Đang tải... (xem toàn văn)
Các giá trị đó đã có tầm ảnh hưởng lớn tại Trung Quốc trong suốt triều đại nhà Hán và đã được phát triển thành một hệ thống triết học gọi là Khổng giáo... Aristotle là một nhà triết học [r]
(1)Những nhà giáo tiếng lịch sử giới Lịch sử ngành giáo dục giới đã ghi dấu ấn nhà giáo tài năng, nhiệt huyết và tiếng đến tận bây Khổng Tử (551–479 trước Công nguyên) Khổng Tử là nhà tư tưởng và triết học tiếng Trung Quốc Những học thuyết ông có tầm ảnh hưởng sâu rộng không Trung Quốc mà còn lan truyền sang nước lân cận khác Hàn Quốc, Nhật Bản và Việt Nam Người Trung Quốc gọi ông là “Vạn sư biểu” nghĩa là “Bậc thầy muôn đời” Học thuyết ông nhấn mạnh tu dưỡng đức hạnh cá nhân với tiêu chuẩn cụ thể đặt cho người thuộc địa vị khác xã hội Nam nhi phải gắn mình với tiêu chuẩn “tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ”, “nhân, nghĩa, lễ, trí, tín” Nữ giới phải đề cao “công, dung, ngôn, hạnh” v.v… Khổng Tử đề ranh giới các mối quan hệ xã hội rõ ràng và khắt khe để đảm bảo tôn ti trật tự gia đình, xã hội Các giá trị đó đã có tầm ảnh hưởng lớn Trung Quốc suốt triều đại nhà Hán và đã phát triển thành hệ thống triết học gọi là Khổng giáo Aristotle (384–322 trước Công nguyên) (2) Aristotle là nhà triết học và bác học tiếng thời Hy Lạp cổ đại, là học trò xuất sắc Platon Học trò tiếng Aristotle dạy dỗ là Alexander Đại đế Các nghiên cứu mà Aristotle thực suốt đời trải rộng nhiều lĩnh vực vật lý, hình học, văn thơ, kịch nghệ, âm nhạc, lý luận, ngôn ngữ, chính trị, sinh học Cùng với Platon và Socrates, Aristoteles là ba cột trụ văn minh Hy Lạp cổ đại Sau hoàn tất việc dạy dỗ cho hoàng tử xứ Macedonia, ông quay Hy Lạp và mở trường học riêng mình, lấy tên là Lyceum Sau này Lyceum đã trở thành danh từ để trường trung học nói chung – “lycée” Trường Aristotle mở nhận xét là tiên tiến thời kỳ cổ đại và mang lại đầy đủ lợi ích cho người học với khu vườn rộng trồng đủ loại cây và trở thành viện bảo tàng thực vật chỗ cho thầy và trò cùng nghiên cứu Ngoài ra, ông lập nên thư viện sách đồ sộ trường học Ở đây, ông dạy học trò vào buổi sáng Buổi chiều là bài học “mềm”, đó thầy trò cùng trên quãng đường dài, cùng quan sát, bàn luận và học hỏi từ quan sát đó Sau này, cách giảng dạy Aristotle đã hình thành nên trường phái ngành giáo dục có tên là “peripatos” (tiêu dao học) Johann Amos Comenius (1592–1670) (3) Comenius là nhà giáo sinh vùng đất thuộc Cộng hòa Séc Ông là người đầu tiên lịch sử xây dựng nên khái niệm giáo dục đại tồn trên giới Trong sách tiếng mang tên “Didactica Magna” (Nền giáo dục tuyệt vời), ông đã hệ thống giáo dục lý tưởng mà ngày hầu hết các nước trên giới áp dụng Đó là phân cấp bậc học với trường mầm non, tiểu học, trung học, trường cao đẳng dạy nghề và đại học Ông là người đầu tiên đề cập đến khái niệm “giáo dục tự nhiên”, theo đó, người có thiên hướng khác và nhiệm vụ giáo dục là phát và phát triển thiên hướng tiềm ẩn cá nhân Comenius là người áp dụng sách giáo khoa đầu tiên vào quá trình giảng dạy Những sách đầu tiên ông “xuất bản” là Janue Linguarum Reserata dành cho bậc tiểu học, và các dành cho các cấp học cao Vestibulum và Atrium Những sách Comenius không toàn thông tin mà còn chú trọng phần minh họa và coi là thử nghiệm làm sách giáo khoa thành công đầu tiên lịch sử John Locke (1632–1704) (4) John Locke là nhà triết học, nhà hoạt động chính trị người Anh Ngoài ra, với vai trò là nhà giáo dục, ông đã đưa tư tưởng vô cùng mẻ, mang tính cách mạng lúc Ông khích lệ cá nhân hãy biết dùng lý trí để tìm chân lý thay vì chấp nhận ý kiến áp đặt tồn xã hội, sinh từ niềm tin mù quáng Ông là người đưa khái niệm quyền tự nhiên, khế ước xã hội… và trở thành nhà tư tưởng lớn phong trào Khai sáng John Locke cố vũ cho quan niệm giáo dục là dạy dỗ Ông cho giáo dục trước tiên cần chú trọng vào tính cách và đạo đức, sau đó là tri thức, nghĩa là giáo dục gia đình, sau đó tới nhà trường Locke tin giáo dục người có nhân cách, đạo đức tốt thì giá trị người đó tạo xã hội sau này vượt xa đóng góp mà cá nhân nhận giáo dục hàn lâm có thể tạo Anne Sullivan (1866–1936) (5) Anne Sullivan là cô giáo tiếng lịch sử ngành giáo dục Người học trò nhắc tới nhiều suốt nghiệp giảng dạy cô giáo người Mỹ gốc Ai-len là Helen Keller Helen là cô gái khuyết tật bị khiếm thị và khiếm thính từ cô bé chưa tròn tuổi Sau đó, cô giáo Sullivan đã mời tới để dạy cho cô bé Người ta không thể hình dung cô Sullivan làm gì với học trò mình Keller vừa không thể nhìn thấy gì cô giáo viết vừa chẳng thể nghe lời hướng dẫn và động viên cô Nhưng cô giáo Sullivan đã vượt qua tất trở ngại tình yêu thương và kiên trì dành cho cô học trò thiệt thòi Kỳ diệu thay, sau đó Keller đã có thể đọc bảng chữ cái biết đánh vần Tất phương pháp giảng dạy cô nằm xúc giác, cô để Keller dùng tay chạm vào giáo cụ mình và giao tiếp các ký hiệu vạch lên lòng bàn tay cô bé Pi Uy Theo Master Teaching (6)