[r]
(1)đề kiểm tra chất lợng học kỳ i, Năm học: 2011-2012 Môn : Ngữ văn (Thời gian: 60 phút không kể chép đề)
Mã đề 01:
Câu 1: ( 1, đ) Chép đẹp xác dịng thơ đầu đoạn trích Cảnh ngày xuân ( Truyện Kiều) Nguyễn Du?
Câu 2: (1,0 đ) Em kể phơng châm hội thoại học? Vận dụng phơng châm lợng để phân tích lỗi câu sau?
- Trâu loài gia súc nuôi nhà.
Câu 3: ( 1,0 đ) Nêu hiểu biết em nhà thơ Huy Cận hoàn cảnh đời thơ Đoàn thuyền đánh cá?
C©u : ( 2, 0) Cho c©u sau:
“ Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ ”
(Chu Quang Tiềm- Bàn đọc sách)
Em viết đoạn văn ngắn từ 3- câu có dùng lời dẫn trực tiếp
Câu 5: ( 5, đ) Kể lại câu chuyện đáng nhớ lần em trót phạm lỗi với ngời khác.( Trong viết có sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm, hình thức đối thoại)
(2)kiểm tra chất lợng học kỳ i, Năm học: 2011-2012 Môn : Ngữ văn (Thời gian: 60 phút không kể phát đề) Mã đề 01:
Câu 1: Chép xác đẹp ( 1,0 đ)
( Giáo viên tuỳ theo làm học sinh điểm) Câu 2: Kể đủ phơng châm hội thoại hoc ( 0,5 đ) Phân tích đợc lỗi câu ( 0,5 đ)
Câu thừa “ ni nhà” từ “ gia súc” mang nghĩa “ vật nuôi nhà”
Câu 3: Học sinh nêu đợc thông tin nhà thơ Huy Cận( 0,5 đ) Huy Cận( 1919- 2005) tên đầy đủ Cù Huy Cận, quê làng Ân Phú, huyện Vụ Quang, tỉnh H Tnh
Ông bút tiếng phong trào thơ với tập thơ Lửa thiªng” ( 1940)
ơng tham gia cách mạng từ trớc năm 1945 Sau cách mạng tháng Tám, ông giữ nhiều trọng trách quyền cách mạng, đồng thời nhà thơ tiêu biểu thơ đại Việt Nam từ sau năm 1945
Huy Cận đợc nhà nớc trao tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật( năm 1996)
- Hoàn cảnh đời thơ:( 0,5đ)
Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đợc sáng tác vào năm 1958 chuyến thực tế nhà thơ Quảng Ninh; đợc in tập Trời ngày lại sáng Câu 4: Biết trình bày nội dung đoạn văn theo cách học, dẫn đợc lời dẫn trực tiếp
Câu 5: Chung cho hai đề. Yêu cầu chung:
1 Hình thức: Văn tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm
2 Nội dung: Thể tâm trạng, suy nghĩ, tình cảm, thái độ nhân vật sau để xãy chuyện có lỗi với ngời khác
+ Giíi thiệu tình huống, hoàn cảnh xảy lỗi lầm
+ Kể lại diễn biến việc, miêu tả cảnh diễn biến tâm lí nhân vật, có lời thoại, độc thoại nội tâm, có yếu tố nghị luận
(3)đề kiểm tra chất lợng học kỳ i, Năm học: 2011-2012 Môn : Ngữ văn (Thời gian: 60 phút không kể chép đề)
Mã đề 02:
Câu 1: ( 1, đ) Chép đẹp xác dịng thơ đầu Kiều lầu Ngng Bích ( Truyện Kiều) Nguyễn Du?
Câu 2: (1,0 đ) Em kể phơng châm hội thoại học? Vận dụng phơng châm lợng để phân tích lỗi câu sau?
- én loài chim có hai cánh.
Câu 3: ( 1, đ) Nêu hiểu biết em nhà thơ Bằng Việt hoàn cảnh đời thơ Bếp lửa?
C©u : ( 2, 0) Cho c©u sau:
“ Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ ”
(Chu Quang Tiềm- Bàn đọc sách)
Em viết đoạn văn ngắn từ 3- câu có dùng lời dẫn gián tiếp
Câu 5: ( 5, đ) Kể lại câu chuyện đáng nhớ lần em trót phạm lỗi với ngời khác.( Trong viết có sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm, hình thức đối thoại)
biểu điểm đáp án_Đề 01
(4)Môn : Ngữ văn (Thời gian: 60 phút không kể phát đề) Mã đề 02:
Câu 1: Chép xác đẹp ( 1,0 đ)
( Giáo viên tuỳ theo làm học sinh điểm) Câu 2: Kể đủ phơng châm hội thoại hoc ( 0,5 đ) Phân tích đợc lỗi câu ( 0,5 đ)
Câu thừa “ có hai cánh” tất lồi chim có hai cánh Câu 3: Học sinh nêu đợc thông tin nhà thơ Bằng Việt( 0,5 đ) Nhà thơ Bằng Việt tên khai sinh Nguyễn Việt Bằng, sinh năm 1941
Quª huyện Thạch Thất, tỉnh Hà Tây Ông bắt đầu làm thơ đầu năm 60 thuộc hệ nhà thơ trởng thành thời kì kháng chiến chèng MÜ
- Hoàn cảnh đời thơ:( 0,5đ)
Bài thơ đợc sáng tác năm 1963 tác giả học nớc ngoài, in tập thơ Hơng - Bếp lửa
Câu 4: Biết trình bày nội dung đoạn văn theo cách học, dẫn đợc lời dẫn gián tiếp
Câu 5: Chung cho hai đề. Yêu cầu chung:
1 Hình thức: Văn tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm
2 Ni dung: Thể tâm trạng, suy nghĩ, tình cảm, thái độ nhân vật sau để xãy chuyện có lỗi với ngời khác
+ Giíi thiƯu tình huống, hoàn cảnh xảy lỗi lầm
+ Kể lại diễn biến việc, miêu tả cảnh diễn biến tâm lí nhân vật, có lời thoại, độc thoại nội tâm, có yếu tố nghị luận
(5)