- Tổ chức họp phụ huynh học sinh 02 lần trên năm học, vào đầu năm học và cuối năm học, thông báo kết quả học tập cuả các em để cùng với phụ huynh học sinh bàn bạc cách thức bồi dưỡng học[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TIÊN YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG TH HẢI LẠNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM NĂM HỌC 2012 - 2013 I - NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: - Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 phòng GD&ĐT huyện Tiên Yên - Căn vào tình hình thực tế nhà trường và địa phương - Căn vào kết học tập năm học 2011-2012 và kết khảo sát đầu năm học 2012 - 2013 II BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI: 1.Thuận lợi: - Đội ngũ giáo viên có nhiều kinh nghiệm và lực, nhiệt tình bồi dưỡng h/s giỏi - Trong nhiều năm liền nhà trường đạt thành tích cao phong trào bồi dưỡng h/s giỏi Khó khăn: - Vẫn còn phận giáo viên kiến thức còn hạn chế, chưa thật nhiệt tình bồi dưỡng HS giỏi - Kinh phí để bồi dưỡng cho giáo viên thấp Phương hướng và nhiệm vụ việc bồi dưỡng học sinh giỏi: a Phương hướng : Phát huy kết công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm học trước, năm học 2012 - 2013 nhà trường tiếp tục lựa chọn thầy cô giáo có lực, lựa chọn các em học sinh khá giỏi để bồi dưỡng hoàn thành kế hoạch trường đã đề ra, đồng thời kết bồi dưỡng còn để thừa kế cho các năm học b Nhiệm vụ: - Bồi dưỡng tất các em học sinh khá giỏi các khối lớp 1,2,3,4,5 các môn Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Mỹ thuật, Âm nhạc -Việc bồi dưỡng học sinh giỏi tiến hành thường xuyên, liên tục buổi học và tất các lớp (2) - Bồi dưỡng và chọn lựa các em học sinh giỏi có đủ tiêu chuẩn và điều kiện dự thi học sinh giỏi văn hoá, giải Toán qua mạng, tất các khối lớp Tạo điều kiện cho các em tiếp tục bồi dưỡng thi học sinh giỏi các cấp - Bồi dưỡng các em hoc sinh năm học này làm tảng cho các năm học - Song song với việc bồi dưỡng học sinh giỏi các khối, các đồng chí giáo viên chủ nhiệm tích cực bồi dưỡng 1buổi/ tuần để đảm bảo tỉ lệ chất lượng các môn học nhà trường đề Tổ chức thi học sinh giỏi trường từ Khối đến Khối Các tiêu và biện pháp cụ thể công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: + Chỉ tiêu phấn đấu học sinh đạt giải các kỳ thi học sinh giỏi văn hoá, TDTT, VHVN, VSCĐ, Violimpic toán tiểu học cấp huyện, cấp tỉnh : 60 HS - HS giỏi văn hoá cấp huyện: 08 em - HS giỏi Violimpic toán tiểu học cấp huyện: 10 em - HS giỏi TDTT huyện : 03 em - HS giỏi VN huyện, tỉnh: 02 em - HS viết chữ đẹp, ghi cấp trường: 35 em + Lựa chọn đội ngũ giáo viên bồi dưỡng: - Khối 1: Đ/c Nguyễn Thị Tuyết Danh - Khối : Đ/c Vi Thị Kim - Khối 3: Đ/C Hoàng Thị Hiền - Khối : Đ/c Vũ Thị Loan, Tạ Văn Cam - Khối đ/c: Phạm Thị Hiền, Đoàn Thị Anh + Thời gian thực - Khối 4+5: Thực từ tháng 10/2012 - Khối 1+2+3: Thực từ tháng 11/2012 III PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM: Nguyên nhân : -Nền tảng kiến thức các em năm học trước không vững, hầu hết các em học trung bình nên thời gian tháng nghỉ hè, phần nhiều HS đó không quan tâm bố mẹ cho nên các tháng nghỉ hè các em quên các kiến thức đã học năm học trước - Việc đổi nội dung chương trình SGK và phương pháp giảng dạy đòi hỏi giáo viên cần phải cố gắng nhiều việc chuẩn bị bài và nghiên cứu giảng dạy, vì nhiều giáo viên gặp khó khăn việc thực đổi phương pháp giảng dạy - Một số giáo viên chưa thực nhiệt tình, tự đánh giá mình quá cao nên ít có chuyển biến nhận thức, còn tư tưởng trung bình chủ nghĩa, số khác còn đòi hỏi quá mức nhà trường và địa phương, cấp trên mà điều đó có (3) tự thân cá nhân phải phấn đấu vươn lên, số khác ít chịu học hỏi còn cho vốn kiến thức sư phạm và kinh nghiệm thân là đủ Mục tiêu, nhiệm vụ, yêu cầu và tiêu : 2.1 Mục tiêu , nhiệm vụ : - Khảo sát chất lượng thực chất học sinh lớp để giáo viên thấy điểm mạnh, điểm yếu học sinh, từ đó có kế hoạch cụ thể để bồi dưỡng và phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Các loại kế hoạch giáo viên, khối, tổ chuyên môn phải xây dựng cách cụ thể chi tiết dựa trên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém nhà trường - Giáo viên thực đầy đủ nội dung chương trình giảng dạy và giáo dục học sinh, tích cực và thực có hiệu giáo dục toàn diện Thực đúng quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng đổi giáo dục phổ thông các khối lớp - Giáo viên phải luôn luôn sâu sát tới đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh yếu kém Phải thực tốt việc phối kết hợp giáo dục giáo viên với học sinh, nhà trường và gia đình nhằm tạo các điều kiện tốt cho học sinh có đầy đủ các điều kiện học tập Yêu cầu : - Về kiến thức: Giúp học sinh nắm vững các kiến thức bản( Đảm bảo theo chuẩn KTKN các môn học), học sinh học hết lớp phải đọc thông viết thạo, các đối tượng học sinh các khối lớp khác phải nắm vững các yêu cầu các khối lớp đó Nắm vững các kiến thức trọng tâm, chuẩn môn học, lớp học Học sinh yếu kém kiến thức đầu năm học đến cuối năm đạt ít mức tối thiểu là trung bình - Về kỹ năng: Rèn luyện học sinh các kỹ nghe, nói, đọc, viết, tính toán, học sinh biết vận dụng kiến thức đã nắm vào làm các bài tập và vận dụng vào thực tế sống - Về thái độ: Học sinh có ý thức tự giác, chủ động, không mặc cảm, tự ti, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, tham gia học tập đầy đủ các buổi học bồi dưỡng, phụ đạo học sinh giáo viên, nhà trường tổ chức Có ý thức cố gắng học tập, tâm để xếp loại học lực từ trung bình trở lên Chỉ tiêu chung : - 100 % số giáo viên kế hoạch mình có xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém Việc thực phụ đạo học sinh yếu kém phải thực từ đầu năm học - Thực khảo sát chất lượng học sinh 02 lần/học kỳ, lần/ năm Lập danh sách học sinh có học lực yếu để thông báo cho phụ huynh học sinh ít lần/ năm học (4) - Giảm tỷ lệ học sinh yếu kém toàn trường đến cuối năm không có học sinh nào xếp loại học lực loại yếu - Họp phụ huynh học sinh 02 lần/năm học - GV thăm, kiểm tra việc học nhà tất học sinh yếu lớp ít 01 lần/ học kỳ - BGH thăm, kiểm tra việc học nhà HS kém ít 01 lần/năm học - Thông báo kết khảo sát, kết thi định kỳ thông qua sổ liên lạc, qua họp phụ huynh,…02 lần/năm học * Chỉ tiêu cụ thể : - Đến cuối học kỳ 1, số học sinh học yếu kém giảm còn % với môn Tiếng việt, % với môn Toán - Đến cuối học kỳ không còn học sinh yếu tất các môn học - Lên lớp thẳng đạt 100% IV Tổ chức thực : - Thành lập Ban đạo bồi dưỡng học sinh yếu kém Ban đạo vận động “ Hai không”của nhà trường và giao trách nhiệm, tiêu cụ thể tới giáo viên - Lập danh sách học sinh yếu kém các khối lớp, theo dõi kết học tập thi và kiểm tra hàng ngày các em đó - Tổ chức họp phụ huynh học sinh 02 lần trên năm học, vào đầu năm học và cuối năm học, thông báo kết học tập cuả các em để cùng với phụ huynh học sinh bàn bạc cách thức bồi dưỡng học sinh yếu kém.Thông báo kết học tập HS qua sổ liên lạc, qua việc gửi bài kểm tra, qua thăm và kiểm tra việc học tập nhà học sinh - Phân công giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh yếu kém các lớp ( Giáo viên chủ nhiệm các lớp) - Hàng tháng các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ chức họp, rút kinh nghiệm việc thực công tác phụ đạo học sinh yếu kém, phân công việc kiểm tra, thực công tác phụ đạo HS yếu kém các tháng sau - Lấy kết rèn luyện học sinh yếu kém để đánh giá thi đua năm học với GV - Tổ chức sinh hoạt khối, tổ chuyên môn trao đổi nội dung phương pháp giảng dạy các môn theo tinh thần đổi phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học hướng theo đối tượng, đặc biệt quan tâm đến việc rèn luyện bồi dưỡng cho học sinh yếu kém Học sinh phải thực hành luyện tập nhiều, giáo viên là người tổ chức hướng dẫn các em học tập - Thực kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ theo định số 32/QĐ-BGD-ĐT Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo Tổ chức khảo sát và có kế hoạch bổ sung kịp thời tuỳ theo tình hình thực tế chất lượng thực chất học sinh yếu tháng để thực đạt kết cao (5) - Hàng tuần, tháng kiểm tra việc chuẩn bị bài, giảng dạy, chấm chữa bài, lấy điểm giáo viên để có hướng điều chỉnh tư vấn, thúc đẩy cho phù hợp IV KINH PHÍ TỔ CHỨC: - Thực bồi dưỡng giáo viên ôn các đội tuyển theo quy chế chuyên môn nhà trường V NỘI DUNG DẠY BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THỜI GIAN KHỐI NDBD MÔN TOÁN Luyện đề thi giải Toán qua mạng 1+2+3 cho học sinh THÁNG Luyện đề thi giải Toán qua mạng cho học sinh Luyện tập các bài Toán về: Cấu tạo thập phân số Làm quen với giải bài toán Công việc chung 1+2+3 THÁNG 10 1-Ôn tập bổ sung số tự nhiên 2-Bốn phép tính số tự nhiên 1-Ôn tập bổ sung phân số 2-Tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện đề thi giải Toán qua mạng cho học sinh 1-Giải bài Toán TBC THÁNG 2-Tìm số biết tổng và hiệu 11 1-Luyện tập các bài toán số thập phân 2- Giải Toán tỷ số Luyện đề thi giải Toán qua mạng 1+2+3 cho học sinh NDBD MÔN TV - Lớp 1: Ôn luyện vần chữ cái - Lớp 2+3 : Ôn các mẫu câu 1-Ôn các mẫu câu 2-Dạy thể loại TLV Kể chuyện 1-Ôn tập từ đơn, từ phức 2-Dạy thể loại TLV Tả cảnh 1-Tiếp tục ôn các mẫu câu 2-Luyện tập TLV Kể chuyện 1-Ôn tập các phận câu 2-Luyện tập TLV Tả cảnh 1+2+3 THÁNG 12 4+ 1-Củng cố từ, từ loại 2-Luyện tập văn kể chuyện 1-Luyện tập từ loại; bổ sung vốn từ các chủ đề đã học 2- Luyện tập TLV Tả cảnh - Ôn luyện đội tuyển giao lưu văn toán tuổi thơ (6) PHẦN II DỰ KIẾN KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG THÁNG/ NĂM 9/2012 NỘI DUNG NGƯỜI PHỤ ĐIỀU CHỈNH TRÁCH BỔ SUNG -Biên chế năm học, phân công giáo viên, xây dựng - BGH thời khoá biểu - Tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học Lập danh - BGH+GV sách học sinh, HS giỏi, yếu kém - Tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm học - BGH+GV - Khảo sát, thành lập các lớp BDHSG Toán, Tiếng - BGH+Tổ CM, Việt lớp 3,4,5, phân công GV dạy GVCN 10/2012 - Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch - BGH+GV - Duy trì việc giảng dạy HS giỏi, phụ đạo học sinh - GV yếu kém các lớp theo quy định 11/2012 - Kiểm tra soạn bài, giảng dạy, bồi dưỡng học sinh BGH+GV giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém các lớp - Tổ chức khảo sát học sinh lần 2(Tuần đầu BGH+TT tháng 11/2011) 12/2012 - Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch - GV - Kiểm tra soạn bài, bồi dưỡng Hs giỏi, phụ đạo học - BGH + T2 sinh yếu kém các lớp - Thi kiểm tra định kỳ theo kế hoạch phòng Giáo - BGH + GV dục Rà soát danh sách học sinh yếu theo kết thi định kỳ GVCN thông báo kết thi định kỳ lần gia đình cho phụ huynh học sinh - Kiểm tra soạn bài, bồi dưỡng Hs giỏi, phụ đạo học - BGH +GV 01/2013 sinh yếu kém các lớp - Tổ chức khảo sát học sinh lần (Tuần cuối - BGH+GV tháng 01/2012) - Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch 02/2013 - Kiểm tra soạn bài, bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém các lớp - BGH khảo sát các lớp để đánh giá GV - BGH+GV - BGH - BGH+GV - Thi kiểm tra định kỳ theo kế hoạch phòng Giáo - BGH+GV (7) 3/2013 dục Rà sát danh sách học sinh yếu theo kết thi định kỳ GVCN thông báo kết thi định kỳ lần gia đình cho phụ huynh học sinh - Kiểm tra soạn bài, giảng dạy HS giỏi,bồi dưỡng học sinh yếu kém các lớp 4/2013 - BGH+GV - Khảo sát HS chọn lựa cho các em dựa thi HSG cấp huyện - BGH+GV - Giảng dạy và giáo dục theo kế hoạch - BGH - Kiểm tra soạn bài, giảng dạy, phụ đạo học sinh yếu - BGH+GV kém các lớp - BGH khảo sát các lớp để đánh giá GV /2013 - Thi kiểm tra định kỳ theo kế hoạch phòng Giáo - BGH+GV dục Rà sát danh sách học sinh yếu theo kết thi định kỳ GVCN thông báo kết thi định kỳ lần - BGH gia đình cho phụ huynh học sinh - Tổ chức tổng kết năm học, tổ chức rèn luyện hè cho HS - BGH+GV Hải Lạng, ngày 20 tháng năm 2012 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Lý Văn Chìu (8)