L1-T12

Thứ hai ngày tháng năm Tiếng Việt Bài 51 : ÔN TẬP (Tiết 1) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: − Học sinh đọc và viết một cách chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng n − Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng 2. Kỹ năng: − Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới − Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách − Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp 3. Thái độ: − Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Bảng ôn trong sách giáo khoa, sách giáo khoa 2. Học sinh: − Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: vần eng – iêng − Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa + Trang trái + Trang Phải − Cho học sinh viết bảng con: cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn − Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: − Trong tuần qua chúng ta đã học những vần gì ?  Giáo viên đưa vào bảng ôn b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học • Mục tiêu: Đọc 1 cách chắc chắn các vần vừa học • ĐDDH : Bảng ôn tập • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Luyện tập, trực quan − Giáo viên cho học sinh lên chỉ vào bảng và đọc  Giáo viên sửa sai cho học sinh − Hát − Học sinh đọc bài cá nhân − Học sinh viết bảng con − Học sinh nêu − Học sinh chỉ chữ và đọc âm c) Hoạt động 2: Ghép âm thành vần • Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm với vần để tạo thành tiếng • ĐDDH : Bảng ôn tập, đồ dùng tiếng việt • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Luyện tập, trực quan, thực hành − Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép các chữ ở cột ngang với âm ở cột dọc  Giáo viên đưa vào bảng ôn − Giáo viên chỉ cho học sinh đọc − Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng • Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có trong bài: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Luyện tập, thực hành, đàm thoại − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: cuồn cuộn con vượn thôn bản − Giáo viên sửa lỗi phát âm e) Hoạt động 4: Luyện viết • Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Thực hành, giảng giải, luyện tập − Nêu tư thế ngồi viết − Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết + Cuồn cuộn + Con vượn + Thôn bản − Lưu ý: khoảng cách 2 con chữ o giữa 2 từ; đặt dấu thanh đúng vò trí − Học sinh ghép và nêu − Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp − Học sinh nêu − Học sinh luyện đọc − Học sinh nêu − Học sinh viết bảng con − Học sinh viết 1 dòng  Nhận xét  Hát múa chuyển tiết 2 Tiếng Việt Bài 51 : ÔN TẬP (Tiết 2) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: − Học sinh đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun − Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện: Chia phần 2. Kỹ năng: − Đọc trơn, nhanh tiếng từ, câu − Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch − Kể lại lưu loát câu chuyện 3. Thái độ: − Rèn chữ để rèn nết người − Tự tin trong giao tiếp II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh vẽ minh họa các âu ứng dung, tranh minh hoa cho phần kể chuyện 2. Học sinh: − Vở viết in , sách giáo khoa III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 2. Bài mới: a)Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ trong bài ở sách giáo khoa • ĐDDH : Tranh vẽ trong sách giáo khoa • Hình thức học : Lớp , cá nhân • Phương pháp : Trực quan , luyện tập, thực hành − Nhắc lại bài ôn ở tiết trước bảng ôn vần, từ ứng dụng − Cho học sinh luyện đọc − Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa + Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Gà con vừa − Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân − Học sinh quan sát − Học sinh nêu chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun − Giáo viên đọc mẫu − Giáo viên sửa sai cho học sinh b)Hoạt động 2: Luyện viết • Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đều đẹp từ • ĐDDH : Tranh vẽ trong sách giáo khoa • Hình thức học : Lớp , cá nhân • Phương pháp : Thực hành, luyện tập, trực quan − Nêu lại tư thế ngồi viết − Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: Cuồn cuộn Con vượn − Giáo viên thu vở chấm − Nhận xét c)Hoạt động 3: Kể chuyện • Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: chia phần • ĐDDH : Tranh minh hoạ chuyện kể • Hình thức học : Lớp , nhóm, cá nhân • Phương pháp : Trực quan , kể chuyện − Giáo viên treo từng tranh và kể + Tranh 1: Có 2 người đi săn từ sớm đến gần tối, họ chỉ săn được có 3 chú sóc nhỏ + Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng phần của 2 người vẫn không đều nhau. Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì + Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số vừa săn được ra và chia + Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia đều. Thật công bằng! Cả ba người vui vẽ chia tay ai về nhà nấy  Ý nghó: Trong cuộc sống biết nhường nhòn nhau thì vẫn hơn 3. Củng cố: − Thi viết từ có mang vần vừa ôn lên bảng − Học sinh luyện đọc − Học sinh nêu − Học sinh viết vở − Học sinh nghe và quan sát tranh − Học sinh thảo luận và nêu nội dung tranh − Học sinh nhìn tranh và kể lại bất kỳ tranh nào − Học sinh cử đại diện của tổ mình lên thi − Học sinh thi tiếp sức giữa 3 tổ, tổ nhiều từ sẽ thắng − Nhận xét 4. Dặn dò: − Đọc lại bài đã học, luyện viết các từ có vần vừa ôn − Chuẩn bò bài ong - ông − Học sinh nhận xét − Học sinh tuyên dương Toán Tiết 45 : LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: − Giúp cho học sinh củng cố về: + Phép cộng , và phép trừ trong phạm vi các số đã học + Phép cộng 1 số với 0 + Viết phép tính thích hợp với các tình huống trong tranh 2.Kỹ năng: − Tính toán nhanh, chính xác 3.Thái độ: − Học học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: − Nội dung luyện tập 2.Học sinh : − Vở bài tập, bảng con III) Các hoạt dộng dạy và học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Khởi động : 2) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Luyện tập chung b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ • Mục tiêu: học sinh nắm đựơc kết qủa số cộng , trừ cho 0, 1 số trừ cho chính số đó, cách cộng trừ 3 số, cách so sánh 1 số với 1 phép tính • Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại • Hình thức học : Lớp, cá nhân − Một số trừ đi 0 hoặc cộng với 0 thì kết qủa như thế nào ? − Tính: − Hát − Bằng chính số đó − Học sinh làm bảng con 4 + 0 = ? 4 – 0 = ? 3 – 3 = ? − Khi thực hiện dãy tính, tiến hành qua mấy bước? − Tính: 1 + 3 – 4 = ? 5 + 0 – 3 = ? 2 + 3 – 5 = ? c) Hoạt động 2: Làm vở bài tập • Mục tiêu : Nắm được dạng bài toán, biết cách giải và tính đúng • Phương pháp : Giảng giải , thực hành • Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : Vở bài tập − Bài 1 : Tính − Bài 2 : Tính − Bài 3 : điền số vào ô  + Tìm một số thích hợp điền vào để cho kết quả là 5 − Bài 4: Đọc đề toán + Có 2 con mèo đang chơi, thêm 3 con chạy đến. Hỏi có tất cả bao nhiêu con mèo ? + Muốn biết có tất cả bao nhiêu con mèo thì làm thế nào? − Bài 5: Số ? − Giáo viên thu vở chấm bài, nhận xét 3) Củng cố : − Thi đua viết nhanh, đúng − Cho 3 dãy lên thi đua, nhìn mẫu vật ghi phép tính có được − Giáo viên nhận xét 4) Dặn dò: − n lại các bảng cộng trừ đã học − Chuẩn bò bài phép cộng tong phạm vi 6 − 2 bước: tính 2 số đầu, tính tiếp số còn lại − học sinh làm bảng con − Học sinh làm và sửa bài miệng − Học sinh làm và sửa bài bảng lớp − Làm tính cộng − Học sinh làm và nêu: 2+3=5 − Học sinh làm , sửa bảng lớp − Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức − Học sinh nhận xét − Học sinh tuyên dương  Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Giáo viên chủ nhiệm Thứ ba ngày tháng năm Tiếng Việt Bài 52 : Vần ong – ông (Tiết 1) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: − Học sinh đọc và viết được : ong, ông, cái võng, dòng sông − Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng − Nắm được cấu tạo ong - ông 2. Kỹ năng: − Biết ghép âm đứng trước với ong – ông để tạo tiếng mới − Viết đúng mẫu, đều nét đẹp 3. Thái độ: − Thấy được sự phong phú của tiếng việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: T G Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. n đònh: 2. Bài cũ: Ôn tập − Học sinh đọc bài sách giáo khoa + Trang trái + Trang phải − Hát − Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên − Học sinh viết: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản − Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu : − Hôm nay chúng ta học bài vần ong–ông → giáo viên ghi tựa b) Hoạt động1 : Dạy vần ong • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ong, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ong • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt , vật mẫu ∗ Nhận diện vần: − Giáo viên viết chữ ong − Phân tích cho cô vần ong − So sánh vần ong với on − Lấy ong ở bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: o – ngờ – ong − Giáo viên đọc trơn ong − Có vần ong, thêm chữ và dấu gì để có tiếng võng ? − Giáo viên viết bảng: võng − Đánh vần : Vờ – ong – vong – ngã – võng − Giáo viên treo tranh ở sách giáo khoa, vật mẫu − Giáo viên ghi bảng: cái võng − Giáo viên chỉnh sai cho học sinh ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết + Viết chữ ong: viết o rê bút nối liền với ng + Võng: viết v nối liền ong, lia bút viết dấu ngã trên o + Cái võng: viết chữ cái, cách con chữ o viết chữ võng − Học sinh viết bảng con − Học sinh nhắc lại tựa bài − Học sinh quan sát − Học sinh: được tạo nên từ âm o và âm ng − Giống nhau: bắt đầu là o − Khác nhau là ong kết thúc là ng , on kết thúc là n − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần − Học sinh đọc trơn − Thêm chữ v, dấu ngã − Học sinh quan sát − Học sinh đọc − Học sinh nêu : cái võng − Học sinh đọc : cái võng − Học sinh quan sát − Học sinh viết bảng con − Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c) Hoạt động 2 : Dạy vần ông • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ông, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ông ∗ Quy trình tương tự như vần ong − Vần ông được tạo từ ô và ng − So sánh ông với ong − Đánh vần: ô – ngờ – ông ; sờ – ông – sông; dòng sông − Viết: lưu ý nét nối giữa ô và ng , giữa s và ông. d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có ong – ông và đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép • Phương pháp: Trực quan , luyện tập, hỏi đáp • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt − Giáo viên đặt câu hỏi, treo tranh để rút ra từ luyện đọc − Giáo viên ghi bảng Con ong cây thông Vòng tròn công viên − Giáo viên sửa sai cho học sinh  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 − Học sinh viết bảng con − Học sinh quan sát và nêu − Học sinh luyện đọc cá nhân − Học sinh đọc theo yêu cầu Tiếng Việt Bài 52 : Vần ong – ông (Tiết 2) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: − Học sinh đọc được câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời − Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đá bóng − Viết đúng vần và từ: ong , ông, cái võng, dòng sông 2. Kỹ năng: − Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng − Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : đá bóng − Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp 3. Thái độ: − Rèn chữ để rèn nết người − Tự tin trong giao tiếp II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh vẽ câu ứng dụng, luyện nói 2. Học sinh: − Vở viết in , sách giáo khoa III) Hoạt động dạy và học: T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranh vẽ trong sách giáo khoa, sách giáo khoa − Giáo viên hướng dẫn đọc ở sách giáo khoa − Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa − Tranh vẽ gì ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời − Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh − Nêu tiếng có vần ong, ông b) Hoạt động 2: Luyện viết • Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch • Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , thực hành • Hình thức học : Lớp , cá nhân • ĐDDH: Chữ mẫu , vở viết in − Nhắc lại tư thế ngồi viết − Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết + Viết vần ong: viết chữ o rê bút nối với chữ ng + cái võng: viết chữ cái, cách 1 con chữ o viết chữ − Học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa − Học sinh quan sát − Học sinh nêu − Học sinh đọc câu ứng dụng − Sóng , không − Học sinh nêu − Học sinh viết vở