Kĩ năng :- Có kĩ năng vẽ được trung điểm của đoạn thẳng gấp giấy, dùng thước, biết vận dụng định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng để tính độ dài của một đoạn thẳng.. GV: SGK, thước đo độ [r]
(1)Ngày Soạn: 14/11/2012 Ngaøy daïy : 17/11/2012 Tuaàn: 12 Tieát: 12 §10 TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Muïc Tieâu: Kiến thức : - HS biết khái niệm trung điểm đoạn thẳng, biết phát biểu định nghĩa trung điểm đoạn thẳng Kĩ :- Có kĩ vẽ trung điểm đoạn thẳng (gấp giấy, dùng thước), biết vận dụng định nghĩa trung điểm đoạn thẳng để tính độ dài đoạn thẳng Thái độ : - Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác đo, vẽ, gấp giấy II Chuaån Bò: GV: SGK, thước đo độ dài, compa, sợi dây HS : Thước độ dài, compa, đọc trước bài III Phöông Phaùp: - Hướng dẫn, vấn đáp, đặt và giải vấn đề, thảo luận IV Tieán Trình: Ổn định lớp: (1’) 6A2 : Kieåm tra baøi cuõ: (10’) * GV chiếu đề kiểm tra lên bảng phụ: - Haõy veõ tia Ax - Treân tia Ax veõ ñieåm B cho AB = 4cm - Treân tia Ax veõ ñieåm M cho AM = 2cm - Hãy đo độ dài đoạn thẳng MB * GV yêu cầu HS lớp làm bài, sau đó nhận xét bài làm bạn Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG Hoạt động 1: Trung điểm Trung điểm đoạn thẳng: *Khái niệm: đoạn thẳng (8’) - GV: Từ kiểm tra bài cũ, -HS: Chú ý theo dõi B A M GV giới thiệu M là trung ñieåm cuûa AB - GV: Vậy, nào là trung -HS: đọc định nghĩa trung điểm đoạn thẳng? điểm đoạn thẳng - GV: M là trung điểm -HS: Cả lớp ghi: M là trung điểm AB khi: ¿ ¿ đoạn thẳng AB thì M phải ⇒ M nằm A; B M nằm A; B MA+ MB=AB thoûa ñieàu kieän gì? M cách A; B M cách A; B MA=MB } - GV: Coù ñieàu kieän M naèm } ¿{ ¿ ¿ A và B thì tương ứng (2) ⇒ MA+ MB=AB MA=MB ¿{ HOẠT ĐỘNG CỦA GV ta có đẳng thức nào? - GV: Chiếu ví dụ cho hs nhận biết trung điểm đoạn thẳng Choát yù Hoạt động 2: cách vẽ trung điểm đoạn thẳng(12’) Chiếu bài tập: Cho AB= 5cm, M là trung điểm AB, tính AM? - GV: Hướng dẫn M laø trung ñieåm cuûa AB thì MA và MB nào với nhau? HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG -HS: Xaùc ñònh trung ñieåm đoạn thẳng vàgiải thích roõ lyù -HS: Chuù yù ⇒ MA+ MB=AB -HS: MA=MB ¿{ 2.Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng a/ Cách 1: VD: Cho AB = 5cm Haõy veõ trung ñieåm M đoạn thẳn g AB Giaûi: B A M hs leân baûng tính, caùc em B1: Vẽ đoạn thẳng AB khác làm vào vở, theo dõi, AB = =2,5 nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc B2: Tính AM = MB = 2 B3: Vẽ M thuộc AB cho AM= 2,5 baïn treân baûng cm b/ Caùch 2: Gaáp giaáy - GV: Tổ chức cho HS gấp -HS: gaáp giaáy theo nhoùm giaáy nhö SGK - GV: Vì ñieåm M laø ñoâi baïn -HS: Vì ñieåm M naèm treân trung ñieåm cuûa AB? đoạn thẳng AB và theô c/ Cách 3: Gấp dây caùch gaáp thì ñieåm A truøng ? Dùng sợi dây chia gỗ làm - GV: Cho HS thảo luận với điểm B nên MA = MB -HS: Thảo luận theo nhóm hai phần ta lấy sợi dây đo theo nhoùm baøi taäp ? Nhận xét, ghi điểm nhóm để tìm giải pháp tốt chiều dài gỗ Sau đó, gấp đôi sợi dây lại ta nửa chiều dài Choát yù goã Cuûng Coá (12’) - GV cho HS làm bài tập 61, 63 Cần chú ý cho HS điểm nằm khác với điểm nằm chính và trung điểm Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 2’) - Về nhà học bài theo ghi và SGK - Laøm caùc baøi taäp 62, 64 (3) Ruùt Kinh Nghieäm : (4)