“ Lặng lẽ Sa Pa” là câu chuyện về cuộc gặp gỡ với những con người trong một chuyến đi thực tế của nhân vật ông họa sĩ, qua đó, tác giả thể hiện niềm yêu mến đối với những con người có [r]
(1)GV: TRẦN THỊ PHÁT
(2)TĨM TẮT ĐOẠN TRÍCH:
- Chiếc xe Sa Pa dừng lại để lấy nước Bác lái xe giới thiệu với ông họa sĩ cô kĩ sư anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu
- Anh niên mời ông họa sĩ, cô kĩ sư lên thăm nhà trị chuyện.
- Ơng họa sĩ vẽ chân dung anh, anh từ chối lòng hiếu khách anh ngồi yên làm mẫu mà không quên giới thiệu với ông họa sĩ người khác mà anh cho xứng đáng anh.
(3)Tiết 67
Văn
(4)Tiết 67
Văn
LẶNG LẼ SA PA (TT)
- NGUYỄN THÀNH LONG -
I ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH. II ĐỌC- TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1 Tình truyện.
(5)3 Nhân vật truyện:
a Nhân vật Bác lái xe, ông họa sĩ, cô kĩ sư, anh cán nghiên cứu sét, ông kĩ sư vườn rau:
Họ sống chan hịa, miệt mài cơng việc, hướng tới đẹp sống. b Nhân vật anh niên:
* Hồn cảnh sống cơng việc:
* Suy nghĩ công việc sống:
* Nét tính cách phẩm chất đáng quý khác:
(6)CÂU HỎI THẢO LUẬN
1
/ Tìm hiểu nêu cảm nhận em hoàn
cảnh sống công việc anh niên.
2/ Anh niên có suy nghĩ
nào cơng việc sống?
3/ Tìm hiểu nét tính cách phẩm chất đáng
quý anh niên mối quan hệ
với người.
Yêu cầu:
- Nhóm 1, 2: câu 1.
- Nhóm 3, 4: câu 2.
- Nhóm 5, 6: câu 3.
(7)3 Nhân vật truyện:
a Nhân vật Bác lái xe, ông họa sĩ, cô kĩ sư, anh cán nghiên cứu sét, ông kĩ sư vườn rau:
Họ sống chan hịa, miệt mài cơng việc, hướng tới đẹp sống. b Nhân vật anh niên:
* Hoàn cảnh sống cơng việc:
- Hồn cảnh sống: Sống đỉnh núi Yên Sơn, quanh năm có cây cỏ mây mù lạnh lẽo.
- Cơng việc: Đo gió, đo mưa, tính nắng, đo chấn động mặt đất,… dùng máy đàm ngày bốn lần báo trung tâm.
Hoàn cảnh sống khắc nghiệt, cơng việc địi hỏi tính xác, đặn, có
tinh thần trách nhiệm cao.
* Suy nghĩ công việc sống:
- Ý thức cơng việc có ích.
- Yêu nghề, suy nghĩ sâu sắc cơng việc.
- Cho cịn nhiều người khác sống cơng việc mình. - Dồn hết thời gian tâm sức cho cơng việc.
* Nét tính cách phẩm chất đáng quý khác:
- Cởi mở, chân thành, quý trọng tình cảm người khác. - Khiêm tốn.
(8)4 Nghệ thuật đặc sắc truyện:
- Tình truyện tự nhiên, hấp dẫn.
- Xây dựng đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm. - Nghê thuật tả cảnh, tả người.
- Kết hợp tả nghị luận.
- Tạo tính chất trữ tình tác phẩm.
5 Ý nghĩa văn bản:
(9)Câu hỏi:
1/ Các câu văn sau chủ yếu nói nội dung gì?
Vả ta làm việc, ta với công việc đơi, gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, chứ cất đi, cháu buồn đến chết mất.
A Những suy nghĩ đắn sâu sắc anh niên cơng việc đời sống người.
B Niềm tự hào kiêu hãnh anh niên cơng việc của mình.
C Lòng yêu nghề sâu sắc anh niên.
D Tình cảm gắn bó anh niên với quê hương, gi đình, nghề nghiệp.
(10)2/ Nhận định nói biểu chất trữ tình trong truyện “ Lặng lẽ Sa Pa”?
A Phong cảnh thiên nhiên đẹp thơ mộng dược miêu tả qua cái nhìn người họa sĩ.
B Vẻ đẹp sống thiên nhiên lặng lẽ nhân vật anh niên.
C Những suy nghĩ người, sống, nghệ thuật của nhân vật.
D Cả A, B, C đúng.
(11)3/ Tại tất nhân vật truyện khơng có tên?
Đáp: Tác giả muốn họ vơ danh, bình thường hóa họ, muốn nói rằng người lao động bình thường phổ biến thường gặp khắp nẻo đường đất nước.
4/ Qua tác phẩm, nhà văn muốn nhắn nhủ điều với người đọc?
Đáp:
(12)HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: * Đối với học tiết học này:
- Học bài.
- Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận em nhân vật truyện vài chi tiết nghệ thuật mà em thích.
* Đối với học tiết tiếp theo:
Chuẩn bị bài: “ Chiếc lược ngà”
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Quang Sáng. - Đọc, tóm tắt truyện.
(13)(14)(15)(16)(17)(18)III LUYỆN TẬP:
Phát biểu cảm nghĩ nhân vật anh niên Gợi ý:
- Hình ảnh anh niên “Lặng lẽ sa Pa” để lại
trong ta ấn tượng đẹp người lao động:
- Anh tự nguyện cống hiến sức lực, tài năng, trí tuệ đất nước.
- Dù hồn cảnh sống làm việc khó khăn, anh lạc quan, yêu nghề, lấy hạnh phúc người làm mục đích sống.
- Ta yêu mến, cảm phục anh.