3- Thái độ:Học sinh có ý thức tham vào các hoạt động học tập II- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ : Gọi hs chữa bài 3 trong VBT tiết trước - nhận xét , [r]
(1)Tuần 12 Buổi sáng Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2012 TOÁN Bài 42 : Luyện tập chung I Yêu cầu cần đạt: - Thực phép cộng , phép trừ các số đã học ; phép cộng với số , phép trừ số cho số 0, trừ hai số - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2( cột ), Bài 3( cột 1,2 ), Bài II- Đồ dùng dạy – học : GV: bảng phụ Phấn màu, tranh bài HS: hộp đồ dùng toán III- Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra 3+2= 4+0= 3+1= 4–1= 4–0= 4–2= 5–0= 5–3= 5–4= - Nhận xét cho điểm 2- Dạy bài HĐ1 : Giới thiệu bài GV giới thiệu bài luyện tập HĐ2 :GV hướng dẫn HS làm bài tập sgk Bài :Cho HS nêu yêu cầu bài -Khi làm bài này ta chú ý điều gì? -Đọc phép tính gọi HS lên bảng làm -HS làm bài và sửa bài GV nhận xét cho điểm Bài :HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu thảo luận kết -Gọi cặp báo cáo kết 2+3=5 4+0=4 3+2=5 1+2=3 4+1=5 2+1=3 1+4=5 4+0=4 -GV nhận xét cho điểm -Em có nhận xét gì các cặp số? GV:-Khi đổi chỗ các số phép tính cộng thì kết không đổi Bài 3:1 HS nêu yêu cầu bài -Muốn điền dấu cho đúng ta phải làm gì? -HD làm bài và sửa bài: 4+1>4 ; 5–1> 0;3+0=3 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS làm vào phiếu bài tập bạn lên làm bài 3+2=5 4+0=4 3+1=4 4–1=3 4–0=4 4–2=2 5–0=5 5-3=2 5–4=1 -HS lớp nhận xét bạn *HS chú ý lắng nghe *Tính -1 HS khá nêu: Viết thẳng cột -Cả lớp làm bảng * Tính -Nhóm thảo luận hỏi đáp -Một em nêu phép tính ,một em nêu kết - HS khá nêu -HS theo dõi * Điền dấu < ,> , = -1 HS nêu cách làm Tính kết phép tinh ,so sánh (2) 4+1=5; 5-4 >2 ;3–0=3 số,điền dấu -Làm vào Đổi sửa bài Bài : cho HS nêu yêu cầu bài -Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì? -Gọi đại diên bán nêu -HD làm bài và sửa bài: -Có chim ,thêm chin Hỏi có tất chim? -Có chim ,bay chim Hỏi còn lại chim ? +2 = 5 -2 = 3- Củng cố – dặn dò H : Hôm học bài gì? Cho HS chơi hoạt động nối tiếp GV nhận xét HS chơi HD HS làm bài và tập nhà Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt *Viết phép tính thích hợp -Phải quan sát tranh, nêu bài toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp -Các nhóm quan sát, thảo luận nêu đề toán,và phép tính -Nhận xét bài nhóm bạn - 1HS nêu -HS thực hành chơi trò chơi HS lắng nghe TIẾNG VIỆT : Bài 45: ôn - ơn I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc : ôn , ơn , chồn, sơn ca , từ và câu ứng dụng - Viết : ôn , ơn , chồn, sơn ca - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II- Đồ dùng dạy – học GV : Bảng phụ Bộ đò dùng tiếng việt HS : Bảng , đò dùng học Tiếng Việt III- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài H:Hôm qua ta học vần gì ? -Yêu cầu HS viết theo nhóm: gần gũi, khăn rằn, dặn dò - Gọi HS đọc câu ứng dụng GV nhận xét 2- Dạy bài HĐ1 ; Giới thiệu bài Hôm các em tiếp tục làm quen với vần :ôn , ơn HĐ2 : Dạy vần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp viết vào bảng theo nhóm - HS đọc câu ứng dụng -Chú ý lắng nghe (3) * Dạy vần ôn : a- nhận diện vần - Giới thiệu và ghi vần ôn - Cho HS đọc - H : vần ân có âm ghép lại ? Nêu vị trí các âm ? GV:- Vần ôn có âm ghép lại : âm ô đứng trước , âm n đứng sau - Cho hs ghép vần ôn - Đọc mẫu : ô – n - ôn - Cho hs đọc cá nhân nối tiếp b- Ghép và đọc tiếng , từ L : Có vần ôn các em ghép thêm âm ch đứng trước xem tiếng gì ? - Cho hs ghép tiếng : chồn - Cho hs đọc cá nhân , nhóm GV đọc mẫu : chờ - ôn – chôn –huyền – chồn - Hướng dẫn hs chỉnh sửa phát âm - Cho hs quan sát tranh minh hoạ SGK nêu từ : mẹ - cho hs đọc từ : chồn H: Từ chồn, tiếng nào chứa vần ôn? GV giảI thích : chồn là loại vật có đuôi dài , nó thường sống vườn - cho hs đọc kết hợp : ân – cân – cái cân * Dạy vần ơn ( quy trình tương tự ) - giới thiệu vần ơn - cho hs ghép vần , đọc : ơn H : vần ơn có âm ghép lại ? nêu vị trí các âm ? L : có vần ơn các em ghép cho cô tiếng sơn - Quan sát vần ôn - HS khá đọc - HS phân tích - HS ghép: ôn - Đọc cá nhân , nhóm - Ghép tiếng : chồn - Đọc cá nhân , nhóm - HS quan sát- nêu - Đọc từ ngữ đọc cá nhân , nhóm -1 HS Yếu nêu - HS lắng nghe -Đọc cá nhân , lớp - HS ghép - HS yếu phân tích - HS ghép GV cho hs quan sát tranh nêu tứ : Sơn ca - cho hs đọc từ : sơn ca - cho hs đọc kết hợp ơn- sơn- sơn ca * so sánh vần ân và ăn H : các em vừa học vần gì ? - Em hãy so sánh vần đó ? GV chốt lại : Vần ân và vần ăn + giống : Đều kết thúc âm n + khác : vần ân bắt đầu â, vần ăn bắt đầu ăn HĐ3 : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi các từ ngữ lên bảng - cho hs tìm vần các từ trên - HS đọc cá nhân , nhóm - HS quan sát- nêu - HS đọc cá nhân - Xung phong so sánh vần (4) H : Em vừa tìm vần gì ? vần đó có tiếng nào ? - cho hs đọc cá nhận , nhóm - gv giải thích các từ ngữ HĐ4 : tập viết : ân , ăn , cái cân , trăn - GVhướng dẫn qui trình viết , kết hợp viết mẫu trên bảng lớp - Cho hs viết vào bảng - Hướng dẫn hs chỉnh sửa chữ viết HĐ5 : Tìm tiếng ( Từ ) có chứa vần ôn ,ơn Cho hs tìm và nêu , GV ghi lên bảng , cho hs đọc tiếng , từ vừa tìm * Nhận xét tiết học - Cho hs nghỉ tiết - HS đọc thầm - HS khá đọc - hs tìm và gạch chân các vần - Đọc cá nhân , nhóm - Nắm vững qui trình viết - Tập viết vào bảng - Chỉnh sửa chữ viết - Thi đua các nhóm - Hát tập thể - HS thi đua các nhóm.- nhËn xÐt Tiết : Luyện tập HĐ1 : luyện đọc a- Cho hs luyện đọc lại tiết : - Nhận xét , hướng dẫn hs chỉnh sửa cách đọc b- Luyện đọc câu ứng dụng - yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng H : Em thấy tranh có gì ? - để biết tranh minh hoạ điều gì em hãy đọc thầm câu ứng dụng H : câu ứng dụng có tiếng nào chứa vần học ? - Cho hs đọc cá nhân , nhóm - GVđọc mẫu câu ứng dụng HĐ2 :Luyện viết - Yêu cầu hs viết bài 46 tập viết -Nhắc nhở hs tư ngồi , cách đặt - Cho hs viết bài - Chấm số bài , nhận xét trước lớp - Tuyên dương hs có bài viết tốt , nhắc nhở học sinh viết chưa đạt cần cố gắng thêm HĐ3 : Luyện nói theo chủ đề : Nặn đồ chơi - Cho hs đọc tên bài luyện nói * Gợi ý H :Các em thấy tranh em bé làm gì? H : Em bé mơ ước điều gì ? H : Lớn lên em mơ ước làm nghề gì ? Vì em thích nghề đó - §ọc cá nhân , nhóm - Nhận xét tranh minh hoạ - Trong tranh có các bạn chơi với nhau- đọc thầm câu ứng dụng - Tiếng chứa vần : thân , lặn - Đọc câu ứng dụng - Luyện viết bài vào - HS đọc tên bài luyện nói : Mai sau khôn lớn - HS luyện nói theo nhóm (5) H : Các đã nói ý định đó cho bố mẹ biết chưa ? H : Muốn thực ước mơ đó bây các em cần làm gì ? - Nhắc nhở hs rèn kĩ nói rõ ràng , không nói lặp , nói tự nhiên * Củng cố – dặn dò H : Hôm các em đã học bài gì ? - gọi hs đọc toàn bài ( có thể thi đọc trơn toàn bài ) - nhận xét tiết học , dặn hs ôn bài , xem trướcbài sau Buổi chiều: - Lần lượt HS lên trình bày trước lớp - HS khá giỏi nói toàn ND tranh - hs đọc toàn bài - Cả lớp đọc đồng lượt LUYỆN TOÁN Luyện tập chung A YÊU CẦU : - Giúp HS khắc sâu và làm thành thạo dạng toán “ Bảng trừ phạm vi các các số đã học “ Củng cố số phép cộng và phép trừ - Áp dụng làm tốt bài tập B LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? - Luyện tập - GV cho HS mở bài tập toán Hướng dẫn HS làm bài tập Hướng dẫn HS làm bài tập : - Tính + Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - hS làm bảng lớp - Lớp làm trên -GV treo bài tập lên bảng - Yêu cầuvở bài tập HS lên tính kết -1= - = - =2 - = - = -1 =3 - = - = -1= - = - = - 15- = 0+4 =4 3-0=3 2+0=2 = 5-2 = -1 = - = - 1- =Nhận xét - Gọi HS lên bảng điền kết Nhận xét + Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính - GV ghi bảng bài tập - Cho HS lên bảng tính kết - HS lên bảng tính - Lớp làm vào - - =1 -1 -1 = 5-2-1= 4-2-1= -1 -15=- - = -1 -1 = - -1 = -1 -2 = -1 -15=- -2 = -1 -2 = + Bài : Tổ chức điền phép tính đúng (6) - Cho HS thảo luận nhóm đôi - em đọc đề , em đọc phép tính - Nhận xét - có bím đậu trên cành , bay Hỏi trên - Gọi HS nêu phép tính cành còn lại bao nhiêu bím ? - Nhận xét Chấm số bài - Nhận xét Dặn dò : - Xem và làm lại tất các bài tập đã sửa - Bài sau : ÔN LUYỆN BÀI 46 Ôn - ơn A Yêu cầu cần đạt : - Củng cố cách đọc và viết : các vần , từ có vần : ôn - ơn - Đọc , viết chắn các tiếng , vần đã học B.Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy a Hoạt động : - Gọi HS nhắc lại tên bài đã học ? - Cho HS mở SGK luyện đọc Hoạt động trò Cái cò đón ma b Hướng dẫn viết bảng - GV cho HS lấy bảng - GV đọc : ôn - ơn , chồn , mưa - Cho HS viết bảng - Tìm vần : cÇu g«n , sè bèn , trèn t×m , kh«n lín - Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập : Nối từ : - Cho HS nối trên bảng - Cả lớp làm vào - HS luyện đọc câu ứng dụng - HS viết bảng Điền ôn - ơn : GV tổ chức cho HS thi đua điền vần vào chỗ trống Viết vảo : Khen ngợi, mũi tên d Trò chơi : Đọc nhanh từ có chứa vần :ôn - ơn + Cách chơi : - GV cầm trên tay số từ :, GV giơ lên chữ nào , yêu cầu HS đọc to chữ đó - HS thi đua điền Bến đò, mũi tên - HS viết vào - ôn - ơn -Đọc cá nhân- đồng HS nối : Chị Hà tôi nhớ bài Có ôn bài màu ghi Ngôi nhà sơn hai tuổi (7) - Bạn nào đọc đúng , nhanh , bạn đó thắng - Nhận xét - Tuyên dương Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài : các bài đã ôn - Xem trước bài : - HS tham gia trò chơi ĐẠO ĐỨC Nghiêm trang chào cờ.( T1) I.Yêu cầu cần đạt: - Biết tên nước , nhận biết quốc kì , quốc ca tổ quốc việt nam - Nêu : Khi chào cờ cần phải đội mũ nón , đứng nghiêm mãt nhìn quốc kì , - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tôn kính quốc kì và yêu quý tổ quốc việt nam - HSKG ; Biết nghêm trang chào cờ là thể tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KiĨm tra bµi cị:: Hỏi bài trước: (5’) Hỏi đáp GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên bảng nối chữ nên không nên cho phù hợp GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động :HĐ cá nhân(8 ‘)Thảo luận Học sinh QS tranh bài tập qua đàm thoại GV nêu câu hỏi: Các bạn nhỏ trang làm gì? Các bạn đó là người nước nào? Vì em biết? GV: Các bạn các nước:Nhật Bản, VIỆT Nam,Trung Quốc, Laò Vì cách ăn các bạn * GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Nhóm đôi (10’)Thảo luận, hỏi đáp QS tranh bài tập và đàm thoại Những người tranh làm gì? Tư họ đứng chào cờ nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (đối với tranh và 2) Vì họ sung sướng cùng nâng lá Hoạt động học sinh HS nêu tên bài học học sinh lên nối Vài HS nhắc lại - HS quan sát -nêu… Vài em nhắc lại - HS thảo luận theo N2 Học sinh đàm thoại (8) cờ Tổ quốc? (đối với trang 3) GV:Nghiêm trang chào cờ Rất nghiêm trang Họ tôn kính Tổ quốc Vì Quốc kì tượng trưng cho nước * Kết luận: SGV Hoạt động 3: HĐnhóm (7’) Thảo luận Học sinh làm bài tập * Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng 3.Củng cố: Hỏi tên bài (5 ‘) hỏi đáp Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình - Vài HS nhắc lại -HS thảo luận theo nhóm -Đại diƯn trả lời -Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học Học sinh vỗ tay Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2012 TIẾNG VIỆT Bài 47 : en - ên I- Yêu cầu cần đat : - Đọc : en , ên , lá sen, nhện, từ và câu ứng dụng - Viết : en , ên , lá sen, nhện - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II- Đồ dùng dạy – học GV: Bảng phụ Tranh vẽ nhện HS: Bảng , đồ dùng học Tiếng Việt III- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc bài 45 : ôn , ơn - GV đọc từ : chồn - Yêu cầu hs viết vào bảng - nhận xét , ghi điểm 2- Dạy bài HĐ1 ; Giới thiệu bài Hôm các em tiếp tục làm quen với vần :en , ên HĐ2 : Dạy vần * Dạy vần en : a- nhận diện vần - giới thiệu và ghi vần en - Gv đọc mẫu : en - cho hs ghép vần en - H : vần en có âm ghép lại ? Nêu vị trí các âm ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2-3 hs đọc toàn bài -cả lớp viết vào bảng -chú ý lắng nghe -quan sát vần en - vần en có âm ghép lại : âm e đứng trước , âm n đứng sau - đọc cá nhân , nhóm (9) - đọc mẫu : e – n - en - cho hs đọc cá nhân nối tiếp b- ghép và đọc tiếng , từ L : có vần ôn các em ghép thêm âm s đứng trước xem tiếng gì ? - cho hs ghép tiếng : sen - cho hs đọc cá nhân , nhóm GV đọc mẫu : sờ – en – sen - hướng dẫn hs chỉnh sửa phát âm - cho hs quan sát tranh minh hoạ SGK nêu từ : lá sen - cho hs đọc từ : lá sen GV giải thích : chồn là loại vật có đuôi dài , nó thường sống vườn - cho hs đọc kết hợp : en – sen – lá sen * Dạy vần ên ( quy trình tương tự ) - giới thiệu vần ên - cho hs ghép vần , đọc : ên H : vần ên có âm ghép lại ? nêu vị trí các âm ? L : có vần ên các em ghép cho cô tiếng nhện - cho hs ghép tiếng nhện GV cho hs quan sát tranh nêu từ : nhện - cho hs đọc từ : nhện - cho hs đọc kết hợp : ên – nhện – nhện - cho hs đọc vần * so sánh vần en và ên H : các em vừa học vần gì ? - Em hãy so sánh vần đó ? GV chốt lại : Vần en và vần ên + giống : Đều kết thúc âm n + khác : vần en bắt đầu e, vần ên bắt đầu ê HĐ3 : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi các từ ngữ lên bảng - cho hs tìm vần các từ trên H : Em vừa tìm vần gì ? vần đó có tiếng nào ? - cho hs đọc cá nhận , nhóm - gv giải thích các từ ngữ HĐ4 : tập viết : ân , ăn , cái cân , trăn - gv hướng dẫn qui trình viết , kết hợp viết mẫu trên bảng lớp - cho hs viết vào bảng -ghép tiếng : sen -đọc cá nhân , nhóm -đọc từ ngữ đọc cá nhân , nhóm -đọc cá nhân , lớp -hs đọc cá nhân , nhóm -xung phong so sánh vần vần en và ên giống có âm n đứng sau , khác âm e và ê đứng trước - hs tìm và gạch chân các vần - Vần en nằm tiếng khèn , vần ên nằm tiếng … -Đọc Cá nhân , nhóm -Nắm vững qui trình viết -Tập viết vào bảng -Chỉnh sửa chữ viết (10) - hướng dẫn hs chỉnh sửa chữ viết HĐ5 : Tìm tiếng ( Từ ) có chứa vần ôn ,ơn Cho hs tìm và nêu , GV ghi lên bảng , cho hs đọc tiếng , từ vừa tìm * Nhận xét tiết học - cho hs nghỉ tiết -Thi đua các nhóm hát tập thể Tiết : Luyện tập HĐ1 : luyện đọc a- cho hs luyện đọc lại tiết : - nhận xét , hướng dẫn hs chỉnh sửa cách đọc b- Luyện đọc câu ứng dụng - yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng H : Em thấy tranh có gì ? - để biết tranh minh hoạ điều gì em hãy đọc thầm câu ứng dụng H : câu ứng dụng có tiếng nào chứa vần học ? - cho hs đọc cá nhân , nhóm - gv đọc mẫu câu ứng dụng : “ Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Còn nhà sên thì trên tàu lá chuối HĐ2 :Luyện viết - yêu cầu hs viết bài 47 tập viết - nhắc nhở hs tư ngồi , cách đặt - cho hs viết bài - chấm số bài , nhận xét trước lớp - tuyên dương hs có bài viết tốt , nhắc nhở học sinh viết chưa đạt cần cố gắng thêm HĐ3 : Luyện nói theo chủ đề : Bên phải , bên trái , bên trên , bên - cho hs đọc tên bài luyện nói * Gợi ý H : các em thấy tranh các vật làm gì? H : Con nào bên trên ? H : Con nào bên ? Nó làm gì ? H : Đò vật nào bên trái ( bên phải ) - nhắc nhở hs rèn kĩ nói rõ ràng , không nói lặp , nói tự nhiên * Củng cố – dặn dò H : Hôm các em đã học bài gì ? - đọc cá nhân , nhóm - nhận xét tranh minh hoạ - tranh có các chú dế và ốc sên chơi - Tiếng chứa vần : Mèn , sên - đọc câu ứng dụng : Đọc cá nhân , nhóm 2- hs đọc trơn câu ứng dụng luyện viết bài vào - khảo bài viết -2 hs đọc tên bài luyện nói : Bên phải , bên trái , bên trên , bên - tranh có chó và mèo tranh khúc xương - mèo đứng trên cái bàn - Con chó đứng bàn - Bên trái có bóng , bên phải bàn có cái ghế - nhắc lại tên bài học - hs đọc toàn bài - lớp đọc đồng lượt (11) - gọi hs đọc toàn bài ( có thể thi đọc trơn toàn bài ) - nhận xét tiết học , dặn hs ôn bài , xem trướcbài sau TOÁN Phép cộng phạm vi I/Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi ; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Vận dụng làm các bài tập sgk: bài 1, bài 2( cột 1, 2, 3,), bài ( cột 1, ), bài II, Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dùng học toán giáo viên và học sinh III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra-đánh giá(5') + =5 5–2–1=2 – =0 2+1+2=5 Gv gắn chim và chim GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi Ghi bảng *Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6(10') -Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và nêu Hãy cài phép tính tương ứng? -GV ghi bảng: + = H: + = ? -GV ghi bảng: + = -G: + = 6, + = Quan sát hai phép tính em có nhận xét gì? Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng thì kết nào? -Tương tự dùng mẫu vật hình thành: -Gv gắn các mẫu vật -GV ghi bảng 4+2=6 2+4=6 3+3=6 -Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng -GV xóa dần số hs đọc thuộc GV nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực Hoạt động häc sinh -2 em lªn lµm phÐp tÝnh -hs viết phép tính -Cá nhân, lớp -HS quan s¸t h×nh vÏ nªu bµi to¸n Cã hình tam giác thêm hình tam giác Hỏi có tất bao nhiêu hình tam giác? -1em tr¶ lêi bµi to¸n -HS cµi phÐp tÝnh + = - Học sinh đọc -HS nªu + = - Đọc cá nhân, đồng -Không thay đổi Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên -HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi - Một số em đọc trầm trớc lớp -Học sinh đọc yêu cầu -Hs làm bài đọc bài theo cặp -HS nêu yêu cầu làm bàivào bảng -Hs làm bài đọc bài (12) hành(15') Bài 1/65: Tính: -Viết các số phải thẳng cột GV: Tính theo cột dọc phải viết số thẳng hàng Bài 2/65( cột 1,2,3): Tính: H:em có nhận xét gì các số các cột phép tính ? -Khi thay đổi vị trí các số phép cộng thì kết nào? Bài 3/65( cột 1,2 ): Tính :yêu cầu tính dãy có phép tính Khi thực phép tính phải thực nào?-Kiểm tra kết học sinh Bài 4/65: Viết phép tính thích hợp a) -Hs có thể đặt đề toán theo cách khác Viết kết thẳng với số trên -Hs làm bài đọc bài theo cặp( nêu c¸ch lµm bµi) -kết không thay đổi -HS lµm bµi nªu c¸ch lµm Thực từ trái qua phải -Nhìn tranh nêu đề toán, trả lời đỊ toán và viết phép tính thích hợp a,Có chim đậu trên cành, chim bay đến Hỏi có tất chim? b, Hàng trên có ô tô, hàng có ô tô Hỏi có tất ô tô? -Hs làm vào sách, làm bảng lớp b) -Hs viết phép tính Hoạt động 4:Củng cố-dặn dò(5') Học thuộc phép cộng phạm vi TỰ HỌC Hướng dẫn học sinh tự học lớp -Hoàn thiện bài tập bài tập tiếng việt -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu làm bài -Học sinh lên bảng chữa bài -Nhận xét, sửa lỗi Buổi chiều HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Trò chơi “ học vui- vui học” I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Về nhận thức: - Hiểu ý nghĩa tác dụng trò chơi Về thái độ tình cảm: - Hs biết thi đua học tốt để dâng lên thầy, cô bông hoa diểm 10 Về kĩ hành vi: - Nắm các câu hỏi và trả lời các câu hỏi từ hàng ngang ô chữ: “ Học vui- vui học” - Tìm và đọc từ hành dọc II NỘI DUNG- HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: Nội dung: (13) - Trò chơi ô chữ có liên quan đến các kiến thức đã học Thông qua trò chơi thể biết ơn các thầy cô giáo Hình thức: - Thi theo tổ III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Phương tiện hoạt động: a GVCN: - Chuẩn bị ô chữ: Kẻ sẵn ô chữ vào bảng phụ có kích thước lớn Các câu hỏi có liên quan đến ô chữ: Ô chữ gồm chữ cái: Khi người quan tâm, giúp đỡ… ta thường nói điều này? Ô chữ gồm chữ cái: Đây là vật hay gáy vào buổi sáng? Ô chữ gồm chữ cái: Quả bóng có hình gì? Ô chữ gồm chữ cái: Đây là số đứng liền sau số 8? Ô chữ gồm chữ cái: Ở trường học ngoài các cô giáo còn có trực tiếp dạy dỗ chúng ta? Ô chữ gồm chữ cái: Loại phương tiện nào thường bay trên bầu trời? b Học sinh: - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ Tổ chức: -Thông báo cho lớp nội dung , hình thức hoạt động IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Khởi động: Hát tập thể bài hát “Cô và mẹ” a.Tuyên bố lí do: Các em thân mến! Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, để tỏ lòng biết ơn các thầy, cô giáo Hôm chúng ta tổ chức sân chơi “ Học vuivui học” để dâng lên thầy cô bông hoa điểm 10 b Giới thiệu chương trình hoạt động: Chương trình hoạt động hôm gồm có các nội dung sau: - Chơi trò chơi ô chữ - Văn nghệ Các hoạt động: a Hoạt động 1: Chơi trò chơi ô chữ Gv treo bảng đã kẻ sẵn các ô chữ lên bảng Các tổ vị trí đội Gv Hd cách chơi và luật chơi: Gv đưa các ô chữ và gợi ý cho ô chữ Tổ nào có tín hiệu cờ trước trả lời Mỗi câu trả lời đúng cho từ hàng ngang 10 điểm Sau trả lời xong các từ hàng ngang, các tổ có tín hiệu trả lời từ hàng dọc Đọc đúng từ hàng dọc ghi 20 điểm C ẢM Ơ N G À T R Ố N G T R Ò N C H Í N T H Ầ Y M Á Y B A Y Tiến hành chơi Từ hàng dọc: Ơn thầy (14) b Hoạt động 2: Văn nghệ Hs biểu diễn tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị Lớp tuyên dương tiết mục chuẩn bị tốt V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG Giáo viên nhận xét kết hoạt động và dặn dò cho hoạt động LUYỆN TOÁN Phép cộng phạm vi I- Yêu cầu cần đạt 1-Kiến thức:Tiếp tục củng cố , khắc sâu khái niệm phép cộng -Kỹ năng:Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi Giải các bài toán thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi - Vận dụng làm các bài tập VBT : bài , bài 2, bài , bài - Học sinh khá , giỏi nhìn tranh nêu bài toán rõ ràng , chính xác 3- Thái độ:Học sinh có ý thức tham vào các hoạt động học tập II- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ : Gọi hs chữa bài VBT tiết trước - nhận xét , ghi điểm 2-Dạy bài HĐ1 :Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em tiêp tục ôn tập bảng cộng phạm vi – vận dụng làm các bài tập thực hành VBT HĐ2 : Thực hành : Bài : Tính - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - cho hs làm bài vào bài tập và gọi hs chữa bài ( GV lưu tý hs đặt tính dọc các số cần thẳng cột với ) - GV và học sinh cùng nhận xét kết hs và chốt lại kết đúng Bài : Tính - cho hs làm bài , gọi 2-3 hs chữa bài - GV kiểm tra kết bài tập hs yếu Bài : Tính GV lưu ý hs tính nhẩm ghi kết tính cuối cùng - cho hs làm bài , gọi chữa bài Bài :Viết phép tính thích hợp - cho hs quan sát tranh , nêu bài toán - chú ý rèn kĩ nêu bài toán cho hs HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH hs làm bài HS chó ý l¾ng nghe - HS sö dông VBT thùc hµnh - Nªu yªu cÇu : TÝnh - lµm bµi , ch÷a bµi + + + + + + 6 6 6 Lµm viÖc c¸ nh©n , nèi tiÕp , nªu kÕt qu¶ +5 = +4 = +3 = +2 = Nªu yªu cÇu : TÝnh C¶ líp lµm bµi 3hs ch÷a bµi ( hs kh¸ , hs yÕu ) Hs nªu bµi to¸n - tËp nªu bµi to¸n : Tªn cµnh c©y cã chim , cã bay tíi n÷a Hái trªn cµnh c©y cã tÊt c¶ bao nhiªu chim - Thi ®ua ghi nhanh phÐp tÝnh : + = (15) yếu Cho hs thi đua ghi nhanh phép tính tương ứng HĐ3 : Chấm , chữa bài - gv thu chấm số bài – nhận xét kết bài tập hs * Củng cố – dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - dÆn häc sinh «n bµi ë nhµ lµm bµi tËp n©ng cao ( dµnh cho hs kh¸ ) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 12: nhà I- Yêu cầu cần đạt ; - HS hiẻu biết : Nhà là nơI sống người gia đình - Nhà có nhiều loại khác và có địa cụ thể Biết địa nhà mình - Kể ngôi nhà và các đồ dùng nhà mình - Vận dụng làm các bài tập thực hành VBT *BVMT: - Biết nhà là nơi sống người - Sự cần thiết phải giữ môi trường nhà - Ý thức giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp, gọn gàng II- Đồ dùng dạy – học GV: sưu tàm tranh , ảnh có hình ảnh nhà HS: chuẩn bị các ảnh gia đình mình III- Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Khởi động : cho hs lớp hát bài hát : Chổi rơm GV nói : Gia đình là mái ấm người , người gia đình ssống chung máI nhà Bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu nhà gia đình HĐ1 : Quan sát nhận xét Lệnh cho HS : Em hẫy quan sát các hình vẽ minh hoạ sgk bài 12 và trả lời các câu hỏi sau : H : Theo em ngôi nhà này vùng nông thôn hay miền núi ? H : Em thích ngôi nhà nào ? vì ? GVKL: Nhà là nơi sống và làm việc thành viên gia đình HĐ2: Thảo luận - Em hãy quan sát hình vẽ sgk và kể tên các đồ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - lớp hát , vỗ tay - chú ý lắng nghe - thảo luận theo cặp - Đại diện số hs trình bày trước lớp - chú ý lắng nghe (16) dùng gia đình B1 : cho hs quan sát trao đổi nhóm B2 : cho đại diện hs kể trước lớp Gv hỏi hs đồ dùng nào gia đình các em đã có ? - Em thấy sử dụng nó có tiện lợi không ? GV KL : Mỗi gia đình cần có đò dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm nhỡng đồ dùng đó phụ thuộc vào kinh tế gia đình HĐ3: Vẽ tranh Yêu cầu hs vẽ ngôi nhà mình -Gọi hs trình bày , giới thiệu ngôi nhà mình -H: nhà em rộng hay hẹp ? -Nhà em có sân , vườn không ? nhà có phòng GVKL : Mỗi người ước mơ có nhà đẹp , đầy đủ tiện nghi sinh hoạt cần thiết song nó còn phụ thuộc vào kinh tế gia đình Các em phải biết yêu quí , giữ gìn ngôi nhà và đồ dùng gia đình * Củng cố – dặn dò Qua bài học này các em nhớ vệ sinh nhà cửa để bảo vệ sk cho mình và người thân cho hs hát các bài hát bài: Chổi rơm -thực hành vào bài tập ( Làm việc cá nhân ) - trao đổi theo nhóm đôi - lên giới thiệu trước lớp theo gợi ý giáo viên - chú ý lắng nghe - trả lời câu hỏi HS lớp có thể đặt câu hỏi , trao đổi bạn ngôi nhà ban - chú ý lắng nghe - Học sinh hát vỗ tay LUYỆN VIẾT Ôn , ơn, mái tôn, cửa sơn I/ Yêu cầu cần đạt: -HS viết đúng các vần, từ : Ôn , ơn, mái tôn, cửa sơn kiẻu chữ viết thường cỡ vừa theo thực hành viết đúng viết đẹp 1, tập -Rèn kỹ viết chữ và cách trình bày viét II/ Chuẩn bị -GV: mẫu chữ, trình bày bảng -HS: vở, bảng III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra-đánh giá(5') -HS viết bảng con: chào đón, chơi đàn HS viết vào bảng -Nhận xét bài viết Hoạt động 2:Bài mới(12') Giới thiệu bài: Ôn , ơn, mái tôn, cưa sơn -Nhắc đề -GV giảng từ -Gv hướng dẫn học sinh viết các vần và (17) từ: Ôn , ơn, mái tôn, cưa sơn * Viết bảng -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Kiểm tra, nhận xét Hoạt động : Viết bài vào -Hướng dẫn viết vào -Lưu ý tư ngồi, cầm viết -GV theo dõi kèm học sinh yếu -GV thu chấm, nhận xét Hoạt động 4:Củng cố-dặn dò(5') -Cho học sinh thi đua viết chữ; nhµ trêng, mïi h¬ng, vë tuång -Dặn HS tập rèn chữ ô ly -Theo dõi và nhắc cách viết -HS viết tay không, viết bảng Lấy , viết bài HS thực Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 TIẾNG VIỆT Bài 47: in - un I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc : in , un , đèn pin , giun , từ và câu ứng dụng - Viết : in , un , đèn pin , giun - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi II- Đồ dùng dạy – học GV : Bảng phụ HS : Bảng , đò dùng học Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc bài 45 : in , un - GV đọc từ : nhện - Yêu cầu hs viết vào bảng - nhận xét , ghi điểm 2- Dạy bài HĐ1 ; Giới thiệu bài Hôm các em tiếp tục làm quen với vần :in , un HĐ2 : Dạy vần * Dạy vần in : a- nhận diện vần - giới thiệu và ghi vần in - Gv đọc mẫu : in - cho hs ghép vần in - H : vần in có âm ghép lại ? Nêu vị trí các âm ? - đọc mẫu : i – n - in HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2-3 hs đọc toàn bài - lớp viết vào bảng - chú ý lắng nghe - quan sát vần in - vần in có âm ghép lại : âm i đứng trước , âm n đứng sau - đọc cá nhân , nhóm (18) - cho hs đọc cá nhân nối tiếp b- ghép và đọc tiếng , từ L : có vần in các em ghép thêm âm p đứng trước xem tiếng gì ? - cho hs ghép tiếng : pin - cho hs đọc cá nhân , nhóm GV đọc mẫu : pờ – in – pin - hướng dẫn hs chỉnh sửa phát âm - cho hs quan sát tranh minh hoạ SGK nêu từ : lá sen - cho hs đọc từ : đèn pin GV giải thích : Đèn pin là vật dùng để chiếu sáng vào ban đêm - cho hs đọc kết hợp : in – pin – đèn pin * Dạy vần un ( quy trình tương tự ) - cho hs đọc kết hợp : un – giun – giun - cho hs đọc vần * so sánh vần un và in H : các em vừa học vần gì ? - Em hãy so sánh vần đó ? GV chốt lại : Vần in và vần un + giống : Đều kết thúc âm n + khác : vần in bắt đầu i, vần un bắt đầu u HĐ3 : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi c¸c tõ ng÷ lªn b¶ng - cho hs t×m vÇn các từ trên H : Em vừa tìm vần gì ? vần đó có tiếng nào ? - cho hs đọc cá nhận , nhóm - gv giải thích các từ ngữ HĐ4 : tập viết : in , un , đèn pin , giun - gv hướng dẫn qui trình viết , kết hợp viết mẫu trên bảng lớp - cho hs viết vào bảng - hướng dẫn hs chỉnh sửa chữ viết HĐ5 : Tìm tiếng ( Từ ) có chứa vần in , un Cho hs tìm và nêu , GV ghi lên bảng , cho hs đọc tiếng , từ vừa tìm * nhận xét tiết học - cho hs nghỉ tiết - ghép tiếng : pin - đọc cá nhân , nhóm - đọc từ ngữ đọc cá nhân , nhóm - đọc cá nhân , lớp - hs đọc cá nhân , nhóm - xung phong so sánh vần - vần in và in giống có âm n đứng sau , khác âm i và u đứng trước - hs tìm và gạch chân các vần - Vần in nằm tiếng in , xin , vần un nằm tiếng phùn, vun … - đọc cá nhân , nhóm - nắm vững qui trình viết - tập viết vào bảng - chỉnh sửa chữ viết -Thi đua các nhóm hát tập thể Tiết : Luyện tập HĐ1 : luyện đọc a- cho hs luyện đọc lại tiết : (19) - nhận xét , hướng dẫn hs chỉnh sửa cách đọc b- Luyện đọc câu ứng dụng - yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng H : Em thấy tranh có gì ? - để biết tranh minh hoạ điều gì em hãy đọc thầm câu ứng dụng H : câu ứng dụng có tiếng nào chứa vần học ? - cho hs đọc cá nhân , nhóm - gv đọc mẫu câu ứng dụng : HĐ2 :Luyện viết - yêu cầu hs viết bài 48 tập viết - nhắc nhở hs tư ngồi , cách đặt - cho hs viết bài - chấm số bài , nhận xét trước lớp - tuyên dương hs có bài viết tốt , nhắc nhở học sinh viết chưa đạt cần cố gắng thêm HĐ3: Luyện nói theo chủ đề: Nói lời xin lỗi - cho hs đọc tên bài luyện nói * Gợi ý H: các em thấy tranh ? họ làm gì? H: Em đoán xem bạn nam tranh lại buồn ? H: Theo em làm bạn ngã em có nên xin lỗi bạn không ? H: Nếu cô giáo gọi bài em không thuộc bài cũ em có nên xin lỗi không ? H: Theo em chúng ta cần nói xin lỗi nào ? - nhắc nhở hs rèn kĩ nói rõ ràng , không nói lặp , nói tự nhiên * Củng cố – dặn dò H : Hôm các em đã học bài gì ? - Gọi hs đọc toàn bài ( có thể thi đọc trơn toàn bài ) - Nhận xét tiết học , dặn hs ôn bài , xem trước bài sau -đọc cá nhân , nhóm -nhận xét tranh minh hoạ -trong tranh có các chú lợn co và lợn mẹ -Tiếng chứa vần : Mèn , sên -đọc câu ứng dụng : Đọc cá nhân , nhóm 2- hs đọc trơn câu ứng dụng -luyện viết bài vào - hs đọc tên bài luyện nói :Nói lời xi lỗi - Trong tranh có cô giáo và các em học sinh trao đổi lớp - Bạn nam xin lỗi cô giáo vì bạn học muộn - HS thi đua nói trước lớp - hs đọc toàn bài - lớp đọc đồng lượt TOÁN Bài 45 : Phép trừ phạm vi I Yêu cầu cần đạt: * Kiến thức:Tiếp tục củng cố và khắc sâu khái niệm phép trừ, (20) * Kỹ năng:Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Thực hành tính trừ đúng phạm vi * NHìn tranh nêu bài toán , ghi phép tính tương ứng II - Đồ dùng dạy – học GV: chuẩn bị mẫu vật sgk, bảng phụ,phiếu bài tập HS :một đồ dùng học toán , sgk , III- Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1- Kiểm tra bài cũ : *GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Vở nháp Bài 1: tính : 5–1+2 = 4–2+4 = 3–3+6 = 2–1+5 = -Nhận xét cho điểm 2- Dạy bài HĐ1 : Giới thiệu bài Hôm ta học tiếp bài phép trừ phạm vi HĐ2: Lập bảng trừ Bước 1: Lập bảng trừ phạm vi GV giới thiệu phép tính: 6– = 5, và – = -GV nêu bài toán: Có hình tam giác Bớt hình tam giác Còn lại hình tam giác? -Vậy bớt còn ? -Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn hình? -Ai có thể nêu phép tính đó nào? -GV viết : – = Cho HS đọc : – = -Vậy hình tam giác bớt hình còn lại hình? Cho HS viết kết vào phép tính sgk -Cho HS đọc lại: – = Hình thành phép trừ : – = 4, – = 2, – = Tiến hành tương tự 6– = và – = Bước 2: *Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng GV xoá dần phần cho HS đọc 6–1=5 6–5=1 6–2=4 6–4=2 6–3=3 Hoạt động học sinh *HS làm vào nháp em lên bảng làm 5–1+2=6 4–2+4=6 3–3+6=6 2–1+5=6 -Sửa bài nhận xét bạn *HS trả lời câu hỏi -Còn lại hình tam giác -6 bớt còn -Làm phép trừ 6–1=5 -HS nhắc lại: 6– = cá nhân, lớp -6 hình bớt hình còn hình -6 – =1 -HS đọc lại: – = * HS đọc thuộc bảng trừ, đọc cá nhân , nhóm (21) HĐ3 : Luyện tập *Hướng dẫn HS làm bài tập sgk Bài :1 HS nêu yêu cầu bài -Khi thực phép tính hàng dọc ,chú ý điều gì? -Đọc các phép tính -Chữa bài Bài 2: Tính HS nêu yêu cầu bài Cho HS làm bài thi theo nhóm * Tính -Đặt số thẳng hàng -HS làm bài bảng HS lên bảng làm -HS lên sửa bài trên bảng -* Tính -Thảo luận làm bài vào phiếu lớn 5+1=6 4+2=6 3+3=6 6–5=1 6–2=4 6–3=3 6–1=5 6–4=2 6–6=0 -Phép trừ là phép tính ngược lại phép cộng HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai -Hãy quan sát kĩ các phép tính cột thứ Em có nhận xét gì các phép tính đó? GVKL : Đây chính là mối quan hệ phép cộng với phép trừ * Tính Bài 3: Tính -6 – = – = HS nêu yêu cầu bài -Làm 6–4–2=0 6–2–1=3 -1 HS nêu cách làm 6–2–4=0 6–1–2=3 -Yêu cầu làm bài 6–3–3=0 6–6 =0 HS làm bài và sửa bài -Đổi để sửa bài -Treo đáp án đúng Bài : HS nêu yêu cầu bài -GV cho HS nhìn tranh và nêu bài toán -Yêu cầu làm bài Cho HS cài phép tính vào bảng cài -Chữa bài 3- Củng cố – dặn dò * GV cho HS đọc lại các phép trừ phạm vi -Cho HS chơi hoạt động nối tiếp Hướng dẫn HS làm bài tập nhà Nhận xét tiết học -Nhóm QS thảo luận hỏi đáp nêu đề toán -Làm trên bảng gài -Đại diện nhóm đọc bài toán và phép tính HS nhận xét sửa bài * HS đọc lại bảng trừ -HS chơi hoạt động nối tiếp: đặt bài toán viết phép tính trừ TỰ HỌC Hướng dẫn học sinh tự học lớp -Hoàn thiện bài tập bài tập Toán Bài: Phép trừ phạm vi -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu làm bài -Học sinh lên bảng chữa bài Nhận xét, sửa lỗi (22) Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2012 TIẾNG VIỆT Bµi 48: Iên – yên I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc được: iên , yên , đèn điện, yến ,từ và câu ứng dụng - Viết được: iên , yên , đèn điện, yến - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Biển II- Đồ dùng dạy – học GV: Tranh: Chim yến, đèn điện, Bộ đồ dùng học Tiếng Việt, Tranh luyện nói, tranh nhện, tranh yên ngựa HS : Bảng , đồ dùng học Tiếng Việt III- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc bài 48: in , un - GV đọc từ: giun - Yêu cầu hs viết vào bảng - nhận xét, ghi điểm 2- Dạy bài HĐ1 ; Giới thiệu bài Hôm các em tiếp tục làm quen với vần : iên , yên HĐ2 : Dạy vần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2-3 hs đọc toàn bài - lớp viết vào bảng -chú ý lắng nghe (23) * Dạy vần iên : a- Nhận diện vần - Giới thiệu và ghi vần iên - Gv đọc mẫu : iên - cho hs ghép vần iên - H : vần in có âm ghép lại ? Nêu vị trí các âm ? - đọc mẫu : i –ê - n - cho hs đọc cá nhân nối tiếp b- ghép và đọc tiếng , từ L : có vần iên các em ghép tiếng điện - cho hs ghép tiếng : điện - cho hs đọc cá nhân , nhóm GV đọc mẫu : đờ – iên – nặng điện - hướng dẫn hs chỉnh sửa phát âm - cho hs quan sát tranh minh hoạ SGK nêu từ : đền điện - cho hs đọc từ : đèn điện GV giải thích : Đèn điện là vật dùng để chiếu sáng vào ban đêm - cho hs đọc kết hợp : iên – điện – đèn điện * Dạy vần yên ( quy trình tương tự ) - giới thiệu vần yên - cho hs ghép vần , đọc : yên H : vần yên có âm ghép lại ? nêu vị trí các âm ? L : có vần yên các em ghép cho cô tiếng yến - cho hs ghép tiếng yến GV cho hs quan sát tranh nêu từ : yến - cho hs đọc từ : yến GV nói : Con yến là loại chim vùng biển , nó xây tổ các vách hang , động , tổ yến ăn ngon - cho hs đọc kết hợp : Yên – yến – yến - cho hs đọc vần * so sánh vần iên và yên H : các em vừa học vần gì ? - Em hãy so sánh vần đó ? GV chốt lại : Vần iên và vần yên + giống : Đều kết thúc âm n + khác : vần iên bắt đầu i, vần yên bắt đầu y -quan sát vần iên -Đồng -Ghép vần - vần in có âm ghép lại : âm i đứng trước , âm ê đứng âm n đứng sau - đọc cá nhân , nhóm -ghép tiếng : điện -đọc cá nhân , nhóm -Quan sat nêu -đọc từ ngữ đọc cá nhân , nhóm -đọc cá nhân , lớp : iên - điện - đèn điện -Ghép vần -Phân tích -hs đọc cá nhân , nhóm -Ghép tiếng hs đọc cá nhân , nhóm Đọc Cá nhân, Đồng - HS nêu - xung phong so sánh vần - vần in và in giống có âm n đứng sau , khác âm i và u đứng trước (24) - vần yên có thể đứng mình kết hợp với dấu tạo thành tiếng VD : yên ngựa ( vần yên không có phụ âm đứng trước nó ) HĐ3 : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi các từ ngữ lên bảng - cho hs tìm vần các từ trên -2 hs tìm và gạch chân các vần H : Em vừa tìm vần gì ? vần đó có - Vần iên nằm tiếng biển , viên , tiếng nào ? vần yên nằm tiếng yên , - cho hs đọc cá nhận , nhóm đọc cá nhân , nhóm - gv giải thích các từ ngữ HĐ4: tập viết: iên, yên, đèn điện, yến - gv hướng dẫn qui trình viết , kết hợp - nắm vững qui trình viết viết mẫu trên bảng lớp - tập viết vào bảng - cho hs viết vào bảng - chỉnh sửa chữ viết - hướng dẫn hs chỉnh sửa chữ viết Thi đua các nhóm HĐ5 : Tìm tiếng ( Từ ) có chứa vần iên , yên Cho hs tìm và nêu , GV ghi lên bảng , cho hs đọc tiếng , từ vừa tìm * nhận xét tiết học Tiết : Luyện tập HĐ1 : luyện đọc a- cho hs luyện đọc lại tiết : - nhận xét , hướng dẫn hs chỉnh sửa cách đọc b- Luyện đọc câu ứng dụng - yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng H : Em thấy tranh có gì ? - để biết tranh minh hoạ điều gì em hãy đọc thầm câu ứng dụng H : câu ứng dụng có tiếng nào chứa vần học ? - cho hs đọc cá nhân , nhóm - gv đọc mẫu câu ứng dụng : HĐ2 :Luyện viết - yêu cầu hs viết bài 49 tập viết - nhắc nhở hs tư ngồi , cách đặt - cho hs viết bài - chấm số bài , nhận xét trước lớp - tuyên dương hs có bài viết tốt , nhắc nhở học sinh viết chưa đạt cần cố gắng thêm -đọc cá nhân , nhóm -nhận xét tranh minh hoạ Trong tranh có đàn kiến leo cành cây -Tiếng chứa vần : Kiến , kiên , -đọc câu ứng dụng : Đọc cá nhân , nhóm 2- hs đọc trơn câu ứng dụng -luyện viết bài vào (25) HĐ3 : Luyện nói theo chủ đề : Biển - cho hs đọc tên bài luyện nói * Gợi ý H: các em thấy tranh có gì? H: Em đã biển chưa? đó em thấy gì? H: Theo em nước biển mặn hay ? H: Em đã ăn đặc sản gì biển ? H: ngoài biển có mô đất nhô lên gọi là gì ? - nhắc nhở hs rèn kĩ nói rõ ràng , không nói lặp, nói tự nhiên * Củng cố – dặn dò H: Hôm các em đã học bài gì ? - gọi hs đọc toàn bài ( có thể thi đọc trơn toàn bài ) - nhận xét tiết học , dặn hs ôn bài , xem trướcbài sau - hs đọc tên bài luyện nói : Biển tranh có cảnh biển và cánh buồm - HS thi đua nói trước lớp hs đọc toàn bài - lớp đọc đồng lượt TOÁN Luyện tập I/ Yêu cầu cần đạt: -Thực phép cộng , phép trừ phạm vi Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), Bài (dòng ), Bài (dòng 1), Bài 4(dòng ),Bài II,Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dùng học toán giáo viên và học sinh III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Kiểm tra-đánh giá(5') – – =1 – + =2 + – =4 – – =0 GV nhận xét Hoạt động 2:Giới thiệu bài: Luyện tập(25') *Hướng dẫn làm bài SGK Bài 1/679 (dòng 1): Tính: Viết thẳng cột GV:Khi làm bài chúng ta cần lưu ý điều gì? Bài 2/67( Dòng 1): Tính: -Hướng dẫn HS tính nhẩm -Gv: Bài 3/67 (đòng ): Điền dấu > < = -Muốn điền dấu trước hết phải làm nào? Trò chơi thi đua điền dấu nhanh theo Hoạt động học sinh -2 em lên bảng làm bài, nêu cách làm HS nêu yêu cầu bài 1, Làm bài tiếp sức Viết kết thẳng cột dọc Học sinh nêu yêu cầu tính HS làm em lên bảng chữa bài nêu cách làm tính từ trái qua phải -Tính kết phép tính so sánh điền dấu (26) nhóm -GVvà HS nhận xét Tuyên dương nhóm -HS thi đua điền số đúng thắng Nªu kÕt qu¶, ca nh©n Bài 4/67( dịng 1): Số -HD chọn số thích hợp để điền vào chỗ còn thiếu -Gv nhận xét Nêu đề toán và viết phép tính + = Bài 5/67: viết phép tính thích hợp: -GV treo tranh:có vịt và vịt Có thể đặt nhiều phép tính theo yêu cầu đề toán đặt -Hs viết phép tính –Hs viết bảng lớp -Hs trả lời đề toán Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò(5') -Dặn HS học thuộc các bảng cộng trừ đã học LUYỆN TIẾNG VIỆT in - un I/Yêu cầu cần đạt: -Học sinh đọc thành thạo toàn bài đã học -Hoàn thành bài tập bài tập -Rèn kĩ đọc và độc lập suy nghĩ làm bài II/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: -Hãy nêu tên bài học buổi sáng? Học sinh nêu – Nhận xét GV đọc: nhà in xin lỗi, mưa phùn, vun HS viết bảng xới GV kiểm tra, nhận xét B Luyện tập: a Luyện đọc: Yêu cầu HS đọc bài -HS nối tiêp đọc bài SGK SGK Cá nhân, nhóm, lớp -Tăng số lần đọc cho học sinh yếu -Đọc thi: HS thi theo đối tượng yếu- yếu; kháKhuyến khích HS khá , giỏi đọc liền khá,trung bình- trung bình mạch Nhận xét bạn đọc -Tuyên dương em đọc đã có nhiều cố gắng b,Làm bài tập: HS đọc yêu cầu phần làm bài Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu phần GV và HS nhận xét bài làm trên bảng c, Luyện viết: GV viết mẫu : xin lỗi, mưa phùn Học sinh theo dõi- viết bài vào Hướng dẫn cách viết cho học sinh (27) Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Thu bài chấm, nhận xét Chữa bài: Gv kết luận C Nhận xét học Học sinh lên lảng chữa bài Nhận xét bài bạn làm Buổi chiều LUYỆN TOÁN Luyện tập I/ Yêu cầu cần đạt: -Thực phép cộng , phép trừ phạm vi -Hoàn thiện các bài tập bài tập II,Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dùng học toán giáo viên và học sinh III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Kiểm tra-đánh giá(5') 6–2–1= 6–5 -1= 2+3+1= 6–4+2= GV nhận xét Hoạt động 2:Giới thiệu bài: Luyện tập(25') *Hướng dẫn làm bài SGK Bài 1/Tính: GV:Khi làm bài chúng ta cần lưu ý điều gì? Bài 2/Tính: -Hướng dẫn HS tính nhẩm -Gv: nhận xét Bài 3/Điền dấu > < = -Muốn điền dấu trước hết phải làm nào? Trò chơi thi đua điền dấu nhanh theo nhóm -GV và HS nhận xét Tuyên dương nhóm thắng Bài 4/Số -HD chọn số thích hợp để điền vào chỗ còn thiếu -Gv nhận xét + = Bài 5/67: viết phép tính thích hợp: -GV treo tranh:có vịt và vịt Có thể đặt nhiều phép tính theo yêu cầu đề toán đặt -Hs viết phép tính vào bảng lớp -Hs nêu và trả lời đề toán phù hợp với phép Hoạt động học sinh -2 em lên bảng làm bài, nêu cách làm HS nêu yêu cầu bài 1, Làm bài tiếp sức Viết kết thẳng cột dọc Học sinh nêu yêu cầu tính HS làm em lên bảng chữa bài nêu cách làm tính từ trái qua phải -Tính kết phép tính so sánh điền dấu -HS thi đua điền số đúng Nªu kÕt qu¶, ca nh©n Nêu đề toán và viết phép tính (28) tính và tranh vẽ Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò(5') -Dặn HS học thuộc các bảng cộng trừ đã học LuyÖn tiÕng viÖt Bài 30: Iên, Yên I/Yêu cầu cần đạt: -Học sinh đọc iên, yên, đèn điện, yến Đọc từ và câu ứng dụng II/Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1,Bài cũ: Nêu tên bài học buổi sáng Gv đọc : cô tiên, viên sỏi, yên vui, yên ngựa 2,Luyện đọc: -Tăng số lần đọc cho học sinh yếu -Động viên học sinh yếu không đọc trơn thì đánh vần.: Diệu, Dũng, Chung, Khải * Đọc thi: GV tổ chức thi theo đối tượng -GV và HS chấm điểm tuyên dương cá nhân có tiến GV giúp đỡ HS đọc còn yếu Kiểm tra,nhận xét 5, Củng cố- dặn dò: Nhận xét học Hoạt động học sinh Học sinh nêu HS viết bảng Nhận xét -Học sinh đọc HS đọc toàn bài cá nhân, nhóm, lớp Nhận xét bạn đọc HS yếu-HS yếu; HS khá,giỏi- HS khá,giỏi(đọc liền mạch) Nhận xét TỰ HỌC Hướng dẫn học sinh tự hoàn thiện bài tập 49 bài tập tiếng việt -Hoàn thiện bài tập bài tập tiếng việt Bài 49 -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu làm bài -Học sinh lên bảng chữa bài -Nhận xét, sửa lỗi Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 TIẾNG VIỆT Uôn - ươn I/ Yêu cầu cần đạt: -Học sinh đọc: uôn – ươn, chuồn chuồn, vươn vai Từ và câu ứng dụng -Viết uôn – ươn, chuồn chuồn, vươn vai -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng học tiếng việt giáo viên và học sinh Tranh vẽ: chuồn chuồn, Tranh luyện nói III/ Hoạt động dạy và học: (29) Hoạt động giáo viên Tiết 1: Hoạt động1: Kiểm tra-đánh giá(5') -Học sinh đọc, bài: iên – yên đèn điện yên ngựa, công viên, chiến đấu, tiên tiến, yên vui, chim yến, câu ứng dụng - Viết: đèn điện ,công viên - -GV kiểm tra, nhận xét Hoạt động 2:Dạy vần(30') *Viết bảng: uôn H: Đây là vần gì? -Phát âm: uôn -Hướng dẫn HS phân tích vần uôn -Hãy cài vần uôn -Hướng dẫn HS đánh vần vần uôn -Đọc: uôn -Có vần uôn muốn có tiếng chuồn thêm gì? -Yêu cầu học sinh cài tiếng chuồn - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng chuồn -Đọc: chuồn -Treo tranh giới thiệu: chuồn chuồn -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần *Dạy : ươn,vươn,vươn vai:(tương tự.) -So sánh uôn-ươn? -Đọc phần -Đọc bài khóa *Đọc từ ứng dụng cuộn dây lươn ý muốn vườn nhãn Giảng từ -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có uôn, uơn -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ *Viết bảng con: uôn – ươn – chuồn chuồn - vươn vai -Hướng dẫn cách viết.Viết mẫu -Nhận xét, sửa sai -Đọc toàn bài * Tìm tiếng chứa vần vừa học ngoài bài GV nhận xét Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập(30') -Đọc bài tiết -Tăng số lần đọc cho học sinh yếu -Đọc câu ứng dụng: Hoạt động học sinh Hs đọc 2-3 em Viết bảng -Vần uôn -Cá nhân, lớp -Vần uôn có âm đôi uô đứng trước, âm n đứng sau: Cá nhân -HS cài vần -Uô – nờ – uôn: cá nhân, nhóm, lớp -Cá nhân, lớp -Thêm ch,dấu huyền - Yêu cầu học sinh cài vần -Chờ – uôn – chuôn – huyền – chuồn: cá nhân -Cá nhân, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -Cá nhân, lớp -Giống n , khác ươ-uô -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -2 – em đọc ( HS yếu tìm gạch chân tiếng có chứa vần vừa học) -cuộn, muốn, lươn, vườn -Cá nhân, lớp phân tích số tiếng -Cá nhân, lớp -Nêu cấu tạo chữ -HS viết bảng -Cá nhân lớp H tìm nêu Học sinh đọc cá nhân, nhóm (30) +Treo tranh giới thiệu: +H: Tranh vẽ gì? -GV giới thiệu: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn -Hướng dẫn HS nhân biết tiếng uôn – ươn -Giáo viên đọc mẫu lưu ý học sinh cách đọc liền mạch -Đọc toàn bài *Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu -Thu chấm, nhận xét *Luyện nói: -Chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào -Treo tranh: chuồn chuồn, châu chấu,cào cào -H: Tranh vẽ gì? -H: Em hãy kể tên các loại chuồn chuồn? -H: Chuồn chuồn là loại côn trùng có ích hay có hại? Vì sao? -H: Châu chấu, cào cào có ích hay có hại? Vì sao? -H: Em có nên bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào trời nắng không? Vì sao? -Nêu lại chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào *HS đọc bài SGK -GV đọc mẫu -Theo dõi sửa sai Hoạt động 4:Củng cố-dặn dò(5') Dặn HS học bài -Giàn hoa thiên lí và chuồn chuồn -HS yếu tìm tiếng có chứa vần vừa học gạch chân–Hs trung bình nhậ xét, bổ sung thiếu -chuồn chuồn lượn -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -Viết vào tập viết -Cá nhân, lớp -chuồn chuồn, châu chấu, cào cào Chuồn chuồn kim, lửa -Có ích Vì nó dự đoán thời tiết và ăn sâu bọ -Có hại Vì nó ăn lá cây, phá hại mùa màng -Không Vì dễ bị bệnh - em nêu -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp SINH HOẠT LỚP Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ Giáo viên nhận xét chung lớp Về nề nếp tương đối tốt, còn trễ, chưa ngoan, hay nói chuyên riêng như: Quyết, Ly, Thư Về học tập: Một số bạn có tiến Như: Trà, Chung, Tuấn …… Về vệ sinh: Chưa đảm bảo sạch, còn rác ngoài sân: Biện pháp khắc phục: Xếp lại chỗ ngồi cho các học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nhau, Nhắc nhở thường xuyên việc rèn chữ viết cho lớp Ý kiến nhận xét giáo viên: Nhận xét chung sinh hoạt THỦ CÔNG Ôn tập chủ đề xé, dán giấy (31) I Yêu cầu cần đạt - Củng cố kiến thức, kỹ xé dán giấy - Xé dán ít hình các hình đã học, đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Học sinh yêu quí sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học GV: Các hình mẫu tiết trước HS: Giấy thủ công, hồ dán, thủ công III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Bài cũ: Việc chuẩn bị HS Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp Hoạt động 2: HD ôn luyện kỹ thuật xé + HS nêu: dán giấy - Nêu các bước xé dán hình? - Vẽ hình vuông hình chữ nhật - Xé hình vuông ( hình chữ nhật ) + Lưu ý : - Từ hình vuông, hình chữ nhật xé các - Chọn giấy màu phù hợp hình theo yêu cầu - Cách để tay đúng kỹ thuật xé - Xé chỉnh sửa cho đẹp Hoạt động 3: Thực hành xé dán và trang - Dán hình và trang trí trí các hình đã học - Kể tên các hình đã học xé dán? - HS kể ( hình: vuông, chữ nhật, tam - Cho HS quan sát hình mẫu giác, tròn, cam, cây, gà ) - Nêu yêu cầu: Xé dán các hình - HS thực hành xé dán đã học *HS khá giỏi: xé dán thêm số hình khác đã học, và sản phẩm có - HS trưng bày sản phẩm tính sáng tạo - Đánh giá sản phẩm Củng cố dặn dò: - GV chốt lại nội dung chính bài - Nhận xét học VN: Tập xé dán hình làm đồ chơi CB sau: giấy thủ công có kẻ ô (32) Tự học Bài 47 : en - ên I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc : en , ên , lá sen, nhện, từ và câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II- Đồ dùng dạy – học GV : Bảng phụ (33) HS : Bảng , đò dùng học Tiếng Việt Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1- Giới thiệu bài : Tiết học buổi sáng các em đã - đọc cá nhân , nhóm học bài gì ? - Tiết học hôm các em tiếp tục rèn kĩ - nhận xét tranh minh hoạ đọc đúng bài này 2- Luyện tập HĐ1 : luyện đọc a- cho hs luyện đọc lại bài : - tranh có các chú dế và ốc - nhận xét , hướng dẫn hs chỉnh sửa cách đọc sên chơi (chú ý rèn kĩ đọc đúng cho hs yếu ) - Tiếng chứa vần : Mèn , b- Luyện đọc câu ứng dụng sên - yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng - đọc câu ứng dụng : Đọc cá H : Em thấy tranh có gì ? nhân , nhóm - để biết tranh minh hoạ điều gì em hãy đọc thầm câu ứng dụng H : câu ứng dụng có tiếng nào chứa vần - 2- hs đọc trơn câu ứng dụng học ? - luyện viết bài vào - cho hs đọc cá nhân , nhóm - gv đọc mẫu câu ứng dụng : “ Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Còn nhà sên thì trên tàu lá - hs đọc tên bài luyện nói : chuối Bên phải , bên trái , bên trên , bên HĐ3 : Luyện nói theo chủ đề : Bên phải , bên - tranh có chó và trái , bên trên , bên mèo tranh khúc - cho hs đọc tên bài luyện nói xương * Gợi ý H : các em thấy tranh các vật - mèo đứng trên cái bàn làm gì? - Con chó đứng bàn H: Con nào bên trên ? - Bên trái có bóng , bên phải H: Con nào bên ? Nó làm gì ? bàn có cái ghế H: Đò vật nào bên trái ( bên phải ) - nhắc nhở hs rèn kĩ nói rõ ràng , không nói lặp , nói tự nhiên - hs đọc toàn bài * Củng cố – dặn dò - lớp đọc đồng lượt H: Hôm các em đã học bài gì ? - gọi hs đọc toàn bài ( có thể thi đọc trơn toàn bài , thi tìm từ có tiếng chứa vần en, ên ) - nhận xét tiết học, dặn hs ôn bài, xem trướcbài sau LUYỆN TIẾMG VIỆT Bài47: en – ên I Yêu cầu cần đạt : - Đọc : en , ên , lá sen, nhện, từ và câu ứng dụng - Viết : en , ên , lá sen, nhện (34) - Vận dụng làm các bài tập VBT tiếng việt II- Đồ dùng dạy – học GV : Bảng phụ HS : Bảng , bài tập tiếng việt III- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc bài 47( bài học buổi sáng ) - nhận xét ghi điểm 2- Dạy bài HĐ1: Giới thiệu bài : Tiết học này các em vận dụng làm các bài tập thực hành VBT HĐ2: - cho hs sử dụng BT tiếng việt Bài : Nối - cho hs nêu yêu cầu bài tập - cho hs đọc thầm các từ hai cột , sau đó chọn từ ngữ cột trái nối từ cột phải để câu phù hợp - quan sát , hướng dẫn thêm cho hs yếu , động viên các em hoàn thành bài tập - gọi hs chữa bài trên bảng lớp - cho hs đọc cá nhân , nhóm Bài : Viết từ ngữ - cho hs nêu yêu cầu - GV hỏi : Để viết từ ngữ thích hợp các em phải làm gì ? - cho hs làm bài – hs chữa bài Bài : Viết - cho hs đọc đồng từ ngữ cần viết - lưu ý hs viết đúng mẫu , không tẩy xoá HĐ4 : Chấm , chữa bài GV chấm , chữa bài học sinh * Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn hs ôn bài nhà , xem trước bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs đọc bài - chó ý l¾ng nghe - nªu yªu cÇu : Nèi - đọc thầm , nối - hs chữa bài , đọc cá nhân lần lợt c¸c c©u võa nèi - hs nªu : tríc hÕt ph¶i quan s¸t tranh , viÕt tõ ng÷ díi tranh phï hîp - ch÷a bµi tríc líp - hs đọc các từ ngữ - viết bài - häc sinh viÕt bµi Thể dục : Thể dục rèn luyện tư I- Yêu cầu cần đạt - Ôn số động tác RLTTCB đã học , yêu cầu thực động tác chính xác tiết trước - Học động tác : T/ đứng đưa chân sau , hai tay giơ cao thẳng đứng Yêu cầu thực mức đúng ( thực bắt chước theo GV ) - Chơi trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức ’’ (35) II- Địa điểm – phương tiện - Vệ sinh nơi tập , tranh minh hoạ động tác mẫu III- Nội dung và hình thức tổ chức dạy – học Nội dung dạy – học 1- Phần mở đầu : - GV phổ biến nội dung , yêu cầu bài học - Khởi động : Đứng vỗ tay hát , chạy nhẹ mhàng trên sân - Đi thường theo vòng tròn , hít thở sâu - Trò chơi “ diệt các vật có hại ’’ 2- Phần : a- Ôn tập : Đứng đưa tay trước - đưa tay dang ngang - Luyện tập phối hợp nhịp nhàng động tác b- Ôn phối hợp : Đứng đưa tay trước , đưa tay chếch lên cao chữ V - yêu cầu hs luyện tập 1-2 lần c- Tập động tác : Đứng kiễng gót , tay chống hông d- Học động tác : Đứng hai tay giơ thẳng hướng , đưa chân trước - Gv làm mẫu 1-2 lần , cho hs tập theo mẫu ( Sử dụng tranh giải thích các tư thế) - cho hs luyện tập , GV chỉnh sửa tư cho hs * Trò chơi : chuyền bóng tiếp sức GV cho 5-7 hs lên để GV hướng dẫn mẫu chơi thử sau đó cho hs lớp cùng chơi - Cho hs lớp cùng tham gia chơi 3- Phần kết thúc - §i thêng theo nhÞp 2-4 hµng - Trß ch¬i håi tÜnh : Ma to , ma nhá H : Bµi häc h«m c¸c em häc néi dung g× ? - GV vµ HS cïng hÖ thèng bµi Định lượng 4-6 phút Hình thức tổ chức TËp hîp hµng däc , chuyển thành đội hình vòng trßn - GV lµm qu¶n trß , hs c¶ líp tham gia ch¬i - LÇn Gv ®iÒu khiÓn 1-3 lÇn 20- 22 phót - LÇn 1, líp trëng ®iÒu khÓn - sö dông tranh cho hs quan s¸t , gi¶i thÝch mÉu - GV tập mẫu động tác , hs tËp theo mÉu - luyÖn tËp theo tæ , hoÆc c¶ lãp 1-2 lÇn 4-6 phót - TËp hîp hµng däc , nèi tiÕp chuyền bóng , đội nào chuyền bóng trớc đội đó th¾ng - tËp hîp hµng däc - HS nh¾c l¹i bµi häc : RLTTCB §øng kiÔng gãt , tay chống hông, đứng đa ch©n tríc , tay chèng h«ng - nhËn bµi vÒ nhµ (36) häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc : u ®iÓm , tån t¹i - Giao bµi vÒ nhµ : ¤n luyÖn c¸c t đã học TOÁN Bài : Phép cộng phạm I Yêu cầu cần đạt 1-Kiến thức:Tiếp tục củng cố , khắc sâu khái niệm phép cộng -Kỹ năng:Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi Giải các bài toán thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi - Vận dụng làm các bài tập sgk : bài , bài 2( cột 1, 2, 3,), bài ( cột 1, ), bài 3- Thái độ:Học sinh có ý thức tham vào các hoạt động học tập II- Dồ dùng dạy – học -GV: chuẩn bị mẫu vật , tranh ve sgk -HS : sgk , bảng , đồ dùng học toán III- Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 : giới thiệu bài ( trực tiếp ) HĐ2 : Lập bảng cộng * GV giụựi thieọu pheựp coọng * Cuứng giaựo vieõn thaứnh laọp bảng cộng -HS quan saựt vaứ neõu baứi toaựn Bửụực 1: giụựi thieọu pheựp coọng: +1=6 ; 1+5=6 -Đứng chỗ nêu bài toán :Nhóm bên trái GV treo tranh vaứ cho hs nêu bài toán: có5 hình tam giác , nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi có tất bao nhiêu hình tam H : Nhoựm beõn traựi coự hỡnh giác tam giaực? H : Nhoựm beõn phaỷi coự hỡnh tam giaực? H : taỏt caỷ coự bao nhieõu hỡnh tam giaực? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC (37) -Cho số HS nhắc lại bài toán -Gọi HS trả lời (chú ý trả lời câu) -Ta có thể làm phép tính gì? -Cho HS nêu phép tính GV viết bảng 5+1=6 -Vài HS đọc lại phép tính -GV hỏi HS: cộng mấy? -Cho HS viết kết vào phép tính * Bước 2: giới thiệu phép cộng: + = Tiến hành tương tự phép tính: + = Cho HS đọc lại phép cộng: + = và + 5=6 Bước 3: hướng dẫn HS thành lập các công thức: 4+2=6 2+4=6 3+3=6 Cách tiến hành tương tự trên Bước 4: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi -Gọi đọc bảng cộng GV cho HS đọc bảng sau… 5+1=6 1+5=6 4+2=6 2+ = 3+3=6 3+3 = - xoa kết cho hs nêu lại Giúp HS ghi nhớ các phép cộng cách đặt câu hỏi: “năm cộng mấy?” ,“Mấy cộng sáu” vv … SINH HĐ3 : Luyện tập : Hướng dẫn HS làm bài tập sgk Bài :1 HS nêu yêu cầu bài -Để làm bài chúng ta phải dựa vào đâu? -Đọc phép tính cho học sinh làm 5+1=6 4+2=6 -Tính -Baûng coäng phaïm vi -Hướng dẫnø sửa bài H : Khi làm phép tính hàng dọc các em cần lưu ý điều gì ? Bài : (cột 1,2,3 )1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi -Thực phép tính cộng -5 + = 6( viết kết vào chỗ chấm phép cộng 5+ =…) HS đọc lại:5 + = -Nêu:5 + = - HS quan sát tranh và nêu bài toán HS đọc lại: + = -HS nhận xét rút kết luận -4-5 HS đọc Cả lớp đọc thầm Đọc cá nhân -HS đọc lại phép cộng cho thuộc HS trả lời câu hỏi -HS làm bài trên bảng,cả lớp laøm baûng -sửa bài bạn trên bảng - Ñaët caùc soá cho thaúng haøng * Tính -Nhóm thảo luận hỏi đáp -chơi trò chơi “ bỏ bom” -Cho HS trao đổilàm bài, b- Híng dÉn t¬ng tù , cho hs thi viÕt nhanh phÐp tÝnh ttt¬ng øng Phép cộng phạm vi (38) 3- Cđng cè –dỈn dß H : h«m ta häc bµi g× ? Trß ch¬I : Ai nhanh ®ĩng -1 hs làm quản trò- nêu các phép tính y/c hschơi (39)