu: - Biết đọc bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật - Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự đất nớc.(Trả lời đợc các câu hỏi SGK) KNS: Tự nhận thức (nhận thức đợc trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự träng, tù t«n d©n téc) Kn t s¸ng t¹o II §å dïng d¹y häc: -Tranh ¶nh minh ho¹ bµi häc III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: - KiÓm tra 2HS ? Kể lại đóng góp to lớn và liên tục «ng ThiÖn qua c¸c thêi k× (tríc CM, CM thµnh c«ng, kh¸ng chiÕn , hßa b×nh lËp l¹i ) ? ViÖc lµm cña «ng ThiÖn thÓ hiÖn nh÷ng phÈm chÊt g× ? -Gv nhËn xÐt + ghi ®iÓm Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta cïng t×m hiÓu vÒ tµi - 2HS đọc bài Nhà tài trợ đắc biệt Cách mạng, tr¶ lêi: - HS dùa vµo s¸ch tr¶ lêi theo ý - ¤ng lµ mét c«ng d©n yªu níc … -HS l¾ng nghe n¨ng, khÝ ph¸ch, c«ng lao vµ c¸i chÕt lÉm liÖt cña th¸m hoa Giang V¨n Minh 2.2 Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc : - GV Hớng dẫn HS đọc -1HS đọc toàn bài - Chia ®o¹n: ®o¹n - HS đọc thành tiếng nối tiếp + Đ1: Từ đầu …đến cho lẽ (luyện đọc từ - Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :lÏ ,th¸m hoa …) + Đ2: Từ Thám hoa …đến đền mạng Liễu Thăng (luyện đọc: thoát …) + §3: Tõ LÇn kh¸c …¸m h¹i «ng + §4: Cßn l¹i - Gv đọc mẫu toàn bài b/ T×m hiÓu bµi: GV Hớng dẫn HS đọc, gợi ý: * §o¹n : ? Giang Văn Minh làm nào để đợc vào gÆp vua nhµ Minh ? TN: Khãc th¶m thiÕt ? Nªu ý * §o¹n : ? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhµ Minh b·i bá lÖ gãp giç LiÔu Th¨ng? -HS l¾ng nghe -1HS đọc đoạn + câu hỏi, trả lời - Khãc lãc th¶m thiÕt -Hs nªu ->ý1: Sù kh«n khÐo cña Giang V¨n Minh -1HS đọc lớt + câu hỏi -Vờ khóc than vì k có mặt để giỗ cụ tổ đời Vua Minh phán: k phải giỗ ngời đã chết từ đời Giang V¨n Minh t©u lu«n:VËy tíng LiÔu Th¨ng tö TN: giç, tuyªn bè trận đã trăm năm, năm nhà vua b¾t níc t«i cö ngêi mang lÔ vËt sang cóng …vua Minh ph¶i tuyªn bè bá lÖ gãp giç LiÔu Th¨ng ->ý2: ViÖc bá lÖ cóng giç LiÔu Th¨ng ? Nªu ý * §o¹n 3: -1HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi ? Nhắc lại ND đối đáp ông Giang -HS nhắc lại dựa SGK Văn Minh với đại thần nhà Minh ->ý3: Cuộc đối đáp ông Giang Văn Minh với TN:(®iÓn tÝch )M· ViÖn, B¹ch §»ng đại thần nhà Minh ? Nªu ý -HS th¶o luËn cÆp vµ tr¶ lêi theo ý m×nh … V× «ng lµ ngêi võa mu trÝ, võa bÊt khuÊt, biÕt * §o¹n 4: dùng mu để vua nhà Minh bỏ lệ góp giỗ Liễu ? Vì có thể nói ông Giang Văn Minh là Thăng cho nớc Việt; để giữ thể diện và danh dự đất ngêi trÝ dòng song toµn ? nớc, ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc ->ý4: Sù th¬ng tiÕc «ng Giang V¨n Minh => Néi dung: Ca ngîi sø thÇn Giang V¨n Minh trÝ TN : anh hïng thiªn cæ, ®iÕu v¨n dũng song toàn , bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự ? Nªu ý đất nớc sứ nớc ngoài ? Néi dung -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm c/ §äc to, rá rµng: - Hd Hs đọc lu loát bài văn - giọng đọc lúc r¾n rái, hµo høng, lóc trÇm l¾ng, tiÕc th¬ng Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lª ThÇn T«ng Chó ý nhÊn m¹nh: khãc lãc, th¶m thiÕt, h¹ chỉ, vừa khóc vừa than, giỗ cụ tổ năm đời, bất hiếu, phán, k ai, từ năm đời, k phải lẽ, bèn tâu, -HS thi đọc to, rỏ ràng trớc lớp mÊy tr¨m n¨m, cóng giç ? - HsHs thi đọc to, rỏ ràng Cñng cè , dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - Yc HS nhà tiếp tục luyện đọc và kể thật nhiều ông Giang Văn Minh đời Lê Chbị tiết sau: Tiếng rao đêm TiÕt To¸n luyÖn tËp vÒ diÖn tÝch I Môc tiªu: - Tính đợc diện tích số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học - Häc sinh lµm bµi tËp HS kh¸ giái lµm thªm c¸c bµi cßn l¹i II §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - ViÕt c«ng thøc tÝnh S h×nh tam gi¸c, h×nh - is lªn b¶ng viÕt c«ng thøc thang, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt - NhËn xÐt chung Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch b Hoạt động: - Hs nghe * Giíi thiÖu c¸ch tÝnh - Treo b¶ng phô vÏ s½n h×nh minh ho¹ vÝ dô ë SGK - Hs quan s¸t ? Muốn tính S mảnh đất này ta làm nào ? -Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ là các - Yc Hs thảo luận nhóm đôi tìm cách giải hình đã có công thức tính diện tích bµi to¸n - Tõng cÆp th¶o luËn - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Híng dÉn Hs nhËn xÐt - GV kÕt luËn chung - Hs nhËn xÐt * Thùc hµnh: Bµi 1: - Gọi Hs đọc đề bài, kết hợp qsát hình vẽ - Gv gợi ý cho Hs: Chia hình làm hai hình - Hs đọc - Hs l¾ng nghe ch÷ nhËt vµ tÝnh S tõng h×nh vµ céng l¹i - Yªu cÇu HS lµm vµo vë, HS lµm b¶ng phô - NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS lµm bµi (3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2 m2 4,2 x 6,5 = 27,3 m2 S mảnh đất: 39,2 + 27,3 = 66,5 m2 Bµi : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Gv gîi ý cho Hs lµm bµi - Yc Hs lµm vµo vë, Hs lµm b¶ng phô - Hs nhËn xÐt, ch÷a bµi - HS đọc - HS lµm bµi ĐS: a) Chia mảnh đất nh hình vẽ sau 40,5m - NhËn xÐt ch÷a bµi 50m 50m 40,5m 100,5m 30m Cñng cè: - Nêu công thức tính diện tích các hình đã học NhËn xÐt dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp vÒ tÝnh S (T2) b)Diện tích khu đất: 7230m2 - HS nªu - HS nghe TiÕt TiÕng ViÖt («n) «n luyÖn I Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố cách nối câu ghép quan hệ từ - X ác định đc các vế câu câu ghép,các quan hệ từ, cặp qhệ từ đc sử dụng để nối các vế câu II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ôn tập: Bài 1: Xác định các vế câu, cặp quan hệ từ nối câu ghép sau: - Yc Hs làm vào - Hs lên bảng ?Em có nhận xét gì các vế câu trên - Gv chữa bài Nếu cần miếng cơm manh áo thì tôi Phan Thiết đủ sống - Hs làm -chữa bài - Vế thứ khuyết chủ ngữ a Trong truyện cổ tích cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành người anh thì tham lam,lười biếng b.Tôi khuyên nó nó không nghe Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: - Hs đọc đề ? Đề bài yêu cầu gì? - 1Hs lên bảng làm ? Giải thích vì em điền từ còn mà không điền từ khác câu a c Mưa to gió lớn d Cậuđọc tôi đọc? - Hs làm – trả lời a/ .tôi đạt danh hiệu “học sinh xuất sắc” bố mẹ tôi thưởng cho tôi tắm biển Sầm Sơn b/ trời mưa lớp ta hoãn cắm trại c/ gia đình gặp nhiều khó khăn bạn Hạnh phấn đấu học giỏi Bài 3.Tìm cặp quan hệ từ thích hợp với chỗ trống câu sau - Hs đọc đề - Tự làm vào - Gv chấm chữa Củng cố dặn dò TiÕt To¸n («n) I Mục tiêu: Giúp Hs: d/ trẻ thích phim Tây du kí mà người lớn thích - Hs đọc bài –làm vào - Chấm, chữa bài «n luyÖn - Củng cố tính chu vi và S các hình đã học - Học sinh áp dụng vào giải toán II Lên lớp: 1.Ôn lý thuyết: - Hs trả lời ? Muốn tính S hình thang ta làm ntn? ? Muốn tính S hình tam giác ta làm ntn ? Muốn tính chu vi, S hình tròn ta làm ntn? 2.Thực hành: B Bài 1: Tính S khu đất ABCD (như hình vẽ) A E H D biết BD = 250m, AH =75 m, CK= 85 m ? Chiều cao hình là ABD bao nhiêu? ? Chiều cao hình BCD là bao nhiêu? - Yc Hs giải - chữa bài Bài 2: Cho hình thang vuông ABCD Điểm M là trung điểm cạnh AD Biết AB = 15 cm; C - Cạnh DB là cạnh đáy 2hình DAB và DBC Vậy S ABC là: 250 x 75 : = 9375 (m2) S DBC là: 250 x 85 : = 10625 (m2) S khu đất ABCD là: 9375+10625 =20 000 (m2) Đáp số: 20000 m2 Giải: HS tự vẽ hình giải Diện tích hình thang ABCD là: DC = 25 cm; AD = 18 cm Tính S BMC - Yc Hs thảo luận nhóm tìm cách giải - Hs lên bảng giải - lớp làm - chữa bài ( 25 + 15) x18 : =360 (cm2) Ta có AM = MD = 18:2 =9 (cm) Diện tích hình thang MAB là: 15 X : = 67,5 (cm2) Diện tích hình thang MDC là: 25 x9 : =112,5 (cm2) Diện tích hình thang MBC là: 360 – ( 67,5 + 112,5) =180 (cm2) Đáp số:180 cm2 Giải: Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 35 m, chiều rộng 3/5 chiều dài.Tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là 35 x =21 m) Diện tích hình chữ nhật là 35 x21 =735 ( m2) Chu vi mảnh vườn là ( 35 + 21) x2 = 112( m) ĐS 735 m2 112 m - HS tự làm vào -chấm chữa bài Bài 4: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 8m, chiều rộng 6m Người ta đào mảnh đất cái ao hình tròn có bán kính 2m Tính diện tích còn lại mảnh đất - HS làm - GVchấm 3.Củng cố dặn dò Chiều thứ ngày 16 tháng 01 năm 2012 TiÕt ChÝnh t¶ (Nghe–viÕt) trÝ dòng song toµn Ph©n biÖt ©m ®Çu r/d/gi ; dÊu hái/ dÊu ng· I Môc tiªu: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đợc BT(2) a / b, BT (3) a /b II §å dïng d¹y häc: 3tê giÊy khæ to viÕt s½n néi dung bµi tËp a ; b III Các hoạt động dạy học: A / KiÓm tra bµi cò : - 2HS lªn b¶ng viÕt: gi÷a dßng, giÊu, tøc giËn, - 2HS lªn b¶ng viÕt : gi÷a dßng, giÊu, tøc giËn, khản đặc khản đặc ( lớp viết nháp ) B / Bµi míi : /Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc h«m nay, -HS l¾ng nghe chóng ta sÏ viÕt chÝnh t¶ bµi “TrÝ dòng song toµn” vµ ph©n biÖt c¸c tiÕng cã ©m ®Çu r / d / gi; cã hái hoÆc ng· / Híng dÉn HS nghe -viÕt : - Gv đọc bài chính tả “ Trí dũng song toàn” -Hs theo dâi SGK vµ l¾ng nghe ?Bµi chÝnh t¶ cho em biÕt ®iÒu g× ? - Giang V¨n Minh kh¼ng kh¸i khiÕn vua nhµ Minh tøc giËn, sai ngêi ¸m h¹i «ng.Vua Lª ThÇn T«ng khãc th¬ng tríc linh cöu vµ ca ngîi «ng lµ anh hïng thiªn cæ - Gv đọc bài chính tả lần trớc viết -Hs l¾ng nghe - Hớng dẫn HS viết đúng từ mà HS dễ -Hs viết từ khó trên giấy nháp viÕt sai: linh cöu, thiªn cæ, Giang V¨n Minh, Lª ThÇn T«ng - Gv đọc bài cho Hs viết - Gv đọc toàn bài cho Hs soát lỗi - ChÊm ch÷a bµi : + Gv chän chÊm mét sè bµi cña Hs + Cho Hs đổi chéo để chấm - Gv rót nxÐt vµ nªu híng kh¾c phôc lçi cht¶ / Híng dÉn Hs lµm bµi tËp: Bµi tËp 2a: - Hs nªu yc cña bµi tËp 2a - Cho Hs trao đổi theo nhóm đôi - Hs tr×nh bµy kÕt qua trªn giÊy khæ to - Hs viÕt bµi chÝnh t¶ - Hs so¸t lçi - Hs ngồi gần đổi chéo để chấm - Hs l¾ng nghe -1 Hs nªu yc, c¶ líp theo dâi SGK - Hs th¶o luËn theo nhãm - Hs lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn tê giÊy - Gv nxÐt, söa ch÷a, tuyªn d¬ng Hs viÕt tèt Bµi tËp 3a: - Hs nªu yc cña bµi tËp 3b - Cho Hs lµm vµo vë - Gv cho Hs tr×nh bµy kÕt qu¶ lªn b¶ng phô - Gv chÊm bµi, ch÷a, nhËn xÐt - Cho Hs đọc toàn bài / Cñng cè dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ kÓ l¹i mÉu chuyÖn vui: Sî mÌo kh«ng biÕt cho ngêi th©n nghe - Xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng - Hs l¾ng nghe -1 Hs nªu yªu cÇu cña bµi tËp -Hs lµm bµi tËp vµo vë -§¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ -1 Hs đọc toàn bài - Hs l¾ng nghe - ChuÈn bÞ bµi sau : Nghe - viÕt : Hµ Néi TiÕt TiÕng ViÖt(«n) «n luyÖn I Môc tiªu: - Cñng cè cho HS nh÷ng kiÕn thøc vÒ c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II ChuÈn bÞ: Néi dung «n tËp III Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi: - Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp : Cho c¸c vÝ dô sau : a/ Bëi chng b¸c mÑ nãi ngang §Ó cho dòa ngäc, m©m vµng xa b/ Vì trời ma to, đờng trơn nh đổ mỡ * Em h·y cho biÕt : - C¸c vÕ c©u chØ nguyªn nh©n hai vÝ dô trªn - C¸c vÕ c©u chØ kÕt qu¶ - Quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ vÝ dô Bµi lµm a/ C¸c vÕ c©u chØ nguyªn nh©n: Bëi chng b¸c mÑ nãi ngang ; V× trêi ma to b/ C¸c vÕ c©u chØ kÕt qu¶ Để cho dũa ngọc mâm vàng xa ; đờng trơn nh đổ mỡ c/ Quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ bởi, để, vì Bµi tËp : BTTV (19)Bµi lµm Có thể tạo câu ghép từ câu ghép : (Vì trời ma to, đờng trơ nh đổ mỡ.) nh sau : Đờng trơn nh đổ mỡ vì trời ma to Bµi tËp : BTTV (19) Bµi lµm a/ Nhờ chăm học tập nên em đạt học sinh giỏi b/ T¹i lêi häc nªn kÕt qu¶ häc tËp cña b¹n Nam r¸t kÐm Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp cha hoµn chØnh TiÕt To¸n («n) «n luyÖn I Mục tiêu.giúp HS - Củng cố kĩ tính chu vi và diện tích hình tròn - HS tính thành thạo giải toán II Lên lớp Gi¶i: Ôn tập Chu vi hình tròn là: 2,5 x2 x 3,14 =15,7 (dm) Bài 1.Một hình tròn có bán kính là 2,5 S hình tròn là: 2,5 x2,5 x3,14 =19,625 (dm2) dm.Tính chu vi và diện tích hình tròn - Yc Hs giải vào - Hs lên bảng làm - Nhận xét – Chữa bài Bài Cạnh hình vuông và bán kính hình tròn có cùng độ dài là 1,2 cm Hỏi diện tích hình nào lớn hơn? ? Đề bài cho biết gì ? ? Đề bài hỏi gì ? Muốn biết S hình nào lớn ta làm ntn? Bài 3: Bên hình vuông có cạnh 15 cm, Gi¶i: S hình vuông là: 1,2 x1,2 = 1,44 (cm2) S hình tròn là: 1,2 x1,2 x3,14 =4,5216 (cm2) Vì 4,5216 cm2 1,44 cm2 S hình tròn lớn S hình vuông Gi¶i: Đổi 1,4 dm = 14 cm S hình vuông là: 15 x15 = 225 (cm2) R hình tròn là: 14 : =7 (cm) người ta vẽ hình tròn có đường kính 1,4 dm Tính S phần hình vuông nằm bên ngoài hình tròn Tương tự bài 2- HS làm S hình tròn là: x7 x3,14 = 153,86 (cm2) S hình vuông nằm bên ngoài hình tròn là: 225 – 153,86 =71,14 (cm2) Gi¶i: S hình thang là:(16,3 + 20,5) x18,5: = 340,4 (m2) S cái giếng là: 1,5 x1,5 x 3,14 = 7,065 (m2) S phần đất còn lại là: 340,4 -7,065 =333,335 (m2) Bài Một đám đấthình thang có chiều cao 18,5 m , đát bé 16,3 m đáy lớn 20,5 m Giữa đám đất người ta đào cái giếng hình Gi¶i: tròn có bán kính 1,5 m.Tính S phần đất còn lại Bán kính hình tròn là: 367,8 : ( x3,14 ) =60 (cm) - Hs làm - Gv chấm Bài 5: Tính diện tích hình tròn có chu vi là 376,8 cm YC HS làm vào GV chấm Củng cố dặn dò: Về ôn lại bài TiÕt LuyÖn tõ & c©u I Môc tiªu: Diện tích hình trò là: 60 x60 x 3,14 =11304 (cm2) ĐS 11304 cm2 S¸ng thứ ngày 17 tháng 01 năm 2012 Më réng vèn tõ: C¤NG D¢N - Làm đợc BT1, - Viết đợc đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 II §å dïng d¹y häc: -Bót d¹ + tê giÊy khæ to viÕt theo cét däc c¸c tõ BT + b¨ng dÝnh -B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra: “Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp = q hÖ tõ” ?Nêu các qh từ đã học đợc sử dụng câu -Hs làm miệng BT 1, ,3 tiết trớc ghÐp? -Líp nhËn xÐt B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta cïng më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ g¾n víi chñ ®iÓm C«ng d©n : c¸c tõ nãi vÒ nghÜa vô, quyÒn lîi, ý thøc c«ng d©n … Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1: Hd Hs Lµm BT - Ph¸t phiÕu tªn giÊy khæ to cho Hs viÕt lªn - Nhận xét, chốt lời giải đúng : nghÜa vô c«ng d©n quyÒn c«ng d©n ý thøc c«ng d©n bæn phËn c«ng d©n tr¸ch nhiÖm c«ng d©n c«ng d©n g¬ng mÉu -Hs l¾ng nghe -Hs Đọc lớt + đọc câu hỏi -Hs lµm bµi theo cÆp -Dán phiếu đã làm lên bảng + nêu kết -NhËn xÐt, chèt ý c«ng d©n danh dù danh dù c«ng d©n Bµi : Hd Hs lµm BT2 -Theo dâi vµ gióp Hs thi -GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Đọc yc BT2 - Lớp đọc thầm - Lµm theo nhãm - Nhóm lên bảng thi làm đúng, nhanh bài - Líp nhËn xÐt bæ sung - Đọc yc BT3 - Lớp đọc thầm Bµi : Hd Hs lµm BT3 -Lµm theo nhãm, viÕt vµo vë bµi tËp Câu văn bài tập là câu Bác Hồ nói với -Nối tiếp đọc trớc lớp các chú đội nhân dịp Bác đến thăm đền -Lớp nhận xét Hïng Dùa vµo c©u nãi cña B¸c, mçi em viÕt mét ®o¹n kho¶ng c©u vÒ nghÜa vô b¶o vÖ Tæ -Hs nªu quèc cña mçi c«ng d©n - Gv nhËn xÐt + ghi ®iÓm cho Hs - Chän ®o¹n hay nhÊt C Cñng cè, dÆn dß: - Hd Hs nªu néi dung bµi + ghi b¶ng -Hs l¾ng nghe - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ tiÕp tôc më réng vèn tõ vµ tËp sö dụng đúng - ChuÈn bÞ: Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng qh tõ TiÕt To¸n luyÖn tËp vÒ diÖn tÝch (tiÕp theo) I Môc tiªu: - Tính đợc S số hình từ cấu tạo các hình đã học - Hs lµm bµi tËp Hs kh¸ giái lµm thªm c¸c bµi tËp cßn l¹i II §å dïng d¹y häc: - Gv: B¶ng phô ghi sè liÖu nh SGK (Tr.104 - 105) III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò : ? Hãy nêu các bớc tính S mảnh đất đã học bài - Để tính S mảnh đất ta thực bớc: tríc + Chia mảnh đất thành các hình có công - NhËn xÐt, söa ch÷a thøc tÝnh S + Xác định số đo các hình vừa tạo thành + Tính S hình, từ đó tính S mảnh đất Bµi míi: - Hs nghe a Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp vÒ tÝnh S (T2) b Hoạt động: *H§ 1: Giíi thiÖu c¸ch tÝnh - G¾n b¶ng phô cã vÏ h×nh nh SGK lªn b¶ng - Hs quan s¸t - Giới thiệu: Giả sử đây là mảnh đất ta phải tÝnh diÖn tÝch thùc tÕ; kh¸c ë tiÕt tríc, - Nghe mảnh đất không đợc ghi sẵn số đo ?Bíc chóng ta cÇn lµm g×? - Chia mảnh đất thành các hình bản, đó là hình thang vµ h×nh tam gi¸c - Gäi Hs nªu c¸ch thùc hiÖn vµ c¸ch chia - Hs nªu ?Mảnh đất đợc chia thành hình nào? - Vẽ nối vào hình đã cho theo câu tr lời Hs - Hình thang ABCD và hình tam giác ADE ?Muốn tính đợc S các hình đó, bớc tiếp - Phải tiến hành đo đạc theo ta ph¶i lµm g×? - Ta cần đo đạc khoảng cách nào? - Muốn tính đợc hình thang, ta phải biết đc chiều cao, độ dài cạnh đáy nên phải tiến hành đo chiều cao và cạnh đáy hình thang Tơng tự, phải đo - Gv : Trên hình vẽ ta xác định nh sau: đợc chiều cao và đáy tam giác + Hạ đờng cao BM hình thang ABCD và đ- - Hs quan sát êng cao EN cña tam gi¸c ADE - G/s sau tiến hành đo đạc, ta có bảng số liÖu c¸c kÕt qu¶ ®o nh sau; - GV g¾n b¶ng sè liÖu lªn b¶ng - TÝnh S h×nh thang ABCD vµ h×nh tam gi¸c ADE; §o¹n th¼ng §é dµi từ đó tính S mảnh đất BC 30m AD 55m BM 22m EN 27m ? VËy bíc ta ph¶i lµm g×? - Gv g¾n b¶ng phô lªn b¶ng: H×nh S H×nh thang ABCD H×nh tam gi¸c ADE H×nh ABCDE - Yc Hs tÝnh, tr×nh bµy vµo b¶ng phô (cét s) - Hs díi líp lµm nh¸p - Hs nhËn xÐt - Hs lµm bµi - Gäi Hs nh¾c l¹i c¸c bíc tiÕn hµnh tÝnh S - Quy tr×nh gåm bíc: ruộng đất thực tế + Chia mảnh đất thành các hình có thể tính đc S + Đo các khoảng cách trên mảnh đất + TÝnh diÖn tÝch *H§2: Thùc hµnh tÝnh diÖn tÝch cña c¸c h×nh Bµi 1: - Hs đọc - Gọi Hs đọc yc bài - Hs nªu c¸c bíc gi¶i - Yªu cÇu HS nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n - Hs lµm bµi - Cho Hs tù lµm vµo vë, Hs lªn b¶ng lµm SAEB = (84 x 28) : = 1176 m2 SAEGD = 84 x 63 = 5292 m2 SGBC = (63 + 28) x 30 : = 1365 m2 - Gäi Hs díi líp nhËn xÐt, ch÷a bµi - Gv nhận xét, đánh giá Bµi 2: - Gọi Hs đọc yc bài - Yªu cÇu HS nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n - Cho Hs tù lµm vµo vë, Hs lªn b¶ng lµm - Gäi Hs díi líp nhËn xÐt, ch÷a bµi - Gv nhận xét, đánh giá 4- Cñng cè- dÆn dß: - Gọi Hs nêu các bớc tính S ruộng đất S mảnh đất:1176 + 5292 + 1365 = 7833m2 - Hs ch÷a bµi (nÕu sai) - Hs đọc - Hs nªu c¸c bíc gi¶i - HS lµm bµi H×nh S ABM 20,8 x 24,5 : = 254,8 (m2) BCNM (20,8 +38)x 37,4 : = 1099,56 (m2) CDN 38 x 25,3 : = 480,7 (m2) ABCD 254,8+1099,56+480,7=1835,06 (m2) thùc tÕ - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp - Hs nªu Tiết Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến THAM GIA Chọn các đề bài sau: / KÓ mét viÖc lµm cña nh÷ng c«ng d©n nhá thÓ hiÖn ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng , c¸c di tÝch lÞch sö – v¨n ho¸ / Kể việc làm thể ý thức chấp hành luật giao thông đờng / KÓ mét viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n c¸c th¬ng binh, liÖt sü I Môc tiªu: - Kể đợc câu chuyện việc làm nhửng công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình c«ng céng, c¸c di tÝch lÞch sö - v¨n hãa, hoÆc mét viÖc lµm thÓ hiÖn ý thøc chÊp hµnh LuËt Giao thông đờng việc làm thể lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ II §å dïng d¹y häc: Gv và Hs tranh ảnh minh hoạ các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử -văn hoá; ý thức chấp hành luật giao thông đờng bộ; việc làm thể lòng biết ơn các TB-LS III Các hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - Hs kể câu chuyện đã đợc nghe đợc -1 Hs kể câu chuyện đọc nói gơng sống, làm việc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm B / Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt kÓ chuyÖn g¾n víi chñ ®iÓm Ngêi c«ng d©n h«m nay, c¸c em kể câu chuyện đã chứng kiến việc đã làm thể ý thức ngời công d©n / Hd Hs tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Cho Hs đọc đề bài - Cho Hs nêu yc đề bài - Gv g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ quan träng : + §Ò bµi 1: c«ng d©n nhá, b¶o vÖ, c«ng céng, -Hs l¾ng nghe -Hs đọc đề bài -Hs nêu yêu cầu đề bài -Hs chó ý theo dâi trªn b¶ng di tÞch sö - v¨n ho¸ + Đề : chấp hành Luật giao thông đờng + §Ò : biÕt ¬n c¸c th¬ng binh, liÖt sü -3 HS tiếp nối đọc gợi ý cho đề - Yc đọc kỹ gợi ý cho đề các em đã chọn - Cho Hs lËp nhanh dµn ý / Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn: -Hs kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Gv giúp đỡ uốn nắn -Thi kÓ chuyÖn tríc líp - NhËn xÐt tuyªn d¬ng -3 Hs tiếp nối đọc gợi ý cho đề -Hs đọc kỹ gợi cho đề đã chọn -Hs lµm dµn ý -Hs kÓ theo cÆp - §¹i diÖn nhãm thi kÓ vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn -Líp nhËn xÐt, b×nh chän -Hs l¾ng nghe 3/ Cñng cè dÆn dß: Hs vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kÓ ë líp cho ngêi th©n; xem tríc ND vµ tranh minh ho¹ bµi kÓ chuyÖn tuÇn 22: ¤ng NguyÔn Khoa §¨ng TiÕt To¸n («n) «n luyÖn I Mục tiêu: - Củng cố cách tính chu vi và diện tích hình tròn - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra: Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài H§1: Ôn cách tính chu vi và S hình tròn - Cho Hs nêu cách tính C và S hình tròn - Cho HS lên bảng viết công thức tính C và S hình tròn H§2 : Thực hành - Hs trình bày - Hs nêu cách tính C và S hình tròn - Hs lên bảng viết công thức tính C vµ S htròn - Gv cho Hs đọc kĩ đề bài - Cho Hs làm bài tập - Gọi Hs lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài1: Hãy khoanh vào cách giải đúng bài sau: Tìm S hình tròn có R là 5m: A: x x 3,14 B : x x 3,14 - Hs đọc kĩ đề bài - Hs làm bài tập - Hs lên chữa bài Lời giải : Khoanh vào B C : x 3,14 Bài 2: Cho tam giác có S là 250cm2 và h là 20cm Tìm đáy tam giác? Hãy khoanh vào cách giải đúng Lời giải: Khoanh vào C A: 250 : 20 B : 250 : 20 : C : 250 x : 20 Bài 3: Một hình tròn có chu vi là 31,4dm Hãy Lời giải: Bán kính hình tròn đó là: tìm diện tích hình đó ? 31,4 : 3,14 : = (dm) Diện tích hình tròn đó là: x x 3,14 = 78,5 (dm2) Lời giải: Bài tập4: Cho hình thang có DT là S, chiều cao h = S x 2: (a + b) h, đáy bé a, đáy lớn b Hãy viết công thức tìm chiều cao h Lời giải: Bài tập5: (HSKG) Diện tích hình chữ nhật đó là: H : Tìm diện tích hình sau : 36 x 28 = 1008 (cm2) 36cm Diện tích hình tam giác đó là: 25 x 28 : = 350 (cm2) Diện tích hình đó là: 1008 + 350 = 1358 (cm2) Đáp số: 1358cm2 28cm 25cm Củng cố dặn dò - Nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau ChiÒu thứ ngày 18 tháng 01 năm 2012 TiÕt Tập đọc tiếng rao đêm Theo NguyÔn Lª TÝn Nh©n I Môc tiªu: - Biết đọc bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên đợc nội dung câu truyện - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời anh thơng binh (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3) II §å dïng d¹y häc: -Tranh ¶nh minh ho¹ bµi häc III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra: -KiÓm tra HS -2 Hs đọc bài Trí dũng song toàn, trả lời ?Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để -Vờ khóc than vì k có mặt để giỗ cụ tổ đời … vua nhµ Minh b·i bá lÖ gãp giç LiÔu Th¨ng ? ?V× cã thÓ nãi «ng Giang V¨n Minh lµ ng- -Hs tr¶ lêi theo ý m×nh êi trÝ dòng song toµn ? -Gv nhËn xÐt + ghi ®iÓm B Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : H«m chóng ta cïng t×m hiÓu vÒ mét -Hs l¾ng nghe ngời bán hàng rong vô cùng đặc biệt, qua bài Tiếng rao đêm Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - Hd Hs đọc -1Hs đọc toàn bài - Chia ®o¹n: ®o¹n -Hs đọc thành tiếng nối tiếp - §äc chó gi¶i + Gi¶i nghÜa tõ + Đ1: Từ đầu … đến não ruột + Đ2: Tiếp theo … đến khói bụi mịt mù + §3: TiÕp theo … c¸i ch©n gç ! + §4 : Cßn l¹i - Gv đọc mẫu toàn bài b/ T×m hiÓu bµi: * §o¹n +2: ?Tg nghe thÊy tiÕng rao cña ngêi bµn b¸nh giß vµo nh÷ng lóc nµo ?Tg cã c¶m gi¸c ntn ? ?§¸m ch¸y x¶y vµo lóc nµo?®cmiªu t¶ ntn? TN : TÜnh mÞch, phõng phõng, th¶m thiÕt … - Hs l¾ng nghe -1Hs đọc đoạn + câu hỏi -Vào các đêm khuya tĩnh mịch Cảm giác tác gi¶ : n·o ruét -Vào lúc nửa đêm.Tả: Ngôi nhà bốc lửa phừng phõng, tiÕng kªu cøu th¶m thiÕt, khung cöa Ëp xuèng, khãi bôi mï mÞt ->í 1: Cảnh bất ngờ đám cháy -1HS đọc lớt + câu hỏi - Nêu ý 1? -Ngêi b¸n b¸nh giß Anh lµ mét th¬ng binh nÆng, * §o¹n cßn l¹i: ? Ai đã dũng cảm cứu em bé ? Con ngời và chi còn chân, rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò nhng anh có hành động cao đẹp, dũng hành động anh có gì đặc biệt ? cảm; anh k báo cháy mà còn xả thân mà anh đã TN: ®en nhÎm, thÊt thÇn … dũng cảm xông vào đám cháy để cứu ngời -HS th¶o luËn cÆp vµ nªu c¸c bÊt ngê ? Chi tiết nào câu chuyện gây bất ngờ … ngời ta cấp cứu cho ngời đàn ông, bất ngờ phát hiÖn anh cã mét c¸i ch©n gç KiÓm tra giÊy tê th× cho ngời đọc ? biết anh là thơng binh Để ý đến xe đạp … míi biÕt anh lµ ngêi b¸n b¸nh giß - Nêu ý 2? - Rót néi dung? c/ §äc to, rá rµng: -Hd Hs đọc to, rỏ ràng nh mục I -Hd Hs đọc đoạn:"Rồi từ nhà ….một cái ch©n gç ".Chó ý nhÊn m¹nh: cao, gÇy, khËp khiÔng, phãng th¼ng, tÐ quþ, sËp xuèng, x« đến, bàng hoàng, ôm kh kh, đen nhẻm, thất thÇn, kh«ng thµnh tiÕng, mÒm nhòn, cÊp cøu, th¶ng thèt, gi¬ lªn Ch©n gç -Hd Hs thi đọc to, rỏ ràng - Nhận xét khen Hs đọc hay ->í 2:Hành động cao thợng anh thơng binh =>Nội dung: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng cña anh th¬ng binh nghÌo - 4Hs tiếp nối đọc diễn cảm bài văn -Hs đọc cho nghe theo cặp -Hs luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm đoạn Gv ghi trên b¶ng -Hs thi đọc to, rỏ ràng trớc lớp -Líp nhËn xÐt C Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc -Yc Hs vÒ nhµ tiÕp tôc nhí c©u chuyÖn vµ kÓ -Hs l¾ng nghe nhiÒu lÇn - ChuÈn bÞ tiÕt sau : LËp lµng gi÷ biÓn To¸n luyÖn tËp chung I Môc tiªu: BiÕt: - Tìm số yếu tố cha biết các hình đã học - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ II §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô, SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt KiÓm tra bµi cò: - Gọi Hs nêu các bớc tính S mảnh đất thùc tÕ - NhËn xÐt, söa ch÷a Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp chung b Hoạt động: Bµi 1: - Gọi Hs đọc đề bài - Yc gạch gạch dới kiện và gạch gạch dới yc đề bài ? Bµi tËp yªu cÇu g×? - 1Hs nªu - Hs nghe - HS thùc hiÖn - Tính độ dài đáy hình tam giác biết diện tích vµ chiÒu cao ? H·y viÕt c«ng thøc tÝnh S h×nh tam gi¸c? ? Vậy muốn tính độ dài đáy hình tam giác ta lµm ntn? - Nhận xét, kết luận: Muốn tính độ dài đáy tam gi¸c ta lÊy S nh©n víi 2, råi chia cho chiÒu cao tam giác đó - Gäi vµi Hs nh¾c l¹i, ghi bµi gi¶i vµo vë Bµi 2: - S = (h x a) : -a=Sx2:h -HS lµm bµi - hs nh¾c l¹i: a = S x : h Bµi gi¶i: Độ dài đáy tam giác đó là: 5   x2    : = = 2,5 (m) -Gọi Hs đọc đề bài -Cho Hs quan s¸t h×nh vÏ SGK ? Bµi tËp hái g×? ? Kh¨n tr¶i bµn lµ S h×nh nµo? ?So s¸nh S h×nh thoi MNPQ vµ S h×nh ch÷ nhËt ABCD? -T¹i sao? - Gäi Hs lµm bµi C¶ líp lµm vµo vë - Ch÷a bµi - Nhận xét, đánh giá - Cho Hs tr×nh bµy c¸ch gi¶i kh¸c - HS đọc - HS quan s¸t - TÝnh S kh¨n tr¶i bµn vµ S h×nh thoi - Lµ S h×nh ch÷ nhËt ABCD - S h×nh thoi MNPQ =1/2 S h×nh ch÷ nhËt ABCD - Theo c«ng thøc tÝnh S h×nh ch÷ nhËt vµ S h×nh thoi, ta thấy hình thoi có độ dài đờng chéo chiÒu dµi, chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt th× cã S b»ng nöa S cña h×nh ch÷ nh©t Bµi gi¶i: DiÖn tÝch kh¨n tr¶i bµn lµ: 1,5 x = (m2) DiÖn tÝch h×nh thoi lµ: x 1,5 : = 1,5 (m2) Bµi 3: - Gọi HS đọc đề - G¾n h×nh minh häa lªn b¶ng - Từ tâm hai đờng tròn, kẻ đờng kính AD và BC nh h×nh vÏ - Gọi HS lên tô đỏ sợi dây nối hai bánh xe rßng räc ? Độ dài sợi dây tổng độ dài c¹nh nµo? ? Cã nhËn xÐt g× vÒ ®o¹n th¼ng AB vµ DC? ? Vậy độ dài sợi dây đợc tính ntn? - Hs đọc - Hs quan s¸t - Hs quan s¸t - HS thùc hiÖn yªu cÇu §¸p sè: S kh¨n bµn: m2 S h×nh thoi:1,5 m2 - Của AB, DC và nửa đờng tròn đờng kính AD và BC - B»ng vµ b»ng 3,1m - B»ng lÇn kho¶ng c¸ch gi÷a trôc vµ chu vi cña đờng tròn đờng kính AD (hoặc BC) - Cho Hs lµm bµi vµo vë Hs lµm vµo b¶ng - HS lµm bµi phô Bµi gi¶i: Độ dài sợi dây đó là: (3,1 x 2) + (0,35 x 3,14) = 7,299 (m) §¸p sè: 7,299 m - HS ch÷a bµi (nÕu sai) - NhËn xÐt - §¸nh gi¸ Cñng cè, dÆn dß: - Gäi HS ph¸t biÓu quy t¾c tÝnh chu vi h×nh - Hs nªu tròn biết đờng kính - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi ? - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp -ChuÈn bÞ:H×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng TiÕt TiÕng ViÖt «n luyÖn I Môc tiªu: - Luyện tập mở rộng vốn từ chủ đề Công dân - HS viết đợc đoạn văn ngắn trách nhiệm bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa công dân II §å dïng d¹y- häc: - Gv: B¶ng phô - Hs: Vë luyÖn TV III Các hoạt động dạy- học: Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:Nèi tõ bªn tr¸i víi tõ bªn ph¶i cho phï hîp: A B nghÜa vô nh©n d©n độc lập quý téc truyÒn thèng quÇn chóng phong trµo c«ng d©n ý thøc c«ng nh©n - Hs nªu yªu cÇu BT - C¶ líp lµm bµi - Gäi Hs nªu tõng tõ - NhËn xÐt – Ch÷a bµi - Gv chốt lại các từ ghép đúng Bµi 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng -5 c©u vÒ tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ c¸c di tÝch lÞch sö, v¨n hãa cña mçi c«ng d©n - Hs nªu yªu cÇu bµi tËp - Hs viÕt ®o¹n v¨n vµo vë - Gv chÊm ®o¹n v¨n cña 5- 10 Hs, nhËn xÐt chung Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc S¸ng thứ ngày 19 tháng 01 năm 2012 TiÕt TËp lµm v¨n Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu: - Lập đợc chơng trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK(hoặc hoạt động đúng chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phơng) KNS: - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc theo nhóm hoàn thành chơng trình hoạt động) -ThÓ hiÖn sù tù tin - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm II §å dïng d¹y häc: + B¶ng phô : -Viết mẫu cấu tạo phần chơng trình hoạt động (CTHĐ) - Tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ - Tờ giấy khổ to để học sinh lập CTHĐ III Các hoạt động dạy học: A / KiÓm tra bµi cò: Hs nªu t¸c dông cña viÖc -2 Hs nªu lËp CTH§ vµ cÊu t¹o cña CTH§ B / Bµi míi: / Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc tríc, dùa theo mÉu chuyÖn: -Hs l¾ng nghe Một buổi sinh hoạt tập thể, các em đã luyện tËp lËp CTH§ cña buæi sinh ho¹t c©u chuyện đó Trong tiết học này, các em tự lập chong trình cho hoạt động khác / Hớng dẫn Hs lập chơng trình hoạt động: a / Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs đọc đề bài - Gv nh¾c Hs lu ý: Đây là đề bài Các em có thể lập CTHĐ cho hoạt động mà SGK đã nêu lập chơng trình hoạt động cho hoạt động# mà trờng mình dự kiến tổ chức - Gv cho lớp đọc thầm lại đề bài và suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chơng trình - Cho Hs nêu hoạt động mình chọn - Gv mở bảng phụ đã viết cấu tạo phần - Hs đọc to rõ đề bài -Hs l¾ng nghe -Cả lớp đọc thầm đề bài, chọn đề tự tìm đề -Hs nªu -Hs theo dâi b¶ng phô CTH§ b / Hs lập chơng trình hoạt động: - Gv cho Hs lµm bµi vµo vë Gv ph¸t giÊy cho Hs lËp CTH§ kh¸c - Gv lu ý Hs nªn viÕt v¾n t¾t ý chÝnh tr×nh bµy miÖng míi nãi thµnh c©u - Gv mở bảng phụ có ghi sẵn tchuẩn đánh giá - Cho Hs tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gv nhËn xÐt vµ gi÷ l¹i trªn b¶ng CTH§ viÕt tèt cho c¶ líp bæ sung hoµn chØnh - Cho Hs tù söa ch÷a l¹i CTH§ cña m×nh - 1Hs đọc lại CTHĐ sau sửa chữa -Hs lµm viÖc c¸ nh©n -4 Hs đợc chọn làm vào giấy khổ to -Hs l¾ng nghe -Hs theo dâi b¶ng phô -Hs lần lợt đọc bài làm mình -Líp nhËn xÐt Hs nhËn xÐt, bæ sung -Hs tù söa ch÷a bµi cña m×nh -1 Hs đọc lại / Cñng cè dÆn dß: -NxÐt tiÕt häc, khen nh÷ng Hs lËp CTH§ tèt -VÒ nhµ hoµn thiÖn CTH§ cña m×nh viÕt vµo vë -Hs l¾ng nghe TiÕt To¸n h×nh hép ch÷ nhËt – h×nh lËp ph¬ng I Môc tiªu : - Cã biÓu tîng vÒ H2CN, HLP - Nhận biết đợc các đồ vật thực tế có dạng H2CN, HLP - Biết các đặc điểm các yếu tố H2CN, HLP II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô, vËt thËt cã d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng (bao diªm, hép phÊn) III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh trßn ? - Hs tr¶ lêi vµ lµm bµi tËp trªn b¶ng - Nêu cách tính độ dài đáy hình tam giác ? - Gäi HS gi¶i bµi tËp 1, ë tiÕt tríc - Hs nghe Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: H2CN vµ HLP b) Hoạt động : * H§1: Giíi thiÖu h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp phơng và số đặc điểm chúng Bíc 1: H×nh hép ch÷ nhËt -Giíi thiÖu mét sè vËt thËt cã d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt VÝ dô: bao diªm, viªn g¹ch… -Giới thiệu mô hình H2CN (trong đồ dùng dạy häc) vµ yc Hs qs¸t Gv chØ vµo tõng h×nh vµ giíi thiÖu: §©y lµ H2CN TiÕp theo chØ vµo mét mÆt, đỉnh, cạnh giới thiệu tơng tự ? H×nh hép ch÷ nhËt cã mÊy mÆt? -Gv vừa để lớp đếm kiểm tra ? Các mặt là hình gì? -Gắn hình hộp chữ nhật đã viết số vào các mặt -Gäi Hs lªn chØ c¸c mÆt cña H2CN - Hs nghe, quan s¸t - Hs quan s¸t - mÆt - H×nh ch÷ nhËt - Hs quan s¸t - Hs lªn chØ -Gäi Hs lªn b¶ng më H2CN thµnh h×nh khai triÓn (nh SGK trang 107) -Võa chØ trªn m« h×nh võa giíi thiÖu: mÆt vµ mặt là mặt đáy; mặt 3,4,5,6 là các mặt bên ? Hãy so sánh các mặt đối diện? -Gv: H2CNcó các mặt đối diện -Gắn mô hình có ghi tên các đỉnh và các kích thớc (nh SGK tr 107) ? H2CN gồm có đỉnh và là đỉnh nào? ? H2CN gåm cã mÊy c¹nh vµ lµ nh÷ng c¹nh nµo? - Hs thao t¸c - Hs l¾ng nghe - MÆt b»ng mÆt 2; MÆt b»ng mÆt 6; MÆt b»ng mÆt - Hs quan s¸t - đỉnh: A; B; C; C; D; M; N; P; Q - 12 c¹nh: AB; BC; CD; DA; DQ; CP; BN; MN; NP; PQ; QM - Hs l¾ng nghe -Giíi thiÖu: H×nh hép ch÷ nhËt cã ba kÝch thíc: chiÒu dµi, chiÒu réng vµ chiÒu cao -KL: H2CN có mặt là HCN Các mặt đối diÖn b»ng nhau; cã kÝch thíc lµ chiÒu dµi, chiều rộng và chiều cao Có đỉnh và 12 cạnh -Gäi Hs nh¾c l¹i -Cho Hs tự nêu tên các đồ vật có dạng H2CN Bíc 2: H×nh lËp ph¬ng: -Híng dÉn t¬ng tù nh H2CN -Yc Hs lµm viÖc theo cÆp: qs¸t, ®o kiÓm tra - Hs nh¾c l¹i - Hs nªu - Hs thao t¸c - Hs tr×nh bµy -Hs nêu: HLP có mặt, đỉnh và 12 cạnh, các mặt là hình vuông chiÒu dµi c¸c c¹nh (khai triÓn hép lµm = b×a) -Gäi vµi Hs tr×nh bµy kÕt qña ®o -Gọi Hs nêu đặc điểm HLP -Hs thùc hiÖn yc - Hs đọc - Yc Hs thảo luận nhóm: tìm điểm giống - HS làm bài - HS đọc kết vµ kh¸c cña h×nh: H2CN vµ HLP *H§2: Thùc hµnh -H2CN và HLP có mặt, 12 cạnh và đỉnh Số mặt, số cạnh và số đỉnh giống Bài 1: - Gọi Hs đọc đề - Cho Hs tù lµm bµi vµo vë; Hs lµm b¶ng phu -HS đọc phần b và làm bài vào - Gọi Hs nhận xét; Gv nhận xét, đánh gá ? Tõ bµi tËp nµy, em rót kÕt luËn g×? Bµi 2: a) TiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi b) Gọi HS đọc phần b Tự làm bài vào Bµi 3: -Yc Hs qs¸t, nhËn xÐt vµ chØ h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng vµ yc Hs gi¶i thÝch Bµi gi¶i: S mặt đáy MNQP là: x = 18 (cm2) S mÆt bªn AB MN lµ: x = 24 (cm2) S mÆt bªn BCPN lµ: x = 12 (cm2) -Hs lµm viÖc - HS nªu Cñng cè , dÆn dß: - Nêu đặc điểm H2CN & HLP - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ: Sxq & Stp cña H2CN TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I Môc tiªu: - Nhận biết đợc số từ cặp qhtừ thông dụng nguyên nhân -kết (ND ghi nhớ ) - Tìm đợc vế câu nguyên nhân, kết và qh từ, cặp qh từ nối các vế câu (BT1, mục III); thay đổi vị trí các vế câu ghép (BT2); chọn đợc quan hệ từ thích hợp(BT3); biết thêm vế câu t¹o thµnh c©u ghÐp chØ nguyªn nh©n - kÕt qu¶ (chän sè c©u ë BT4) II §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô ghi c©u ghÐp BT 1; c©u Bt3 -Bót d¹ + giÊy khæ tocã néi dung Bt 1, + b¨ng dÝnh III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò : Më réng vèn tõ : C«ng d©n -KiÓm tra 2Hs -2 Hs lên bảng làm lại BT3 và đọc đoạn văn ngắn mµ c¸c em viÕt vÒ nghÜa vô b¶o vÖ Tæ quèc cña mçi c«ng d©n ( BT4 ) tiÕt tríc -Gv nhËn xÐt +ghi ®iÓm -Líp nhËn xÐt B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta cïng häc c¸ch nèi c¸c vÕ -Hs l¾ng nghe c©u ghÐp = mét qhtõ hoÆc mét cÆp qhttõ thÓ hiÖn quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt qu¶ H×nh thµnh kh¸i niÖm: a/ PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1: -Gv híng dÉn HS n¾m tr×nh tù lµm bµi: + Đánh dấu phân cách các vế câu câu -1 Hs đọc yc BT1 Lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biÓu ý kiÕn ghÐp + Ph¸t hiÖn c¸ch nèi cã g× kh¸c - Hs chØ vµo c©u v¨n trªn b¶ng nhËn xÐt c¸ch nèi + Ph¸t hiÖn c¸ch s¾p xÕp -GV nhËn xÐt, chèt c¸ch lµm: C1: vế câu đợc nối với cặp từ :Vì nªn … cÆp qhtõ thÓ hiÖn qhÖ nguyªn nh©n kÕt qu¶ (vÕ chØ nguyªn nh©n; vÕ chØ kÕt qu¶ ) C2: vế câu đợc nối với qhtừ: V×, thÓ hiÖn quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt qu¶ VÕ chØ kÕt qu¶ - VÕ chØ nguyªn nh©n Bµi tËp : -1 Hs đọc yc BT2 Lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát - Gv híng dÉn Hs lµm bµi biÓu ý kiÕn - Gv nhận xét chốt cách làm đúng: + C¸c quan hÖ tõ: v×, bëi, v×, nhê, nªn, cho nªn, vËy … - Hs nªu vÝ dô nhËn xÐt c¸ch nèi + CÆp quan hÖ tõ : v×… nªn …; bëi v× …cho nªn …;t¹i v× … cho nªn …; nhê … mµ; … mµ … b/ PhÇn ghi nhí: - Gv Hớng dẫn Hs đọc - Chèt ý + ghi b¶ng Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1: -GV Híng dÉn HS lµm bµi tËp -Cho Hs lªn b¶ng lµm bµi theo nhãm -Nhận xét và chốt ý đúng -1HS đọc to, lớp đọc thầm -NhiÒu Hs nh¾c l¹i kh«ng nh×n s¸ch -2 Hs nối tiếp đọc nội dung BT1 -Hs lµm viÖc cÆp, dïng bót ch× khoanh trßn quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ ChØ vÕ c©u chØ nguyªn nh©n, ch× kÕt qu¶ -4 Hs đại diện cho nhóm lên bảng làm bài tập -Líp nhËn xÐt a/ VÕ (nguyªn nh©n ) … vÕ (kÕt qu¶) b/ VÕ (nguyªn nh©n ) … vÕ (kÕt qu¶) c/ VÕ (kÕt qu¶) … vÕ (nguyªn nh©n) d/ VÕ (kÕt qu¶) … vÕ (nguyªn nh©n) Bµi 2: GV Híng dÉn HS lµm Bt2 -Gv ph¸t giÊy khæ to cho Hs lµm vµ nªu kqu¶ -Gv nxét và khen Hs làm đúng và hay Bµi 3: -Gv Híng dÉn HS lµm BT3 -2 Hs nối tiếp đọc nội dung BT2 -Hs lµm viÖc cÆp, viÕt giÊy nh¸p c¸c c©u ghÐp -NhiÒu Hs nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn -2 Hs nối tiếp đọc nội dung BT3 -Hs lµm viÖc cÆp, viÕt giÊy nh¸p c¸c c©u ghÐp -NhiÒu Hs nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn -Gv ph¸t giÊy khæ to cho Hs lµm vµ nªu kqu¶ -Gv nxét và khen Hs làm đúng và hay: + Nhê thêi tiÕt thuËn nªn lóa tèt + T¹i thêi tiÕt kh«ng thuËn nªn lóa xÊu Bµi 4: - Gv Híng dÉn HS lµm Bt3: VÕ c©u ®iÒn vµo chç trèng kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i kÌm theo qhtõ -Gv ph¸t giÊy khæ to cho Hs lµm vµ nªu kqu¶ - Nxét và khen Hs làm đúng và hay C Cñng cè, dÆn dß: -Gv Hd Hs nªu néi dung bµi + ghi b¶ng -Gv nhËn xÐt tiÕt häc -2 Hs nối tiếp đọc nội dung BT3 -Hs lµm viÖc cÆp, viÕt giÊy nh¸p c¸c c©u ghÐp -NhiÒu Hs nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn -Hsnªu -Yc Hs vÒ nhµ tiÕp tôc luyÖn tËp thªm TiÕt TiÕng ViÖt ¤n luyÖn I Mục tiêu: - Củng cố cho HS nối các vế câu ghép quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Chuẩn bị: Nội dung ôn tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - Gv cho Hs đọc kĩ đề bài - Cho Hs làm bài tập - Gọi Hs lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Đặt câu ghép a) Đặt câu có quan hệ từ và: - Hs trình bày - Hs đọc kĩ đề bài - Hs làm bài tập - Hs lên chữa bài Ví dụ: a) Mình học giỏi toàn và mình học giỏi tiếng Việt b) Đặt câu có quan hệ từ rồi: c) Đặt câu có quan hệ từ thì: d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng: e) Đặt câu có quan hệ từ hay: g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống các ví dụ sau quan b) Bạn đây mình nói cho mà nghe c) Cậu cố gắng học thì định đạt học sinh giỏi d) Cậu chăm học kết không cao e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng Việt g) Cậu làm câu làm hai câu Ví dụ: hệ từ thích hợp a) Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn b) Mình đã nhiều lần khuyên mà c) Cậu đến nhà mình hay Bài tập : Đặt câu có cặp quan hệ từ là : a) Tuy…nhưng… b) Vì…nên… a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn lão nhà giàu thì mưu mô, xảo trá b/ Mình đã nhiều lần khuyên mà bạn không nghe c/ Cậu đến nhà mình hay mình đến nhà cậu Ví dụ: a) Tuy nhà bạn Lan xa trường bạn không học muộn b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn bị cô giáo phê bình c) Nếu …thì… Củng cố dặn dò - GV nxét học và dặn Hs chuẩn bị bài sau c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố thưởng cho em cặp - Hs lắng nghe và thực ChiÒu thứ ngày 19 tháng 01 năm 2012 TiÕt To¸n «N luyÖn I Môc tiªu: - Gióp Hs n¾m v÷ng h¬n vÒ biÓu tîng h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng - Nhận biết và phân biệt đợc hình hộp chữ nhật, hình lập phơng - Chỉ đợc các yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phơng II §å dïng d¹y- häc: - Gv: B¶ng phô - Hs: Vë luyÖn to¸n III Các hoạt động dạy- học: Giíi thiÖu bµi : Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1( trang 18): ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: - Gäi Hs nªu yªu cÇu BT C¶ líp lµm bµi Vë luyÖn - Gäi mét sè Hs nªu kÕt qu¶ BT Bµi 2( trang 18): A a) ViÕt tªn c¸c c¹nh cña h×nh hép ch÷ nhËt bªn b) BiÕt QP = 6cm, PN = 4cm, BN = 5cm D TÝnh diÖn tÝch c¸c mÆt: MNPQ, DCPQ, CBNP B C M Q - Hs nªu yc vµ lµm bµi råi ch÷a bµi - Gv nx, ch÷a chung Bµi 3( trang 18): - Gv treo b¶ng phô vÏ s½n c¸c h×nh nh vë luyÖn - Yc Hs qs¸t , chØ h×nh nµo lµ h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh nµo lµ h×nh lËp ph¬ng? Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc N P TiÕt To¸n(«n) «n tËp I Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh trßn - BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh trßn II Các hoạt động dạy- học: A/H§ 1:KiÓm tra B/H§ 2: LuyÖn tËp Bài 1: Một hình tam giác có đáy là 6,8 cm và S là 27,2cm2.Tính chiều cao hình tam giác đó - Yc hs đọc đề bài toán và nêu cách làm -Hs đọc đề bài nêu cách làm - Yc hs lµm bµi -Hs lÇn lît lªn b¶ng lµm bµi ,hs c¶ líp lµm Bµi gi¶i -Gv gäi hs ch÷a bµi trªn b¶ng líp cña b¹n -Gv yªu cÇu hs gi¶i thÝch c¸ch lµm Chiều cao hình tam giác đó là: 27,2 x : 2,8 = 8(cm) §¸p sè: 8cm -NhËn xÐt - Ch÷a bµi Bµi : NÒn mét c¨n phßng lµ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 5,6m,chiÒu réng 5m.Ngêi ta tr¶i ë gi÷a phòng đó thảm hình vuông c¹nh 4m TÝnh diÖn tÝch phÇn nÒn c¨n phßng không đợc trải thảm - Yc hs đọc đề bài toán - Yc hs tự làm bài và giúp đỡ hs còn -Hs đọc đề bài nêu cách làm -Hs th¶o luËn t×m c¸ch tÝnh lóng tóng Bài 3: Một sân vận động nh hình dới đây Tính chu vi sân vận động đó -Hs lÇn lît lªn b¶ng lµm bµi ,hs c¶ líp lµm Bµi gi¶i S phòng HCN đó là: 5,6 x = 28(m2) S tÊm th¶m h×nh vu«ng lµ: x = 25 (m2) S phÇn nÒn c¨n phßng k ®c tr¶i th¶m lµ: 28 – 25 = 3(m2) §¸p sè: m2 -NhËn xÐt – S÷a ch÷a -Hs lÇn lît gi¶i thÝch c¸ch lµm -1 hs đọc đề bài trớc lớp - Hs có thể trao đổi với để tìm cách làm - Hs lªn b¶ng lµm 50m 110m Chu vi hai nửa đờng tròn là: 50 x 3,14 = 157(m) Chu vi sân vận động là: 157 + 110 x = 377(m) §¸p sè: 377m -NhËn xÐt – S÷a ch÷a - Yc hs đọc đề bài toán và nêu cách làm c HĐ 3: Củng cố,dặn dò: Nxét đánh giá học ChiÒu thứ ngày 20 tháng 01 năm 2012 TiÕt TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi I Môc tiªu: - Rút đợc kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày bài văn tả ngời - Biết sửa lỗi và viết lại đoạn văn cho đúng viết lại đoạn văn cho hay II §å dïng d¹y häc: Gv: Bảng phụ ghi đề bài tiết (tả ngời) kiểm tra, số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …cần chữa chung trớc lớp III Các hoạt động dạy học: A / KiÓm tra bµi cò : -Gv cho Hs trình bày chơng trình hoạt động đã -2 Hs đọc lần lợt viÕt tiÕt TLV tríc B / Bµi míi: / Giíi thiÖu bµi : V¨n t¶ ngêi c¸c em võa -Hs l¾ng nghe kiÓm tra tuÇn tríc §Ó nhËn thÊy mÆt u, khuyÕt bài làm mình, cô đề nghị các em nghiªm tóc chó ý l¾ng nghe vµ cã h×nh thøc söa chữa lỗi cho đúng / NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cña Hs : -Gv treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài tả ngời tiết kiểm tra trớc, viết số lỗi điển hình -Hs đọc đề bài, lớp chú ý bảng phụ chính tả, dùng từ, đặt câu -Gv nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm: +Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, có bố cục hợp -Hs lắng nghe lý, viết đúng chính tả, đúng ngữ pháp … +Tån t¹i :Mét sè bµi cha cã bè côc chÆc chÏ, cßn sai lçi chÝnh t¶, cßn sai dïng tõ dÆt c©u … + Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ / Tr¶ bµi vµ híng dÉnHS ch÷a bµi: -GV tr¶ bµi cho häc sinh a / Híng dÉn HS ch÷a lçi chung: -NhËn bµi +GV ghi c¸c lçi cÇn ch÷a lªn b¶ng phô -Cho c¸c HS lÇn lît ch÷a tõng lçi -Hs lªn b¶ng ch÷a lçi, c¶ líp söa vµo giÊy nh¸p -GV chữa lại cho đúng phấn màu -Hs theo dâi trªn b¶ng b/ Híng dÉn HS söa lçi bµi: + Cho Hs đọc lại bài mình và tự chữa lỗi -Cho Hs đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi c /Híng dÉn Hs häctËp ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay: -Gv đọc số đoạn văn hay, bài văn hay -Cho Hs thảo luận, để tìm cái hay, cái đáng häc cña ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay * Cho HS viÕt l¹i ®o¹n v¨n hay bµi lµm -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại 4/ Cñng cè dÆn dß : -Gv nhËn xÐt tiÕt häc -Về nhà viết lại đoạn văn cha đạt -ChuÈn bÞ cho tiÕt «n luyÖn vÒ v¨n kÓ chuyÖn -Hs đọc lời nhận xét, tự sửa lỗi -Hs đổi bài cho bạn soát lỗi -Hs l¾ng nghe -Hs trao đổi thảo luận để tìm đợc cái hay để häc tËp -Mỗi Hs tự chọn đoạn văn viết cha đạt để viết l¹i cho hay h¬n vµ trbµy ®o¹n v¨n võa viÕt -Hs l¾ng nghe TiÕt To¸n DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt I Môc tiªu: - Cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña H2CN - BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña H2CN II §å dïng d¹y häc: Gv: Mét sè h×nh hép ch÷ nhËt, b¶ng phô Hs: SGK, vËt mÉu, vë III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - Nêu đặc điểm H2CN (hình lập phơng) ? - 1Hs lªn b¶ng nªu Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nh©t - Hs nghe b) Hoạt động: * H§1 : H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh Sxq vµ Stp cña h×nh hép ch÷ nhËt (*) DiÖn tÝch xung quanh: - Cho HS quan s¸t m« h×nh vÒ h×nh hép ch÷ nhËt Yªu cÇu HS chØ c¸c mÆt xung quanh - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt - Hs quan s¸t - Hs lªn chØ - Tæng diÖn tÝch mÆt bªn cña h×nh hép ch÷ nhËt đợc gọi là Sxq hình hộp chữ nhật - Hs nhËn xÐt - GV nªu bµi to¸n vµ cho HS qs¸t hinh minh häa SGK - Gäi HS lªn th¸o H2CN ra, g¾n lªn b¶ng - Gv t« mµu phÇn Sxq cña H2CN - Yc Hs thảo luận nhóm đôi tìm cách tính Sxq cña h×nh hép ch÷ nhËt - Sau khai triÓn phÇn Sxq cña H2CN = S h×nh nµo? - L¾ng nghe - Hs theo dâi - Hs thao t¸c - Hs tiÕn hµnh th¶o luËn, råi nªu -Sxq cña H2CN b»ng S cña h×nh ch÷ nhËt cã: ChiÒu dµi: + + + = 26 (cm) ChiÒu réng lµ 4cm -ChiÒu dµi nh©n chiÒu réng Sxq cña H2CN lµ: 26 x = 104 (cm2) §¸p sè: 104 cm2 - Sxq H2 CN đợc tính cách nào? - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi; Díi líp lµm nh¸p -Gv nhÊn m¹nh: + + + = (5 + 8) x 2, ®©y là C mặt đáy; là H - Muèn tÝnh Sxq cña H2CN ta lµm thÕ nµo? - Gọi vài HS đọc quy tắc SGK tr.109 (*) DiÖn tÝch toµn phÇn: -Giíi thiÖu: S cña tÊt c¶ c¸c mÆt gäi lµ Stp ? Em hiÓu thÕ nµo lµ Stp cña H2CN? ?Muèn tÝnh Stp cña H2CN ta lµm thÕ nµo? -Gäi HS lªn b¶ng tÝnh Stp cña H2CN ë díi líp - Ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao - Hs đọc - Lµ tæng diÖn tÝch mÆt - LÊy diÖn tÝch xung quanh (4 mÆt) céng víi diÖn tích hai đáy - S mặt đáy là: x = 40 (cm2) lµm nh¸p -KÕt luËn: nh quy t¾c SGK tr.109 * H§ 3: Thùc hµnh : Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Cho Hs tù lµm vµo vë; Hs lªn b¶ng lµm + NhËn xÐt, ch÷a bµi - Gäi Hs nªu quy t¾c tÝnh Sxq cña H2CN vµ Stp cña H2CN Bài 2: - Gọi Hs đọc đề bài -Stp cña H2CN lµ: 104 + 40 x = 184 (cm2) -Gäi vµi Hs nh¾c l¹i - Hs đọc - Hs lµm bµi Sxq lµ:(5 + 4) x x = 54 (dm2) Stp: 54 + ( x x ) = 94 (dm2) - Hs nªu quy t¾c - Hs đọc -Kh«ng cã n¾p, d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt ?Thùng tôn có đặc điểm gì? ?S thùng tôn dùng để làm thùng chính là S nh÷ng mÆt nµo? - Cho Hs lµm bµi vµo vë; Hs lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi 4- Cñng cè , dÆn dß: - Hs nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh Sxq vµ Stp cña H2CN - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp - ChbÞ bµi sau : LuyÖn tËp TiÕt -B»ng diÖn tÝch xung quanh céng víi diÖn tÝch đáy (vì không có nắp) - Hs lµm bµi - Hs ch÷a bµi: §¸p sè: 204dm2 - Hs nh¾c l¹i - L¾ng nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I Mục tiêu: - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần vừa qua - Phổ biến kế hoạch tuần tới II Tiến hành: Giới thiệu tiết sinh hoạt: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần: - Lớp trưởng nhận xét ưu khuyết điểm - Giáo viên nhận xét a u điểm: - Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc, học đầy đủ chuyên cần, vệ sinh lớp học sẽ, tham gia tốt các hoạt động lớp, trường b Tồn tại: - Một số em tham gia nạp các khoản tiền còn quá ít - Thời gian nhà không học và học còn ít Kế hoạch tuần tới: - Nạp, tham gia các khoản đóng góp - VÖ sinh vµ ngoµi líp, khu vùc ph©n c«ng s¹ch sÏ tríc giê vµo häc - Trồng và chăm sóc bồn hoa cây cảnh - @ & ? Tiết Toán:( LT) ÔN LUYỆN I Môc tiªu: 1- KT: Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang, hình tròn 2- KN: Rèn kĩ trình bày bài 3- GD: Giúp HS có ý thức học tốt II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình thang - Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang - HS nêu cách tính diện tích hình thang - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Hình tròn có đường kính 7/8 m thì chu vi - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: hình đó là: A 2,7475cm B 27,475cm C 2,7475m D 0,27475m b)Hình tròn có đường kính 8cm thì nửa chu vi nó là: A 25,12cm B 12,56cm C 33,12cm D 20,56cm Bài tập 2: Đường kính bánh xe đạp là 0,52m a) Tính chu vi bánh xe đó? a) Khoanh vào A b) Khoanh vào B Lời giải: a) Chu vi bánh xe đó là: 0,52 3,14 = 1,6328 (m) b) Chiếc xe đó bao nhiêu m bánh xe lăn trên mặt đất 50 vòng, 80 vòng, 300 vòng? Bài tập3: (HSKG) Tính diện tích hình PQBD (như hình vẽ) b) Quãng đường xe đạp 50 vòng là: 1,6328 50 = 81,64 (m) Quãng đường xe đạp 300 vòng là: 1,6328 300 = 489,84(m) Đáp số: a) 1,6328 m; b) 81,64m; 489,84m Lời giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 26 18 = 468 (cm2) Diện tích hình tam giác APQ là: A 15cm Q B 8cm P D Củng cố dặn dò 18cm 26cm C 15 : = 60 (cm2) Diện tích hình tam giác BCD là: 26 18 : = 234 (cm2) Diện tích hình PQBD là: 468 – ( 234 + 60) = 174 (cm2) Đáp số: 174cm2 - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… Tiết Tiếng việt: (LT) LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Môc tiªu: 1- KT: Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả người 2- KN: Rèn cho học sinh kĩ làm văn thành thạo 3- GD: Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Sau đây là hai cách mở đầu bài văn tả người Theo em, cách mở bài hai đoạn này có gì khác nhau? Đề bài 1: Tả người thân gia đình em Gia đình em gồm ông, bà, cha mẹ và hai chị em em Em yêu tất người em quý là ông nội em Đề bài :Tả chú bé chăn trâu - HS lên chữa bài Lời giải: - Đoạn mở bài : Mở bài trực tiếp (giới thiệu luôn người em tả) Trong ngày hè vừa qua, em bố mẹ cho thăm quê ngoại Quê ngoại đẹp lắm, có cánh - Đoạn mở bài : Mở bài gián tiếp đồng bát ngát thẳng cánh cò bay Em gặp (giới thiệu chung sau giới thiệu người nhân hậu, phác, siêng cần cù, người em tả.) chịu thương, chịu khó Nhưng em nhớ là hình ảnh bạn nhỏ chạc tuổi em chăn trâu trên bờ đê Bài tập 2: Cho các đề bài sau : *Đề bài : Tả người bạn cùng lớp cùng bàn với em *Đề bài : Tả em bé tuổi chập chững tập *Đề bài : Tả cô giáo thầy giáo giảng bài *Đề bài : Tả ông em tưới cây Em hãy chọn đề và viết đoạn mở bài theo cách sau : a) Giới thiệu trực tiếp người tả b) Giới thiệu hoàn cảnh xuất nhân vật Ví dụ: (Đề bài 2) a) “Bé bé bông, hai má hồng hồng…” Đó là tiếng hát ngọng nghịu bé Hương cô Hạnh cùng dãy nhà tập thể với gia đình em b) Dường ngày nào vậy, sau học xong, phụ giúp mẹ bữa cơm chiều thì tiếng trẻ bi bô cuối nhà tập thể vọng lại làm cho em nao nao Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau người Đó là tiếng bé Hương , cô gái đầu lòng cô Hạnh cùng quan với mẹ em - HS lắng nghe và thực ………………………………………………… Tiết Toán ÔN LUYỆN I Môc tiªu: 1-KT: Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang 2- KN: Rèn kĩ trình bày bài 3-GD: HS có ý thức học tập chăm II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình thang - Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS nêu cách tính diện tích hình thang - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao 0,8dm a) Tính diện tích bìa đó? b) Người ta cắt 1/4 diện tích Tính diện tích bìa còn lại? Bài tập 2: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 27cm, - HS lên chữa bài Lời giải: Diện tích bìa đó là: ( 2,8 + 1,6) 0,8 : = 1,76 (dm2) Diện tích bìa còn lại là: 1,76 – 1,76 : = 1,32 (dm2) Đáp số: 1,32 dm2 chiều rộng 20,4cm Tính diện tích tam giác ECD? E A Lời giải: B 20,4 cm D 27cm Bài tập3: (HSKG) C Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chính là chiều dài hình chữ nhật, đường cao tam giác chính là chiều rộng hình chữ nhật Vậy diện tích tam giác ECD là: 27 20,4 : = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2 Một ruộng hình thang có đáy bé 26m, đáy lớn đáy bé 8m, đáy bé chiều cao 6m Trung bình 100m2thu hoạch 70,5 kg thóc Hỏi ruộng đó thu hoạch bao nhiêu tạ thóc? Củng cố dặn dò Lời giải: Đáy lớn ruộng là: 26 + = 34 (m) Chiều cao ruộng là: 26 – = 20 (m) Diện tích ruộng là: (34 + 26) 20 : = 600 (m2) Ruộng đó thu hoạch số tạ thóc là: 600 : - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau 100 70,5 = 423 (kg) 423 kg = 4,23 tạ Đáp số: 4,23 tạ - HS lắng nghe và thực Tiết Toán( LT) ÔN LUYỆN I Môc tiªu: 1- KT: Củng cố cách tính chu vi và diện tích hình tròn 2- KN: Rèn kĩ trình bày bài 3- GD: Giúp HS có ý thức học tốt II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính chu vi và diện tích hình tròn - Cho HS nêu cách tínhchu vi và diện tích hình tròn - Cho HS lên bảng viết công thức tínhchu vi và diện tích hình tròn Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn - HS lên bảng viết công thức tính chu vi và diện tích hình tròn - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Hãy khoanh vào cách giải đúng bài sau: Lời giải : Khoanh vào B Tìm diện tích hình tròn có bán kính là 5m: A: x 3,14 B: 5 x 3,14 C: 3,14 Bài tập 2: Cho tam giác có diện tích là 250cm2 và chiều cao là 20cm Tìm đáy tam giác? H: Hãy khoanh vào cách giải đúng Lời giải: Khoanh vào C A: 250 : 20 B: 250 : 20 : C: 250 : 20 Bài tập3: Một hình tròn có chu vi là Lời giải: 31,4dm Hãy tìm diện tích hình đó ? Bán kính hình tròn đó là: 31,4 : 3,14 : = (dm) Diện tích hình tròn đó là: 5 3,14 = 78,5 (dm2) - HS lắng nghe và thực Bài tập4: Cho hình thang có DT là S, Lời giải: chiều cao h, đáy bé a, đáy lớn b Hãy viết h=S 2: (a + b) công thức tìm chiều cao h Bài tập5: (HSKG) Lời giải: H : Tìm diện tích hình sau : Diện tích hình chữ nhật đó là: 36cm 36 28 = 1008 (cm2) Diện tích hình tam giác đó là: 28cm 25 28 : = 350 (cm2) Diện tích hình đó là: 1008 + 350 = 1358 (cm2) 25cm Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau TiÕt Đáp số: 1358cm2 - HS chuẩn bị bài sau To¸n(LT) ¤N LuyÖn I Môc tiªu: 1- KT: Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh 2- KN: RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh 3- GD: Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KiÓm tra bµi cò: HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ diÖn - - HS thùc hiÖn yªu cÇu tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh ch÷ nhËt Häc sinh viÕt c«ng thøc : S = a b; 2.D¹y bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 2.2- LuyÖn tËp: *Bµi tËp Bài tập VBTT5 (20): HS đọc yêu cầu bµi Cho häc sinh lµm bµi vµo vë - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - HS nªu yªu cÇu *Bµi gi¶i: ChiÒu cao cña tam gi¸c lµ 27,2  : 6,8 = (cm) Bài tập 2: VBTT5 (21): HS đọc yêu cầu §¸p sè : cm bµi Cho häc sinh lµm bµi vµo vë Bµi tËp 3: VBTT5 (21): Một sân vận động có dạng hình chữ nhật, kÝch thíc nh h×nh vÏ TÝnh chu vi vµ diÖn tích sân vận động đó - HS nªu yªu cÇu *Bµi gi¶i: DiÖn tÝch tÊm th¶m h×nh vu«ng lµ  = 16 (m2) DiÖn tÝch cña c¨n phßng 5,6  = 18 (m2) Diện tích phòng không đợc trải thảm là 28 – 16 = 12 (m2) §¸p sè : 12m2 *Bµi gi¶i: - GV híng dÉn HS t×m lêi gi¶i Chu vi sân vận động là - Cho HS lµm vµo nh¸p (50 + 110) x = 230 (m) - Gäi HS lªn b¶ng lµm Diện tích sân vận động là - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 50 x 110 = 5500 (m2) 3- Cñng cè, dÆn dß §¸p sè : a) 230m Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch b) 5500m2 c¸c h×nh - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp ………………………………………………… TiÕt TiÕng viÖt(LT) Më réng vèn tõ c«ng d©n I Môc tiªu: 1- KT: Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Công dân 2- KN: Rèn cho học sinh kĩ làmbài tập thành thạo 3-GD học sinh có ý thức sử dụng đúng các từ ngữ thuộc chủ điểm trên nói và viết II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Nối từ công dân cột A với nghĩa - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài tương ứng cột B A B 1)Người làm việc quan nhà nước Công 2)Người dân nước, dân có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương Lời giải: A Công dân Ví dụ: B 1)Người làm việc quan nhà nước 2)Người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương Bài tập 2: Đặt câu, câu có từ công dân - Bố em là công dân gương mẫu - Mỗi công dân có quyền lợi và nghĩa vụ đất nước Bài tập : Tìm từ đồng nghĩa với từ công dân Ví dụ: Những từ đồng nghĩa với từ công dân là : người dân, dân chúng, nhân dân… Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực ………………………………………………… Tiết Tiếng việt: (LT) LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Môc tiªu: 1- KT: Củng cố cho HS nối các vế câu ghép quan hệ từ 2- KN: Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo 3-GD: Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Đặt câu ghép a) Đặt câu có quan hệ từ và: b) Đặt câu có quan hệ từ rồi: c) Đặt câu có quan hệ từ thì: d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng: Ví dụ: a) Mình học giỏi toàn và mình học giỏi tiếng Việt b) Bạn đây mình nói cho mà nghe c) Cậu cố gắng học thì định đạt học sinh giỏi d) Cậu chăm học kết không cao e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng e) Đặt câu có quan hệ từ hay: g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống các ví dụ sau quan hệ từ thích hợp a) Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn b) Mình đã nhiều lần khuyên mà c) Cậu đến nhà mình hay Việt g) Cậu làm câu làm hai câu Ví dụ: a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn lão nhà giàu thì mưu mô, xảo trá b/ Mình đã nhiều lần khuyên mà bạn không nghe c/ Cậu đến nhà mình hay mình đến nhà cậu Bài tập : Đặt câu có cặp quan hệ từ là : a) Tuy…nhưng… b) Vì…nên… c) Nếu …thì… Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị Ví dụ: a) Tuy nhà bạn Lan xa trường bạn không học muộn b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn bị cô giáo phê bình c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố thưởng cho em cặp - HS lắng nghe và thực bài sau TiÕng ViÖt(«n) «n tËp I Mục tiêu: giúp HS - Biết cách lập chtrình hoạt động nói chung và lập chtrình cho buổi sinh hoạt tập thể - Rèn luyện cách tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể II Đồ dùng: Bảng phụ III Lên lớp: Ô n tập: ? Em đã tham gia SH tập thể nào? - Gv ghi đề bài lên bảng - Hs trả lời Đề bài Lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thµnh lËp §oµn TNCS HCM ? Đề bài yêu cầu gì? ? Các bạn lớp tổ chức liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? ? Để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ cần chuẩn bị gì? ? Bạn lớp trưởng phân công cụ thể ntn? ? Kể lại buổi liên hoan? -Hs đọc đề - Chµo mõng ngày 26 - - Bánh keo, hoa - Làm báo tường ? Chương trình cụ thể diễn ntn? - Yc Hs làm Hs làm bảng phụ Nhận xét -chữa bài Gọi Hs đọc bài mình làm Nhận xét - Chương trình văn nghệ Hs nêu: Gồm phần Mục đích Phân công chuẩn bị Chương trình cô thể - Phát biểu chúc mừng tặng hoa - Giới thiệu báo tường - Liên hoan văn nghệ+ ăn + Giới thiệu chương trình văn nghệ + Biểu diễn - Kết thúc cô giáo phát biểu -Thu dọn lớp sau buổi lễ - 5-7 em đọc - Nhận xét Củng cố dặn dò To¸n(«n) «n tËp I Mục tiêu: - Củng cố cách tính Sxq và Stp hình hộp chữ nhật - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp Hs có ý thức học tốt II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Hs trình bày Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài HĐ1: Ôn cách tính Sxq, Stp H2CN và HLP - Cho HS nêu cách tính + Sxq H2CN, HLP + Stp H2CN, HLP - Cho HS lên bảng viết công thức HĐ : Thực hành - Gv cho Hs đọc kĩ đề bài - Làm bài tập - HS nêu cách tính Sxq, Stp H2CN, HLP - HS lên bảng viết công thức tính Sxq, Stp H2CN và HLP * Sxq = chu vi đáy x chiều cao * Stp = Sxq + S2 đáy Hình lập phương : Sxq = S1mặt x Stp = S1mặt x - Hs đọc kĩ đề bài - Gọi Hs lên chữa bài - Gv giúp đỡ Hs chậm - Gv chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Người ta làm cái hộp không nắp hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng 12cm, chiều cao cm Tính diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán) Bài tập 2: Chu vi hình hộp chữ nhật là bao nhiêu biết Sxq nó là 385cm 2, chiều cao - Hs làm bài tập - Hs lên chữa bài Lời giải : Sxq cái hộp là: (25 + 12) x x = 592 (cm2) S đáy cái hộp là: 25 x 12 =300 (cm2) S bìa cần để làm hộp là: 592 + 300 = 892 (cm2) Đáp số: 892cm2 Lời giải: là 11cm Chu vi hình hộp chữ nhật là: Bài tập3: Stp HLP là 96 dm Tìm cạnh 385 : 11 = 35 (cm) nó Lời giải: Ta có: 96: = 16 (dm) Mà 16 = x Vậy cạnh hình lập phương là dm Bài tập4: (HSKG) Lời giải: Người ta sơn toàn mặt ngoài và Sxq cái thùng là: (75 + 43) x x 30 = 7080 (cm2) cái thùng H2CN có chiều dài 75cm, chiều S2 đáy cái thùng là: 75 x 43 x = 6450 (cm2) rộng 43cm, chiều cao 28cm (thùng có nắp) S cần sơn cái thùng là: a) Tính diện tích cần sơn? b) Cứ m2 thì sơn hết 32000 đồng Tính số tiền sơn cái hộp đó? Củng cố dặn dò: - Nhận xét học và dặn Hs chuẩn bị bài sau (7080 + 6450) x = 27060 (cm2) = 2,7060 m2 Số tiền sơn cái hộp đó là: 32000 x 2,7060 = 86592 (đồng) Đáp số: 86592 đồng - Hs chuẩn bị bài sau TiÕng viÖt*: ¤n luyÖn -To¸n*: «n luyÖn I.Môc tiªu Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II.ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung III.Hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh ch÷ nhËt Häc sinh viÕt c«ng thøc : S = a b; 2.D¹y bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bài tập VBTT5 (20): HS đọc yêu cầu bài Cho học sinh làm bài vào Bµi lµm ChiÒu cao cña tam gi¸c lµ 27,2 x : 6,8 = (cm) §¸p sè : cm Bài tập 2: VBTT5 (21): HS đọc yêu cầu bài Cho học sinh làm bài vào Bµi lµm DiÖn tÝch tÊm th¶m h×nh vu«ng lµ x = 16 (m2) DiÖn tÝch cña c¨n phßng 5,6 x = 18 (m2) Diện tích phòng không đợc trải thảm là 28 – 16 = 12 (m2) §¸p sè : 12m2 Bµi tËp 3: VBTT5 (21): Một sân vận động có dạng hnhf chữ nhật, kích thớc nh hình vẽ Tính chu vi và diện tích sân vận động đó Bµi gi¶i Chu vi sân vận động là (50 + 110) x = 230 (m) Diện tích sân vận động là 50 x 110 = 5500 (m2) §¸p sè : a) 230m b) 5500m2 3.Cñng cè dÆn dß : Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh DÆn dß vÒ nhµ TiÕng viÖt*: ¤n luyÖn I.M ục tiêu Giúp học sinh củng cố: -Câu ghép thể điều kiện -kết quả, giả thiết -kết -Vận dụng vào làm bài tập.Luyện đọc diễn cảm bài tập đọc II Đồ dùng: bảng phụ III Lên lớp Ôn tập Bài 1.x ác định câu ghép quan hệ giả thiết *a, Ở đâu, Mô – da công chúng hoan nghênh -kết các câu ghép đây Mô- da không tự hào B, Vì người chủ quán không muốn cho Đan –tê - HS đọc yêu cầu và nội dung mượn sách nên ộng phải đứng quầy để - Hoàn thành bài tập đọc - hs trả lời - vì em chọn câu d mà không chọn câu khác? Bài 2: Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo thành câu ghép giả thiết –kết YC HS tự làm vào - GV chữa bài C, Mặc dầu kẻ người vào Đan tê đọc hết sách D, Nếu đời thiên tài âm nhạc Mô –da léo dài thì ông còn cống hiến nhiều cho nhân loại * a, …Nam kiên trì tập luyện …cậu trở thành vận động viên giỏi b, … trời nắng quá …em lại đừng C, … hôm anh đến dự… chắn họp mặt vui Bài 3.Từ câu ghép đã điền từ hoàn chỉnh bài tập hãy tạo câu ghép cách thay đổi vị trí các câu ghép các vế câu - Đề bài yêu cầu gì YC HS tự làm GV chấm Luyện đọc diễn cảm bài tập đọc lúc sáng Củng cố dặn dò D, …Hươu đến uống nước …Rùa lại lên * a, Nam trưởng thành vận động viên giỏi cậu kiên trì tập luyện B, Em lại đừng trời nắng quá Trương tự… HS đọc nối tiếp bài - nhận xét bạn đoc To¸n*: ¤n luyÖn I.Môc tiªu : Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n III.Hoạt động dạy học: Häc sinh nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt Häc sinh viÕt c«ng thøc : S = a b; 2.D¹y bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bài tập VBTT5 (17): Một ruộng có kích thớc nh hình vẽ Tính diện tích ruộng đó Bµi gi¶i : Kéo dài cạnh CD cắt AG N ta đợc hình chữ nhật DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCN lµ: 40 30 = 1200 (m2) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt NDEG lµ : 40 60,5 = 2420 (m2) DiÖn tÝch h×nh ABCDEG lµ: 1200 + 2420 = 3620 (m2) A 40m B 30m C 40m G §¸p sè : 3620m D E 60,5m Bµi tËp VBTT5 (18): Một mảnh đất có kích thớc nh hình bên Tính diện tích mảnh đất đó Bµi gi¶i Nối C với G ta đợc hình chữ nhật Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI là 50 20,5 = 1025 (m2) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI là 10 40,5 = 405 (m2) Diện tích mảnh đất là A B C D 50m 10m G 40,5m E I H 20,5m 1025 + 405 = 1430 (m2) §¸p sè : 1430 (m2) 3.Cñng cè dÆn dß : Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh DÆn dß vÒ nhµ TiÕng viªt*: ¤n luyÖn I: Mục tiêu Giúp HS - Biết lập chương trình cho hoạt động tập thể - Biết khả khái quát công việc, cách làm việc có kế hoạch II Đồ dùng bảng phụ III:Lên lớp 1Ôn tập Đề bài Lập chương trình quên góp ủng hộ thiếu nhi vùng lũ lụt - Việc lập chương trình hoạt động cos tác dụng gì? - Em hãy nêu cấu tạo chương trình hoạt động - Mục đích chương trình hoạt động là gì? HS trả lời *Mục đích :.gúp đỡ thiếu nhi vùng lũ lụt ,thể tinh thần lá lành đùm lá rách *Các việc cụ thể: - Phân công nhiệm vụ - Họp lớ - Lập ban huy - Nhận quà - Để tổ chức buổi sinh hoạt tập yhể đó có việc gì cần làm? Học sinh thực hành -Y/C HS làm -1 HSlàm bảng phụ - Đóng gói,chuyển quà *Chương trình cụ thể: chiều thứ họp lớp -Phát biểu ý kiến ,kêu gọi ủng hộ -Trao đổi ý kiến, thống loại quà - Giao việc -TT thông qua-đóng gói -nạp nhà trường -HS làm HS làm bảng phụ nhận xét -chữa bài -chữa bài -gọi học sinh đọc bài mình -nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - ChuÈn bÞ bµi sau 5-7 HS đọc bài mình lớp nhận xét bổ sung Luyện tập diện tích I/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích các hình đã học nh hình chữ nhật, hình vuông, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Bài tập toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích - HS nêu hình chữ nhật, hình vuông - Lớp nhận xét 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài - Học sinh ghi tên bài b-Luyện tập: Bài tập (17) GV vẽ hình lên bảng - Có thể chia hình trên bảng thành hình nào? - Em hãy XĐ kích thước hình tạo thành? - Cho HS tính diện tích hình nhỏ - Tính diện tích mảnh đất nào? 40 m - Thành hình chữ nhật: hình và - HS XĐ: +Chiều dài HCN 1: 30 + 40 = 70 (m) Chiều rộng HCN : 40 m - HS tính Bài giải: C1: Chia mảnh đất thành HCN sau đó tính: Diện tích HCN thứ là: (30 + 40)  40 = 2800 (m2) 30 m 60,5 m 40 m Diện tích HCN thứ hai là: 40  ( 60,5 – 40) = 820 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2 C2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật và hai hình vuông, tính tơng tự Bài giải: C1: Diện tích hình chữ nhật to là: 2.3-Luyện tập: (50 + 30)  (100,5 – 40,5) = 4800 (m2) *Bài tập (104): Diện tích hình chữ nhật bé là: -Mời HS nêu yêu cầu 40,5  30  = 2430 (m2) -Mời HS nêu cách làm Diện tích mảnh đất là: -GV hớng dẫn HS cách làm 4800 + 2430 = 7630 (m2) -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm.Đáp số : 7630 m2 Cả lớp và GV nhận xét C 2: HS suy nghĩ và tự làm *Bài tập (104): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét 40,5 m 50 m 50 m 40,5 m 30 m 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập I Mục tiêu: -Ôn luyện tính diện tích -Giáo dục ý thức học tập II Đồ dùng- Phơng tiện dạy học:VBT III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Bài mới: 40m 30m BT1: Cho HS đọc đề bài: -Vẽ hình lên bảng -Cho HS làm và chữa bài -Chốt lời giải Bài giải Diện tích hình chữ nhật(1) là: 40 x 30 = 1200(m2) Diện tích hình chữ nhật (2) là: 60 x 40 = 2400(m2) Diện tích ruộng đó là: 40m 60m 1200+2400=3600(m2) Đáp số:3600m2 BT2: Cho HS đọc đề bài: -Vẽ hình lên bảng -Cho HS làm và chữa bài -Chốt lời giải Bài giải Diện tích hình chữ nhật(1) là: 40,5 x 10 = 405(m2) Diện tích hình chữ nhật(2) là: 50 x 20,5 = 1010(m2) Diện tích mảnh đất đó là: 405 + 1010 = 1415(m2) Đáp số:1415m2 BT3: Cho HS đọc đề và tự làm bài -Chốt lời giải Bài giải DT hình vuông có cạnh 5m là: 5x5=25(m2) Chiều dài hình chữ nhật (1) là: -Một HS chữa bài 6+5=11(m) DT hình chữ nhật (1) là: 11x6=66(m2) Chiều dài hình chữ nhật(2) là: 7+11=18(m) Chiều rộnh hình chữ nhật (2) là: 16-(5+6)=5(m) DT HCN (2) là; 18x5=90(m2) DT mảnh đất là: 25+18+90=133(m2) Đáp số: 133 m2 3.Củng cố- Dặn dò: GV hệ thống bài, dặn HS nhà ôn bài Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Tiếng việt Ôn tập:Lập chương trình hoạt động I: Mục tiêu: giúp HS -Biết cách lập chương trình hoạt động nói chung và lập chương trình cho buổi sinh hoạt tập thể - Rèn luyện cách tổ chức ,tác phong làm việc khoa học , ý thức tập thể II: Đồ dùng: bảng phụ III: Lên lớp Ô n tập ? Em đã tham gia sinh hoạt HS trả lời tập thể nào? GV ghi đề bài lên bảng Đề bài Lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng bgày nhà giáo Việt Nam ? Đề bài yêu cầu gì ? Các bạn lớp tổ chức liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? ? Để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ cần chuẩn bị gì ? Bạn lớp trưởng phân công cụ thể ntn HS đọc đề -Chúc mừng côc giáo nhân ngày 20-11 -Bánh keo ,hoa -Làm báo tường -Chương trình văn nghệ ? Kể lại buổi liên hoan? / Chương trình cụ thể diễn ntn - y/C HS làm HS làm bảng phụ Nhận xét -chữa bài Gọi HS đọc bài mình làm HS nêu -Gồm phần Mục đích Phân công chuẩn bị Chương trình cj thể -Phát biểu chúc mừng tặng hoa - Giới thiệu báo tường - Liên hoan văn nghệ+ ăn + Giới thiệu chương trình văn nghệ - Nhận xét + Biểu diễn -Kết thúc cô giáo phát biểu -Thu dọn lớp sau buổi lễ 5-7 em đọc nhận xét Củng cố dặn dò Hướng dẫn toán LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích các hình đã học hình chữ nhật, hình vuông, - Biết chia hình cần tính thành các hình đã học để tính diện tích nó II-Đồ dùng: - Vở BT toán II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài b-Bài tập 1( Vở BTT trang 17): GV vẽ hình lên bảng -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hướng dẫn HS cách làm: chia hình đã cho - HS nêu - Lớp nhận xét - Học sinh ghi tên bài - chia thành hình chữ nhật -HS XĐ kích thứôc hình: -HS tính thành hình gì? -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Cả lớp và GV nhận xét 40 m 30 m 40 m Bài giải: C1: Chia mảnh đất thành HCN sau đó tính: Diện tích HCN thứ là: 40  30 = 1200 (m2) Diện tích HCN thứ hai là: 6,5  40 = 2420 (m2) Diện tích mảnh đất là: 1200 + 2420 = 3620 (m2) Đáp số: 3620 m2 C2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật theo 60,5 m chiều dọc hình và tính tương tự *Bài tập (18): 50 m 40,5 m 10 m Bài giải: C1: Diện tích hình chữ nhật là: 50  20,5 = 1025 (m2) Diện tích hình chữ nhật là: 40,5  10 = 405 (m2) Diện tích mảnh đất là: 405 + 1025 = 1430 (m2) Đáp số : 1430 m2 20,5 m -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (18): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS giải C 2: HS suy nghĩ và tự làm Chia hình đã cho thành hình chữ nhật theo chiều ngang hình tính Chia mảnh đất thành HCN và hình vuông sau đó tính: Diện tích hình vuông là: - Cho HS làm vào vở, - Cả lớp và GV nhận xét - GV nhắc HS chú ý đến cách tính và kĩ thực phép tính 5m 6m 6m 5m 16m  = 25 (m2) Diện tích hình chữ nhật là: (6 +5)  = 66 (m2) Diện tích hình chữ nhật là: (5 +6 + 7)  (16- 5-6) = 90 (m2) Diện tích mảnh đất là: 25 + 66 + 90 = 181 (m2) Đáp số: 181 m2 7m *Bài tập (106): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Diện tích hình tam giác vuông ABM là: 12  14 : = 84 (m2) Diện tích hình thang vuông MBCN là: (17 + 14)  15 : = 232,5 (m2) Diện tích hình tam giác vuông CND là: 31  17 : = 263,5 (m2) Diện tích hình tam giác vuông AED là ( 12 +15 +31) 20 : = 580 (m2) Diện tích mảnh đất là: 84 + 232,5 + 580 +263,5 =1160 (m2) Đáp số : 1160 m2 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Hướng dẫn tiếng việt MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN CHÍNH TẢ: (NGHE-VIẾT): NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I-Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhớ các từ chủ đề Công dân - Luyện kĩ viết đoạn văn có sử dụng từ thuộc chủ đề công dân -Ôn chính tả (nghe,viết);nhà tài trợ đặc biệt cách mạng II-Đồ dùng: -Vở BT tiếng việt III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Kiểm tra: không kiểm tra 2.Bài mới: Bài 1Vở BTTV trang 9: Bài giải: Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm Dòng b- “ Người dân nước, có quyền lại lợi và nghiã vụ với đất nước” nêu đúng nghĩa - HS trao đổi theo cặp, có thể sử dụng từ điển để tra nghĩa từ Công dân từ công dân - HS phát biểu ý kiến Bài 2: Vở BTTV trang - Cả lớp nhận xét, chốt lại ý đúng Gv chốt lại lời giải đúng: - Công là “ nhà nước, chung”: công dân, công cộng, công chúng - Công là “ không thiên vị”: công bằng, công lí, công minh, công tâm - Công là “ thợ, khéo tay”: công nhân, công nghiệp Chú giải số từ để GV tham khảo: -1 HS đọc yêu cầu bài - HS tra cứu từ điển, tìm hiểu nghĩa số từ chưa rõ - HS viết kết làm bài vào - HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết - Cả lớp nhận xét, chốt lại ý đúng 1, HS đọc kết Bài 3: Vở BTTV trang - Những từ đồng nghĩa với từ công dân: nhân - Thực tương tự bài tập dân, dân chúng, dân GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ các em - Những từ không đồng nghĩa với công dân: chưa hiểu Sau hiểu nghĩa các từ ngữ, HS phát đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng biểu GV kết luận: GV cung cấp thêm số từ để HS tham khảo (Theo SGV) Bài 4: Vở BTTV trang - HS đọc yêu cầu GV bảng đã viết lời nhân vật - Làm thân nô lệ mà muốn xoá bỏ kiếp nô lệ thì thành công dân ( dân, nhân dân, dân chúng) còn yên phận làm nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta GV: Trong câu đã nêu, không thể thay từ công dân từ đồng nghĩa BT3 Vì từ công dân có hàm ý “người dân nước độc lập” khác với các từ dân, nhân dân, dân chúng Hàm ý từ công dân ngược lại với ý từ nô lệ Thành, nhắc HS: Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay từ công dân câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với nó ( đã nêu BT3) đọc lại câu văn xem có phù hợp không: -HS trao đổi thảo luận cùng bạn bên cạnh - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng -HS làm -2 HS chữa bài Chốt lời giải: +nghĩa vụ công dân; quyền công dân +ý thức công dân; bổn phận công dân +trách nhiệm công dân; công dân gương mẫu + danh dự công dân; công dân danh dự Bài tập Vở BTTV trang 16 Dựa vào nội dung -Một HS chữa bài câu nói Bác Hồ Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bài tập 1Vở BTTV trang 16:Ghép từ công dân vào trước hoạc sau từ đây để tạo thành cụm từ có ý nghĩa: - Học sinh nêu lại nghĩa từ công dân - HS ghép từ và đọc bài mình bác cháu ta phải cùng giữ lấy nước, em hãy viết đoạn văn khoảng câu nghĩa vụ -HS làm bảo vệ Tổ quốc công dân VD: Tổ quốc là nơi sinh ra, lớn lên Tổ quốc là đồ tổ tiên, ông bà, cha mẹ chúng ta từ bao đời - Gv cho HS đọc đoạn văn mình vun đắp Mỗi người công dân có nghĩa vụ bảo vệ - Lớp chữa bài nhận xét lỗi dùng từ, viết Tổ quốc, bảo vệ đồ hàng nghìn đời để lại Câu nói Bác Hồ khẳng định trách nhiệm câu công dân Việt Nam phải cùng giữ lấy nước để xứng đáng với tổ tiên, với các vua hùng đã có công dựng nước * Chính tả (nghe-viết): Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng -GV đọc cho HS chép bài, đoạn3 bài (Từ Trong thời kì…đến hết) -Đọc soát lỗi -GV chấm số bài -Nhận xét bài viết HS 3-Củng cố,dặn dò: -Gv nhận xét bài -Nhắc HSvề ôn bài - Học sinh nghe đọc viết bài vào Soát lỗi Hướng dẫn toán LUYỆN TẬP VỀ HÌNH HỘP CHỮ NHẬT.HÌNH LẬP PHƯƠNG DIỆN TÍCH XUNG QUANH DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I-Mục tiêu: - Luyện tập hình hộp chữ nhật Hình lập phương DT xung quanh DT toàn phần hình hộp chữ nhật – Rèn kĩ tính toán cho HS II Đồ dùng dạy học: - Vở BT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài tập 1( Vở BTT trang 22): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Cho HS làm và chữa bài -chữa bài Bài tập 2: Vở BTT trang 22 Viết các số còn thiếu vào các mặt tương ứng Hoạt động HS -HS làm bài và chữa bài a, Hình hộp chữ nhật có mặt, 12cạnh 8đỉnh b,Hình lập phương có mặt, 12 cạnh, đỉnh - Học sinh làm bài - chữa bài BT3: Vở BTT trang 22:Cho hình hộp chữ nhật a,Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp DQ=AM=BN=CP AB=MN=DC=QP AD=BC=MQ=QM b, Bài giải - Học sinh làm bài vào Chữa bài Diện tích mặt đáy ABCD là:  4=28 (m2) Diện tích mặt bên DCPQ là: 5=35 (cm2) Diện tích mặt bên AMQD là: 4= 20(cm2) Đáp số: S ABCD:28cm2 S DBPQ:35cm2 S AMQD:20cm2 Bài tập 1: Vở BTT trang 23: Viết số đo thích hợp vào ô trống: -Cho HS làm -Gọi hai HS chữa bài -Chốt lời giải *Bài tập (Vở BTT trang 23): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Cho HS đổi nháp, chấm chéo Hình hộp chữ nhật (1) chiều dài 8dm chiều rộng 5dm chiều cao 4dm (2) 1.2m 0.,8m 0,5m Bài giải: Diện tích xung quanh thùng tôn là: (1,2 + 0,8)   = 36(dm2) S xq Stp 104 dm2 4m2 184 dm2 5.92 m2 -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (Vở BTT trang 24): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hướng dẫn HS giải -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm Diện tích đáy thùng tôn là: 1,2  0,8 = 0,96 (dm2) Thùng tôn không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là: 36 + 0,96 = 36,96 (dm2) Đáp số: 36,96 dm2 Học sinh tính kết so sánh và nêu miệng bài làm -Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp và GV nhận xét Củng cố-dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung bài, nhắc HS ôn bài Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chương trình hoạt động nói chung - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : - Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị học sinh 3.Dạy bài mới: GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn học sinh làm bài Đề bài : Giả sử em là lớp trưởng, em hãy lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 26-3 Ví dụ: Chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 - I.Mục đích : Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh II.Phân công chuẩn bị 1.Trang trí : Thảo, Linh, Trang 2.Báo : Mai, Hạnh 3.Văn nghệ : dẫn chương trình : Bảo Ngọc - Đơn ca : Hùng Kịch câm : Mạnh Múa : tổ - Tam ca nữ : Dung, Linh, Thảo Kéo đàn: Tân - Hoạt cảnh : Tổ - Dọn lớp sau buổi lễ : lớp III.Chương trình cụ thể : 1.Phát biểu : Hùng 2.Giới thiệu báo tường : Tú 3.Chương trình văn nghệ: - Giới thiệu: Lê Thảo - Biểu diễn : + Kịch câm + Kéo đàn vi ô lông + Múa + Tam ca nữ + Hoạt cảnh kịch 4.Kết thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu - Cho học sinh đọc bài làm mình, lớp và GV nhận xét - Tuyên dương học sinh có bài làm hay 4.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần bài tập chư