- GV chốt ý – nhận xét: mời những HS làm trên phiếu có lời giả đúng dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả.. - Nhận xét tiết học[r]
(1)Trường: Tiểu học Lê Hồng Phong Lớp: 43
Giáo viên hướng dẫn:
Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Châu
Giáo án môn: Luyện từ câu ( lớp 4) Tuần 27 Tiết ppct: 53 Luyện từ câu:
Câu khiến
I Mục đích, yêu cầu :
1 KiÕn thøc: HS nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (ND ghi nhớ)
2 Kĩ năng: HS nhn bit c cõu khin on trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị thầy (BT3)
3 Thái độ: GD HS luụn sử dụng cõu đỳng
II Chuẩn bị : B¶ng phơ. III Hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ nghĩa với từ " dũng cảm"
- Nhận xét, kết luận cho điểm HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Hằng ngày, thường xuyên phải nhờ vả đó, khuyên nhủ rủ người thân quen làm việc Để thực việc vậy, phải dùng đến câu khiến Bài học hơm giúp em tìm hiểu để nhận diện sử dụng câu khiến
b Hướng dẫn làm tập: * Phần nhận xét
Bài tập 1-2:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ - phát biểu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV Kết luận lời giải – bảng viết câu khiến, nói lại tác dụng câu, dấu hiệu cuối câu Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- HS thực - Lắng nghe - Lắng nghe
- HS thực
- HS trao đổi theo cặp - Nhận xét
- Chốt lời giải đúng:
+ Mẹ mời sứ giả vào cho !
Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Cuối câu
khiến có dấu chấm cảm
(2)- HS tự đặt câu làm vào
- GV chia bảng lớp làm phần, mời 4-6 em lên bảng – em câu văn đọc câu văn vừa viết - Gọi HS nhận xét – lớp nhận xét
- GV nhận xét rút kết luận: Khi viết câu nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn, nhờ vả, với người khác, ta đặt cuối câu dấu chấm dấu chấm than
*Phần ghi nhớ:
- 2, HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK
- HS lấy ví dụ minh họa nội dung ghi nhớ * Phần luyện tập:
Bài 1:
- HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp làm
- GV dán băng giấy – băng viết đoạn văn- mời HS lên bảng gạch câu khiến đoạn văn - - Gọi HS đọc câu khiến với giọng điệu phù hợp
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
- HS suy nghĩ trả lời giải tập – làm vào – HS nối tiếp báo cáo – lớp nhận xét, tuyên dương
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV nhắc HS : đặt câu khiến phải hợp với đối tượng yêu cầu, đề nghị mong muốn
- HS đặt câu khiến viết vào VBT GV phát phiếu cho số em
- HS đọc câu khiến đặt
- GV chốt ý – nhận xét: mời HS làm phiếu có lời giả dán làm lên bảng lớp, đọc kết 3.Củng cố – dặn dò :
- Tự viết vào
- HS trình bày – lớp nhận xét - HS thực
- HS lắng nghe
- HS đọc – lớp đọc thầm - HS lấy ví dụ
- HS đọc – lớp đọc thầm
- HS tiến hành thực theo yêu cầu Viết vào
- HS thực – lớp bổ sung nhận xét
Đoạn a : - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta !
Đoạn b:- Lần sau, nhảy múa cần ý !Đừng có nhảy lên boong tàu !
Đoạn c:- Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương !
- Con chặt cho đủ trăm đốt tre , mang cho ta
- HS tìm câu khiến SGK TV em:
+ Vào !
+ Đừng có nhảy lên boong tàu !
+ Nãi ®i ta träng thëng
- HS đọc – lớp đọc thầm - HS lắng nghe
(3)- Nhận xét tiết học