2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động 1 : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh và tìm hiểu về bộ xương -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.... Bài 1: Viết vào ô trống t[r]
(1)MÔN TOÁN TuÇn Ngày soạn : 18 /8 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: Ôn tập các số đến 100 A.Môc tiªu: - Viết các số từ đến 100 Thứ tự các số - Cñng cè vÒ sè cã mét, hai ch÷ sè Sè liÒn tríc, sè liÒn sau cña mét sè -HSKT : Biết viết các số từ đến 100 B.§å dïng d¹y - häc: - GV: ViÕt s½n bµi tËp lªn b¶ng - HS: SGK C.Các hoạt động dạy - học Néi dung I KiÓm tra: (2ph) II D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi.(1ph) Híng dÉn HS «n tËp.(34ph) Bµi 1: ( Cả HSKT ) a Nªu tiÕp c¸c sè cã mét ch÷ sè 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 b Sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè: c Sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè: Bµi 2: ( Cả HSKT ) a Nªu tiÕp c¸c sè cã ch÷ sè 10 ,11,12,13,14 .,19 20,21,22,23,24, 29 90 99 b ViÕt sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè: 10 c lín ; 99 Bµi 3: ( HSKT khong làm ) a ViÕt c¸c sè liÒn sau cña sè 39: 40 b .tríc 90: 89 Cñng cè dÆn dß:(3ph) C¸ch thøc tiÕn hµnh G: Kiểm tra vở, bút đồ dung HS G: Giíi thiÖu bµi ghi tªn bµi H: §äc yªu cÇu cña bµi - NhiÒu em nªu miÖng kªt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: 1em nªu yªu cÇu cña bµi - Lµm bµi vµo vë VBT G: ? Cã bao nhiªu « hµng ngang (10) - B¾t ®Çu tõ sè nµo? ( sè 10) - Sè cuèi cïng lµ sè nµo?( 19) H: Lµm bµi - 3em đọc kết H: Nªu yªu cÇu cña bµi G: Cho HS lµm bµi vµo nháp - Quan s¸t, söa sai cho HS G: NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT ë buæi Thø ba ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : Ôn tập các số đến 100 (Tiếp) A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ - §äc , viÕt , so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè - Phân tích số có hai chữ số hteo chục và đơn vị - RÌn cho HS tÝnh chÝnh x¸c, nhanh nhÑn (2) - HSKT : Biết đäc , viÕt , so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè - B §å dïng d¹y - häc: - GV:ViÕt s½n bµi tËp lªn b¶ng - HS: SGK, vë « li C Các hoạt động dạy - học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh I KiÓm tra: (5ph) Sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè? hai ? lín Mét ? .Hai ? II D¹y bµi «n tËp:(30ph) Bµi 1: ViÕt( theo mÉu.) ( Cả HSKT ) H: em lªn b¶ng viÕt c¸c sè G+H: Nhận xét, đánh giá H:1 em đọc to yêu cầu bài đọc bài mÉu H:Tù lµm bµi vµo vë - LÇn lît em lªn b¶ng lµm bµi G+H: Nhận xét, đánh giá - em đọc to yêu câu bài - em lªn b¶ng C¶ líp lµm vµo vë G+H: NhËn xÐt - em đọc yêu cầu bài - C¶ líp lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng lµm bµi G+H: NhËn xÐt Bµi 2: ViÕt sè ( Theo mÉu) ( HSKT khong làm ) Bµi 3: §iÒn dÊu>, <, =, ( Cả HSKT ) H: §äc bµi, quan s¸t sè 34 38 72 70 27 72 68 68 Bµi 4: ViÕt c¸c sè 33 ( HSKT khong làm ) 80+6 85 40+4 44 54 G.? Sè nµo lµ sè bÐ nhÊt? - Sè nµo lµ sè lín nhÊt? 28 H: em tr¶ lời c©u hái G: NhËn xÐt H: C¶ líp tù lµm bµi - 2em đọc kết G+H: NhËn xÐt 45 a Theo thø tù tõ bÕ dÕn lín - Sè: - Sè: 28 54 28 33 45 b Theo thứ tự từ lớn đến bé, 54 45 33 54 28 H: em đọc yêu cầu bài Cả lớp quan sát hình vẽ từ thấp đến cao em nªu miÖng kÕt qu¶ G+H: NhËn xÐt Bµi 5: ViÕt sã thÝch hîp vµo « trèng, G: NhËn xÐt tiÕt häc biết các số đó là 98 76 67 93 84 67 76 84 93 98 III Cñng cè dÆn dß: (1ph) _ Thø t ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : Sè h¹ng - tæng A.Môc tiªu: Gióp HS: - Bíc ®Çu biÕt tªn gäi vÒ thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng (3) - Cñng cè vÒ phÐp céng ( kh«ng nhí) c¸c sè cã hai ch÷ sè vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - HSKT : Biết tªn gäi vÒ thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng - B.§å dïng d¹y - häc: - GV: Bé l¾p ghÐp to¸n líp - HS: SGK C.Các hoạt động dạy - học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh I.KiÓm tra.(5ph) H: em đếm nối tiếp từ đến 100 G+H: NhËn xÐt II D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi.(1ph) Giíi thiÖu sè h¹ng vµ tæng (10ph) G: Giíi thiÖu bµi ghi tªn bµi 35 + 24 = 59 Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng 35 Sè h¹ng + 24 Sè h¹ng 59 Tæng Chó ý: 35 +24 còng gäi lµ tæng Thùc hµnh.(20ph) Bµi 1:Viªt sè thÝch hîp vµo « trèng (theo mÉu) ( Cả HSKT ) Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng 12 17 43 26 22 65 Bµi 2: §Æt tÝnh tÝnh tæng ( HSKT kh«ng làm ) ( Theo mÉu.) BiÕt b 53 c 30 d + + + 22 28 20 75 58 29 Bµi ( HSKT kh«ng làm ) Tãm t¾t Sáng bán: 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp Hỏi: hai buổi bán xe đạp? Gi¶i Số xe đạp hai buổi bán đợc là 12 + 20 = 32 ( xe) §¸p sè: 32 xe Cñng cè dÆn dß:(1ph) G: ViÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng H: §äc phÐp tÝnh - Nªu tªn thµnh phÇn cña phÐp tÝnh - Nhắc lại cách đặt tính theo cột dọc H: §äc yªu cÇu cña bµi - Quan sát mẫu và đọc phép tính mẫu - em lªn b¶ng lµm bµi G+H: NhËn xÐt ( Thùc hiÖn nh bµi 1) H: C¶ líp lµm bµi vµo vë G+H: nhËn xÐt -1 em đọc đề bài G: Bµi to¸n cho em biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? H: NhiÒu em tr¶ lêi Nªu phÐp tÝnh - C¶ líp lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng lµm bµi G+H: NhËn xÐt G: NhËn xÐt tiÕt häc _ Thø n¨m ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tËp (4) A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - PhÐp céng ( kh«ng nhí) tÝnh nhÈm vµ tÝnh viÕt ( §Æt tÝnh råi tÝnh.) - BiÕt tªn gäi thµnh phÇn vµ kªt qu¶ cña phÐp céng - Biªt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - HSKT : Biết céng ( kh«ng nhí) - B.§å dïng d¹y – häc: - GV:Que tÝnh, SGK - HS: SGK C.Các hoạt động dạy- học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh I.KiÓm tra: TÝnh tæng vµ gäi tªn c¸c sè H: C¶ líp lµm bµi vµo nháp 42 + 37 (5ph) - em lªn b¶ng lµm bµi G+H: NhËn xÐt II LuyÖn tËp: (34ph) Bµi 1: TÝnh 34 53 29 H: C¶ líp lµm vµo vµo nháp + + + + 22 26 40 71 - em thùc hiÖn trªn b¶ng G+H: NhËn xet 56 79 69 79 Bµi 2: TÝnh nhÈm 50 + 10 + 20 = 80 60 + 10 + 20 = 90 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90 H:1 em đọc yêu cầu bài G: Gäi nhiÒu em nªu miÖng kÕt qu¶ 40 + 10 + 10 = 60 G+H: NhËn xÐt 40 + 20 = 60 Bµi 3:§Æt tÝnh rßi tÝnh biÕt sè h¹ng lµ: a 43 vµ 25 b 20 vµ 68 c vµ 21 H:1 em nªu yªu cÇu cña bµi 43 20 G: Muèn t×m tæng biÕt sè h¹ng ta + + + lµm thÕ nµo? 25 68 21 -3 em nêu cách đặt tính H: lµm bµi vµo vë em lªn b¶ng lµm 68 88 26 bµi Bµi ( HSKT kh«ng làm) G+H: NhËn xÐt Tãm t¾t: H: Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài HS trai: 25 em G: Bµi to¸n cho em biÕt g×? HS g¸i: 32 em - Bµi to¸n hái g×? Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu em? H: em nªu c¸ch gi¶i Gi¶i C¶ líp lµm bµi vµo vë em lªn b¶ng Sè HS cã th viÖn lµ G+H: NhËn xÐt 25 + 32 = 57 ( em) §¸p sè: 57 em Bµi §iÒn sè thÝch hîp vào « trèng? 32 H: em đọc yêu cầu bài + + + 21 G: Hớng dÉn HS lµm bµi H: NhiÒu em nªu miÖng kÕt qu¶ 77 57 78 G +H: NhËn xÐt III Cñng cè dÆn dß: G: NhËn xÐt tiÕt häc - Giao BTVN Thø s¸u ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : §Ò xi mÐt (5) A.Môc tiªu: Gióp HS - Bớc đầu nắm đợc tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị đo Đề xi mét - Nắm đợc quan hệ dm và cm ( 1dm = 10 cm) - Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị dm - Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị dm - HSKT : Bớc đầu nắm đợc tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị đo Đề xi mét B.§å dïng: - GV: Thớc có vạch cm Một băng giấy có độ dài 1dm - HS: SGK, b¶ng C.Các hoạt động dạy- học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh G: Kiểm tra đồ dùng HS I KiÓm tra: Thíc cã v¹ch cm.( 2p) II Bµi míi G: Giíi thiÖu bµi ghi tªn bµi Giíi thiÖu bµi.(1p) Giới thiệu ĐV đo độ dài dm.(15,) G: Đa băng giấy Yêu cầu HS đo độ dài cña b¨ng giÊy H: Nªu kÕt qu¶ B¨ng giÊy dµi 10 cm a B¨ng giÊy dµi dm 10 X¨ng ti cßn gäi lµ §Ò xi mÐt §Ò xi mÐt viÕt t¾t lµ dm dm =10 cm 10 cm = dm Thùc hµnh: (15ph) Bµi 1:(M) Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau a §é dµi ®o¹n AB lín h¬n dm §é dµi ®o¹n CD bÐ h¬n dm b §é dµi ®o¹n AB dµi h¬n ®o¹n CD §é dµi CD ng¾n h¬n AB Bµi ( HSKT kh«ng làm) TÝnh theo mÉu: G: Nªu ViÕt b¶ng H: Đọc tên gọi và đơn vị đo G: Hớng dẫn HS xác định đơn vị đo trên thíc H: em đọc yêu cầu bài - Quan s¸t vµ dïng thíc ®o vµ nªu miÖng kÕt qu¶.( 4em) G + H: NhËn xÐt 1H: §äc yªu cÇu cña bµi - C¶ líp quan s¸t bµi mÉu H: Lµm bµi vµo vë - em nªu kÕt qu¶ a dm + dm = 10 dm dm + 2dm = dm dm + 10 dm = 19 dm b 10 dm - dm = dm 16 dm - dm = 14 dm 35 dm - dm = 32 dm Bµi 3.(MÉu) §o¹n th¼ng AB dµi kho¶ng cm §o¹n th¼ng MN dµi kho¶ng 12 cm H: em đọc yêu cầu bài G: Nh¾c HS kh«ng nªn dïng thíc mµ ø¬c lîng bµng m¾t - em nªu kÕt qu¶ G + H: NhËn xÐt G: NhËn xÐt chung giê häc - Giao BTVN Cñng cè dÆn dß:(1ph) Giao Hương Ngày BGH duyệt / / 2012 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (6) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… BUỔI HAI TuÇn Ngày soạn : 18 /8 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán Ôn tập các số đến 100 A.Môc tiªu: - Cñng cè vÒ sè cã mét, hai ch÷ sè Sè liÒn tríc, sè liÒn sau cña mét sè -Ren kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy động Hoạt HS Bµi míi: Híng dÉn HS «n tËp Bµi 1: ( Cả HSKT ) b Nªu tiÕp c¸c sè cã mét ch÷ sè 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 b Sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè: c Sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè: Bµi 2: ( Cả HSKT ) b Nªu tiÕp c¸c sè cã ch÷ sè 10 ,11,12,13,14 .,19 20,21,22,23,24, 29 90 99 b ViÕt sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè: 10 c lín ; 99 d.C ¸c số tròn chục có hai chữ số là : Bµi 3: a ViÕt c¸c sè liÒn sau cña sè 99: 90 b .tríc 90: 10 c tron chục liền sau 70 Cñng cè dÆn dß: HS đäc yªu cÇu cña bµi - NhiÒu em nªu miÖng kết qu¶ -NhËn xÐt, bæ sung 1em nªu yªu cÇu cña bµi - Lµm bµi vµo vë VBT ? Cã bao nhiªu « hµng ngang (10) - B¾t ®Çu tõ sè nµo? ( sè 10) - Sè cuèi cïng lµ sè nµo?( 19) Lµm bµi - 3em đọc kết Nªu yªu cÇu cña bµi HS lµm bµi vµo - Quan s¸t, söa sai (7) -Chấm chữa bài cho HS -TiÕt 2:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Có công mài sắt có ngày nên kim A.Môc tiªu: - Cñng cè cach viếtchinh tả -Ren kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV chép bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Nhận xét cách trình bày bài -Những chữ nào bài chính tả viết hoa ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL CHỦ ĐỀ : NGƯỜI HỌC SINH NGOAN A.Môc tiªu: -Giup HS.hiểu nào là người HS ngoan -Giáo dục HS trở thành trò ngoan B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu chủ đề -Ghi bài lên bảng (8) 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm gương người tốt việc tốt trên báo ,trong sách -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt * Hoạt động : -HS giới thiệu các bạn nhóm -GV cùng HS lựa chọn bạn tiêu biểu -Giáo dục HS học tập điểm tốt bạn * Hoạt động : Tổ chức vui chơi văn nghệ : -HS vui văn nghệ -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Thø ba ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Ngày hôm qua đâu ? A.Môc tiªu: - Cñng cè cach viết chinh tả -Ren kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Nhận xét cách trình bày bài - Chữ đầu các dòng thơ viết nào ? -Nên viết dòng thơ từ ô nào em ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập (9) -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện toán Ôn tập các số đến 100 (Tiếp) A.Môc tiªu: cñng cè cho HS vÒ - §äc , viÕt , so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè Phân tích số có hai chữ số hteo chục và đơn vị RÌn kĩ làm bài HSKT : Biết đäc , viÕt , so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè B Các hoạt động dạy - học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh D¹y bµi «n tËp:Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: ViÕt( theo mÉu.) ( Cả HSKT ) 1em lªn b¶ng viÕt c¸c sè Nhận xét, đánh giá 78 = 70 + 95 = Bµi 2: Số bé có hai chữ số giống ( HSKT khong làm ) Bµi 3: §iÒn dÊu>, <, =, ( Cả HSKT ) 52 56 69 96 70+4 74 81 80 88 80 + 30+5 53 Bµi 4: ViÕt c¸c sè 42 , 59 70 ( HSKT khong làm ) a Theo thø tù tõ bÕ dÕn lín b Theo thứ tự từ lớn đến bé, 38 Tù lµm bµi vµo vë Nhận xét, đánh giá - em đọc to yêu câu bài - em lªn b¶ng C¶ líp lµm vµo vë NhËn xÐt - em đọc yêu cầu bài - C¶ líp lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng lµm bµi NhËn xÐt §äc bµi, quan s¸t sè .? Sè nµo lµ sè bÐ nhÊt? - Sè nµo lµ sè lín nhÊt? em tr¶ lời c©u hái NhËn xÐt C¶ líp tù lµm bµi - 2em đọc kết NhËn xÐt (10) Bµi 5: Nối số thÝch hîp vµo « trèng, H: em đọc yêu cầu bài Cả lớp quan sát hình vẽ từ thấp đến cao em nªu miÖng kÕt qu¶ NhËn xÐt tiÕt häc -Chấm chữa bài cho HS _ TiÕt 3:KẺ CHUYỆN Có công mài sắt có ngày nên kim ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : TỪ VÀ CÂU A.Môc tiªu: - Cñng cè từ và câu -Ren kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào * Bài :Tìm các từ: -Chỉ đồ dùng HS -Chỉ tính nết HS -HS làm vào * Bài : Đặt câu -Mỗi HS viết câu Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà TiÕt : Luyện TNXH CƠ QUAN VẬN ĐỘNG (11) A.Môc tiªu: - Cñng cè chức quan vận động -Ren kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh và tìm hiểu quan vận động -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Viết chữ a b ,c vào ô trống hình cho phù hợp với lời ghi chú -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài :Chọn từ khung để điền vào chỗ …cho thích hợp a.Dưới lớp da thể là …và … b.Sự phối hợp …và …làm cho thể … c.Cơ và xương gọi là quan … -HS làm bài * Hoạt động : -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) -Thø n¨m ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán LuyÖn tËp (12) A.Môc tiªu: cñng cè cho HS vÒ: - PhÐp céng ( kh«ng nhí) tÝnh nhÈm vµ tÝnh viÕt ( §Æt tÝnh råi tÝnh.) BiÕt tªn gäi thµnh phÇn vµ kªt qu¶ cña phÐp céng Biªt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n HSKT : Biết céng ( kh«ng nhí) Ren kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy- học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh LuyÖn tËp: Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: TÝnh 23 40 + + 51 19 C¶ líp lµm vµo vµo - em thùc hiÖn trªn b¶ng 64 + 24 + 72 74 59 88 78 Bµi 2: TÝnh nhÈm 60 + 20 + 10 = 90 30 + 20 + 20 = 70 60 + 30 = 90 30 + 40 = 70 40 + 10 + 20 = 70 40 + 30 = 70 Bµi 3:§Æt tÝnh rßi tÝnh biÕt sè h¹ng lµ: a 34 vµ 42 b 40 vµ 24 c vµ 31 34 40 + + + 42 24 31 76 64 39 Bµi ( HSKT kh«ng làm) Tãm t¾t: Gà: 22 Vịt: 10 Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu con? Gi¶i Sè gà và vịt mẹ nuôi lµ 22 + 10 = 32 ( con) §¸p sè: 32 Bµi §iÒn sè thÝch hîp vào « trèng? 25 + + + 32 56 66 Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc - Giao BTVN em đọc yêu cầu bài Gäi nhiÒu em nªu miÖng kÕt qu¶ em nªu yªu cÇu cña bµi Muèn t×m tæng biÕt sè h¹ng ta lµm thÕ nµo? -3 em nêu cách đặt tính lµm bµi vµo vë em lªn b¶ng lµm bµi Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài Bµi to¸n cho em biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? em nªu c¸ch gi¶i - C¶ líp lµm bµi vµo vë em lªn b¶ng em đọc yêu cầu bài Hớng dÉn HS lµm bµi NhiÒu em nªu miÖng kÕt qu¶ 78 TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) (13) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN A.Môc tiªu: -Giup HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp thi đua -Nề nếp học tập -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ -HS khá giúp HS kém 3.Tổ chức cho HS vui văn nghệ -HS vui văn nghệ -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt / / 2012 (14) MÔN TOÁN TuÇn Ngày soạn : 18 /8 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : LuyÖn tËp A Môc tiªu: Gióp HS vÒ: - Tên gọi, ký hiệu, độ lớn đề xi mét ( dm) - Quan hệ đè xi mét và xăng ti mét ( dm = 10 cm) - Tập ứơc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti mét(cm), đề xi mét (dm) - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc -HSKT : Bước đầu biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đề xi mét ( dm) B §å dïng d¹y - häc: GV: Thíc th¼ng cã v¹ch chia cm,dm HS: SGK C Các hoạt động dạy - học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: em lªn b¶ng viÕt c¸c sè ®o I KiÓm tra: G: đọc cho HS viết 2cm, 3cm, 4dm, 6dm II D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: LuyÖn tËp: Bµi 1: H: em lªn b¶ng ®iÒn kÐt qu¶ a, Sè? 10cm = dm 1dm = cm - C¶ líp ®iÒn kÕt qu¶ phÇn a vµo vë - Cả lớp dùng phấn đánh dấu trên b, T×m trªn thíc th¼ng v¹ch chØ 1dm c, VÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 1dm thớc.và vẽ độ dài vào G: NhËn xÐt bµi Bµi 2: a T×m trªn thíc th¼ng v¹ch chØ 2dm H: §äc yªu cÇu cña bµi - Dùng phấn đánh dấu trên thớc, đổi thíc kiÓm tra cho G: 2dm =.? cm H: em tr¶ lêi (15) Bµi 3: ( HSKT kh«ng làm) Sè? a, 1dm = 10cm 3dm = 30cm 2dm =20cm 5dm = 50cm 8dm = 80cm 90cm = 9dm Bµi 4.§iÒn cm hoÆc dm vµo chç chÊm thÝch hîp - §é dµi c¸i bót ch× lµ 16cm - §é dµi mét gang tay cña mÑ lµ: 20cm - §é dµi mét bíc ch©n cña Khoa: 30dm - BÐ Ph¬ng cao12dm Cñng cè dÆn dß: G: NhËn xÐt H: §äc yªu cÇubµi G: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? H:2 em nªu §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm H: Suy nghĩ và đổi các đơn vị đo từ dm thµnh cm,hoÆc tõ cm dm H: ViÕt bµi vµo vë H: Cả lớp đọc yêu cầu bài G:Muốn điền đúng ta phải ớc lợng số đo các vật, ngời đợc đa H: Th¶o luËn theo nhãm ®a kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ G + H: NhËn xÐt G: NhËn xÐt tiÕt häc Khen mét sè em häc bµi tèt - Thø ba ngµy 28 th¸ng n¨m 2012 Tiªt : Sè bÞ trõ - Sè tr - HiÖu A Môc tiªu: Gióp HS : - Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết phép trừ: - Cñng cè kh¾c s©u vÒ phÐp trõ kh«ng nhí c¸c sè cã ch÷ sè - Cñng cè kiÕn thøc gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng phÐp tÝnh -HSKT : Làm quen với phép trừ B §å dïng d¹y - häc - GV: C¸c ch÷: Sè bÞ trõ- sè trõ- hiÖu Néi dung bµi tËp viÕt s½n trªn b¶ng - HS: SGK C Các hoạt động dạy - học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh I Giíi thiÖu bµi: (1ph) II D¹y bµi míi: Giíi thiÖu sè bÞ trõ - sè trõ- hiÖu (15ph) 59 - 35 = 24 Sè bÞ trõ Sè trõ HiÖu - Giíi thiÖu t¬ng tù víi phÐp tÝnh cét däc 59 Sè bÞ trõ 35 Sè trõ 24 HiÖu Chó ý: 59 - 35 = 24.Còng gäi lµ hiÖu LuyÖn tËp thùc hµnh: (17ph) Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng (theo mÉu) Sè bÞ trõ Sè trõ HiÖu 90 30 60 87 25 62 59 50 72 72 G; Giíi thiÖu bµi ghi tªn bµi lªn b¶ng G: ViÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh, yªu cÇu HS đọc G: Hái 59 gäi lµ g× phÐp trõ ? 35 ? 24 ? G: Hớng dẫn HS đặt tính theo cột dọc - em nêu cách đặt tính G: viÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng.( Chó ý c¸c sè cùng đơn vị phải thẳng hàng) G: Đa vài phép tính trừ để HS gọi tên H: - em nªu tªn G: NhËn xÐt H: em đọc yêu cầu bài Đọc bài mÉu.( Bµi viÕt s½n trªn b¶ng) G: Sè bÞ trõ vµ sè trõ trªn lµ nh÷ng sè nµo? H: em nªu sè bÞ trõ lµ19 Sè trõ lµ - Muèn t×m hiÖu biÕt thÕ nµo? H: 2em lªn b¶ng lµm bµi, (16) Bµi 2: : ( HSKT kh«ng làm) H: em đọc yêu cầu bài G; Híng dÉn HS quan s¸t mÉu råi tù lµm bµi vµo vë - Quan s¸t söa lçi cho HS H: em đọc yêu cầu bài G: Phân tích đề toán H: Nªu c¸ch tÝnh em lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu( theo mÉu) a Sè bÞ trõ lµ 38 sè trõ lµ 12 Bµi 3: : ( HSKT kh«ng làm) Gi¶i §o¹n d©y cßn l¹i dµi lµ - = (dm) §¸p sè: 5dm G: NhËn xÐt tiÕt häc - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS Cñng cè dÆn dß:(1ph) TiÕt : _ Thø t ngµy 29 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tËp A Môc tiªu: - Cñng cè vÒ phÐp trõ( kh«ng nhí) tÝnh nhÈm vµ tÝnh viÕt( §Æt tÝnh råi tÝnh)tªn gäi thµnh phÇn vµ kªt qu¶ phÐp tÝnh trõ gi¶i to¸n cã lêi v¨n - Bíc ®Çu lµm quen víi bµi tËp d¹ng( tr¾c nghiÖm co lùa chän) -HSKT : - Bíc ®Çu lµm quen víi phÐp trõ( kh«ng nhí) B §å dïng d¹y - häc: - GV: Néi dung bµi vµ bµi lªn b¶ng - HS: SGK C Các hoạt động dạy - học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh I KiÓm tra : §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu.(5ph) a Sè bÞ trõ lµ 79 Sè trõ lµ25 b 38 12 II D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(1ph) Thùc hµnh:(32ph) Bµi 1:TÝnh 88 49 64 96 36 15 44 12 H: em lªn b¶ng lµm bµi G +H: NhËn xÐt 52 34 50 84 Bµi 2: tÝnh nhÈm: (M) 60 -10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 H: §äc yªu cÇu cña bµi H: lµm bµi vµo vë -3 em nªu c¸ch tÝnh vµ lªn b¶ng lµm bµi G: NhËn xÐt H: em đọc yêu bài: - em nªu c¸ch tÝnh nhÈm G: Híng dÉn tÝnh theo tõng cét H; TiÕp nèi nªu kÕt qu¶ 80 - 30 - 20 = 30 80 - 50 = 30 H: em đọc yêu cầu bài: Bµi 3: : ( HSKT kh«ng làm ) §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt sè bÞ trõ vµ sè G: Sè bÞ trõ lµ sè nµo? ( 84) trõ lÇn lît lµ - Sè trõ lµ sè nµo? (31) a 84 vµ 31 84 H: Lµm bµi vµo nháp 31 - em lªn b¶ng lµm bµi G: NhËn xÐt 53 (17) Bµi 4: : ( HSKT kh«ng làm ) Tãm t¾t: Cã : 9dm Bá ®i: 5dm Hái cßn l¹i bao nhiªu dm? Gi¶i M¶nh v¶i cßn l¹i lµ 9dm - 5dm = (dm) §¸p sè: 4dm Cñng cè dÆn dß:(1ph) H: em §äc yªu cÇu cña bµi H: TL theo nhóm đôi làm bài vào - em đọc bài giải G + H: NhËn xÐt G: NhËn xÐt tiÕt häc.Khen mét sè em lµm bµi tèt Nh¾c nhë c¸c em häc cha tèt _ Thø n¨m ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : LuyÖn tËp chung A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ - §äc viÕt so s¸nh sè cã ch÷ sè Sè liÒn tríc sè liÒn sau cña mçi sè - Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng trõ kh«ng nhí c¸c sè cã ch÷ sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n -HSKT : Làm quen với phép tÝnh céng trõ kh«ng nhí c¸c sè cã ch÷ sè B.§å dïng d¹y - häc: - GV:PhiÕu häc tËp - HS: SGK C.Các hoạt động dạy- học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh I KiÓm tra: Lµm l¹i bµi tËp (tr10) ( 5ph) II D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: (1ph) Híng dÉn HS lµm BT (32ph) Bµi 1:ViÕt c¸c sè: a 40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 b 68,69,70,71,72,73,74 c 10,20,30,40,50 Bµi 2:ViÕt a Sè liÒn sau cña 59: lµ sè 60 ( lÊy 59 +1 =60) b Sè liÒn tríc cña89: lµ sè 88 ( lÊy 98 - = 88) Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh: 32 87 21 + + 43 35 57 H: em lªn b¶ng lµm bµi G+H: NhËn xÐt 75 52 Bµi 4: : ( HSKT kh«ng làm ) Tãm t¾t 2A : 18 häc sinh 2B : 21 häc sinh C¶ hai líp ; häc sinh Gi¶i C¶ hai líp cã sè häc sinh lµ G: Giíi thiÖu bµi ghi tªn bµi H:1 em đọc yêu cầu bài - em lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm bµi vµo vë G: Yêu cầu HS lần lợt đọc các số trên - em đọc yêu cầu bài: H: Nªu c¸ch t×m sè liÒn tríc, sè liÒn sau cña mét sè H: Nªu miÖng kÕt qu¶ phÇn cßn l¹i H: em đọc yêu cầu bài - em lªn b¶ng tÝnh - C¶ líp lµm bµi vµo vë G +H: NhËn xÐt 78 H: em đọc yêu cầu bài G: Bµi to¸n cho biÕt g×? (Líp 2A cã 18 HS: Líp 2B cã 21 HS) - Bµi to¸n hái g×? ( sè học sinh c¶ hai líp) H: Theo nhãm tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i bµi vµo phiÕu - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ (18) 18 + 21 = 39 ( häc sinh) §¸p sè: 39 häc sinh Cñng cè dÆn dß: (1ph) G + H: NhËn xÐt G: NhËn xÐt tiÕt häc - Khen mét sè em häc tèt Thø s¸u ngµy 31 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tËp chung A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - CÊu t¹o thËp ph©n cña sè cã chữ sè.Tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña, phÐp c«ng, phÐp trõ - Thc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ kh«ng nhí ph¹m vi 100 - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n -HSKT : Làm quen với phép tÝnh céng trõ kh«ng nhí c¸c sè cã ch÷ sè B.§å dïng d¹y- häc - GV: PhiÕu bµi tËp ( bµi 2) - HS: SGK C.Các hoạt động dạy - học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh I.KTBC: TÝnh ( phót ) - 44 + 34 = 21 + 57 = II Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: (2ph) Híng dÉn lµm bµi tËp (33ph) Bµi 1: ViÕt c¸c sè theo mÉu ( M) 25 = 20 + 62 = 60 + 99 = 90 + 87 = 80 + 39 = 30 + 85 = 80 + H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giíi thiÖu bµi ghi tªn bµi Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng 30 60 90 Bµi 3: TÝnh 48 + 30 52 14 66 - 10 19 65 H: em đọc yêu cầu bài C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng G: Nhận xét cách đằt tính HS 11 78 54 Bµi 4: ( HSKT kh«ng làm ) Gi¶i Chị hái đợc số cam là 85 - 44 = 41 (qu¶) §¸p sè: 41 qu¶ Bµi 5: : ( HSKT kh«ng làm ) Sè? (M) 1dm =10cm H: Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài - em đọc bài mẫu G: Hái 20 gåm mÊy chôc? ( 2chôc) - 25 gồm chục và đơn vị? - T¬ng tù HS lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng lµm bµi G +H: NhËn xÐt H: em đọc yêu cầu bài: G: HD học sinh nhớ lại kiến thức đã học để tìm só thích hợp điền và bảng G: ph¸t phiÕu HS lµm bµi theo nhãm H: §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ Nhãm nµo § nhanh sÏ th¾ng 10cm = 1dm H:1 em đọc yêu cầu bài G: Nªu c©u hái Híng dÉn HS c¸ch lµm bµi H: 1em lªn b¶ng , c¶ líp lµm vµo vë G +H: NhËn xÐt - em nªu KQ, c¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt G: NhËn xÐt tiÕt häc (19) III Cñng cè dÆn dß: (1ph) Giao Hương Ngày BGH duyệt / / 2012 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - BUỔI HAI TuÇn Ngày soạn : 18 /8 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 : TiÕt 1:Luyện toán LuyÖn tËp A Môc tiªu: Củng cố cho HS vÒ: - Tên gọi, ký hiệu, độ lớn đề xi mét - Quan hÖ gi÷a dm vµ cm - Tập ứơc lợng độ dài theo đơn vị(cm)và (dm) - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc (20) -HSKT : Bước đầu biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đề xi mét - Kĩ làm bài B Các hoạt động dạy - học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi míi: Hướng dẫn HS làm bài LuyÖn tËp: Bµi 1: a, Sè? 10cm = dm 1dm = cm b, Viết 1dm ,2 dm vào chỗ chấm thích hợp : Bµi 2: < ,> ,= 8dm … 80cm 3dm… 20cm 4dm … 60cm em lªn b¶ng ®iÒn kÐt qu¶ - C¶ líp ®iÒn kÕt qu¶ phÇn a vµo vë §äc yªu cÇu cña bµi 2dm =.? cm em tr¶ lêi §äc yªu cÇubµi 9dm - 4dm … 40cm Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? 2dm + 3dm …50cm em nªu §iÒn dấu thÝch hîp vµo chç 1dm + 4dm …60cm chÊm Suy nghĩ và đổi các đơn vị đo từ dm thµnh cm,hoÆc tõ cm dm ViÕt bµi vµo vë Bµi 3: ( HSKT kh«ng làm) Sè? a, 2dm = …cm 3cm = …dm 3dm =…cm 5dm = …cm 9dm = …cm 90cm = 9dm Bµi 4.§iÒn cm hoÆc dm vµo chç chÊm thÝch hîp - §é dµi gang tay lµ 20… - §é dµi bàn học lµ: 60… - §é dµi sách toán: 24… - BÐ Ph¬ng cao11… Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Khen mét sè em häc bµi tèt TiÕt 2:Luyện tập làm văn Tự giới thiệu Câu và bài A.Môc tiªu: - Cñng cè câu và bài Cả lớp đọc yêu cầu bài Muốn điền đúng ta phải ớc lợng số đo các vật, ngời đợc đa Th¶o luËn theo nhãm ®a kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ (21) -Ren kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tập tự giới thiệu mình cho các bạn nhóm nghe -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -Tuyên dương HS giới thiệu tốt -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Kể lại nội dung tranh ,2 câu để tạo thành câu chuyện -HS làm bài -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Chấm số bài -HS tự chữa bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL CHỦ ĐỀ : NGƯỜI HỌC SINH NGOAN A.Môc tiªu: -Giup HS.hiểu nào là người HS ngoan -Giáo dục HS trở thành trò ngoan B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu chủ đề -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : (22) * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm gương người tốt việc tốt trên báo ,trong sách -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt * Hoạt động : -HS giới thiệu các bạn nhóm -GV cùng HS lựa chọn bạn tiêu biểu -Nêu biểu tốt người HS ngoan -Giáo dục HS học tập điểm tốt bạn * Hoạt động : Ghi tên HS ngoan vào bảng danh dự lớp -HS bổ sung -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 28 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Phần thưởng A.Môc tiªu: - Cñng cè cach viết chinh tả -Ren kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Nhận xét cách trình bày bài - Những chữ nào bài chính tả viết hoa ? Vì ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS (23) -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiªt : Luyện toán Sè bÞ trõ - Sè tr - HiÖu I.Môc tiªu: Củng cố cho HS : - Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết phép trừ: - VÒ phÐp trõ kh«ng nhí c¸c sè cã ch÷ sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng phÐp tÝnh -HSKT : Làm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi míi: em đọc yêu cầu bài Đọc bài mẫu ( Bµi viÕt s½n trªn b¶ng) Sè bÞ trõ vµ sè trõ trªn lµ nh÷ng sè nµo? em nªu sè bÞ trõ lµ39 và 66 Sè trõ lµ và 22 - Muèn t×m hiÖu biÕt thÕ nµo? 2em lªn b¶ng lµm bµi, LuyÖn tËp thùc hµnh: Bµi 1: Nối (theo mÉu) Bµi 2: : ( HSKT kh«ng làm) Sè bÞ trõ Sè trõ HiÖu 28 60 10 98 25 79 70 em đọc yêu cầu bài Híng dÉn HS quan s¸t mÉu råi tù lµm bµi vµo vë - Quan s¸t söa lçi cho HS Bài : §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu( theo mÉu) a Sè bÞ trõ lµ 68 sè trõ lµ 18 Bµi 4: : ( HSKT kh«ng làm) Gi¶i Mảnh vải cßn l¹i dµi lµ - = (dm) §¸p sè: 4dm em đọc yêu cầu bài Phân tích đề toán Nªu c¸ch tÝnh em lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë -Chấm , chữa bài cho HS NhËn xÐt tiÕt häc - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS TiÕt 3:KẺ CHUYỆN Phần thưởng ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 29 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Mở rộng vốn từ: Từ ngữ học tập (24) Dấu chấm hỏi A.Môc tiªu: - Cñng cè mở rộng vốn từ cho HS -Ren kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Tìm các từ có tiếng học , có tiếng tập * Bài :Đặt câu với các từ đó: -HS làm vào * Bài : Đặt dấu câu gì vào cuối câu - HS làm vào Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH BỘ XƯƠNG A.Môc tiªu: Giup HS - Cñng cè xương -Ren kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh và tìm hiểu xương -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp (25) -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Viết vào ô trống tên xương tên khớp xương cho phù hợp -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : a.Đánh dấu x vào ô trống hình vẽ bạn nào ngồi không đúng tư b.Tại chúng ta cần ngồi học ngắn ? -HS làm bài Bài : Viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai * Hoạt động : -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) -Thø n¨m ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : LuyÖn tËp chung A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ - §äc viÕt so s¸nh sè cã ch÷ sè Sè liÒn tríc sè liÒn sau cña mçi sè - Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng trõ kh«ng nhí c¸c sè cã ch÷ sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n -Ren kĩ làm bài -HSKT : Làm quen với phép tÝnh céng trõ kh«ng nhí c¸c sè cã ch÷ sè C.Các hoạt động dạy- học Néi dung D¹y bµi míi Híng dÉn HS lµm BT Bµi 1:ViÕt c¸c sè: a Từ 90 đến 100 C¸ch thøc tiÕn hµnh em đọc yêu cầu bài - 2em lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm bµi vµo vë Yêu cầu HS lần lợt đọc các số trên (26) b.Tron chục và bé 70 Bµi 2:ViÕt a Sè liÒn sau cña 79: lµ sè … b Sè liÒn tríc cña90: lµ sè c Sè liÒn sau cña 99: lµ sè … Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh: 42 86 + 24 32 + Bµi 4: : ( HSKT kh«ng làm ) Tãm t¾t Mẹ hái : 32quả cam Chị hái : 35 cam C¶ hai người; cam Gi¶i C¶ hai người hái lµ : 32 + 35 = 67 ( quả) §¸p sè: 67 -Chấm chữa bài HS - NhËn xÐt tiÕt häc - Khen mét sè em häc tèt 32 em đọc yêu cầu bài: Nªu c¸ch t×m sè liÒn tríc, sè liÒn sau cña mét sè Nªu miÖng kÕt qu¶ phÇn cßn l¹i em đọc yêu cầu bài - em lªn b¶ng tÝnh - C¶ líp lµm bµi vµo vë 57 em đọc yêu cầu bài Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? Theo nhãm tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i bµi vµo - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN A.Môc tiªu: -Giup HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : (27) -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ -HS khá giúp HS kém 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt / / 2012 MÔN TOÁN TuÇn Ngày soạn : / /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 11: KiÓm tra A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - KiÓm tra kÕt qu¶ «n tËp ®Çu n¨m cña HS - Thc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ kh«ng nhí ph¹m vi 100 - Giải bài toán có lời văn nhanh, chính xác Biết đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng B.§å dïng d¹y- häc - GV: §Ò kiÓm tra - HS: GiÊy KT, bót, C.Các hoạt động dạy - học Néi dung I KiÓm tra bµi cò: II Bµi míi C¸ch thøc tiÕn hµnh ( phót ) G: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS (28) 1.Giíi thiÖu bµi: (2ph) Híng dÉn lµm bµi tËp (33ph) Bµi 1: ViÕt c¸c sè a.Từ 70 đến 80 b Từ 89 đến 95 Bµi 2: a.Sè liÒn tríc sè 61 lµ… b Sè liÒn sau sè 99 lµ… Bµi 3: §Æt tÝnh vµ tÝnh 42+54 = 84-31 = 66-16 = 5+23 = G: Nªu yªu cÇu bµi kiÓm tra H: Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài H: Lµm lÇn lît tõng bµi vµo giÊy KT G: Quan sát, động viên HS làm bài 60-31 = Bài 4: Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa Hoa làm đợc 16 bông Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB viết sè thÝch hîp vµo chç chÊm §é dµi cña ®o¹n th¼ng AB lµ: … cm §é dµi cña ®o¹n th¼ng AB lµ: … dm III Cñng cè dÆn dß: (1ph) G: Thu bµi kiÓm tra - NhËn xÐt giê kiÓm tra H: Xem tríc bµi tiÕt 12 Thø ba ngµy 11 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 12: PhÐp céng cã tæng b»ng 10 I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố phép cộng có tổng 10 (Đã học ớp 1) và đặt tính cộng theo cột dọc Củng cố xem đúng trên mặt đồng hồ - RÌn cho häc sinh kü n¨ng tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c c¸c lo¹i to¸n nãi trªn - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, que tÝnh - Häc sinh: Vë « li, bót,… que tÝnh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng HT HS B.D¹y bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu học Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 15 phót ) G: LÊy sè que tÝnh a Giíi thiÖu phÐp céng: H: §Õm nhÈm ( que tÝnh) + = 10 G: Yªu cÇu HS lÊy que tÝnh thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV: Chôc §¬n vÞ - lÊy que - Thªm que - §îc 10 que (bã thµnh bã) G: HD häc sinh thùc hiÖn céng cét däc H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) b Thùc hµnh: ( 19 phót ) H: Nªu yªu cÇu (29) Bµi1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chỗ chÊm H: Nªu miÖng c¸ch tÝnh - HS lµm bµi vµo vë + …= 10 10 = + … - Nªu miÖng kÕt qu¶ + …=10 10 = + … H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: TÝnh +3 + Bµi 3: TÝnh nhÈm 7+3+6 = 6+4+8 = 5+5+5 = Bµi 4: §ång hå chØ mÊy giê Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Lµm trªn b¶ng líp ( vµi em ) H: Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Thi ®ua tÝnh nhÈm nhanh, nªu miÖng nèi tiÕp H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu miÖng kÕt qu¶ (2 em) H+G: Chữa bài, đánh giá G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi -Thø t ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 13: 26+24; 36+24 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng cã tæng lµ số trßn chôc d¹ng 26+4 vµ 36+24 ( Cộng có nhớ dạng tính viết ) Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phÐp céng - RÌn cho häc sinh kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n nhanh, chÝnh x¸c c¸c lo¹i to¸n nãi trªn - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : : Làm quen với phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, que tÝnh - Häc sinh: Vë « li, bót,… que tÝnh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá +9 + B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 26 + = ? Chôc §¬n vÞ G: Nêu mục đích yêu cầu học G: LÊy bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi H: §Õm nhÈm ( chôc que tÝnh) thªm que tÝnh… Cã tÊt c¶….que tÝnh G: Yªu cÇu HS lÊy que tÝnh thùc hiÖn theo (30) yªu cÇu cña GV: - lÊy que - Thªm que - §îc 10 que (bã thµnh bã) - bã céng bã b»ng bã = 30 que G: HD häc sinh thùc hiÖn céng cét däc H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) 26 +4 30 * Giíi thiÖu phÐp céng: 36+24 Chôc §¬n vÞ H: Nªu yªu cÇu H: Nªu miÖng c¸ch tÝnh - HS lµm bµi vµo nh¸p - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung 36 + 24 60 b Thùc hµnh: Bµi1: TÝnh 55 + 63 +27 ( 19 phót ) 42 + 48 + 42 H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Lµm trªn b¶ng líp ( em) H: Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán Bµi 2: ( HSKT không làm) H: Lµm bµi vµo vë - Tr×nh bµy kÕt qu¶( em) Gi¶i bµi to¸n H+G: NhËn xÐt, bæ sung Mai nu«i: 28 gµ H: Nªu yªu cÇu bµi tËp Lan nu«i: 18 gµ G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi to¸n C¶ b¹n nu«i: ? gµ - Thùc hiÖn mÉu phÐp tÝnh Bµi 3: ViÕt phÐp céng cã tæng b»ng 20 H: Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Chữa bài, đánh giá 7+3+6 = 6+4+8 = G: NhËn xÐt chung giê häc, 5+5+5 = H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø n¨m ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 14: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS rÌn kü n¨ng lµm tÝnh céng ( nhÈm vµ viÕt ) trêng hîp tæng lµ số trßn chục Củng cố giải toán và tìm tổng độ dài đoạn thẳng ( Cộng có nhớ dạng tính viết ) Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phÐp céng - RÌn cho häc sinh kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n nhanh, chÝnh x¸c c¸c lo¹i to¸n nãi trªn - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh HSKT : : Làm quen với phép cộng II §å dïng d¹y – häc: (31) - Gi¸o viªn: PhiÕu HT, que tÝnh - Häc sinh: Vë « li, bót,… que tÝnh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) 57 48 H+G: Nhận xét, đánh giá + + 42 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp: Bµi1: TÝnh nhÈm 9+1+5 = 9+1+8 = (1 phót) ( 30 phót ) G: Giíi thiÖu bµi qua KTBC 8+2+6 = 8+2+1 = H: Nªu yªu cÇu H: Nªu miÖng c¸ch tÝnh - HS lµm bµi vµo nh¸p - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: TÝnh 55 + 42 + 63 +27 48 + 42 Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh( HSKT không làm) 24+6 48+12 3+27 Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n( HSKT không làm) N÷: 14 HS Nam: 16 HS TÊt c¶ cã: ? HS Bµi 5: Sè? - §o¹n th¼ng AB dµi 10 cm hoÆc dm Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Lµm trªn b¶ng líp ( em) H: Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ H: Nªu yªu cÇu H: Nªu miÖng c¸ch tÝnh - HS lµm bµi vµo vë - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Lµm bµi vµo vë - Tr×nh bµy kÕt qu¶( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nh×n h×nh vÏ tÝnh nhÈm - Nªu c©u tr¶ lêi ( em) H+G: Chữa bài, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi 3,4 vµo buæi -Thø s¸u ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 15: céng víi mét sè 9+5 I.Môc tiªu: - Giúp HS biết thực phép cộng dạng 9+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức cộng với số( cộng qua 10) Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29+5 vµ 49+25 - RÌn cho häc sinh kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh (32) -HSKT : : Làm quen với phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, 20 que tÝnh - Häc sinh: Vë « li, bót, 20 que tÝnh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - §Æt tÝnh råi tÝnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) 48+12 3+27 H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) G: Nêu mục đích yêu cầu học H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 9+5 G: Nêu đề toán: Có QT thêm QT Hỏi cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? H: Thực trên QT để tìm kết Chôc §¬n vÞ - Nªu miÖng c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ 9+5 = 14 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) + 5+9 = 14 H+G: NhËn xÐt, bæ sung 14 H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) * LËp b¶ng céng d¹ng céng víi sè: G: Nªu yªu cÇu H: Tù t×m vµ nªu miÖng kÕt qu¶ - HS lµm bµi vµo vë 9+2 9+5 9+8 G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng 9+3 9+6 9+9 9+4 9+7 b Thùc hµnh: ( 19 phót ) H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Bµi1: TÝnh nhÈm H: TÝnh nhÈm, nªu miÖng KQ ( em) 9+3 9+6 H+G: NhËn xÐt, bæ sung, 3+9 6+9 G: §¸nh gi¸ H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Bµi 2: TÝnh 9 H: Lµm nháp ( c¶ líp ) +2 + +9 + H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 3: TÝnh 9+6+3 9+4+2 9+9+1 9+2+4 Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n( HSKT không làm) Cã: c©y t¸o Thªm: c©y t¸o TÊt c¶ cã ? c©y t¸o Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Giao Hương Ngày BGH duyệt / / 2012 H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - Lµm vµo vë ( c¶ líp ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Lµm bµi vµo vë - Tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn b¶ng líp( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi vë « li G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi (33) _ BUỔI HAI TuÇn Ngày soạn : /9 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán KiÓm tra A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - KiÓm tra kÕt qu¶ «n tËp ®Çu n¨m cña HS - Thc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ kh«ng nhí ph¹m vi 100 - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n nhanh, chÝnh x¸c BiÕt vẽ ®o¹n th¼ng B.Các hoạt động dạy - học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi míi Nªu yªu cÇu bµi kiÓm tra Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: ViÕt c¸c sè (1điểm ) a.Từ 60 đến 73 b Từ 91 đến 99 Bµi 2: (1 điểm ) Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài Lµm lÇn lît tõng bµi vµo bài tập Quan sát, động viên HS làm bài a.Sè liÒn tríc sè 11 lµ… b Sè liÒn sau sè 99 lµ… Bµi 3: §Æt tÝnh vµ tÝnh (3 điểm ) 31+27 = 68-33 = 79 -77 = 25 + 40 = +32 = Bµi 4: (3 điểm ) Mẹ vµ chị hái 48 cam ,riêng mẹ hái 22 cam Hỏi chị hái bao nhiêu cam ? Bµi 5: : (1 điểm ) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm Bài : (1 điểm ) Trong các số em đã học ,số bé là… Cách đánh giá : Thu bµi kiÓm tra - NhËn xÐt giê kiÓm tra (34) TiÕt 2:Luyện tập làm văn Chào hỏi Tự giới thiệu A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách chào hỏi ,tự giới thiệu -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tập nêu cách chào hỏi cho các bạn nhóm nghe -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -Tuyên dương HS biết chào hỏi tốt -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Tự giới thiệu mình -HS làm bài -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Chấm số bài -HS tự chữa bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL CHỦ ĐỀ : NGƯỜI HỌC SINH NGOAN A.Môc tiªu: -Giúp HS.hiểu nào là người HS ngoan -Giáo dục HS trở thành trò ngoan (35) -HS có ý thức rèn luyện mình để trở thành HS ngoan B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu chủ đề -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm gương người tốt việc tốt trên báo ,trong sách -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt * Hoạt động : -HS giới thiệu các bạn nhóm -GV cùng HS lựa chọn bạn tiêu biểu -Nêu biểu tốt người HS ngoan -Giáo dục HS học tập điểm tốt bạn * Hoạt động : Ghi tên HS ngoan vào bảng danh dự lớp -HS bổ sung -Cho HS hát bài hát ca ngợi chủ đề này -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 11 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Bạn Nai Nhỏ A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu (36) -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Bài chính tả có câu ? - Chữ đầu câu viết nào ? -Cuối câu có dấu gì ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiªt : Luyện toán PhÐp céng cã tæng b»ng 10 I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố phép cộng có tổng 10 Củng cố xem đúng trên mặt đồng hồ - RÌn kü n¨ng làm bài tập cho HS -HSKT : Làm quen với phép cộng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi míi: Thùc hµnh: Bµi1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chỗ chÊm + …= 10 10 = + … Häc sinh thùc hiÖn céng + …=10 10 = + … 4HS lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, bæ sung +…= 10 +…= 10 Nhắc lại cách đặt tính ( em) … + = 10 +…= 10 Bµi 2:Đặt tính tÝnh(HSKT không làm) + + +9 10 + Bµi 3: TÝnh nhÈm 7+3+1= 6+4+5 = 5+5+8 = Bµi 4: §ång hå chØ mÊy giê 6+4 Nªu yªu cÇu Nªu miÖng c¸ch tÝnh - HS lµm bµi vµo vë - Nªu miÖng kÕt qu¶ , Nªu yªu cÇu bµi tËp Nªu miÖng kÕt qu¶ Chữa bài, đánh giá (37) Bµi 5: -Buổi sáng em thức dậy lúc…giờ -Mỗi ngày em học khoảng … -Chấm số NhËn xÐt chung giê häc TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Bạn Nai Nhỏ ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Từ vật Câu kiểu Ai là gì ? A.Môc tiªu: - Cñng cè từ vật Câu kiểu Ai là gì ? cho HS -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Tìm các từ vật ( người ,đồ vật ,con vật ,cây cối …) * Bài :Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH HỆ CƠ A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè hệ -Rèn kĩ làm bài cho HS (38) B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh và tìm hiểu hệ -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Viết vào ô trống tên cho phù hợp -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài :Viết chữ a b vào ô trống hình cho phù hợp với lời ghi chú a.Bắp duỗi b .Bắp co -HS làm bài Bài : Viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai * Bạn nên làm gì để săn ? Ăn uống đầy đủ Ít vận động Tập thể dục đặn * Hoạt động : -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) -Thø n¨m ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : I.Môc tiªu: LuyÖn tËp (39) - Gióp HS rÌn kü n¨ng lµm tÝnh céng ( nhÈm vµ viÕt ) trêng hîp tæng lµ số trßn chục Củng cố giải toán và tìm tổng độ dài đoạn thẳng Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng - RÌn kü n¨ng lµm bài HSKT : : Làm quen với phép cộng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi míi: LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm 9+1+6= 9+1+8 = 8+2+2 = 6+ 4+1 = Nªu yªu cÇu Nªu miÖng c¸ch tÝnh nhẩm - Nªu miÖng kÕt qu¶ Bµi 2: Số ? 22 + = ? 33 + + = ? 87 + = ? 27 + 33 + 20 = ? Bµi 3: (HSKT không làm) §Æt tÝnh råi tÝnh 34+26 75+5 Bµi 4: (HSKT không làm) 8+ 62 Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Lµm bài tập Nªu yªu cÇu Nªu miÖng c¸ch tÝnh - HS lµm bµi vµo vë - Nªu kÕt qu¶ Đọc đề toán Phân tích đề toán Lµm bµi vµo vë Gi¶i bµi to¸n May áo khoác: 19 dm vải May quần: 11 dm vải TÊt c¶ may: ? dm vải Bµi 5: Sè? (HSKT không làm) - §o¹n th¼ng AO dµi… cm - §o¹n th¼ng OB dµi… cm - §o¹n th¼ng AB dµi… cm Chữa bài, đánh giá Nh¾c l¹i ND bµi häc NhËn xÐt chung giê häc, Nh×n h×nh vÏ tÝnh nhÈm - Nªu c©u tr¶ lêi ( em) (40) -TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN A.Môc tiªu: -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ -HS khá giúp HS kém 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt / / 2012 (41) MÔN TOÁN TuÇn Ngày soạn : 15 / /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 16: 29+5 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 29+5 ( Céng cã nhớ d¹ng tÝnh viÕt) Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ tæng, sè h¹ng, vÒ nhËn d¹nh h×nh vu«ng - RÌn cho häc sinh kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, bã chôc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi - Häc sinh: Vë « li, bót, bã chôc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy – học : Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh: 9+6+3 = 9+4+2 = H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) 9+9+1 = 9+2+4 = H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) G: Nêu mục đích yêu cầu học H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 29+5 G: Nêu đề toán: - Thùc hiÖn thao t¸c híng dÉn trªn que tÝnh, gióp HS nhËn c¸ch thùc hiÖn phÐp Chôc §¬n vÞ céng ( que tÝnh ) G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ 29 H: Thùc hiÖn miÖng theo gîi ý cña GV + H: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh 34 H+G: NhËn xÐt, bæ sung b Thùc hµnh: ( 19 phót ) G: Nªu yªu cÇu Bµi1: TÝnh H: lªn b¶ng thùc hiÖn Nªu c¸ch thùc hiÖn 59 79 69 - HS lµm bµi vµo vë ( c¶ líp ) +5 + + H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh tæng(HSKT H: TÝnh nhÈm, nªu miÖng KQ ( em) không làm) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, a) 59 vµ 19 vµ G: §¸nh gi¸ 59 (42) + Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông (HSKT không làm) Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn G: Gióp HS n¾m yªu cÇu BT H: Lµm bµi vµo vë H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: Nh¾c nhë HS hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 17: 49+25 I.Môc tiªu: - Giúp HS biết thực phép cộng dạng 49+25 ( Tự đặt tính tính) Củng cố phép cộng dạng 9+5 và 29+ Củng cố tìm tổng số hạng đã biết - RÌn cho häc sinh kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, bã chôc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi - Häc sinh: Vë « li, bót, bã chôc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) 29 39 +63 + + H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 49+25 G: Nêu mục đích yêu cầu học Chôc §¬n vÞ 49 + 25 74 b Thùc hµnh: Bµi1: TÝnh 39 +22 69 +24 ( 19 phót ) 19 + 53 Bµi 2: (HSKT không làm) ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 29 +56 G: Nêu đề toán: - Thùc hiÖn thao t¸c híng dÉn trªn que tÝnh, gióp HS nhËn c¸ch thùc hiÖn phÐp céng ( que tÝnh ) G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ H: Thùc hiÖn miÖng theo gîi ý cña GV H: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: Nªu yªu cÇu H: lªn b¶ng thùc hiÖn Nªu c¸ch thùc hiÖn - HS lµm bµi vµo vë ( c¶ líp ) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - C¶ líp lµm vµo vë (43) Sè h¹ng 15 Sè hạng Tæng 29 18 34 49 27 59 29 Bµi 3: Bµi to¸n(HSKT không làm) Líp 2A: 29 HS Líp B: 25 HS C¶ líp: … ? HS H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ H: Đọc đề toán G: Gióp HS n¾m yªu cÇu BT H: Lµm bµi vµo vë H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - C¶ líp lµm vµo vë H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Nh¾c l¹i ND bµi häc Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 18: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vµ rÌn luyÖn thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 9+5, 29+ 5, 49+25 ( Céng qua 10 cã nhí) - Củng cố kĩ so sánh số, kĩ giải toán có lời văn( Toán đơn liên quan đến phÐp céng ) Bíc ®Çu lµm quen víi d¹ng bµi tËp tr¾c nghiÖm lùa chän - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với phép cộng II Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) 59 39 69 +3 +19 + B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) LuyÖn tËp ( 33 phót ) Bµi1: TÝnh nhÈm 9+4 = 9+6 = 9+8 = Bµi 2: TÝnh 29 +45 19 +9 89 + 26 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nªu yªu cÇu H: TÝnh nhÈm, nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ ( 10 em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i ND H: Nh¾c l¹i thùc hiÖn phÐp tÝnh H: Lµm b¶ng H+G: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 3: ( < = > ) (HSKT không làm) 9+9 … 19 9+9 … 15 G: Nªu yªu cÇu H: lªn b¶ng thùc hiÖn Nªu c¸ch thùc hiÖn - HS lµm bµi vµo vë ( c¶ líp ) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: Bµi to¸n(HSKT không làm) Gµ trèng: 19 Gµ m¸i: 25 Trong s©n cã: … ? H: Đọc đề toán( em) H+G: Phân tích đề, giúp HS nắm yêu cÇu cña bµi to¸n H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - C¶ líp lµm vµo vë (44) Bµi 5: (HSKT không làm) Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ H: Đọc đề toán G: Gióp HS n¾m yªu cÇu BT H: Lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: Nh¾c nhë HS hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi H: ChuÈn bÞ 20 que tÝnh Thø n¨m ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 18: céng víi mét sè 8+5 I.Môc tiªu: - Giúp HS biết thực phép cộng dạng 8+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức cộng với số( cộng qua 10) Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28+5 vµ 38+25 - RÌn cho häc sinh kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh HSKT : Làm quen với phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, 20 que tÝnh - Häc sinh: Vë « li, bót, 20 que tÝnh III Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - §iÒn dÊu thÝch hîp( < = > ) 9+5 … 9+6 9+3 … 9+2 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 8+5 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nêu đề toán: Có QT thêm QT Hỏi cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? H: Thực trên QT để tìm kết Chôc §¬n vÞ - Nªu miÖng c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ 8+5 = 13 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) + 5+8 = 13 H+G: NhËn xÐt, bæ sung 13 H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) * LËp b¶ng céng d¹ng céng víi sè: G: Nªu yªu cÇu H: Tù t×m vµ nªu miÖng kÕt qu¶ - HS lµm bµi vµo vë 8+2 8+5 8+8 G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng 8+3 8+6 8+9 8+4 8+7 (45) b Thùc hµnh: ( 19 phót ) Bµi1: TÝnh nhÈm 8+3 3+8 Bµi 2: TÝnh 8 +3 + +9 + H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: TÝnh nhÈm, nªu miÖng KQ ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Lµm b¶ng ( c¶ líp ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 3: TÝnh nhÈm 8+5 9+5 8+2+3 9+1+4 Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n(HSKT không làm) H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Nªu miÖng kÕt qu¶( em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Lµm bµi vµo vë - Tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn b¶ng líp( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi vë « li H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi Hµ cã : tem Mai cã: tem C¶ hai b¹n cã ? tem Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø s¸u ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 20: 28+5 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 28+5 ( Céng cã nhớ d¹ng tÝnh viÕt) - Rèn cho học sinh kỹ đặt tính, thực phép tính - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh HSKT : Làm quen với phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, bã chôc que tÝnh vµ 13 que tÝnh rêi - Häc sinh: Vë « li, bót, bã chôc que tÝnh vµ 13 que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh: 8+6+3 = H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) 8+9+1 = H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) G: Nêu mục đích yêu cầu học H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 28+5 G: Nêu đề toán: - Thùc hiÖn thao t¸c híng dÉn trªn que tÝnh, gióp HS nhËn c¸ch thùc hiÖn phÐp Chôc §¬n vÞ céng ( que tÝnh ) G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh 3 - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ 28 H: Thùc hiÖn miÖng theo gîi ý cña GV + H: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh 33 H+G: NhËn xÐt, bæ sung (46) b Thùc hµnh: Bµi1: TÝnh 18 38 +3 + ( 19 phót ) 58 + 38 + Bµi 2: Mçi sè 51, 43, 47, 25 lµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh nµo? Bµi 3: Bµi to¸n(HSKT không làm) Gµ: 18 VÞt: C¶ gµ vµ vÞt: … ? Bµi 4: (HSKT không làm) Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm G: Nªu yªu cÇu H: lªn b¶ng thùc hiÖn Nªu c¸ch thùc hiÖn - HS lµm bµi vµo vë ( c¶ líp ) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - C¶ líp lµm VBT H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ H: Đọc đề toán G: Phân tích đề giúp HS nắm yêu cầu BT H: Lµm bµi vµo vë BT H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT H: lµm bµi vµo vë ( c¶ líp) G: Quan sát, giúp đỡ G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Nh¾c l¹i ND bµi häc Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Giao Hương Ngày / / 2012 BGH duyÖt BUỔI HAI TuÇn Ngày soạn 15 /9 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : 29+5 I.Môc tiªu: - Củng cố cách thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 29+5 Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ tæng, sè h¹ng, vÒ nhËn d¹nh h×nh vu«ng - RÌn cho häc sinh kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với phép cộng II Các hoạt động dạy – học : Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh (47) Bµi míi: Hướng dẫn HS làm bài Bµi1: TÝnh 89 79 +5 + 69 + Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh tæng(HSKT không làm) a) 29 vµ 79 và 49 vµ Lªn b¶ng thùc hiÖn Nhận xét, đánh giá - HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ Nªu yªu cÇu lªn b¶ng thùc hiÖn Nªu c¸ch thùc hiÖn - HS lµm bµi vµo vë Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông và hình tam giác (HSKT không làm) Nêu đề toán: Bµi 4: Buổi sáng : 19 áo Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Buổi chiều : áo Lµm bµi vµo vë Cả buổi : …áo -Chấm bài cho HS NhËn xÐt chung giê häc, TiÕt 2:Luyện tập làm văn Sắp xếp câu bài Lập danh sách học sinh A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách xếp câu bài -Lập danh sách học sinh -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài (48) -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS -Em hãy xếp lại các câu cho đúng thứ tự :b –d –c -a * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Lập danh sách nhóm từ đến bạn tổ theo mẫu: STT HỌ VÀ TÊN NAM/NỮ NGÀY SINH NƠI Ở -HS làm bài -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Chấm số bài -HS tự chữa bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL AN TOÀN GIAO THÔNG Bài : EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ A.Môc tiªu: -Giúp HS tìm hiểu đường phố -Giáo dục HS giữ an toàn giao thông -HS có ý thức tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu đường phố đẹp ,an toàn -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt :Đường phố có lòng đường cho xe lại ,có vỉa hè rộng ,có cây xanh ,có đèn chiếu sáng và đèn tín hiệu giao thông là đường phố đẹp và an toàn (49) -Đường chiều có vỉa hè ,có đèn tín hiệu ,có biển báo hiệu giao thông, người và xe cộ lại trật tự là đường phố đẹp và an toàn * Hoạt động : -HS tìm hiểu đường phố chưa an toàn - HS quan sát tranh -Nêu điều quan sát -GV chốt : Đường phố hẹp,đi hai chiều, nhiều người và xe lại ,vỉa hè hẹp lại có nhiều vật cản là đường phố chưa an toàn -Đường ngõ hẹp ,không có vỉa hè ,người và xe lại không có trật tự là đường chưa an toàn * Hoạt động : Ghi nhớ : (SGK trang 11 ) -HS đọc thuộc -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Bím tóc đuôi sam A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Bài chính tả có dấu câu gì ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS (50) -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiªt : Luyện toán : 49+25 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 49+25 Củng cố phép cộng dạng 9+5 và 29+ Củng cố tìm tổng số hạng đã biết - RÌn cho häc sinh kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n -HSKT : Làm quen với phép cộng II Các hoạt động dạy – học: TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Bím tóc đuôi sam ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 (51) TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Từ vật Mở rộng vốn từ :ngày ,tháng ,năm A.Môc tiªu: - Cñng cè từ vật Mở rộng vốn từ :ngày ,tháng ,năm cho HS -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Tìm các từ vật ( người ,đồ vật ,con vật ,cây cối …) * Bài :Đặt câu hỏi và câu trả lời ngày tháng năm -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH Làm gì để và xương phát triển tốt ? A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức cách làm và xương phát triển tốt -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài (52) Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống hình vẽ các hoạt động giúp và xương phát triển tốt -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài :Hằng ngày ,bạn nên và không nên làm gìđể và xương phát triển tốt a.Nên … b Không nên … -HS làm bài * Hoạt động : -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) -Thø n¨m ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : céng víi mét sè 8+5 I.Môc tiªu: - Gióp HS củng cố cách thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 8+5 ( céng qua 10) - RÌn cho häc sinh kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh HSKT : Làm quen với phép cộng II Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi1: TÝnh nhÈm Thực trên QT để tìm kết 8+3= + 4= + = - Nªu miÖng c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ + = + 7= + = Bµi 2: TÝnh HD thùc hiÖn phÐp tÝnh 8 +4 + +9 + - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh Bµi 3: TÝnh nhÈm - §äc kÕt qu¶ 8+5 9+5 8+2+3 9+1+4 Nh¾c l¹i cách tÝnh nhẩm Nªu yªu cÇu Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n(HSKT không làm) Tù t×m vµ nªu miÖng kÕt qu¶ - HS lµm bµi vµo vë Hoa cã : tem Mua thêm : tem (53) Cã ? tem Chấm bài cho HS NhËn xÐt chung giê häc -TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN A.Môc tiªu: -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần4 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ -HS khá giúp HS kém 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt / / 2012 (54) MÔN TOÁN TuÇn Ngày soạn : 22 / /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 21: 38+25 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 38+25 ( Céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt) - Củng cố phép cộng đã học dạng 8+5 và 28+5 - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với các phép tính cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, bã chôc que tÝnh vµ 13 que tÝnh rêi - Häc sinh: Vë « li, bót, bã chôc que tÝnh vµ 13 que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh: H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) (55) 40 +6 29 + H+G: Nhận xét, đánh giá 18 + B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 38+25 Chôc §¬n vÞ 28 + 35 63 b Thùc hµnh: Bµi1: TÝnh 38 58 +45 +36 ( 19 phót ) 28 + 59 Bµi 2: (HSKT không làm) ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè h¹ng 28 38 Sè h¹ng 16 41 Tæng Bµi 3: (HSKT không làm) Bµi to¸n AB: 28 dm BC: 34 dm AC: …? m Bµi 4: §iÒn dÊu ( < > =) vµo … 8+4 … 8+5 9+6 … 8+9 9+7 … 8+6 53 G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nêu đề toán: - Thùc hiÖn thao t¸c híng dÉn trªn que tÝnh, gióp HS nhËn c¸ch thùc hiÖn phÐp cộng ( que tính ) để tìm kết G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ H: Thùc hiÖn miÖng theo gîi ý cña GV H: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: Nªu yªu cÇu 3H: lªn b¶ng thùc hiÖn Nªu c¸ch thùc hiÖn - HS lµm bµi vµo vë ( c¶ líp ) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - C¶ líp lµm vµo vë H+G: NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ H: Đọc đề toán G: Phân tích đề giúp HS nắm yêu cầu BT H: Lµm bµi theo nhãm( phiÕu HT) H: C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT H: lµm bµi vµo vë ( c¶ líp) G: Quan sát, giúp đỡ G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: Nh¾c nhë HS hoµn thiÖn bµi 1,2 vµo buæi Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) _ Thø ba ngµy 25 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 22: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè vµ rÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 8+5; 28+5; 38+25 (céng qua 10 d¹ng tÝnh viÕt) Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ lµm quen víi lo¹i toµn: “Tr¾c nghiÖm” - LuyÖn kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Cã ý thøc giê häc HSKT : Làm quen với các phép tính cộng II.§å dïng d¹y – häc: (56) - GV: PhiÕu bµi tËp - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: (3 phót) Bµi 1: 68 48 +12 +33 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1 phót) 2,LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm 8+2 = 8+6 = 18+6 = Bµi 2: (HSKT không làm) §Æt tÝnh råi tÝnh 38+15 48+24 M: 38 + 15 Bµi 3: (HSKT không làm) Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: Gãi kÑo chanh: 28 c¸i Gãi kÑo dõa: 26 c¸i C¶ hai gãi:…c¸i? Bµi 4: Sè ? Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng 28+4 = ? A.68 B.22 C 32 D 24 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch tÝnh (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Nhí b¶ng céng nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ (10-12H) H+G: Nhận xét đánh giá H: Nêu yêu cầu và cách đặt tính (2H) H: Lµm b¶ng H+G: Nhận xét, đánh giá G: §äc tãm t¾t (1 lÇn) H: Đặt đề toán theo tóm tắt (1H) H: Nªu c¸ch gi¶i (1-2H) G: Chia nhãm ph¸t phiÕu giao viÖc H: Th¶o luËn lµm b»ng phiÕu (3N) H: Lªn b¶ng d¸n phiÕu H+G: NhËn xÐt, ®anh gi¸ H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: Gióp HS n¾m yªu cÇu bµi tËp H: Lªn b¶ng ®iÒn ( b¶ng phô) - C¶ líp lµm vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: Gióp HS n¾m yªu cÇu bµi tËp H: C¶ líp lµm vµo vë - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc H: Lµm bµi ë buæi Cñng cè, dÆn dß: ( phót ) _ Thø t ngµy 26 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 23: H×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c I.Môc tiªu: - Giúp HS nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác( qua hình dạng tổng thể cha vào đặc điểm các yếu tố hình) Bớc đầu vẽ đợc hình chữ nhật, hình tứ giác( nối các ®iÓm cho s½n trªn giÊy kÎ « li) - LuyÖn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ vÏ h×nh - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT :Làm quen với h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c (57) II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: M« h×nh: h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c b¶ng phô BT2 - Häc sinh: Vë « li, bót, M« h×nh: h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c III Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - §Æt tÝnh råi tÝnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) 78 + 68 + 26 H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi a Giíi thiÖu h×nh ch÷ nhËt b Giíi thiÖu h×nh tø gi¸c G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Giíi thiÖu sè h×nh ch÷ nhËt( m« h×nh) - VÏ h×nh lªn b¶ng G: HD học sinh ghi tên hình và đọc H: VÏ h×nh ( b¶ng con), tËp ghi tªn h×nh vµ đọc ( lớp) H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: Giíi thiÖu sè h×nh tø gi¸c( m« h×nh) - VÏ h×nh lªn b¶ng G: HD học sinh ghi tên hình và đọc H: VÏ h×nh ( b¶ng con), tËp ghi tªn h×nh vµ đọc ( lớp) H+G: NhËn xÐt, bæ sung b Thùc hµnh: ( 19 phót ) Bài1: Dùng bút để nối các điểm để có: a.H×nh ch÷ nhËt b.H×nh tø gi¸c G: Nªu yªu cÇu, híng dÉn H: Lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: Trong mçi h×nh díi ®©y cã mÊy H: Nªu yªu cÇu bµi tËp ( em) h×nh tø gi¸c G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT H: Quan sát các hình, trao đổi cặp - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng chØ vµo h×nh vµ nªu tªn ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ Bµi 3: KÎ thªm ®o¹n th¼ng h×nh G: Nªu yªu cÇu, híng dÉn sau để có: H: Lµm bµi vµo vë a) G: Quan sát, giúp đỡ b) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: Nh¾c nhë HS hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi Thø n¨m ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 24: Bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kh¸i niÖm nhiÒu h¬n BiÕt c¸ch gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n nhiều hơn( dạng đơn giản) - Rèn kĩ giải toán nhiều hơn( toán đơn có phép tính) (58) - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT :Làm quen với bài giải bài toán nhiều hơn( dạng đơn giản) II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: M« h×nh: h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c, qu¶ cam,… B¶ng nam ch©m - Học sinh: Vở ô li, bút, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) - Bµi 3( trang 23) H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) G: Nêu mục đích yêu cầu học H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n G: Sö dông m« h×nh ®a lªn b¶ng - Vừa đính hình lên bảng vừa phân tích Bµi gi¶i giúp HS hiểu đề toán Sè qu¶ cam ë hµng díi: H: Nhắc lại đề toán + = ( qu¶) §¸p sè: qu¶ G: HD, gîi ý c¸ch gi¶i H: Nªu miÖng c¸ch gi¶i( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: HD c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i trªn b¶ng b Thùc hµnh: ( 19 phót ) H: Đọc đề toán Bµi1: G: Nªu yªu cÇu, híng dÉn Hoµ cã: b«ng hoa B×nh nhiÒu h¬n Hoµ: b«ng hoa H: Lµm bµi vµo vë B×nh cã: ………… b«ng hoa? - HS lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: H: Đọc đề toán ( em) Nam cã: 10 viªn bi G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT B¶o nhiÒu h¬n Nam: viªn bi H: Trao đổi nhóm hoàn thành BT( phiếu B¶o cã: …… ? viªn bi häc tËp) - §¹i diÖn nhãm lªn b¶nÈpt×nh bµy bµi gi¶i H+G: NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ Bµi 3: H: Đọc đề toán MËn cao: 95 cm G: Phân tích đề toán, giúp HS hiểu từ( cao §µo cao h¬n MËn: cm h¬n) §µo cao: ….? cm H: Lªn b¶ng lµm bµi ( em) - Lµm bµi vµo vë ( c¶ líp ) G: Quan sát, giúp đỡ H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: Nh¾c nhë HS hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi _ Thø s¸u ngµy 28 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 25: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n( chñ yÕu lµ ph¬ng ph¸p gi¶i) - LuyÖn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - Giáo dục HS biết trình bày bài khoa học, đẹp mắt (59) -HSKT :Làm quen với bài giải bài toán nhiều hơn( dạng đơn giản) II.§å dïng d¹y – häc: - GV: PhiÕu bµi tËp3 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: (3 phót) Bµi SGK trang 24 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1 phót) 2, LuyÖn tËp: Bµi 1: Cèc: bót ch× Hép nhiÒu h¬n cèc: bót ch× Hép: ……….? Bót ch× Bµi 2: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t An cã: 11 bøc ¶nh B×nh cã nhiÒu h¬n An: bøc ¶nh B×nh cã: …? Bøc ¶nh Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t §éi 1: §éi 2: Bµi 4: §o¹n th¼ng AB: 10 cm §o¹n th¼ng CD dµi h¬n: cm a)§o¹n CD dµi ….? Cm b) VÏ ®o¹n CD Cñng cè, dÆn dß: ( phót ) Giao Hương Ngày / C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch tÝnh (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nêu đề toán H+G: Phân tích đề toán H: Nªu miÖng lêi gi¶i ( em) - Lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét đánh giá G: Nêu đề toán H+G: Phân tích đề toán H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi ( em) H+G: Nhận xét đánh giá H: Nhìn tóm tắt nêu lại đề toán (2H) H: Nªu c¸ch thùc hiÖn( em) - Lªn b¶ng lµm bµi ( em) - Lµm bµi vµo vë( c¶ líp) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề toán(1 lần) G: Gợi ý cách tính độ dài đoạn thẳng CD H: Th¶o luËn lµm b»ng phiÕu (3N) H: Lªn b¶ng d¸n phiÕu H+G: NhËn xÐt, ®anh gi¸ H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc H: Lµm bµi ë buæi / 2012 BGH duyệt _ BUỔI HAI TuÇn Ngày soạn : 22 / /2012 Ngày dạy : (60) Thø hai ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 Luyện toán 38+25 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 38+25 ( Céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt) - Củng cố phép cộng đã học dạng 8+5 và 28+5 - Rèn kĩ làm bài -HSKT : Làm quen với các phép tính cộng II Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi míi: Hướng dẫn HS làm bài Bµi1: TÝnh 28 48 +45 +36 68 + 13 Bµi 2: (HSKT không làm) ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè h¹ng 18 48 Sè h¹ng 26 24 Tæng Bµi 3: (HSKT không làm) Bµi to¸n AB: 18 dm BC: 25 dm AC: …? m Bµi 4: §iÒn dÊu ( < > =) vµo … 8+5 … 8+4 9+8 … 8+9 8+5 … 8+6 58 Nªu yªu cÇu lªn b¶ng thùc hiÖn Nªu c¸ch thùc hiÖn - HS lµm bµi vµo vë ( c¶ líp ) Nhận xét, đánh giá Nªu yªu cÇu Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - C¶ líp lµm vµo vë NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ Đọc đề toán Phân tích đề giúp HS nắm yêu cầu BT Lµm bµi vào Nªu yªu cÇu Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT lµm bµi vµo vë ( c¶ líp) Cñng cè, dÆn dß: Quan sát, giúp đỡ HS Chấm số bài NhËn xÐt chung giê häc TiÕt 2:Luyện tập làm văn CẢM ƠN ,XIN LỖI (61) A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách nói lời cảm ơn và xin lỗi -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS -Từng HS đọc lời cảm ơn và xin lỗi mình * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -HS làm bài -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Kể lại việc vẽ tranh ,4 câu -Chấm số bài -HS tự chữa bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL AN TOÀN GIAO THÔNG Bài : HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG VÀ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A.Môc tiªu: -Giúp HS tìm hiểu hiệu lệnh cảnh sát giao thông và biển báo hiệu giao thông đường -Giáo dục HS giữ an toàn giao thông -HS có ý thức tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài (62) -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu hiệu lệnh cảnh sát giao thông -HS quan sát tranh -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt :Cảnh sát giao thông là người huy ,điều khiển người và các loại xe lại trên đường phố trật tự , an toàn -Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( tay ,cờ ,còi ,gậy huy) để huy giao thông -Khi cảnh sát giao thông dang ngang hai tay ( tay ) thì người và xe phía trước mặt và sau lưng dừng lại; người và xe bên phải ,bên trái cảnh sát giao thông -Khi cảnh sát giao thông giơ tay thẳng đứng tất người và xe phải dừng lại * Hoạt động : -HS tìm hiểu biển báo hiệu giao thông đường - HS quan sát tranh -Nêu điều quan sát -GV chốt : a Biển đường cấm * Hình tròn * Viền màu đỏ * Nền màu trắng không có hình vẽ b Biển cấm người * Hình tròn * Viền màu đỏ * Nền trắng có hình vẽ người màu đen c Biển cấm ngược chiều * Hình tròn * Không có viền (63) * Nền màu đỏ có vạch ngang màu trắng * Hoạt động : Ghi nhớ : (SGK trang 14 ) -HS đọc thuộc -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 25 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Chiếc bút mực A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Bài chính tả có dấu câu gì ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiªt : Luyện toán : LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè vµ rÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 8+5; 28+5; 38+25 - LuyÖn kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Cã ý thøc giê häc HSKT : Làm quen với các phép tính cộng II.Các hoạt động dạy – học: (64) Néi dung LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm 8+2 = 8+7 = 8+10 = Bµi 2: (HSKT không làm) C¸ch thøc tiÕn hµnh Nªu yªu cÇu bµi tËp Nhí b¶ng céng nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ Nêu yêu cầu và cách đặt tính Lµm vào Nhận xét, đánh giá §Æt tÝnh råi tÝnh 18+35 38+14 78 + 28 + 17 68 + 16 Bµi 3: (HSKT không làm) Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: Tấm vải xanh: 48 dm Tấm vải đỏ: 35 dm C¶ hai tấm:…dm? §äc tãm t¾t Đặt đề toán theo tóm tắt Nªu c¸ch gi¶i -HS làm vào H: Nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi 4: Sè ? Gióp HS n¾m yªu cÇu bµi tËp Lªn b¶ng ®iÒn ( b¶ng phô) - C¶ líp lµm vµo vë Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng 28+4 = ? A.68 B.22 C 32 D 24 Nªu yªu cÇu bµi tËp C¶ líp lµm vµo vë - Nªu miÖng kÕt qu¶ * Cñng cè, dÆn dß: Chấm số bài Nhận xét, đánh giá _ TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Chiếc bút mực ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 26 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Từ vật Kiểu câu : Ai là gì ? A.Môc tiªu: - Cñng cè từ vật -Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : (65) -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Tìm các từ vật nói chung -Tìm các từ vật cụ thể * Bài :Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? để : -Giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em : - Giới thiệu phim em thích : -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH Cơ quan tiêu hóa A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức quan tiêu hóa -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Chọn từ khung để điền vào ô trống cho phù hợp -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài (66) Bài : Chọn từ khung để điền vào ô trống cho phù hợp -HS làm bài * Hoạt động : -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) -Thø n¨m ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : Bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kh¸i niÖm nhiÒu h¬n BiÕt c¸ch gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n nhiÒu h¬n - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n -HSKT :Làm quen với bài giải bài toán nhiều hơn( dạng đơn giản) II Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Thùc hµnh: Bµi1: Hoµ cã: bút chì màu Lan nhiÒu h¬n Hoµ: bút chì màu Lan cã: ……… bút chì màu? Đọc đề toán Nªu yªu cÇu, híng dÉn Lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng thùc hiÖn Nhận xét, đánh giá Bµi 2: Nam cã: 12 nhãn Bắc nhiÒu h¬n Nam: nhãn Đọc đề toán Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT -HS làm bài vào Bắc cã: …… ? nhãn Bµi 3: Dũng cao: 95 cm Hồng cao h¬n Dũng: cm Hồng cao: ….? cm Cñng cè, dÆn dß: Đọc đề toán Phân tích đề toán, giúp HS hiểu từ( cao h¬n) Lªn b¶ng lµm bµi - Lµm bµi vµo vë (67) Chấm số bài Nhận xét, đánh giá -TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN A.Môc tiªu: -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần5 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ -HS khá giúp HS kém 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt / / 2012 (68) MÔN TOÁN TuÇn Ngày soạn : 29 / /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 26: céng víi mét sè 7+5 I.Môc tiªu: - Giúp HS biết thực phép cộng dạng 7+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thøc céng víi sè - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n nhiÒu h¬n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với các phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, 20 que tÝnh - Häc sinh: Vë « li, bót, 20 que tÝnh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) (69) - Bµi SGK B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 7+5 Chôc §¬n vÞ 7 + 12 7+5 = 12 5+7 = 12 H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nêu đề toán: Có QT thêm QT Hỏi cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? H: Thực trên QT để tìm kết - Nªu miÖng c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) * LËp b¶ng céng d¹ng céng víi sè: G: Nªu yªu cÇu H: Tù t×m vµ nªu miÖng kÕt qu¶ - HS lµm bµi vµo vë 7+2 7+5 7+8 G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng 7+3 7+6 9+9 7+4 7+7 b Thùc hµnh: ( 19 phót ) H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Bµi1: TÝnh nhÈm H: TÝnh nhÈm, nªu miÖng KQ ( em) 7+4 7+6 H+G: NhËn xÐt, bæ sung, 4+7 6+7 G: §¸nh gi¸ H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Bµi 2: TÝnh 7 H: Lµm nháp ( c¶ líp ) +4 + H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 3: TÝnh nhÈm 7+5 = 7+3+1 = Bµi 4: ( HSKT không làm ) Gi¶i bµi to¸n Hoa: tuæi ChÞ Hoa h¬n: tuæi ChÞ Hoa ? tuæi Bµi 5: §iÒn dÊu + - vµo chç trèng : ( HSKT không làm ) G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 27: I.Môc tiªu: H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - Lµm vµo vë ( c¶ líp ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Lµm bµi vµo vë - Tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn b¶ng líp( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi vë « li H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn G: gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi tËp H: Lªn b¶ng ®iÒn ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ 47+5 (70) - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+5 ( Céng qua 10 cã nhí sang hµng chôc) - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n nhiÒu h¬n vµ lµm quen lo¹i to¸n tr¾c nghiÖm - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với các phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, 12 que tÝnh, bã chôc que tÝnh - Häc sinh: Vë « li, bót 12 que tÝnh, bã chôc que tÝnh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) 7 + +3 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 47+5 G: Nêu mục đích yêu cầu học Chôc §¬n vÞ 5 47 + 52 b Thùc hµnh: Bµi1: TÝnh 17 + H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Nªu c¸ch tÝnh - Lµm nháp ( c¶ líp ) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, ( 19 phót ) 27 + 37 + Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng 17 28 39 47 Bµi 3: ( HSKT không làm ) Bµi to¸n Gi¶i §o¹n AB dµi lµ: 17 + = 25 cm G: Nêu đề toán: Có 47 que tính thêm que tÝnh n÷a Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? H: Thực trên QT để tìm kết - Nªu miÖng c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) §¸p sè: 25 cm Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng A C B D H: Nªu yªu cÇu, G: HD häc sinh n¾m yªu cÇu bµi tËp H: Lµm VBT - lªn b¶ng ch÷a bµi (4 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: §äc bµi to¸n G: HD häc sinh ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi theo nhãm - Tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn G: gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi tËp H: Lªn b¶ng lµm bµi ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ G: NhËn xÐt chung giê häc, (71) H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø t ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 27: 47+25 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+25 ( Céng cã nhí d¹ng tÝnh viÕt) - Củng cố phép cộng đã học dạng 7+5, 47+5 Luyện kỹ làm tính, giải toán - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với các phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, 12 que tÝnh, bã chôc que tÝnh, b¶ng phô ghi ND bµi2 - Häc sinh: Vë « li, bót 12 que tÝnh, bã chôc que tÝnh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) 25 57 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) + + H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 47+25 Chôc §¬n vÞ 47 +2 72 b Thùc hµnh: Bµi1: TÝnh ( 19 phót ) 17 37 47 + 24 +36 +27 Bµi 2: §óng ghi §, sai ghi S 37 + 42 Bµi 3: 37 +4 77 (HSKT không làm ) Bµi to¸n G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que tÝnh n÷a Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? H: Thực trên QT để tìm kết - Nªu miÖng c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Nªu c¸ch tÝnh - Lµm nháp ( c¶ líp ) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: Nªu yªu cÇu, G: HD häc sinh n¾m yªu cÇu bµi tËp H: Lµm VBT - Lªn b¶ng ch÷a bµi (5 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá ( lu ý cách đặt tính) H: §äc bµi to¸n G: HD häc sinh ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi theo nhãm (72) Tãm t¾t N÷ cã: 27 ngêi Nam cã: 18 ngêi Đội đó có: ,,,,,ngời ? Bµi 4: : - Tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá (HSKT không làm ) ĐiÒn sè thÝch hîp vµo « trèng + + 27 43 H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn G: gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi tËp H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng lµm bµi ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ H: Nh¾c l¹i ND bµi G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 28: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+25 , 7+5, 47+5.( Céng qua 10 cã nhí d¹ng tÝnh viÕt) - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với các phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi ND bµi5 - Häc sinh: Vë « li, bót III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) 47 29 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) + + H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) LuyÖn tËp ( 28 phót ) Bµi1: TÝnh nhÈm 7+3 7+7 5+7 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 37+15 47+18 24+17 G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: TÝnh nhÈm ®iÒn vµo VBT - Nªu miÖng kÕt qu¶ ( 12 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 67+9 37 +15 52 Bµi 3: : (HSKT không làm ) H: Nªu yªu cÇu, H: Nªu c¸ch thùc hiÖn H: Lµm VBT - Lªn b¶ng ch÷a bµi (3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: §äc bµi to¸n G: HD häc sinh ph©n tÝch, tãm t¾t (73) Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t Tãm t¾t Thïng cam cã: 28 qu¶ Thïng quýt cã: 37 qu¶ C¶ hai thïng cã: … qu¶ ? Bµi 4: (HSKT không làm ) ĐiÒn sè thÝch hîp vµo « trèng + 27 +1 43 Bài 5: Kết phép tính nào đúng, cã thÓ ®iÒn vµo « trèng H: Lµm bµi theo nhãm - Tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn G: HD c¸ch lµm H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng lµm bµi ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: Nªu yªu cÇu, H: Nªu c¸ch thùc hiÖn H: Lµm VBT - Lªn b¶ng nèi (1 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø s¸u ngµy th¸ng10 n¨m 2012 TiÕt 30: Bµi to¸n vÒ Ýt h¬n I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kh¸i niÖm Ýt h¬n BiÕt c¸ch gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n Ýt h¬n( dạng đơn giản) - Rèn kĩ giải toán ít hơn( toán đơn có phép tính) - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -HSKT : Làm quen với bài toán ít hơn( dạng đơn giản) II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: M« h×nh: h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c, qu¶ cam,… B¶ng nam ch©m - Học sinh: Vở ô li, bút, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) 37+15 … 51-1 38 – … 32 +7 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) G: Nêu mục đích yêu cầu học H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu bµi to¸n vÒ Ýt h¬n G: Sö dông m« h×nh ®a lªn b¶ng - Vừa đính hình lên bảng vừa phân tích Bµi gi¶i giúp HS hiểu đề toán Sè qu¶ cam ë hµng díi lµ: H: Nhắc lại đề toán – = ( qu¶) §¸p sè: qu¶ cam G: HD, gîi ý c¸ch gi¶i H: Nªu miÖng c¸ch gi¶i( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: HD c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i trªn b¶ng b Thùc hµnh: ( 19 phót ) H: Đọc đề toán Bµi1: (74) Vên nhµ Mai: 17 c©y Vên nhµ Hoa Ýt h¬n: c©y Vên nhµ Hoa: … c©y ? Bµi 2: Hoa cao: 95cm B×nh thÊp h¬n: 3cm B×nh cao: … cm ? Bµi 3: B¹n g¸i: 15 HS B¹n trai Ýt h¬n: HS B¹n trai: ….? HS Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Giao Hương Ngày / / 2012 BGH duyÖt BUỔI HAI TuÇn Ngày soạn : 29 / /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy th¸ng10 n¨m 2012 G: Hớng dẫn nắm yêu cầu đề H: Lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề toán ( em) G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT H: Trao đổi nhóm hoàn thành BT( phiếu häc tËp) - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Lªn b¶ng lµm bµi ( em) - Lµm bµi vµo vë ( c¶ líp ) G: Quan sát, giúp đỡ H+G: Nhận xét, đánh giá G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: Nh¾c nhë HS hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi (75) Luyện toán : céng víi mét sè 7+5 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 7+5 - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n nhiÒu h¬n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -Rèn kĩ làm bài cho HS -HSKT : Làm quen với các phép cộng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung * Thùc hµnh: Bµi1: TÝnh nhÈm 7+4 4+7 C¸ch thøc tiÕn hµnh Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn TÝnh nhÈm, nªu miÖng KQ NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Lµm bài tập Nhận xét, bổ sung, đánh giá 7+6 6+7 Bµi 2: TÝnh 7 +9 + Bµi 3: Nối ( theo mẫu ) Bµi 4: ( HSKT không làm ) Gi¶i bµi to¸n Hoa: tuæi ChÞ Hoa h¬n: tuæi ChÞ Hoa ? tuæi Bµi 5: §iÒn dÊu + - vµo chç chấm để kết đúng : : ( HSKT không làm ) … = 15 … …7 = 11 * Cñng cè, dÆn dß: Chấm số bài Nhận xét, đánh giỏ Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Lªn b¶ng thùc hiÖn - Lµm vµo vë Nhận xét, bổ sung, đánh giá Đọc đề toán Phân tích đề toán Lµm bµi vµo vë - Tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn b¶ng líp( em) NhËn xÐt, bæ sung, lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi vë bài tập Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi tËp Lªn b¶ng ®iÒn ( em) NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ -TiÕt 2:Luyện tập làm văn Đặt tên cho bài Luyện tập mục lục sách A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách đặt tên cho bài Luyện tập mục lục sách (76) -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS -Kể lại việc vẽ tranh lời em * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -HS làm bài -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Đặt tên cho câu chuyện trên -Chấm số bài -HS tự chữa bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL AN TOÀN GIAO THÔNG Bài : ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN A.Môc tiªu: -Giúp HS biết cách và qua đường an toàn -Giáo dục HS giữ an toàn giao thông -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu cách an toàn (77) -HS quan sát tranh -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : + Đi phải trên hè phố và nắm tay người lớn + Khi qua đường phải theo tín hiệu đèn ,đi trên vạch qua đường + Nơi không có vỉa hè vỉa hè có nhiều vật cản ,người phải sát mép đường ,chú ý tránh các loại xe * Hoạt động : -HS tìm hiểu qua đường không an toàn - HS quan sát tranh -Nêu điều quan sát -GV chốt : * Qua đường gần phía trước sau xe ô tô đỗ là không an toàn * Trèo qua dải phân cách để qua đường là không an toàn * Hoạt động : Ghi nhớ : (SGK trang 17 ) -HS đọc thuộc -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Mẩu giấy vụn A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu (78) -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Câu đầu tiên có dấu phẩy ? -Tìm thêm dấu câu khác bài chính tả -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiªt : Luyện toán 47+5 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+5 - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n nhiÒu h¬n vµ lµm quen lo¹i to¸n tr¾c nghiÖm - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -Rèn kĩ làm bài cho HS -HSKT : Làm quen với các phép cộng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung * Thùc hµnh: Bµi1: TÝnh 87 + 77 + Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Nªu c¸ch tÝnh - Lµm bài tập NhËn xÐt, bæ sung, 67 + Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng 17 28 39 Bµi 3: ( HSKT không làm ) Bµi to¸n Gi¶i §o¹n AB dµi lµ: 17 + = 21 cm §¸p sè: 21 cm C¸ch thøc tiÕn hµnh 47 Nªu yªu cÇu, HD häc sinh n¾m yªu cÇu bµi tËp Lµm VBT - lªn b¶ng ch÷a bµi Nhận xét, bổ sung, đánh giá §äc bµi to¸n HD häc sinh ph©n tÝch, tãm t¾t Lµm bµi vào Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi tËp (79) Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng: Số hình tứ giác có hình vẽ là : A C B D lµm bµi vào * Cñng cè, dÆn dß: Chấm số bài Nhận xét, đánh giỏ _ TiÕt 3:KỂ CHUYỆN MẨU GIẤY VỤN ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Kiểu câu : Ai là gì ?Khẳng định ,phủ định Mở rộng vốn từ :từ ngữ đồ dùng học tập A.Môc tiªu: - Cñng cè kiểu câu Ai là gì ? Khẳng định ,phủ định -Giúp HS mở rộng vốn từ :từ ngữ đồ dùng học tập -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Điền vào chỗ trống phận câu thích hợp để dòng này thành câu * Bài :Tìm câu có cách nói khác có nghĩa giống với câu trên Viết lại các câu tìm vào chỗ trống : -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà (80) -TiÕt : Luyện TNXH Tiêu hóa thức ăn A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức tiêu hóa thức ăn -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Chọn từ khung để điền vào ô trống cho phù hợp -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS a.răng ,nước bọt ,lưỡi b.nhào trộn ,co bóp ,dạ dày c.chất bổ dưỡng ,thành ruột non ,máu ,chất bã d.chất bã ,phân ,hậu môn * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng * Ăn chậm nhai kỹ có tác dụng gì ? * Vì chúng ta không nên chạy nhảy ,nô đùa sau ăn no ? -HS làm bài * Hoạt động : -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) (81) -Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+25 , 7+5, 47+5 - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh -Rèn kĩ làm bài cho HS -HSKT : Làm quen với các phép cộng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung Luyện tập : Hướng dẫn HS làm bài tập C¸ch thøc tiÕn hµnh TÝnh nhÈm ®iÒn vµo VBT - Nªu miÖng kÕt qu¶ ( 12 em) Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi1: TÝnh nhÈm 7+1 7+6 7+9 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 27+35 47+18 77+9 68+27 + 47 Bµi 3: : (HSKT không làm ) Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t Tãm t¾t Trứng gà: 47 qu¶ Trứng vịt: 28 qu¶ C¶ hai loại trứng: … qu¶ ? Bµi 4: (HSKT không làm ) Nối phép tính thích hợp với ô trống ( theo mẫu ) Nªu yªu cÇu, Nªu c¸ch thùc hiÖn Lµm VBT - Lªn b¶ng ch÷a bµi Nhận xét, bổ sung, đánh giá §äc bµi to¸n HD häc sinh ph©n tÝch, tãm t¾t Lµm bµi vào - Tr×nh bµy kÕt qu¶ Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn HD c¸ch lµm Lµm bµi vµo vë Nªu yªu cÇu, Nªu c¸ch thùc hiÖn Lµm VBT Bµi 5: > ,< ,= ? * Cñng cè, dÆn dß: Chấm số bài Nhận xét, đánh giỏ (82) TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN A.Môc tiªu: -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần6 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ -HS khá giúp HS kém 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt / / 2012 MÔN TOÁN TuÇn Ngày soạn : / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 (83) tiÕt 31: luyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kh¸i niÖm Ýt h¬n Cñng cè kü n¨ng gi¶i bµi to¸n nhiÒu h¬n, Ýt h¬n - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n vÒ Ýt h¬n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh - HSKT : Làm quen với to¸n cã lêi v¨n vÒ Ýt h¬n II Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - Bµi trang 30 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) 2.LuyÖn tËp: ( 33 phót ) Bài 1: Trong hình tròn có ngôi ? - Trong hình vuông có ngôi ? Bµi 2: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t Anh : 16 tuæi Em kÐm anh: tuæi Em : … tuæi? Bài : : Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t Em : 11 tuæi Anh em: tuæi Anh : … tuæi? C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Đọc đề toán theo tóm tắt ( em) G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT H: lµm bµi vµo VBT - Nªu miÖng lêi gi¶I vµ kÕt qu¶( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ H: Đọc đề toán G: Hớng dẫn nắm yêu cầu đề H: Lµm bµi vµo vë « li - HS lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Nh¾c l¹i ND bµi häc G: Nh¾c HS hoµn thiÖn bµi cßn l¹i ë B Bµi 4: Toµn nhµ 1: 16 tÇng Toµ nhµ 2Ýt h¬n: tÇng Toµ nhµ 2: ……….tÇng ? Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 32: Ki – l« - gam I.Môc tiªu: - Gióp HS cã biÓu tîng vÒ nÆng h¬n, nhÑ h¬n, lµm quen víi c¸i c©n, qu¶ c©n vµ c¸ch cân Nhận biết đơn vị ki – lô - gam Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu kg - Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc, biết làm phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg - Cã ý thøc giê häc, biÕt b¶o qu¶n c©n sö dông - HSKT : Làm quen với kg II §å dïng d¹y – häc: - Giáo viên: cõn đĩa, cân, mẫu vật để cân - Häc sinh: tËp c©n ë nhµ (84) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - Bµi trang 31 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu vËt nÆng h¬n, nhÑ h¬n G: Nêu mục đích yêu cầu học b Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật c.Giíi thiÖu ki – l« - gam, qu¶ c©n 1kg - ki – l« - gam viÕt t¾t lµ kg G: HD häc sinh cÇm trªn tay mét sè vËt khác nhau, nêu đợc nhận xét cảm giác nÆng, nhÑ cña vËt H: Ph¸t biÓu ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: KÕt luËn H: Quan s¸t c©n G: HD häc sinh thùc hµnh c©n H: thùc hµnh c©n theo HD cña GV G: Quan s¸t, uèn n¾n G: Giới thiệu cho HS biết, muốn cân đồ vật để xem nặng, nhẹ nào ta dùng đơn vÞ lµ kg - Giíi thiÖu c¸ch viÕt t¾t H: Đọc lại( cá nhân, đồng thanh) - TËp viÕt kg trªn nháp 3.Thùc hµnh: ( 20 phót ) Bµi1: §äc, viÕt theo mÉu H: Nªu yªu cÇu G: Đa mẫu, HD cách đọc, viết - Lµm vµo VBT ( c¶ líp ) - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bµi 2: TÝnh theo mÉu 1kg + 2kg = kg kg + 20 kg = 10 kg – kg = H: Nªu yªu cÇu, G: HD häc sinh n¾m yªu cÇu bµi tËp H: Lµm miÖng phÐp tÝnh - Lµm nháp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài : Bao to :25 kg Bao bé :10 kg Cả hai bao : kg ? G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø t ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 33: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Giúp HS làm quen với cân đồng hồ( cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ(cân bàn) - Thực hành cân số đồ vật quen thuộc, biết làm phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg nhanh, chính xác (85) - Cã ý thøc giê häc, biÕt b¶o qu¶n c©n sö dông - HSKT : Làm quen với kg II §å dïng d¹y – häc: - Giáo viên: cõn đĩa, cân, mẫu vật để cân - Häc sinh: tËp c©n ë nhµ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) 10 kg – 5kg = 24 kg – 13 kg H+G: Nhận xét, đánh giá = B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) 2.Thùc hµnh: ( 20 phót ) Bµi1: Sè ? Bài : Câu nào đúng câu nào sai ? Bµi 3: TÝnh kg + kg – kg = 15 kg – 10 kg + kg = Bµi 4: Bµi to¸n G¹o tÎ: 20 kg 25 kg G¹o nÕp: ? kg Bài : Con gà : kg Con ngỗng : nặng 3kg Con ngỗng :…kg ? G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi tËp H: Lµm vµo VBT ( c¶ líp ) - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: §äc bµi to¸n G: HD häc sinh ph©n tÝch, tãm t¾t H: nªu miÖng c¸ch tÝnh - C¶ líp lµm vµo vë - Lªn b¶ng lµm bµi ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ H: §äc bµi to¸n G: HD häc sinh ph©n tÝch, tãm t¾t H: nªu miÖng c¸ch gi¶i - C¶ líp lµm vµo vë - Lªn b¶ng lµm bµi ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi vµo buæi Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 34: céng víi mét sè 6+5 I.Môc tiªu: - Giúp HS biết thực phép cộng dạng 6+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thøc céng víi sè - Cñng cè kü n¨ng tÝnh nhÈm, lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh - HSKT : Làm quen với các phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: B¶ng gµi, que tÝnh - Häc sinh: Vë « li, bót, que tÝnh (86) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) 6kg – kg + kg = 16 kg + 1kg – 10 kg B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 6+5 Chôc §¬n vÞ 1 + 11 6+5 = 11 5+6 = 11 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nêu đề toán: Có QT thêm QT Hỏi cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? H: Thực trên QT để tìm kết - Nªu miÖng c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) * LËp b¶ng céng d¹ng céng víi sè: G: Nªu yªu cÇu H: Tù t×m vµ nªu miÖng kÕt qu¶ - HS lµm bµi vµo vë + = 12 + = 14 G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng + = 13 +9 = 15 b Thùc hµnh: ( 19 phót ) Bµi1: TÝnh nhÈm 6+6= 6+0= Bµi 2: TÝnh 6 +4 + 6+7= 7+6= +8 + Bµi 3: Sè ? 6+ = 11 + = 12 Bài 4: -Có điểm hình tròn? - Có điểm ngoài hình tròn? Bài 5: > ,< ,= H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: TÝnh nhÈm, nªu miÖng KQ ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: §¸nh gi¸ H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Lµm nháp ( c¶ líp ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - Lµm vµo vë ( c¶ líp ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012 26+5 I.Môc tiªu: (87) - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 26+5 ( céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt) Cñng cố giải toán đơn - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh - HSKT : Làm quen với các phép cộng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô, que tÝnh - Häc sinh: Vë « li, bót, que tÝnh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) 6+9-5 … 11 8+6-10 … 11 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi( 14 phót ) a Giíi thiÖu phÐp céng: 26+5 Chôc G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nêu đề toán: Có QT thêm QT Hỏi cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? … H: Thực trên QT để tìm kết - Nªu miÖng c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ G: HD thùc hiÖn phÐp tÝnh - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh - §äc kÕt qu¶ H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( em) §¬n vÞ 26 + 31 b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh 16 36 + + C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá ( 19 phót ) 37 + 18 + G: Nªu yªu cÇu H: Tù t×m vµ nªu miÖng kÕt qu¶ - HS lµm bµi vµo vë G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng Bµi 2: Số ? Bµi 3: tãm t¾t Th¸ng tríc: 16 ®iÓm mêi Th¸ng nµy nhiÒu h¬n: ®iÓm mêi Th¸ng nµy: ………….®iÓm mêi ? Bµi 4: §o råi viÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) Giao Hương Ngày / 10 BGH duyệt / 2012 H: Đọc đề toán G: HD häc sinh ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi theo nhãm ( c¶ líp ) - Trng bµy s¶n phÈm nhãm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn H: Nªu miÖng c¸ch lµm ( em) - Lµm vµo vë BT ( c¶ líp ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: NhËn xÐt chung giê häc, H: Hoµn thiÖn bµi cßn l¹i vµo buæi (88) BUỔI HAI TuÇn Ngày soạn : / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy th¸ng10 n¨m 2012 Luyện toán luyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kh¸i niÖm Ýt h¬n Cñng cè kü n¨ng gi¶i bµi to¸n nhiÒu h¬n, Ýt h¬n - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n vÒ Ýt h¬n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh - HSKT : Làm quen với to¸n cã lêi v¨n vÒ Ýt h¬n II Các hoạt động dạy – học: Néi dung LuyÖn tËp: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Trong hình tròn có ngôi ? - Ngoài hình tròn có ngôi ? - Ngoài hình tròn nhiều hình tròn ngôi ? Bµi 2: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t Anh : 15 tuæi Em kÐm anh: tuæi Em : … tuæi? Bài : : Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t C¸ch thøc tiÕn hµnh Đọc đề toán theo tóm tắt Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT lµm bµi vµo VBT - Nªu miÖng lêi gi¶i vµ kÕt qu¶ NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ Đọc đề toán Hớng dẫn nắm yêu cầu đề Lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng thùc - Nhận xét, đánh giá Đọc đề toán theo tóm tắt Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT (89) Em : 10 tuæi Anh em: tuæi Anh : … tuæi? lµm bµi vµo VBT Bµi 4: Toµn nhµ 1: 17 tÇng Toµ nhµ Ýt h¬n: tÇng Toµ nhµ 2: ……….tÇng ? Cñng cè, dÆn dß: Chấm số bài Nhận xét, đánh giỏ TiÕt 2:Luyện tập làm văn Khẳng định ,phủ định Luyện tập mục lục sách A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách đặt câu khẳng định và câu phủ định Luyện tập mục lục sách -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS -Đặt câu để phủ nhận nội dung câu đã cho: * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -HS làm bài -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Đặt câu theo các mẫu sau: -Em không có bệnh gì -Mẹ Lan không đưa Lan học (90) -Chấm số bài -HS tự chữa bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL AN TOÀN GIAO THÔNG Bài : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A.Môc tiªu: -Giúp HS biết các phương tiện giao thông đường -Giáo dục HS giữ an toàn giao thông -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu các phương tiện giao thông đường -HS quan sát tranh -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : + Phương tiện giao thông đường là các loại xe để chở người hàng hóa + Xe máy ,xe ô tô các loại gọi là xe giới Ô tô ,xe máy chạy nhanh nên nguy hiểm + Xe cứu thương ,xe cứu hỏa ,xe cảnh sát…là xe ưu tiên trên đường * Hoạt động : Ghi nhớ : (SGK trang 19 ) -HS đọc thuộc -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - (91) Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Người thầy cũ A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Bài chính tả có câu ? -Chữ đầu câu viết nào ? -Đọc lại câu văn có dấu phẩy và dấu hai chấm -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiªt : Luyện toán Ki – l« - gam I.Môc tiªu: - Giúp HS nhận biết đơn vị ki – lô - gam Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu kg - Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc, biết làm phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg - Cã ý thøc giê häc, biÕt b¶o qu¶n c©n sö dông - HSKT : Làm quen với kg II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Thùc hµnh: Bµi1: §äc, viÕt theo mÉu Quan s¸t c©n HD häc sinh thùc hµnh đọc ,viết (92) Bµi 2: TÝnh theo mÉu 1kg + 2kg = kg 16 kg + 10 kg = 10 kg – kg = Đa mẫu, HD cách đọc, viết - Lµm vµo VBT ( c¶ líp ) - Lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, bæ sung, Bài : Bao to :50 kg Bao bé :30 kg Nªu yªu cÇu, HD häc sinh n¾m yªu cÇu bµi tËp Cả hai bao : kg ? Lµm miÖng phÐp tÝnh Bài : Nhìn vào cân ,em biết dưa - Lµm bài vào cân nặng…kg Nhận xét, bổ sung, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: Chấm số bài Nhận xét, đánh giỏ _ TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Người thầy cũ ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Từ hoạt động Mở rộng vốn từ :từ ngữ các môn học A.Môc tiªu: - Cñng cè từ hoạt động -Giúp HS mở rộng vốn từ :từ ngữ các môn học -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Điền vào chỗ trống các từ ngữ để các câu có ý nghĩa sau: + Nói ý kiến mình trước chỗ đông người gọi là +Dùng chổi để làm cho nhà gọi là +Đưa vật chỗ nắng khô gọi là (93) +Tìm điều người chưa biết gọi là * Bài :Viết lại việc hàng ngày cô giáo em thường làm trường : * Bài 3:Ddwatj câu với từ sau :vui chơi ,học tập ,thăm ,biết ơn -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH Ăn uống đầy đủ A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức ăn uống đầy đủ -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS *Thế nào là ăn uống đầy đủ ? * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Đánh dấu x vào ô trống bên cạnh hình vẽ thức ăn mà thể cần cung cấp thường xuyên -HS làm bài * Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài Bài :Bạn nên ăn uống nào để thể khỏe mạnh ? -Chấm ,chữa bài cho HS (94) -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) -Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : céng víi mét sè 6+5 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 6+5 - Cñng cè kü n¨ng tÝnh nhÈm, lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho häc sinh - HSKT : Làm quen với các phép cộng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung Thùc hµnh: Bµi1: TÝnh nhÈm 6+6= 6+0= Bµi 2: TÝnh 6 +4 + 6+7= 6+9= +8 + Bµi 3: Sè ? 6+ = 11 + = 12 Bài 4: Điền số phép tính thích hợp vào chỗ chấm: -Trong hình tròn có…điểm - Trong hình vuông có…điểm C¸ch thøc tiÕn hµnh Nªu yªu cÇu Tù t×m vµ nªu miÖng kÕt qu¶ - HS lµm bµi vµo vë HD học sinh đọc thuộc bảng cộng Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn TÝnh nhÈm, nªu miÖng KQ NhËn xÐt, bæ sung, §¸nh gi¸ Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn Lµm vào Nhận xét, bổ sung, đánh giá Nªu yªu cÇu, c¸ch thùc hiÖn - Lµm vµo vë ( c¶ líp ) Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 5: > ,< ,= Cñng cè, dÆn dß: Chấm số bài Nhận xét, đánh giỏ -TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) (95) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN A.Môc tiªu: -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần7 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt / 10 / 2012 (96) MÔN TOÁN TuÇn Ngày soạn : / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 36 + 15 TiÕt 36 : ! môc tiªu - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 36+15 (céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt) cñng cè phÐp céng d¹ng 6+5, 36+5 - Củng cố việc tính tổng các số hạng và biết và giải toán đơn phép cộng - HSKT : Làm quen với phép cộng II §å dïng d¹y - häc: - bã chôc que tÝnh vµ 11 que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy - học.( 40' ) Hoạt động dạy Hoạt động học a KiÓm tra bµi cò: ( 2' ) - HS 46 66 đặt tính +7 + 18 thùc hiÖn 53 84 - C¶ líp lµm nháp - NhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi: ( 2' ) Giíi thiÖu bµi: 36+15 Giíi thiÖu phÐp (97) céng: 36+15 - GV nªu - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả: que tính với que đề toán: Có tính là 11 que tính, chục que tính cộng chục que tính là chục 36 que tÝnh que tÝnh thªm chôc que tÝnh lµ chôc que tÝnh, thªm que tÝnh thªm 15 n÷a lµ 51 que tÝnh que tÝnh VËy 36 + 15 = 51 que tÝnh Hái tÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh dÉn phÐp tÝnh 36 +15 - VËy 36 + 15 = ? que tÝnh - GV viÕt b¶ng, 36 - céng b»ng 11, viÕt nhí híng dÉn - céng b»ng thªm b»ng 5, đặt tính viÕt theo cét däc *Lu ý: +15 §Æt tÝnh vµ 51 tÝnh (th¼ng Thùc hµnh: Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài tập TÝnh - GV híng dÉn HS - Dßng HS lµm vµo vë thùc hiÖn phÐp tÝnh (céng trõ tõ ph¶i sang trái từ đơn vị đến chôc, kÕt qu¶ viÕt ch÷ sè cïng hµng ph¶i th¼ng cét) vµ cã nhí sang tæng c¸c chôc 16 26 36 46 56 - GV +29 +38 +47 +36 +25 nhËn xÐt 45 64 83 82 81 (98) Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh tæng, biÕt c¸c sè h¹ng lµ: a) 36 vµ 18; b, 24 vµ 19; c) 35 và 26 - HS nªu yªu cÇu - Líp lµm nháp, HS lªn b¶ng 36 +18 54 24 +19 43 - NhËn xÐt Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài tập ( HSKT - HS nhìn vào hình vẽ nêu lại đề toán không - HS lªn b¶ng tãm t¾t, HS gi¶i, díi líp lµm vµo vë làm ) Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: - Cho HS nh×n vµo h×nh vÏ tù đọc đề to¸n - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tãm t¾t, HS gi¶i, díi líp lµm vµo vë *VD: Bao g¹o Bµi gi¶i: c©n nÆng 46 kg, bao ng« c©n nÆng 27kg Hái c¶ bao c©n nÆng bao nhiªu kg? C¶ bao c©n nÆng lµ: 46 + 27= 73 (kg) - NhËn §¸p sè: 73kg xÐt ch÷a bµi d Cñng cè – dÆn dß:( (99) 2' ) - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau, _ Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt37 : LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Củng cố các công thức cộng qua 10 ( phạm vi 20) đã học dạng 9+5; 8+5; 7+5; 6+5… - RÌn kü n¨ng céng qua 10 (cã nhí) c¸c sè ph¹m vi 100 - Cñng cè kiÕn thøc vÒ gi¶i to¸n, nhËn d¹ng h×nh - HSKT : Làm quen với phép cộng II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a KiÓ m tra bµi cò:( 4' ) - GV - HS lªn b¶ng, líp lµm nháp ghi b¶ng, HS lªn b¶ng - Nªu 36 24 cách đặt + 18 + 19 tÝnh vµ tÝnh NhËn xÐt, cho ®iÓm 54 43 b Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp (100) Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm - Cho HS nªu miÖng - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS nªu miÖng 6+5=11 5+6=11 - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: Cñng cè tÝnh tæng sè h¹ng đã biết 8+6=14 6+7=13 7+6=13 6+8=14 6+9=15 6+4=10 4+6=10 - HS nªu yªu cÇu bµi - Líp lµm vµo SGK - HS lªn b¶ng Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng - GV nhËn xÐt Bµi 3: Sè? Bµi 4: : ( HSKT không làm ) 6+6=12 6+10=1 9+6=15 -1 HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp lµm vµo vë Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: HS đọc yêu cầu đề - Cho Bµi gi¶i: 26 31 17 36 53 38 16 54 26 35 15 36 51 (101) HD nh×n tãm t¾t nêu đề to¸n - Nªu kÕ ho¹ch gi¶i - Cho em lªn gi¶i - GV nhËn xÐt Bµi 5: GV vÏ h×nh lªn b¶ng Sè c©y đội trồng đợc là: 46 + = 51 (c©y) §¸p sè: 51 c©y - Cã h×nh tam gi¸c lµ: H1, H3, H1 + + Gîi ý nªn đánh số vµo h×nh đếm - NhËn xÐt ch÷a bµi d Cñn g cè dÆn dß:( 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau _ TiÕt 38 : I Môc tiªu: Gióp HS: Thø t ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 B¶ng céng (102) - Củng cố việc ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vËn dông céng nhÈm, céng c¸c sè cã ch÷ sè (cã nhí) gi¶i to¸n cã lêi v¨n - NhËn d¹ng h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c - HSKT : Làm quen với phép cộng II hoạt động dạy học: Hoạt động dạy a KiÓm tra bµi cò:( 4' ) Hoạt động học - §Æt tÝnh råi tÝnh - HS lªn b¶ng, díi líp lµm nháp - NhËn xÐt ch÷a bµi 36 38 46 +16 +15 +9 52 53 55 b Bµi míi:( 30' ) Giíi thiÖu bµi: B¶ng céng Híng dÉn HS tù lËp b¶ng céng Bµi 1: TÝnh nhÈm - GV ghi b¶ng c¸c phÐp tÝnh - Yªu cÇu HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - Hái kÕt qu¶ cña vµi phÐp tÝnh céng b»ng 11 VËy céng b»ng bao nhiªu ? - GV cho HS đọc thuộc bảng cộng - GV cho HS nhËn xÐt + = 11; + = 11 Bµi 2: TÝnh - Yªu cÇu HS lªn b¶ng - HS nªu nhÈm viÕt kÕt qu¶ vµo SGK a) + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 + = 13 … … + = 14 + = 18 + = 16 b) + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 + = 14 - Khi đỗi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - HS lµm bµi vµo b¶ng 15 26 36 + +17 + - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3: ( HSKT không làm ) - Híng dÉn ph©n tÝch, tãm t¾t bµi to¸n 24 43 44 - HS đọc yêu cầu bài - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nhiÒu h¬n (103) Bµi to¸n d¹ng to¸n g×? v× sao? V× nÆng h¬n nghÜa lµ nhiÒu h¬n - Yªu cÇu HS tù tãm t¾t vµ gi¶i - HS lªn b¶ng tãm t¾t vµ gi¶i Tãm t¾t: Hoa nÆng : 28 kg Mai nÆng h¬n Hoa: kg Mai nÆng :… kg Bµi gi¶i: Mai c©n nÆng lµ: 28 + = 31 (kg) - NhËn xÐt ch÷a bµi §¸p sè: 31kg C Cñng cè dÆn dß:( 4' ) - Thi häc thuéc lßng b¶ng céng - NhËn xÐt giê häc -Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 39 : LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: Céng nhÈm ph¹m vi b¶ng céng (cã nhí) - KÜ n¨ng tÝnh (nhÈm vµ viÕt) gi¶i bµi to¸n - So s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè - HSKT : Làm quen với phép cộng II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a KiÓm tra bµi cò:( 4' ) - §äc b¶ng céng HS đọc thuộc lòng bảng cộng - NhËn xÐt, cho ®iÓm b Bµi míi: ( 2' ) Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm - Yªu cÇu HS tù nhÈm vµ ghi kÕt - HS lµm miÖng bµi tËp: qu¶ + = 15 + = 15 + = 15 + = 15 + = 11 + = 12 + = 13 + = 11 - Yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶ tõng phÐp - NhiÒu HS nªu miÖng tÝnh + + 1= 7+4+2= Bài : Tính 8+5= 7+6= Bµi 3: TÝnh (104) - Cho HS lµm vµo - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4: ( HSKT không làm ) - Yêu cầu HS đọc đề bài ? - Bµi to¸n cho biÕt g× ? - Bµi to¸n hái g× ? - Yªu cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i - C¶ líp lµm 36 35 69 +36 +47 +8 72 82 77 27 +18 45 - HS đọc đề toán - MÑ h¸i 38 qu¶, chÞ 16 qu¶ - Mẹ và chị hái đợc ? Tãm t¾t: - GV nhËn xÐt d Cñng cè dÆn dß.( 4' ) - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi VBT +57 66 MÑ h¸i : 38 qu¶ ChÞ h¸i : 16 qu¶ MÑ vµ chÞ h¸i:…qu¶? Bµi gi¶i: MÑ vµ chÞ h¸i sè qu¶ bëi lµ: 38 + 16 = 54 (qu¶) §¸p sè: 54 qu¶ _ Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 40 : PhÐp céng cã tæng b»ng 100 I Môc tiªu: Gióp HS - Tù thùc hiÖn phÐp céng nhÈm (hoÆc viÕt) cã nhí, cã tæng b»ng 100 - VËn dông phÐp céng cã tæng b»ng 100 lµm tÝnh hoÆc gi¶i to¸n - HSKT : Làm quen với phép cộng II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy a KiÓm tra bµi cò( 4' ) - Gäi HS lªn b¶ng, díi líp lµm nháp - NhËn xÐt cho ®iÓm b bµi míi:( 30' ) Giíi thiÖu bµi: PhÐp céng cã tæng b»ng 100 Gi¶ng bµi: - Nªu phÐp céng: 83 + 17 - Nªu c¸ch thùc hiÖn Hoạt động học 40 + 20 + 10 = 70 50 + 10 + 30 = 80 10 + 30 + 40 = 70 42 + + = 53 - Céng tõ ph¶i sang tr¸i… - HS đặt tính 83 (105) - Nêu cách đặt tính - VËy 83 + 17 b»ng bao nhiªu ? thùc hµnh Bµi 1: TÝnh: - Yªu cÇu HS tù lµm bµi +17 100 - ViÕt 83, viÕt 17 díi 83 cho th¼ng cét víi 3, th¼ng 8, viÕt dÊu céng, kÎ v¹ch ngang - VËy 83+ 17 = 100 - HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm bµi vµo s¸ch 99 75 64 48 +1 +25 +36 +52 - NhËn xÐt ch÷a bµi 100 100 100 100 - HS tù nhÈm vµ lµm theo mÉu Bµi 2: TÝnh nhÈm ( theo mÉu ) - GV ghi phÐp tÝnh mÉu lªn b¶ng, h- 60 + 40 = 100 íng dÉn HS lµm theo mÉu 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100 - NhËn xÐt, ch÷a bµi 50 + 50 = 100 - NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS đọc đề bài Bài :Số ? Bµi 4: ( HSKT không làm ) Gọi HS đọc đề bài - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? - Cã mÊy c¸ch tãm t¾t - Yªu cÇu em lªn tãm t¾t Mçi em tãm t¾t mét c¸ch, mét em lªn gi¶i - NhËn xÐt ch÷a bµi - Bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n - Cã c¸ch Tãm t¾t: S¸ng b¸n : 58kg ChiÒu b¸n h¬n s¸ng: 15kg ChiÒu b¸n :…kg? Bµi gi¶i: Buæi chiÒu cöa hµng b¸n lµ: 85+15=100 (kg) Đáp số: 100kg đờng d Cñng cè – dÆn dß:( 4' ) - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Giao Hương Ngày BGH duyÖt / 10 / 2012 (106) BUỔI HAI TuÇn Ngày soạn : / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 15 th¸ng10 n¨m 2012 Luyện toán : 36 + 15 ! môc tiªu - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 36+15 , cñng cè phÐp céng d¹ng 6+5, 36+5 - Củng cố việc tính tổng các số hạng và biết và giải toán đơn phép cộng - HSKT : Làm quen với phép cộng -Rèn kĩ làm bài cho HS II Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Thùc hµnh: Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài tập TÝnh - GV híng dÉn HS - HS lµm vµo vë bài tập thùc hiÖn phÐp tÝnh (céng trõ tõ ph¶i sang trái từ đơn vị đến chôc, kÕt qu¶ viÕt ch÷ sè cïng hµng ph¶i th¼ng cét) vµ cã nhí sang tæng (107) c¸c chôc - GV nhËn xÐt Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh : a) 26 + 18; b, 46 + 29; c) 27 + 16 26 +19 45 36 +28 64 46 +37 83 56 +26 82 76 +15 91 - HS nªu yªu cÇu - Líp lµm nháp, HS lªn b¶ng 26 +18 44 46 +29 75 - NhËn xÐt Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài tập ( HSKT - HS nhìn vào hình vẽ nêu lại đề toán không - HS lªn b¶ng tãm t¾t, HS gi¶i, díi líp lµm vµo vë làm ) Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: - Cho HS nh×n vµo h×nh vÏ tù đọc đề to¸n - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tãm t¾t, HS gi¶i, díi líp lµm vµo vë Bao g¹o c©n nÆng Bµi gi¶i: 46 kg, bao ng« c©n (108) nÆng 36kg Hái c¶ bao c©n nÆng bao nhiªu kg? - NhËn xÐt ch÷a bµi C¶ bao c©n nÆng lµ: 46 + 36= 82 (kg) §¸p sè: 82kg Cñng cè – dÆn dß -Chấm số bài - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau, TiÕt 2:Luyện tập làm văn Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS (109) -Thêm lời kể vào chỗ trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện: -Chấm số bài * Hoạt động : -HS tự chữa bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL AN TOÀN GIAO THÔNG Bài : NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP , XE MÁY A.Môc tiªu: -Giúp HS biết cách ngồi an toàn trên xe đạp ,xe máy -Giáo dục HS giữ an toàn giao thông -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu cách ngồi an toàn trên xe đạp ,xe máy -HS quan sát tranh -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : + Khi bố mẹ đưa học xe đạp ,xe máy em cần nhớ : +Khi lên xe phải quan sát phía sau và trèo lên xe từ phía bên trái +Ngồi trên xe phải bám vào người lái xe ,không vung vẩy chân tay + Đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn (110) * Hoạt động : Ghi nhớ : (SGK trang 22 ) -HS đọc thuộc -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Người mẹ hiền A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Trong bài chính tả có dấu câu nào ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiªt : Luyện toán : LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Củng cố các công thức cộng qua 10 ( phạm vi 20) đã học dạng 9+5; 8+5; 7+5; 6+5… - RÌn kü n¨ng céng qua 10 (cã nhí) c¸c sè ph¹m vi 100 - Cñng cè kiÕn thøc vÒ gi¶i to¸n, nhËn d¹ng h×nh - HSKT : Làm quen với phép cộng (111) II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy LuyÖn tËp Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm - Cho HS nªu miÖng - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Hoạt động học - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS nªu miÖng 6+1= 6+6= 6+0= Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: Cñng cè tÝnh tæng sè h¹ng đã biết Bµi 4: 6+3= 6+8= 8+6= 6+4= 6+9= 9+6= - HS nªu yªu cÇu bµi - Líp lµm vµovở bài tập - HS lªn b¶ng Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng - GV nhËn xÐt Bµi 3: Sè? : 6+2= 6+7= 7+6= -1 HS lªn 26 15 36 24 46 56 18 66 (112) ( HSKT không làm ) b¶ng gi¶i, c¶ líp lµm vµo vë Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: HS đọc yêu cầu đề - Cho Bµi gi¶i: HS nh×n tãm t¾t nêu đề to¸n - Nªu Sè c©y kÕ đội ho¹ch trång ®gi¶i îc lµ: - Cho 36 + = em lªn 42 (c©y) gi¶i §¸p - GV sè: nhËn 42 xÐt c©y Bµi 5: Số ? Tron - Cã g hình h×nh bên : tam gi¸c a)lµ: H1, H1 CóH3, …hình + + b) B) Có … Gîi ý nªn đánh số vµo h×nh đếm - NhËn xÐt ch÷a bµi (113) Cñn g cè dÆn dß: Chấm số bài NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau _ TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Người mẹ hiền ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy A.Môc tiªu: - Cñng cè từ hoạt động, trạng thái -Giúp HS cách dùng dấu phẩy -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Gạch từ hoạt động loài vật và vật * Bài :Điền từ hoạt động ngoặc vào chỗ trống cho phù hợp : (114) * Bài 3:Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH Ăn uống A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức ăn uống -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Viết chữ a b, c ,d vào ô trống hình cho phù hợp -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Đánh dấu x vào ô trống bên cạnh hình vẽ thức ăn và nước uống không -HS làm bài * Hoạt động : -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà (115) -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) -Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : : LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: Céng nhÈm ph¹m vi b¶ng céng (cã nhí) - KÜ n¨ng tÝnh (nhÈm vµ viÕt) gi¶i bµi to¸n - So s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè -Rèn kĩ làm bài cho HS - HSKT : Làm quen với phép cộng II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học LuyÖn tËp: Híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS lµm miÖng bµi tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm - Yªu cÇu HS tù nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ - Yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶ tõng phÐp tÝnh Bài : Ghi kết tính Bµi 3:Đặt tính tính - Cho HS lµm vµo - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4: ( HSKT không làm ) - Yêu cầu HS đọc đề bài ? - Bµi to¸n cho biÕt g× ? - Bµi to¸n hái g× ? - Yªu cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i 9+8= 7+9= 6+7= 8+6= 3+8= 4+8= 5+6= 4+7= - NhiÒu HS nªu miÖng + + 1= 5+ + = 8+6= 5+7= - C¶ líp lµm 34 56 68 +38 +29 +7 +67 - HS đọc đề toán - MÑ h¸i 56 qu¶, chÞ 18 qu¶ - Mẹ và chị hái đợc ? Tãm t¾t: Bµi gi¶i: MÑ h¸i : 56 qu¶ ChÞ h¸i : 18 qu¶ MÑ vµ chÞ h¸i:…qu¶? 27 +18 (116) - GV nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß -Chấm ,chữa bài cho HS MÑ vµ chÞ h¸i sè qu¶ bëi lµ: 56 + 18 = 74 (qu¶) §¸p sè: 74 qu¶ - NhËn xÐt tiÕt häc _ -TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN A.Môc tiªu: -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần8 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà (117) Giao Hương Ngày BGH duyệt / 10 / 2012 MÔN TOÁN TuÇn Ngày soạn : 14 / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 41: LÝt I.Môc tiªu: - Gióp HS bíc ®Çu lµm quen víi biÓu tîng vÒ dung tÝch( søc chøa); biÕt ca lÝt, chai lít, biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít - Biết cộng trừ các số theo đơn vị lít, biết giải toán liên quan đến đơn vị lít -HSKT : bíc ®Çu lµm quen víi biÓu tîng vÒ dung tÝch II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: chai lÝt, cèc, b×nh níc - Häc sinh: vµi chiÕc cèc kh¸c III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - Bµi : tÝnh 64 + 36 48 + 52 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Lµm quen víi biÓu tîng dung tÝch( søc chøa) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học G: LÊy b×nh níc, sè chai vµ cèc kÝch cỡ khác nhau, đổ nớc đầy H: Quan s¸t, so s¸nh vÒ søc chøa … (118) b Giới thiệu ca lít, chai lít, đơn vị lÝt c Thùc hµnh: ( 19 phót ) Bµi 1: §äc, viÕt theo mÉu Bµi 2: TÝnh ( theo mÉu) 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l Bµi 3: ( HSKT không làm ) Cßn bao nhiªu lÝt - nªu nhËn xÐt H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: §a chai lÝt, ca lÝt vµ rãt níc ®Çy H: Quan s¸t G: Nãi ®©y lµ lÝt níc - §Ó so s¸nh søc chøa c¸i chai, c¸i ca ta dùng đơn vị đo là lít - Giíi thiÖu c¸ch viÕt t¾t( l), ghi b¶ng H: LuyÖn viÕt H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: §a mÉu, ph©n tÝch H: lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: HD c¸ch lµm H: lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu BT vµ c¸ch thùc hiÖn G: Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT H: lµm bµi theo nhãm - HS lªn b¶ng lµm bµi ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Chữa bài, đánh giá kết nhóm Bµi 4: ( HSKT không làm ) Tãm t¾t LÇn ®Çu b¸n: 16l LÇn sau b¸n: 25l C¶ hai lÇn: ….lÝt ? Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ _ Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 42: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố lại phép tính có đơn vị lít, giải toán với các số đo theo đơn vị lít Thùc hµnh cñng cè biÓu tîng vÒ dung tÝch - RÌn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o -HSKT : bíc ®Çu lµm quen víi biÓu tîng vÒ dung tÝch II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - Bµi : tÝnh 2l + 2l + 6l = 10l H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) 28l - 4l – 2l = 22l H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) G: Nêu mục đích yêu cầu học LuyÖn tËp ( 31 phót ) (119) Bµi 1: TÝnh 2l + 1l = 16l + 5l = = 15l – 5l H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: HD HS t×m hiÓu lÖnh cña bµi to¸n qua th«ng tin h×nh vÏ H: Nªu c¸ch tÝnh - lµm bµi vµo vë - lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: Sè? Bµi 3: ( HSKT không làm ) Tãm t¾t Thïng 1: 16 lÝt Thïng Ýt h¬n: 2lÝt Thïng 2: … lÝt ? Cñng cè, dÆn dß: H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Chữa bài, đánh giá kết nhóm H: Nh¾c l¹i kiÕn thøc bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 43: LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố lại phép tính cộng ( nhẩm và viết) kể cộng các số đo với đơn vị lµ kg hoÆc lÝt Gi¶i bµi to¸n tÝnh tæng sè, lµm quen víi d¹ng bµi tËp cã lùa chän - RÌn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o -HSKT :làm quen với các phép cộng,trừ II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - Bµi : tÝnh 3l + 2l - 1l = 4l H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) 35l – 12l = … H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) G: Nêu mục đích yêu cầu học LuyÖn tËp ( 31 phót ) Bµi 1: TÝnh H: Nªu yªu cÇu bµi tËp, nªu c¸ch tÝnh 5+6= - lµm bµi vµo vë 8+7= - em lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: Sè? H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: HD HS nªu hiÓu lÖnh cña bµi to¸n råi tÝnh kÕt qu¶ H: lµm nháp H+G: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: Gióp HS n¾m yªu cÇu BT : ( HSKT không làm) H: lµm bµi vµo vë (120) - Lªn b¶ng tr×nh bµy( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 4: ( HSKT không làm) Gi¶i BT theo tãm t¾t LÇn ®Çu b¸n: 45 kg g¹o LÇn sau b¸n: 38 kg g¹o C¶ lÇn b¸n: … Kg g¹o ? H: Đọc đề toán qua tóm tắt H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Chữa bài, đánh giá kết nhóm H: Nh¾c l¹i kiÕn thøc bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) -Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 Tiết 44 : Kiểm tra định kì kì i I MT : KT kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ : - KÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng qua 10 - Giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị đo ki- lô - gam ( dạng nhiều , ít ) II §Ò bµi : ( 40 phót ) Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh : 15 + 36 + 45 + 18 29 + 44 37 + 13 50 + 39 Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh tæng , biÕt c¸c sè h¹ng lµ : 30 vµ 25 19 vµ 24 37 vµ 36 Bµi : Th¸ng tríc mÑ mua lîn nÆng 29 kg vÒ nu«i Th¸ng sau nã t¨ng thªm 15 kg Hỏi tháng sau lợn đó nặng bao nhiêu ki – lô - gam ? - Bài : Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 36 l xăng , buổi sáng bán ít buổi chiều 15 l xăng Hỏi buổi chiều bán đợc bao nhiêu lít xăng ? III §¸nh gi¸ : Bµi 1: 3® Bµi : Bµi : 2® Bµi : 2® -Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 45 : T×m mét sè h¹ng mét tæng I.Môc tiªu: - HS biÕt t×m sè h¹ng biÕt tæng vµ sè h¹ng Bíc ®Çu lµm quen víi kÝ hiÖu ch÷( ë ®©y ch÷ biÓu thÞ sè h¹ng cha biÕt) - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - HSKT : Bíc ®Çu lµm quen víi kÝ hiÖu ch÷ II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - Bµi : tÝnh 25 + 16 36 + 37 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học (121) a Giíi thiÖu kÝ hiÖu ch÷ vµ c¸ch t×m sè h¹ng tæng + = 10 = 10 – 4 = 10 - x + = 10 x = 10 – x=6 KL: ( SGK) b Thùc hµnh: ( 19 phót ) Bµi 1: T×m x( theo mÉu) x+3=9 x=9-3 Bµi 2: x=6 ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) Giao Hương Ngày BGH duyệt 15/ 10 / 2012 BUỔI HAI TuÇn Ngày soạn : 14 / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 22 th¸ng10 n¨m 2012 Luyện toán H: Quan s¸t h×nh vÏ nhËn xÐt vÒ sè h¹ng cña tæng - Lấy VD cụ thể, phan tích, hớng dẫn để HS nhận biết đợc: Mỗi số hạng tæng trõ ® i sè h¹ng H+G: Cïng thùc hiÖn VD cã sè h¹ng lµ ch÷, gióp HS biÕt c¸ch t×m SH cha biÕt H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn H: Nh¾c l¹i ( em) H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: §a mÉu, ph©n tÝch H: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh - lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch tÝnh - lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ (122) LÝt I.Môc tiªu: - Giúp HS bớc đầu làm quen với biểu tợng lít, chai lít, biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít - Biết cộng trừ các số theo đơn vị lít, biết giải toán liên quan đến đơn vị lít -HSKT : bíc ®Çu lµm quen víi biÓu tîng vÒ dung tÝch -Rèn kĩ làm bài cho HS II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: §äc, viÕt theo mÉu Nªu yªu cÇu bµi tËp §a mÉu, ph©n tÝch lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: Viết ( theo mÉu) 20l - 10l = 10l 15l – 3l = 12l Nªu yªu cÇu bµi tËp HD c¸ch lµm lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, bæ sung Bµi 3: ( HSKT không làm ) Tính theo mẫu Nªu yªu cÇu BT vµ c¸ch thùc hiÖn Gióp HS n¾m yªu cÇu cña BT lµm bµi vào - HS lªn b¶ng lµm bµi ( em) Nhận xét, đánh giá 9l +5l = 14l Bµi 4: ( HSKT không làm ) Đọc đề toán Ph©n tÝch, tãm t¾t Lµm bµi vào Tãm t¾t LÇn ®Çu b¸n: 16l LÇn sau b¸n: 25l C¶ hai lÇn: ….lÝt ? Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2:Luyện tập làm văn Kể ngắn theo câu hỏi Mời ,nhờ ,yêu cầu ,đề nghị (123) A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách kể ngắn theo câu hỏi Luyện tập mời ,nhờ ,yêu cầu ,đề nghị -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS -Viết vào chỗ trống nhữngcâu mời ,nhờ,yêu cầu em bạn các tình sau : +Ngày mai là ngày sinh nhật em Em muốn mời bạn đến dự sinh nhật mình +Em bị rơi bút gầm ghế bạn Hương.Em muốn nhờ Hương nhặt hộ bút -Chấm số bài * Hoạt động : -HS tự chữa bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL Chủ đề :YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ A.Môc tiªu: (124) -Giúp HS biết ý nghĩa ngày 20 -10 -Giáo dục HS biết yêu quý mẹ và cô -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu ý nghĩa ngày 20 -10 -HS đọc báo Đội -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Nêu việc cần làm thể yêu quý mẹ và cô -Các nhóm tự kể cho nghe việc đã làm -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Cho HS hát bài ca ngợi mẹ và cô -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Người mẹ hiền A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu (125) -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Trong bài chính tả có dấu câu nào ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiªt : Luyện toán : LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố lại phép tính có đơn vị lít, giải toán với các số đo theo đơn vị lít - RÌn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o -HSKT : bíc ®Çu lµm quen víi biÓu tîng vÒ dung tÝch II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh 2l + 3l = 26l + 15l = 34l – 4l = 37l -5l= Nªu yªu cÇu bµi tËp - lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: Sè? Nªu yªu cÇu bµi tËp HD HS t×m hiÓu lÖnh cña bµi to¸n qua th«ng tin h×nh vÏ Nªu c¸ch tÝnh - lµm bµi vµo vë - lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) NhËn xÐt, bæ sung Bµi 3: ( HSKT không làm ) Tãm t¾t Thïng 1: 15 lÝt Thïng nhiều h¬n: 3lÝt Thïng 2: … lÝt ? Đọc đề toán Ph©n tÝch, tãm t¾t Lµm bµi vào Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài - NhËn xÐt tiÕt häc (126) - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -TiÕt 3:KỂ CHUYỆN ÔN TẬP ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : ÔN TẬP A.Môc tiªu: - Cñng cè từ hoạt động, trạng thái -Giúp HS cách dùng dấu phẩy -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Gạch từ hoạt động loài vật và vật * Bài :Điền từ hoạt động ngoặc vào chỗ trống cho phù hợp : * Bài 3:Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH Đề phòng bệnh giun A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức cách đề phòng bệnh giun (127) -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Nối các hình vẽ với ô chữ cho phù hợp ,sau đó vào hình vẽ và kể lại nội dung câu chuyện Vì Nam bị bệnh giun ? -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng *Chúng ta nên làm gì để phòng bệnh giun ? -HS làm bài * Hoạt động : -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) -Thø n¨m ngµy 25th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán KiÓm tra I MT : KT kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ : - KÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng qua 10 - Giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị đo ki- lô - gam ( dạng nhiều , ít ) II §Ò bµi : ( 40 phót ) Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh : 25 + 27 36 + 49 55 + 18 19 + 44 67 + 13 56 + 39 Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh tæng , biÕt c¸c sè h¹ng lµ : 36 vµ 25 49 vµ 24 37 vµ 36 (128) Bµi : Một cửa hàng lần đầu bán 28 kg đường ,lần sau bán nhiều lần đầu 13 kg đường Hái lần sau cửa hàng bán bao nhiªu ki – l« gam đường ? - Bài : Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 56 l xăng , buổi sáng bán ít buổi chiều 15 l xăng Hỏi buổi chiều bán đợc bao nhiêu lít xăng ? III §¸nh gi¸ : Bµi 1: 3® Bµi : Bµi : 2® Bµi : 2® TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN A.Môc tiªu: -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần9 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học (129) - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt 15/ 10 / 2012 MÔN TOÁN TuÇn 10 Ngày soạn : 21 / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 46 : LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố số hạng tổng Nắm đợc kí hiệu chữ biểu thị cho số cha biÕt - BiÕt lµm tÝnh d¹ng T×m sè h¹ng tæng - HSKT :Làm quen với d¹ng T×m sè h¹ng tæng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: (130) Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - Bµi : tÝnh + x = 12 x + = 15 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) LuyÖn tËp ( 31 phót ) Bµi 1: T×m x x + = 10 x = 10 - x=2 Bµi 2: TÝnh nhÈm + 1= 10 – = 10 – = C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh - lµm nháp( phÐp tÝnh) - Lµm vµo vë H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu miÖng nèi tiÕp kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: HD c¸ch thùc hiÖn - lµm nháp ( phÐp tÝnh) - Lµm vµo vë H+G: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 3: TÝnh 10 – - 10 - Bµi 4: Tãm t¾t Võa cam võa quýt: 45 qu¶ Cam : 25 qu¶ Quýt : … qu¶ ? H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Chữa bài, đánh giá kết nhóm Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: Gióp HS n¾m yªu cÇu bµi tËp - lµm bµi vµo vë VT - Lªn b¶ng ch÷a bµi( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø ba ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 47 : Sè trßn chôc trõ ®i mét sè I.Môc tiªu: - HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã sè bÞ trõ lµ sè trßn chôc, sè trõ lµ sè cã hoÆc ch÷ sè( cã nhí) vËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n Cñng cè c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt biÕt tæng vµ sè h¹ng - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n nhanh, chÝnh x¸c - HSKT :Làm quen với d¹ng T×m sè h¹ng tæng II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phô, bã que tÝnh bã chôc que - Häc sinh: SGK, bã que tÝnh bã chôc que (131) II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - Bµi : tÝnh x + = 10 vµ 30 + x = 58 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Giíi thiÖu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ 40 – Chôc đơn vị 40 – = 32 40 -8 32 60 50 - C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 40 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn b Giíi thiÖu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ 40 – 18 Chôc - đơn vị 40 – = 32 40 32 60 - 90 - 19 G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 40 - 18 G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn 36 Thùc hµnh: Bµi 1: Tính Bµi 2: Tìm x Bµi 3: H: Làm nhỏp phép tính để củng cố H+G: NhËn xÐt, bæ sung ( 19 phót ) Tãm t¾t Cã : chôc que tÝnh Bít : que tÝnh Cßn: ? que tÝnh ? Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) H: Làm nhỏp phép tính để củng cố H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: §a mÉu, ph©n tÝch H: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh - lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi theo nhãm (132) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Chữa bài, đánh giá kết nhóm G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø t ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 48 : 11 trõ ®i mét sè 11 - I.Môc tiªu: - HS tự lập đợc bảng trừ có nhớ dạng 11 -5 ( nhờ các thao tác trên các đồ dùng học tập) và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm, tính viét và giải toán) - Củng cè tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp trõ - HSKT : Làm quen với bảng trừ II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: bã chôc que tÝnh mét que tÝnh rêi - Häc sinh: bã chôc que tÝnh vµ mét que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - TÝnh 80 30 H+G: Nhận xét, đánh giá,… 17 11 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 11 – = ? - 11 11- = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm 9+2 +9 11 – 11 - ( 28 phót ) Bµi 2: TÝnh 11 11 11 11 G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 11 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn H: lËp b¶ng trõ b»ng c¸c h×nh thøc kh¸c - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - §äc thuéc b¶ng trõ H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - TÝnh nhÈm, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ phÇn a H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: HD, giúp HS hiểu đợc ( Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi Lờy tổng trừ số hạng này thì đợc số hạng kia) - H: em lªn b¶ng thùc hiÖn phÇn b H+G: NhËn xÐt, bæ sung (133) - - Bµi 4: - - Tãm t¾t H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi B×nh cã: 11 qu¶ B×nh cho b¹n: qu¶ B×nh cßn bao nhiªu qu¶ bãng trªn tay H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 49 : 31 - I.Môc tiªu: - Giúp HS vận dụng bảng trừ đã học để thực các phép trừ dạng 31 – làm tÝnh vµ gi¶i to¸n Lµm quen víi ®o¹n th¼ng c¾t ( giao ) - Thực đúng phép tính, trình bày khoa học - HSKT : Làm quen với bảng trừ II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi - Häc sinh: bã chôc que tÝnh vµ mét que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh 11 11 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 31 – = ? 31 - 26 b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh 51 - G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 31 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn 31- = 26 - G: Nêu mục đích yêu cầu học 41 ( 28 phót ) - 61 - 31 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch (134) Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: 51 vµ 21 vµ 51 Bµi 3: thùc hiÖn H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Tãm t¾t Đàn gà đẻ: 31 trứng MÑ lÊy : qu¶ trøng Cßn : qu¶ trøng? Bµi 4: §o¹n th¼ng AB c¾t ®o¹n th¼ng CD t¹i ®iÓm nµo? Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết G: VÏ ®o¹n th¼ng trªn b¶ng líp H: Quan s¸t, nhËn biÕt - Ph¸t biÓu ( em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ - Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt50: 51 - 15 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ( cã nhí) mµ sè bÞ trõ lµ sè cã ch÷ sè, ch÷ sè hµng đơn vị là 1; số trừ là số có chữ số Củng cố các thành phần cha biết phép cộng( vận dụng phép trừ có nhớ) tập hình tam giác trên giấy ( giấy kẻ ô li) biết đỉnh - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n, nhËn d¹ng vµ vÏ h×nh - HSKT : Làm quen với bảng trừ II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn, HS : bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi Thíc kÎ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh 61 51 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 51 – 15 = ? H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ (135) 51 - 15 G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn 51 - 15 36 51- 15 = 36 b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh 81 46 - 31 17 ( 28 phót ) - 31 - 19 71 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn 38 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: 81 vµ 44 51 vµ 25 81 44 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bµi 3: H: Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp H+G: Chữa bài, đánh giá kết T×m x x + 16 = 41 x = 41 – 16 34 x = 25 Bµi 4: x + 34 = 81 x = 81 – x = VÏ h×nh theo mÉu Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) Giao Hương Ngày BGH duyệt BUỔI HAI TuÇn 10 22/ 10 / 2012 G: HD häc sinh c¸ch vÏ H: Quan s¸t, nhËn biÕt - VÏ vµo vë theo HD G: Quan sát, giúp đỡ G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ (136) Ngày soạn : 21 / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 29 th¸ng10 n¨m 2012 Luyện toán : LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè sè h¹ng tæng - BiÕt lµm tÝnh d¹ng T×m sè h¹ng tæng - HSKT :Làm quen với d¹ng T×m sè h¹ng tæng -Rèn kĩ làm bài cho HS II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh LuyÖn tËp Bµi 1: T×m x x + 1= 10 12 + x = 22 40 + x = 48 Bµi 2: Tính + 1= + 9= 10 – = 10 – = Bµi 3: TÝnh 10 – - 10 - Bµi 4: Tãm t¾t Lớp 2B: 28 HS Gái :16 HS Trai : …HS ? Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng: Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài - NhËn xÐt tiÕt häc Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh - lµm nháp( phÐp tÝnh) - Lµm vµo vë NhËn xÐt, bæ sung Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu miÖng nèi tiÕp kÕt qu¶ NhËn xÐt, bæ sung Nªu yªu cÇu bµi tËp HD c¸ch thùc hiÖn - lµm nháp ( phÐp tÝnh) - Lµm vµo vë NhËn xÐt, bæ sung Đọc đề toán Ph©n tÝch, tãm t¾t Lµm bµi vào Nªu yªu cÇu bµi tËp Gióp HS n¾m yªu cÇu bµi tËp - lµm bµi vµo vë VT - Lªn b¶ng ch÷a bµi( em) (137) TiÕt 2:Luyện tập làm văn Kể ngắn theo câu hỏi Mời ,nhờ ,yêu cầu ,đề nghị A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách kể ngắn theo câu hỏi Luyện tập mời ,nhờ ,yêu cầu ,đề nghị -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS -Viết vào chỗ trống nhữngcâu mời ,nhờ,yêu cầu em bạn các tình sau : +Ngày mai là ngày sinh nhật em Em muốn mời bạn đến dự sinh nhật mình +Em bị rơi bút gầm ghế bạn Hương.Em muốn nhờ Hương nhặt hộ bút -Chấm số bài * Hoạt động : -HS tự chữa bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - (138) TiÕt 3:GDNGLL Chủ đề :YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ A.Môc tiªu: -Giúp HS biết ý nghĩa ngày 20 -10 -Giáo dục HS biết yêu quý mẹ và cô -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu ý nghĩa ngày 20 -10 -HS đọc báo Đội -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Nêu việc cần làm thể yêu quý mẹ và cô -Các nhóm tự kể cho nghe việc đã làm -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Cho HS hát bài ca ngợi mẹ và cô -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Sáng kiến bé Hà A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học (139) Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Trong bài chính tả có dấu câu nào ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiªt : Luyện toán Sè trßn chôc trõ ®i mét sè I.Môc tiªu: - HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã sè bÞ trõ lµ sè trßn chôc, vËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n Cñng cè c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt biÕt tæng vµ sè h¹ng - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n nhanh, chÝnh x¸c - HSKT :Làm quen với d¹ng T×m sè h¹ng tæng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung Bài : Hướng dẫn HS làm bài tập C¸ch thøc tiÕn hµnh Cïng thùc hiÖn Bµi 1: Đặt tính tính Nhắc lại cách đặt tính 20 – 30 -8 60 -19 90 - 36 HS làm vào Bµi 2: Tìm x X + = 40 12 + x = 60 x + 15 = 30 Bµi 3: Tãm t¾t Mẹ : chôc cam Biếu : 12 Cßn: ? Nªu yªu cÇu bµi tËp §a mÉu, ph©n tÝch Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh (140) Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài - NhËn xÐt tiÕt häc - lµm bµi vµo vë - em lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, bæ sung Đọc đề toán Ph©n tÝch, tãm t¾t Lµm bµi vào -TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Sáng kiến bé Hà ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Mở rộng vốn từ: từ ngữ họ hàng Dấu chấm ,dấu chấm hỏi A.Môc tiªu: - Cñng cè mở rộng vốn từ: từ ngữ họ hàng Dấu chấm ,dấu chấm hỏi -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Gia đình em gồm có ? * Bài :Nhà ông bà ngoại em gồm có ? : * Bài 3:Điền vào chỗ trống dấu chấm hay dấu chấm hỏi (141) -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH ÔN TẬP A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức người và sức khỏe -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Nối các hình vẽ với ô chữ cho phù hợp ,sau đó vào hình vẽ và kể lại nội dung câu chuyện Vì Nam bị bệnh giun ? -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng *Chúng ta nên làm gì để phòng bệnh giun ? -HS làm bài * Hoạt động :Thế nào là ăn uống đầy đủ ? -Cơ quan tiêu hóa gồm phận nào ? -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học (142) - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) -Thø n¨m ngµy 25th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : 31 - I.Môc tiªu: - Giúp HS vận dụng bảng trừ đã học để thực các phép trừ dạng 31 – làm tÝnh vµ gi¶i to¸n Lµm quen víi ®o¹n th¼ng c¾t ( giao ) - Thực đúng phép tính, trình bày khoa học - HSKT : Làm quen với bảng trừ II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung A.Môc tiªu: C¸ch thøc tiÕn hµnh Bài : Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: TÝnh - 81 - 21 - 61 - 71 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: 31 vµ 81 vµ 21 và 61 và 51 và Bµi 3: Tãm t¾t Mỹ: 61 qu¶ mơ Mỹ ăn : qu¶ Cßn : qu¶ ? Bµi 4: §o¹n th¼ng AB c¾t ®o¹n th¼ng CD t¹i ®iÓm nµo? Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài - NhËn xÐt tiÕt häc Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vào - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - lµm bµi vào VÏ ®o¹n th¼ng trªn b¶ng líp Quan s¸t, nhËn biÕt (143) TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 10 -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần10 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt 22/ 10 / 2012 (144) MÔN TOÁN TuÇn 11 Ngày soạn : 28 / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 51 : luyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS häc thuéc vµ nªu nhanh c«ng thøc cña b¶ng trõ cã nhí( 11 trõ ®i sè) vËn dông tÝnh nhÈm, thùc hiÖn phÐp trõ( tÝnh viÕt) vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n Cñng cè vÒ t×m sè h¹ng cha biÕt, vÒ b¶ng céng - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n.(Không lm câu b bai 3) -HSKT :Lm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh 61 91 34 49 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) LuyÖn tËp: ( 32 phót ) Bµi 1: TÝnh nhÈm 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 41 – 25 51 – 35 - 41 25 Bµi 3: T×m x 29 + H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu miÖng kÕt qu¶( nèi tiÕp) H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu BT (145) - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë 44 + x = 81 x = 81 – 44 - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp x = H+G: Chữa bài, đánh giá kết x + 18 = 61 x = 61 – 18 x = Bµi 4: Tãm t¾t Cöa hµng cã: 51kg §· b¸n: 26 kg Cßn: kg ? G: Nêu đề toán H: Phân tích đề và tóm tắt - Nªu miÖng c¸ch gi¶i H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Lµm bµi vµo vë « li Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 52 : 12 trõ ®i mét sè 12 - I.Môc tiªu: - HS tự lập đợc bảng trừ có nhớ dạng 12 - ( nhờ các thao tác trên các đồ dùng học tập) và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm, tính viết và giải toán) - HSKT :Lam quen với phép trừ II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn , HS : bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) §Æt tÝnh råi tÝnh: 41 – 25 61 - B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 12 - = ? - 12 12- = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm 8+4 4+8 ( 18 phót ) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 12 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn H: LËp b¶ng trõ b»ng c¸c h×nh thøc kh¸c - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - §äc thuéc b¶ng trõ H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - TÝnh nhÈm, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ phÇn a H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: HD, giúp HS hiểu đợc ( Khi đổi chỗ (146) 12 – 12 - Bµi 2: TÝnh - 12 - 12 - 12 - 12 Bµi :Đặt tính tính hiệu,biết SBT và ST là: a)12 và b)12 và c)12 và Bµi 4: Tãm t¾t Cã tÊt c¶: 12 quyÓn vë Bìa đỏ: quyÓn B×a xanh: ? quyÓn các số hạng thì tổng không thay đổi Lấy tổng trừ số hạng này thì đợc số hạng kia) H: em lªn b¶ng thùc hiÖn phÇn b H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) Thø t ngµy 7th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 53: 32 - I.Môc tiªu: - Giúp HS vận dụng bảng trừ đã học để thực các phép trừ dạng 32 – làm tÝnh vµ gi¶i to¸n Cñng cè c¸ch t×m sè h¹ng biÕt tæng vµ sè h¹ng - LuyÖn kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o -.(Không lµm câu b bai 4) -HSKT :Lµm quen với phép trừ II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn , HS : bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh 12 12 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 32 – = ? - 32 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 32 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh (147) 24 H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn 32- = 24 b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh - 52 - 82 ( 18 phót ) - 22 - 62 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: 72 vµ 42 vµ 72 Bµi 3: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp - H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Tãm t¾t H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết Hoµ cã: 22 nh·n vë Cho b¹n: nh·n vë Hoµ cßn: nh·n vë? Bµi 4: T×m x a) x + = 42 Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) H: Nªu yªu cÇu BT H: NhËn biÕt tªn gäi - Lªn b¶ng lµm bµi ( em) - Lµm bµi vµo vë H+G: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 54: 52 - 28 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ( cã nhí) mµ sè bÞ trõ lµ sè cã ch÷ sè, ch÷ sè hµng đơn vị là 2; số trừ là số có chữ số HSKT :Lµm quen với phép trừ II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn , HS : bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh 32 52 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: (148) Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 52 - 28 = ? 52 - 28 24 52- 28 = 24 b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh 62 19 - 32 16 G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 52 - 28 G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn ( 18 phót ) - 82 37 - 92 23 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: 72 vµ 27 82 vµ 38 72 27 Bµi 3: Tãm t¾t §éi trång: §éi Ýt h¬n: §éi 1: G: Nêu mục đích yêu cầu học 92 c©y 38 c©y c©y ? Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp - H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nh¾c l¹i tªn bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 55: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vµ rÌn kÜ n¨ngthùc hiÖn phÐp tÝnh trõ d¹ng 12 trõ ®i sè Cñng cè kÜ n¨ng céng trõ cã nhí( d¹ng tÝnh viÕt) t×m sè h¹ng cha biÕt biÕt tæng vµ sè h¹ng Giải toán có lời văn( liên quan đến tìm số hạng biết tổng và số hạng kia) HSKT :Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh 72 92 58 69 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học (149) B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) LuyÖn tËp ( 32 phót ) Bµi 1: TÝnh nhÈm 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 62 – 27 72 – 15 = Bµi 3: T×m x a) x + 18 = 52 Bµi 4: Tãm t¾t §éi trång: §éi Ýt h¬n: §éi 1: 53 + 19 = b) x + 24 = 62 92 c©y 38 c©y c©y ? H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nh¾c l¹i tªn bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Cñng cè, dÆn dß: (4 phót) Giao Hương Ngày BGH duyệt 29/ 10 / 2012 BUỔI HAI TuÇn 11 Ngày soạn : 28 / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy th¸ng11 n¨m 2012 Luyện toán TiÕt 51 : luyÖn tËp I.Môc tiªu: (150) - Gióp HS häc thuéc vµ nªu nhanh c«ng thøc cña b¶ng trõ cã nhí( 11 trõ ®i sè) vËn dông tÝnh nhÈm, thùc hiÖn phÐp trõ( tÝnh viÕt) vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n Cñng cè vÒ t×m sè h¹ng cha biÕt, vÒ b¶ng céng - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n -HSKT :Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu miÖng kÕt qu¶( nèi tiÕp) NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 31 –19 81 – 62 Bµi 3: 51 + T×m x x + 29= 41 x =41– 29 34 x = 34 + x = 81 x = 81 – x Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp Chữa bài, đánh giá kết = Bµi 4: Tãm t¾t Cöa hµng cã: 51kg §· b¸n: 36 kg Cßn: kg ? Nêu đề toán Phân tích đề và tóm tắt - Nªu miÖng c¸ch gi¶i Lµm bµi vµo vë NhËn xÐt chung giê häc, ¤n l¹i bµi ë nhµ * Cñng cè, dÆn dß: TiÕt 2:Luyện tập làm văn Kể người thân A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách kể người thân -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập (151) * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS -Hình dáng ông ntn ? -Ông thường thích làm gì ? - Tình cảm ông em ntn ? -Tình cảm em ông sao? -Chấm số bài * Hoạt động : -HS tự chữa bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL Chủ đề :YÊU QUÝ THẦY VÀ CÔ A.Môc tiªu: -Giúp HS biết ý nghĩa ngày 20 -11 -Giáo dục HS biết yêu quý thầyvà cô -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu ý nghĩa ngày 20 -11 -HS đọc báo Đội (152) -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Nêu việc cần làm thể yêu quý thầyvà cô -Các nhóm tự kể cho nghe việc đã làm -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Cho HS hát bài ca ngợi thầy và cô -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Bà cháu A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Tìm lời nói hai anh em bài chính tả -Lời nói viết với dấu câu nào ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học (153) -Hướng dẫn nhà Tiết : Luyện toán 12 trõ ®i mét sè 12 - I.Môc tiªu: - HS tự lập đợc bảng trừ có nhớ dạng 12 - và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm, tính viết và giải toán) - HSKT :Làm quen với phép trừ Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh nhÈm 8+4 4+8 12 – 12 - Bµi 2: TÝnh - 12 - 12 Bµi Số ? 12 - = - 12 - 12 Nªu yªu cÇu bµi tËp - TÝnh nhÈm, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ phÇn a NhËn xÐt, bæ sung giúp HS hiểu đợc ( Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi Lấy tổng trừ số hạng này thì đợc số hạng kia) em lªn b¶ng thùc hiÖn phÇn b NhËn xÐt, bæ sung Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) Chữa bài, đánh giá kết 12 - = Bµi 4: Tãm t¾t Cã tÊt c¶: 12 trứng Trứng gà: Trứng vịt: ? Cñng cè, dÆn dß: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết (154) NhËn xÐt chung giê häc, ¤n l¹i bµi ë nhµ - -TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Bà cháu ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Mở rộng vốn từ: từ ngữ đồ dùng và công việc nhà A.Môc tiªu: - Cñng cè mở rộng vốn từ: từ ngữ đồ dùng và công việc nhà -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Xếp các từ ngữ sau vào hai cột A và B : -Bút chì ,chảo ,thớt… * Bài :Điền vào chỗ trốngcác từ ngữ hoạt động học tập và hoạt động chế biến thức ăn -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học (155) -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH GIA ĐÌNH A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức gia đình -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Điền vào chỗ …cho phù hợp với việc làm ngày các thành viên gia đình Mai -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Quan sát việc làm người thân gia đình mình để viết vào chỗ….trong bảng -HS làm bài * Hoạt động3 :Đánh dấu x vào trước câu trả lời phù hợp với gia đình bạn -Ngày nghỉ ,gia đình bạn thường làm gì ? -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( GV môn dạy ) -Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 (156) TiÕt 1:Luyện toán : 52 - 28 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ( cã nhí) mµ sè bÞ trõ lµ sè cã ch÷ sè, ch÷ sè hµng đơn vị là 2; số trừ là số có chữ số HSKT :Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh 72 19 - 92 16 - 82 28 - 42 35 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: 52 vµ 36 92 vµ 78 72 vµ 47 82 vµ 44 27 Bµi 3: Tãm t¾t §éi trång: §éi Ýt h¬n: §éi 1: 72 c©y 28 c©y c©y ? Cñng cè, dÆn dß: C¸ch thøc tiÕn hµnh Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm BT - NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) Chữa bài, đánh giá kết Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp Chữa bài, đánh giá kết Nh¾c l¹i tªn bµi häc NhËn xÐt chung giê häc, ¤n l¹i bµi ë nhµ TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần11 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần (157) -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt 29/ 10 / 2012 (158) MÔN TOÁN TuÇn 12 Ngày soạn : / 11 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 56: T×m sè bÞ trõ I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch t×m sè bÞ trõ biÕt sè trõ vµ hiÖu - HSKT : Lµm quen với phép trừ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thø ba ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 57: 13 trõ ®i mét sè 13 - I.Môc tiªu: - HS tự lập đợc bảng trừ có nhớ dạng 13 - và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó (159) - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán - HSKT : Lµm quen với phép trừ II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn , HS : bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) x – = 18 x – 10 = 25 H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) G: Nêu mục đích yêu cầu học H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) d¹ng 13 - = ? H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 13 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh 13 - 13- = LËp b¶ng trõ 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm ( 18 phót ) H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - TÝnh nhÈm, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ cét H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: HD, giúp HS hiểu đợc ( Khi đổi chç c¸c sè h¹ng th× tæng kh«ng thay đổi Lấy tổng trừ số hạng này thì đợc số hạng kia) H: em lªn b¶ng thùc hiÖn cét 2,3 H+G: NhËn xÐt, bæ sung 9+4= 4+9= 13 – = 13 - = Bµi 2: TÝnh - 13 - 13 H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn H: LËp b¶ng trõ b»ng c¸c h×nh thøc kh¸c - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - §äc thuéc b¶ng trõ - 13 - 13 Bµi :Đặt tính tính hiệu (HSKT không làm ) Bµi 4: (HSKT không làm ) Tãm t¾t Có tất cả: 13 xe đạp Đã bán: xe đạp Còn: xe đạp ? H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm bµi vµo H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ (160) Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) Thø t ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 58: 33 - I.Môc tiªu: - Giúp HS thực phép tính trừ có nhớ, SBT là số có chữ số, có hàng đơn vị là 3, Số trõ lµ sè cã ch÷ sè - LuyÖn kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o - HSKT : Lµm quen với phép trừ II §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn , HS : bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy - học : Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh 13 13 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 33 – = ? 33 - 28 b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh - - G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 33 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn 33- = 28 63 G: Nêu mục đích yêu cầu học 23 ( 18 phót ) - 53 - 73 Bµi 2: (HSKT không làm ) §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: 43 vµ 93 vµ 33 vµ 43 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm b¶ng H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) (161) - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bµi 3: (HSKT không làm ) T×m x x + = 33 + x = 43 G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 59: 53 - 15 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ( cã nhí) mµ sè bÞ trõ lµ sè cã ch÷ sè, ch÷ sè hµng đơn vị là 3; số trừ là số có chữ số HSKT : Lµm quen với phép trừ II §å dïng d¹y häc: - GV, Häc sinh: bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh 43 83 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 53 - 15 = ? 53 - 15 38 53- 15 = 38 b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh 83 19 - 43 28 G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 53 - 15 G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính và tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn ( 18 phót ) - 93 54 - 63 36 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: 63 vµ 24 83 vµ 39 63 - H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết (162) 24 Bµi 3: T×m x x – 18 = x + 26 = 73 H: Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bµi 4: VÏ h×nh theo mÉu H: Nªu yªu cÇu BT G: HD c¸ch thùc hiÖn - Lªn b¶ng vÏ h×nh H+G: Chữa bài, đánh giá kết Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) H: Nh¾c l¹i tªn bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 60: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố bảng trừ( 13 trừ số, trừ nhẩm) củng cố kĩ trừ có nhớ( đặt tÝnh theo cét) HSKT : Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: phót x + 38 = 83 24 + x = 73 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: phót LuyÖn tËp: 33 phót Bµi 1: TÝnh nhÈm 13 – = = 13 – = = 35 - 73 13 – = 29 - 33 - Bµi 3: TÝnh 33 – – = 33 – 13 = Bµi 4: Tãm t¾t Cã: 63 quyÓn Cho: 48 quyÓn G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp 13 – - Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, 13 – 13 – = Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 63 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, 63 – – = 63 – 13 = H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vào H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu BT G: HD n¾m ch¾c yªu cÇu BT - Ph©n tÝch, tãm t¾t - Lªn b¶ng thùc hiÖn - Lµm bµi vµo vë (163) Cßn: quyÓn? H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng H: Nªu yªu cÇu BT G: HD n¾m ch¾c yªu cÇu BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết Cñng cè, dÆn dß: H: Nh¾c l¹i tªn bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Giao Hương Ngày BGH duyệt phót 5/ 11 / 2012 BUỔI HAI TuÇn 12 Ngày soạn : / 10 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 12 th¸ng11 n¨m 2012 Luyện toán T×m sè bÞ trõ I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch t×m sè bÞ trõ biÕt sè trõ vµ hiÖu - HSKT : Lµm quen với phép trừ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Thùc hµnh: Bµi 1: T×m x a) x – = x – = 16 Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè bÞ trõ Sè trõ HiÖu 11 11 32 32 Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết (164) Bµi :Số ? (HSKT không làm ) Bµi :Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD (HSKT không làm ) Cñng cè, dÆn dß: Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp Chữa bài, đánh giá kết Nh¾c l¹i tªn bµi häc NhËn xÐt chung giê häc, TiÕt 2:Luyện tập làm văn Chia buồn ,an ủi A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách chia buồn ,an ủi -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS -Hãy nói lời an uỉ cuả em với ông bà? -Chấm số bài * Hoạt động : Viết thư ngắn(giống viết bưu thiếp)thăm hỏi ông bà -HS tự làm bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL Chủ đề :YÊU QUÝ THẦY VÀ CÔ (165) A.Môc tiªu: -Giúp HS biết ý nghĩa ngày 20 -11 -Giáo dục HS biết yêu quý thầyvà cô -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu ý nghĩa ngày 20 -11 -HS đọc báo Đội -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Nêu việc cần làm thể yêu quý thầyvà cô -Các nhóm tự kể cho nghe việc đã làm -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Cho HS hát bài ca ngợi thầy và cô -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 13th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Sự tích cây vú sữa A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : (166) -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Những câu văn nào có dấu phẩy? -Em hãy đọc lại câu đó -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiªt : Luyện toán 13 trõ ®i mét sè 13 - I.Môc tiªu: - HS tự lập đợc bảng trừ có nhớ dạng 13 - và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán - HSKT : Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm Nªu yªu cÇu bµi tËp - TÝnh nhÈm, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ cét NhËn xÐt, bæ sung giúp HS hiểu đợc ( Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi Lấy tổng trừ số hạng này thì đợc số hạng kia) em lªn b¶ng thùc hiÖn cét 2,3 NhËn xÐt, bæ sung 8+5= 5+8= 13 – = 13 - = Bµi 2: TÝnh - 13 - 13 - 13 - 13 Bài :Đặt tính tính hiệu (HSKT Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm vµo - NhËn xÐt, ch÷a bµi Đọc đề toán (167) không làm ) Bµi 4: (HSKT không làm ) - Phân tích đề và tóm tắt - lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết Tãm t¾t Cã tÊt c¶: 13 quạt điện §· b¸n: quạt điện Cßn: quạt điện? Cñng cè, dÆn dß: -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Sự tích cây vú sữa ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Mở rộng vốn từ: từ ngữ tình cảm Dấu phẩy A.Môc tiªu: - Cñng cè mở rộng vốn từ: từ ngữ tình cảm Dấu phẩy -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng :yêu, thương ,quý ,mến,kính (168) * Bài :Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau ? -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức đồ dùng gia đình -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Viết tên các đồ dùng : Bằng gỗ ,bằng sứ thủy tinh,bằng nhựa,sử dụng điện -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Viết số đồ dùng nhà ,cách giữ gìn và bảo quản -HS làm bài -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà (169) -TiÕt 3:THỂ DỤC ( Đã soạn KHDH thể dục ) -Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : 53 - 15 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ( cã nhí) mµ sè bÞ trõ lµ sè cã ch÷ sè, ch÷ sè hµng đơn vị là 3; số trừ là số có chữ số HSKT : Lµm quen với phép trừ Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh 63 28 - 83 47 - 33 15 - 53 46 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: 73 vµ 49 43 vµ 17 63 vµ 55 Bµi 3: T×m x x – 27 = 15 x + 38 = 83 24 +x = 73 Bµi 4: Ông : 63 tuổi Bố :ít ông 34 tuổi Bố :… Tuổi ? Cñng cè, dÆn dß: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp Chữa bài, đánh giá kết Nªu yªu cÇu BT HD c¸ch thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết Nh¾c l¹i tªn bµi häc NhËn xÐt chung giê häc, ¤n l¹i bµi ë nhµ TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần12 (170) -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt 5/ 11 / 2012 MÔN TOÁN TuÇn 13 Ngày soạn : 11 / 11 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 61: 14 trõ ®i mét sè 14 - I.Môc tiªu: - HS tự lập đợc bảng trừ có nhớ dạng 14 trừ số - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán HSKT : Lµm quen với phép trừ II §å dïng d¹y - häc: - Häc sinh , GV : bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh (171) A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) 63 – 35 = 73 – 29 = B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 14 - = ? 14 14- = LËp b¶ng trõ =7 8=6 9=5 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 14 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tÝnh HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn H: LËp b¶ng trõ b»ng c¸c h×nh thøc kh¸c - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - §äc thuéc b¶ng trõ 14 – 14 – = 14 – 14 – = 14 – b Thùc hµnh: phót ) Bµi 1: TÝnh nhÈm ( 18 9+5= 5+9= 14 – = 14 - = H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - TÝnh nhÈm, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ cét H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: HD, giúp HS hiểu đợc ( Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi Lấy tổng trừ số hạng này thì đợc số hạng kia) H: em lªn b¶ng thùc hiÖn cét H+G: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: TÝnh H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp - H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi 14 14 14 - 14 - Bµi 3: (HSKT không làm) §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu a) 14 vµ 14 vµ Bµi 4: Tãm t¾t (HSKT không làm) - H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ (172) Cã : 14 qu¹t ®iÖn §· b¸n: qu¹t ®iÖn Cßn: qu¹t ®iÖn? Cñng cè, dÆn dß: phót) (2 Thø ba ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 62: 34 - I.Môc tiªu: - Giúp HS thực phép tính trừ dạng 43 – Vận dụng phép tính đã học để làm tÝnh, gi¶i to¸n Cñng cè t×m sè h¹ng cha biÕt vµ c¸ch t×m sè trõ - Không làm câu b bài HSKT : Lµm quen với phép trừ II §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi néi dung BT3, bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi - Häc sinh: bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy - học : Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh 14 14 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 34 – = ? 34 - 26 34- = 26 b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh - 94 - 64 ( 18 phót ) - 44 - 84 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 34 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn (173) 64 vµ - 84 vµ 94 vµ 64 Bµi 3: : (HSKT không làm) Tãm t¾t Nhµ Hµ: 34 gµ Nhµ Li: it Nhµ Li : ? Con gµ Bµi 4: T×m x (HSKT không làm) x + = 34 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Đọc đề bài, xác định yêu cầu đề - Tãm t¾t bµi to¸n - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Chữa bài, đánh giá kết G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) Thø t ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 63 : 54 - 18 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ( cã nhí) mµ sè bÞ trõ lµ sè cã ch÷ sè, ch÷ sè hµng đơn vị là 4; số trừ là số có chữ số HSKT : Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) - TÝnh 54 44 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 54 - 18 = ? - 54- 18 = 36 54 18 36 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 54 - 18 G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính và tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn (174) b Thùc hµnh: ( 18 phót ) Bµi 1: TÝnh 74 26 - 24 17 - H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm phÇn a H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn 84 39 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu biÕt SBT, ST lÇn lît lµ: 74 vµ 47 64 vµ 28 74 47 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bµi 3: (HSKT không làm) H: Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp H+G: Chữa bài, đánh giá kết Tãm t¾t V¶i xanh: 34dm V¶i tÝm: ngắn 15 dm Vải tím : …?dm H: Nªu yªu cÇu BT G: HD c¸ch thùc hiÖn - Lªn b¶ng vÏ h×nh H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bµi 4: VÏ h×nh theo mÉu H: Nh¾c l¹i tªn bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 64: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm, chñ yÕu cã d¹ng 14 trõ ®i sè, tÝnh viÕt chñ yÕu lµ phÐp trõ cã d¹ng 54 – 18; 34 – 8; T×m SBT, sè h¹ng cha biÕt, gi¶i bµi to¸n, vÏ h×nh HSKT : Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: phót 94 – 29 = 64 – 17 = B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: phót LuyÖn tËp: 33 phót Bµi 1: TÝnh nhÈm 14 – = = 14 – = 14 – = 14 – = C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp 14 – - Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, 13 – (175) = Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 84 47 - 30 - 62 28 - 83 45 - H: Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bµi 3: (HSKT không làm) T×m x x – 24 = 34 H: Nªu yªu cÇu BT G: HD n¾m ch¾c yªu cÇu BT - Ph©n tÝch, tãm t¾t - Lªn b¶ng thùc hiÖn - Lµm bµi vµo vë H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bµi 4: : (HSKT không làm) Tãm t¾t ¤ t« vµ m¸y bay: 84 chiÕc ¤ t«: 45 chiÕc M¸y bay: chiÕc? H: Nªu yªu cÇu BT, quan s¸t kÜ h×nh vÏ SGK G: HD n¾m ch¾c yªu cÇu - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bµi 5: VÏ h×nh theo mÉu Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nh¾c l¹i tªn bµi häc G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ phót Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 65: 15; 16; 17; 18 trõ ®i mét sè I.Môc tiªu: - HS biết thực các phép tính để lập các bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trừ số Biết thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh theo cét däc -HSKT : Lµm quen với phép trừ II §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi PhiÕu BT - Häc sinh: bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: ( phót ) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) 60 – 12 = 74 – 49 = H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1 phót) G: Nêu mục đích yêu cầu học H×nh thµnh KT míi ( 15 phót ) a Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) d¹ng 15 - = ? (176) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 15 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh 15 - 15- = LËp b¶ng trõ 15 – = 15 – = 15 – = 15 – = b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh a) 15 15 b) 16 c) 18 - - 16 13 ( 18 phót ) - H: Lµm bµi vµo vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi 16 H: Lµm bµi vµo vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi 12 - Cñng cè, dÆn dß: Giao Hương Ngày BGH duyệt H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm vào - H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi 15 - H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn H: LËp b¶ng trõ b»ng c¸c h×nh thøc kh¸c - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - §äc thuéc b¶ng trõ G: HD häc sinh lËp b¶ng trõ 16, 17, 18 trõ ®i sè t¬ng tù (2 phót) G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ 12/ 11 / 2012 TuÇn 13 BUỔI HAI Ngày soạn : 11 / 11 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 19 th¸ng11 n¨m 2012 Luyện toán 14 trõ ®i mét sè 14 - I.Môc tiªu: - HS tự lập đợc bảng trừ có nhớ dạng 14 trừ số - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán (177) - HSKT : Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm a + = 5+9= 14 – = 14 - = b 14 -4 -2 = 14 – = Bµi 2: Đặt tÝnh tính 14 - 14 - 14 – 14 - Bµi 3: (HSKT không làm) Viết tiếp vào chỗ chấm Bµi 4: (HSKT không làm) Tãm t¾t Cã : 14 xe đạp §· b¸n: xe đạp Cßn: xe đạp? Cñng cè, dÆn dß: -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà Nªu yªu cÇu bµi tËp - TÝnh nhÈm, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ cét NhËn xÐt, bæ sung HD, giúp HS hiểu đợc ( Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi Lấy tổng trừ số hạng này thì đợc số hạng kia) em lªn b¶ng thùc hiÖn cét NhËn xÐt, bæ sung Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp - NhËn xÐt, ch÷a bµi Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) Chữa bài, đánh giá kết Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - lµm bµi vào Chữa bài, đánh giá kết (178) TiÕt 2:Luyện tập làm văn Chia buồn ,an ủi A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách chia buồn ,an ủi -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS -Điền tiếp vào chỗ trống : Cháu nhớ bà Cháu sẽ… * Hoạt động : Kể việc học tập em tuần qua để ông bà vui -HS tự làm bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Chấm số bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL Chủ đề :YÊU QUÝ THẦY VÀ CÔ A.Môc tiªu: -Giúp HS biết ý nghĩa ngày 20 -11 -Giáo dục HS biết yêu quý thầyvà cô -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài (179) -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu ý nghĩa ngày 20 -11 -HS đọc báo Đội -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Nêu việc cần làm thể yêu quý thầy và cô -Các nhóm tự kể cho nghe việc đã làm -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Cho HS hát bài ca ngợi thầy và cô -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Bông hoa niềm vui Phân biệt iê/yê ,r/d/gi ,dấu hỏi /dấu ngã A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Bài chính tả có câu? -Những chữ đầu câu viết nào ? (180) -.Câu nào có dấu hai chấm ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiết : Luyện toán 34 - I.Môc tiªu: - Giúp HS thực phép tính trừ dạng 43 – Vận dụng phép tính đã học để làm tÝnh, gi¶i to¸n Cñng cè t×m sè h¹ng cha biÕt vµ c¸ch t×m sè trõ HSKT : Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học : Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh - 44 64 54 84 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 34 - 84 - 94 - 74 - Bµi 3: : (HSKT không làm) Tãm t¾t Hµ: 24 sâu Lan: ít sâu Lan : ? Con sâu Bµi 4: T×m x (HSKT không làm) x + = 24 Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm bài tập NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) Chữa bài, đánh giá kết Đọc đề bài, xác định yêu cầu đề - Tãm t¾t bµi to¸n - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) Chữa bài, đánh giá kết Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm bµi vµo vë (181) -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Bông hoa niềm vui ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Mở rộng vốn từ: từ ngữ công việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì ? A.Môc tiªu: - Cñng cè mở rộng vốn từ: từ ngữ công việc gia đình Kiểu câu Ai làm gì ? -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Ghi vào tranh việc bạn nhỏ làm để giúp đỡ cha mẹ * Bài :Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm gì ? -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH (182) GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức giữ môi trường xung quanh nhà -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Viết chữ a b,c ,d vào hình cho phù hợp với lời ghi chú -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng * Bạn nên làm gì để giữ môi trường ? -HS làm bài -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( Đã soạn KHDH thể dục ) -Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm, chñ yÕu cã d¹ng 14 trõ ®i sè, tÝnh viÕt chñ yÕu lµ phÐp trõ cã d¹ng 54 – 18; 34 – 8; T×m SBT, sè h¹ng cha biÕt, gi¶i bµi to¸n, vÏ h×nh HSKT : Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh (183) LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm 14 – = = 14 – = = Nªu yªu cÇu bµi tËp 14 – - Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ NhËn xÐt, ch÷a bµi, 14 – 14 – = 14 – = Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 84 - 37 64 - 74 - 18 Bµi 3: (HSKT không làm) T×m x x – 34 = 12 x + 26 = 54 Bµi 4: : (HSKT không làm) Tãm t¾t Cam vµ bưởi: 64 cây Bưởi : 18 cây Cam : … cây ? Bµi 5: VÏ h×nh theo mÉu Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi Chữa bài, đánh giá kết Nªu yªu cÇu BT - Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi Chữa bài, đánh giá kết Nªu yªu cÇu BT HD n¾m ch¾c yªu cÇu BT - Ph©n tÝch, tãm t¾t - Lªn b¶ng thùc hiÖn - Lµm bµi vµo vë Chữa bài, đánh giá kết Nªu yªu cÇu BT, quan s¸t kÜ h×nh vÏ SBT HD n¾m ch¾c yªu cÇu - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần13 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần (184) -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt 12/ 11 / 2012 (185) MÔN TOÁN TuÇn 14 Ngày soạn : 18 / 11 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 66: 55-8; 56-7; 37-8; 68-9 I.Môc tiªu: - HS biÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trõ cã nhí( Sè bÞ trõ cã ch÷ sè, sè trõ cã ch÷ sè) Cñng cè c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt phÐp céng - Cñng cè c¸ch vÏ h×nh theo mÉu - HSKT : Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: - §Æt tÝnh vµ tÝnh: 15 – 8; 18 – ; 16 – ; 15 - B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: H×nh thµnh KT míi a Giíi thiÖu phÐp trõ 55 – = ? - 55 - không trừ đợc ta lÊy 15 trõ b»ng viÕt nhí - trõ b»ng viÕt 47 55- = 47 * PhÐp tÝnh: 56 – 7; 37 – 8; 68 – b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh a) 45 75 b) 66 - c) 87 - 96 77 - - - 95 36 48 Bµi 2: (HSKT không làm) T×m x - - 65 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 55 - G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tính HD học sinh thực đặt tính và tÝnh( Dùa vµo b¶ng trõ 15 trõ ®i sè ) H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn G: TiÕn hµnh nh trªn H: Tù tÝnh råi t×m kÕt qu¶ H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp - H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi 56 H: Lµm bµi vµo vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Lµm bµi vµo vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn (186) a) x + = 27 x = 27 - x = 18 + x = 35 x = 35 - x = 28 Bµi 3: VÏ h×nh theo mÉu: Cñng cè, dÆn dß: - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Quan s¸t h×nh vÏ G: HD c¸ch vÏ H: VÏ vµo vë BT H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ -Thø ba ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 67: 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Biết thực các phép tính trừ để áp dụng giải các bài toán có liên quan - Cñng cè gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp tÝnh trõ, bµi to¸n vÒ d¹ng Ýt h¬n - HSKT : Lµm quen với phép trừ II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung A.KTBC: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 55 – 8, 56 – B.D¹y bµi míi: 1,Giíi thiÖu: 2,PhÐp trõ: 65 – 38 65 không trừ đợc ta lÊy 15 trõ b»ng viÕt 38 nhí 27 thªm bµng viÕt trõ b»ng viÕt 65- 38 = 27 * PhÐp tÝnh: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh a) 85 55 27 18 b) 96 48 c) 98 - - - 86 27 88 - - - 95 46 66 19 48 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ 65 - 38 G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tÝnh HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn G: TiÕn hµnh nh trªn H: Tù tÝnh råi t×m kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Lµm bµi vµo vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Lµm bµi vµo vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi (187) 19 39 29 Bµi 2: Sè ? : (HSKT không làm) Bµi 3: (HSKT không làm) Bµi to¸n Sè tuæi mÑ n¨m lµ 65 - 27 = 38 ( tuæi) §¸p sè: 38 tuæi H: Quan s¸t bµi SGK Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Quan s¸t h×nh vÏ G: HD c¸ch vÏ H: VÏ vµo vë BT H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Cñng cè, dÆn dß: (188) Thø t ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 68: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh : - Cñng cè vÒ 16, 17, 18 trõ ®i sè vµ kÜ thuËt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí - Cñng cè vÒ gi¶i bµi to¸n vµ thùc hµnh xÕp h×nh - HSKT : Lµm quen với phép trừ II §å dïng d¹y - häc: - GV: h×nh tam gi¸c vu«ng c©n II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung A.KTBC: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 45 – 37, 56 – 39 B.D¹y bµi míi: 1,Giíi thiÖu: Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm 15 – = 14 – = 16 – = 15 – = 17 – = 16 – = 18 – = 13 – = C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi 2: TÝnh nhÈm 15 – -1 = 15 – = H: Lµm bµi vµo vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: So sánh và nêu đợc cách tính nhẩm 16 – – = 16 – = Bµi 3: : (HSKT không làm) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4: : (HSKT không làm) H: Nªu yªu cÇu, GV híng dÉn lµm VD1 theo kiÓu tr¾c nghiÖm H: Xác định cách thực đúng nhất, - Nªu c¸ch thùc hiÖn tríc líp H: Lµm bµi vµo vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bµi gi¶i Chị vắt đợc số sữa bò là: 50 – 18 = 32( lÝt) §¸p sè: 32 lÝt H: Quan s¸t h×nh vÏ G: HD c¸ch xÕp h×nh H: XÕp h×nh theo nhãm H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi §Æt tÝnh råi tÝnh a) 35 – 72 – 36 b) 81 – 50 - 17 - 35 28 NhËn xÐt chung giê häc, Bµi 5: XÕp h×nh tam gi¸c thµnh h×nh G: H: ¤n l¹i bµi ë nhµ c¸nh qu¹t Cñng cè, dÆn dß: (189) Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 69: B¶ng trõ I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè c¸c b¶ng trõ cã nhí 11; 12; 13; 14; 15 16; 17; 18 trõ ®i sè - Vận dụng các bảng cộng, trừ để làm tính cộng trừ liên tiếp - LuyÖn tËp kÜ n¨ng vÏ h×nh - HSKT : Lµm quen với phép trừ II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung A.KTBC: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 15 – – = 17 – – = 15 – = 17 – = B.D¹y bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: 2,B¶ng trõ: Bµi 1: TÝnh nhÈm 11 – = 12 – = 13 – 4= 11 – = 12 – = 13 – 5= 11 – = 12 – = 13 – 6= 14 – = 7= 14 – = 8= 15 – = 16 – 15 – 7= 16 – 17 – = 16 – = 17 – = Bµi 2: TÝnh 5+6-8= 6+9–8= Bµi 3: VÏ h×nh theo mÉu C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, so sánh, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: HÖ thèng l¹i c¸c b¶ng trõ H: §äc l¹i c¸c b¶ng trõ G: Nªu yêu cÇu BT H: Nªu c¸ch thùc hiÖn H: Lµm bµi vµo vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm vÏ h×nh vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Cñng cè, dÆn dß: Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 70: LuyÖn tËp (190) I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Củng cố phép trừ có nhớ( tính nhẩm và tính viết) vận dụng để làm tính, giải toán - Cñng cè c¸ch t×m sè h¹ng phÐp céng vµ t×m SBT phÐp trõ TiÕp tôc lµm quen với việc ớc lợng độ dài đoạn thẳng HSKT : Lµm quen với phép trừ II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung A.KTBC: - §äc thuéc b¶ng trõ B.D¹y bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: 2,LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm 18 – = 16 – = 17 – = 15 – = 12 – = 12 – = Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh a) 35 – 57 – 63 - 35 57 b) 72 – 34 72 81 34 45 81 – 45 - G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch thùc hiÖn H: Lµm nháp phÇn a H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi 94 - 36 H: lµm bµi Vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi - Bµi 3: T×m x + x = 42 x = 42 – x = 34 Bµi 4: Bµi gi¶i Thùng bé có số kg đờng là: 45 – = 39 kg Đáp số: 39 kg đờng Cñng cè, dÆn dß: Giao Hương Ngày BGH duyệt C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch thùc hiÖn 2H: Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: Nªu yªu cÇu BT H: Ph©n tÝch, tãm t¾t 1H: Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ 19/ 11 / 2012 (191) (192) BUỔI HAI TuÇn 14 Ngày soạn : 18 / 11 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 26 th¸ng11 n¨m 2012 Luyện toán 55-8; 56-7; 37-8; 68-9 I.Môc tiªu: - HS biÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trõ cã nhí Cñng cè c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt phÐp céng - Cñng cè c¸ch vÏ h×nh theo mÉu -Rèn kĩ làm bài cho HS - HSKT : Lµm quen với phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung Hướng dẫn HS làm bài tập : Bµi 1: Đặt tính tính a) 35 55 85 75 b) 86 c) 47 - - 96 27 - - 66 - 76 78 Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp Lµm bµi vµo vë BT - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp NhËn xÐt, ch÷a bµi Lµm bµi vµo vë BT - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: (HSKT không làm) T×m x a) x + = 36 x = 36 – x = 28 C¸ch thøc tiÕn hµnh + x = 55 x = 55 – x = 48 Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết Bµi 3: VÏ h×nh theo mÉu tô màu vào các hình đó Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài -Nhận xét tiết học Quan s¸t h×nh vÏ HD c¸ch vÏ VÏ vµo vë BT NhËn xÐt, ch÷a bµi (193) - Hướng dẫn nhà TiÕt 2:Luyện tập làm văn Kể gia đình em A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách làm văn kể gia đình em -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS -Đọc các đoạn văn sau ,đặt câu hỏi cho đoạn và điền vào chỗ trống : Gia đình Linh gồm có ? Công việc người ? Tình cảm Linh người ? Tình cảm người dành cho Linh ? * Hoạt động : Kể gia đình em -HS tự làm bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Chấm số bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL Chủ đề :YÊU QUÝ THẦY VÀ CÔ A.Môc tiªu: (194) -Giúp HS biết ý nghĩa ngày 20 -11 -Giáo dục HS biết yêu quý thầyvà cô -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu ý nghĩa ngày 20 -11 -HS tìm hiểu truyền thống tôn sư trọng đạo nhà trường -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Nêu việc cần làm thể yêu quý thầy và cô -Các nhóm tự kể cho nghe việc đã làm -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Cho HS hát bài ca ngợi thầy và cô -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Câu chuyện bó đũa Phân biệt i/iê ,n/l ,ăt/ăc A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : (195) -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Tìm lời người cha bài chính tả -Lời người cha viết sau dấu câu gì ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiết : Luyện toán 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Biết thực các phép tính trừ để áp dụng giải các bài toán có liên quan - Cñng cè gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp tÝnh trõ, bµi to¸n vÒ d¹ng Ýt h¬n - HSKT : Lµm quen với phép trừ -Rèn kĩ làm bài cho HS II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung Hướng dẫn HS làm bài tập : Bµi 1: TÝnh a) 65 75 27 39 b) 96 77 - c) 57 49 - 56 18 68 39 - 95 C¸ch thøc tiÕn hµnh Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - 58 - - Bµi 2: Sè ? : (HSKT không làm) 66 29 88 29 Lµm bµi vµo vë BT - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp NhËn xÐt, ch÷a bµi Lµm bµi vµo vë BT - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp NhËn xÐt, ch÷a bµi (196) Bµi 3: (HSKT không làm) Bà : 65 tuổi Mẹ :kém bà 29 tuổi Mẹ : …tuổi ? Bµi to¸n Sè tuæi mÑ n¨m lµ 65 – 29 = 36 ( tuæi) §¸p sè: 36 tuæi Cñng cè, dÆn dß: -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết (197) TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Câu chuyện bó đũa ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Mở rộng vốn từ: từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì ?Dấu chấm ,dấu chấm hỏi A.Môc tiªu: - Cñng cè mở rộng vốn từ: từ ngữ tình cảm gia đình Kiểu câu Ai làm gì ?Dấu chấm ,dấu chấm hỏi -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào -Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em : * Bài :Nối các từ ba nhóm sau thành câu : -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn * Bài :Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào chỗ trống: -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà (198) TiÕt : Luyện TNXH PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức phòng tránh ngộ độc nhà -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Viết chữ Đ vào trước câu trả lời đúng, chữ S vào trước câu trả lời sai *Vì số người bị ngộ độc ? -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Quan sát kĩ nhà bạn và liệt kê các thứ có thể gây ngộ độc viết vào chỗ …trong bảng STT Tên thứ có thể gây ngộ độc Hiện chúng Để đâu -HS làm bài -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:THỂ DỤC Ghi chú (199) ( Đã soạn KHDH thể dục ) -Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện toán : B¶ng trõ I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè c¸c b¶ng trõ cã nhí 11; 12; 13; 14; 15 16; 17; 18 trõ ®i sè - Vận dụng các bảng cộng, trừ để làm tính cộng trừ liên tiếp - LuyÖn tËp kÜ n¨ng vÏ h×nh - HSKT : Lµm quen với phép trừ -Rèn kĩ làm bài cho HS II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung Hướng dẫn HS làm bài tập : C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi 1: TÝnh nhÈm 11 – = 12 – = 4= 11 – = 12 – = 5= 11 – = 12 – = 6= Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Nªu miÖng kÕt qu¶ NhËn xÐt, ch÷a bµi HÖ thèng l¹i c¸c b¶ng trõ §äc l¹i c¸c b¶ng trõ 14 – = 7= 14 – = 8= 13 – 13 – 13 – 15 – = 16 – 15 – 7= 16 – 17 – = 16 – = 17 – = Bµi 2: TÝnh 9+6-8= 6+5–7= Bµi 3: VÏ h×nh theo mÉu Bµi 4:Phép trừ có SBT , ST ,hiệu là: Cñng cè, dÆn dß: -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học Nªu yêu cÇu BT Nªu c¸ch thùc hiÖn Lµm bµi vµo vë BT - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp NhËn xÐt, ch÷a bµi Quan s¸t h×nh vÏ Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm vÏ h×nh vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, ch÷a bµi (200) - Hướng dẫn nhà TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần14 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày BGH duyệt 19/ 11 / 2012 (201) MÔN TOÁN TuÇn 15 Ngày soạn : 25 / 11 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 71: 100 trõ ®i mét sè I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Vận dụng các kiến thức và kĩ thực phép trừ có nhớ tự tìm đợc cách thực hiÖn phÐp trõ d¹ng: 100 trõ ®i sè cã 1,2 ch÷ sè - Thùc hµnh tÝnh trõ d¹ng: 100 trõ ®i sè - HSKT : Làm quen với phép trừ II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung A.KTBC: Thùc hiÖn phÐp tÝnh + -4 = + -9 = B.D¹y bµi míi: 1,Giíi thiÖu: 2,PhÐp trõ: 100 - 36 100 không trừ đợc ta lÊy 10 trõ b»ng viÕt 36 nhí C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông que tÝnh HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ phÐp trõ (202) 64 thªm bµng viÕt 10 trõ b»ng viÕt 100 – 36 = 64 * PhÐp trõ: 100 - b Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh - 100 - 100 - 100 22 - 100 100 – 36 = 64 G: Tõ thao t¸c t×m kÕt qu¶ b»ng que tÝnh HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn G: TiÕn hµnh nh trªn H: Tù tÝnh råi t×m kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Lµm bµi vµo vë 69 Bµi 2: TÝnh nhÈm (theo mÉu) 100 - 20 = 80 100 - 40 = 69 100 -70 = 30 100 -10 = 90 Bài : Buổi sáng :100 hộp sữa Buổi chiều :ít buổi sáng 24 hộp sữa Buổi chiều :…hộp sữa ? Cñng cè, dÆn dß: H: Lµm bµi vµo vë « li - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 72: T×m sè trõ I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt c¸ch t×m sè trõ biÕt SBT vµ hiÖu - Cñng cè c¸ch t×m mét thµnh phÇn cña phÐp trõ biÕt thµnh phÇn cßn l¹i - VËn dông c¸ch t×m sè trõ vµ gi¶i to¸n - HSKT : Làm quen với phép trừ II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung A.KTBC: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 100 - 100 - 38 B.D¹y bµi míi: 1,Giíi thiÖu: 2, T×m sè trõ: 100 - 36 10 - x = x = 10 - 10: lµ sè bÞ trõ x=4 x: lµ sè trõ 6: lµ hiÖu * Ta lÊy SBT trõ ®i hiÖu b Thùc hµnh: Bµi 1: T×m x a) 15 -x = 10 x = 15 -10 x=5 15 - x = x = 15 - x=7 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sö dông c¸c « vu«ng HD häc sinh thao t¸c ( nh SGK) H: Thao t¸c t×m kÕt qu¶ cña sè trõ x = 10 - = H+G: Cïng thùc hiÖn H: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn G: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch thùc hiÖn - Lµm nháp (203) b) 32 -x = 14 32 -x = 18 H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè bÞ trõ Sè trõ HiÖu 75 84 58 36 24 24 39 60 34 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm vµo VBT H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 3: Bµi to¸n Số ô tô đã rời bến là: 35 -10 = 25 ( « t«) §¸p sè: 25 « t« Cñng cè, dÆn dß: H: Đọc đề toán Nêu yêu cầu bài tập - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø t ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 73: §êng th¼ng I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Có biểu tợng đờng thẳng Nhận biết đợc điểm thẳng hàng - Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua điểm( thớc và bút), biết ghi tên các đờng th¼ng - HSKT : - Có biểu tợng đờng thẳng II §å dïng d¹y - häc: - GV: SGK, sîi d©y, thíc - HS: SGK II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung A.KTBC: x - 11 = 18 17 -x = B.D¹y bµi míi: 1,Giíi thiÖu: 2, Néi dung a) Giới thiệu đờng thẳng, đoạn th¼ng: - §êng th¼ng AB - §o¹n th¼ng MN - Giíi thiÖu vÒ ®iÓm th¼ng hµng b Thùc hµnh: Bµi 1: - §êng th¼ng: AB - §êng th¼ng: CD C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Vẽ đờng thẳng AB Đoạn thẳng MN -Đánh dấu điểm, ta nối điểm lại ta đợc đoạn thẳng Kéo dài đầu đoạn thẳng ta đợc đờng thẳng H+G: Cïng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn G: ChÊm ®iÓm cho th¼ng Nèi ®iÓm gäi lµ ®iÓm th¼ng hµng H: Thùc hµnh vÏ vµo nháp - Nêu nhận xét đoạn thẳng, đờng thẳng, ®iÓm th¼ng hµng G: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch thùc hiÖn - Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - C¶ líp lµm vµo vë H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi (204) - §êng th¼ng: PQ Bài ; Nêu tên điểm thẳng hàng G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Cñng cè, dÆn dß: Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 74: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè kÜ n¨ng trõ nhÈm - Củng cố cách thực phép trừ có nhớ( đặt tính theo cột) Củng cố tìm thành phần cha biÕt cña phÐp trõ - Củng cố cách vẽ đờng thẳng( qua điểm, qua điểm) - HSKT : Làm quen với phép trừ II.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: 52 - 17 = 44 - 23 = B.D¹y bµi míi: 1,Giíi thiÖu: 2, LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm 12 -7 = 11 - = 14 - = 14 -7 = 13 - = 15 - = 16 - = 15 -8 = 17 - = Bµi 2: TÝnh 56 74 18 29 38 64 27 - - - - Bµi 3: T×m x 32 - x = 18 20 - x = x = 32 -18 x = 20 - x = 14 x = 18 Bài ; Vẽ đường thẳng : a Đi qua hai điểm M ,N b.Đi qua điểm O c Đi qua hai ba điểm A ,B ,C Cñng cè, dÆn dß: C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch thùc hiÖn - Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch t×m sè trõ - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ (205) Thø s¸u ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 75: LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí (tÝnh viÕt) Cñng cè c¸ch thùc hiÖn céng trõ liªn tiÕp T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n b»ng phÐp trõ cã quan hÖ Ng¾n h¬n - HSKT :Làm quen với phép trừ II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung A.KTBC: 32 -x = 18 20 - x = B.D¹y bµi míi: 1,Giíi thiÖu: 2, LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm 16 - = 12 - = 10 -8 = 11 - = 13 - = 17 - = 14 - = 15 - = 11 - = C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh a) 32 -25 61 -19 44 -8 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm nháp - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết b) 53 -29 Bµi 3: TÝnh 42 -12 -8 = 58 - 24 - = 94 - 57 30 -6 36 + 14 - 28 = 72 -36 + 24 = Bài :Tìm x a.x + 14 = 40 b x - 22 = 38 c.52 - x = 17 Bµi 5: Bµi gi¶i: B¨ng giÊy mµu xanh dµi lµ: 65 - 17 = 48( cm) §¸p sè: 48 cm Cñng cè, dÆn dß: G: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch thùc hiÖn - Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - lµm bµi vµo vë BT - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - C¶ líp lµm bµi vµo vë « li H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Đọc đề toán H: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lªn b¶ng thùc hiÖn - Lµm bµi vµo vë H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ (206) Giao Hương Ngày 26/ 11 / 2012 BGH duyệt BUỔI HAI TuÇn 15 Ngày soạn : 25 / 11 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy th¸ng12 n¨m 2012 Luyện toán 100 trõ ®i mét sè I.Môc tiªu: - Vận dụng các kiến thức và kĩ thực phép trừ có nhớ tự tìm đợc cách thực hiÖn phÐp trõ d¹ng: 100 trõ ®i sè cã 1,2 ch÷ sè - Thùc hµnh tÝnh trõ d¹ng: 100 trõ ®i sè -Rèn kĩ làm bài cho HS - HSKT : Làm quen với phép trừ II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung *Hướng dẫn HS làm bài tập : Bµi 1:Đặt tính tính 100 - 100- 77 100 - 100 - 54 Bµi 2: TÝnh nhÈm (theo mÉu) 100 - 60 = 100 -30 = 100 - 90 = 100 - 40 = Bài : Buổi sáng :100 l Buổichiều:ít buổi sáng 32l Buổi chiều :…l ? Bài : Số ? C¸ch thøc tiÕn hµnh Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lµm BT NhËn xÐt, ch÷a bµi Chữa bµi vµo vë Lµm bµi vµo vë BT - Tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp NhËn xÐt, ch÷a bµi Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết (207) *Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 2:Luyện tập làm văn Quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết nhắn tin A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS cách viết tin nhắn -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS - Bài :Nh×n tranh,trả lời câu hỏi : -Mẹ làm gì ? -Bạn nhỏ làm gì ? -Em bé ngủ hay thức ? * Hoạt động :Bạn đến báo em tập cùng đội bóng,hãy viết vài câu nhắn lại để bố mẹ biết -HS tự làm bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Chấm số bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL Chủ đề :Anh bé §éI (208) A.Môc tiªu: -Giúp HS biết ý nghĩa ngày 22 -12 -Giỏo dục HS biết học tập đức tính,tác phong anh đội -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu ý nghĩa ngày 22 -12 -HS tỡm hiểu đức tính,tác phong anh đội -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Nờu việc cần làm thể đức tính,tác phong anh đội -Các nhóm tự kể cho nghe việc đã làm -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Cho HS hỏt bài ca ngợi anh đội -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba nngµy th¸ng 12 ¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Hai anh em Phân biệt ai/ay ,s/x ,ât/âc A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS (209) B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -Tìm câu nói lên suy nghĩ người em bài chính tả -Suy nghĩ người em viết với dấu câu nào ? -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiết : Luyện toán T×m sè trõ I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt c¸ch t×m sè trõ biÕt SBT vµ hiÖu - Cñng cè c¸ch t×m mét thµnh phÇn cña phÐp trõ biÕt thµnh phÇn cßn l¹i - VËn dông c¸ch t×m sè trõ vµ gi¶i to¸n -Rèn kĩ làm bài cho HS - HSKT : Làm quen với phép trừ II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung Hướng dẫn HS làm bài tập : C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi 1: T×m x a) 28 -x = 16 34 - x = 15 Nªu yªu cÇu BT Nªu c¸ch thùc hiÖn - Lµm BT NhËn xÐt, ch÷a bµi b) x- 14 = 18 20 - x = 17 -x = x + 20 = 36 Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè bÞ trõ Sè trõ HiÖu Bµi 3: 64 59 76 28 20 22 Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ c¸ch tÝnh - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm vµo VBT NhËn xÐt, ch÷a bµi (210) Đọc đề toán Nêu yêu cầu bài tập - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) Lớp 2D: 38 HS Còn lại : 30 HS Đã chuyển:…HS ? Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Hai anh em ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Từ đặc điểm Câu kiểu Ai lthế nào? A.Môc tiªu: - Cñng cè từ đặc điểm Kiểu câu Ai nào ? -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống câu trả lời ghi tranh: Bài :Tìm và ghi lại từ : người vật người a.Đặc điểm tính tình b.Đặc điểm màu sắc đồ c.Đặc điểm hình dáng (211) -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH TRƯỜNG HỌC A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức trường học -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1:a Đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng *Trường học bạn có phòng nào ? b.Viết thêm tên các phòng khác có trường bạn : -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài Viết vào chỗ …trong bảng STT Tên phòng có trường Công dụng -HS làm bài Bài :Bạn học trường nào ?Giới thiệu nơi học tập ,vui chơi HS trường (212) -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( Đã soạn KHDH thể dục ) -Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt1 : Luyện toán : LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè kÜ n¨ng trõ nhÈm - Củng cố cách thực phép trừ có nhớ( đặt tính theo cột) Củng cố tìm thành phần cha biÕt cña phÐp trõ - Củng cố cách vẽ đờng thẳng( qua điểm, qua điểm) -Rèn kĩ làm bài cho HS - HSKT : Làm quen với phép trừ II.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh *LuyÖn tËp : Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: TÝnh nhÈm 12 - = 11 -7 = 14 -6 = 14 - = 13 - = 15 - = 16 - = 15 - = 17 - = Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết Bµi 2: TÝnh 42 71 18 25 54 92 28 Bµi 3: T×m x x + 18 = 50 Nªu yªu cÇu BT Nªu c¸ch thùc hiÖn - Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ NhËn xÐt, ch÷a bµi 60 -x = 27 Bài ; Vẽ đường thẳng : a Đi qua hai điểm M ,N b.Đi qua điểm O c Đi qua hai ba điểm A ,B ,C *Cñng cè, dÆn dß: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch t×m sè trõ - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết (213) -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần15 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày 26/ 11 / 2012 BGH duyệt (214) TuÇn 16 Ngày soạn : / 12 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 76: Ngµy , giê I.Môc tiªu: - Giúp HS nhận biết đợc ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các tơng ứng 1ngày Bớc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian Ngày, Củng cố biểu tợng thời gian( thời điểm, khoảng thời gian các buổi: sáng, tra, chiều, tối, đêm) và đọc đúng trên đồng hồ - RÌn kÜ n¨ng xö dông thêi gian, vËn dông c«ng viÖc thêi gian hîp lý - Gi¸o dôc HS biÕt quÝ träng thêi gian, biÕt s¾p xÕp thêi gian ngµy hîp lÝ - HSKT : Bớc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian Ngày, II §å dïng d¹y - häc: - Giáo viên: SGK, Mô hình đồng hồ, ĐH thật - Học sinh: SGK, Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: - §Æt tÝnh vµ tÝnh: H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) 42 - 12 - = 58 - 24 - = H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: G: Nêu mục đích yêu cầu học H×nh thµnh KT míi a Th¶o luËn vÒ nhÞp sèng tù nhiªn hµng ngµy G: Giíi thiÖu vÒ c¸c buæi ngµy: G: Nªu c©u hái, HD häc sinh t×m s¸ng, tra, chiÒu, tèi (215) H: L¾ng nghe, nhËn biÕt: lÇn lît tr¶ lêi H+G: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i ND H: Quay kim đồng hồ đúng thời ®iÓm cña c©u tr¶ lêi hiÓu vÒ thêi gian vµ c«ng viÖc hµng ngày các khoảng thời gian đó - Lóc giê s¸ng em lµm g×? - Lóc 11 giê tra em lµm g×? - Lóc giê chiÒu em lµm g×? - Lóc giê tèi em lµm g×? G: ? Mỗi ngày có bao nhiêu giờ, đợc tÝnh tõ ®©u? H: Tr¶ lêi - §äc b¶ng chia thêi gian SGK H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn, lu ý c¸c em c¸ch gäi giê: 13 giê, 14 giê, 23 giê, 24 giê, - Em vµo häc lóc giê s¸ng - ngµy cã 24 giê b Thùc hµnh: Bµi 1: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm a) Em tËp thÓ dôc lóc giê s¸ng Bµi 2: §ång hå nµo chØ thêi gian thÝch hîp víi thêi gian ghi tranh Bµi 3: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm theo mÉu: - G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: Lªn b¶ng lµm vµo phiÕu HT H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: §äc yªu cÇu BT2 SGK G: §a tranh vÏ, gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi tËp H: Đọc số trên đồng hồ, đối chiếu với hoạt động cụ thể hình vẽ để nối cho đúng Lµm vµo VBT Lªn b¶ng ch÷a bµi ( em) H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi 15 giê hay giê chiÒu 20 giê hay giê tèi Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu BT G: HD c¸ch gäi giê kh¸c H: Lªn b¶ng quan s¸t vµ ®iÒn H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 Tiết 77: Thực hành xem đồng hồ I.Môc tiªu: - Gióp HS tËp xem §H( ë thêi ®iÓm buæi s¸ng, buæi chiÒu, buæi tra, buæi tèi) Lµm quen víi sè chØ giê lín h¬n 12 ( VD: 17 giê, 23 giê, ) - Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thờng ngày liên quan đến thời gian( đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối) - Gi¸o dôc HS biÕt quÝ träng thêi gian, biÕt s¾p xÕp vµ sö dông thêi gian ngµy hîp lÝ II §å dïng d¹y - häc: - Giáo viên: SGK, Mô hình đồng hồ, ĐH thật (216) - Học sinh: SGK, Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: - B¶ng chia thêi gian ngµy B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Thùc hµnh Bµi 1: §ång hå nµo chØ thêi gian thÝch hîp víi thêi gian ghi tranh - An thøc dËy lóc giê s¸ng Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai - Vµo häc giê a)Đi học đúng b) §i häc muén giê Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: - giê, 11 giê, 14 giê, 18 giê, 23 giê Cñng cè, dÆn dß: C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: §äc b¶ng chia thêi gian ngµy H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: Quan s¸t tranh, liªn hÑ víi viÖc lµm hµng ngµy cña b¶n th©n - Xác định đồng hồ thời gian thích hîp víi giê ghi tranh H: ph¸t biÓu H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: Gi¶i thÝch thªm trêng hîp 17 giê vµ 20 giê G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: Quan s¸t tranh, liªn hÖ víi viÖc lµm hàng ngày để trả lời câu hỏi - Xác định đồng hồ thời gian thích hîp víi giê ghi tranh H: ph¸t biÓu H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: nªu yªu cÇu -Thùc hiÖn mÉu phÇn H: Thùc hiÖn nhãm -Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø t ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 78: Ngµy , th¸ng I.Môc tiªu: - Giúp HS nhận biết đợc các ngày tháng, bớc đầu biết xem lịch, biết đọc thứ, ngày tháng trên tờ lịch( tờ lịch tháng) Làm quen với số đơn vị đo thời gian ngày, th¸ng( nhËn biÕt th¸ng 11 cã 30 ngµy, th¸ng 12 cã 31 ngµy) - Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian tuần lễ, củng cố biểu tợng thời gian, vận dụng biểu tợng để trả lời câu hỏi đơn giản - Gi¸o dôc HS biÕt quÝ träng thêi gian, biÕt s¾p xÕp thêi gian ngµy hîp lÝ -HSKT : ) Làm quen với số đơn vị đo thời gian ngày, tháng( nhận biết tháng 11 có 30 ngµy, th¸ng 12 cã 31 ngµy) II §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: SGK, quyÓn lÞch th¸ng cã cÊu tróc nh SGK, lèc lÞch (217) - Häc sinh: SGK, chuÈn bÞ tríc bµi ë nhµ.1 quyÓn lÞch th¸ng cã cÊu tróc nh SGK, lèc lÞch ( nÕu cã) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - Quay đồng hồ chỉ: giờ, 13 H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: G: Nêu mục đích yêu cầu học H×nh thµnh KT míi a Giới thiệu cách đọc tên ngày G: Giới thiệu tờ lịch treo tháng 11 th¸ng H: Quan sát, trả lời đúng đó là tờ lịch - Ngµy 20 th¸ng 11 th¸ng 11 G: Khoanh vµo sè 20 vµ nªu c©u hái: T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN Ngày đợc khoanh là ngày th¸ng? øng víi thø mÊy tuÇn lÔ? H: lÇn lît tr¶ lêi H+G: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i ND, 11 10 11 12 13 14 15 16 giíi thiÖu c¸ch ghi 17 18 19 20 21 22 23 G: Sö dông mÉu, HD häc sinh chØ vµ giíi 24 25 26 27 28 29 30 thiÖu c¸c ngµy tiÕp theo H: Nªu miÖng c©u tr¶ lêi Th¸ng 11 cã 30 ngµy H+G: NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn, lu ý c¸c em c¸ch xem ngµy th¸ng b Thùc hµnh: Bµi 1: §äc, viÕt theo mÉu §äc ViÕt Ngµy b¶y th¸ng 11 Ngµy mêi l¨m th¸ng 11 ngµy7 th¸ng11 Bµi 2: a)Nªu tiÕp nh÷ng ngµy cßn thiÕu tê lÞch th¸ng 12 - Th¸ng 12 cã 31 ngµy b) Xem tê lÞch trªn råi cho biÕt Cñng cè, dÆn dß: G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: Lªn b¶ng lµm vµo phiÕu HT H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: §äc yªu cÇu BT2 SGK G: Treo tê lÞch th¸ng 12, gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi tËp H: Quan s¸t vµ nªu tiÕp c¸c ngµy cßn thiÕu - Nªu ngµy cßn thiÕu G: Híng dÉn - Đọc các ngày đó: VD ngày 22 tháng 12 lµ thø hai H: Trao đổi nhóm đôi, thực phần cßn l¹i - §¹i diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Nhắc đợc ND chính đã học G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 79: Thùc hµnh xem lÞch I.Môc tiªu: (218) - Gióp HS nhËn biÕt c¸ch xem lÞch( nhËn biÕt thø ngµy, th¸ng trªn lÞch) cñng cè nhËn biết đơn vị đo thời gian( thời điểm, khoảng thời gian) - Cã thãi quen xem lÞch hµng ngµy - Gi¸o dôc HS biÕt quÝ träng thêi gian, biÕt s¾p xÕp thêi gian ngµy hîp lÝ II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: SGK, quyÓn lÞch tranh, lèc lÞch - Häc sinh: SGK, chuÈn bÞ tríc bµi ë nhµ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 80: LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: (219) - Giúp HS nhận biết các đơn vị đo thời gian ngày, giờ, tháng Củng cố kĩ xem đúng, lịch đúng - Cã thãi quen xem giê, xem lÞch hµng ngµy - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống - HSKT : nhận biết các đơn vị đo thời gian ngày, giờ, tháng II §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phô ghi ND lÞch th¸ng §ång hå - Häc sinh: SGK, chuÈn bÞ tríc bµi ë nhµ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - Bµi tËp trang 80 SGK H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: G: Nêu mục đích yêu cầu học Thùc hµnh Bài 1: Nối câu với đồng hồ G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng thÝch hîp yªu cÇu cña BT H: Lªn b¶ng lµm bµi - Em tíi c©y lóc giê chiÒu - C¶ líp lµm vµo VBT H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: ViÕt tiÕp c¸c ngµy cßn thiÕu tê lÞch th¸ng 5 T2 T3 T4 T5 T6 T7 12 17 26 27 31 CN 16 23 30 G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: Lªn b¶ng ®iÒn ngµy cßn thiÕu( BP) - C¶ líp lµm vµo VBT H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i kÕt đúng Th¸ng cã 31 ngµy Bài 3: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chØ: - giê s¸ng giê chiÒu giê tèi 20 giê 21 giê 14 giê G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: Thực hành theo nhóm đôi - Lªn b¶ng thùc hµnh H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, Cñng cè, dÆn dß: H: Nhắc đợc ND chính đã học G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Giao Hương Ngày 3/ 12 / 2012 BGH duyệt (220) BUỔI HAI TuÇn 16 Ngày soạn : / 12 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 10 th¸ng12 n¨m 2012 Luyện toán Ngµy , giê I.Môc tiªu: - Giúp HS nhận biết đợc ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các tơng ứng 1ngày Bớc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian Ngày, Củng cố biểu tợng thời gian( thời điểm, khoảng thời gian các buổi: sáng, tra, chiều, tối, đêm) và đọc đúng trên đồng hồ - RÌn kÜ n¨ng làm bài cho HS - HSKT : Bớc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian Ngày, II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi míi: Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: - §äc b¶ng chia thêi gian NhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn, lu ý c¸c em c¸ch gäi giê: 13 giê, 14 giê, 23 Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç giê, 24 giê, chÊm a) Em tËp thÓ dôc lóc giê s¸ng b.Me em ®i lµm vÒ lóc giê tra Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng Bµi 3: §ång hå nµo chØ thêi gian yªu cÇu cña BT thÝch hîp víi thêi gian ghi Lªn b¶ng lµm tranh NhËn xÐt, ch÷a bµi §äc yªu cÇu BT Bµi 4: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm theo §a tranh vÏ, gióp HS n¾m yªu cÇu mÉu: cña bµi tËp Đọc số trên đồng hồ, đối chiếu 15 giê hay giê chiÒu với hoạt động cụ thể hình vẽ để 20 giê hay giê tèi nối cho đúng Lµm vµo VBT Cñng cè, dÆn dß: Lªn b¶ng ch÷a bµi ( em) NhËn xÐt, ch÷a bµi Chấm số bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Nªu yªu cÇu BT HD c¸ch gäi giê kh¸c Lªn b¶ng quan s¸t vµ ®iÒn NhËn xÐt, ch÷a bµi (221) TiÕt 2:Luyện tập làm văn AMôc tiªu: Chia vui kể anh chÞ em - Cñng cè cho HS cách Chia vui kể anh chÞ em -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS - Bài : a.Ghi lại lời em chúc mừng chị Liên đợc giải kì thi HS giỏi tỉnh b.Ghi lại lời em chúc mừng bạn đợc giải kì thi văn nghệ c.Kể người bạn cña em * Hoạt động :-HS tự làm bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Chấm số bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL Chủ đề :Anh bé §éI A.Môc tiªu: -Giúp HS biết ý nghĩa ngày 22 -12 -Giỏo dục HS biết học tập đức tính,tác phong anh đội -HS có ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : (222) -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu ý nghĩa ngày 22 -12 -HS tỡm hiểu đức tính,tác phong anh đội -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Nờu việc cần làm thể đức tính,tác phong anh đội -Các nhóm tự kể cho nghe việc đã làm -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Cho HS hỏt bài ca ngợi anh đội -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba nngµy 11th¸ng 12 ¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt Chính tả : Con chã nhµ hµng xãm Phân biệt ui/uy ,tr/ch ,dÊu hái/dÊu ng· A.Môc tiªu: - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bài : -V× tõ BÐ bµi ph¶i viÕt hoa? (223) -Trong hai tõ bÐ díi ®©y ,tõ nµo lµ tªn riªng? BÐ lµ mét c« bÐ yªu loµi vËt -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiết : Luyện toán Thực hành xem đồng hồ I.Môc tiªu: - Gióp HS tËp xem §H( ë thêi ®iÓm buæi s¸ng, buæi chiÒu, buæi tra, buæi tèi) Lµm quen víi sè chØ giê lín h¬n 12 ( VD: 17 giê, 23 giê, ) - Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thờng ngày liên quan đến thời gian( đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối) - Gi¸o dôc HS biÕt quÝ träng thêi gian, biÕt s¾p xÕp vµ sö dông thêi gian ngµy hîp lÝ -Rèn kĩ làm bài cho HS II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung *Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:Nối đồng hồ thời gian thích hîp víi giê ghi tranh - An thøc dËy lóc giê s¸ng -An ®i häc lóc giê s¸ng Bài 2: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hå chØ thêi gian t¬ng øng - giê 12 giê 14 giê 18 giê C¸ch thøc tiÕn hµnh Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT Quan s¸t tranh, liªn hÑ víi viÖc lµm hµng ngµy cña b¶n th©n - Xác định đồng hồ thời gian thích hîp víi giê ghi tranh NhËn xÐt, ch÷a bµi Gi¶i thÝch thªm trêng hîp 17 giê vµ 20 giê Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT Quan s¸t tranh, liªn hÖ víi viÖc lµm hàng ngày để trả lời câu hỏi - Xác định đồng hồ thời gian thích hîp víi giê ghi tranh NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 3: §¸nh dÊu x vµo « trèng thÝch hîp nªu yªu cÇu -Tú học đúng -Thùc hiÖn mÉu phÇn -Tó ®i häc muén giê Thùc hiÖn nhãm (224) -Lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, bæ sung *Cñng cè, dÆn dß: -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà TiÕt 3:KỂ CHUYỆN Con chã nhµ hµng xãm ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Từ tÝnh chÊt Câu kiểu Ai lthế nào? Më réng vèn tõ :tõ ng÷ vÒ vËt nu«i A.Môc tiªu: - Cñng cè từ tÝnh chÊt Kiểu câu Ai nào ? -Më réng vèn tõ :tõ ng÷ vÒ vËt nu«i -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào §iÒn tõ tr¸i nghÜa vµo b¶ng sau Tõ Tõ tr¸i nghÜa thÊp ch¨m thËt thµ Tõ ®en yÕu lïn Tõ tr¸i nghÜa Bài :ViÕt tiÕp tªn c¸c vËt tranh : Con gµ ,con mÌo ,con chã ,con chim ,con cµo cµo ,con thá ,con voi ,con gÊu b«ng -HS làm vào (225) -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH C¸C THµNH VI£N TRONG NHµ TRƯỜNG A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức c¸c thµnh viªn nhµ trêng -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1:Nèi c¸c « ch÷ cho phï hîp -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Quan s¸t c¸c h×nh SGK trang 34 ,35 vµ viết vào chỗ …trong bảng H×nh Cã nh÷ng h×nh Hä ®ang lµm g× ? -HS làm bài -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà (226) TiÕt 3:THỂ DỤC ( Đã soạn KHDH thể dục ) -Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2012 Tiết 1: Luyện toán Thùc hµnh xem lÞch I.Môc tiªu: - Gióp HS nhËn biÕt c¸ch xem lÞch( nhËn biÕt thø ngµy, th¸ng trªn lÞch) cñng cè nhËn biết đơn vị đo thời gian( thời điểm, khoảng thời gian) - Cã thãi quen xem lÞch hµng ngµy - -Rèn kĩ làm bài cho HS II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: Nªu tiÕp c¸c ngµy cßn thiÕu tê lÞch th¸ng 1 T2 T3 T4 T5 14 20 22 29 T6 T7 CN 11 16 17 23 31 C¸ch thøc tiÕn hµnh Giíi thiÖu tê lÞch treo th¸ng Quan s¸t, nªu tiÕp c¸c ngµy cßn thiÕu - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ Lªn b¶ng ®iÒn Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng Th¸ng cã 31 ngµy Bµi 2:ViÕt tiÕp c¸c ngµy cßn thiÕu Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT tê lÞch th¸ng Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái SBTC¸c ngµy thø th¸ng t lµ T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN nh÷ng ngµy nµo? - Thø tuÇn nµy lµ ngµy 20 th¸ng t Thø 10 11 tuµn tríc lµ ngµy nµo? Thø tuÇn sau 12 13 14 15 16 17 18 lµ ngµy nµo? 19 20 21 22 23 24 25 - Ngµy 30 th¸ng t lµ thø mÊy? 26 27 28 29 30 Lªn b¶ng chØ theo ND c©u hái NhËn xÐt, ch÷a bµi Th¸ng cã 30 ngµy *Cñng cè, dÆn dß: -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà (227) TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 16 -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần16 -Nắm công việc tuần tới B.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày 3/ 12 / 2012 BGH duyệt (228) TuÇn 17 Ngày soạn : / 12 /2012 Ngày dạy : M¤N TO¸N Thø hai ngµy 17th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 81: ¤n tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ céng, trõ nhÈm( ph¹m vi c¸c b¶ng tÝnh) vµ céng trõ viÕt( cã nhớ lần) Củng cố giải toán: Dạng nhiều hơn, ít số đơn vị - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống - HSKT : cñng cè vÒ céng, trõ nhÈm II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: - Bµi tËp 3(SGK): giê s¸ng, 20 giê giê chiÒu, 21 giê B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh nhÈm 7+9= 5+6= 9+7= 6+5= 16 -9 = 11 - = 16 - = 11- = Bµi 2: ( HSKT kh«ng lµm ) §Æt tÝnh råi tÝnh a 42 + 38 47 + 35 36 + 64 b 81 -27 63 - 18 100 - 42 Bµi 3: Sè? a) c) + = d) + = 9+1+5= 6+4+1= Bµi 4: ( HSKT kh«ng lµm ) Tãm t¾t Lớp 2A : 48 cây Lớp 2B nhiÒu h¬n: 12 cây Lớp 2B : ? cây Bµi :( HSKT kh«ng lµm ) Số ? C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nªu yªu cÇu BT, H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, H: Đọc đề toán, G; gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy KQ H+G: Nhận xét, chữa bài, đánh giá H: Nhắc đợc ND chính đã học G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ (229) a.72 + = 72 85 - = 85 Cñng cè, dÆn dß: Thø ba ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 82: ¤n tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ ( tiÕp) I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ céng, trõ nhÈm( ph¹m vi c¸c b¶ng tÝnh) vµ céng trõ viÕt( cã nhớ lần) Củng cố giải toán nhiều hơn, ít số đơn vị - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống - HSKT : cñng cè vÒ céng, trõ nhÈm II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: - §Æt tÝnh råi tÝnh 33 + 19 81 - 66 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ¤n tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm 12 - = 6+6= 9+9 = 13 - = 14 -7 = 8+7= 17 - = 16 - = C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nªu yªu cÇu BT, H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: ( HSKT kh«ng lµm ) §Æt tÝnh råi tÝnh 68 + 27 56 + 44 90 -32 71 -25 82 - 48 G: Nªu yªu cÇu BT H: Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, 100 - Bµi 3: Sè? c) 16 -9 = 16 - -3 = d) 14 - = 14 - - Bµi 4:( HSKT kh«ng lµm ) Tãm t¾t Thùng lớn : 60 lÝt Thùng bé Ýt h¬n: 22 lÝt G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, H: Đọc đề toán, G; gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy KQ H+G: Nhận xét, chữa bài, đánh giá H: Nhắc đợc ND chính đã học G: NhËn xÐt chung giê häc, (230) Thùng bé H: ¤n l¹i bµi ë nhµ : ? lÝt Cñng cè, dÆn dß: Thø t ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 83: ¤n tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ ( tiÕp) I.Môc tiªu: - Gióp HS tiÕp tôc cñng cè vÒ céng, trõ nhÈm( ph¹m vi c¸c b¶ng tÝnh) vµ céng trõ viÕt( cã nhí ) ph¹m vi 100 Cñng cè vÒ gi¶i to¸n vµ nhËn d¹ng h×nh tø gi¸c Cñng cè vÒ mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng vµ phÐp trõ - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n, nhËn d¹ng h×nh - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống - HSKT : cñng cè vÒ céng, trõ nhÈm II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - 100 - 22 90 - 58 H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ¤n tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm a) + = 8+6= 5+9= 6+8= b) 16 - = 14 -7 = 12 - = 18 - = Bµi 2: :( HSKT kh«ng lµm ) §Æt tÝnh råi tÝnh 36 + 36 100 -75 48 + 48 100 -2 45 + 45 83 + 17 36 + 36 Bµi 3: T×m x:( HSKT kh«ng lµm ) x + 16 = 20 x - 28 = 14 x = 20-16 x = 14 + 28 x =4 x = 42 35 -x = 15 x = 35 - 15 x = 20 Bµi 4:( HSKT kh«ng lµm ) Tãm t¾t Anh: 50kg Em nhẹ h¬n: 16 kg Em: ? kg G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nªu yªu cÇu BT, H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: Nªu yªu cÇu BT H: Lµm nháp H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, H: Nªu yªu cÇu BT, H: lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng thùc hiÖn, nªu râ c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng vµ phÐp trõ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, H: Đọc đề toán, G; gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy KQ H+G: Nhận xét, chữa bài, đánh giá (231) Bài : Khoanh vµo chữ đặt trước kết đúng Cñng cè, dÆn dß: H: Nhắc đợc ND chính đã học G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 84: ¤n tËp vÒ h×nh häc I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố nhận dạng và tên gọi các hình đã học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Xác định điểm thẳng hàng Tiếp tục củng cố cỏch xỏc định vị trí các điểm trên dới ô vuông sách HS để vẽ hình - LuyÖn kü n¨ng nhËn d¹ng h×nh vµ vÏ h×nh - HSKT : Lµm quen với các hình II §å dïng d¹y – häc: - Gi¸o viªn: SGK, phiÕu HT, h×nh mÉu b»ng b×a, thíc kÎ - Häc sinh: SGK, thíc kÎ, III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: x - 26 = 34 62 - x = 20 B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ¤n tËp Bµi 1: ViÕt tªn mçi h×nh vµo chç chÊm theo mÉu - H×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c, H: Quan s¸t ND bµi trªn b¶ng phô Nªu yªu cÇu BT, H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: Nªu yªu cÇu BT, HD c¸ch vÏ H: VÏ vµo nháp 2H: Lªn b¶ng vÏ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, Bµi 2: VÏ ®o¹n th¼ng a)Có độ dài cm b)Có độ dài 1dm Bài : Nêu tên điểm thẳng hàng Bµi 4:VÏ h×nh theo mÉu råi t« mµu Cñng cè, dÆn dß: C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu BT - Quan s¸t h×nh vÏ SGK vµ BP H: Lªn b¶ng thùc hiÖn - Lµm bµi vµo VBT H+G: Nhận xét, chữa bài, đánh giá H: Nhắc đợc ND chính đã học G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 85: ¤n tËp vÒ ®o lêng I.Môc tiªu: (232) - Giúp HS củng cố và xác định khối lợng( qua sử dụng cân) xem lịch để biết số ngày tháng và các ngày tuần lễ, xác định thời điểm( qua xem đúng trên đồng hồ) - LuyÖn kü n¨ng xem lÞch, sö dông c©n - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống - HSKT : Biết xem lịch và sử dụng cân II §å dïng d¹y – häc: - Giáo viên: SGK, cân, lịch, đồng hồ, bảng phụ - Học sinh: SGK, lịch, đồng hồ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung A.KiÓm tra bµi cò: vÏ ®iÓm th¼ng hµng: ABC, MNI C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ¤n tËp Bµi 1: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm - Con vÞt c©n nÆng - Gói đường c©n nÆng G: Nêu mục đích yêu cầu học Bµi 2: Xem lÞch ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm a)Th¸ng 10 cã ngµy Cã ngµy chñ nhËt, lµ c¸c ngµy b) Bµi 3: Xem tê lÞch cña bµi ®iÒn tªn ngµy mçi tuÇn vµo chç chÊm a) Ngµy th¸ng 10 lµ thø Bài 4: Xem đồng hồ thời gian bắt đầu hoạt động trờng a) b) c) Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu BT, H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( BP) - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi G: Nªu yªu cÇu BT, H: xem lÞch Nªu kÕt qu¶ 2H: Lªn b¶ng lµm bµi H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, H: Nªu yªu cÇu BT H: Lên bảng thực hành xem đồng hồ H+G: Nhận xét, chữa bài, đánh giá H: Nhắc đợc ND chính đã học G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Giao Hương Ngày 10/ 12 / 2012 BGH duyệt (233) BUỔI HAI TuÇn 17 Ngày soạn : / 12 /2012 Ngày dạy : Thø hai ngµy 17 th¸ng12 n¨m 2012 Luyện toán ¤n tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ céng, trõ nhÈmvµ céng trõ viÕt.Cñng cè vÒ gi¶i to¸n: D¹ng nhiÒu hơn, ít số đơn vị - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống - HSKT : cñng cè vÒ céng, trõ nhÈm II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung *Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: TÝnh nhÈm 8+9= 5+7= C¸ch thøc tiÕn hµnh Nªu yªu cÇu BT, (234) 9+8= 17 -9 = 17 - = 7+5= 12 - = 12- = Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: ( HSKT kh«ng lµm ) §Æt tÝnh råi tÝnh 26 + 18 49 + 33 92 -45 81 - 66 Bµi 3: Sè? a) Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT Lµm BT NhËn xÐt, ch÷a bµi, b) c) + = d) + = 8+2+5= 7+3+2= Bµi 4: ( HSKT kh«ng lµm ) Tãm t¾t Lan : 34 que tÝnh Hoa nhiÒu h¬n Lan: 18 que tÝnh Hoa : ? que tÝnh Bµi :( HSKT kh«ng lµm ) Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, ch÷a bµi, Đọc đề toán, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT Lµm bµi vµo vë Số ? a.+ = b. - = * Cñng cè, dÆn dß: -Chấm số bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 2:Luyện tập làm văn AMôc tiªu: Khen ngîi Kể ng¾n vÒ vËt LËp thêi gian biÓu - Cñng cè cho HS cách khen ngîi Kể ng¾n vÒ vËt LËp thêi gian biÓu -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài (235) -Tổ chức chữa bài cho HS - Bài :ChuyÓn mçi c©u díi ®©y thµnh mét c©u míi cã néi dung khen ngîi : a.Chó Cêng rÊt kháe b.Líp m×nh h«m rÊt s¹ch c.B¹n Nam häc rÊt giái * Hoạt động :Bµi :KÓ vÒ mét c¸c vËt nu«i nhµ mµ em biÕt -HS tự làm bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Chấm số bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL Chủ đề :Anh bé §éI A.Môc tiªu: -Giúp HS biết ý nghĩa ngày 22 -12 -Giáo dục HS biết học tập đức tính,tác phong anh đội -HS cã ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu ý nghĩa ngày 22 -12 -HS tỡm hiểu đức tính,tác phong anh đội -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Nờu việc cần làm thể đức tính,tác phong anh đội -Các nhóm tự kể cho nghe việc đã làm (236) -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Cho HS hỏt bài ca ngợi anh đội -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2012 A.Môc tiªu: TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt ChÝnh tả : T×m ngäc Ph©n biệt ui/uy ,r/d/gi ,et/ec - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bµi -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -Tiết : Luyện toán ¤n tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ ( tiÕp) I.Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ céng, trõ nhÈmvµ céng trõ viÕt Cñng cè vÒ gi¶i to¸n nhiÒu h¬n, ít số đơn vị - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống - HSKT : cñng cè vÒ céng, trõ nhÈm (237) II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung *Hướng dẫn HS làm bài tập C¸ch thøc tiÕn hµnh Bµi 1: TÝnh nhÈm 12 - = 8+ = 6+ = 11 - = 14 -9 = 13 - = 16 - = 18 - = Nªu yªu cÇu BT, Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: ( HSKT kh«ng lµm ) Nªu yªu cÇu BT Lµm BT NhËn xÐt, ch÷a bµi, §Æt tÝnh råi tÝnh 36 + 47 35 + 65 90 -58 71 -25 Bµi 3: Sè? 82 - 48 100 - 22 c)17 -9 = 17- -2 = d)15 - = 15 - - Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, ch÷a bµi, Đọc đề toán, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT Bµi 4:( HSKT kh«ng lµm ) Tãm t¾t Buæi s¸ng: 64 lÝt Buæi chiÒu Ýt h¬n: 18 lÝt Buæi chiÒu: ? lÝt *Cñng cè, dÆn dß: -Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà TiÕt 3:KỂ CHUYỆN T×m ngäc ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Câu kiểu Ai lthế nào? (238) Më réng vèn tõ :tõ ng÷ vÒ vËt nu«i A.Môc tiªu: - Cñng cè kiểu câu Ai nào ? -Më réng vèn tõ :tõ ng÷ vÒ vËt nu«i -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào Nối vật sau với thành ngữ đặc điểm nó l¹ch b¹ch nh vÞt bÇu h«i nh có nhanh nh sãc chËm nh sªn Bài :Thªm h×nh ¶nh so s¸nh vµo c¸c tõ : xÊu yÕu d÷ oai vµng tr¾ng -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH PHßNG TR¸NH NG· KHI ë TRƯỜNG A.Môc tiªu: Giúp HS - Cñng cè kiến thức c¸ch phßng tr¸nh ng· ë trêng -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : (239) -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1:§iÒn ch÷ N vµo « trèng díi c¸c h×nh thÓ hiÖn viÖc nªn lµm,ch÷ K vµo « trèng díi c¸c h×nh thÓ hiÖn viÖc kh«ng nªn lµm -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Trong chơi,chúng ta nên và không nên làm gì để phòng tránh ngã ? -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( Đã soạn KHDH thể dục ) -Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2012 Tiết 1: Luyện toán ¤n tËp vÒ h×nh häc I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố nhận dạng và tên gọi các hình đã học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Xác định điểm thẳng hàng Tiếp tục củng cố cỏch xỏc định vị trí các điểm trên dới ô vuông sách HS để vẽ hình - LuyÖn kü n¨ng nhËn d¹ng h×nh vµ vÏ h×nh - HSKT : Lµm quen với các hình II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Néi dung *Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: ViÕt tªn mçi h×nh vµo chç chÊm theo mÉu - H×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c, C¸ch thøc tiÕn hµnh Quan s¸t ND bµi vë Nªu yªu cÇu BT, Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ NhËn xÐt, ch÷a bµi (240) Bµi 2: VÏ ®o¹n th¼ng a)Có độ dài 12 cm Nªu yªu cÇu BT, HD c¸ch vÏ VÏ vµo BT b)Có độ dài 1dm Bài : Nêu tên điểm thẳng hàng Bµi 4:VÏ h×nh theo mÉu råi t« mµu NhËn xÐt, ch÷a bµi, Nªu yªu cÇu BT - Quan s¸t h×nh vÏ SBT - Lµm bµi vµo VBT Nhận xét, chữa bài, đánh giá * Cñng cè, dÆn dß: -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 I.Môc tiªu: -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần17Nắm công việc tuần tới II.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc (241) 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày 10/ 12 / 2012 BGH duyệt TuÇn 18 Ngày soạn : 16/ 12 /2012 Ngày dạy : M¤N TO¸N Thø hai ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 86: ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n I.Môc tiª:u - Giúp HS củng cố qui trình giải toán có lời văn( Dạng toán đơn cộng, trừ) - LuyÖn kü n¨ng tr×nh bµy bµi gi¶i cña bµi to¸n cã lêi v¨n - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống -HSKT :Lµm quen víi to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KiÓm tra bµi cò: G: Nªu c©u hái SGK - Bµi tËp 4(SGK): trang 87 H: tr¶ lêi H+G: Nhận xét, đánh giá, B.Bµi «n tËp: G: Nêu mục đích yêu cầu học Giíi thiÖu bµi: Thùc hµnh Bµi 1: H: Đọc đề bài Tãm t¾t G: HD học sinh xác định dạng toán( Tìm S¸ng b¸n: 48 l tæng biÕt sè) ChiÒu b¸n: 37 l H+G: Phân tích đề và tóm tắt Hai buæi: l ? H: Nªu lêi gi¶i, GV ghi b¶ng H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: An cã sè kg lµ H: Đọc đề bài G: HD học sinh xác định dạng toán (242) H+G: Phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi 32 - = 26( kg ) §¸p sè: 26 kg Bµi 3: Bµi gi¶i: Liên hái đợc số hoa là: 24 + 16 = 40 (b«ng) §¸p sè: 40 b«ng G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, Bµi 4:ViÕt sè G: Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi, - Thø tù c¸c sè: 5, 8, 11, 13, 15 Cñng cè, dÆn dß: H: Nhắc đợc ND chính đã học G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø ba ngµy 25th¸ng 12 n¨m 20121 TiÕt 87: LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm, viÕt c¸c sè ph¹m vi 100 - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ biÕt c¸c thµnh phÇn cßn l¹i Cñng cè vÒ gi¶i to¸n Ýt h¬n, vÏ h×nh theo yªu cÇu BiÓu tîng vÒ h×nh ch÷ nhËt, tø gi¸c, - HSKT : Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm, viÕt c¸c sè ph¹m vi 100 II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung A.KTBC: 32 -x = 18 20 - x = B.LuyÖn tËp: 1,Giíi thiÖu bµi: 2, Bµi to¸n Bµi 1: TÝnh nhÈm 12 - = + = 14 15 - = +7 = 14 13 - = + = 14 Bµi 2: ( HSKT kh«ng lµm ) §Æt tÝnh råi tÝnh a) 28 + 19 73 - 35 53 + 47 90 - 42 28 + 19 73 35 Bµi 3: T×m x: ( HSKT kh«ng lµm ) x + 18 = 62 x - 27 = 37 x = 62 -18 x = 37 + 27 x = 44 x = 64 40 - x = C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá, G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch tÝnh nhÈm theo tõng cét - Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - Lµm nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch t×m SH, ST, SBT cha biÕt - Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - C¶ líp lµm bµi vµo vë « li H+G: Chữa bài, đánh giá kết (243) x = 40 - x = 32 H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bµi 4: ( HSKT kh«ng lµm ) Bµi gi¶i: Con lîn bÐ cã sè kg lµ: 92 - 16 = 76 ( kg) §¸p sè: 76 kg Bài 5: Dùng thớc nối các điểm để có a) H×nh ch÷ nhËt b) H×nh tø gi¸c H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK - §Õm sè « vu«ng - Lµm bµi vµo vë( lu ý c¸ch dïng thíc) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Cñng cè, dÆn dß: Thø t ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 88: LuyÖn tËp chung ( tiÕp) I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Củng cố cộng trừ các số phạm vi 100 Tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tÝnh Tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ phÐp céng, trõ - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ biÕt c¸c thµnh phÇn cßn l¹i Củng cố giải toán có lời văn., vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - HSKT :Lµm quen víi c¸c phÐp tÝnh céng trõ II.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KTBC: H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) 67 - 14 = 25 + 26 = H+G: Nhận xét, đánh giá B.LuyÖn tËp: G: Nêu mục đích yêu cầu học 1-Giíi thiÖu bµi: 2- Bµi to¸n Bµi 1: tÝnh( HSKT kh«ng lµm ) H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - Lµm vë nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn 35 40 84 100 + + H+G: Chữa bài, đánh giá kết 35 60 26 75 G: Nªu yªu cÇu BT Bµi 2: TÝnh H: Nªu c¸ch tÝnh 14 -8 + = 15 - + = - Lµm bµi vµo vë 7+5-6 = 8+8-9 = - Lªn b¶ng ch÷a bµi 16 - + = 11 - + = H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng 32 40 12 50 62 25 25 50 50 35 85 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch t×m SH cha biÕt - Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t (244) Bµi 4: (HSKT kh«ng lµm )Bµi gi¶i: Can to đựng số lít dầu là 14 + = 22 ( lÝt) §¸p sè: 22 lÝt dÇu - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Cñng cè, dÆn dß: G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø n¨m ngµy 27th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 90: LuyÖn tËp chung ( tiÕp) I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Củng cố đặt tính và thực giện phép tính +, - có nhớ Tính giá trị biểu thức số Bớc đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng Giải bài toán ít số đơn vị Ngày tuÇn vµ ngµy th¸ng - Gióp HS rÌn kü n¨ng tÝnh to¸n c¸c lo¹i to¸n trªn thµnh th¹o - HSKT :Lµm quen víi c¸c phÐp tÝnh céng trõ II.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KTBC: - H«m lµ thø mÊy, ngµy mÊy? B.LuyÖn tËp: 1,Giíi thiÖu bµi: 2, Bµi to¸n Bµi 1:§Æt tÝnh råi tÝnh(HSKT kh«ng lµm ) a) 38 + 27 54 + 19 38 54 67 + + + 27 19 67 + b) 61 -28 83 - Bµi 2: TÝnh 12 + + = 20 + = 26 70 - 32 36 + 19 -19 = 55 - 19 = 36 25 + 15 - 30 51 - 19 + 18 Bµi 3: (HSKT kh«ng lµm ) Bµi gi¶i: Tuæi cña bè n¨m lµ: 70 - 32 = 38 ( tuæi) §¸p sè: 38 tuæi Bµi :ViÕt hîp vµo « trèngsè thÝch Bµi : Xem lÞch råi cho biÕt : H«m lµ thø mÊy ?Ngµy bao nhiªu vµ cña th¸ng nµo ? Cñng cè, dÆn dß: 100 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - Lµm vë nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Lµm bµi vµo vë « li phÇn b G: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch tÝnh - Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t - lµm bµi vµo vë « li - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết G: NhËn xÐt chung giê häc, H: ¤n l¹i bµi ë nhµ Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2012 KiÓm tra cuèi häc k× i I Môc tiªu -§¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ: _PhÐp céng vµ phÐp trõ cã nhí ph¹m vi (245) _T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ _Gi¶i bµi to¸n bµng mét phÐp céng hoÆc mét phÐp trõ II.Các hoạt động dạy học: §Ò bµi: Bµi 1: TÝnh +7 = 12 - = 14 - = 4+7 = 5+9= 17 - = 11 - = 8+8= Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: 45 + 26 62 -29 34 + 46 80 - 37 Bµi 3: T×m x: X + 22 = 40 x - 14 = 34 Bµi 4: Bao g¹o c©n nÆng 50 kg Bao ng« nhÑ h¬n bao g¹o kg Hái bao ng« nÆng bao nhiªu kil«gam ? Bµi 5: M¶nh v¶i xanh dµi 45 dm, m¶nh v¶i tr¾ng dµi h¬n m¶nh v¶i xanh 15 dm Hái mảnh vải trắng dài bao nhiêu đề-xi-mét? §¸nh gi¸: Bµi : 2® Bµi 2: 2® Bµi 3: 2® Bµi 4: 2® Bµi 5: 2® Giao Hương Ngày 17/ 12 / 2012 BGH duyệt BUỔI HAI TuÇn 18 Ngày soạn : 16 / 12 /2012 (246) Ngày dạy : Thø hai ngµy 24 th¸ng12 n¨m 2012 Luyện toán¤n tËp vÒ gi¶i to¸n I Môc tiªu - Giúp HS củng cố qui trình giải toán có lời văn( Dạng toán đơn cộng, trừ) - LuyÖn kü n¨ng tr×nh bµy bµi gi¶i cña bµi to¸n cã lêi v¨n - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống -HSKT :Lµm quen víi to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh * Thùc hµnh : Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: Tãm t¾t S¸ng b¸n: 48 l ChiÒu b¸n nhiÒu h¬n s¸ng:9l Buæi chiÒu: l ? Đọc đề bài HD học sinh xác định dạng toán Phân tích đề và tóm tắt Lªn b¶ng thùc hiÖn NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: An cã sè kg lµ 30 - = 26( kg ) §¸p sè: 26 kg Bµi 3: Bµi gi¶i: Cả hai bạn hái đợc số cam là: 24 + 18 = 42 (qu¶) §¸p sè: 42 qu¶ Bµi 4:Nèi hai sè cã tæng b»ng 90 60 50 40 30 15 45 *Cñng cè, dÆn dß: Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà Đọc đề bài HD học sinh xác định dạng toán Phân tích đề và tóm tắt Nªu lêi gi¶i, GV ghi b¶ng NhËn xÐt, ch÷a bµi 45 75 Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT Lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng ch÷a bµi NhËn xÐt, ch÷a bµi, Nªu yªu cÇu BT, gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT Nªu miÖng kÕt qu¶ NhËn xÐt, ch÷a bµi, (247) TiÕt 2:Luyện tập làm văn AMôc tiªu: Ng¹c nhiªn ,thÝch thó LËp thêi gian biÓu -Cñng cè cho HS cách thÓ hiÖn sù ng¹c nhiªn ,thÝch thó LËp thêi gian biÓu -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài -Hs làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS - Bµi :Ghi l¹i lêi b¹n nhá tranh * Hoạt động :Bài :Ghi lại lời em nhận đợc món quà (cái bút ,quyển truyÖn ,qu¶ bãng )cña ngêi b¹n th©n göi tÆng Bµi :ViÕt thêi gian biÓu cña em vµo chñ nhËt tuÇn tríc -HS tự làm bài vào -GV theo dõi ,uốn nắn cho HS -Chấm số bài -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà TiÕt 3:GDNGLL Chủ đề :Anh bé §éI A.Môc tiªu: -Giúp HS biết ý nghĩa ngày 22 -12 -Giáo dục HS biết học tập đức tính,tác phong anh đội -HS cã ý thức chấp hành tốt B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Nêu đề bài -Ghi bài lên bảng (248) 2.Hướng dẫn HS thực : * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm tìm hiểu ý nghĩa ngày 22 -12 -HS tỡm hiểu đức tính,tác phong anh đội -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Nờu việc cần làm thể đức tính,tác phong anh đội -Các nhóm tự kể cho nghe việc đã làm -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt -GV chốt : * Hoạt động : Cho HS hỏt bài ca ngợi anh đội -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Thø ba ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2012 A.Môc tiªu: TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt ChÝnh tả : T×m ngäc Ph©n biệt ui/uy ,r/d/gi ,et/ec - Cñng cố cách viết chính tả -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng -Gv đọc mẫu -Gọi HS đọc lại Hướng dẫn HS viết bµi -HS viết bài vào Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm bài vào (249) Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà. -Tiết : Luyện toán LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm, viÕt c¸c sè ph¹m vi 100 - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ biÕt c¸c thµnh phÇn cßn l¹i Cñng cè vÒ gi¶i to¸n Ýt h¬n, vÏ h×nh theo yªu cÇu BiÓu tîng vÒ h×nh ch÷ nhËt, tø gi¸c, - HSKT : Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh nhÈm, viÕt c¸c sè ph¹m vi 100 II.Các hoạt động dạy - học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh * Thùc hµnh : Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: TÝnh nhÈm 16 - = + 8= 14 - = +6 = 18 - = 5+7= Bµi 2: ( HSKT kh«ng lµm ) §Æt tÝnh råi tÝnh 48 + 37 71 - 25 46 + 47 93 - 87 Bµi 3: T×m x: ( HSKT kh«ng lµm ) x + 24 = 50 x - 18 = 18 60 - x =48 Nªu yªu cÇu BT Nªu c¸ch tÝnh nhÈm theo tõng cét - Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ NhËn xÐt, ch÷a bµi Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - Lµm vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn Chữa bài, đánh giá kết Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch t×m SH, ST, SBT cha biÕt - Lªn b¶ng thùc hiÖn ( em) - C¶ líp lµm bµi vµo vë BT Bµi 4: ( HSKT kh«ng lµm ) Bµi gi¶i: Bao g¹o bÐ cã sè kg lµ: 45 - 18 = 27 ( kg) §¸p sè: 27 kg Bài 5: Dùng thớc nối các điểm để có 3H×nh ch÷ nhËt *Cñng cè, dÆn dß: Chấm chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà.- Đọc đề toán Ph©n tÝch, tãm t¾t - lµm bµi vµo vë BT - Lªn b¶ng thùc hiÖn( em) Chữa bài, đánh giá kết Quan s¸t h×nh vÏ SGK - §Õm sè « vu«ng - Lµm bµi vµo vë( lu ý c¸ch dïng thíc) (250) TiÕt 3:KỂ CHUYỆN ¤n tËp cuèi häc k× I ( Đã soạn KH Tiếng Việt ) Thø t ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕt 1:Luyện Tiếng Việt LTVC : Câu kiểu Ai lthế nào? Më réng vèn tõ :tõ ng÷ vÒ vËt nu«i A.Môc tiªu: - Cñng cè kiểu câu Ai nào ? Ai lµm g× ? -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -GV ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài : * Bài : - HS đọc đầu bài -Hướng dẫn HS làm miệng -HS làm vào ViÕt c¸c bé phËn c©u tr¶ lêi cho tõng c©u hái Ai ?,Lµm g× ? vµo b¶ng díi ®©y: -Giê ch¬i ,chóng em ch¬i trß ch¬i d©n gian -H«m ,chóng em lµm bµi kiÓm tra m«n TiÕng ViÖt Ai ? Lµm g× ? Bài :§Æt c©u v¨n cã c¸c tõ ch¨m chØ,lÔ phÐp theo kiÓu c©u :Ai thÕ nµo? -HS làm vào -GV theo dõi và uốn nắn Chấm , chữa bài cho HS Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà -TiÕt : Luyện TNXH THùC HµNH:GI÷ TRƯỜNG HäC S¹CH §ÑP A.Môc tiªu: Giúp HS (251) - Củng cố kiến thức cách giữ trờng học đẹp -Rèn kĩ làm bài cho HS B.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài : -Ghi bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm -Các nhóm quan sát tranh -Hướng dẫn HS làm bài Bài 1:Vẽ ngôi trờng ,đẹp theo ý bạn -HS làm bài -Tổ chức chữa bài cho HS * Hoạt động : -Hướng dẫn HS làm bài Bài : Bạn nên và không nên làm gì để giữ cho trờng học luôn đẹp ? -Chấm ,chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà -TiÕt 3:THỂ DỤC ( Đã soạn KHDH thể dục ) -Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2012 Tiết 1: Luyện toán LuyÖn tËp chung ( tiÕp) I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Củng cố cách đặt tính và thực phép tính +, - có nhớ Tính giá trị biểu thức số Bớc đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng Giải bài toán ít số đơn vị Ngµy tuÇn vµ ngµy th¸ng - Gióp HS rÌn kü n¨ng tÝnh to¸n c¸c lo¹i to¸n trªn thµnh th¹o - HSKT :Lµm quen víi c¸c phÐp tÝnh céng trõ II.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh LuyÖn tËp: 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu c¸ch thùc hiÖn - Lµm vë BT (252) -TiÕt 2:Luyện âm nhạc ( GV môn dạy) TiÕt 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 18 I.Môc tiªu: -Giúp HS nắm ưu khuyết điểm lớp và thân tuần18 Nắm công việc tuần tới II.Các hoạt động dạy - học Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần -Nề nếp chuyên cần -Nề nếp truy bài đầu -Nề nếp học tập -Hoạt động -GV tuyên dương HS thực tốt -Nhắc nhở HS thực chưa tốt Nêu công việc tuần tới : -Tiếp tục thực tốt chuyên cần -Luyện đọc , luyện viết chữ: Phát , Anh Thư, Trúc -HS khá giúp HS kém : Hoàng ,Trúc 3.Tổ chức cho HS sinh hoạt -HS trao đổi theo nhóm -Các nhóm báo cáo -Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Giao Hương Ngày 17/ 12 / 2012 BGH duyệt (253) TuÇn 19: Ngµy gi¶ng: 15.01 To¸n TiÕt 91: Tæng cña nhiÒu sè I.Môc tiªu: - Bíc ®Çu nhËn biÕt tæng cña nhiÒu sè vµ biÕt tÝnh tæng cña nhiÒu sè chuÈn bÞ häc phÐp nh©n -Trình bày phép tính khoa học đẹp - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: PhiÕu bµi tËp H: B¶ng III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KTBC: (3P) H: Lªn b¶ng lµm nªu l¹i c¸ch tÝnh (2H) 25+15–30= H+G: Nhận xét, đánh giá 51-19+18= B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Giíi thiÖu tæng cña nhiÒu sè vµ G: Ghi b¶ng phÐp tÝnh giíi thiÖu ®©y lµ c¸ch tÝnh tæng cña c¸c sè 2, vµ 2+3+4=9 §äc: Tæng cña 2, vµ hay hai céng ba 2 céng b»ng céng +3 céng b»ng viÕt H: TÝnh tæng G: Giíi thiÖu c¸ch tÝnh theo cét däc H: Nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn (2H) G: Giíi thiÖu phÐp tÝnh theo cét däc 12 céng b»ng 6, céng H: Nªu c¸ch tÝnh (1-2H) +34 b»ng viÕt H+G: NhËn xÐt 40 céng b»ng 4, céng 86 b»ng viÕt 15 46 +29 98 b)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh 3+6+5= 7+3+8= G: Ghi phÐp tÝnh H: Nªu c¸ch tÝnh tæng (2-3H) H+G: Nhận xét, chốt ý đúng H: Nªu c¸ch tÝnh (2-3H) 8+7+5= 6+6+6+6= H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Nªu miÖng cña mét phÐp tÝnh (1H) H: Lµm vµo vë (c¶ líp) H: Nªu miÖng phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh (4H) H+G: Nhận xét, đánh giá (254) G: Chèt néi dung Bµi 2: TÝnh 14 36 +33 + 20 21 68 65 60 96 15 24 15 24 + 15 + 24 15 24 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) G: Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu bµi tËp H: Lªn b¶ng lµm (2H) H: Díi líp lµm vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Sè? a)12kg + 12kg + 12kg = 36kg b)5l + 5l + 5l + 5l = 20l Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) G: Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu bµi tËp H: Lªn b¶ng lµm (4H) H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá 3P G: Chèt néi dung H: Nh¾c tªn bµi, c¸ch tÝnh tæng (2H) G: Cñng cè néi dung bµi NhËn xÐt giê häc VÒ lµm bµi tËp VBT Ngµy gi¶ng: 16.01 To¸n TiÕt 92: PhÐp nh©n I.Môc tiªu: - Bíc ®Çu nhËn biÕt phÐp nh©n mèi quan hÖ víi mét tæng c¸c sè h¹ng b»ng -Biết đọc, viết và cách tính kết phép nhân - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: PhiÕu bµi tËp, b¶ng gµi H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KTBC: (3P) H: Lªn b¶ng lµm vµ nªu l¹i c¸ch tÝnh (2H) +5 + +5 = 6+6+6+6+6= H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: Sö dông nh÷ng tÊm b×a cã chÊm trßn a)HD HS nhËn biÕt vÒ phÐp nh©n H: Quan s¸t, nhËn biÕt sè chÊm trßn mçi l2 + + + + = 10 + + + + lµ tæng cña sè h¹ng ît lÊy G: Giíi thiÖu dÊu nh©n, c¸ch thùc hiÖn trªn b»ng Mçi sè h¹ng lµ trùc quan, Ta chuyÓn thµnh phÐp nh©n H: Nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn (2H) x = 10 ( đợc lấy lần ) G: Giíi thiÖu phÐp tÝnh nh©n H: Nªu c¸ch tÝnh (1-2H) H+G: NhËn xÐt b)Thùc hµnh: Bµi 1: ChuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng thµnh phÐp nh©n; a) 4+4 = +5+5 = 15 4x2 = x = 15 G: Ghi phÐp tÝnh H: TÝnh tæng - ChuyÓn tæng thµnh phÐp nh©n H+G: Nhận xét, chốt ý đúng H: Nªu c¸ch tÝnh (2-3H) (255) Bµi 2: ViÕt phÐp nh©n theo mÉu + + + + = 20 x = 20 9+9+9 = 27 x = 27 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Nªu miÖng mét phÐp tÝnh (1H) H: Lµm vµo vë (c¶ líp) H: Nªu miÖng phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh (4H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Chèt néi dung Bµi 3: ViÕt phÐp nh©n a) x = 10 b)4 x = 12 Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) G: Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu bµi tËp H: Lªn b¶ng lµm (4H) H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá 3P G: Chèt néi dung H: Nh¾c tªn bµi, c¸ch tÝnh tæng (2H) G: Cñng cè néi dung bµi NhËn xÐt giê häc VÒ lµm bµi tËp VBT Ngµy gi¶ng: 17.01 To¸n TiÕt 93: thõa sè vµ tÝch I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt gäi tªn thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n - Cñng cè c¸ch t×m kÕt qu¶ cña phÐp nh©n - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng lµm vµ nªu l¹i c¸ch tÝnh (2H) A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - Bµi trang 93 SGK B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)HD HS nhận biết tên gọi các thành G: Viết phép tính và gọi HS đọc x = 10 phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n H: Quan s¸t, nhËn biÕt sè chÊm trßn mçi l2 x = 10 ît lÊy lµ thõa sè G: HD häc sinh gäi tªn c¸c thµnh phÇn lµ thõa sè H: Nªu theo que chØ cña GV 10 lµ tÝch H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: ViÕt thªm vµi phÐp nh©n cho HS nhËn biÕt tªn gäi c¸c thµnh phÇn (256) b)Thùc hµnh: Bµi 1: ViÕt c¸c tæng sau díi d¹ng tÝch a) + + = x b) + + + = x H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Nªu miÖng mét phÐp tÝnh (1H) H: Lµm vµo vë (c¶ líp) H: Nªu miÖng phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh (4H) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: ViÕt c¸c tÝch díi d¹ng tæng a) x = + = 10 x = + + + + = 10 b) x = + + + = 12 x = + + = 12 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) G: Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu bµi tËp H: Lªn b¶ng lµm (4H) H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: ViÕt phÐp nh©n ( theo mÉu) a)8 x = 16 b) x = 12 c) 10 x = 20 Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ mÉu (1H) H: Lªn b¶ng lµm (4H) H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn bµi cßn l¹i ë buæi Ngµy gi¶ng: 18.01 To¸n TiÕt 94: b¶ng nh©n I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - LËp b¶ng nh©n 2( nh©n víi 1,2,3, 10) vµ häc thuéc b¶ng nh©n nµy - Thực hành nhân 2, giải bài toán và đếm thêm - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Ph¸t biÓu A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - Gäi tªn c¸c thõa sè: x = 20 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: Viết phép tính và gọi HS đọc a)HD häc sinh lËp b¶ng nh©n 2 x = 10 lÊy lÇn ta cã: 2x1=2 G: Sö dông c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn, HD lÊy lÇn ta cã: 2x2=4 häc sinh lËp b¶ng nhan 2( Nh HD ë SGK) H: §äc thuéc b¶ng nh©n theo HD cña GV lÊy 10 lÇn ta cã: x 10 = 20 H+G: NhËn xÐt, bæ sung b)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) 2x2=4 x = 16 H: Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh 2x4=8 x 10 = 20 H+G: Nhận xét, đánh giá x = 12 2x1=2 Bµi 2: Bµi gi¶i Sè ch©n gµ lµ x = 12 ( ch©n ) H: Đọc đề bài G: Giúp học sinàiphan tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi (257) §¸p sè: 12 ch©n H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: §Õm thªm 2, 4, 8, 10, 20 Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ mÉu (1H) H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá 3P H: §äc thuéc b¶ng nh©n H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: Ôn lại bài và đọc thuộc bảng nhân Ngµy gi¶ng: 19.01 To¸n TiÕt 95: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè vµ ghi nhí b¶ng nh©n qua thùc hµnh tÝnh - Giải bài toán đơn nhân - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, vë « li, VBT III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc thuéc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - B¶ng nh©n B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2, LuyÖn tËp ( 33P) Bµi 1: Sè? H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: §iÒn sè vµo bµi theo HD cña GV( BP) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: TÝnh theo mÉu H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ mÉu (1H) 2cm x = 10cm H: lµm bµi vµo vë 2kg x = kg - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i H: Đọc đề bài xe đạp có số bánh xe là G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt x = 16 ( b¸nh ) H: Lªn b¶ng lµm bµi §¸p sè: 16 b¸nh xe H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: ViÕt sè vµo « trèng theo mÉu 12, 18, 20, 14, 10, 16, H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ mÉu (1H) H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT cßn l¹i ë 3P (258) buæi Ký duyÖt TuÇn 20 Ngµy gi¶ng: 22.01 To¸n TiÕt 96: b¶ng nh©n I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - LËp b¶ng nh©n 3( nh©n víi 1,2,3, 10) vµ häc thuéc b¶ng nh©n nµy - Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc thuéc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - §äc b¶ng nh©n B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: Yªu cÇu HS lÊy c¸c tÊm b×a cã chÊm a)HD häc sinh lËp b¶ng nh©n (259) lÊy lÇn ta cã: 3x1=3 lÊy lÇn ta cã: 3x2=6 lÊy 10 lÇn ta cã: x 10 = 30 b)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm 3x3=9 x = 15 x = 27 trßn G: Sö dông c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn, HD häc sinh lËp b¶ng nh©n 3( Nh HD ë SGK) 3x1=3 H: §äc thuéc b¶ng nh©n theo HD cña GV H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá x = 24 x = 12 3x2=6 Bµi 2: Bµi gi¶i 10 nhãm cã sè häc sinh lµ x 10 = 30 ( häc sinh ) §¸p sè: 30 häc sinh H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: §Õm thªÈnåi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 3,6,9,12,16, 30 Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ mÉu (1H) H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc thuéc b¶ng nh©n H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: Ôn lại bài và đọc thuộc bảng nhân Ngµy gi¶ng: 23.01 To¸n TiÕt 97: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Củng cố và ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính Giải bài toán đơn nhân Tìm c¸c sè thÝch hîp cña d·y sè - LuyÖn kü n¨ng nhí b¶ng nh©n 3, lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, vë « li, VBT III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc thuéc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - B¶ng nh©n B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2, LuyÖn tËp ( 33P) Bµi 1: Sè? H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: §iÒn sè vµo bµi theo HD cña GV( BP) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm theo mÉu: (260) 30 24 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ mÉu (1H) H: Lªn b¶ng lµm bµi ( B¶ng phô) H+G: Nhận xét, đánh giá 18 Bµi 3: Bµi gi¶i can cã sè lÝt dÇu lµ x = 15 ( lÝt ) §¸p sè: 15 lÝt dÇu H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: Tãm t¾t Mçi can: 3l can: ? l dÇu Bµi 5: Sè? a) 3,6,9, b) 10, 12, 14, c) 21, 24, 27, Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ mÉu (1H) H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT cßn l¹i ë buæi Ngµy gi¶ng: 24.01 To¸n TiÕt 98: b¶ng nh©n I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - LËp b¶ng nh©n 4( nh©n víi 1,2,3, 10) vµ häc thuéc b¶ng nh©n nµy - Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm thành thạo - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc thuéc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - §äc b¶ng nh©n B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: Yªu cÇu HS lÊy c¸c tÊm b×a cã chÊm a)HD häc sinh lËp b¶ng nh©n trßn lÊy lÇn ta cã: 4x1=4 G: Sö dông c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn, HD lÊy lÇn ta cã: 4x2=8 häc sinh lËp b¶ng nh©n 4( Nh HD ë SGK) 4x1=4 4x2=8 lÊy 10 lÇn ta cã: x 10 = 40 H: §äc thuéc b¶ng nh©n theo HD cña GV H+G: NhËn xÐt, bæ sung b)Thùc hµnh: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) Bµi 1: TÝnh nhÈm H: Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh 4x2=8 4x1=4 (261) x = 16 x = 12 H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: Bµi gi¶i xe cã sè b¸nh lµ: x = 20 ( b¸nh xe ) §¸p sè: 20 b¸nh xe H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: §Õm thªm råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 12 24 Cñng cè, dÆn dß: 40 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ mÉu (1H) H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc thuéc b¶ng nh©n H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: Ôn lại bài và đọc thuộc bảng nhân Ngµy gi¶ng: 25.01 To¸n TiÕt 99: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Củng cố và ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính Giải bài toán đơn nhân Bớc ®Çu nhËn biÕt( Qua c¸c vÝ dô b»ng sè, tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n) - LuyÖn kü n¨ng nhí b¶ng nh©n 4, lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, vë « li, VBT III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc thuéc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - B¶ng nh©n B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2, LuyÖn tËp ( 33P) Bµi 1: TÝnh nhÈm a)4 x = 4x5= 4x8= H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: §iÒn sè vµo bµi theo HD cña GV( BP) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: TÝnh theo mÉu x + = 12 + = 20 x + 10 = x + 14 = x 10 + 60 = H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn, nªu râ c¸ch lµm H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i em cã sè quyÓn vë lµ: x = 20 ( quyÓn) H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi (262) §¸p sè: 20 quyÓn H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng: 3x4=? a.7 c.12 b d 43 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT cßn l¹i ë buæi 3P Ngµy gi¶ng: 26.01 To¸n TiÕt 100: b¶ng nh©n I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - LËp b¶ng nh©n 5( nh©n víi 1,2,3, 10) vµ häc thuéc b¶ng nh©n nµy - Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm thành thạo - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc thuéc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - §äc b¶ng nh©n B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: Yªu cÇu HS lÊy c¸c tÊm b×a cã chÊm a)HD häc sinh lËp b¶ng nh©n trßn lÊy lÇn ta cã: 5x1=5 G: Sö dông c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn, HD lÊy lÇn ta cã: x = 10 häc sinh lËp b¶ng nh©n 5( Nh HD ë SGK) 5x1=5 lÊy 10 lÇn ta cã: x 10 = 50 H: §äc thuéc b¶ng nh©n theo HD cña GV H+G: NhËn xÐt, bæ sung b)Thùc hµnh: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) Bµi 1: TÝnh nhÈm H: Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh x = 10 x = 45 H+G: Nhận xét, đánh giá x = 15 x = 40 Bµi 2: Bµi gi¶i tuÇn lÔ cã sè ngµy lµ; x = 20 ( ngµy ) §¸p sè: 20 ngµy H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: §Õm thªm råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 10 15 Cñng cè, dÆn dß: 50 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ mÉu (1H) H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc thuéc b¶ng nh©n (263) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: Ôn lại bài và đọc thuộc bảng nhân Ký duyÖt TuÇn 21 Ngµy gi¶ng: 29.01 To¸n TiÕt 101: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Củng cố và ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính Giải bài toán đơn nhân Nhận biết đặc điểm số dãy số để tìm số còn thiếu dãy số đó - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, vë « li, VBT III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc thuéc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - B¶ng nh©n B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2, LuyÖn tËp ( 33P) Bµi 1: TÝnh nhÈm a)5 x = H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) 5x4= H: Nªu miÖng kÕt qu¶ 5x5= - So s¸nh mèi quan hÖ b) x = H+G: Nhận xét, đánh giá 5x2= Bµi 2: TÝnh theo mÉu x – 15 = x – = 20 -9 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) x – 20 = H: Lªn b¶ng thùc hiÖn, nªu râ c¸ch lµm x 10 – 28 = H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i Mçi tuÇn cã ngµy mµ Liªn häc ngµy H: Đọc đề bài Mçi tuÇn lÔ Liªn häc lµ: G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt x = 25 ( giê) H: Lªn b¶ng lµm bµi §¸p sè: 25 giê H: Díi líp lµm bµi vµo vë (264) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: Tãm t¾t Mçi can: 5l 10 can: ? ,,, l dÇu H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 5: Sè ? a) 5,10,15,20, b) 5,8,11,14, H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT cßn l¹i ë buæi Ngµy gi¶ng: 30.01 To¸n Tiết 102: đờng gấp khúc - độ dài đờng gấp khúc I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Giúp HS nhận biết đờng gấp khúc, biết tính độ dài đờng gấp khúc( Khi biết độ dài các đoạn thẳng đờng gấp khúc đó) - Vẽ đợc đờng gấp khúc, biết tính độ dài đờng gấp khúc - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, mô hình đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc thuéc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - §äc b¶ng nh©n B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: Đa hình vẽ cho HS quan sát, nhận biết đa)Giới thiệu đờng gấp khúc - Độ dài êng gÊp khóc ABCD đờng gấp khúc H: Nhắc lại đờng gấp khúc ABCD G:ĐH học sinh quan sát nhận biết đờng gấp khúc đó gồm đoạn thẳng, đợc - §iÓm chung cña AC - §iÓm chung cña BD H: Nhận biết độ dài các đoạn thẳng và độ dài đờng gấp khúc H: Ph¸t biÓu KL: Độ dài đờng gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận CD b)Thùc hµnh: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) Bài 1: Nối các điểm để đợc đờng gấp - Quan s¸t c¸c ®iÓm( B¶ng phô) khóc gåm; - Lên bảng nối tạo các đờng gấp khúc a) ®o¹n th¼ng H+G: Nhận xét, đánh giá B A .C (265) b)3 ®o¹n th¼ng A B C D Bài 2: Tính độ dài đờng gấp khúc theo mÉu: Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là: + + = (cm ) §¸p sè: 9cm Bài 3: Tính độ dài đờng gáp khúc Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Đọc đề bài G: Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu BT H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu miÖng kÕt qu¶ - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc lại cách tính độ dài ĐGK H+G: Nhận xét, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT ë nhµ Ngµy gi¶ng: 31.01 To¸n TiÕt 103: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Giúp HS củng cố nhận biết đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc - Luyện kĩ nhận biết đờng gấp khúc, biết tính độ dài đờng gấp khúc - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, phiÕu BT H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn A.KTBC: (3P) - C¶ líp lµm b¶ng - Tính độ dài ĐGK ABCD biết H+G: Nhận xét, đánh giá AB = 5cm; BC = 4cm; CD = 6cm B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp: (34P) Bµi 1: a) TÝnh 12cm 15cm b)TÝnh 10dm 9dm 14dm G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Đọc đề toán, phân tích đề - Nªu miÖng lêi gi¶i - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, đánh giá (266) Bài 2: Tính độ dài đờng gấp khúc theo mÉu: Bài 3: Ghi tên các đờng gấp khúc có h×nh vÏ biÕt: a)Đờng gấp khúc đó có đoạn thẳng b)Đờng gấp khúc đó có đoạn thẳng B C A D Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Đọc đề bài G: Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu BT H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu miÖng c¸ch lµm - C¶ líp lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc lại cách tính độ dài ĐGK H+G: Nhận xét, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT ë nhµ Ngµy gi¶ng: 1.02 To¸n TiÕt 104: luyÖn tËp( tiÕp) I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Giúp HS nhận biết đờng gấp khúc, biết tính độ dài đờng gấp khúc - Luyện kỹ tính độ dài đờng gấp khúc - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, phiÕu bµi tËp H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KTBC: (3P) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn - Tính độ dài đoạn dây đồng H+G: Nhận xét, đánh giá 3cm 3cm 3cm B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp (34P) Bài 1: Tính độ dài đờng gấp khúc: a) 12cm b) 15cm G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) G: Gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, đánh giá (267) 14dm 10dm 9dm Bài 2: Tính độ dài đờng gấp H: Đọc đề bài G: Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu BT H: Trao đổi nhóm đôi làm bài - Tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm( phiÕu HT) H+G: Nhận xét, đánh giá 2dm 5dm 7dm Bài 3: Ghi tên các đờng gấp khúc có h×nh B C A D Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu miÖng kÕt qu¶ - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc lại cách tính độ dài ĐGK G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT ë nhµ Ngµy gi¶ng: 2.02 To¸n TiÕt 105: luyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Gióp HS cñng cè vµ ghi nhí c¸c b¶ng nh©n 2.3.4.5 b»ng thùc hµnh tÝnh vµ gi¶i to¸n Tính độ dài đờng gấp khúc - LuyÖn kü n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n thµnh th¹o - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, phiÕu bµi tËp H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A.KTBC: (3P) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn - Tính độ dài đoạn dây H+G: Nhận xét, đánh giá 3cm 3cm 6cm B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: 2,LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm 2x6 = 2x8= 3x6 = 3x8= 4x6 = 4x8= 5x6 = 5x8= (1P) (34P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 5x9= 2x9= 4x9= 3x9= H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá (268) Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm theo mÉu Bµi 3: TÝnh 5x5+6= x – 18 = H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi, nªu râ c¸ch tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu BT H: Trao đổi nhóm đôi làm bài - Tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm( phiÕu HT) H+G: Nhận xét, đánh giá x – 17 = x + 29 = Bµi 4: Tãm t¾t Mỗi đôi đũa có: đôi đũa có: ? đũa Bài 5: Tính độ dài đờng gấp khúc 3cm 3cm 3cm Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu BT H: Trao đổi nhóm đôi làm bài vào phiếu - Tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm( phiÕu HT) H+G: Nhận xét, đánh giá 3P H: Đọc đề bài H: Lµm bµi vµo vë - Tr×nh bµy¬tríc líp H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi «n G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT ë nhµ Ký duyÖt TuÇn 22 Ngµy gi¶ng: 5.02 To¸n TiÕt 106: kiÓm tra I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - KiÓm tra kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng trõ qua 10( céng trõ cã nhí d¹ng tÝnh viÕt) - Ghi nhớ các bảng nhân đã học Thực hành tính và giải bài tập - HS tính đợc độ dài đờng gấp khúc II.§å dïng d¹y – häc: (269) G: PhiÕu kiÓm tra H: Bót, thíc, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung 1.§Ò bµi Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 68 + 27 = = 90 – 32 = 72 = 56 + 44 = 82 – 48 71 – 25 = Bµi 2: TÝnh 2x5 3x7 2x9 3x3 C¸ch thøc tiÕn hµnh G: Nªu yªu cÇu bµi kiÓm tra H: Nªu c¸ch lµm bµi H: LÇm bµi vµo phiÕu KT G: Quan sát, giúp đỡ 100 – 4x6 x 10 Bµi 3: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng 2x3 3x2 5x8 5x4 4x6 4x3 5x2 2x5 Bài 4: Tính độ dài đờng gấp khúc 3cm 5cm 8cm Bµi 5: Mçi mÌo cã ch©n Hái mÌo cã bao nhiªu ch©n 2) ChÊm ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: 3P G: Thu bµi chÊm NhËn xÐt tríc líp H: Nh¾c l¹i ND bµi «n G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT ë nhµ Ngµy gi¶ng: 6.2 To¸n TiÕt 107: phÐp chia I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Bíc ®Çu nhËn biÕt phÐp chia mèi quan hÖ víi phÐp nh©n - Biết viết, đọc, tính kết phép chia - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, c¸c m¶nh b×a h×nh vu«ng H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh G: Tr¶ bµi kiÓm tra A.KTBC: (3P) - NhËn xÐt chung tríc líp - Tr¶ bµi kiÓm tra B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: Sö dông que tÝnh( hoÆc « vu«ng) HD häc (270) a)Giíi thiÖu phÐp chia cho vµ - Nh¾c l¹i phÐp nh©n: x = - Giíi thiÖu phÐp chia cho sinh t¸ch thµnh phÇn b»ng ( nh SGK) để hình thành phép chia: 6:2=3 8:2=4 6:2=3 - Giíi thiÖu phÐp chia cho 6:3=2 - Mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia 3x2=6 -> 6:2=3 6:3=2 b)Thùc hµnh: Bµi 1: Cho phÐp nh©n, viÕt phÐp chia t¬ng øng a) x = 15 15 : = 15 : = b) x = 12 c) x = 10 Bµi 2: TÝnh a) x = 12 b) x = 20 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = H: Nhận xét thấy đợc từ phép nhân lập đợc phÐp chia t¬ng øng H: §äc l¹i Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) G: HD mÉu phÐp tÝnh - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT ë nhµ Ngµy gi¶ng: 7.2 To¸n TiÕt 108: b¶ng chia I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - LËp b¶ng chia 2vµ häc thuéc b¶ng chia nµy - Thùc hµnh chia 2, gi¶i bµi to¸n - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng lµm bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - Bµi trang 108 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: LÊy tÊm b×a, mçi tÊm cã chÊm trßn a)HD häc sinh lËp b¶ng chia H: thùc hiÖn x = chÊm trßn 2x4=8 H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: Trªn c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn, mçi tÊm cã chÊm trßn , hái cã ? tÊm b×a? 8:2=4 H: ViÕt phÐp chia Tõ phÐp nh©n 2: x = ta cã phÐp G+H: Thùc hiÖn t¬ng tù nh trªn víi c¸c trchia 2: : = êng hîp cßn l¹i( HS tù lËp b¶ng chia 2) Nh vËy ta cã thÓ lËp b¶ng chia nh sau H: §äc thuéc b¶ng chia 2;2=1 4:2=2 (271) 6:2=3 8:2=4 b)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Dùa vµo b¶ng chia Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: Bµi gi¶i Sè kÑo cña mçi b¹n lµ: 12 : = ( kÑo ) §¸p sè: kÑo H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Nèi Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Quan s¸t h×nh vÏ SGK - Lªn b¶ng lµm bµi( b¶ng phô ) H+G: Nhận xét, đánh giá 3P H: §äc thuéc b¶ng chia H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: Ôn lại bài và đọc thuộc bảng chia Ngµy gi¶ng: 8.2 To¸n TiÕt 109: mét phÇn hai I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt tªn gäi theo vÞ trÝ thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp chia - Cñng cè c¸ch t×m kÕt qu¶ cña phÐp chia - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, sè h×nh vÏ thÓ hiÖn 1/2 H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - §äc b¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: LÊy h×nh vu«ng( nh SGK) a)Giíi thiÖu mét phÇn hai H: Quan sát thấy hình vuông đợc chia thành - §· t« mµu h×nh vu«ng phần đó có tô màu phÇn ( §ã chÝnh lµ 1/2 hay gäi lµ nöa) đọc là Một phần hai H: §äc, viÕt 1/2 H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK b)Thùc hµnh: H: Nªu miÖng kÕt qu¶ Bµi 1: §· t« mµu 1/2 h×nh nµo H+G: Nhận xét, đánh giá - H×nh A, C, D Bài 2: Hình nào có 1/2 số ô vuông đợc t« mµu H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK (272) - H×nh: A, C H: §Õm sè « vu«ng Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 3: Hình nào đã khoanh 1/2 số c¸ - H×nh b Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 9.2 To¸n TiÕt 110: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Gióp HS thuéc b¶ng chia - RÌn kü n¨ng vËn dông b¶ng chia vµo lµm tÝnh, gi¶i to¸n - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - Nhận biết và đọc 1/2 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp : (34P) Bµi 1: TÝnh nhÈm 8:2=4 10 : = 14 : = H: Nªu yªu cÇu BT H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: TÝnh nhÈm H: Nªu yªu cÇu BT x = 12 H: Nªu miÖng kÕt qu¶ 12 : = - Nhắc đợc mối quan hệ phép nhân và phÐp chia H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lµm bµi theo nhãm( phiÕu HT) - Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i Mỗi tổ đợc số cờ là: 18 : = ( cê) §¸p sè: cê Bµi 4: TÊt c¶ cã sè hµng lµ: 20 : = 10 ( hµng ) §¸p sè: 10 hµng Cñng cè, dÆn dß: H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT (273) Ký duyÖt TuÇn 23 Ngµy gi¶ng: 12.2 To¸n TiÕt 111: Sè bÞ chia - sè chia - th¬ng I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt tªn gäi theo vÞ trÝ thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp chia - Cñng cè c¸ch t×m kÕt qu¶ cña phÐp chia - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng lµm bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - Bµi trang 111 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: Nªu phÐp tÝnh : a)Giíi thiÖu SBC, SC, th¬ng H: Tìm kết đọc lên trớc lớp : = 6:2=3 SBC SC th¬ng G: HD häc sinh nªu tªn gäi b) NhËn biÕt thuËt ng÷ th¬ng 6:2=3 6:3=2 KÕt qu¶ 2, gäi lµ th¬ng 6: vµ 6: còng gäi lµ th¬ng G: §a phÐp tÝnh H: NhËn biÕt G: Cho HS nªu phÐp chia kh¸c vµ gäi tªn (274) c)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh råi ®iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng ( theo mÉu) PhÐp chia 8:2=4 10 : = 14 : = 18 : = 20 : = Sè BC Sè chia Th¬ng Bµi 2: TÝnh nhÈm 2x3= 6:2= 2x4= 8:2= H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Dùa vµo b¶ng chia vµ b¶ng nh©n Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá 2x5= 10 : = Bµi 3: ViÕt phÐp chia vµ sè thÝch hîp vµo « trèng ( theo mÉu) PhÐp nh©n 2x4=8 x = 12 PhÐp chia 8:2=4 8;4=2 Sè BC Sè chÝa H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) G: HD mÉu H: Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, đánh giá Th¬ng H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: HD c¸ch lµm H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng lµm bµi( b¶ng phô ) H+G: Nhận xét, đánh giá x = 18 Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Ngµy gi¶ng: 13.2 To¸n TiÕt 112: b¶ng chia I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - LËp b¶ng chia vµ häc thuéc b¶ng chia nµy - Thùc hµnh chia 3, gi¶i bµi to¸n - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lên bảng đọc thuộc A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - B¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: LÊy tÊm b×a, mçi tÊm cã chÊm trßn a) ¤n tËp phÐp nh©n H: thùc hiÖn x = 12 chÊm trßn H+G: NhËn xÐt, bæ sung x = 12 b)HD häc sinh lËp b¶ng chia 12 : = Tõ phÐp nh©n 3: x = 12 ta cã phÐp chia 3: 12 : = G: Trªn c¸c tÊm b×a cã 12 chÊm trßn, mçi tÊm cã chÊm trßn , hái cã ? tÊm b×a? H: ViÕt phÐp chia G+H: Thùc hiÖn t¬ng tù nh trªn víi c¸c tr- (275) Nh vËy ta cã thÓ lËp b¶ng chia nh sau 6;3=2 12 : = 9:3=3 18 : = b)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm 6:3= 3:3= 15 : = 9:3= 12 : = 30 : = Bµi 2: Bµi gi¶i Mçi tæ cã sè häc sinh lµ: 24 : = ( häc sinh ) §¸p sè: häc sinh 12 21 27 30 15 24 18 3 3 3 3 Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Dùa vµo b¶ng chia Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Sè ? SBC SC Th¬ng êng hîp cßn l¹i( HS tù lËp b¶ng chia 3) H: §äc thuéc b¶ng chia 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Lªn b¶ng lµm bµi ( BP) - Nªu râ c¸ch lµm H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc thuéc b¶ng chia H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: Ôn lại bài và đọc thuộc bảng chia Ngµy gi¶ng: 14.2 To¸n TiÕt 113: mét phÇn ba I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - NhËn biÕt 1/3 - Biết viết và đọc 1/3 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, sè h×nh vÏ thÓ hiÖn 1/3 H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - §äc b¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Giíi thiÖu mét phÇn ba G: LÊy h×nh vu«ng( nh SGK) - §· t« mµu h×nh vu«ng H: Quan sát thấy hình vuông đợc chia thành phần đó có tô đọc là Một phần ba mµu phÇn ( §ã chÝnh lµ 1/3 ) H: §äc, viÕt 1/3 b)Thùc hµnh: (276) Bµi 1: §· t« mµu 1/3 h×nh nµo? - H×nh A, C, D H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 2: Hình nào có 1/3 số ô vuông đợc tô H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK mµu H: §Õm sè « vu«ng Nªu miÖng kÕt qu¶ - H×nh: A, B, C H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 3: Hình nào đã khoanh 1/3 số gà H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK - H×nh b H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 22.2 To¸n TiÕt 114: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Gióp HS thuéc b¶ng chia - Rèn kỹ vận dụng bảng chia đã học vào làm tính, giải toán - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - Nhận biết và đọc 1/3 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp : (34P) Bµi 1: TÝnh nhÈm 6:3=3 12 : = 15 : = H: Nªu yªu cÇu BT 9:3=3 27 : = 24 : = H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: TÝnh nhÈm H: Nªu yªu cÇu BT x = 18 x = 27 H: Nªu miÖng kÕt qu¶ 18 : = 27 : = - Nhắc đợc mối quan hệ phép nhân và phÐp chia H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: TÝnh theo mÉu H: Nªu yªu cÇu BT 8cm : = 4cm G: HD mÉu 15cm : = 5cm H: Lµm bµi vµo vë 14cm : = 7cm H: Nªu miÖng c¸ch lµm H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: Bµi gi¶i H: Đọc đề bài Mçi tói cã sè g¹o lµ: G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt 15 : = ( ki l« gam g¹o) H: Lµm bµi theo nhãm( phiÕu HT) §¸p sè: 5kg g¹o (277) - Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 5: Số can đựng dầu là 27 : = ( can ) §¸p sè: can Cñng cè, dÆn dß: H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 23.2 To¸n TiÕt 115: t×m mét thõa sè cña phÐp nh©n I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt c¸ch t×m thõa sè biÕt tÝch vµ thõa sè cßn l¹i cña phÐp nh©n - BiÕt c¸ch tr×nh bµy bµi to¸n d¹ng t×m thõa sè cha biÕt - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng t« mµu 1/3 h×nh vÏ A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - T« 1/3 c¸c h×nh B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: LÊy tÊm b×a, mçi tÊm cã chÊm trßn a) T×m thõa sè cña phÐp nhan H: thùc hiÖn x = chÊm trßn H+G: NhËn xÐt, bæ sung PhÐp nh©n x = G: HD häc sinh nªu phÐp nh©n vµ tªn c¸c vµ lµ c¸c thõa sè; lµ tÝch thµnh phÇn 6:2=3 H: Dùa vµo phÐp nh©n, lËp c¸c phÐp chia t6:3=2 ¬ng øng Lấy tích chia cho thừa số này thì đợc H: Nªu qui t¾c t×m thõa sè cha biÕt thõa sè H: Ph¸t biÓu, lÊy VD minh ho¹ b)HD häc sinh t×m x cha biÕt G: Nªu phÐp tÝnh Xx2=8 x X = 15 - HD häc sinh c¸ch tÝnh X =8:2 X = 15 : H+G: Lµm miÖng PT =4 =5 H: Ghi nhí c¸ch lµm c)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) 2x4= 3x4= 3x1=3 H: Dùa vµo b¶ng chia Nªu miÖng kÕt qu¶ 8:2= 12 : = 3:3= cña tõng phÐp tÝnh 8:4= 12 : = 3:1= (278) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: T×m x theo mÉu X x = 10 X = 10 : =5 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Dùa vµo b¶ng chia lµm bµi to¸n - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3; T×m y yx2=8 y x = 15 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Dùa vµo b¶ng chia Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ sè bµn lµ: 20 : = 20 ( bµn ) §¸p sè: 20 bµn Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc thuéc b¶ng chia H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: Ôn lại bài và đọc thuộc bảng chia Ký duyÖt TuÇn 24 Ngµy gi¶ng: 26.2 I.Môc tiªu:Gióp häc sinh TiÕt 116: LuyÖn tËp (279) - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i bµi tËp “T×m mét thõa sè cha biÕt” - RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n cã phÐp chia II) §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK, b¶ng phô - HS: SGK, b¶ng con, phÊn III.Các hoạt động dạy học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng lµm bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá X x = 12 x X = 21 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp : (34P) Bµi 1: T×m x H: Nªu yªu cÇu BT a) X x = b) x X = 12 H: Nªu c¸ch t×m x X =4:2 X = 12 : 3H: Lªn b¶ng lµm bµi X =2 X=6 H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: T×m y H: Nªu yªu cÇu BT a) y + = 10 b) y x = 10 H: Nªu miÖng c¸ch lµm y = 10 – y = 10 : - C¶ líp lµm bµi vµo vë y =8 y =5 - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp H: Nªu yªu cÇu BT G: HD mÉu Thõa sè 2 3 H: Lµm bµi vµo vë Thõa sè 6 H: Lªn b¶ng ch÷a bµi( BP) TÝch 12 12 6 15 15 H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lµm bµi theo nhãm( phiÕu HT) - Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: Bµi gi¶i sè g¹o lµ: 12 : = ( ki l« gam g¹o) §¸p sè: kg g¹o Bµi 5: 15 : = 5( b«ng hoa ) §¸p sè: b«ng hoa Cñng cè, dÆn dß: H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 27.2 To¸n TiÕt 117: b¶ng chia I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - LËp b¶ng chia vµ häc thuéc b¶ng chia nµy - Thùc hµnh chia 4, gi¶i bµi to¸n - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng (280) II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lên bảng đọc thuộc A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - B¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: LÊy tÊm b×a, mçi tÊm cã chÊm trßn a) ¤n tËp phÐp nh©n H: thùc hiÖn x = 12 chÊm trßn H+G: NhËn xÐt, bæ sung x = 12 b)HD häc sinh lËp b¶ng chia 12 : = Tõ phÐp nh©n 4: x = 12 ta cã phÐp chia 4: 12 : = Nh vËy ta cã thÓ lËp b¶ng chia nh sau 8:4=2 12 : = 16 : = 20 : = b)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm Bµi 2: Bµi gi¶i Mçi hµng cã sè häc sinh lµ: 32 : = ( häc sinh ) §¸p sè: häc sinh H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Dùa vµo b¶ng chia Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i Số hàng xếp đợc là 32 : = ( hµng ) §¸p sè: hµng Cñng cè, dÆn dß: G: Trªn c¸c tÊm b×a cã 12 chÊm trßn, mçi tÊm cã chÊm trßn , hái cã ? tÊm b×a? H: ViÕt phÐp chia G+H: Thùc hiÖn t¬ng tù nh trªn víi c¸c trêng hîp cßn l¹i( HS tù lËp b¶ng chia 4) H: §äc thuéc b¶ng chia H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá 3P H: §äc thuéc b¶ng chia H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: Ôn lại bài và đọc thuộc bảng chia Ngµy gi¶ng: 28.2 To¸n TiÕt upload.123doc.net: mét phÇn t I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - NhËn biÕt 1/4 - Biết viết và đọc 1/4 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng (281) II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, sè h×nh vÏ thÓ hiÖn 1/4 H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - §äc b¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Giíi thiÖu mét phÇn t G: LÊy h×nh vu«ng( nh SGK) - §· t« mµu h×nh vu«ng H: Quan sát thấy hình vuông đợc chia thành phần đó có tô đọc là Một phần t mµu phÇn ( §ã chÝnh lµ 1/4 ) H: §äc, viÕt 1/4 b)Thùc hµnh: H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK Bµi 1: §· t« mµu 1/4 h×nh nµo? H: Nªu miÖng kÕt qu¶ - H×nh A, B, C H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 2: Hình nào có 1/4 số ô vuông đợc tô H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK mµu H: §Õm sè « vu«ng Nªu miÖng kÕt qu¶ - H×nh: A, B, D H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 3: Hình nào đã khoanh 1/4 số thỏ H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK - H×nh a H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 01.3 To¸n TiÕt 119: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Gióp HS thuéc b¶ng chia - Rèn kỹ vận dụng bảng chia đã học vào làm tính, giải toán Củng cố 1/4 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - B¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp : (34P) H: Nªu yªu cÇu BT Bµi 1: TÝnh nhÈm (282) Bµi 2: TÝnh nhÈm x = 12 4x2=8 12 : = 8:4=2 12 : = 8:2=4 H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu miÖng kÕt qu¶ - Nhắc đợc mối quan hệ phép nhân vµ phÐp chia H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i Mçi tæ cã sè häc sinh lµ 40 : = 10 ( häc sinh) §¸p sè: 10 häc sinh H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lµm bµi theo nhãm( phiÕu HT) - Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: Số thuyền cần để chở hết số khách là: 12 : = 3( thuyÒn ) §¸p sè: thuyÒn H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 5: Hình đã khoanh 1/4 số hơu là: - H×nh a H: Nªu yªu cÇu BT G: HD häc sinh c¸ch t×m h×nh H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, chốt lại ý đúng Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 02.3 To¸n TiÕt 120: b¶ng chia I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - LËp b¶ng chia vµ häc thuéc b¶ng chia nµy - Thùc hµnh chia 5, gi¶i bµi to¸n - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lên bảng đọc thuộc A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - B¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: LÊy tÊm b×a, mçi tÊm cã chÊm trßn a) ¤n tËp phÐp nh©n H: thùc hiÖn x = 20 chÊm trßn H+G: NhËn xÐt, bæ sung x = 20 b)HD häc sinh lËp b¶ng chia 20 : = Tõ phÐp nh©n 5: x = 20 ta cã phÐp chia 5: 20 : = G: Trªn c¸c tÊm b×a cã 20 chÊm trßn, mçi tÊm cã chÊm trßn , hái cã ? tÊm b×a? H: ViÕt phÐp chia G+H: Thùc hiÖn t¬ng tù nh trªn víi c¸c tr- (283) Nh vËy ta cã thÓ lËp b¶ng chia nh sau 10 : = 15 : = 20 : = 25 : = b)Thùc hµnh: Bµi 1: Sè SBC SC Th¬ng 10 20 30 40 Bµi 2: Bµi gi¶i Mçi b×nh cã sè b«ng hoa lµ: 15 : = ( b«ng hoa ) §¸p sè: b«ng hoa H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Nªu c¸ch t×m th¬ng - Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i Cắm đợc số bình là: 15 : = ( b×nh ) §¸p sè: b×nh Cñng cè, dÆn dß: êng hîp cßn l¹i( HS tù lËp b¶ng chia 5) H: §äc thuéc b¶ng chia 3P H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc thuéc b¶ng chia G: NhËn xÐt giê häc H: Ôn lại bài và đọc thuộc bảng chia Ký duyÖt: TuÇn 25 Ngµy gi¶ng: 5.3 To¸n TiÕt 121: mét phÇn n¨m I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - NhËn biÕt 1/5 - Biết viết và đọc 1/5 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, sè h×nh vÏ thÓ hiÖn 1/5 H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - §äc b¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Giíi thiÖu mét phÇn n¨m (284) - §· t« mµu h×nh vu«ng đọc là Một phần năm G: LÊy h×nh vu«ng( nh SGK) H: Quan sát thấy hình chữ nhật đợc chia thành phần đó có tô mµu phÇn ( §ã chÝnh lµ 1/5 ) H: §äc, viÕt 1/5 b)Thùc hµnh: Bµi 1: §· t« mµu 1/5 h×nh nµo? - H×nh A, C, D H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 2: Hình nào có 1/5 số ô vuông đợc tô mµu - H×nh: A, C Bài 3: Hình nào đã khoanh 1/5 số vịt - H×nh a Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK H: §Õm sè « vu«ng Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 06.3 To¸n TiÕt 122: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Gióp HS thuéc b¶ng chia - Rèn kỹ vận dụng bảng chia đã học vào làm tính, giải toán Củng cố 1/5 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - B¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp : (34P) H: Nªu yªu cÇu BT Bµi 1: TÝnh nhÈm 10 : = 15 : = 20 : = H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ 30 : = 45 : = 35 : = H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: TÝnh nhÈm x = 10 x = 15 10 : = 15 : = 10 : = 15 : = H: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu miÖng kÕt qu¶ - Nhắc đợc mối quan hệ phép nhân vµ phÐp chia H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i Mçi b¹n cã sè quyÓn vë lµ: 35 : = ( quyÓn) §¸p sè: quyÓn vë H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lµm bµi theo nhãm( phiÕu HT) - Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: (285) Xếp đợc số đĩa là: 25 : = 5( đĩa ) Đáp số: đĩa H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 5: Hình đã khoanh 1/4 số voi là: - H×nh a Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nªu yªu cÇu BT G: HD häc sinh c¸ch t×m h×nh H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, chốt lại ý đúng H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 07.3 To¸n TiÕt 123: luyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Gióp HS rÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh( Tõ tr¸i sang ph¶i) Trong mét biÓu thøc cã phÐp tÝnh( nhËn, chia hoÆc chia, nh©n) - NhËn biÕt, cñng cè biÓu tîng vÒ 1/2; 1/3; 1/4; 1/5 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - B¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp : (34P) H: Nªu yªu cÇu BT Bµi 1: TÝnh theo mÉu G: HD häc sinh c¸ch lµm qua mÉu a)5 x : = 30 : H: lµm bµi vµo b¶ng = 10 H+G: Nhận xét, đánh giá b)6 : x = 18 x = 90 Bµi 2: T×m x a) x + = x =6–2 x =4 b) Xx2=6 X =6:2 X =3 Bµi 3: - Hình nào đã tô màu 1/2 số ô vuông: C - Hình nào đã tô màu 1/3 số ô vuông: A - Hình nào đã tô màu 1/4 số ô vuông: D - Hình nào đã tô màu 1/5 số ô vuông: B Bµi 4: chuång nh thÕ cã sè thá lµ: x = 20( thá) H: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu miÖng c¸ch lµm - Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng cha bµi H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lµm bµi theo nhãm( phiÕu HT) - Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi (286) §¸p sè: 20 thá H: Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 5: Thùc hµnh H: Nªu yªu cÇu BT G: HD häc sinh c¸ch xÕp h×nh H: Thực xếp hình theo nhóm đôi H+G: Nhận xét, chốt lại ý đúng Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 8.3 To¸n TiÕt 124: giê, phót I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nhận biết đợc có 60 phút Cách xem đồng hồ kim phút số số Bớc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian giờ, phút - Cñng cè biÓu tîng vÒ thêi gian( thêi ®iÓm vµ c¸c kho¶ng thêi gian: 15 phót vµ 30 phót) vµ viÖc sö dông thêi gian thùc tÕ hµng ngµy - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, mô hình đồng hồ H: Bảng con, SGK, mô hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - §äc b¶ng chia 4, B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Giới thiệu cách xem đồng hồ( kim G: Giới thiệu đơn vị đo thời gian: phút - Giíi thiÖu giê = 60 phót ( GV quay chØ sè hoÆc sè 6) vßng trßn kim phót) giê = 60 phót H: Quan s¸t nhËn biÕt G: Quay đồng hồ tới giờ đúng - Quay tiÕp kim phót chØ sè vµ sè giê 15 phót H: Đọc vừa quay đợc giê 30 phót H: Quay đồng hồ cá nhân - Nªu miÖng kÕt qu¶ ( §äc giê trªn §H) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng b)Thùc hµnh: H: Quan sát đồng hồ Bµi 1: §ång hå chØ mÊy giê H: Nªu miÖng kÕt qu¶ -§ång hå A: giê 15 phót H+G: Nhận xét, đánh giá -§ång hå B: giê 30 phót -§ång hå C: 11 giê 30 phót -§ång hå D: giê Bài 2: Mỗi tranh ứng với đồng hồ - Mai ngñ dËy lóc giê: §ång hå C - Mai ¨n s¸ng lóc giê 15: §ång hå D - Mai đến trờng lúc7giờ 15: Đồng hồ B - Mai tan häc lóc 11 giê 30: §ång hå A H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá (287) Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 9.3 To¸n Tiết 125: thực hành xem đồng hồ I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Rèn kỹ xem đồng hồ kim phút số số - Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian( giờ, phút ) phát triển biểu tợng các kho¶ng thêi gian 15 phót vµ 30 phót - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, mô hình đồng hồ, phiếu BT H: Bảng con, SGK, mô hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Quay đồng hồ số A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá 19 giê, 19 giê 30, giê 15, giê 30 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp: (33P) H: Quan sát đồng hồ Bµi 1: §ång hå chØ mÊy giê H: Nªu miÖng kÕt qu¶ sè giê trªn tõng -§ång hå A: giê 15 phót đồng hồ -§ång hå B: giê 30 phót H+G: Nhận xét, đánh giá -§ång hå C: giê 15 phót -§ång hå D: giê 30 phót Bài 2: Mỗi câu dới đây ứng với đồng hồ - C©u a øng víi A – d - E - C©u b D–e -C - C©u c B -g -G G: Nªu yªu cÇu cña bµi tËp H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 3: Quay kim đồng hồ để kim đồng hồ chØ: giê, giê 30, giê 15, rìi G: Nªu yªu cÇu H: Lấy đồng hồ, thực hành lấy theo yªu cÇu cña GV H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: Thực hành quay và xem đồng hồ nhµ Ký duyÖt 3P (288) TuÇn 26 Ngµy gi¶ng: 12.3 To¸n TiÕt 126: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Củng cố kỹ xem đồng hồ kim phút số số - Tiếp tục phát triển biểu tợng các khoảng thời gian ; thời gian và đơn vị đo thời gian - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, mô hình đồng hồ, phiếu BT H: Bảng con, SGK, mô hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Quay đồng hồ số A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá giê, giê rìi, giê, giê 30 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp: (33P) Bµi 1: §ång hå chØ mÊy giê G: Nªu yªu cÇu a) Nam cùng các bạn đến vờn thú lúc H: Quan sát đồng hồ và gợi ý BT1 SGK giê rìi b) Nam cùng các bạn đến chuồng voi lúc H: Nêu miệng kết số trên đồng hồ theo gợi ý phần a, b, c, giê c) Nam cùng các bạn đến chuồng hổ lúc H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá giê 15 phót d) Nam cïng c¸c b¹n ngåi nghØ lóc 10 giê 15 phót e) Nam cïng c¸c b¹n vÒ lóc 11 giê Bµi 2: Tr¶ lêi c©u hái a) Hà đến trờng sớm Toàn b) Quyªn ®i ngñ muén h¬n Ngäc G: Nªu yªu cÇu cña bµi tËp vµ c©u hái H: lµm bµi nh¸p - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3:§iÒn giê hoÆc phót vµo chç chÊm thÝch hîp: a) Mçi ngµy B×nh ngñ ( giê ) G: Nªu yªu cÇu H: Lµm bµi vµo vë (289) b)Nam từ nhà đến trờng hết 15 c) Em lµm bµi kiÓm tra 35 - Lªn b¶ng lµm bµi ( BP) H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: Thực hành quay và xem đồng hồ nhµ 3P Ngµy gi¶ng: 13.3 To¸n TiÕt 127: t×m sè bÞ chia I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt c¸ch t×m sè bÞ chia biÕt th¬ng vµ sè chia - BiÕt c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i lo¹i to¸n nµy - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c tÊm b×a h×nh vu«ng H: B¶ng con, SGK, c¸c tÊm b×a h×nh vu«ng III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - LÊy c¸c tÊm b×a h×nh vu«ng - B¶ng nh©n vµ b¶ng chia B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)¤n l¹i quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ G: G¾n « vu«ng lªn b¶ng ( nh SGK) phÐp chia - Nêu đề toán ( SGK) Có ô vuông xếp : = thành hàng nhau, hỏi hàng Sè bÞ chia Sè chia th¬ng H: §äc, vµ nªu phÐp tÝnh G: ? mçi hµng cã « vu«ng, hái hµng = x 3x2=6« Sè bÞ chia b»ng th¬ng nh©n víi sè chia cã ? H: Nhận xét, so sánh, đối chiếu thay đổi vai trò số phép nhân và phÐp chia H: Ph¸t biÓu H+G: Nhận xét, đánh giá b) Giíi thiÖu c¸ch t×m sè BC cha biÕt G: §a phÐp tÝnh vµ HD häc sinh c¸ch x:2=5 lµm ( nh SGK) x =5x2 H: Lµm bµi cïng GV x = 10 H+G: NhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt luËn KL: Muèn t×m sè BC cha biÕt ta lÊy thH: Nh¾c l¹i ¬ng nh©n víi sè chia c)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm 6:2=3 8:2=4 2x3=6 4x2=8 Bµi 2: T×m x a) x : = x =3x2 x =6 12 : = 4 x = 12 b) x : = x =2x3 x =6 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: TÝnh nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch t×m SBC cha biÕt (290) - Nªu miÖng c¸ch gi¶i H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i TÊt c¶ cã sè kÑo lµ: x = 15 ( c¸i kÑo ) §¸p sè: 15 c¸i kÑo Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Nªu miÖng c¸ch gi¶i - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 14.3 To¸n TiÕt 128: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè c¸ch t×m sè bÞ chia cha biÕt - RÌn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n cã phÐp chia - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H: B¶ng con, SGK, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Nªu miÖng tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - Nªu QT t×m SBC cha biÕt B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp: (34P) Bµi 1: T×m y a) y : = y =3x2 y =6 b) y : = y =5x3 y = 15 Bµi 2: T×m x a) x - = x =4+2 x =6 a) x : = x =4x2 x =8 b) x - = x =5+4 x =9 b) x : = x =5x4 x = 20 Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp Sè bÞ chia Sè chia Th¬ng 10 2 Bµi 4: Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ sè lÝt dÇu lµ x = 18 ( lÝt ) 18 3 21 3 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: TÝnh nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch t×m SBC, SBT cha biÕt - Nªu miÖng c¸ch gi¶i - Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu - Quan s¸t BP ghi néi dung bµi H: Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn vµi VD - Lªn b¶ng thùc hiÖn( BP) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t (291) §¸p sè: 18 lÝt dÇu H: Nªu miÖng c¸ch gi¶i - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 15.3 To¸n TiÕt 129: chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Bíc ®Çu nhËn biÕt chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c - BiÕt c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c h×nh vÏ, thíc ®o H: B¶ng con, SGK, thíc ®o III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - Nªu c¸ch t×m SBC cha biÕt B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Giíi thiÖu c¹nh vµ chu vi h×nh tam gi¸c vµ tø gi¸c G: VÏ h×nh tam gi¸c lªn b¶ng, HD häc A sinh nhËn biÕt h×nh tam gi¸c cã c¹nh AB, BC vµ CA 4cm H: Nh¾c l¹i tªn c¹nh 3cm H:Quan s¸t sè ®o c¹nh: AB = 3cm; BC 5cm = 5cm; AC = 4cm B C G: HD học sinh tính độ dài các cạnh hình Tổng độ dài hình tam giác là: tam gi¸c ABC AB + BC + AC H: NhËn xÐt,rót kÕt luËn 3cm + 5cm + 4cm = 12cm H: Ph¸t biÓu KL: Chu vi hình tam giác là tổng độ dài H+G: Nhận xét, đánh giá, chốt lại hình tam giác đó *Giíi thiÖu chu vi h×nh tø gi¸c EGHG E 2cm G 3cm 6cm D 4cm H KL: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác, hình tứ giác là chu vi hình đó c)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c Chu vi h×nh tam gi¸c lµ: 20 + 30 + 40 = 90 ( dm ) G: VÏ h×nh tø gi¸c EDHG H: §äc tªn h×nh tø gi¸c, c¸c c¹nh vµ sè ®o c¸c c¹nh G: HD häc sinh tÝnh chu vi h×nh tø gi¸c H: Nªu phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt luËn H: Nh¾c l¹i H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Quan s¸t, gi¶i mÉu (292) §¸p sè: 90dm - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: TÝnh chu vi h×nh tø gi¸c cã c¹nh lµ a)3dm, dm, 5dm, 6dm b) 10cm, 20cm, 10cm, 20cm Bài 3: Đo ghi số đo độ dài các cạnh cña h×nh tam gi¸c ABC Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, nªu híng thùc hiÖn H: Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 16.3 To¸n TiÕt 130: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Củng cố nhận biết và tính độ dài đờng gấp khúc Nhận biết cách tính chu vi hình tam gi¸c, h×nh tø gi¸c - BiÕt c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc, vËn dông vµo cuéc sèng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, c¸c h×nh vÏ, H: B¶ng con, SGK, thíc ®o III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá - Nªu c¸ch t×m SBC cha biÕt B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,LuyÖn tËp: (14P) Bài 1: Nối các điểm để dợc: a)Một đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng H: Nêu yêu cầu bài tập H: Quan s¸t, Nèi dÊu ®iÓm nh ë SGK b) Mét h×nh tam gi¸c 3H lªn b¶ng nèi theo gîi ý cña GV c) Mét h×nh tø gi¸c H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ABC Bµi gi¶i H: Nªu yªu cÇu bµi tËp Chu vi h×nh tam gi¸c ABC lµ H: Nªu c¸ch lµm 2cm + 5cm + = 11( cm ) - Lªn b¶ng thùc hiÖn §¸p sè: 11cm - C¶ líp lµm bµi vµo vë Bµi 3: H+G: Nhận xét, đánh giá Chu vi h×nh tam gi¸c lµ: 2cm + 5cm + 4cm + 11cm H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, nªu híng thùc hiÖn H: Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn (293) Bµi a) Độ dài đờng gấp khúc ABCFRG: TÝnh chu vi h×nh tø gi¸c cã c¹nh lµ C1: + + + = C2: x = 12 b)Chu vi h×nh tø gi¸c ABCD lµ: C1: + + 3+ = 12cm C2: x = 18 §¸p sè:12 Cñng cè, dÆn dß: - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT H+G: Ph©n tÝch, nªu híng thùc hiÖn H: Nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 3P H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc Ký duyÖt TuÇn 27 Ngµy gi¶ng: 19.3 To¸n TiÕt 131: sè phÐp nh©n vµ phÐp chia I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Số nhân với số nào chính số đó - Số nào chia cho số chính số đó - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, các số và dấu đồ dùng toán H: Bảng con, SGK, đồ dùng toán (294) III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: (3P) - Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Giíi thiÖu phÐp nh©n cã thõa sè 1x2=1+1 vËy x = x = + +1 vËy x = x = + +1 + vËy x = *Sè nh©n víi sè nµo còng b»ng chÝnh số đó 2x1=2 3x1=3 x1=4 x1=5 b)Giíi thiÖu phÐp chia cho 1( sè chia lµ 1) Tõ x = ta cã : = 1x3=3 3:1=3 1x4=4 4:1=4 *Sè nµo chia cho sè còng b»ng chÝnh sè đó c)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm 1x2=2 1x3=3 2:1=2 3x1=3 2x1=2 3:1=3 Bµi 2: Sè? x = x = G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Giíi thiÖu phÐp nh©n - HD häc sinh chuyÓn thµnh tæng c¸c sè h¹ng b»ng H: Thùc hiÖn theo HD cña GV G: Gióp HS rót kÕt luËn H: Nh¾c l¹i G: Giúp HS nhớ lại các bảng chia đã học - Nªu c¸c phÐp tÝnh - Tõ phÐp nh©n ta cã phÐp chia H: Thùc hiÖn theo HD cña GV H: NhËn xÐt,rót kÕt luËn H: Ph¸t biÓu G: Nªu yªu cÇu BT H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá x = 5 : = Bµi 3: TÝnh a) x x = b) : x = c) x : = 24 Cñng cè, dÆn dß: C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §äc tríc líp H+G: Nhận xét, đánh giá 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i kÕt luËn G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 20.3 To¸n TiÕt 132: sè phÐp nh©n vµ phÐp chia I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Sè nh©n víi sè nµo hoÆc sè nµo nh©n víi còng b»ng - Sè chia cho sè nµo kh¸c còng b»ng Kh«ng cã phÐp chia cho - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô (295) H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: (3P) - TÝnh 1x2= 5x1= 2:1= 5:1= B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Giíi thiÖu phÐp nh©n cã thõa sè 0x2=0+0 vËy x = ta cã x = 0 x = + +0 vËy x = 3x0=0 * Sè nh©n víi sè nµo còng b»ng Sè nµo nh©n víi còng b»ng b)Giíi thiÖu phÐp chia cã sè bÞ chia lµ 0 : = v× 0x2=0 0:5=0 0x5=0 *Sè chia cho sènµo kh¸c kh«ng còng b»ng * Kh«ng cã phÐp chia cho c)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm 0x4= 0x2= 4x0= 2x0= Bµi 2: TÝnh nhÈm 0:4= 0:2= 0:1= Bµi 3: Sè? x5=0 3x :5=0 Bµi 4: TÝnh 2:2x0= 5:5x0= =0 :3=0 G: Giíi thiÖu phÐp nh©n - HD häc sinh chuyÓn thµnh tæng c¸c sè h¹ng b»ng H: Thùc hiÖn theo HD cña GV G: Gióp HS rót kÕt luËn H: Nh¾c l¹i G: HD häc sinh dùa vµo mèi quan hÖ phép nhân và phép chia để thực H: Thùc hiÖn theo HD cña GV H: NhËn xÐt,rót kÕt luËn H: Ph¸t biÓu H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lµm bµi b¶ng co PT - C¶ líp lµm bµi vµo vë phÇn cßn l¹i H+G: Nhận xét, đánh giá 0:3x3= 0:4x1= Cñng cè, dÆn dß: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nªu yªu cÇu BT H: Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung, 0x3= 3x0= 0:3= C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng lµm bµi H+G: Nhận xét, đánh giá 3P H: Nh¾c l¹i kÕt luËn G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 21.3 To¸n TiÕt 133: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè kiÕn thøc vÒ phÐp nh©n cã thõa sè vµ 0, phÐp chia cã sè bÞ chia lµ (296) - RÌn luyÖn kü n¨ng tÝnh nhÈm vÒ phÐp nh©n cã thõa sè vµ phÐp chia cã sè bÞ chia lµ - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng lµm bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá 4:4x0= 0:2x2= 6:6x0= 0:4x1= B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp: (34P) Bµi 1: G: Nªu yªu cÇu BT a) LËp b¶ng nh©n - Gióp HS lËp b¶ng nh©n vµ chia 1x1= 1x6= H: Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ 1x2= 1x7= H+G: NhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt luËn 1x3= 1x8= 1x4= 1x9= 1x5= x 10 = b) LËp b¶ng chia 1:1= 6:1= 2:1= 7:1= 3:1= 8:1= 4:1= 9:1= 5:1= 10 : = * Sè nµo nh©n víi 1( chia cho 1) th× chính số đó Bµi 2: TÝnh nhÈm 0+3= 5+1= 3+0= 1+5= H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá 4:1= 0:2= Bµi 3: KÕt qu¶ tÝnh nµo lµ 0? KÕt qu¶ tÝnh nµo lµ 2–2 3-2–1 3:3 5–5 5:5 1x1 Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, đánh giá 2:2:1 2P H: Nh¾c l¹i kÕt luËn G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 22.3 To¸n TiÕt 134: luyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp häc sinh (297) - Häc thuéc b¶ng nh©n chia - RÌn luyÖn kü n¨ng t×m sè bÞ chia, t×m thõa sè Gi¶i bµi to¸n cã phÐp chia - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng lµm bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá 0+3= 0x3= 3+0= 3x0= B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp: (34P) Bµi 1: TÝnh nhÈm G: Nªu yªu cÇu BT 2x3= 3x4 = H: Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ 6:2 = 12 : = H+G: NhËn xÐt, bæ sung, 6:3 = 12 : = Bµi 2: TÝnh nhÈm ( theo mÉu ) a) 20 x = ? 30 x = chôc x = chôc 20 x = 20 x = 40 40 x = b) 40 : = ? 60 : = chôc : chôc = chôc 80 : = 40 : = 20 90 : = Bµi 3: a) T×m x: B) T×m y X x = 15 y:2=2 x X = 28 y :5=3 Bµi 4: Bµi gi¶i Mỗi tổ đợc số báo là 24 : = ( tê) §¸p sè: tê b¸o H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch thõa sè vµ SBC cha biÕt - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 5: XÕp h×nh tam gi¸c thµnh h×nh vu«ng Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: Híng dÉn mÉu H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá 2P G: Nªu yªu cÇu H: Lấy đồ dùng - Quan s¸t h×nh vÏ SGK - XÕp h×nh theo HD cña GV 1H: lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i kÕt luËn G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 23.3 To¸n TiÕt 135: KiÓm tra gi÷a kú II (298) ( Phòng giáo dục đề bài) Ký duyÖt TuÇn 28 Ngµy gi¶ng: 26.3 To¸n TiÕt 136: luyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Häc thuéc b¶ng nh©n chia VËn dông vµo viÖc tÝnh to¸n - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n cã phÐp chia - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng lµm bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá X x = 15 x:2=2 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp: (34P) Bµi 1: TÝnh nhÈm G: Nªu yªu cÇu BT a) H: Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ 2x4= 3x5 = - PhÇn a 8:2 = 15 : = - PhÇn b( GV lu ý kÕt qu¶ cã kÌm theo 8:4 = 15 : = đơn vị ) b) 2cm x = 8cm H+G: NhËn xÐt, bæ sung, 5dm x = 15dm 4l x = 20l (299) Bµi 2: TÝnh a) C1: x + = 20 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: Híng dÉn mÉu( c¸ch ) H: Lµm bµi b¶ng phÇn a - C¶ líp lµm vµo vë phÇn b - > §äc kÕt qu¶ tríc líp H+G: Nhận xét (Nêu đợc nhận xét số phÐp nh©n vµ phÐp chia.) bæ sung, đánh giá G: Chèt l¹i ND bµi C2: x + = 12 + = 20 x 10 - 14 = 30 - 14 = 20 b) : x = x =0 0:4x6=0x6 =0 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t - Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm vµo vë( em) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: a) Bµi gi¶i Mçi nhãm cã sè häc sinh lµ: 12 : = 3( häc sinh) §¸p sè: häc sinh b) Chia đợc số nhóm là: 12 : = 4( nhãm) §¸p sè: nhãm Cñng cè, dÆn dß: 2P H: Nh¾c l¹i kÕt luËn G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 27.3 To¸n Tiết 137: đơn vị, chục, trăm, nghìn I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Nắm đợc các số chục, trăm, nghìn ( 10 đơn vị = chục; 10 chục = trăm; 10 trăm = ngh×n) - Đọc, viết đợc các số chục, trăm, nghìn - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, que tÝnh, thÎ 100 « vu«ng H: Bảng con, SGK, ô li, đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng lµm bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá y x = 15 y:3=6 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)¤n tËp vÒ chôc, tr¨m, ngh×n G: G¾n c¸c « vu«ng nh SGK lªn b¶ng råi 10 đơn vị = chục chôc chôc chục 10 chục HD học sinh nhận biết số đơn vị, chục H: Thùc hiÖn theo HD cña GV 10 20 30 100 - Đếm từ đến 10; 10 còn gọi là chục 10 chôc = tr¨m G: HD häc sinh viÕt sè 100 -LÊy tÊm b×a cã 100 « vu«ng(sè cã sè 0) (300) H: Lần lợt đếm và nhận biết: 200, 300, 400, 500, , 1000( 10 tr¨m = 1000) H: TËp viÕt sè 1000( sè cã ch÷ sè 0) G: Giíi thiÖu sè trßn chôc, trßn tr¨m b)Thùc hµnh: §äc, viÕt( theo mÉu) tr¨m hai tr¨m ba tr¨m bèn tr¨m n¨m tr¨m s¸u tr¨m b¶y tr¨m t¸m tr¨m chÝn tr¨m G: Nªu yªu cÇu BT H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK - Nối tiếp nêu kết quả( đọc, viết ) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Cñng cè, dÆn dß: H: Nh¾c l¹i kÕt luËn G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT 3P Ngµy gi¶ng: 28 To¸n TiÕt 138: so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - BiÕt so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m - Nắm đợc thứ tự các số tròn trăm, biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, c¸c tÊm b×a cã 100 « vu«ng H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: ViÕt b¶ng A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - ViÕt c¸c sè trßn chôc, trßn tr¨m B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)So s¸nh c¸c sè trßn tr¨m G: G¾n c¸c h×nh vu«ng lªn b¶ng, biÓu 200 < 300 diÔn c¸c sè nh h×nh vÏ SGK 300 > 200 H: Ghi t¬ng øng c¸c ch÷ sè phï hîp 200 vµ 400 200 < 400 200 vµ 300 400 > 200 G: Gióp HS so s¸nh c¸c sè nµy 400 vµ 500 400 < 500 H: TiÕp tôc so s¸nh c¸c sè cßn l¹i 500 > 400 H+G: NhËn xÐt b)Thùc hµnh: Bµi 1: §iÒn dÊu( < > ) 100 200 300 500 200 100 500 300 G: Nªu yªu cÇu BT H: Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bµi 2: §iÒn dÊu ( < > = ) 100 200 400 300 300 200 700 800 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lµm b¶ng H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Sè H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - Lªn b¶ng thùc hiÖn( BP) - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá 100 200 400 (301) Cñng cè, dÆn dß: 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 29 To¸n Tiết 139: các số tròn chục từ 110 đến 200 I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Biết các số tròn chục từ 110 đến 200 gồm các số trăm, các chục, các đơn vị - Đọc và viết thành thạo các số tròn chục Nắm đợc các số tròn chục đã học - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, h×nh vÏ biÓu diÔn tr¨m, chôc H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: ViÕt b¶ng A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - ViÕt c¸c sè trßn chôc, trßn tr¨m B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Ôn tập các số tròn chục đã học G: G¾n c¸c h×nh vu«ng lªn b¶ng, biÓu 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 ( Sè trßn chôc cã ch÷ sè tËn cïng bªn ph¶i diÔn c¸c sè nh h×nh vÏ SGK H: Ghi t¬ng øng c¸c ch÷ sè phï hîp lµ ch÷ sè ) - Đọc lại các số tròn chục đó H: TiÕp tôc so s¸nh c¸c sè cßn l¹i H+G: NhËn xÐt b) Häc tiÕp c¸c sè trßn chôc G: G¾n c¸c h×nh vu«ng lªn b¶ng, biÓu diÔn c¸c sè nh h×nh vÏ SGK H: Quan s¸t tõng dßng - Tr¶ lêi c©u hái cña GV - ViÕt c¸c sè trßn chôc t¬ng øng - Đọc lại các số tròn chục 110 đến 200 sau viÕt H+G: NhËn xÐt, bæ sung c) So s¸nh c¸c sè trßn chôc 120 vµ 130 130 > 120 120 < 130 d)Thùc hµnh: Bµi 1: ViÕt ( theo mÉu ) ViÕt sè 110 130 150 170 180 §äc sè Mét tr¨m mêi ViÕt sè §äc sè 190 Mét tr¨m chÝn m¬i 120 160 140 200 G: Nªu yªu cÇu BT H: Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lªn b¶ng lµm bµi ( BP) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: §äc l¹i sè sau lµm xong (302) Bµi 2: §iÒn dÊu( < > ) 110 200 130 170 120 110 150 130 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - Lªn b¶ng thùc hiÖn( BP) - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: §iÒn dÊu ( < > = ) 100 110 180 170 140 140 190 150 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - Lªn b¶ng thùc hiÖn( BP) - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: Sè 110, , 130, 140, , 160, 170, , , 200 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: C¶ líp lµm bµi vµo vë - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 5: XÕp h×nh tam gi¸c thµnh h×nh tø gi¸c: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lấy hình tam giác đồ dïng häc to¸n G: HD häc sinh xÕp h×nh nh SGK H+G: XÕp h×nh H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT 3P Ngµy gi¶ng: 30 To¸n Tiết 140: các số từ 101 đến 110 I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Biết các số tròn chục từ 101 đến 110 gồm các trăm, các chục, các đơn vị - Đọc và viết thành thạo các số từ 101 đến 110 Nắm đợc thứ tự các số từ 101 đến 110 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, bảng phụ, hình vuông biểu diễn trăm, chục, đơn vị H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi trang 141 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Giới thiệu các số từ 101 đến 110 G: G¾n c¸c h×nh vu«ng lªn b¶ng, biÓu 101, 102, 103, 104, 105, diÔn c¸c sè nh h×nh vÏ SGK 106, 107, 108, 109, 110 H: Ghi t¬ng øng c¸c ch÷ sè phï hîp víi tõng hµng b¶ng H: §äc l¹i toµn b¶ng H+G: NhËn xÐt, bæ sung b)Thùc hµnh: (303) Bµi 1: ViÕt ( theo mÉu ) G: Nªu yªu cÇu BT H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( BP) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bµi 2: Sè? G: vÏ tia sè lªn b¶ng H: Quan s¸t kü, nghe HD cña GV H: Lªn b¶ng lµm bµi ( BP) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: §äc l¹i sè sau lµm xong Bµi 3: §iÒn dÊu ( < > = ) 101 102 106 109 102 , 120 103 101 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: ViÕt c¸c sè theo thø tù - 106, 108, 103, 105, 107 theo thø tù tõ bÐ đến lớn - 100, 106, 107, 105, 110, theo thø tù tõ bé đến lớn Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - Nªu miÖng kÕt qu¶ - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ký duyÖt TuÇn 29 Ngµy gi¶ng: To¸n Tiết 141: các số từ 111 đến 200 I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Biết đọc các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị (304) - Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200 Nắm đợc thứ tự các số từ 111 đến 200 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, bảng phụ, hình vuông biểu diễn trăm, chục, đơn vị H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi trang 143 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)Giới thiệu các số từ 111 đến 200 G: G¾n c¸c h×nh vu«ng lªn b¶ng, biÓu - §äc, viÕt sè: 111, diÔn c¸c sè nh h×nh vÏ SGK - Đọc, viết số: 112 đến 135 H: Ghi t¬ng øng c¸c ch÷ sè phï hîp Tr¨m Chôc §¬n vÞ ViÕt sè §äc sè víi tõng hµng b¶ng 1 111 Mét tr¨m mêi H: §äc l¹i toµn b¶ng mét H+G: NhËn xÐt, bæ sung 1 112 1 115 135 Mét tr¨m mêi hai Mét tr¨m mêi l¨m Mét tr¨m ba m¬i l¨m b)Thùc hµnh: Bµi 1: ViÕt ( theo mÉu ) 110 111 117 154 181 195 Bµi 2: Sè? Mét tr¨m mêi G: vÏ tia sè lªn b¶ng H: Quan s¸t kü, nghe HD cña GV H: Lªn b¶ng lµm bµi ( BP) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: §äc l¹i sè sau lµm xong a) 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, upload.123doc.net, 119, 120 Bµi 3: §iÒn dÊu ( < > = ) 123 124 120 152 129 120 186 186 126 122 135 125 Cñng cè, dÆn dß: G: Nªu yªu cÇu BT H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( BP) - C¶ líp lµm vµo vë H+G: NhËn xÐt, bæ sung, 3P Ngµy gi¶ng: To¸n TiÕt 142: c¸c sè cã ba ch÷ sè I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Biết đọc, viết các số có chữ số - Nắm đợc thứ tự các số không quá 1000 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch lµm - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT (305) - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, bảng phụ, hình vuông biểu diễn trăm, chục, đơn vị H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Viết bảng - > đọc A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - §äc, viÕt sè: 117, 121, 137, 150, 159 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a)§äc, viÕt c¸c sè ba ch÷ sè G: G¾n c¸c h×nh vu«ng lªn b¶ng, biÓu - §äc, viÕt sè: 243 diÔn c¸c sè nh h×nh vÏ SGK - Đọc, viết số: 235 đến 252 H: Ghi t¬ng øng c¸c ch÷ sè phï hîp Tr¨m Chôc §¬n vÞ ViÕt sè §äc sè víi tõng hµng b¶ng Hai tr¨m bèn m¬i 243 H: §äc l¹i toµn b¶ng ba H+G: NhËn xÐt, bæ sung Hai tr¨m ba m¬i 235 2 240 252 l¨m Hai tr¨m bèn m¬i Hai tr¨m n¨m m¬i hai b)Thùc hµnh: Bµi 1:Mçi sè sau chØ sè « vu«ng h×nh nµo? Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? G: Nªu yªu cÇu BT H: Lªn b¶ng thùc hiÖn( BP) - C¶ líp lµm vµo vë H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: Nªu yªu cÇu BT H: Lµm bµi vµo nh¸p - Lªn b¶ng thùc hiÖn( BP) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bµi 3: ViÕt ( theo mÉu ) §äc T¸m tr¨m hai m¬i ChÝn tr¨m mêi mét ChÝn tr¨m chÝn m¬i mèt B¶y tr¨m linh n¨m T¸m tr¨m Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Quan s¸t kü, nghe HD cña GV H: Lªn b¶ng lµm bµi ( BP) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: §äc l¹i sè sau lµm xong ViÕt sè 820 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 4 To¸n TiÕt 143: so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè - Nắm đợc thứ tự các số không quá 1000 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: (306) G: SGK, b¶ng phô, h×nh vu«ng to, nhá H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bµi 2: T×m sè lín nhÊt c¸c sè sau a)395, 695, 375 b) 873, 973, 979 G: Nªu yªu cÇu BT H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bµi 3: Sè? 971 991 972 973 976 982 983 986 995 Cñng cè, dÆn dß: 977 979 988 996 999 1000 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: §äc l¹i sè sau lµm xong 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: To¸n TiÕt 144: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - LuyÖn tËp so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè - Nắm đợc thứ tự các số không quá 1000 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: (307) G: SGK, b¶ng phô, h×nh tam gi¸c H: B¶ng con, SGK, vë « li, h×nh tam gi¸c III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: (3P) - So s¸nh sè: 255 vµ 355; 605 vµ 666 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp: (33P) Bµi 1: ViÕt ( theo mÉu ) ViÕt sè 116 Tr¨m Chôc §¬n vÞ 815 307 §äc sè Mét tr¨m mêi s¸u Bµi 2: Sè? a) 400, 500, 600, , , 900 b) 910, 920, c) 212, 213, G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch lµm - Lªn b¶ng lµm bµi ( BP) H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: Nªu yªu cÇu BT H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bµi 3: §iÒn dÊu( < > = ) 543 590 342 432 670 676 987 897 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lµm b¶ng H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 4: ViÕt c¸c sè 875, 1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn 299, 420, 875, 1000 Bµi 5: XÕp h×nh tam gi¸c thµnh h×nh tø gi¸c Cñng cè, dÆn dß: C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lµm b¶ng H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 3P G: Nªu yªu cÇu BT H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: Nªu yªu cÇu BT H: Mçi em lÊy h×nh tam gi¸c G: HD xÕp h×nh tam gi¸c thµnh h×nh tø gi¸c nh SGK H: Tù lµm G: Quan sát, giúp đỡ G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: To¸n TiÕt 145: mÐt I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Nắm đợc tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị mét - Nắm đợc quan hệ dm, cm và m Biết làm các phép tính cộng trừ có nhớ - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, thíc m H: B¶ng con, SGK, vë « li, thíc III.Các hoạt động dạy – học: (308) Néi dung A.KTBC: (3P) - Bµi trang 149 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a) ¤n tËp: dm, cm b) Giới thiệu đơn vị đo độ dai mét ( m) và thíc mÐt - Quan s¸t thíc mÐt cã chia v¹ch tõ -> 100cm §é dµi tõ -> 100cm lµ mÐt MÐt viÕt t¾t lµ m §o¹n th¼ng 1m dµi 10dm 1m = 10dm 10dm = 1m - Quan s¸t v¹ch chia trªn thíc 1m dµi 100cm 1m = 100cm 1m = 10dm = 100cm b)Thùc hµnh: Bµi 1: Sè? 1dm = cm cm = 1m 1m = cm dm = 1m Bµi 2: TÝnh 17m + 6m = 8m + 30m = 15m - 6m = 38m - 24m = Bµi 3: Bµi gi¶i C©y th«ng cao sè mÐt lµ: + = 13( mÐt) §¸p sè: 13 mÐt Bµi 4: ViÕt cm hoÆc m vµo chç chÊm thÝch hîp a) Cét cê s©n cao 10 b) Bót ch× dµi 19 c) C©y cau cao d) Chó T cao 165 Cñng cè, dÆn dß: C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nªu yªu cÇu H: Chỉ trên thớc đo độ dài: 1cm, 1dm - vÏ trªn giÊy ®o¹n th¼ng 1cm, 1dm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: nªu yªu cÇu H: Quan s¸t thíc mÐt G: HD học sinh đếm vạch chia trên thớc H: NhËn biÕt 100cm lµ 1m G: Giíi thiÖu: 1m = 10dm = 100cm H: NhËn biÕt vµ rót mèi quan hÖ gi÷a dm, cm vµ m G: Nªu yªu cÇu BT H: Nªu c¸ch lµm - C¶ líp lµm b¶ng PT H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: Nªu yªu cÇu BT H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: §äc l¹i sè sau lµm xong H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá, liên hệ 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ký duyÖt (309) TuÇn 30 Ngµy gi¶ng: To¸n TiÕt 146: Ki - L« - mÐt I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Nắm đợc tên gọi, ký hiệu đơn vị ki - lô - mét Có biểu tợng ban đầu khoảng c¸ch ®o b»ng km - Nắm đợc quan hệ km và m Biết làm các phép tính cộng trừ có nhớ trên các số đo với đơn vị là km So sánh khoảng cách đo km - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, bảng phụ, đồ Việt Nam H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - TÝnh: 15m + 7m = 32m - 12m = B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a) Giới thiệu đơn vị đo độ dài ki - lô - mét - Để đo khoảng cách lớn từ A đến B phải G: Nêu yêu cầu dùng đơn vị đo lớn m đó là ki - lô - mét - HD học sinh nhận biết ký hiệu Ki - lô - mÐt ( km) Ki - l« - mÐt viÕt t¾t lµ km H: TËp viÕt km trªn b¶ng H+G: NhËn xÐt, bæ sung G: Sử dụng đồ Việt Nam và giới thiÖu vÒ sè km ë m«t vµi tØnh, thµnh phè ë ViÖt Nam 1km = 1000m G: Giíi thiÖu: 1km = 1000m H: NhËn biÕt vµ rót mèi quan hÖ gi÷a m vµ km b)Thùc hµnh: Bµi 1: Sè? G: Nªu yªu cÇu BT 1km = m m = 1km H: Nªu c¸ch lµm 1m = dm dm = 1m (310) 1m = cm cm = 1dm Bµi 2: Nh×n h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái a) Quãng đờng từ A đến B dài 23km b) Quãng đờng từ B đến D dài 90km LÊy BC( 42km) + CD ( 48km) = 90km c) Quãng đờng từ C đến A dài 65 km LÊy AB( 23km) + BC ( 42km) = 65km Bµi 3: Nªu sè ®o thÝch hîp ( theo mÉu ) Quãng đờng Hµ Néi - Cao b»ng Hµ néi - L¹ng S¬n Hµ Néi - H¶i Phßng Hµ Néi Vinh Vinh - HuÕ Thµnh phè HCM - CÇn Th¬ Thµnh phè HCM - Cµ Mau dµi 285km Bµi 4: ( NÕu cßn thêi gian) a) Cao B»ng vµ L¹ng S¬n, n¬i nµo xa Hµ Néi h¬n? b) L¹ng S¬n vµ h¶i Phßng, n¬i nµo xa Hµ Néi h¬n? c) Quãng đờng nào dài hơn: hà Nội - Vinh hay Vinh - HuÕ? Cñng cè, dÆn dß: - Lªn b¶ng lµm bµi ( BP) - C¶ líp lµm vµo vë « li H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: Nªu yªu cÇu BT H: Quan s¸t h×nh vÏ trªn b¶ng líp G: Gîi ý, híng dÉn H: Nªu miÖng c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Quan sát Bản đồ Việt nam H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: §äc l¹i b¶ng sau lµm xong H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Quan sát đồ VN - Lµm bµi theo nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá, liên hệ 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 10 To¸n TiÕt 147: mi - li - mÐt I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Nắm đợc tên gọi, ký hiệu và độ lớn đơn vị mi - li - mét - Nắm đợc quan hệ cm và mm Giữa cm và mm Tập ớc lợng độ dài theo đơn vị cm vµ mm - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, thíc cã v¹ch chia mm H: B¶ng con, SGK, vë « li, thíc cã v¹ch chia mm III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - Bµi tËp trang 151 B.Bµi míi: (311) 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a) Giới thiệu đơn vị đo độ dài mi - li- mét Mi - li - mÐt viÕt t¾t lµ mm 1cm = 10mm; 1m = 1000mm b)Thùc hµnh: Bµi 1: Sè? 1cm = mm 1m = mm 1000mm = m 10mm = cm Bµi 2: Mçi ®o¹n th¼ng díi ®©y dµi bao nhiªu mm? MN: 60mm AB: 30mm CD: 70mm Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dµi c¸c c¹nh lµ: 24mm; 16mm vµ 28mm Chu vi h×nh tam gi¸c lµ: 24 + 16 + 28 = 68 ( mm ) §¸p sè: 68mm Bµi 4: ViÕt cm hoÆc mm vµo chç chÊm thÝch hîp: a) BÒ dµy cña cuèn s¸ch To¸n kho¶ng 10 b) BÒ dµy chiÕc thíc kÎ dÑt lµ c) ChiÒu dµi chiÕc bót bi lµ 15 Cñng cè, dÆn dß: 3P G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nªu yªu cÇu H: Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học G: Giới thiệu đơn vị Mi - li - mét(mm) - Giới thiệu độ dài mm trên thớc H: NhËn biÕt 1cm = 10mm - TËp viÕt mm trªn b¶ng G: Giíi thiÖu: 1m = 1000mm H: NhËn biÕt vµ rót mèi quan hÖ gi÷a m vµ mm; gi÷a cm vµ mm G: Nªu yªu cÇu BT H: Lµm bµi b¶ng H+G: NhËn xÐt, bæ sung, G: Nªu yªu cÇu BT H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK H: Nªu miÖng c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu c¸ch t×m chu vi h×nh tam gi¸c H: lµm bµi vµo vë « li - Nªu kÕt qu¶ tríc líp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: HD c¸ch lµm H: Lµm bµi theo nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá, liên hệ G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 11 To¸n TiÕt 148: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè - Về các đơn vị đo độ dài: m, km, cm, mm - Rèn kỹ làm tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học (m, km và mm) Rèn kỹ đo độ dài các đoạn thẳng - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học sống II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, thíc cã v¹ch chia cm H: B¶ng con, SGK, vë « li, thíc cã v¹ch chia cm III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 1cm = mm 50cm = mm (312) 1m = mm 10mm = cm B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,LuyÖn tËp: (14P) Bµi 1: TÝnh 13m + 15m = 5km x = 66km - 24km = 18m : = 23mm + 42mm = 25mm : = Bµi 2: Bµi gi¶i Ngời đó số km là: 18 + 12 = 30( km ) §¸p sè: 30km G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nªu yªu cÇu BT H: Lµm bµi b¶ng 2PT - lªn b¶ng lµm bµi H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: Đọc đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Nªu miÖng c¸ch lµm - Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: A 10m B 20m C 3m H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu kÕt qu¶ tríc líp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 4: Đo độ dài các cạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác đó? C¹nh AB:2cm BC: 4cm CA: 3cm Chu vi h×nh tam gi¸c lµ: + + = ( cm ) §¸p sè: 9cm Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: HD cách làm ( Đo độ dài c¹nh, nhí l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ) H: Lµm bµi theo nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá, liên hệ G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 12 To¸n Tiết 149: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Ôn lại so sánh các số và thứ tự các số Ôn lại đếm các số( phạm vi 1000) - Biết viết số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, H×nh tam gi¸c H: B¶ng con, SGK, vë « li, h×nh tam gi¸c III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 12m + 10m = 2km x = 52km - 31km = 15m : = B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) G: Nªu yªu cÇu a) ¤n thø tù c¸c sè H: Nối tiếp đếm lại các số đã học Từ 201 đến 210 (313) 321 đến 332 461 đến 472 591 đến 600 991 đến 1000 H+G: Nhận xét, đánh giá b) HD viÕt sè thµnh tæng c¸c tr¨m, chôc và đơn vị 357 gồm trăm chục đơn vị 820 gồm trăm chục đơn vị 703 gồm trăm chục đơn vị 357 = 300 + 50 + 820 = 800 + 20 703 = 700 + G: HD viÕt thµnh tæng c¸c tr¨m, chôc và đơn vị H: ViÕt b¶ng theo HD cña GV - §äc l¹i toµn b¶ng sau viÕt xong b)Thùc hµnh: Bµi 1: ViÕt ( Theo mÉu ) 389 237 164 352 658 trăm chục đơn vị 389 = 300 + 80 + G: Nªu yªu cÇu BT 4H: Lªn b¶ng lµm bµi H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bµi 2: ViÕt c¸c sè 271, 978, 835, 509 theo mÉu M: 271 = 200 + 70 + Bµi 3: Mçi sè 975, 731, 980, 505, 632, 842 đợc viết thành tổng nào? Bµi 4: XÕp h×nh tam gi¸c thµnh h×nh c¸i thuyÒn: Cñng cè, dÆn dß: 3P G: Nªu yªu cÇu BT H: Quan s¸t mÉu H: Nªu miÖng c¸ch lµm - Lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: NhËn xÐt, bæ sung, H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: HD c¸ch lµm H: Lµm bµi theo nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá, liên hệ H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: HD c¸ch lµm H: LÊy h×nh tam gi¸c thùc hiÖn theo HD cña GV - Trng bµy kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá, liên hệ G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 13 To¸n TiÕt 150: phÐp céng ( kh«ng nhí) ph¹m vi 1000 I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Biết cách đặt tính cộng các số có chữ số theo cột dọc - Thực đặt tính và tính nhanh, chính xác - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc giê häc II.§å dïng d¹y – häc: (314) G: SGK, b¶ng phô, c¸c h×nh vu«ng to, nhá, h×nh ch÷ nhËt H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá ViÕt c¸c sè thµnh tæng: 873, 652, 409, 376 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14P) a) Céng c¸c sè cã ch÷ sè G: Nªu yªu cÇu 326 + 253 = ? - HD häc sinh sö dông c¸c « vu«ng g¾n 326 céng b»ng 9, viÕt lªn b¶ng nh SGK + céng b»ng 7, viÕt H: Thao t¸c theo HD cña GV 253 céng b»ng 5, viÕt G: HD học sinh đặt tính và tính 579 H: Lªn b¶ng thùc hiÖn 326 + 253 = 579 H+G: NhËn xÐt, bæ sung b)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh G: Nªu yªu cÇu BT 235 637 503 625 326 H: Lªn b¶ng lµm bµi + + + + + - C¶ líp lµm b¶ng 451 162 354 43 251 H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh G: Nªu yªu cÇu BT a) 832 + 152 257 + 321 H: Nªu miÖng c¸ch lµm b) 641 + 307 936 + 23 - Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: NhËn xÐt, bæ sung, Bµi 3: TÝnh nhÈm theo mÉu H: Nªu yªu cÇu bµi tËp a) 200 + 100 = 300 G: HD c¸ch lµm qua mÉu 500 + 200 = H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ 300 + 200 = H+G: Nhận xét, đánh giá, liên hệ b) 800 + 200 = 1000 400 + 600 = 500 + 500 = Cñng cè, dÆn dß: 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ký duyÖt TuÇn 31 Ngµy gi¶ng: 16 To¸n TiÕt 151: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - LuyÖn kü n¨ng tÝnh céng c¸c sè cã ch÷ sè (kh«ng nhí) - ¤n tËp vÒ 1/4 vµ chu vi h×nh tam gi¸c vµ gi¶i bµi to¸n II.§å dïng d¹y – häc: (315) G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: (5P) §Æt tÝnh råi tÝnh 723 + 132 = 315 + 232 = B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2, Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh: 225 362 + + 634 425 683 + 204 G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: C¶ líp thùc hiÖn b»ng b¶ng H: Lªn b¶ng (2H) H+G: NhËn xÐt 502 + 256 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh a) 245 + 312 = 665 + 214 = b) 68 + 27 = 72 + 19 = Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/4 số vËt? Bµi 4: Bµi to¸n cã lêi v¨n Gi¶i Con S tö nÆng sè kg lµ: 210 + 18 = 228 (kg) §S : 228 kg H: C¶ líp lµm vµo vë H: Lªn b¶ng (2H) G: Híng dÉn häc sinh c¸ch lµm bµi tËp H: Quan sát hình tìm hình đúng với yêu cầu đề bài H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc to yªu cÇu bµi (1H) H: Nªu c©u hái: Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? Nªu lêi gi¶i Bµi 5: TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c Gi¶i: Chu vi h×nh tam gi¸c ABC lµ: 300 + 200 + 400 = 900 cm §S: 900 cm Cñng cè, dÆn dß: C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 3P G: Cho c¶ líp quan s¸t h×nh tam gi¸c H: Nªu c¸ch tÝnh råi tÝnh H: Nªu kÕt qu¶ (2H) H+G: NhËn xÐt G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 17 To¸n TiÕt 152: phÐp trõ kh«ng nhí ph¹m vi 1000 I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Biết cách đặt tính tính trừ các số có chữ số theo cột dọc II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, h×nh vu«ng to nhá, h×nh ch÷ nhËt H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi (2H) A.KTBC: (3P) (316) a) 245 + 310 = b) 68 + 21 = B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2, Trõ c¸c sè cã ch÷ sè: TÝnh: 625 - 214 Sè thø nhÊt: Sè thø hai: trõ b»ng viÕt trõ b»ng viÕt trõ b»ng viÕt 625 - 214 = 411 3,Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh - 586 253 - 590 470 - H: Lµm bµi tËp SGK H: Lµm bµi vµo b¶ng H: Lªn b¶ng H+G: NhËn xÐt 693 152 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: 548 - 312 = 732 - 201 = 592 - 222 = 395 - 23 = Bµi 3: TÝnh nhÈm (theo mÉu) a) 700 - 300 = 900 - 300 = b) 1000 - 400 = 1000 - 500 = Bµi 4: Bµi to¸n cã lêi v¨n Gi¶i: §µn gµ cã sè gµ lµ: 183 - 121 = 162 (con) §/S: 62 Cñng cè, dÆn dß: G: Giíi thiÖu bµi - ghi tªn bµi G: Đặt vấn đề vào bài học H+G: ThÓ hiÖn sè b»ng c¸c h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt G: Hớng dẫn học sinh cách bớt số đơn vÞ chôc vµ tr¨m G: ViÕt bªn ph¶i c¸c h×nh vu«ng G: Híng dÉn häc sinh c¸ch trõ tõ ph¶i sang tr¸i 625 214 484 241 H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Lµm bµi vµo vë H: Nêu cách đặt tính tính (4H) H+G: NhËn xÐt H: Cả lớp đọc yêu cầu bài Quan s¸t mÉu H: Lµm bµi vµo vë H: §äc kÕt qu¶ (2H) H: Cả lớp đọc yêu cầu bài H: Nªu: bµi to¸n cho biÕt bµi to¸n hái (2H) H: Nªu lêi gi¶i H: Lªn b¶ng H: C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: NhËn xÐt 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 18 To¸n TiÕt 153: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè - LuyÖn kÜ n¨ng tÝnh trõ c¸c sè cã ch÷ sè (kh«ng nhí) - LuyÖn tËp tÝnh nhÈm - ¤n tËp vÒ to¸n luyÖn kÜ n¨ng nhËn d¹ng h×nh II.§å dïng d¹y – häc: (317) G: SGK, phiÕu bµi tËp H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Ngµy gi¶ng: 19 To¸n TiÕt 154: LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt (318) - LuyÖn tËp kÜ n¨ng céng vµ trõ c¸c sè cã ch÷ sè (kh«ng nhí) - LuyÖn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm - LuyÖn vÏ h×nh II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, phiếu học tập, các sơ đồ thực các dãy tính không nhớ H: B¶ng con, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng lµm bµi A.KTBC: §Æt tÝnh råi tÝnh (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 986 - 284 = 73 - 26 = B.Bµi míi: G: Giíi thiÖu - ghi tªn bµi 1,Giíi thiÖu bµi: (1P) 2,Híng dÉn lµm bµi tËp: (14P) Bµi 1: TÝnh H: Da vào phép cộng có nhớ để làm bài 35 48 57 83 H: Lªn b¶ng (3H) + + + + H: C¶ líp lµm vµo vë 28 15 26 H: Nªu kÕt qu¶ G: NhËn xÐt Bµi 2: TÝnh 75 63 17 81 34 52 16 Bµi 3: TÝnh nhÈm: 700 + 300 = 800 + 200 = 1000 - 300 = 1000 - 200 = Bµi 4: §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 351 + 216 = 427 + 142 = b) 876 - 231 = 999 - 542 = Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Dựa vào phép cộng có nhớ để làm bµi H: Nªu kÕt qu¶ G: NhËn xÐt H: Tù lµm bµi H: Nªu kÕt qu¶ (2H) H: Tù lµm bµi H: Nªu kÕt qu¶ (2H) G: Gäi lÇn lît em lµm bµi trªn b¶ng H+G: NhËn xÐt G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 20 To¸n TiÕt 155: TiÒn ViÖt Nam I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Đơn vị thờng dùng tiền Việt Nam là đồng - NhËn biÕt mét sè lo¹i giÊy b¹c (100, 200, 500 1000, 2000) - Bớc đầu nắm đợc quan hệ trao đổi giá trị mệnh giá các loại giấy bạc đó - Biết làm các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị đồng II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, tiền 100, 200, 500, 1000 đồng H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh (319) A.KTBC: §Æt tÝnh råi tÝnh (3P) 530 + 113 = 111 + 200 = B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu c¸c lo¹i giÊy b¹c 15P 100, 200, 500, 1000 đồng - Dòng chữ: "Một trăm đồng" và số 100 Hai 200 - Khi mua b¸n hµng chóng ta ph¶i dïng tiÒn để toán - Đơn vị thờng dùng là tiền Việt Nam đồng 2,Thùc hµnh: 15P Bµi 1: a) 200 đồng đổi đợc tờ 100 đồng b) 500 c) 1000 10 Bµi 2: Sè (Thứ tự đáp án là) a: 600® c: 800® b: 700® d: 1000® Bµi 3: Chó lîn D chøa nhiÒu tiÒn nhÊt Bµi 4: TÝnh 100 đồng + 400 đồng = 500 đồng 900 đồng - 200 đồng = 700 đồng Cñng cè, dÆn dß: Ký duyÖt 3P H: Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT G: Híng dÉn häc sinh quan s¸t tiÒn SGK H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H: Nªu miÖng phÇn a b»ng c¸ch quan s¸t mÉu H: Th¶o luËn theo cÆp nªu kÕt qu¶ phÇn b - c- d H: Quan s¸t tr¶ lêi c©u hái H: Lªn b¶ng (2H) H: C¶ líp lµm bµi vµo vë G: NhËn xÐt kÕt qu¶ G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT (320) TuÇn 32 Ngµy gi¶ng: 23 To¸n TiÕt 156: luyÖntËp I.Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt - Giúp học sinh củng cố việc nhận biết và cách sử dụng số loại giấy bạc 100 đồng, 200đồng, 500 đồng và 1000 đồng - Rèn kỹ thực các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng và kỹ giải toán liên quan đến tiền tệ - Thùc hµnh tr¶ tiÒn vµ nhËn tiÒn thõa mua b¸n II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, tiền 100, 200, 500, 1000 đồng H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 100 đồng + 300 đồng = 900 đồng + 100 đồng = B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P Bµi 1: Mçi tói cã bao nhiªu tiÒn G: Nªu yªu cÇu a) 800 đồng H: Quan s¸t c¸c tói tiÒn b) 600 đồng - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ c) 1000 đồng H+G: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i KQ d) 900 đồng đúng e) 700 đồng Bµi 2: MÑ ph¶i tr¶ sè tiÒn lµ: 600 + 200 = 800 ( đồng) Đáp số: 800 đồng Bµi 3: ViÕt sè tiÒn tr¶ l¹i vµo « trèng( theo mÉu) An mua rau hÕt 600 đồng 300 đồng 700 đồng 500 đồng An ®a ngêi b¸n rau 700 đồng 500 đồng 1000 đồng 500 đồng Sè tiÒn tr¶ l¹i 100 đồng Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng ( theo H: Nêu đề toán H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu BT - Quan s¸t mÉu ( BP) H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá (321) mÉu) Sè tiÒn Gåm c¸c tê giÊy b¹c lo¹i 100 đồng 800 đồng 900 đồng 1000 đồng 700 đồng 200 đồng 500 đồng 1 H: Nªu yªu cÇu BT - Quan s¸t mÉu ( BP) H: Lµm bµi theo nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 24 To¸n TiÕt 157: luyÖntËp chung I.Môc tiªu: - Giúp học sinh củng cố đọc, viết, so sánh các số có chữ số Phân tích các số có chữ số thành trăm, chục, đơn vị Giải toán nhiều hơn, ít Xác định 1/3 nhóm đã cho - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nãi trªn - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: (3P) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 700 đồng + 200 đồng = 900 đồng - 300 đồng = B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P Bµi 1: ViÕt sè vµ ch÷ thÝch hîp vµo « trèng ( theo mÉu) §äc sè viÕt sè Tr¨m Chôc §¬n vÞ G: Nªu yªu cÇu Mét tr¨m hai m¬i 123 H: Quan s¸t Bµi to¸n trªn b¶ng phô ba - Lªn b¶ng lµm bµi Bèn tr¨m mêi s¸u 416 H+G: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i KQ đúng 299 Bµi 2: Sè 389 390 391 899 Bµi 3: §iÒn dÊu thÝch hîp ( < > = ) 875 785 321 298 697 699 900 + 90 + 1000 Bài 4: Hình nào đã khoanh 1/5 số hình vu«ng - H×nh a H: Nªu yªu cÇu BT - Quan s¸t mÉu ( BP) H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu BT - Nªu c¸ch lµm H: Lµm bµi vµo vë « li - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: Quan s¸t h×nh vÏ(BP) (322) H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 5: Bµi gi¶i Gi¸ tiÒn mét chiÕc bót bi lµ: 700 + 300 = 1000 ( đồng) Đáp số: 1000 đồng Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Đọc đề bài H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: lµm bµi theo nhãm - C¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy KQ H+G: Nhận xét, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 25 To¸n TiÕt 158: luyÖntËp chung( tiÕp) I.Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè kü n¨ng céng trõ c¸c sè cã ch÷ sè kh«ng nhí T×m thµnh phần cha biết phép cộng, phép trừ Quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng Giải toán có liên quan đến nhiều hơn, ít số đơn vị Ôn lại các bài toán hình học - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nãi trªn - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: 3P H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá TÝnh: 723 + 251 652 + 356 B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi 1P G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,LuyÖn tËp: 33P Bµi 1: §iÒn dÊu thÝch hîp ( < > = ) H: Nªu yªu cÇu BT 937 739 200 + 30 230 H: Lµm bµi vµo vë « li 600 599 500 + 60 + 597 - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 2: ViÕt c¸c sè 857, 678, 1000, 903 theo thø tù a) Từ bé đến lớn b) Từ lớn đến bé Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh a) 635 + 241 b) 896 - 133 Bµi 4: TÝnh nhÈm 600m + 300m = 20dm + 500dm = 970 + 29 295 - 105 700cm + 20cm = 1000km - 200km = Bµi 5: XÕp h×nh tam gi¸c nhá thµnh h×nh H: Nªu yªu cÇu H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë « li H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá (323) tam gi¸c to Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK G: HD häc sinh lÊy c¸c h×nh tam gi¸c nhá - C¶ líp thùc hiÖn ghÐp h×nh theo HD cña GV G: Quan s¸t, uèn n¾n 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 27 To¸n TiÕt 159: luyÖntËp chung( tiÕp) I.Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè kü n¨ng céng trõ c¸c sè cã ch÷ sè cã nhí T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ Gi¶i to¸n cã lêi v¨n - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nãi trªn - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: 3P H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá TÝnh: 526 + 327 653 + 227 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P H: Nªu yªu cÇu BT Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh H: Lµm bµi vµo vë « li a) 456 + 323 897 - 253 - Lªn b¶ng ch÷a bµi b) 357 + 621 962 - 861 H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá c) 421 + 375 431 - 411 Bµi 2: t×m x a) 300 + x = 800 x + 700 = 1000 b) x - 600 = 100 700 - x = 400 Bµi 3: §iÒn dÊu thÝch hîp ( < > = ) 60cm + 40cm 1m 300cm + 53cm 300cm + 57cm 1km 800m Bµi 4: VÏ h×nh theo mÉu H: Nªu yªu cÇu H: Lµm bµi b¶ng phÇn a - C¶ líp lµm bµi vµo vë phÇn b H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë « li H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: Quan s¸t h×nh vÏ SGK G: HD häc sinh vÏ h×nh nh SGK vµo vë (324) - 2H lªn b¶ng thùc hiÖn (BP) G: Quan sát, giúp đỡ Cñng cè, dÆn dß: 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT TuÇn 33 Ngµy gi¶ng: To¸n TiÕt 160: kiÓm tra I.Môc tiªu: KiÓm tra häc sinh - KiÕn thøc vÒ thø tù c¸c sè - Kü n¨ng so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè, - Kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh céng trõ sè cã ch÷ sè II.§å dïng d¹y – häc: G: §Ò bµi H: GiÊy kiÓm tra III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh G: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học A.KTBC: 3P tËp cña HS B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết KT 1.Giíi thiÖu bµi 1P 2.§Ò bµi: 33P H: Nªu yªu cÇu BT Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh H: Lµm bµi vµo giÊy KT 432 + 325 = 346 - 251 = 872 + 320 = 786 - 135 = Bµi 2: Sè ? 255, 257, 258, 260, , Bµi 3: §iÒn dÊu thÝch hîp ( < > = ) 357 400 301 297 601 563 999 1000 238 259 H: §äc kü yªu cÇu - lµm bµi vµo giÊy KT H: Lµm bµi vµo giÊy KT Bµi 4: TÝnh 25m + 17m = 700 đồng - 300 đồng = 900km - 200km = 200 đồng + đồng = 63mm - 8mm = Bµi 5: TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ABC 24 + 40 + 32 = 96(cm) Cách đánh giá: Bµi 1: ®iÓm Bµi 2: ®iÓm Bµi 3: ®iÓm Bµi 4: ®iÓm Bµi 5: ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: 3P G: NhËn xÐt giê KT H: Ch÷a l¹i bµi ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau (325) Ngµy gi¶ng: 3.5 To¸n TiÕt 161: «n tËp c¸c sè ph¹m vi 1000 I.Môc tiªu: - Giúp học sinh củng cố đọc, viết, đếm, so sánh các số có chữ số - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nãi trªn - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng ch÷a bµi A.KTBC: 3P H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá TÝnh: 616 + 127 553 + 247 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P H: Nªu yªu cÇu BT Bµi 1: ViÕt c¸c sè H: ViÕt sè vµo b¶ng - ChÝn tr¨m mêi l¨m 1H: Lªn b¶ng ch÷a bµi - S¸u tr¨m chÝn m¬i l¨m H+G: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i c¸ch - B¶y tr¨m mêi bèn viÕt sè cã ch÷ sè - N¨m tr¨m hai m¬i t - Mét tr¨m linh mét Bµi 2: Sè? a) 380 381 383 386 390 b) 500 502 507 509 Bµi 3: ViÕt c¸c sè trßn tr¨m thÝch hîp vµo chç chÊm 100, , 300, , , , 700, , , 1000 Bµi 4: §iÒn dÊu thÝch hîp ( < > = ) 372 299 631 640 465 700 909 902 +7 Bµi 5: a) ViÕt sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè b) ViÕt sè lín nhÊt cã ch÷ sè c) ViÕt sè liÒn sau cña 999 Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu H: Lªn b¶ng lµm phÇn a - C¶ líp lµm bµi vµo vë phÇn b, c H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë « li H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: Lµm bµi b¶ng - c¶ líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: ViÕt vµo b¶ng H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 4.5 To¸n TiÕt 162: «n tËp c¸c sè ph¹m vi 1000( tiÕp) (326) I.Môc tiªu: - Giúp học sinh củng cố đọc, viết các số có chữ số - Phân tích các số có chữ số thành các trăm - chục - đơn vị và ngợc lại Sắp xếp các số theo thứ tự xác định Tìm đặc điểm dãy số để viết tiếp các số còn lại dãy số đó - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: §Õm tríc líp A.KTBC: 3P H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - §Õm c¸c sè: 431, 432, 500 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P H: Nªu yªu cÇu BT Bài 1: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? H: Quan s¸t kü ND bµi trªn b¶ng phô 1H: Lên bảng nối số với cách đọc thích hîp H+G: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i c¸ch đọc đúng Bµi 2: a)ViÕt c¸c sè 842, 965, 477, 618, 593, 404 theo mÉu 842 = 800 + 40 + b) ViÕt theo mÉu 300 + 60 + = 369 800 + 90 + = 700 + 60 + = 200 + 20 + = 600 + 50 = Bµi 3: ViÕt c¸c sè 285, 257, 279, 297 theo thø tù a) Từ lớn đến bé b) Từ bé đến lớn Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a) 462, 464, 466, b) 353, 355, 357, c) 815, 825, 835, Cñng cè, dÆn dß: Ký duyÖt 3P H: Nªu yªu cÇu H: Lµm bµi theo nhãm - C¸c nhãm lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë « li H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: C¶ líp lµm bµi vµo vë - Nối tiếp đọc kết trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT (327) TuÇn 34 Ngµy gi¶ng: To¸n TiÕt 163: «n tËp phÐp céng vµ phÐp trõ I.Môc tiªu: - Gióp häc sinh céng trõ nhÈm vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ ( cã nhí) ph¹m vi 100 - Céng trõ ( kh«ng nhí) víi c¸c sè cã ch÷ sè Gi¶i bµi to¸n vÒ céng trõ - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: ViÕt b¶ng A.KTBC: 3P H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - ViÕt c¸c sè: 120, 121, 122, 130 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P H: Nªu yªu cÇu BT Bµi 1: TÝnh nhÈm 30 + 50 = 70 - 50 = 300 + 200 = H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 20 + 40 = 40 + 40 = 600 - 400 = Bµi 2: TÝnh 34 68 + 62 25 425 + 361 968 503 64 + 18 566 40 600 + 99 72 36 Bµi 3: Bµi gi¶i Trêng tiÓu häc cã sè häc sinh lµ: 265 + 234 = 499( em) §¸p sè: 499 em Bµi 4: Bµi gi¶i H: Nªu yªu cÇu H: Lµm bµi vµo vë - sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề toán H +G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë « li H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: C¶ líp lµm bµi vµo vë (328) Bể thứ hai chứa đợc số lít nớc là: 865 - 200 = 665( lÝt) §¸p sè: 665 lÝt Cñng cè, dÆn dß: - Nối tiếp đọc kết trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 8.5 To¸n TiÕt 164: «n tËp phÐp céng vµ phÐp trõ( tiÕp) I.Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè vÒ céng trõ nhÈm vµ viÕt( cã nhí ph¹m vi 100); kh«ng nhí víi c¸c sè cã ch÷ sè - Gi¶i bµi to¸n vÒ céng trõ T×m sè h¹ng cha biÕt, t×m sè bÞ trõ cha biÕt - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn A.KTBC: 3P H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - §Æt tÝnh råi tÝnh: 234 + 125 96 - 77 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P H: Nªu yªu cÇu BT Bµi 1: TÝnh nhÈm 500 + 300 = 400 + 200 = 700 + 100 = H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ 800 - 500 = 600 - 400 = 800 - 700 = H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh a) 65 + 29 55 + 45 b) 345 + 422 674 - 353 100 - 72 517 + 360 Bµi 3: Bµi gi¶i Em cao sè cm lµ 165 - 33 = 132(cm) §¸p sè: 132cm H: Đọc đề toán H +G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi theo nhãm Nhãm 1,2: Bµi Nhãm 3,4: Bµi - C¸c nhãm lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 4: Bµi gi¶i Đội trồng đợc số cây là: 530 + 140 = 670( c©y) §¸p sè: 670 c©y Bµi 5: T×m x a) x - 32 = 45 x = 45 + 32 x = 77 Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu H: Lµm bµi vµo vë - sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá b) x + 45 = 79 x = 79 - 45 x = 34 3P H: Nªu yªu cÇu H: C¶ líp lµm bµi vµo vë - Nối tiếp đọc kết trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT (329) Ngµy gi¶ng: 9.5 To¸n TiÕt 165: «n tËp vÒ phÐp nh©n vµ phÐp chia I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Nhân chia phạm vi các bảng nhân, chia đã học - NhËn biÕt phÇn mÊy cña mét sè( b»ng h×nh vÏ) T×m thõa sè cha biÕt; gi¶i bµi to¸n vÒ phÐp nh©n - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Ngµy gi¶ng: 10.5 To¸n (330) TiÕt 166: «n tËp vÒ phÐp nh©n vµ phÐp chia( tiÕp) I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Nhân chia nhẩm phạm vi các bảng nhân, chia đã học Bớc đầu nhận mối quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia - NhËn biÕt phÇn mÊy cña mét sè( b»ng h×nh vÏ), gi¶i bµi to¸n vÒ chia thµnh phÇn b»ng §Æc ®iÓm cña sè c¸c phÐp tÝnh - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn A.KTBC: 3P H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - Cét bµi SGK trang 172 B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P Bµi 1: TÝnh nhÈm H: Nªu yªu cÇu BT 4x9= 5x7= 3x8= 2x8= H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ 36 : = 35 : = 24 : = 16 : = H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 2: TÝnh 2x2x3= 40 : : = 4x9+6= H: Nªu yªu cÇu H: Lµm bµi vµo vë - sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 3x5-6= x + 58 = x + 72 = H: Đọc đề toán H +G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi vµo vë « li - 1H lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i Mçi nhãm cã sè bót ch× lµ: 27 : = ( bót ) §¸p sè: bót ch× Bài 4: Hình nào đã khoanh 1/4 số hình vu«ng H×nh b Bµi 5: Sè? + = 4 - = Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu H: C¶ líp lµm bµi vµo vë - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tríc líp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nªu yªu cÇu H: C¶ líp lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá x = : = 3P G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ngµy gi¶ng: 11.5 To¸n Tiết 167: ôn tập đại lợng I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Xem đồng hồ( kim phút số 12 số 3, số ) Củng cố biểu tợng đo độ dài Giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo là lít, là đồng tiền Việt Nam - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c d¹ng to¸n nãi trªn (331) - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: 3P - TÝnh: x - = : + 25 = B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P Bµi 1: a) §ång hå chØ mÊy giê giê 30 phót; giê 15 phót; 10 giê; giê 30 phót b) vào buổi chiều, đồng hồ nào cùng giê? - §ång hå C vµ G C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nªu yªu cÇu BT - Quan sát các mô hình đồng hồ H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 2: Bµi gi¶i Can to đựng đợc số lít nớc mắm là: 10 + = 15( lÝt ) §¸p sè: 15 lÝ H: Đọc đề toán H +G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lµm bµi vµo vë « li - 1H lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i B¹n B×nh cßn l¹i sè tiÒn lµ: 1000 - 800 = 200( đồng) Đáp số: 200 đồng H: Nªu yªu cÇu H: C¶ líp lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 4: ViÕt mm, cm, dm, m hoÆc km vµo chç chÈm thÝch hîp a) ChiÕc bót bi dµi kho¶ng 15 b) Mét ng«i nhµ nhiÒu tÇng cao kho¶ng 15 c) Quãng đờng Thành phố HCM - Cần Thơ dµi kho¶ng 174 Cñng cè, dÆn dß: 3P H: Nªu yªu cÇu H: C¶ líp lµm bµi vµo vë - Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT Ký duyÖt TuÇn 35 Ngµy gi¶ng: 14 To¸n Tiết 168: ôn tập đại lợng (tiếp) I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: (332) - Củng cố các đơn vị đo các đại lợng đã học (độ dài, khối lợng, thời gian) - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c d¹ng to¸n nãi trªn - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c cho HS II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh H: ViÕt b¶ng A.KTBC: 3P H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá B.Bµi míi: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P Bµi 1: B¶ng SGK cho biÕt thêi gian Hµ H: Nªu yªu cÇu BT H: Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ dành cho số hoạt động ngày H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Trong các hoạt động đợc nhắc tới, Hà dành nhiều thời gian cho hoạt động nào? Bµi 2: Bµi gi¶i: H¶i cã sè c©n nÆng lµ: 27 + = 32(kg) §¸p sè: 32kg H: Nªu yªu cÇu H: Lµm bµi vµo vë - sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i: Nhµ b¹n Ph¬ng c¸ch x· §inh X¸ sè ki - l« mÐt lµ: 20 - 11 = 9(km) §¸p sè: 9km H: Đọc đề toán H +G: Ph©n tÝch, tãm t¾t H: Lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë « li H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bµi 4: Bµi gi¶i Thêi gian m¸y b¬m níc xong lµ: + = 15(giê) §¸p sè: 15 giê Cñng cè, dÆn dß: H: Nªu yªu cÇu H: C¶ líp lµm bµi vµo vë - Nối tiếp đọc kết trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 3P Ngµy gi¶ng: 15 To¸n TiÕt 169: «n tËp vÒ h×nh häc I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Nhận biết các hình đã học - VÏ h×nh theo mÉu II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, thíc dµi H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT (333) Néi dung A.KTBC: 3P B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi 1P 2,LuyÖn tËp: 33P Bµi 1: a) Mçi h×nh sau øng víi tªn gäi nµo? Bµi 2: VÏ h×nh theo mÉu C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nªu yªu cÇu bµi tËp, g¾n néi dung bµi lªn b¶ng H: Quan s¸t, nªu ý kiÕn H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc yªu cÇu cña bµi, quan s¸t h×nh H: Lªn b¶ng vÏ h×nh theo mÉu H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: (SGK - T177) G: Nªu yªu cÇu, híng dÉn H: Lªn b¶ng lµm bµi (2H) Díi líp lµm vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nªu yªu cÇu - híng dÉn H: Lµm bµi vµo vë nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: (SGK - T177) Trong h×nh vÏ bªn cã: - MÊy h×nh tam gi¸c? - MÊy h×nh ch÷ nhËt? Cñng cè, dÆn dß: 3P G: Cñng cè l¹i néi dung bµi häc G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Ngµy gi¶ng: 16 To¸n TiÕt 170: KiÓm tra cuèi n¨m Ngµy gi¶ng: 17 To¸n TiÕt 171: «n tËp vÒ h×nh häc (tiÕp) I.Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Kĩ tính độ dài đờng gấp khúc - TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, b¶ng phô, thíc dµi H: B¶ng con, SGK, vë « li, III.Các hoạt động dạy – học: (334) Néi dung A.KTBC: 3P C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H: Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi 2,LuyÖn tËp: Bµi 1: (SGK - T177) Tính độ dài các đờng gấp khúc 1P 33P G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Bµi 2: TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ABC, biÕt độ dài các cạnh là: AB = 30cm, BC = 15cm, AC = 35cm H: §äc yªu cÇu G: Híng dÉn H: Lªn b¶ng lµm bµi (2H) Díi líp lµm bµi vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc yªu cÇu G: Híng dÉn H: Lªn b¶ng lµm bµi (2H) Díi líp lµm bµi vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: (SGK - T177) G: Nªu yªu cÇu, híng dÉn H: Lªn b¶ng lµm bµi (2H) Díi líp lµm vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: (SGK - T177) G: Nªu yªu cÇu - híng dÉn H: Lµm bµi vµo vë nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn H+G: Nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: 3P G: Cñng cè l¹i néi dung bµi häc G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Ngµy gi¶ng: 18.5 To¸n TiÕt 172 : luyÖn tËp chung I)Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè, «n tËp vÒ: - Kĩ đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 - Rèn kĩ xem đồng hồ, hình vẽ II) §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK, b¶ng phô - HS: SGK, b¶ng III) Các hoạt động dạy – học Néi dung A) KT bµi cò ( 3’) B) Bµi míi Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Bµi 1: §iÒn sè vµo « cßn trèng dãy số đề bài đa cho phù hợp C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn G+H: Nhận xét, đánh giá G: Nªu yªu cÇu tiÕt häc H: Nªu yªu cÇu BT - Lªn b¶ng lµm bµi G+H: NhËn xÐt, bæ sung (335) Bµi 2: §iÒn dÊu >, <, = vµo chç trèng 302 310 888 879 542 500 + 42 200 + 20 + 322 600 + 80 + 648 400 + 120 + 525 H: Nªu yªu cÇu BT G: Hớng dẫn học sinh cách đặt tính H: Thùc hiÖn ®iÒn dÊu vµo chç trèng cho phï hîp H: Lªn b¶ng ch÷a bµi G+H: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 3: §iÒn sè vµo « cßn trèng d·y H: Nªu yªu cÇu G: HD lµm mÉu sè cho s½n cho thÝch hîp H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi G+H: NhËn xÐt, bæ sung Bài 4: Mỗi đồng hồ ứng với cách đọc nµo? a) giê 15 phót b) 10 giê 30 phót c) giê rìi Bµi 5: VÏ h×nh theo mÉu: Cñng cè – dÆn dß H: Nªu yªu cÇu G: HD häc sinh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm bµi vµo vë G+H: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i c¸ch làm đúng H: Nªu yªu cÇu G: Híng dÉn H: Thùc hiÖn H: Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá ( 3’) H: Nh¾c l¹i ND bµi häc T: NhËn xÐt chung giê häc H: ¤n l¹i bµi ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau Ngµy gi¶ng: 21.5 To¸n TiÕt 173 : luyÖn tËp chung I)Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè, «n tËp vÒ: - Xác định số liền trớc số; số lớn (hoặc bé nhất) nhóm các số - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia vµ gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh - Đọc và nhận định số liệu bảng thống kê II) §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK, b¶ng phô - HS: SGK, b¶ng III) Các hoạt động dạy – học Néi dung A) KT bµi cò - Bµi SGK B) Bµi míi Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm 2x3= 16 : = 3x9= 18 : = 4x9= 14 : = ( 3’) C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn G+H: Nhận xét, đánh giá ( 1’) G: Nªu yªu cÇu tiÕt häc H: Nªu yªu cÇu BT - Lªn b¶ng lµm bµi (336) x9 = 25 : = G+H: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 42 + 36 85 - 21 = 432 + 517 = H: Nªu yªu cÇu BT G: Hớng dẫn học sinh cách đặt tính H: Thực đặt tính H: Lªn b¶ng ch÷a bµi G+H: NhËn xÐt, bæ sung Bµi TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c H: Nªu yªu cÇu G: HD lµm mÉu H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi G+H: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 4: Bµi gi¶i: Sè ki - l« - gam g¹o lµ: 35 + = 44(kg) §¸p sè: 44 kg Cñng cè – dÆn dß H: Nªu yªu cÇu G: HD häc sinh H: Lªn b¶ng lµm - C¶ líp lµm bµi vµo vë G+H: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i ( 3’) H: Nh¾c l¹i ND bµi häc T: NhËn xÐt chung giê häc H: ¤n l¹i bµi ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau Ngµy gi¶ng: 22.5 To¸n TiÕt 174 : luyÖn tËp chung I)Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè, «n tËp vÒ: - Thực hành tính các bảng nhân chia đã học - TÝnh céng trõ cã nhí ph¹m vi 1000 - Biết xem trên đồng hồ Tính chu vi hình tam giác II) §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK, bảng phụ, mô hình đồng hồ - HS: SGK, b¶ng III) Các hoạt động dạy – học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A) KT bµi cò ( 3’) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn G+H: Nhận xét, đánh giá B) Bµi míi Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Bµi 1: (SGK - T180) Thực hành xem đồng hồ ( 1’) G: Nªu yªu cÇu tiÕt häc H: Nªu yªu cÇu BT - Lªn b¶ng lµm bµi G + H: NhËn xÐt, bæ sung (337) Bµi 2: ViÕt c¸c sè 728, 699, 801, 740 theo thứ tự từ bé đến lớn H: Nªu yªu cÇu G: HD lµm mÉu H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi G+H: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh a) 85 - 39 = 75 + 25 = 312 + = H: Nªu yªu cÇu BT G: Hớng dẫn học sinh cách đặt tính H: Thực đặt tính H: Lªn b¶ng ch÷a bµi G+H: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 4: TÝnh 24 + 18 - 28 = x - 11 = 3x6:2= 30 : : = H: Nªu yªu cÇu G: HD häc sinh H: Lªn b¶ng lµm - C¶ líp lµm bµi vµo vë G+H: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i Bµi 5: Tãm t¾t Cñng cè – dÆn dß ( 3’) H: §äc bµi to¸n G: Híng dÉn H: Lªn b¶ng lµm bµi (1H) Díi líp lµm bµi vµo vë H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nh¾c l¹i ND bµi häc T: NhËn xÐt chung giê häc H: ¤n l¹i bµi ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau Ngµy gi¶ng: 23.5 To¸n TiÕt 175 : luyÖn tËp chung I)Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè, «n tËp vÒ: - Thực hành tính bảng nhân, chia đã học TÝnh céng trõ cã nhí ph¹m vi 100, céng trõ kh«ng nhí ph¹m vi 1000 - BiÕt so s¸nh sè ph¹m vi 1000, gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c II) §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK, b¶ng phô - HS: SGK, b¶ng III) Các hoạt động dạy – học Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A) KT bµi cò ( 3’) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn G+H: Nhận xét, đánh giá B) Bµi míi Giíi thiÖu bµi ( 1’) LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm (SGK - T181) G: Nªu yªu cÇu tiÕt häc H: Nªu yªu cÇu BT - Lªn b¶ng lµm bµi G + H: NhËn xÐt, bæ sung (338) Bµi 2: §iÒn dÊu >, <, = vµo chç trèng 482 480 987 989 300 + 20 + 338 400 + 60 + 999 Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 72 - 27 = 602 + 35 = 323 + = H: Nªu yªu cÇu G: HD lµm mÉu H: Lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi G+H: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu BT G: Hớng dẫn học sinh cách đặt tính H: Thực đặt tính H: Lªn b¶ng ch÷a bµi G+H: NhËn xÐt, bæ sung Bµi 4: Bµi gi¶i: Sè mÐt v¶i hoa lµ: 40 - 16 = 24(m) §¸p sè: 24m H: Nªu yªu cÇu G: HD häc sinh H: Lªn b¶ng lµm - C¶ líp lµm bµi vµo vë G+H: NhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i Cñng cè – dÆn dß Ký duyÖt ( 3’) H: Nh¾c l¹i ND bµi häc T: NhËn xÐt chung giê häc H: ¤n l¹i bµi ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau (339)