Trả lời được các CH trong SGK B.KC: - Biết sắp xếp các tranh SGK theo đúng thứ tự và kể lại được 1 đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.. KN: Luyện kĩ năng đọc diễn cảm, kể chuyện [r]
(1)Ngày soạn : 30 / / 2012 Ngày giảng : Thứ hai / 10 / 2012 Nguyễn Thị Phô 3D Tập đọc- Kể chuyện : BÀI TẬP LÀM VĂN I/ MỤC TIÊU : A.TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật “tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều đã nói ( Trả lời các CH SGK) B.KC: - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa C KN: Luyện kĩ đọc diễn cảm, kể chuyện mạch II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ truyện SGK Bài tập / bảng rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài cũ: Đọc đoạn 1+ TLCH1 / yếu, nhận xét Đọc bài “Người lính dũng cảm” Kể kể lại đoạn tự chọn, nhận xét GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tranh Quan sát tranh a.HĐ 1: Luyện đọc: Từ khó: Liu-xi-a, Cô-li-a Đọc cá nhân / yếu – đồng (-) Phát âm: loay hoay, bài văn, vất vả Vỡ câu Truyền điện Vỡ đoạn + Chú giải có đoạn Đọc theo định b.HĐ 2: Tìm hiểu bài+ Đọc diễn cảm / đoạn: Đọc mẫu + Theo dõi học sinh Dò bài Đoạn 1+2: Đọc tiếp sức / yếu Câu 1: Hỏi –đáp / yếu ( Em làm gì để giúp đỡ mẹ ) Giảng từ: loay hoay Đặt câu Câu 2: ( Vì Cô-li-a ít làm,…) Nêu câu hỏi / yếu Nhóm 2: thảo luận, trả lời, nhận xét Đọc đoạn 1+ 2: Truyền điện Đoạn 3: Đọc thầm Bài tập: Chọn kết đúng Bảng A Cô-li-a quay cóp bài bạn B Cô-li-a chuẩn bị sẵn nhà ©.Cô-li-a nghĩ việc chưa làm Lồng ghép Từ và câu: Tìm từ đồng nghĩa , từ Yếu ( Từ đồng nghĩa: Khó nhọc, cực khổ Từ trái nghĩa: sung sướng, … ) trái nghĩa với từ “vất vả” (2) Hướng dẫn đọc: Bảng rời Cần chú câu gì? Đọc thể rõ lời nhân vật Ngắt chỗ nào? Nhấn mạnh từ nào? Đọc theo mẫu Đoạn 4: Câu 4: Có ý? Ý 1: Vì bạn chưa làm Ý 2: Vì bạn nhớ đó là việc đã viết bài văn - Bài học giúp em hiểu điều gì ? ( Nội dung bài.) Liên hệ, giáo dục: Có nào, em nói, hứa mà không thực chưa? Đọc đoạn 4: Chú ý câu hội thoại C H Đ 3: Kể chuyện: Yêu cầu: - Sắp xếp tranh đúng thứ tự bài – Kể lại đoạn câu chuyện lời em Sắp xếp tranh: ( 3, 4, 2, ) Kể chuyện: Gới ý: Câu chuyện có nhân vật nào? Nhân vật “ Tôi” là ai? Đọc / Khá Câu hỏi / yếu, trả lời / cá nhân Nhắc lại / yếu 4.Củng cố: 5.Dặn dò: Đọc / nhóm Thi đọc, nhận xét Khá, giỏi Nêu việc, lời hứa với bạn, với cô, thực thời gian đến Nhóm 2, cá nhân, nhận xét Nhóm + Bảng / kết Yếu Nhóm 4: đoạn / em Tiếp sức kể đến hết câu chuyện Nhận xét Thi kể đoạn Nhận xét Thi kể chuyện / giỏi Nhận xét Bình chọn Luyện đọc bài, kể lại câu chuyện cho hay (3)