Người điều khiển mời đại diện từng tổ lên trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình về truyền thống cách mạng của quê hương trong thời gian 3 phút.. Khi trình bày, nên gắn với hiện vật sưu [r]
(1)CHỦ ĐIỂM THÁNG 12
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
* Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh:- Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày hội quốc phịng tồn dân (22/12) vẻ đẹp truyền thống “Anh đội Cụ Hồ” qua giai đoạn lịch sử Hiểu biết truyền thống cách mạng, kiện vẻ vang quê hương
- Biết ơn hệ cha anh anh dũng chiến đấu, hi sinh quê hương, đất nước - Biết giữ gìn bảo vệ truyền thống tốt đẹp quê hương Học tập rèn luyện theo gương tốt hệ cha anh
* Các hoạt động chủ điểm
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống cách mạng địa phương
Hoạt động 2: Nghe nói chuyện ngày thành lập QĐND Việt Nam ngày quốc phòng toàn dân 22 – 12Ngày soạn: … /12/2012 Ngày giảng: …./12/2012
TIẾT TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG Ở QUÊ HƯƠNG
I MỤC TIÊUSau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu nét truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ xây dựng quê hương
- Biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp
- Có ý thức tự hào quê hương, đất nước thêm yêu tổ quốc
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ xác định/ tìm kiếm lựa chọn truyền thống cách mạng quê hương
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương
- Kĩ trình bày suy nghĩ truyền thống cách mạng quê hương
III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG
(2)- Làm việc nhóm nhỏ - Hỏi trả lời
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các tư liệu ( sách báo, thơ ca, tranh ảnh, tin ) nói truyền thống cách mạng quê hương
- Một số tiết mục văn nghệ
- Giấy màu, bút màu, vài dụng cụ khác V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1 Khám phá
Người điều khiển nêu yêu cầu hoạt động:
- Từng tổ trưng bày kết tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương theo vị trí phân cơng Sản phẩm thu thể nhiều dạng khác như: hình ảnh anh hùng liệt sỹ quê hương, viết đấu tranh anh dũng người quê hương, ảnh phản ánh tinh thần chiến đấu dũng cảm người dân quê hương
- GV gợi ý đề nghị HS quan sát sản phẩm hỏi: “ Đã am nhìn thấy hình ảnh quê hương chưa?”
- Sau mời vài HS phát biểu, GV nêu yêu cầu tiếp theo: Vậy để hiểu rõ truyền thống cách mạng quê hương sau đại diện tổ lên trình bày kết tìm hiểu tổ
2 Kết nối
Hoạt động BÁO CÁO KẾT QUẢ TÌM HIỂU
Người điều khiển mời đại diện tổ lên trình bày kết tìm hiểu tổ truyền thống cách mạng quê hương thời gian phút Khi trình bày, nên gắn với vật sưu tầm để giới thiệu cho lớp hiểu rõ
Kết thúc phần trình bày tổ, thành viên lớp tiến hành hoạt động hỏi – đáp Có thể đặt câu hỏi cụ thể với phần nội dung chưa rõ để đại diện tổ trả lời Các HS khác lắng nghe bổ sung ý kiến nhằm làm rõ thêm thắc mắc băn khoăn bạn lớp
Hoạt động SINH HOẠT VĂN NGHỆ
Người điều khiển giới thiệu tiết mục văn nghệ chuẩn bị lên trình diễn trước lớp Đó tiết mục với thể loại khác như: đơn ca, đọc thơ, kể chuyện, múa, tốp ca truyền thống cách mạng quê hương đất nước
3 Thực hành/ luyện tập
(3)- Người điều khiển đặt câu hỏi để toàn lớp tham gia suy nghĩ phát biểu ý kiến + Truyền thống cách mạng quê hương bao gồm truyền thống nào? Hãy nêu tên truyền thống
+ Hãy kể tên gương anh hùng liệt sĩ quê hương + HS phải làm để xứng đáng với truyền thống đó?
- HS suy nghĩ, chia sẻ cặp đôi để trả lời câu hỏi
4 Vận dụng
GV đề nghị HS phải phản ánh kết tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương cho người thân gia đình nghe để người chia sẻ VI TƯ LIỆU
Một số hát phục vụ cho hoạt động
- Màu áo đội (Nhạc lời: Nguyễn Văn Tý) - Qua miền Tây Bắc (Nhạc lời: Nguyễn Thành) - Chiến thắng Điện Biên (Nhạc lời: Đỗ Nhuận) - Ca ngợi Tổ Quốc (Nhạc lời: Hoàng Vân)
(4)TIẾT NGHE NÓI CHUYỆN VỀ NGÀY THÀNH LẬP QĐND
VIỆT NAM VÀ NGÀY HỘI QUỐC PHỊNG TỒN DÂN 22 - 12
I MỤC TIÊU
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu nét truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ xây dựng quê hương
- Biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp
- Có ý thức tự hào quê hương, đất nước thêm yêu tổ quốc
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ lắng nghe, phản hồi tích cực nói chuyện báo cáo viên
- Kỹ trình bày suy nghĩ ngày truyền thống quân đội ngày quốc phịng tồn dân
III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG
- Thảo luận, hỏi trả lời - Trình bày phút
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Một số câu hỏi để giao lưu:
+ Những kỷ niệm sâu sắc người lính?
+ Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống đội Cụ Hồ - Một số hát, thơ, câu chuyện đội Cụ Hồ
- Tặng phẩm để tặng cựu chiến binh V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1 Khám phá: Trò chơi “Kể tên số anh đội Cụ Hồ”
- Ngườu điều khiển yêu cầu HS đứng vòng tròn giới thiệu luật chơi Dùng bóng tung lên, bóng đến tay người kể tên anh đội Cụ Hồ mà bạn biết
- Cả lớp chơi, thư ký ghi lại tên anh đội Cụ Hồ lên bảng - Người điều khiển gọi 1, HS đọc to thông tin ghi bảng 2 Kết nối:
Hoạt động 1: Giao lưu với cựu chiến binh
(5)+ HS hỏi thêm (một số điều cần thiết sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội … người chiến sỹ ) với cựu chiến binh
- Cảm ơn, tăng quà, hoa hứa hẹn lớp với cựu chiến binh 3 Thực hành/ luyện tập:
Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ đội Cụ Hồ - Các tiết mục văn nghệ HS
- Các tiết mục văn nghệ cựu chiến binh 4 Vận dụng:
- GV yêu cầu HS noi gương chiến đấu theo đội Cụ Hồ, phẩm chất tốt đẹp đội Cụ Hồ