Mục đích bồi dưỡng thường xuyên: - GV học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế, xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học và nh[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NAM HÀ Độc lập – Tự do- Hạnh phúc –––––––––– ––––––––––––––––––––– TP Hà Tĩnh , ngày 06 tháng 12 năm 2012 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2012 – 2013 Giáo viên: Nguyễn Thừa Tiến A KẾ HOẠCH CHUNG Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ giáo dục và Đào tạo việc “ Ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, PT và giáo dục thường xuyên”; Căn vào thông tư số 31/2011 ngày 8/8/2011 Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX cho giáo viên THCS; Công văn số 1507/SGDĐT - GDTX ngày 31/10/2012 Sở giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh; Căn vào công văn số 303/PGDĐT – BDTX ngày 15/11/2012 Phòng GD&ĐT Thành Phố Hà Tĩnh; Căn vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Trường THCS Nam Hà năm học 2012 – 2013; Căn vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ, cá nhân tôi xây dựng kê hoạch tự học sau: Đặc điểm tình hình: + Trình độ chuyên môn: Cao đẳng sư phạm + Năng lực giảng dạy đánh giá năm học trước: Giỏi Thuận lợi: - Năng lực chuyên môn khá vững - Trình độ đạt chuẩn - Có ý thức tự học tự bồi dưỡng để nâng cao nghiệp vụ tay nghề - Trình độ ứng dụng công nghệ thông tin tốt - Được quan tâm, đạo sát Ban giám hiệu và Phòng GD và ĐT Khó khăn: - Tài liệu tự học chưa có - Thời gian dành cho tự học khá eo hẹp lượng công việc quá nhiều Nội dung kế hoạch và biện pháp thực hiện: a Mục đích bồi dưỡng thường xuyên: - GV học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế, xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học và lực khác theo yêu cầu chuẩn kiến thức nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo (2) viên, lực hiệu tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức quản lý tự học, bồi dưỡng giáo viên nhà trường và các cấp quản lý giáo dục đào tạo - Nắm vững mục tiêu đổi chương trình, tinh thần giảm tải, sách giáo khoa theo tinh thần nghị 40/QH khoá 10 Quốc Hội, thị 12/2001 CT-TTg thủ tướng chính phủ và thị 40-CT/TƯ Ban bí thư trung ương việc xây dựng nâng cao chất lượng đổi ngủ giáo viên và CBQL giáo dục - Nắm vững yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo chương trình sách giáo khoa b Nội dung bồi dưỡng: * Bồi dưỡng yêu cầu nhiệm vụ năm học (Nội dung bồi dưỡng 1): * Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng các dự án thực hiện(Nội dung bồi dưỡng 2) * Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên(Nội dung 3) c Thời lượng: BDTX giáo viên: Mỗi năm học là 120 tiết (nội dung 1: 30 tiết, nội dung 2: 30 tiết, nội 3: 60 tiết) d Hình thức BDTX: Thực hình thức: Tự học, học tập trung, học tập từ xa, kết hợp với sinh hoạt chuyên đề, Hội thảo, dạy thể nghiệm các trường, liên trường Trong đó: - Bồi dưỡng tập trung (do Sở và Phòng GD&ĐT tổ chức) để thực nội dung và - Cá nhân tự chọn các mô đun cần thiết nội dung - Sinh hoạt chuyên đề, Hội thảo dạy thể nghiệm các tổ trường, tổ liên trường, Phòng GD&ĐT tổ chức e Thời gian thực hiện: + Tháng 11/2012; - Học tập quán triệt thông tư 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành quy chế BDTX cho giáo viên Mầm non, phổ thông và GDTX; thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT, ngày 8/8/2011 việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS cho tất các cán quản lý và giáo viên THCS - Học tập bồi dưỡng tập trung, chuyên đề, hội thảo, tự học Cho giáo viên các nội dung BDTX + Tháng 12/2012: Hoàn thành lập kế hoạch BDTX năm học 2012-2013 cá nhân + Từ tháng 12/2013: tiến hành học tập + Tháng tổ tiến hành tổ chức ôn luyện chuẩn bị thi kiểm tra theo kế hoạch trường, phòng Giáo dục, Sở giáo dục g Các mô đun tự học năm học 2012- 2013: Gồm mô đun với tổng thời gian tự học là 58 tiết, cụ thể: - Tháng 12: + Học mô đun 1: Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THCS Thời gian tiết (3) - Tháng 1: + Học mô đun 3: Giáo dục học sinh THCS cá biệt Thời gian 10 tiết + Học mô đun 9: Hướng dẫn tư vấn đông nghiệp phát triển nghề nghiệp Thời gian 10 tiết - Tháng 2: Học mô đun 18: Phương pháp dạy hoc tích cực Thời gian 10 tiết - Tháng 3: Học mô đun 23: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Thời gian 10 tiết - Tháng 4: Học mô đun 12: Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng học tập cho học sinh THCS Thời gian 10 tiết h Hồ sơ: - Sổ học tập BDTX; - Kế hoạch cá nhân; - Tài liệu theo nội dung quy định; - Chương trình Bộ giáo dục; - Giấy chứng kết BDTX (nội dung đã hoàn thành) B KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO THÁNG: Thời gian Kế hoạch - Tham gia thảo luận tổ, nhóm góp ý xây dựng kế hoạch tự học, chọn mô đun tự học - Hoàn thành lập kế hoạch BDTX năm học 2012 – 2013 cá nhân - Tiến hành tự học mô đun 1, (nội dung 3): Đặc điểm tâm sinh lí học sinh THCS (10 tiết) - Ngoài tự học nâng cao kiến thức chuẩn bị thi khảo sát chất lượng giáo viên Sở giáo dục Tháng 12 - Phương pháp: + Thảo luận góp ý kiến xây dựng kế hoạch + Tham gia học tập chuyên đề: Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THCS đ/c Mai Anh trình bày + Giáo viên tự học + Thu thập thông tin học tập từ đồng nghiệp - Đánh giá: Tháng 1/2013 - Tham gia học tập trung nội dung 1, theo chương trình BDTX giáo viên THCS và kế hoạch Phòng, Sở GD - Tiến hành tự học mô đun (nội dung 3): Giáo dục học sinh THCS cá biệt (10 tiết) - Giáo viên tự học mô đun (nội dung 3): Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp (10 tiết) (4) - Giải lại đề thi khảo sát chất lượng giáo viên - Phương pháp: + Giáo viên tự học theo tài liệu Bộ GD + Thu thập thông tin học tập từ đồng nghiệp - Đánh giá: Tháng 2/2013 Tháng 3/2013 Tháng 4/2013 - Tham gia học tập trung nội dung 1, theo chương trình BDTX giáo viên THCS và kế hoạch Phòng, Sở GD - Giáo viên tự học mô đun 18(nội dung 3): Phương pháp dạy học tích cực (10 tiết) - Phương pháp: + Thu thập thông tin học tập từ đồng nghiệp + Tự học theo tài liệu Bộ GD + Giáo viên nghiên cứu học tập, rút kinh nghiệm - Đánh giá: - Tham gia học tập trung nội dung 1, theo chương trình BDTX giáo viên THCS và kế hoạch Phòng, Sở GD - Giáo viên tự học mô đun 23 (nội dung 3): Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh (10 tiết) - Giải đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Văn - Phương pháp: + Tự học theo tài liệu Bộ GD + Giáo viên tự thu thập kiến thức vào sổ học tập + Trao đổi với đồng nghiệp - Đánh giá: - Tham gia học tập trung nội dung 1, theo chương trình BDTX giáo viên THCS và kế hoạch Phòng, Sở GD - Giáo viên tự học mô đun 12 (nội dung 3): Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng học tập cho học sinh THCS (10 tiết) - Phương pháp: + Tìm hiểu từ thực tế + Thu thập thông tin học tập từ đồng nghiệp + Trao đổi với đồng nghiệp - Đánh giá: (5) Tháng 5/2013 - Ôn tập và kiểm tra theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên hè tổ và đạo tổ viên xây dựng kế hoạch cá nhân - Phương pháp: + Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn để thảo luận, bổ sung + Giáo viên tự ôn tập + Ôn tập theo nhóm - Đánh giá: Thành Phố, Hà Tĩnh ngày 06/12/2012 Giáo viên Nguyễn Thừa Tiến (6) PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ TĨNH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NAM HÀ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN (7) Giáo viên: Nguyễn Thừa Tiến N¨m häc: 2012 – 2013 (8)