Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: Đất quý, đất yêu - Nhận xét ghi điểm.. Nhận xét chung.[r]
(1)Ngày soạn : TUẦN : 11 TIẾT : 28 - 29 Ngày dạy : MÔN : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI : ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU (GDBVMT – TRỰC TIẾP) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: Đọc rành mạch, trôi chảy; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật + Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý (trả lời các câu hỏi SGK) Biết xếp các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Kĩ năng: + Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng, đọc - hiểu (TĐ) và kĩ nghe – nói (KC) + Giáo dục kĩ sống: Xác định giá trị; giao tiếp; lắng nghe tích cực - Thái độ: Giáo dục HS cần có tình cảm yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc giới) - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc: Thư gửi bà Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Tập đọc a Giới thiệu bài: GV ghi tựa - Nhắc tựa -GV treo tranh minh họa bài tập - HS quan sát, trả lời đọc và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi GV đọc mẫu -Giọng đọc thong thả, nhẹ -Mỗi học sinh đọc câu từ nhàng tình cảm đầu đến hết bài -Giáo viên hướng dẫn luyện đọc -1 học sinh đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ bài theo hướng dẫn +Đọc câu và luyện phát âm giáo viên từ khó, từ dễ lẫn Đọc đoạn và giải nghĩa từ khó c.Hướng dẫn chia đoạn: đoạn -Mỗi học sinh đọc đoạn * Đoạn 1: Từ đầu đến phải làm thực đúng theo yêu cầu vậy? giáo viên * Đoạn 2: Tiếp đến hết bài -GV hương dẫn học sinh đọc -Mỗi nhóm học sinh đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm (2) phẩy và thể đúng lời thoại - YC HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm -3 nhóm thi đọc d Hướng dẫn tìm hiểu bài (Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi) * Tìm hiểu đoạn -1 học sinh đọc đoạn lớp theo dõi bài ?Hai người khách du lịch đến -Đến thăm đất nước Ê-pi-ôthăm đất nước nào ? pi-a -Hướng dẫn: Ê-ti-ô-pi-a là -Quan sát vị trí đất nước Ê-pinước phía đông bắc châu Phi ô-pi-a trên đồ (chỉ vị trí trên đồ) ? Hai người khách vua Ê- -Mời vào cung điện, mở tiệc ti-ô-pi-a đón tiếp nào ? chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý, -Chuyển ý tìm hiểu Đoạn -1 học sinh đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo ?Khi hai người khách xuống -Viên quan bảo họ dừng lại, tàu, có điều bất ngờ gì xảy ra? cởi giày ra, ?Vì người Ê-ti-ô-pi-a không -Vì đó là mảnh đất yêu quý để khách mang dù họ, hạt cát nhỏ? * GV nhấn mạnh: Hạt cát - Lắng nghe nhỏ là vật thiêng liêng, cao quý gắn bó mật thiết với người Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa * Luyện đọc lại: Tiến hành -HS thi đọc nhóm, các tiết trước Tổ chức cho HS nhóm cử đại diện thi đọc thi đọc Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện Xác định yêu cầu: Gọi HS -1 HS đọc YC đọc yêu cầu Kể mẫu: Kể chuyện theo mẫu -1 học sinh kể, lớp theo dõi và nhận xét phần kể bạn nội dung tranh vẽ -Mỗi nhóm HS em kể tranh Kể theo nhóm -2- HS đọc kể trước Kể trước lớp lớp -GDBVMT -HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện Củng cố: Nhận xét chung tiết học Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện Xem trước bài sau Điều chỉnh, bổ sung (3) Ngày soạn : TUẦN : 11 TIẾT : 21 Ngày dạy : MÔN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI : TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG (GDBVMT – TRỰC TIẾP) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nghe - viết đúng bài chính tả; không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi + Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2) + Làm đúng BT (3a) BT chính tả phương ngữ GV chọn - Kĩ năng: + Rèn kĩ viết chính tả - Thái độ: + Giáo dục HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giấy khổ to và bút quang Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS các câu đố tiết trước Nhận xét lời giải và chữ viết HS - Nhận xét chung Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa bài -Nhắc tựa -Giới thiệu phân biệt các chữ có vần: ong/oong, ươn/ương -Các từ có chứa âm đầu: s/x b Hướng dẫn viết chính tả: -Giáo viên đọc bài lượt -Theo dõi giáo viên đọc, HS ? Ai hò trên sông ? đọc lại ? Điệu hò chèo thuyền chị -HS trả lời, lớp nhận xét -HS khá, giỏi Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì ? * Tác giả nghĩ đến quê hương -GDBVMT với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng và sông Thu Bồn c Hướng dẫn viết từ khó và cách trình bày: -Yêu cầu học sinh nêu các từ -Học sinh luyện đọc các từ: khó, viết lại các từ vừa tìm trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang trời, tiếng hò, chèo -Chỉnh sữa lỗi cho học sinh thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy (4) lại, ? Bài văn có câu ? ?Tìm các tên riêng bài văn ?Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? d Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Hướng dẫn học sinh tự làm bài Giáo viên nhận xét, sữa chữa -HS tự tìm -Những chữ đầu câu và tên riêng - HS lớp -1 học sinh đọc yêu cầu SGK -3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu -1 học sinh đọc yêu cầu cầu SGK -Phát giấy bút cho các nhóm - Nhận đồ dùng học tập, tự -Giáo viên theo dõi, bổ sung Có làm nhóm nhận xét Củng cố: - Nhận xét tiết học - Giáo viên nhận xét chung học Dặn dò: - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ vừa tìm Cố gắng viết đẹp và đúng chính tả - Xem trước bài sau Điều chỉnh, bổ sung (5) Ngày soạn : TUẦN : 11 TIẾT : 30 Ngày dạy : MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : VẼ QUÊ HƯƠNG (GDBVMT – TRỰC TIẾP) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Đọc rành mạch, trôi chảy; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ + Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc + Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ bài) - Kĩ năng: + Rèn kĩ đọc thành tiếng và đọc - hiểu - Thái độ: + Cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Bảng phụ viết sẵn bài thơ hướng dẫn học thuộc lòng - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: Đất quý, đất yêu - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa bài -HS nhắc lại, ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu: giọng vui -Học sinh theo dõi giáo viên tươi, hồn nhiên đọc mẫu -Giáo viên hướng dẫn học sinh -Mỗi học sinh đọc câu, tiếp đọc câu và luyện phát âm nối đọc từ đầu đến hết từ khó bài -Hướng dẫn đọc khổ thơ và -Học sinh đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó Học sinh đọc bài bài theo nhóm -Học sinh đọc chú giải -Tổ chức thi đọc các nhóm -Mổi nhóm học sinh, học sinh đọc đoạn -3 nhóm thi đọc, đồng bài -1 học sinh đọc bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (6) ? Kể tên các cảnh vật miêu tả bài thơ? ? Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ấy? *GV: Đây là cảnh vật, màu sắc thân quen và gần gũi quê hương thôn dã, cho nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp, thêm yêu quý quê hương -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo luận và tìm câu trả lời ? Vì tranh quê hương đẹp? -HS đọc thuộc lòng bài thơ -Thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ -Mỗi học sinh kể cảnh vật -1 học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm -GDBVMT -Đại diện học sinh trả lời và nhận xét -Lắng nghe giáo viên kết luận -HS đọc thuộc bài thơ Thi đọc thuộc trước lớp -HS khá, giỏi thuộc bài thơ Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương các học sinh chăm chú nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài Dặn dò: -Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài học tiết sau Điều chỉnh, bổ sung (7) Ngày soạn : TUẦN : 11 TIẾT : 11 Ngày dạy : MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? (GDBVMT – TRỰC TIẾP) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) + Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) + Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì? (BT3) + Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì? với – từ ngữ cho trước (BT4) - Kĩ năng: + Rèn kĩ dùng từ, đặt câu (nói-viết), đọc cho HS - Thái độ: + Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng từ bài tập viết sẵn trên bảng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn các bài tập 2, - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa bài, nội dung -Nghe giáo viên giới thiệu bài bài b Hướng dẫn mở rộng vốn từ:: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài -1 học sinh đọc bài thành ? Bài yêu cầu chúng ta xếp từ tiếng, lớp đọc thầm ngữ thành nhóm, -Thành nhóm; nhóm nhóm có ý nghĩa nào ? vật quê hương, nhóm -Chia lớp thành nhóm Thi tình cảm với quê hương đua các nhóm -Học sinh thi làm bài nhanh -Tuyên dương nhóm thắng – nhận xét -1 học sinh đọc toàn đề -Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ bài, học sinh khác đọc đoạn khó, từ không hiểu nghĩa văn Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài -2 đến học sinh trả lời, học Đọc các từ ngoặc đơn sinh khác theo dõi nhận xét, (8) -Giải nghĩa các từ ngữ: Quê quán, Giang Sơn, nơi chôn rau cắt rốn -Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi đại diện trả lời * Những từ ngữ: cây đa, gắn bó, dòng sông, đò, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu, núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào giúp các em tình cảm yêu quý quê hương, đất nước c Ôn tập mẫu câu Ai làm gì? Bài 3: -Học sinh đọc đề bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Gọi học sinh làm bài Giáo viên nhận xét sữa chữa Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài -Đặt câu với từ ngữ: bác nông dân -Học sinh tự đặt câu và viết vào -Gọi học sinh đọc câu mình đặt cho lớp nghe, giáo viên nhận xét bổ sung - Lắng nghe -GDBVMT -1 học sinh đọc đề bài, học sinh đọc lại đoạn văn -1 học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm theo -Học sinh người đọc các câu mình đặt -Nhận xét câu các bạn Củng cố: - Dặn học sinh nhà tìm thêm các từ theo chủ điểm Quê Hương, ôn mẫu câu Ai làm gì? - Giáo viên nhận xét chung học Dặn dò: - Về nhà ôn bài - Xem trước bài sau Điều chỉnh, bổ sung (9) Ngày soạn : TUẦN : 11 TIẾT : 11 Ngày dạy : MÔN : TẬP VIẾT BÀI : ÔN TẬP CHỮ HOA G (TIẾP THEO) (GDBVMT – TRỰC TIẾP) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai Loa Thành Thục Vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Kĩ năng: + Rèn kĩ viết chữ rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng - Thái độ: + Giáo dục HS tình cảm yêu hương, đất nước II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Mẫu chữ viết hoa G (Gh), R Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Thu số HS để chấm bài nhà Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: -Trong tiết tập viết này các em -HS nhắc lại, ghi tựa ôn lại cách viết chữ hoa G (Gh), R, A, Đ, L, T, V b Hướng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát và nêu quy trình viết -2 học sinh nhắc lại, lớp theo dõi chữ Gh, R -GV gọi học sinh nhắc lại quy -HS nhắc lại, quy trình viết trình viết chữ Gh, R lớp và giáo viên viết lại mẫu chữ trên cho học sinh quan sát, vừa viết giáo viên vừa nhắc lại quy trình viết -Yêu cầu học sinh viết các chữ -3 học sinh lên bảng viết Cả hoa Gh, R vào bảng, giáo viên lớp viết vào bảng theo dõi chỉnh sữa c Hướng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng dụng -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng: -3 học sinh đọc: Ghềnh Ráng Ghềnh Ráng Đây là địa danh tiếng miền Trung nước ta -Yêu cầu học sinh viết bảng (10) từ ứng dụng: Ghềnh Ráng, giáo -Chữ G cao ô li, các chữ h, viên theo dõi chỉnh sữa R, g cao ô li rưỡi, các chữ còn lại cao 1ô li -Giáo viên gọi học sinh đọc câu -HS đọc câu ứng dụng ứng dụng * Câu ca dao bộc lộ niềm tự - Lắng nghe -GDBVMT hào di tích lịch sử Loa Thành, cách đây hàng nghìn năm Đó là di tích gắn liền với truyền thống dựng nước dân tộc -Yêu cầu học sinh viết: Ai, -4 học sinh lên bảng viết, học Đông Anh, Ghé, Loa Thành sinh lớp viết vào Thục Vương vào bảng nháp -Học sinh viết: dòng chữ Gh, cỡ nhỏ d Hướng dẫn viết vào tập viết: -Giáo viên chỉnh sữa lỗi cho -HS viết vào Tập viết học sinh -Thu và chấm đến bài -Nhận xét cách viết Củng cố: - Giáo viên nhận xét chung học - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Các em nhà luyện viết và học thuộc câu ứng dụng - Chuẩn bị cho bài sau Điều chỉnh, bổ sung (11) Ngày soạn : TUẦN : 11 TIẾT : 22 Ngày dạy : MÔN : CHÍNH TẢ (NHỚ - VIẾT) BÀI : VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nhớ - viết đúng chính tả; không mắc quá lỗi bài; trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ + Làm đúng BT (2b) BT chính tả phương ngữ GV soạn - Kĩ năng: + Rèn kĩ viết chính tả - Thái độ: + HS cảm nhận vẻ đẹp quê hương II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Ba băng giấy viết khổ thơ BT2 - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 1.Giới thiệu bài: “Vẽ quê -Nhắc tựa hương” 2.Hướng dẫn HS viết chính tả a)Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn thơ cần viết -Lắng nghe chính tả bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày đoạn thơ: + Vì bạn nhỏ thấy tranh -HS trả lời, lớp nhận xét quê hương đẹp? + Trong đoạn thơ trên có chữ nào phải viết hoa? + Cách trình bày bài thơ chữ nào? - GV yêu cầu HS tự đọc lại -HS đọc lại đoạn thơ, tự viết chữ các em dễ mắc lỗi để ghi nhớ chính tả -GV nhắc HS lưu ý các từ ngữ: -HS lưu ý các từ ngữ: làng làng xóm, lúa xanh, lượn xóm, lúa xanh, lượn quanh, quanh, ước mơ, ước mơ, b) Hướng dẫn HS viết bài - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc -HS đọc lại lần đoạn thơ (12) nhở cách trình bày c)Chấm, chữa bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2b: - GV nêu yêu cầu - GV dán băng giấy; mời HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh Sau đó đọc kết - GV chốt lại lời giải đúng: vườn - vấn vương; cá ươn – trăm đường SGK để ghi nhớ -HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào -HS làm bài nhóm, viết bài vào -Cả lớp nhận xét -HS chữa bài vào Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung (13) Ngày soạn : TUẦN : 11 TIẾT : 11 Ngày dạy : MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI : NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG (GDBVMT – TRỰC TIẾP) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nghe - kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ! (BT1) + Bước đầu biết nói quê hương nơi mình theo gợi ý (BT2) - Kĩ năng: + Rèn kĩ nói rõ ràng, lưu loát; lời kể vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên - Thái độ: + Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Viết sẵn các câu hỏi gợi ý lên bảng - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Trả bài và nhận xét bài Viết thư cho người thân Đọc đến bài văn viết thư tốt trước lớp - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: -Giáo viên nêu mục tiêu và ghi - HS nhắc tựa tựa bài b Kể chuyện: Giáo viên kể câu chuyện lần, - Theo dõi giáo viên kể sau đó yêu cầu học sinh chuyện, sau đó trả lời câu hỏi: trả lời các câu hỏi ? Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì ? ? Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? ? Người bên cạnh kêu lên nào? ? Câu chuyện đáng cười chỗ nào? - Yêu cầu hai học sinh ngồi -1 học sinh đọc yêu cầu, học cạnh kể lại câu chuyện cho sinh đọc gợi ý nghe, sau đó gọi số -Một số học sinh kể quê học sinh trình bày trước lớp hương trước lớp Các bạn - Nhận xét và cho điểm học khác nghe và nhận xét phần sinh kể bạn Nội dung truyện: Tôi có đọc đâu! (14) c Nói quê hương em - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu - HS kể lại câu chuyện cầu bài - Giáo viên gọi đến học sinh dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc học sinh nói phải thành câu - Lắng nghe * Quê hương gần gũi với người chúng ta, đó các em cần có ý thức yêu quý quê hương, cố gắng học tập tốt sau này góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp - Nhận xét và cho điểm học sinh kể tốt, động viên học sinh chưa kể tốt cố gắng -GDBVMT Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe, tập kể quê hương mình - Xem trước bài sau Điều chỉnh, bổ sung (15)