Khi đưa vắc xin vào cơ thể Là mầm bệnh đã bị giết chết vật nuôi khỏe mạnh, cơ thể sẽ _ Giáo viên lấy ví dụ minh họa, => vắc xin chết phản ứng lại bằng cách sinh ra ghi bảng kháng thể c[r]
(1)Tuần: 20 Tiết: 37 CHƯƠNG II: QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG CHĂN NUÔI BÀI 44: CHUỒNG NUÔI VÀ VỆ SINH TRONG CHĂNNUÔI I MỤC TIÊU: Kiến thức: _ Nắm vai trò chuồng nuôi chăn nuôi _ Hiểu vai trò và biện pháp vệ sinh phòng bệnh chăn nuôi Kỹ năng: _ Rèn luyện kỹ phân tích, so sánh, trao đổi nhóm _ Có kỹ xây dựng chuồng nuôi và vệ sinh chăn nuôi Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ môi trường sinh thái II KIẾN THÉC TRỌNG TÂM Tầm quan trọng chuồng nuôi Tiêu chuẩn chuồng nuôi hợp vệ sinh Vệ sinh phòng bệnh III CHUẨN BỊ: Giáo viên: _ Hình 69, 70,71 SGK phóng to _ Sơ đồ 10, 11 SGK phóng to _ Bảng con, phiếu học tập Học sinh: Xem trước bài 44 IV PHƯƠNG PHÁP Giảng giải , trực quan, minh họa, thảo luận V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Trong chăn nuôi muốn cho vật nuôi sinh trưởng, phát triển tốt, không mắc các loại bệnh tật thì việc xây dựng chuồng nuôi và giữ vệ sinh chuồng đóng vai trò quan trọng Để biết rõ vai trò chuồng nuôi và các biện pháp vệ sinh chuồng nuôi nào vào bài ta rõ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Chuồng nuôi _ Yêu cầu học sinh đọc mục và hỏi: + Chuồng nuôi có vai trò nào chăn nuôi? Hoạt động học sinh _ Học sinh đọc và trả lời: Nội dung I Chuồng nuôi: Tầm quan trọng chuồng nuôi: _ Chuồng nuôi là “ nhà ở” vật nuôi _ Chuồng nuôi phù hợp bảo vệ sức khỏe vật nuôi, góp phần nâng cao suất vật nuôi Là “nhà ở” vật nuôi Chuồng nuôi phù hợp bảo vệ sức khoẻ vật nuôi, góp phần nâng cao suất chăn nuôi Học sinh suy nghĩ cho ví dụ + Cho ví dụ chuồng nuôi _ Cử đại diện trả lời, nhóm khác _ Chia nhóm, thảo luận và hoàn nhận xét, bổ sung thành bài tập _ Phải nêu đưoc: câu e là câu đúng _ Giáo viên giải thích nội _ Học sinh quan sát và trả lời, dung, yêu cầu học sinh ghi bài học sinh khác nhận xét, bổ sung _ Giáo viên treo sơ đồ 10 và giới Tiêu chuẩn chuồng (2) thiệu cho học sinh tiêu chuẩn chuồng nuôi hợp vệ sinh _ Giáo viên hỏi: + Chuồng nuôi hợp vệ sinh cần đảm bảo các yêu cầu nào? _ Học sinh phải nêu được: + Nhiệt độ thích hợp + Độ ẩm: 60-75% + Độ thông thoáng tốt + Độ chiếu sáng thích hợp + Không khí: ít khí độc _ Học sinh lắng nghe _ Đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung _ Giáo viên nhận xét, bổ sung _ Phải nêu được:1 Nhiệt độ _ Yêu cầu nhóm cũ thảo luận và Độ ẩm Độ thông thoáng hoàn thành bài tập _ Học sinh lắng nghe _ Giáo viên giảng thêm mối quan hệ các yếu tố: nhiệt độ, độ ẩm và độ thông gió _ Giáo viên chốt lại kiến thức cho học sinh ghi bài + Muốn chuồng nuôi hợp vệ sinh, xây dựng chuồng ta phải làm nào? nuôi hợp vệ sinh: _ Nhiệt độ thích hợp _ Độ ẩm: 60-75% _ Độ thông thoáng tốt _ Độ chiếu sáng thích hợp _ Không khí ít khí độc Thực đúng kĩ thuật chọn địa điểm, hướng chuồng, chuồng, tường bao, mái che và bố trí các thiềt bị khác _ Học sinh nhận xét, bổ sung _ Học sinh phải nêu được: hướng Nam Đông Nam Vì _ Giáo viên treo hình 69 và hỏi gió Đông Nam mát mẻ, tránh tiếp: nắng chiều, mưa, tận dụng + Khi xây dựng chuồng nuôi thì ta ánh sáng lúc sáng sớm nên chọn hướng nào? Vì sao? _ Giáo viên tiếp tục treo hình 70, Để có độ chiếu sáng thích hợp 71 và giới thiệu cho học sinh kiểu chuồng nuôi dãy và kiểu _ Học sinh lắng nghe chuồng dãy _ Giáo viên hỏi: + Người ta xây dựng chuồng dãy, dãy nhằm mục đích gì? _ Giáo viên nhận xét, bổ sung và chốt lại kiến thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 2: Vệ sinh phòng bệnh _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin _ Học sinh đọc mục và cho mục và cho biết: biết: + Vệ sinh chăn nuôi nhằm Phải nêu được: mục đích gì? Nhằm mục đích phòng ngừa bệnh dịch xảy ra, bảo vệ sức khoẻ vật nuôi và nâng cao + Hãy cho biết chăn nuôi suất chăn nuôi người ta có phương châm gì? Phương châm: “ Phòng bệnh + Em hiểu nào là phòng chữa bệnh” bệnh chữa bệnh? Học sinh suy nghĩ trả lời: _ Giáo viên nhận xét, bổ sung và giải thích rõ phương châm: _ Học sinh lắng nghe Chăm sóc, nuôi dưỡng tốt để vật nuôi không mắc bệnh, cho Nội dung II Vệ sinh phòng bệnh: Tầm quan trọng vệ sinh chăn nuôi: _ Mục đích: để phòng ngừa bệnh dịch xảy ra, bảo vệ sức khỏe vật nuôi và nâng cao suất chăn nuôi _ Phương châm: “Phòng bệnh chữa bệnh” Các biện pháp vệ sinh phòng bệnh chăn nuôi: a) Vệ sinh môi trường sống vật nuôi: Đảm bảo các yếu tố: (3) suất cao kinh tế là phải dùng thuốc để chữa bệnh Nếu để bệnh tật xảy can thiệp tốn kém hiệu kinh tế thấp _ Giáo viên cho học sinh ví dụ minh họa _ Giáo viên hoàn chỉnh kiến thức, ghi bảng _ Giáo viên treo sơ đồ 11, giải thích, yêu cầu học sinh quan sát và cho biết: + Vệ sinh môi trường sống vật nuôi cần đạt yêu cầu nào? _ Khí hậu, độ ẩm chuồng thích hợp _ Thức ăn, nước uống phải đảm bảo hợp vệ _ Học sinh quan sát và trả lời: sinh b) Vệ sinh thân thể cho vật nuôi: Những yêu cầu: Tùy loại vật nuôi, tùy Khí hậu, Cách xây dựng mùa mà cho vật nuôi tắm, chải, vận động hợp lí chuồng, Thức ăn, Nước _ Yêu cầu phải nêu được: + Cho ăn uống đầy đủ + Vệ sinh thân thể _ Giáo viên nhận xét, bổ sung và _ Học sinh trả lời: chốt lại kiến thức Tuỳ loại vật nuôi, tuỳ mùa mà + Muốân cho vật nuôi khỏe mạnh, vật nuôi tắm, chải, vận động hợp suất cao phải chú ý điều gì? lí _ Giáo viên bổ sung, chỉnh + Vệ sinh thân thể vật nuôi cách nào? + Cho các ví dụ minh họa _ Giáo viên hoàn thành kiến thức và ghi bảng Củng cố: Học sinh đọc phần ghi nhớ Tóm tắt lại nội dung chính bài Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét thái độ học tập học sinh _ Dặn dò: nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài thực hành KÍ DUYỆT Sông đốc;Ngày 31 tháng 12 năm 2012 Tuần: 21 Tiết: 38 (4) BÀI 45: NUÔI DƯỠNG VÀ CHĂM SÓC CÁC LOẠI VẬT NUÔI I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu biện pháp chủ yếu nuôi dưỡng và chăm sóc vật nuôi non , vật nuôi đực giống , vật nuôi cái sinh sản Kỹ : _ Rèn luyện kỹ trao đổi nhóm _ Có kỹ nuôi dưỡng và chăm sóc các loại vật nuôi _ Liên hệ thực tế Thái độ: Có ý thức lao động cần cù chịu khó việc nuôi dưỡng ,chăm sóc vật nuôi II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Chăn nuôi vật nuôi non, chăn nuôi vật nuôi cái sinh sản III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _ Hình 78 , SGK phóng to _ Sơ đồ 12, 13 SGK phóng to _ Bảng , phiếu học tập 2.Học sinh: Xem trước bài 45 IV PHƯƠNG PHÁP Giảng giải , trực quan, minh họa, thảo luận V.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:: 1.Ổn định tổ chức lớp 2.Kiểm tra bài cũ 2HS NỘI DUNG ĐÁP ÁN _ Chuồng nuôi có vai trò nào chăn * _ Chuồng nuôi là “ nhà ở” vật nuôi nuôi ? _ Chuồng nuôi phù hợp bảo vệ sức khỏe _ Vệ sinh chăn nuôi phải đạt yêu vật nuôi, góp phần nâng cao suất vật cầu gì ? nuôi *_ Khí hậu, độ ẩm chuồng thích hợp _ Thức ăn, nước uống phải đảm bảo hợp vệ sinh 3.Bài : Mỗi loại vật nuôi có đặc điểm sinh trưởng phát triển khác Do đó ta phải có biện pháp nuôi dưỡng và chăm sóc cho phù hợp và đạt suất cao Đây là nội dung bài học hôm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chăn nuôi vật nuôi non _ Giáo viên treo tranh hình 72 _ Học sinh quan sát , nhóm thảo luận và cử đại diện trả lời + Yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: Cơ thể Có các đặc điểm : vật nuôi non có đặc điểm gì + Sự điều tiết thân nhiệt chưa ? hoàn chỉnh + Chức miễn dịch chưa Nội dung I.Chăn nuôi vật nuôi non 1.Một số đặc điểm phát triển thể vật nuôi non _ Sự điều tiết thân nhiệt chưa hoàn chỉnh _ Chức hệ tiêu hóa chưa hoàn chỉnh _ Chức miễn dịch (5) tốt + Theo em, điều tiết thân nhiệt Giữ nhiệt độ thể ổn định nhằm mục đích gì? + Chức hệ tiêu hóa chưa hoàn chỉnh Vậy loại vật nuôi non nên cho ăn loại thức ăn nào ? + Chức miễn dịch chưa tốt là nào ? chưa tốt Thức ăn chủ yếu là sữa mẹ Chưa tạo sức đề kháng chống lại điều kiện bất lợi thời tiết , môi 2.Nuôi dưỡng và chăm sóc trường … vật nuôi non _ Học sinh lắng nghe _ Nuôi vật nuôi mẹ tốt _ giữ ấm cho thể , cho bú sữa đầu Chăm sóc mẹ tốt để có _ Tập cho vật nuôi non ăn nhiều sữa Để bổ sung thiếu sớm hụt chất dinh dưỡng sữa _ Cho vật nuôi non vận động, giữ vệ sinh , phòng mẹ bệnh cho vật nuôi non _ Giáo viên lấy ví dụ minh họa cho đặc điểm trên vật nuôi non cụ thể _ Giáo viên tiểu kết , ghi bảng : + Muốn vật nuôi non tốt có đủ sữa để bú , người chăn nuôi phải làm gì? Tại phải tập cho vật nuôi non ăn sớm ? VD : Sữa cho bú 21- 35 ngày đầu là tốt Mục đích vì sữa đầu có đủ + Cho vật nuôi non bú sữa đầu chất dinh dưỡng và kháng nhằm mục đích gì ? thể Làm cho vật khoẻ mạnh + Vật nuôi non cho tiếp xúc với và cung cấp vitamin D ánh sáng có tác dụng gì? _ Học sinh đọc và đánh số thứ _ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tự: và xếp các biện pháp kĩ thuật Nuôi vật nuôi mẹ tốt thuộc nuôi dưỡng , chăm sóc Giữ ẩm cho thể theo thứ tự mức độ cần thiết từ Cho bú sữa đầu cao đến thấp Tập cho vật nuôi non ăn sớm Cho vật nuôi vận động và tiếp xúc với ánh sáng Giữ vệ sinh và phòng bệnh _ Giáo viên chốt lại kiến thức cho vật nuôi non _ Giáo viên ghi bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 2: Chăn nuôi vật nuôi đực giống _ Học sinh đọc _ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin mục II SGK Nội dung II.Chăn nuôi vật nuôi đực giống : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 3: Chăn nuôi vật nuôi cái sinh sản _ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc _ Học sinh đọc thông tin mục thông tin mục III SGK và trả lời III và trả lời: các câu hỏi: + Vật nuôi cái có ảnh hưởng Nội dung III Chăn nuôi vật nuôi cái sinh sản Chăn nuôi vật nuôi cái sinh sản tốt phải chú ý nuôi dưỡng, chăm sóc, là vệ sinh, vận động (6) nào đến chất lượng chăn nuôi ? + Muốn chăn nuôi vật nuôi cái sinh sản có kết tốt phải chú ý đến điều gì ? _ Giáo viên treo sơ đồ 13 , yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi : + Khi giai đoạn mang thai phải ăn đủ chất dinh dưỡng nhằm mục đích gì? + Khi giai đoạn nuôi phải ăn đủ chất dinh dưỡng nhằm mục đích gì? _ Giáo viên yêu cầu học sinh xếp theo mức độ ưu tiên dinh dưỡng giai đoạn từ cao xuống thấp + Trong nuôi dưỡng vật nuôi cái giống cần phải chú trọng đến điều gì mặt dinh dưỡng? + Chăm sóc vật nuôi cái giống cần phải chú trọng điều gì? Ảnh hưởng định đến và tắm, chải chất lượng vật nuôi Phải chú ý đến giai đoạn mang thai và giai đoạn nuôi _ Học sinh quan sát sơ đồ và trả lời: Nhằm mục đích: _ Nuôi thai _ Nuôi thể mẹ và tăng trưởng _ Chuẩn bị cho tiết sữa sau sanh Để: _ Tạo sữa nuôi _ Nuôi thể mẹ _ Hồi phục thể mẹ sau đẻ và chuẩn bị cho kỳ sinh sản sau Học sinh xếp: _ Giai đoạn mang thai: + Nuôi thai + Nuôi thể mẹ + Hồi phục sau sanh Phải cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho giai đoạn là protêin, chất khoáng (Ca, P…) và vitamin (A, B1, D, E…) Phải chú ý đến chế độ vận động, tắm chải… là cuối giai đoạn mang thai Theo dõi và chăm sóc kịp thời vật nuôi đẻ để bảo vệ đàn vật nuôi sơ sinh _ Giáo viên tiểu kết ghi bảng Củng cố : Học sinh đọc phần ghi nhớ Tóm tắt nội dung chính bài Một số biện pháp kỹ thuật chăn nuôi vật nuôi non, vật nuôi đực giống, vật nuôi cái giống Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét thái độ học tập học sinh _ Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 46 KÍ DUYỆT Sông đốc;Ngày tháng năm 2013 (7) Tuần: 22 Tiết: 39 BÀI 46 : PHÒNG, TRỊ BỆNH THÔNG THƯỜNG CHO VẬT NUÔI I MỤC TIÊU: Kiến thức: _ Biết khái niệm bệnh _ Hiểu nguyên nhân gây bệnh _ Biết cách phòng , trị bệnh cho vật nuôi Kỹ : Có hiểu biết cách phòng trị bệnh cho vật nuôi 3.Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ phòng bệnh cho vật nuôi II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Khái niệm bệnh, nguyên nhân sinh bệnh, phòng trị bêngj cho vật nuôi III CHUẨN BỊ: Giáo viên: _ Sơ đồ 14 SGK phóng to, Bảng _ Hình 73 , 74 SGK phóng to, phiếu học tập Học sinh Xem trước bài 46 IV PHƯƠNG PHÁP Giảng giải, trực quan, minh họa, đặt vấn đề V TIẾN TRÌNH: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: 2HS NỘI DUNG ĐÁP ÁN _ Chăn nuôi vật nuôi non phải chú ý Nuôi dưỡng và chăm sóc vật nuôi non đến vấn đề gì? _ Nuôi vật nuôi mẹ tốt _ giữ ấm cho thể , cho bú sữa đầu _ Tập cho vật nuôi non ăn sớm _ Cho vật nuôi non vận động, giữ vệ sinh , phòng bệnh _ Nuôi dưỡng vật nuôi cái sinh sản cho vật nuôi phải chú ý vấn đề gì? Tại Nuôi dưỡng vật nuôi cái sinh sản sao? _ Chăm sóc : Cho vật nuôi vận động , tắm chải thường xuyên kiểm tra thể trọng và tinh dịch _ Nuôi dưỡng : Thức ăn có đủ lượng , prôtêin , chất khoáng và vitamin Bài : (8) Các em thường nghe loại bệnh (kể ) Vậy bệnh là gì? Những thiệt hại bệnh gây ra và người ta đã làm gì để phòng trị bệnh? Để hiểu rõ bệnh và cách phòng trị bệnh, ta vào bài Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khái niệm bệnh + Con vật bị bệnh thường có đặc điểm gì khác so với vật nuôi khỏe mạnh ? + Nếu chúng ta không chữa trị kịp thời thì vật nuôi nào ? + Vật nuôi bị bệnh thì ảnh hưởng nào chăn nuôi ? Hoạt động học sinh Nội dung I.Khái niệm bệnh Vật nuôi bị bệnh có Bỏ ăn, nằm im, phân loãng, mệt rối loạn các chức sinh lí thể tác mỏi động các yếu tố gây Gầy yếu, sụt cân có thể bệnh chết không chữa trị kịp thời Vật nuôi bị bệnh thì hạn chế khả thích nghi , làm giảm khả sản xuất và giá trị kinh + Vậy bệnh là gì ? Hãy nêu số ví tế vật nuôi dụ bệnh Bệnh là rối loạn các chức sinh lí thể tác _ Giáo viên nhận xét ghi bảng động các yếu tố gây bệnh.Cho ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động : Nguyên nhân sinh bệnh _ Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ _ Chia thành nhóm tiến hành thảo luận + Có nguyên nhân sinh bệnh ? Hoạt động học sinh Nội dung II.Nguyên nhân sinh _ Học sinh quan sát và thảo luận bệnh _ Cử đại diện trả lời nhóm và bổ - Bao gồm các yếu tố bên sung và bên ngoài - Bệnh có loại : Có nguyên nhân gây bệnh: + Bệnh truyền nhiễm nguyên nhân bên và + Bệnh không truyền nhiễm nguyên nhân bên ngoài + Nguyên nhân bên và Nguyên nhân bên là nguyên nhân bên ngoài gồm yếu tố di truyền yếu tố nào? _ Nguyên nhân bên ngoài liên quan đến: + Môi trường sống + Hóa học + Cơ học + Sinh học + Lý học + Cho ví dụ nguyên nhân bên Bệnh bạch tạng , dị tật bẩm gây bệnh sinh… + Lấy ví dụ nguyên nhân bên ngoài gây bệnh cho vật nuôi: Dẫm đinh, té ngã, húc - Về học? chảy máu … Ngộ độc thức ăn, nước uống - Về hóa học? Do giun sán kí sinh hay vi khuẩn, vi rus xâm nhập gây -Về sinh học ? bệnh _ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc _ Học sinh đọc và trả lời: phần thông tin SGK và trả lời câu hỏi + Dựa vào đâu mà người ta chia (9) thành bệnh truyền nhiễm và không Bệnh truyền nhiễm: Do các vi truyền nhiễm ? sinh vật gây lây lan nhanh thành dịch gây tổn thất nghiêm trọng chết hàng loạt vật nuôi Bệnh không truyền nhiễm : không VSV gây , không + Hãy nêu vài ví dụ bệnh lây lan , không làm chết nhiều truyền nhiễm và bệnh không vật nuôi truyền nhiễm ? _ Giáo viên sửa chữa, bổ sung, ghi Học sinh suy nghĩ cho ví dụ bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động : Phòng trị bệnh cho III.Phòng trị bệnh cho vật nuôi vật nuôi _ Yêu cầu học sinh đọc phần _ Học sinh đọc phần thông tin và Phải thực đúng, thông tin mục 3, SGK và tìm đánh dấu.Tất các biện pháp đủ các biện pháp, kỉ các biện pháp đúng đúng trừ biện pháp bán mổ thuật nuôi dưỡng + Tại lại không bán thịt vật nuôi ốm và chăm sóc vật nuôi mổ thịt vật nuôi ốm? Vì lây bệnh + Tất các biện pháp còn lại thực biện pháp Không vì tất các biện pháp có không ? mối liên hệ với _ Giáo viên tóm tắt ý, tiểu kết ghi bảng 4.Củng cố: Học sinh đọc phần ghi nhớ Yêu cầu học sinh các câu hỏi cuối bài Kiểm tra đánh giá Chọn câu trả lời đúng: Bệnh nào là bệnh truyền nhiễm: a Bệnh bạch tạng b Bệnh cháy rận chó c Bệnh dịch tả lợn d Bệnh ngộ độc thức ăn Đáp án: c Nhận xét dặn dò: _ Nhận xét thái độ học tập học sinh _ Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 47 KÍ DUYỆT Sông đốc;Ngày 14 tháng năm 2013 (10) Tuần 23 + 24 Tiết 40 + 41 BÀI 47: VẮC XIN PHÒNG BỆNH CHO I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : _ Hiểu tác dụng vắc xin _ Biết cách sử dụng vắc xin phòng bệnh cho vật nuôi Kỹ năng: Có kỹ sử dụng vắc xin phòng bệnh cho vật nuôi 3.Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ phòng bệnh cho vật nuôi II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Tác dụng vác xin, số điều cần chú ý sử dụng vacxin III CHUẨN BỊ: Giáo viên: _ Sơ đồ 14 SGK phóng to, Bảng _ Hình 73 , 74 SGK phóng to, phiếu học tập Học sinh Xem trước bài 46 V.PHƯƠNG PHÁP Giang giải, trực quan, minh họa IV TIẾN TRÌNH: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: HS NỘI DUNG Hãy nêu nguyên nhân sinh bệnh vật nuôi ? Hãy nêu cách phòng trị bệnh cho vật nuôi VẬT NUÔI ĐÁP ÁN * Bao gồm các yếu tố bên ( di truyền ) và bên ngoài ( môi trường sống vật nuôi) - Bệnh có loại : + Bệnh truyền nhiễm + Bệnh không truyền nhiễm * Phải thực đúng, đủ các biện pháp, kĩ thuật nuôi dưỡng và chăm sóc vật nuôi 3.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin và trả lời câu hỏi: _ Học sinh đọc và trả lời: + Vắc xin là gì? Là các chế phẩm sinh học dùng để phòng bệnh truyền nhiễm + Vắc xin chế biến từ Vắc xin chế từ chính đâu? mầm bệnh (vi khuẩn hay virus) gây bệnh mà ta muốn phòng ngừa _ Giáo viên treo tranh hình 73 _ Học sinh quan sát và trả lời : SGK, yêu cầu học sinh quan sát _ Cử đại diện trả lời, nhóm và trả lời các câu hỏi (chia khác nhận xét, bổ sung: Nội dung I.Tác dụng vắc xin 1.Vắc xin là gì ? Vắc xin là chế phẩm sinh học dùng để phòng bệnh truyền nhiễm.Văcxin chế từ chính mầm bệnh gây bệnh mà ta muốn phòng ngừa Có loại vắc xin + Vắc xin nhược độc + Vắc xin chết (11) nhóm) + Có loại vắc xin ? Có loại vắc xin + Vắc xin nhược độc + Vắc xin chết + Thế nào là vắc xin nhược Là mầm bệnh bị làm yếu độc ? 2.Tác dụng vắc xin => tạo vắc xin nhược độc + Thế nào là vắc xin chết? Khi đưa vắc xin vào thể Là mầm bệnh đã bị giết chết vật nuôi khỏe mạnh, thể _ Giáo viên lấy ví dụ minh họa, => vắc xin chết phản ứng lại cách sinh ghi bảng kháng thể chống lại xâm _ Học sinh lắng nghe, ghi bài _ Giáo viên treo tranh hình 74 _ Học sinh quan sát và trả lời nhiễm mầm bệnh tương và giải thích tác dụng ứng Khi mầm bệnh xâm nhập vắc xin trở lại, thể vật nuôi có khả + Hình 74a cho thấy gì? Đang tiêm vắc xin vào thể tiêu diệt mầm bệnh.Vật nuôi không bị mắc bệnh vì đã vật nuôi + Hình 74b cho thấy điều gì? Cơ thể vật nuôi sản sinh có miễn dịch bệnh kháng thể + Hình 74c cho thấy gì? Cơ thể vật nuôi có đáp ứng miễn dịch _ Học sinh lắng nghe _ Giáo viên giảng thêm Khi đưa vắc xin vào thể, thể sinh kháng thể _ Nhóm cử đại diện trả lời chống lại xâm nhiễm mầm bệnh _ Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận và làm bài tập SGK Vắc xin giúp thể tạo + Tác dụng phòng bệnh kháng thể để tiêu diệt mầm vắc xin? bệnh và có miễn dịch _ Giáo viên bổ sung sửa bệnh + Vật nuôi đã tiêm vắc xin Khi mầm bệnh xâm nhập Khi mầm bệnh xâm nhập vật nuôi có phản ứng lại không? thể vật nuôi có khả tiêu Tại ? diệt mầm bệnh.Vì vật nuôi đã có khả miễn dịch _ Giáo viên tiểu kết, ghi bảng bệnh Tiết Kiểm tra 15 phút I Trắc nghiệm (3đ) Chọn câu trả lời đúng: Câu Muốn chăn nuôi vật nuôi cái sinh sản đạt kết cần phải chú ý giai đoạn: a) Mang thai b) Mang thai, nuôi dưỡng c) Sinh sản, nuôi d) Sinh trưởng, phát triển Câu Vắc xinlà : a.) Được chế tử chính mầm bệnh gây bệnh mà ta muốn phòng b./Là chế phẩm sinh học và để phòng bệnh truyền nhiễm c.)Được sử dụng để phòng bệnh quáng gà d.) Cả câu a&b Câu Nguyên nhân sinh bệnh truyền nhiễm là : (12) A Vi rút gây B Sán gây C Ve gây D Giun gây II Tự luận (7 đ) Hãy nêu tác dụng vắc xin Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 2: Một số điều cần II.Một số điều cần chú ý chú ý sử dụng vắc xin sử dụng vắc xin _ Yêu cầu học sinh đọc thông _ Học sinh đọc thông tin và trả 1.Bảo quản : tin mục II.1 SGK và trả lời các lời Chất lượng và hiệu lực câu hỏi: văcxin phụ thuộc vào điều + Tại phải bảo quản vắc kiện bảo quản nên phải giữ xin? Vì chất lượng và hiệu vắcxin đúng nhiệt độ theo vắc xin phụ thuộc vào điều dẫn trên nhãn thuốc, không để chỗ nóng chỗ có ánh kiện bảo quản + Bảo quản vắc xin nào cho Phải giữ vắc xin đúng nhiệt sáng mặt trời tốt? độ theo dẫn trên nhãn thuốc, không để vắc xin chỗ nóng và chỗ có ánh sáng mặt 2.Sử dụng : trời chiếu trực tiếp _ Giáo viên đưa lọ vắc xin _ Chỉ sử dụng vắc xin cho và giải thích cho học sinh vật nuôi khỏe _ Yêu cầu học sinh đọc thông _ Khi sử dụng phải tuân theo tin mục II.2 SGK và trả lời các _ Học sinh đọc và trả lời dẫn trên nhãn thuốc câu hỏi : _ Vắc xin đã pha phải dùng + Khi vật nuôi ủ bệnh tiêm vắc xin không? Tại sao? _ Dùng vắc xin xong phải Không.Vì tiêm vắc xin cho vật nuôi ủ bệnh thì vật theo dõi vật nuôi – tiếp + Khi vật nuôi khỏi bệnh nuôi phát bệnh nhanh theo sức khỏe chưa phục hồi, có nên Không Nếu tiêm vắc xin cho _ Thấy vật nuôi dị ứng thuốc tiêm vắc xin không? Tại sao? vật nuôi không khỏe thì phải báo cho cán thú y để giải kịp thời hiệu vắc xin giảm + Khi sử dụng vắc xin cần đáp Đáp ứng các yêu cầu : ứng yêu cầu nào? + Phải tuân theo dẫn trên nhãn thuốc + Vắc xin đã pha phải dùng + Phải tạo thời gian miễn + Sau dùng phải làm gì với dịch vắc xin thừa? Cần phải xử lý theo đúng quy định + Nếu vật nuôi bị dị ứng với Phải dùng thuốc chống dị vắc xin thì phải làm gì? ứng báo cáo cho cán thú y để giải kịp thời + Dùng vắc xin xong có nên Nên theo dõi vật nuôi – theo dõi không? Nếu có thì bao lâu? _ Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi bảng 4.Củng cố : Học sinh đọc phần ghi nhớ (13) Tóm tắt nội dung chính bài Kiểm tra đánh giá : Hoàn thành sơ đồ tác dụng vắc xin Tiêm vắc xin Đáp án: Vật nuôi khỏe Cơ thể vật nuôi sản sinh kháng thể Cơ thể vật nuôi có đáp ứng miễn dịch 5.Nhận xét dặn dò: _ Nhận xét thái độ học tập học sinh _ Dặn dò : Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài, xem trước bài 48 và chuẩn bị mẫu thực hành KÍ DUYỆT Sông đốc;Ngày 21 tháng năm 2013 (14)