I.Công dụng: 1.Ví dụ: Dấu ngoặc kép dùng để: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai.. d/ Đánh dấu tên của các [r]
(1)Giaùo vieân: Nguyễn Thị Hồng (2) (3) KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu công dụng dấu ngoặc đơn Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) 2.Trong câu: “Nguyễn Trãi (1380-1442) hiệu là Ức Trai, người đã cùng Lê lợi làm nên nghiệp “ Bình Ngô” và thảo “Bình Ngô đại cáo.” dấu ngoặc đơn dùng để làm gì? A Đánh dấu phần giải thích B Đánh dấu phần thuyết minh C.Đánh dấu phần bổ sung thêm (4) KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu công dụng dấu hai chấm Dấu hai châm dùng để: - Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước đó - Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) Dấu hai chấm câu sau dùng để làm gì? “Thuở có điều tôi chưa nghĩ đến đó là: Ai là người trồng hai cây phong trên đồi này?” A.Đánh dấu phần giải thích cho phần trước đó B.Đánh dấu phần bổ sung C.Đánh dấu lời đối thoại (5) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ:Sgk/141 Dấu ngoặc kép dùng để: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp; Dấu ngoặc kép câu sau dùng để làm gì? a/ Thánh Găng-đi có phương châm: “Chinh phục người cho là khó, tạo tình thương, lòng nhân đạo, thông cảm người với người lại còn khó hơn” (Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xứ Huế ) (6) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: (Sgk/141) Dấu ngoặc kép dùng để: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp; b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt; Dấu ngoặc kép câu sau dùng để làm gì? b/ Nhìn từ xa, cầu Long Biên dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, thực “dải lụa” nặng tới 17 nghìn (Thúy Lan, Cầu Long Biên – Chứng nhân lịch sử) (7) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: (Sgk/141) Dấu ngoặc kép dùng để: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp; b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt; c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai; Dấu ngoặc kép câu sau dùng để làm gì? c/ Tre với người đã nghìn năm Một kỉ “ văn minh”, “khai hóa” thực dân không làm tấc sắt Tre phải còn vất vả mãi với người (Thép mới, Cây tre Việt Nam) (8) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: (Sgk/141) Dấu ngoặc kép dùng để: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp; b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt; c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai; d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) Dấu ngoặc kép câu sau dùng để làm gì? d/ Hàng loạt kịch như: “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên sông Đuống”,… đời (Ngữ văn 7, tập hai) (9) GHI NHỚ CÔNG DỤNG CỦA DẤU NGOẶC KÉP Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san… dẫn (10) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp; b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt; c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai; d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: (11) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: (Sgk/141): Dấu ngoặc kép dùng để: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp; b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt; c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai; d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/ Dấu ngoặc kép dùng để: a/ Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp Giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau: a/ Nó làm in nó trách tôi; nó kêu ử, nhìn tôi, muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với tôi này à?” (Nam Cao, Lão Hạc) (12) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: Dấu ngoặc kép dùng để: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/ Dấu ngoặc kép dùng để: a/Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ dùng với hàm ý mỉa mai Giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau: b/ Kết cục, anh chàng “hầu cận ông lí” yếu chị chàng mọn, bị chị này túm tóc lẳng cho cái, ngã nhào thềm (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) (13) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: (Sgk/141) Dấu ngoặc kép dùng để: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/ Dấu ngoặc kép dùng để: a/Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ dùng với hàm ý mỉa mai c/Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp Giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau: c/ Hai tiếng “em bé” mà cô tôi ngân dài thật ngọt, thật rõ, nhiên đã xoắn chặt lấy tâm can tôi ý cô tôi muốn (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) (14) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP Giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau: d/ Trước năm 1914, họ là tên da đen bẩn thỉu, tên “An-nam-mít” bẩn thỉu, giỏi biết kéo xe tay và ăn đòn các quan cai trị nhà ta Ấy mà chiến tranh vui tươi vừa bùng nổ, thì họ biến thành đứa “con yêu”, người “bạn hiền” các quan cai trị phụ mẫu nhân hậu, chí các quan toàn quyền lớn , toàn quyền bé Đùng cái, họ ( người xứ) phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do” (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) -> Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp có hàm ý mỉa mai (15) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/ Dấu ngoặc kép dùng để: a/Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ dùng với hàm ý mỉa mai c/Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp d/ Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp có hàm ý mỉa mai (16) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP Giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau: e/ Nguyễn Du đã thuật lại cảnh Hồ Tôn Hiến nghe đàn: Nghe càng đắm, ngắm càng say, Lạ cho mặt sắt ngây vì tình Cái thứ “mặt sắt” mà “ngây vì tình” không lấy gì làm đẹp! (Hoài Thanh, Tập nghị luận và phê bình văn học, tập 1) -> Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp (17) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/ Dấu ngoặc kép dùng để: a/Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ dùng với hàm ý mỉa mai c/Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp d/Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp có hàm ý mỉa mai e/Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp (18) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/Dấu ngoặc kép dùng để: 2/Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp a/ Biển vừa treo lên, có người qua đường xem cười bảo - Nhà này xưa quen bán cá ươn hay mà bây để biển là cá tươi ? Nhà hàng nghe nói, bỏ chữ tươi (Theo Treo biển) (19) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp; b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt; c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai; d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/Dấu ngoặc kép dùng để: 2/Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp: a/ Biển… cười bảo: - Nhà này… “cá tươi”? Nhà hàng… bỏ chữ “tươi” Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp a/ Biển vừa treo lên, có người qua đường xem cười bảo: - Nhà này xưa quen bán cá ươn hay mà bây để biển là “cá tươi” ? Nhà hàng nghe nói, bỏ chữ “ tươi” (Theo Treo biển) (20) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp; b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt; c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai; d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/ Dấu ngoặc kép dùng để: 2/Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp b/ Nó nhập tâm lời dạy chú tiến Lê cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc với cháu (Theo Tạ Duy Anh, Bức tranh em gái tôi) (21) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp; b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt; c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai; d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/ Dấu ngoặc kép dùng để: 2/Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp: b/ Nó nhập tâm… chú Tiến Lê: “Cháu hãy với cháu.” Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp b/ Nó nhập tâm lời dạy chú tiến Lê: “Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc với cháu.” (Theo Tạ Duy Anh, Bức tranh em gái tôi) (22) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/Dấu ngoặc kép dùng để: 2/Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp: b/ Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo lắng gì cho cái vườn lão Cho đến trai lão về, tôi trao lại cho và bảo đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh anh đã cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết không chịu bán sào… (Lão Hạc, Nam Cao) (23) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp b/ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt c/ Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai d/ Đánh dấu tên các kịch Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/Dấu ngoặc kép dùng để: 2/Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp: c/Lão Hạc… và bảo hắn: “Đây là… sào…” Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp: c/ Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo lắng gì cho cái vườn lão Cho đến trai lão về, tôi trao lại cho và bảo hắn: “ Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh anh đã cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết không chịu bán sào…” (Lão Hạc, Nam Cao) (24) TIẾT 53 DẤU NGOẶC KÉP Vì hai câu sau đây có ý nghĩa giống mà dùng dấu câu khác nhau? a/ Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “ Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, là làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành.” b/ Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người có ham muốn, ham muốn bậc, là làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành Hai câu có ý nghĩa giống dùng dấu câu khác vì: a/ Dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn nguyên lời chủ tịch Hồ Chí Minh b/ Không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép trên vì câu nói không dẫn nguyên văn (25) Tiết 53 DẤU NGOẶC KÉP I.Công dụng: 1.Ví dụ: Ghi nhớ ( Sgk/142) II Luyện tập: 1/ Dấu ngoặc kép dùng để: 2/Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp: 3/ Hai câu trên có ý nghĩa giống dùng các dấu câu khác vì: a/ Dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn nguyên lời chủ tịch Hồ Chí Minh b/ Không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép trên vì câu nói không dẫn nguyên văn (26) BÀI TẬP CỦNG CỐ Dấu ngoặc kép câu sau dùng để làm gì? Tác phẩm “Chiếc lá cuối cùng” O Hen-ri là thông điệp xanh tình yêu và sống người A Đánh dấu lời dẫn trực tiếp B Đánh dấu lời đối thoại C Đánh dấu tên tác phẩm (27) BÀI TẬP CỦNG CỐ Dấu ngoặc kép đoạn văn sau dùng để làm gì? Lần đầu tiên, tôi theo tía tôi và thằng Cò “ăn ong” đây! Mấy hôm trước, má nuôi tôi đã kể tỉ mỉ cho tôi nghe cách gác kèo ong nào, tôi chưa hình dung “ăn ong” Những điều má nuôi tôi kể, sách giáo khoa không thấy nói A Đánh dấu lời dẫn trực tiếp B Đánh dấu lời đối thoại C Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt ( Đất rừng phương Nam – Đoàn Giỏi) (28) BÀI TẬP CỦNG CỐ Dấu ngoặc kép ví dụ sau dùng để làm gì? Khi người nông dân ngồi than thở thì có người lạ đến gần, mang cho ông ta ngỗng lông trắng đẹp Người nói: “Hãy chăm sóc cẩn thận ngỗng ta, và ngỗng chăm sóc cho anh” A Đánh dấu lời đối thoại B Đánh dấu lời dẫn trực tiếp nhân vật C Đánh dấu tên tác phẩm (Truyện ngụ ngôn Ê-dốp – Con ngỗng đẻ trứng vàng) (29) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc phần Ghi nhớ -Viết đoạn văn thuyết minh ngắn có sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Giải thích công dụng các loại dấu câu này - Chuẩn bị: Viết bài tập làm văn số (30) (31)