KL: Đường sắt ở nước ta đi qua nhiều thành phố, thị trấn, làng, xã, nơi đông dân, cắt ngang qua nhiều đoạn đường giao thông đường bộ nhiều nơi không có rào chắn nên dễ xảy ra tai nạn c[r]
(1)TUẦN Tiết Ngày dạy: 03 / / 2012 GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường - HS nhận biết sự an toàn và chưa an toàn điều kiện, đặc điểm các loại đường - Phân biệt các loại đường và biết cách trên các đường đó cách an toàn - Thực đúng quy định giao thông đường II Chuẩn bị: - Bản đồ giao thông đường VN - Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ III Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại, giảng giải IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Giới thiệu bài: ghi đề Dạy bài mới: * HĐ1: Giới thiệu các loại đường - YC HS quan sát tranh có các nội dung: Tranh 1: Giao thông trên đường quốc lộ Tranh 2: Giao thông trên đường phố Tranh 3: Giao thông trên đường tỉnh (huyện) Tranh 4: Giao thông trên đường xã H: Nhận xét đặc điểm, lượng xe cộ và người trên các đường ở các tranh 1,2,3,4 ? - GVchốt ý bổ sung Kết luận: Hệ thống giao thông đường nước ta gồm có: Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng xã, đường đô thị * HĐ2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn đường H: Hằng ngày các em đã trên đường tỉnh, huyện, làng, xã ? H: Theo em điều kiện nào bảo đảm an toàn giao thông cho đường đó? Hoạt động HS HS lắng nghe - HS cùng quan sát tranh treo trên bảng, thảo luận nhóm đôi, trả lời trước lớp - Đường quốc lộ: là đường nối các tỉnh, thành phố với Xe cộ lại rất nhiều - Đường phố: là đường lại tỉnh nối các huyện tỉnh Xe cộ lại rất đông Đường thành phố, thị xã gọi là đường đô thị thường đặt tên các danh nhân - Giao thông trên đường tỉnh (huyện), xã: Đường bằng đất, trải đá bê tông nối từ xã đến các thôn, xóm Xe cộ lại ít so với đường tỉnh - HS suy nghĩ, nối tiếp trả lời - Mặt đường bằng phẳng, trải nhựa, có biển báo giao thông, có cọc tiêu, có vạch phân cách cho các loại hình tham gia giao thông H: Tại đường quốc lộ, có đủ các điều - Chất lượng đường tốt nên xe nhiều chạy (2) nói trên lại hay xảy tai nạn giao thông ? Kết luận: * HĐ3: Quy định trên đường quốc lộ, tỉnh lộ H: Người trên đường huyện đường quốc lộ phải nào? H: Đi trên đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện phải nào? Củng cố, dặn dò: - YC HS nhắc lại tên các loại đường - Nhắc nhở HS có ý thức tham gia giao thông nhắc nhở không vi phạm luật giao thông đường - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực theo nội dung bài học nhanh, vì ý thức chấp hành luật an toàn giao thông tham gia giao thông chưa tốt - Phải chậm, quan sát kĩ đường lớn, nhường đường cho xe trên quốc lộ - Người phải sát lề, không chơi đùa lòng đường, không qua đường nơi đường cong trả lời TUẦN Tiết I Mục tiêu: Ngày dạy: 10 / / 2012 GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT (3) - HS nắm đặc điểm giao thông đường sắt, quy định bảo đảm an toàn giao thông - HS biết thực các quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường (có rào chắn và không có rào chắn) - Có ý thức không chơi đùa trên đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu II Chuẩn bị: - Biển báo hiệu nơi có đường sắt qua có rào chắn và không có rào chắn Tranh ảnh đường sắt, nhà ga tàu hỏa Bản đồ tuyến đường sắt VN III Phương pháp: Quan sát, thảo luận, hỏi đáp giảng giải IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: H: Đường có các loại đường giao thông nào ? H: Đi trên đường huyện, xã phải ntn ? Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề b Dạy bài mới: * HĐ1: Đặc điểm giao thông đường sắt H: Để vận chuyển người và hàng hóa, ngoài các phương ô tô, xe máy em nào còn biết có loại phương tiện nào ? H: Tàu hoả trên loại đường nào? H: Em hiểu nào là đường sắt? H: Vì tàu hoả phải có đường riêng? H: Khi gặp tình nguy hiểm tàu hoả có thể dừng không ? Vì ? - GV chốt ý bổ sung: Hoạt động HS - 2HS trả lời - HS lắng nghe - Tàu hoả - Đường sắt - Là loại đường dành riêng cho tàu hỏa Gồm có hai sắt nối dài còn gọi là đường ray - Tàu hỏa gồm đầu tàu kéo theo nhiều toa tàu nối thành đoàn dài, tàu chạy nhanh, các phương tiện giao thông khác phải nhường đường cho tàu qua -Vài HS trả lời - Tàu không dừng vì tàu thường rất dài, chở nhiều hàng hóa nên nặng nề lại chạy nhanh nên dừng phải có thời gian cho tàu chậm dần dừng hẳn * HĐ2: Giới thiệu hệ thống đường sắt ở nước ta - GV đưa đồ đường sắt VN giới thiệu H: Nước ta có tuyến đường sắt tới - Từ Hà Nội các tỉnh, thành phố có đâu, từ Hà Nội tỉnh nào? tuyến đường sắt sau: (4) H: Giao thông đường sắt có thuận tiện gì ? KL: Đường sắt nước ta qua nhiều thành phố, thị trấn, làng, xã, nơi đông dân, cắt ngang qua nhiều đoạn đường giao thông đường bộ( nhiều nơi không có rào chắn) nên dễ xảy tai nạn cho người trên đường không có ý thức chấp hành quy định ATGT * HĐ3: Những quy định trên đường có đường sắt cắt ngang H:Các em thấy đường sắt cắt ngang đường chưa? Ở đâu ?Khi tàu đến thường có tín hiệu gì báo hiệu ? H: Khi gặp đườn, gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường thì em cần phải tránh nào? - Giới thiệu biển báo 210 và 211 H:Nêu tai nạn có thể xảy trên đường sắt ? Khi tàu hỏa chạy ngang qua, đùa nghịch ném đất đá lên tàu sẽ gây hậu nào ? cho ? - GV chốt ý, kết luận Củng cố - dặn dò: - Đường sắt là đường dành riêng cho tàu hoả - Cần giữ an toàn cho mình nhắc TUẦN Tiết Hà Nội – Hải Phòng, Hà Nội- TPHCM, Hà Nội – Lào Cai, Hà Nội – Lạng Sơn, Hà Nội – Thái Nguyên, Kép – Hạ Long - Chở nhiều hàng hóa và người, tàu đỡ mệt, đường dài có thể ngủ qua đêm trên tàu - HS trả lời - Nếu có rào chắn đứng cách xa rào chắn 1m Nếu không có rào chắn phải đứng cách đường ray ngoài cùng ít nhất 5m Không bộ, ngồi chơi trên đường sắt, không ném đất, đá vào đoàn tàu gây tai nạn cho người trên tàu - Ngồi chơi trên đường sắt, đứng quá gần đường sắt, cố chạy qua đường sắt lúc tàu qua…Ném đất đá lên tàu sẽ làm cho người trên tàu bị thương vong Ngày dạy: 17 / / 2012 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, màu sắc và hiểu nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông Biển báo nguy hiểm, biển dẫn - HS giải thích ý nghĩa các biển báo hiệu 204, 210, 211, 423(a,b), 434, 424 - HS biết nhận dạng và vận dụng,hiểu biết biển báo hiệu đường để làm theo hiệu lệnh biển báo hiệu (5) - Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh huy giao thông Mọi người phải chấp hành II Chuẩn bị: - Ba biển báo đã học lớp 2: Số101, 112, 102 - Các biển báo có kích cỡ to: Số 204,210,211,423 (a,b),424,434,443 và bảng tên biển Các biển chữ số 1, 2, III Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải IV Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Ổn định KTBC H: Khi gặp đường tàu hoả chạy cắt ngang đường thì em cần phải tránh nào? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: * HĐ1: Ôn lại bài cũ - YC HS quan sát các biển báo đã học lớp 2, nêu ý nghĩa các biển báo - GV nhắc lại ý nghĩa các biển báo * HĐ2:Tìm hiểu các biển báo giao thông - Chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm loại biển - YC HS nhận xét, nêu đặc điểm loại biển đó + Hình dáng + Màu sắc + Hình vẽ bên - GV tóm tắt nêu ý nghĩa các biển báo Nhóm biển báo hiệu + Biển 204: Biển báo đường chiều (có làn đường xe chạy ngược chiều) + Biển 210: Biển báo đường giao với đường sắt có rào chắn + Biển 211: Biển báo đường giao với đường sắt không có rào chắn Nhóm biển dẫn + Biển 423 (a,b): đường dành cho người qua đường + Biển số 434: Bến xe buýt + Biển số 443: Có chợ - GV kết luận * HĐ3: Nhận biết đúng biển báo Hoạt động HS - 2HS trả lời - HS quan sát biển báo 101, 112, 102 thảo luận và trả lời theo yêu cầu GV - Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận, trình bày nhận xét nhóm loại biển báo - HS lắng nghe (6) - Cách thực hiện: Trò chơi tiếp sức: Điền tên vào biển có sẵn Cả đội, đội gồm em, hai đội cùng thi lần lượt từng em điền tên biển vào hình vẽ các biển báo hiệu đã vẽ sẵn trên giấy Đội nào xong trước sẽ thắng - Kết luận: Nhắc lại đặc điểm, nội dung hai nhóm biển báo hiệu vừa học Củng cố, dặn dò: H: Để đảm bảo an toàn giao thông, chúng ta - Chúng ta cần phải tuân theo sự dẫn cần phải làm gì ? biển báo hiệu - Nhận xét tinh thần chuẩn bị bài, ý thức làm việc các nhóm khen ngợi các em tích cực tham gia - Bài tập nhà: ghi nhớ nội dung các biển báo đã học TUẦN Tiết Ngày dạy: 24 / / 2012 KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I Mục tiêu: - Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường phố - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Biết xử lí trên đường gặp tình không an toàn - Chấp hành quy định luật giao thông đường II Chuẩn bị - Phiếu giao việc, tranh nơi qua đường không an toàn III Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, giảng giải IV Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV Ổn định KTBC: Hoạt động HS (7) - Giáo viên đưa các biển báo: 204, 210, 221, 434, 423, 443 - YC HS nêu ý nghĩa các biển báo và phân biệt: biển báo nguy hiểm, biển báo dẫn Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Dạy bài * HĐ1: Đi an toàn trên đường H: Để an toàn, em phải trên đường nào và nào ? - 2HS quan sát và trả lời - Cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai - Đi trên vỉa hè, với người lớn và chú ý nắm tay người lớn Chú ý quan sát trên đường đi, không mải nhìn quang cảnh trên đường - Em phải sát lề đường H: Nếu trên vỉa hè có vật cản không có vỉa hè em sẽ nào ? * HĐ2: Qua đường an toàn + Những tình qua đường không an toàn - Chia nhóm, giao cho nhóm - HS thảo luận nhóm tranh nơi qua đường không an toàn - Đại diện các nhóm trả lời trước lớp - HS nhận xét, bổ sung H: Muốn qua đường an toàn phải tránh - Không qua đường nơi có nhiều xe cộ điều gì ? lại, không qua đường đoạn đường, - GV rút kết luận không qua đoạn đường chéo qua ngã tư ngã năm, không qua đường gần xe buýt xe ô tô đỗ sau vừa xuống xe + Qua đường nơi không có đèn tín hiệu giao thông H: Nếu phải qua đường ở nơi không có tín - Nhìn trái trước, phải sau, nghe tiếng còi, hiệu đèn giao thông, em sẽ nào? có nhiều xe hay không, theo đường thẳng, cùng qua với người lớn - GV kết luận - HS lắng nghe, làm bài * HĐ3: Bài tập thực hành H: Em hãy xếp theo trình tự các động - HS trả lời tác qua đường ? (suy nghĩ, thẳng, lắng - Lớp nhận xét nghe quan sát, dừng lại ) - Gọi - HS nêu kết bài làm - GV chốt lời giải đúng - HS lắng nghe Củng cố - dặn dò: H: Làm nào để qua đường an toàn ở nơi không có đèn tín hiệu ? H: Các bước để qua đường an toàn - Dặn dò: Em cần quan sát kĩ qua đường - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: quan sát đường từ nhà đến (8) trường để chuẩn bị bài học đường an toàn TUẦN Tiết Ngày dạy: 01 / 10 / 2012 CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I Mục tiêu: - HS biết tên đường xung quanh trường Biết xếp các loại đường này theo thứ tự mặt an toàn - HS biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường - HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất (nếu có điều kiện) - Có thói quen trên đường an toàn II Chuẩn bị -Tranh minh hoạ Sơ đồ phần luyện tập (phóng to) Phiếu đánh giá các điều kiện đường III Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, giảng giải IV Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV Ổn định: KTBC: H: Nêu các bước qua đường an toàn ? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động HS - HS trả lời - HS lắng nghe (9) b.Dạy bài mới: * HĐ1: Đường phố an toàn và kém an toàn - YCHS quan sát tranh số đường H: Theo em đường nào là an toàn hay nguy hiểm ? Tại ? - GV nhấn mạnh đặc điểm đường an toàn và kém an toàn * HĐ2: Luyện tập tìm đường an toàn - YC HS xem sơ đồ, tìm đường an toàn nhất - HS quan sát tranh và trả lời - HS lắng nghe - Cả lớp thảo luận sơ đồ, tìm đường an toàn nhất (Nêu lý an toàn và kém an toàn) - Giải thích vì bạn chọn đường A không chọn đường B KL: Cần chọn đường an toàn đến - HS lắng nghe trường, đường ngắn có thể không phải là đường an toàn nhất * HĐ3: Lựa chọn đường an toàn học - YCHS giới thiệu đường từ nhà em đến - - HS giới thiệu trước lớp trường đoạn đường nào an toàn đoạn - HS cùng đường có ý kiến bổ nào chưa an toàn sung, nhận xét - GV phân tích ý đúng, chưa đúng HS các em nêu tình cụ thể địa phương - GV kết luận và nhắc nhở điểm các em cần chú ý đường an toàn và đường không an toàn học để tránh tai nạn đáng tiếc có thể xảy Củng cố,dặn dò: - GV tóm tắt nội dung chính cần lựa chọn đường an toàn - Nhắc nhở HS có ý thức lựa chọn đường để đảm bảo an toàn - Nhận xét tiết học (10) TUẦN Tiết Ngày dạy: 08 / 10 / 2012 AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ, XE BUÝT I Mục tiêu: - HS biết nơi chờ xe buýt (xe khách, xe đò), ghi nhớ quy định lên, xuống xe Biết mô tả, nhận xét hành vi an toàn, không an toàn ngồi trên xe ô tô buýt (xe khách, xe đò) - HS biết thực đúng các hành vi an toàn ô tô, xe buýt - Có thói quen thực hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng II Chuẩn bị: - Các tranh SGK, ảnh cho hoạt động nhóm Phiếu ghi tình cho HĐ3 III Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, giảng giải IV Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV KTBC: H: Khi đến trường em nên chọn đường nào ? H: Đường an toàn là đường nào ? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: * HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt H: Em nào đã xe buýt(hoặc xe khách xe đò ?) H: Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách ? - Cho HS xem tranh SGK và trả lời H: Ở đó có đặc điểm gì để ta dễ nhận ? - Giới thiệu biển số 434 (bến xe buýt) Hoạt động HS - 2HS trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời - Ở bến đỗ xe buýt - Nơi có mái che, chỗ ngồi chờ có biển đề "Điểm đỗ xe buýt" (11) H: Xe buýt có chạy qua các phố không ? - Xe buýt thường chạy theo tuyến đường nhất định, đỗ điểm quy định để khách lên xuống xe GV: Xe buýt thường chạy theo tuyến đường nhất định, đỗ điểm quy định để khách lên xuống xe Do đó chúng ta xe buýt phải chọn đúng tuyến đường mình cần H: Khi lên, xuống xe phải nào ? - HS phát biểu - GV mô tả cách lên, xuống xe an toàn - HS lắng nghe và nhắc lại các ý GV cung cấp - YC HS lên thực hành động tác lên xuống - 2-3 HS thực hành theo yêu cầu GV xe buýt * HĐ2 Hành vi an toàn ngồi trên xe buýt - Chia lớp thành nhóm, nhóm nhận - Các nhóm nhận tranh và thảo luận theo tranh, thảo luận nhóm và ghi lại yêu cầu điều tốt hay không tốt tranh nhóm và cho biết hành động vẽ tranh là đúng hay sai - YC các nhóm trình bày - Các nhóm mô tả hình vẽ tranh bằng lời và nêu ý kiến nhóm - GV ghi bảng hành vi nguy hiểm chủ yếu - YC HS mô tả hành vi đứng, ngồi - HS mô tả và nêu số hành vi cửa xe xe chạy, đứng không vịn tay, thò đầu, thò tay ngoài Kết luận: Khi xe buýt cần: + Ngồi ngắn, không thò đầu, thò tay ngoài cửa sổ + Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh + Không để hành lí gần cửa lên xuống hay trên lối đi, không lại xe chạy + Khi xuống xe không xô đẩy và không qua đường * HĐ3: Thực hành - Chia tổ, giao cho tổ tình - Các tổ nhận tình huống, thảo luận và + Nhóm 1:Tình (SGV/ 34) chuẩn bị diễn lại + Nhóm 2:Tình (SGV/ 34) - Các tổ diễn lại tình + Nhóm 3:Tình (SGV/ 35) - Cả lớp nhận xét hành vi Tốt/Xấu + Nhóm 4:Tình (SGV/ 35) Đúng/Sai tình đó - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò H: Vì cần phải đón xe buýt đúng nơi - HS trả lời (12) quy định ? H: Vì cần thực hành vi an toàn xe ? - GV chốt nội dung và dặn dò - Nhận xét tiết học (13)