Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài : Từ đầu chương trình lớp 7 các em đã học qua hai phần (lịch sử thế giới trung đại và lịch sử Việt Nam).. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các nội dung đó3[r]
(1)Tuần 8: NS: 20/10/2012 Tiết 16: NG: 22/10/2012
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:
- GV giúp HS hệ thống lại kiến thức học qua dạng sơ đồ tư - HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi
2 Tư tưởng: Qua tiết ôn tập, giáo dục HS: - Lòng yêu nước tự hào dân tộc
- Biết quý trọng thành tựu văn hoá…
3 Kỹ năng: HS biết phân tích, đánh giá nhận xét
II CHUẨN BỊ GV: đồ, bảng niên biểu thống kê kiện, sơ đồ tư HS: Ôn lại học theo câu hỏi cuối
III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1 Kiểm tra cũ: Nhắc lại nội dung học? (11 chương)
2 Giới thiệu bài: Từ đầu chương trình lớp em học qua hai phần (lịch sử giới trung đại lịch sử Việt Nam) Tiết học hôm ôn lại nội dung
3 Bài mới:
Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt HĐ1: Phần lịch sử giới trung đại.
GV đưa câu hỏi để hướng dẫn HS nhớ lại kiến thức học, hoàn thiện chúng theo sơ đồ tư
- Sự hình thành phát triển XHPK châu Âu gồm nội dung chủ yếu nào?
- Phát kiến địa lý gì? Kể tên số phát kiến lớn?
- Nêu đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến?
…
- Nêu tên quốc gia phong kiến Phương Đông học?
- Khái quát nét XHPK Trung Quốc? Ấn Độ? Đông Nam Á?
A Lịch sử giới trung đại:
Sơ đồ tư 1: XHPK châu Âu
Sơ đồ tư 2: XHPK phương Đông
(2)Sơ đồ tư 2:
HĐ2: Phần lịch sử Việt Nam (939- 1077)
GV hướng dẫn HS hoàn thành sơ đồ tư phần lịch sử Việt Nam qua dạng câu hỏi
(3)khái quát:
- Nội dung chủ yếu cần nắm buổi đầu độc lập thời Ngơ- Đinh – Tiền Lê gì?
- Nội dung chủ yếu cần nắm thời Lý gì? - Nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt?
- Vì Lý Thường Kiệt lại đề nghị “giảng hòa” quân ta thắng?
……
GV nhận xét, ghi điểm cho HS trả lời tốt
- Sơ đồ tư 3: thời Ngô - Đinh- Tiền Lê - Sơ đồ tư 4: thời Lý
Sơ đồ tư 3:
(4)4 Củng cố: GV khái qt nội dung cần ơn tập cho tiết kiểm tra
5 Hướng dẫn nhà: Ôn tập nội dung học chuẩn bị sau kiểm tra tiết
* Rút kinh nghiệm: