b Cách tiến hành - HS trình bày trước lớp - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS cả lớp nhận xét - GV gọi HS trả lời VD: cùng bố mẹ đi thăm mộ tổ tiên ông bà Cố gắng học tập chú ý nghe lời t[r]
(1)Ngày soạn:12/9/2012 Ngày dạy: 14/9/2012 BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP I – MỤC TIÊU : * Sau học bài này, học sinh biết : - Vị HS lớp so với các lớp trước - Bước đầu có kỹ tự nhận thức, kỹ đặt mục tiêu - Vui và tự hào là học sinh lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Bài hát : Em yêu trường em - Giấy trắng, bút màu - Các truyện kể gương HS lớp gương mẫu III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết : * Khởi động( 2p): HS hát tập thể bài hát : Em yêu trường em, nhạc và lời Hoàng Vân * Quan sát tranh và thảo luận: * Hoạt động 1( 5p): Mục tiêu : HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã - HS quan sát tranh và thảo luận là HS lớp * Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh - HS trả lời - Tranh vẽ gì ? - Em có suy nghĩ gì xem các tranh - Là HS lớn trường nên phải ảnh trên? - HS lớp có gì khác với HS các khối gương mẫu cho các em noi theo - Chúng em cần phải chăm học, tự giác lớp khác? - Theo em, chúng ta cần làm gì để công việc và học tập - HS thảo luận xứng đáng là HS lớp 5? * Kết luận: Năm các em đã lên lớp là lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt các em HS khối khác học tập * Học sinh làm bài tập SGK: * Hoạt động 2( 8p): Mục tiêu : Giúp HS xác định nhiệm vụ HS lớp Cách tiến hành : - HS thảo luận * Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1: - Hãy quan sát và ghi vào + Tranh 1: Chào cờ tranh việc mà các bạn HS lớp + Tranh : Duyệt nghi thức Đội + Tranh 3: Trong học Nhạc tranh thực hiện: (2) + Tranh : Nghe bạn kể chuyện - HS thảo luận theo nhóm đôi - HS trình bày trước lớp theo nhóm * Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm * GV cho HS trình bày trước lớp * GV kết luận : Các điểm bài tập là nhiệm vụ HS lớp mà chúng ta cần phải thực Bây giờ, chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm gì, còn gì cần phải cố gắng hơn? * Hoạt động 3( 8p) : * HS tự liên hệ - Làm bài tập Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS tự liên hệ: - HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm mình từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp + Thảo luận theo nhóm đôi - GV cho HS nhận xét + HS tự liên hệ trước lớp Kết luận : Các em cần cố gắng phát huy điểm mà mình đã thực tốt và khắc phục thiếu sót để xứng đáng là HS lớp * Hoạt động ( 6p): * Chơi trò chơi Phóng viên Mục tiêu : Củng cố lại ND bài học - HS thay phiên đóng vai PV - GV gợi ý, hướng dẫn cho HS đặt + Theo bạn, HS lớp phải làm gì? câu hỏi để các bạn trả lời : + Bạn cảm thấy nào là HS lớp 5? + Bạn đã thực điểm nào chương trình “Rèn luyện Đội viên” + Hãy nêu điểm bạn thấy mình chưa xứng đáng là HS lớp 5! + Hãy nêu điểm bạn thấy mình cần phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5! + Bạn hãy hát bài trường - Giáo viên nhận xét , kết luận * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ * HS đọc Ghi nhớ * Hoạt động tiếp nối: -GD BVMT: Giáo dục tính tích cực - Hướng dẫn tiến hành nhà : giữ gìn xanh đẹp trường, gia * Lập KH phấn đấu thân đình và địa phương năm học này ! Sưu tầm các bài thơ, bài hát nói HS lớp gương mẫu và nói chủ đề (3) Trường em * Vẽ tranh chủ đề Trường em ! Ngày soạn:17/9/2012 Ngày dạy: 21/9/2012 BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP I – MỤC TIÊU : Sau học bài này, học sinh biết : - Vị HS lớp so với các lớp trước - Bước đầu có kỹ tự nhận thức, kỹ đặt mục tiêu - Vui và tự hào là học sinh lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Bài hát : Em yêu trường em - Giấy trắng, bút màu - Các truyện kể gương HS lớp gương mẫu III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết * Hoạt động 1( 10p) : Mục tiêu : Rèn luyện cho HS kỹ đặt mục tiêu - Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng là HS lớp Cách tiến hành : - GV mời vài HS trình bày trước lớp Kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch *Hoạt động 2( 12p) : Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các gương tốt - GV giới thiệu gương đó Kết luận : Chúng ta cần học tập theo các gương tốt để tiến * Hoạt động 3( 13p): Mục tiêu: GD HS tình yêu và trách *Thảo luận kế hoạch phấn đấu - Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân mình theo nhóm - Nhóm trao đổi, góp ý kiến - HS lớp trao đổi, nhận xét * HS kể chuyện các gương HS lớp trường mình - HS kể các HS lớp gương mẫu lớp, trường trường bạn gương mẫu - HS thảo luận (4) nhiệm trường lớp Cách tiến hành : * Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ * Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường em chủ đề Trường em - HS giới thiệu tranh vẽ mình với lớp - HS múa, hát, đọc thơ chủ đề Trường em - HS giới thiệu tranh vẽ mình với lớp - HS múa, hát, đọc thơ chủ đề Trường em * GV nhận xét, kết luận : Chúng ta vui và tự hào là HS lớp 5, yêu quý và tự hào trường lớp mình Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5, xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động tiếp nối: - Hướng dẫn tiến hành nhà : * Lập KH phấn đấu thân năm học này ! Ngày soạn:17/9/2012 * HS đọc Ghi nhớ -GD BVMT: Giáo dục tính tích cực giữ gìn xanh đẹp trường, gia đình và địa phương Ngày dạy: 28/9/2012 BÀI : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết ) I MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS biết : - Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm mình - Bước đầu có kỹ Quyết định và thực hành Quyết định mình - Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - Bài tập viết lên bảng phụ (5) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Bài cũ( 4p) : - Gọi học sinh đọc lại ghi nhớ - Gọi học sinh nêu kế hoạch phấn đấu để trở thành học sinh gương mẫu - Nhận xét bài cũ Bài ( 25p) : * Giới thiệu ( 2p) : Có trách nhiệm việc làm mình Giới thiệu bài( 1p) : Hướng dẫn tìm hiểu bài em đọc ghi nhớ em nêu kế hoạch - HS đọc thầm câu chuyện - HS đọc to, lớp nghe Hoạt động 1( 8p) TÌM HIỂU CHUYỆN CỦA BẠN ĐỨC Tổ chức cho học sinh làm việc lớp Thực + Giáo viên gọi học sinh đọc + Học sinh đọc chuyện cho lớp Chuyện bạn Đức trang SGK cùng nghe - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi -Thực trả lời câu hỏi: Đáp án: Đức đã gây chuyện gì? Đức đã đá bóng vào bà gánh đồ Đức đã vô tình hay cố ý gây Đức đã vô tình gây chuyện đó chuyện đó? Sau gây chuyện Đức và Hợp Sau gây chuyện Hợp đã ù té đã làm gì? Việc làm đó hai bạn đúng chạy Còn Đức luồn theo rặng tre hay sai? chạy vội nhà Việc làm đó hai Khi gây chuyện, Đức cảm thấy bạn là sai nào? Khi đến nhà Đức cảm thấy ân Theo em, Đức nên làm gì? Vì hận và xấu hổ lại làm vậy? Theo em, hai bạn nên chạy xin lỗi và giúp bà Doan thu dọn đồ Vì chúng ta làm gì đó sai chúng ta nên có - Gọi các nhóm lên trả lời trước lớp trách nhiệm việc làm mình - Yêu cầu các nhóm còn lại nhận xét, - Học sinh trình bày trước lớp bổ sung - Học sinh nhận xét, bổ sung - Kết luận: Khi chúng ta làm điểu gì đó có lỗi, dù là vô tình chúng ta nên dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm việc làm mình (6) HOẠT ĐỘNG 2( 10p) THẾ NÀO LÀ NGƯỜI CÓ TRÁCH NHIỆM? - Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm + Phát phiếu bài tập và yêu cầu học - Học sinh chia thành nhóm nhỏ ( học sinh thảo luận để làm phiếu: sinh nhóm), cùng trao đổi để làm bài Nội dung phiếu bài tập tập Câu 1: Hãy đánh dấu + vào trớc Đáp án: biểu người sống có trách Câu 1: nhiệm và dấu - trước biểu người sống vô trách nhiệm a Đã nhận làm việc gì thì làm việc đó đến nơi đến chốn a + b Trước làm việc gì phải suy nghĩ cẩn thận b + c Thấy việc dễ thì làm, việc khó thì từ chối c d Khi làm việc gì sai, sẵn sàng nhận lỗi và chịu trách nhiệm việc làm d + mình e Thích thì làm, không thích thì bỏ g Việc tốt thì nhận công mình e còn thất bại thì đổ lỗi cho ngời khác g h Làm việc hỏng thì xin làm lại cho tốt h + i Chỉ nói không làm i k Không làm theo việc xấu k + Câu 2: Theo em, điều gì xảy nếu: + Đại diện các nhóm lên ghi kết - Em không suy nghĩ kỹ trước làm nhóm mình việc gì đó? Chỉ cần ghi: - Em không dám chịu trách nhiệm Dấu +: a, b, d, h, k việc làm mình? Dấu - : c, e, g, i + Cho nhóm trưởng nhóm lên + Học sinh trả lời câu ghi kết bài tập lên bảng phụ + Đưa kết đúng Học sinh: Nếu chúng ta có hành động vô trách nhiệm: chúng ta gây hậu tai hại cho thân, cho gia + Yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi đình và người xung quanh - Nhận xét câu trả lời các nhóm Chúng ta không người quý (7) - Hỏi tổng quát: Điều gì xảy trọng, trở thành người hèn nhát chúng ta có hành động vô trách Chúng ta không tiến bộ, chúng ta nhiệm? không làm công việc gì HOẠT ĐỘNG 3( 7p) LIÊN HỆ BẢN THÂN - Cho học sinh làm việc cặp đôi - Học sinh thực + Yêu cầu học sinh kể + Học sinh nghe để hiểu yêu cầu liên việc làm mà em đã thành công và nêu ta hệ thân lý dẫn đến thành công đó với bạn Nêu cảm nghĩ em nghĩ đến thành công đó? - Cho học sinh làm việc lớp - Học sinh làm việc lớp theo yêu + Gọi Học sinh trình bày trước lớp cầu: + Hỏi: Như vậy, bạn đã suy nghĩ kỹ + Học sinh trình bày trớc lớp phần trước làm việc gì chưa? liên hệ mình + Kết bạn đạt là gì? - Tổ chức cho học sinh tiếp tục làm việc cặp đôi - Học sinh thực + Yêu cầu học sinh kể việc làm đã không thành công và nêu rõ lại không thành công? - Cho học sinh làm việc lớp + Gọi học sinh trình bày trước lớp - học sinh kể + Ngoài lý bạn đã nêu còn có lý nào khác gây đến việc làm bạn không đạt đợc kết nh mong đợi - Học sinh thực hiện: không? + Em rút đợc bài học gì từ + Học sinh trình bày trước lớp câu chuyện bạn? - Nhận xét và kết luận: Trước làm việc gì, chúng ta cần suy nghĩ thật kỹ, đã định cách có trách nhiệm Sau đó, chúng ta phải kiên trì - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ thực định mình đến cùng HOẠT ĐỘNG 4( 3p) HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH - Yêu cầu học sinh nhà sưu tầm câu chuyện, bài báo kể bạn có trách nhiệm với việc làm mình - Yêu cầu học sinh tìm hiểu xung quanh (trường, lớp, gần nơi em ở) gương bạn mà em biết đã có trách nhiệm với việc mình làm (8) Ngày soạn:17/9/2012 Ngày dạy: 5/10/2012 BÀI : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết ) I MỤC TIÊU Sau tiết thực hành này, học sinh: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình - Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II CHUẨN BỊ - Phiếu bài tập - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ( 4p) : - Gọi học sinh đọc lại ghi nhớ em đọc ghi nhớ - Nhận xét bài cũ Bài mới( 25p) : * Giới thiệu (1) : Có trách nhiệm việc - HS đọc thầm câu chuyện làm mình - HS đọc to, lớp nghe Giới thiệu bài( 2p) : Hướng dẫn tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG 1( 10p) NOI THEO GƯƠNG SÁNG - GV tổ chức hoạt động lớp: - Học sinh thực hiện: + Yêu cầu học sinh kể số + Học sinh kể trước lớp Học sinh gương đã có trách nhiệm với việc khác lắng nghe làm mình mà em biết + Gợi ý cho học sinh trình tự kể: Bạn nhỏ đã gây chuyện gì? Bạn đã làm gì sau đó? Thế nào là người có trách nhiệm với việc làm mình? + GV kể cho Học sinh nghe câu chuyện người có trách nhiệm việc làm mình HOẠT ĐỘNG (10p) EM SẼ LÀM GÌ? (9) - GV tổ chức hoạt động theo nhóm: - Học sinh hoạt động nhóm theo + GV yêu cầu các nhóm thảo luận giải hướng dẫn: các tình sau: + Học sinhthảo luận để tìm cách giải Em làm gì các tình tình sau: Đáp án: Em gặp vấn đề khó khăn Khi gặp vấn đề khó khăn, em không biết giải nào? hỏi ý kiến người thân, các bạn cùng lớp, các thầy cô giáo… xem xét kỹ xem cách giải nào phù hợp với các em thì đưa định cuối cùng Em nhà mình thì bạn Em suy nghĩ xem có nên chơi Hùng đến rủ em sang nhà bạn Lan với bạn không Nếu thì bố mẹ chơi không thấy em lo lắng và không có trông nhà, vì em hẹn bạn Hùng lần khác chơi Em làm gì thấy bạn em vứt Em nhắc bạn cần đổ rác vào rác sân trường? đúng nơi quy định Bạn vứt rác không làm cho trường lớp bẩn mà còn gây ô nhiễm môi trường Em làm gì bạn em rủ em hút Em từ chối không hút thuốc và thuốc lá chơi? khuyên bạn không nên hút thuốc lá Vì hút thuốc lá còn gây hại cho sức khỏe thân và người xung quanh đồng thời làm ô nhiễm môi trường HOẠT ĐỘNG 3( 5p) TRÒ CHƠI SẮM VAI - GV tổ chức theo nhóm cặp đôi + GV đưa tình Trong chơi, bạn Hùng làm rơi hộp bút bạn Lan lại đổ cho bạn Tú Em làm gì thấy bạn Tùng vứt rác sân trường? + Yêu cầu học sinh sắm vai giải tình - GV gọi nhóm lên thể trước lớp - GV cho Học sinh nhận xét - GV động viên Học sinh Học sinh hoạt động cặp đôi theo hướng dẫn: + Nghe và tìm hiểu tình GV đưa ra: + Thảo luận tìm cách giải và đóng vai thể - Học sinh trình bày trước lớp, cặp Học sinh cặp thể tình - Học sinh nhận xét cặp đóng vai, cách giải (10) CỦNG CỐ, DẶN DÒ( 3p) - GV tổng kết bài: Nếu không suy nghĩ kỹ trước làm việc gì đó dễ mắc sai lầm, nhiều dẫn đến hậu tai hại cho thân, gia đình, nhà trường và xã hội Không dám chịu trách nhiệm việc làm mình là người hèn nhát, không người quý trọng - GV nhận xét học Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy: 12/10/2012 BÀI : CÓ CHÍ THÌ NÊN Tiết I MỤC TIÊU: * Học xong bài này, HS biết : - Trong sống, người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, thì có thể vượt qua khó khăn để vươn lên sống - Xác định thuận lợi, khó khăn mình, biết đề kế hoạch vượt khó thân - Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Một số mẩu chuyện về gương vượt khó địa phương và chuyện Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : * Khởi động( 2p): HS hát tập thể Bài cũ ( 4p) : Luyện tập – thực hành em đọc ghi nhớ - Gọi em đọc lại ghi nhớ - Nếu không suy nghĩ kỹ trước làm việc gì đó dễ mắc sai lầm, nhiều dẫn đến hậu Nhận xét bài cũ tai hại cho thân, gia đình, nhà trường và xã hội Bài ( 25p) : a Giới thiệu bài ( 1p) : Có chí thì nên b Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1( 8p) : Tìm hiểu thông tin - GV tổ chức cho HS lớp cùng tìm hiểu thông tin anh Trần Bảo Đồng - HS đọc thầm câu chuyện - HS đọc to, lớp nghe - Hoạt động theo hướng dẫn sau: (11) - Gọi HS đọc thông tin trang SGK - HS đọc HS lớp cùng nghe - Lần lượt nêu các câu hỏi sau và yêu - Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác cầu HS trả lời bổ sung ý kiến và đến thống Trần Bảo Đồng đã gặp khó + Cuộc sống gia đình Trần Bảo Đồng khăn gì sống và học tập? khó khăn, anh em đông, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm! Vì ngoài học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán bánh mì Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn + Trần Bảo Đồng đã biết sử dụng để vươn lên nào? thời gian cách hợp lí, có phương pháp học tập tốt vì suốt 12 năm học Đồng luôn đạt HS giỏi Năm 2005, Đồng thi vào trường Đại học Khoa học tự nhiên Thành phố Hồ Chí Minh và đỗ thủ khoa Em học điều gì từ gương + Dù hoàn cảnh khó khăn đến đâu anh Trần Bảo Đồng? có niềm tin, ý chí tâm phấn đấu thì vượt qua hoàn * GV nhận xét các câu trả lời HS: cảnh - GV nêu kết luận: Dù khó khăn Đồng đã biết cách xếp thời gian hợp HS khá giỏi xác định thuận lý, có phương pháp học tốt nên anh đã lợi, khó khăn sống, biết lập kế hoạch vượt khó vừa giúp đỡ gia đình vừa học giỏi * Hoạt động 2( 8p) : Thế nào là cố gắng vượt qua khó khăn ? - GV chia nhóm - GV nêu số tình để HS thảo - Mỗi nhóm HS luận - Giáo viên chia lớp thành nhóm (2 + HS thảo luận nhóm nhóm tình huống) -Hoạt động hóm theo phân công GV và ghi lại dự định + Tình : Đang học lớp 5, tai mình các tình đó và trao nạn bất ngờ đạ cướp Khôi đôi chân đổi trước lớp khiến em không thể lại Trong -Sẽ tiếp tục đến lớp chính cố gắng mình; có thể nhờ hoàn cảnh đó Khôi có thể nào ? giúp đỡ bạn bè, cha mẹ để tiếp + Tình : Nhà Khiên nghèo tục ước mơ mình vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa …Theo em, hoàn cảnh đó, Khiên -Khắc phục thiếu thốn gia đình để tiếp tục đến trường cùng bạn có thể làm gì để tiếp tục học ? -Kết luận : Trong tình bè, xắp sếp thời gian hợp lí để vừa (12) trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học…Biết vượt qua khó khăn để sống và tiếp tục học tập là người có chí học có thể giúp gia đình vượt qua khó khăn trước mắt + Đại diện nhóm trình bày + Lớp nhận xét *Hoạt động 3( 8p) : Làm bài tập 1-2 Trong SGK a) Mục tiêu: HS phân biệt biểu ý chí vượt khó và ý kiến phù hợp với nội dung bài học b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV nêu trường hợp, HS giơ thẻ màu thể đánh giá Thực nhóm đôi và chọn đáp án mình : a.b.d Bài 1: Những trường hợp đây là - HS giơ thẻ theo quy ước biểu người có ý chí? + Nguyễn Ngọc Kí bị liệt tay, phải dùng chân để viết mà học giỏi + Dù phải trèo đèo lội suối, vượt đường xa để đến trường mai học + Vụ lúa này nhà bạn Phương mùa nên có khó khăn, Phương liền bỏ học + Chữ bạn Hiếu xấu sau năm kiên trì rèn luyện chữ viết, Hiếu viết vừa đẹp, vừa nhanh Bài 2: Em có nhận xét gì ý kiến đây? + Những người khuyết tật dù cố gắng học hành chẳng để làm gì + "Có công mài sắt có ngày nên kim" + Chỉ nhà nghèo cần có chí vượt khó, còn nhà giàu thì không Chọn đáp án a,d là người có cần chí + Con trai cần có chí + Kiên trì sửa chữa khiếm khuyết thân (nói ngọng, nói lắp ) là người có chí - KL: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu người có ý chí Những biểu đó thể việc nhỏ và việc lớn, học tập và đời sống (13) -> Ghi nhớ: SGK KL: Có ý chí vượt khó không giành riêng cho mà nó cần cho tất mội người sông không phải lúc nào gặp thuận lợi mà cung có chúng ta gặp phải khó khăn bất ngờ Củng cố dặn dò( 4p) : -Nhắc lại nội dung bài học -Sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS có chí thì nên HS đọc ghi nhớ SGK -Nhắc lại nội dung bài học -Sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS có chí thì nên Ngày soạn:17/10/2012 Ngày dạy: 19/10/2012 BÀI : CÓ CHÍ THÌ NÊN Tiết I MUC TIÊU Sau tiết học này, học sinh: Biết số biểu người sống có ý chí - Biết : Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội - Học sinh khá giỏi có thể xác định thuận lợi, khó khăn sống thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Một số mẩu chuyện về gương vượt khó địa phương và chuyện Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Bài cũ : Có chí thì nên Cho học sinh đọc ghi nhớ Bài : * Giới thiệu : Có chí thì nên Cho học sinh đọc ghi nhớ - Nhận xét Hoạt động 1: GƯƠNG SÁNG NOI THEO - GV tổ chức hoạt động lớp - HS tiến hành hoạt động lớp + Yêu cầu HS kể số gương + HS kể cho các bạn lớp cùng vượt khó sống và học tập nghe xung quanh HS biết qua báo (14) chí, truyền hình … + Khi gặp khó khăn học tập các bạn đó đã làm gì? + Các bạn đã khắc phục khó khăn + Thế nào là vượt khó mình, không ngừng học tập vươn lên sống và học tập? + Là biết khắc phục khó khăn, tiếp thu phấn đấu và học tập, không chịu lùi bước + Vượt khó sống và học để đạt kết tốt tập giúp ta điều gì? + Giúp ta tự tin sống, + GV kể cho HS nghe câu học tập và người yêu mến, cảm chuyện gương vượt khó phục - GV kết luận: Các bạn đã biết khắc + HS lắng nghe phục khó khăn mình và không ngừng vươn lên Thầy mong + HS lắng nghe, ghi nhớ đó là gương sáng để các em noi theo Hoạt động 2: Tự liên hệ - GV tổ chức hoạt động theo nhóm - HS thực + Yêu cầu HS nhóm đưa + HS thảo luận nội dung GV đưa thuận lợi và khó khăn mình + Cả nhóm thảo luận, liệt kê các việc có thể giúp bạn (trong nhóm) có nhiều khó khăn vật chất và tinh thần - Hs thực - GV tổ chức hoạt động lớp + HS báo cáo trước lớp + GV yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận + GV yêu cầu lớp trao đổi bổ sung thêm việc có thể giúp đỡ bạn gặp hoàn cảnh khó khăn - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS lắng nghe và ghi nhớ - GV kết luận: Phần lớn các em lớp chúng ta có điều kiện đầy đủ và có nhiều thuận lợi Đó là điều hạnh pohúc, các em phải biết quý trọng và cố gắng học tập Tuy nhiên có số bạn có khó khăn riêng Thầy mong lớp giúp đỡ bạn, cùng lên học tập và (15) sống Hoạt động 3: TRÒ CHƠI “ ĐÚNG - SAI ” - GV tổ chức cho HS làm việc theo lớp + Phát cho HS lớp em - HS nhận các miếng giấy màu xanh, đỏ miếng giấy xanh - đỏ và chuẩn bị chơi + GV hướng dẫn cách chơi: + HS thực chơi GV đưa các câu tình Sau đó, HS giơ cao miếng giấy - HS thực màu để đánh giá xem tình đó là đúng hay sai Nếu đúng: HS giơ giấy mầu đỏ, sai giơ giấy màu xanh + GV viết sẵn các tình vào bảng phụ - GV yêu cầu HS giải thích các - HS giải thích trước lớp trường hợp sai - GV nhận xét và kết luận - HS lắng nghe CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết bài: Trong sống có thể gặp khó khăn Khi gặp khó khăn cần giữ vững niềm tin và vượt qua khó khăn Nhiệm vụ chính các em là HS phải học thật tốt Thầy mong các em luôn cố gắng vượt qua khó khăn để học tập tốt - GV nhận xét học Ngày soạn:24/10/2012 Ngày dạy: 26/10/2012 BÀI : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Học xong bài này HS biết: + Trách nhiệm người Tổ tiên, gia đình , dòng họ (16) + Thể lòng biết ơn Tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên - Biết phê phán nhắc nhở người có biểu ko biết ơn Tổ tiên, ông bà -GD BVMT:GD HS lòng biết ơn với Tổ tiên và tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Các tranh ảnh, bài báo nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, Tục ngữ, thơ, truyện… nói lòng biết ơn Tổ tiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : A Kiểm tra bài cũ( 4p) : Hãy kể việc mình đã làm thể là người có ý chí: - Em đã làm việc gì? - Tại em lại làm - Việc đó mang lại kết gì? - Học sinh đọc lại ghi nhớ - Liên hệ thân - GV nhận xét đánh giá B Bài mới(27) : Giới thiệu bài( 2p) : Ai có tổ tiên dòng họ mình để nhớ đến tổ tiên ta cần thể nào Bài học hôm các em hiểu rõ điều đó Nội dung bài( 25p) : * Hoạt động 1( 8p) : Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ a) Mục tiêu: Giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên b) Cách tiến hành - GV kể chuyện Thăm mộ - Yêu cầu HS kể : - H: Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? - HS kể - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nghe - HS nghe - 1->2 HS kể lại - Bố cùng Việt thăm mộ ông nội, mang xẻng don mộ đắp mộ thắp hương trên mộ ông - H: Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt - Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ điều gì kể tổ tiên? tiên và biểu điều đó việc làm cụ thể đó là học hành thật giỏi để nên người - H: Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ - Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ giúp mẹ? lòng biết ơn tổ tiên (17) H: Qua câu chuyên trên, các em có suy - Em thấy chúng ta cần nghĩ gì trách nhiệm cháu với phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng tổ tiên, ông bà? vì sao? biết ơn với tổ tiên, ông bà, hát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, dân tộc VN ta KL: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người điều phải biết ơn tổ tiên và biết thể điều đó việc làm cụ thể *Hoạt động 2( 9p) : Làm bài tập 1, SGK a) Mục tiêu: Giúp HS biết việc làm để thể lòng biết ơn tổ tiên b) Cách tiến hành - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Đại diện lên trình bày ý kiến - Gọi HS trả lời việc làm và giải thích lí a Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành - Lớp nhận xét người có ích cho gia đình, quê hương, đất nước b Không coi trọng các kỉ vật gia đình dòng họ c Giữ gìn nếp tốt gia đình d Thăm mộ tổ tiên ông bà đ Dù xa dịp giỗ, tết không quên viết thư thăm hỏi gia đình, họ hàng KL: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả các việc: a, c, d, đ * Hoạt động 3( 8p) :Tự liên hệ a) Mục tiêu: HS tự biết đánh giá - HS trao đổi với bạn bên cạnh thân qua đối chiếu với việc cần việc đã làm và chưa làm làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên thể lòng biết ơn tổ tiên b) Cách tiến hành - HS trình bày trước lớp - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS lớp nhận xét - GV gọi HS trả lời VD: cùng bố mẹ thăm mộ tổ tiên ông bà Cố gắng học tập chú ý nghe lời thầy cô Giữ gìn các di sản gia đình dòng họ Góp tiền cho các đền chùa gìn giữ nếp gia đình (18) Ước mơ trỏ thành người có ích cho gia đình, đất nước - GV nhận xét, khen ngợi em đã biết thể lòng biết ơn các tổ tiên việc làm cụ thể và nhắc nhở HS khác học tập theo bạn Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố dặn dò( 4p) : - Nhận xét học - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương và các câu tục ngữ thơ ca chủ đề biết ơn tổ tiên - Tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ mình - HS đọc ghi nhớ - Tuyên dương HS tích cực tham gia XD bài, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng Ngày soạn:29/10/2012 Ngày dạy: 2/11/2012 BÀI : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết có tổ tiên, ông bà; biết trách nhiệm người nhớ ơn tổ tiên -Học sinh biết làm việc phù hợp khả thể lòng biết ơn tổ tiên HS khá giỏi biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ - Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo ngày giỗ Tổ Hùng Vương Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện biết ơn tổ tiên III CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động( 1p) : Hát Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) - Đọc ghi nhớ - học sinh đọc ghi nhớ Giới thiệu bài ( 1p) : “Nhớ ơn tổ tiên” (tiết 2) - Học sinh nghe Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1( 8p) : Tìm hiểu ngày - Hoạt động nhóm (6 nhóm) giỗ Tổ Hùng Vương (BT SGK) + Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức hướng cội nguồn + Tiến hành: 1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lịch) là - Ngày giỗ Tổ Hùng Vương (19) ngày gì không? - Em biết gì ngày giỗ Tổ Hùng Vương? Hãy tỏ hiểu biết mình cách dán hình, tranh ảnh đã thu thập ngày này lên bìa và thuyết trình ngày giỗ Tổ Hùng Vương cho các bạn nghe - Nhận xét, tuyên dương 2/ Em nghĩ gì nghe, đọc các thông tin trên? - Nhóm nhận giấy bìa, dán tranh ảnh thu thập được, thông tin ngày giỗ Tổ Hùng Vương Đại diện nhóm lên giới thiệu - Lớp nhận xét, bổ sung - Hàng năm, nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lịch) đền Hùng Vương - Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ - Lòng biết ơn nhân dân ta đối Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm với các vua Hùng thể điều gì? 3/ Kết luận: các vua Hùng đã có công dựng nước Ngày nay, vào ngày 10/3 (âm lịch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương khắp nơi Long trọng là đền Hùng Vương * Hoạt động 2( 8p) : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - Hoạt động lớp + Mục tiêu : HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó + Tiến hành: - Tổ chức hoạt động theo * HS thi kể chuyện nhóm - Các nhóm thảo luận, chọn truyện - Y/c nhóm chọn câu chuyện kể truyền thống, phong tục người Việt - HS đại diện các nhóm lên kể Nam truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình - Mời các em lên giới thiệu truyền - Khoảng em thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình - Em có tự hào các truyền thống đó - Học sinh trả lời không? Vì sao? - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? - KL: Mỗi gia đình, dòng họ có - HS khá giỏi biết tự hào truyền truyền thống tốt dẹp riêng thống gia đình, dòng họ mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó thì xứng đáng là người con, người cháu ngoan gia đình, (20) * Hoạt động 3( 9p) :HS đọc ca dao tục ngữ, kể chuyên, đọc thơ các chủ đề biết ơn tổ tiên.( Bài tập 3) + Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài học + Tiến hành: - Tìm ca dao, tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên - Tuyên dương Củng cố dặn dò( 4p) : - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét học - Làm việc thể lòng nhớ ơn tổ tiên - Hoạt động lớp - Uống nước nhớ nguồn - Chim có tổ người có tông - Cây có cội, nước có nguồn - Nước có nguồn, cây có gốc - Con người có cố có ông Như cây có cội sông có nguồn - Cây ăn trồng Sông uống nước hỏi dòng từ đâu - Sống thì chẳng cho ăn Chết thì xôi thịt, làm văn tế ruồi Khôn ngoan nhờ ấm cha ông, Làm nên phải đoái tổ tông phụng thờ Đạo làm hững hờ, Phải đem hiếu kính mà thờ từ nghiêm - HS đọc ghi nhớ - Tuyên dương HS tích cực tham gia XD bài, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng Ngày soạn: 7/11/2012 Ngày dạy: 9/11/2012 BÀI : TÌNH BẠN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh biết: - Ai cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : (21) - Bài hát : Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : A Kiểm tra bài cũ( 4p) : - Em phải làm gì để thể lòng biết ơn tổ tiên? - GV nhận xét ghi điểm B Bài ( 27p) : * Giới thiệu bài( 2p) : Nêu tên bài và hát bài lớp chúng mình *Hoạt động ( 5p) : Thảo luận lớp - GV yêu cầu lớp hát bài hát “ Lớp - Cả lớp hát bài hát “ Lớp chúng ta chúng ta đoàn kết” đoàn kết” - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - Cả lớp thảo luận theo hướng dẫn - Bài hát nói lên điều gì ? GV + Bài hát nói lên tình đoàn kết, tình bạn bè là niềm vui người chúng ta - Lớp chúng ta có vui, có đoàn kết + Lớp chúng ta đoàn kết không ? - Điều gì xảy xung quanh chúng + Không có bạn bè buồn, ta không có bạn bè ? cô đơn - Trẻ em có quyền tự kết bạn + Trẻ em có quyền tự kết giao không ? Em biết điều đó từ đâu ? bạn bè Theo luật quyền trẻ em nhà nước ban hành… - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả - Các HS khác theo dõi, bổ sung lời HS GV kết luận : Ai có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè và có quyền kết giao bạn bè *Hoạt động ( 8p) :Tìm hiểu nội dung chuyện “Đôi bạn” - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp - Yêu cầu 1-2 HS đọc câu truyện SGK trang 17 và yêu cầu HS thảo luận nhóm với các nội dung sau : - Câu chuyện gồm nhân vật nào ? - HS thực : + 1, HS đọc cho lớp cùng nghe + Câu chuyện gồm có nhân vật đó là : đôi bạn và gấu - Khi vào rừng, hai người bạn đã gặp + Khi vào rừng hai người bạn chuyện gì ? gặp gấu - Chuyện gì đã xảy sau đó ? + Khi thấy gấu, người bạn đã bỏ chạy và leo tót lên cây ẩn nấp để mặc người bạn còn lại mặt (22) - Hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện đã cho ta thấy nhân vật đó là người nào ? - Khi gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại đã nói gì với người bạn ? - Em thử đoán xem sau chuyện này tình cảm hai người nào ? -Theo em đã là bạn bè chúng ta cần cư xử với thê nào ? Vì lại phải cư xử ? - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời HS đất + Nhân vật đó là người bạn không tốt, không có tinh thần đoàn kết, người bạn không biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn Đó là người bạn không tốt + Khi gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi nói với người bạn là “ Ai bỏ bạn lúc hiểm nghèo để chạy thoát thân là kẻ tồi tệ” + Hai người bạn không chơi với Người bạn xấu hổ và nhận lỗi mình Người bạn nhận lỗi và mong bạn mình tha thứ + Khi đã là bạn bè, chúng ta cần phải yêu thương, đùm bọc lẫn Khi đã là bạn bè chúng ta phải giúp vượt qua khó khăn Khi đã là bạn bè, chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ cùng tiến học tập Khi đã là bạn bè thì phải yêu thương, giúp đỡ bạn mình vượt qua khó khăn, hoạn nạn - HS lắng nghe, ghi nhớ GV kết luận : Khi đã là bạn bè, chúng ta cần biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ cùng tiến bộ, cùng vượt qua khó khăn *Hoạt động ( 6p) : Giải tình (bài tập SGK trang 18) - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi - Sau tình huống, GV yêu cầu HS tự liên hệ: Em đã làm bạn bè các tình tương tự chưa ? : Hãy kể trường hợp cụ thể mà em đã giải ? - GV nhận xét và kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống: a Chúc mừng bạn b An ủi, động viên giúp đỡ bạn c Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn d Khuyên ngăn bạn không nên sa vào - HS trao đổi nhóm đôi - Một số HS trình bày cách ứng xử tình và giải thích lí - HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS trả lời các tình theo yêu cầu GV (23) việc làm không tốt đ Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm e Nhờ bạn bè, thầy cô người lớn khuyên ngăn bạn - Nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu trả lời HS *Hoạt động ( 4p) : Những biểu tình bạn - GV yêu cầu HS nêu biểu - Mỗi HS nêu vài biểu tình bạn đẹp tình bạn đẹp - Yêu cầu HS liên hệ tình bạn đẹp - Những biểu tình bạn đẹp lớp, trường mà các em biết :Tôn trọng, chân thành, biết quan - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả tâm giúp đỡ cùng tiến bộ, biết lời HS chia sẻ vui buồn cùng - 1-> HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động tiếp nối( 4p) : - GV yêu cầu HS nhà sưu tầm ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát … nói chủ đề : Tình bạn - Yêu cầu HS làm phiếu tự điều tra thân việc mình đã làm, chưa làm và nên làm để có tình bạn đẹp Ngày soạn:14/11/2012 Ngày dạy: 16/11/2012 Bài 5: TÌNH BẠN (tiết 2) A MỤC TIÊU: Ở tiết học này, học sinh: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày - Biết ý nghĩa tình bạn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài hát : Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời Mộng Lân - Sử dụng tranh SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU (24) A Kiểm tra bài cũ( 4p) : - Đọc bài học tình bạn -Theo em đã là bạn bè chúng ta cần cư xử với thê nào ? Vì lại phải cư xử ? - GV nhận xét ghi điểm B Bài ( 27p) : * Giới thiệu bài( 2p) : Hoạt động 1( 9p) : Đóng vai (Bài tập SGK trang 18) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - HS thảo luận và chuẩn bị đóng nhóm thảo luận và đóng vai các tình vai bài tập đề - Lưu ý HS , việc làm sai trái mà bạn làm các tình là : Vứt rác không - Nhóm trưởng điều khiển các đúng quy định, Quay cóp kiểm nhóm thảo luận tra, làm việc riêng học - Các nhóm cử đại diện lên đóng - Yêu cầu HS thảo luận các nội dung sau: vai - Vì em ứng xử thấy bạn làm sai ? Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không ? - Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em có giận và trách bạn không ? - Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng vai các nhóm ? Cách ứng xử nào phù hợp ( chưa phù hợp)? Vì - Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi sao? theo hướng dẫn GV - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời HS GV kết luận : Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là bạn tốt Hoạt động ( 8p) : Tự liên hệ - GV yêu cầu HS tự liên hệ với thân - HS làm việc theo cặp việc đã làm đối xử với bạn - Một số HS trình bày trước lớp bè thời gian qua - GV nhận xét, tuyên dương HS có nhiều việc làm, cách ứng xử với bạn bè tốt - GV kết luận : Tình bạn không phải tự nhiên mà có, người chúng ta - HS khác lắng nghe cần trân trọng, vun đắp, giữ gìn *Hoạt động 3( 6p) : HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề (25) “Tình bạn” - Người bạn bình thường có thể chưa thấy bạn khóc, người bạn thật luôn là đôi vai cho bạn tựa vào bạn buồn khổ * Hoạt động 4( 4p) : Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài : Chúng ta có bạn bè Bạn bè là người cùng học, cùng chơi với em hàng ngày, có thể là người xa mà em chưa biết mặt, …, yêu quý nhau, xây dựng tình bạn ngày càng tốt đẹp - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia các hoạt động Ngày soạn:21/11/2012 Ngày dạy: 23/11/2012 THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I A MỤC TIÊU : -Kiến thức : - HS biết vị HS lớp so với các lớp trước - HS biết người cần phải có trách nhiệm việc làm mình -HS biết sống, người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách.Nhưng có ý chí, có tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, thì có thể vượt qua khó khăn để vươn lên sống -HS biết trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dòng họ -HS biết cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè -Thái độ: Vui và tự hào là HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp Bước đầu có kỷ định và thực định mình Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội.Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày Thân ái, đoàn kết với bạn bè B TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: -HS : Bài hát, câu truyện, bài thơ, bài hát … các tiết học trước các chủ đề trên - Một số phiếu bài tập các tiết học trước Một số trang phục để chơi trò chơi đóng vai C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : I Kiểm tra( 4p) GV kiểm tra việc chuẩn bị bài thực hành nhà HS II Bài mới( 31p) *Hoạt động 1( 5p): Thảo luận - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm hai, nêu điểm mà mình còn phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu - HS trao đổi nhóm đôi - HS đưa ý kiến thân - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (26) trả lời HS *Hoạt động ( 5p) : Xử lí tình (BT SGK trang 8) - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm - HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí vụ cho nhóm xử lí tình các tình - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu - HS các nhóm khác theo dõi, nhận trả lời HS xét, bổ sung *Hoạt động 3( 6p) : Tự liên hệ (BT 4- SGK 11) - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi.Ghi khó khăn bạn nhóm - Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp : Khó khăn ? Cách khắc phục ? - HS trao đổi nhóm đôi - Một số HS trình bày khó khăn và cách khắc phục thân - HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương nhóm có cách khắc phục hợp lí - Cả lớp thảo luận và tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn sống và học tập *Hoạt động 4( 6p) : HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề “Biết ơn tổ tiên” - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện đọc câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, mẩu truyện chủ đề “Biết ơn tổ tiên” - Uống nước nhớ nguồn - Chim có tổ người có tông - Cây có cội, nước có nguồn - Nước có nguồn, cây có gốc - Con người có cố có ông Như cây có cội sông có nguồn - Cây ăn trồng Sông uống nước hỏi dòng từ đâu - Sống thì chẳng cho ăn Chết thì xôi thịt, làm văn tế ruồi Khôn ngoan nhờ ấm cha ông, Làm nên phải đoái tổ tông phụng thờ Đạo làm hững hờ, Phải đem hiếu kính mà thờ từ nghiêm - GV khen ngợi em HS, nhóm HS chuẩn bị bài tốt *Hoạt động 5( 8p) : HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề “Tình bạn” (27) - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện đọc câu ca dao, tục ngữ,những bài thơ, mẩu truyện chủ đề “Tình bạn” - Một miếng đói gói no - Bạn bè là nghĩa tương tri cho sau trước bờ nên - Ra vừa gặp bạn hiền Cũng ăn đào tiên trên trời - Ai nhớ lấy câu này Tình bạn là mối duyên thừa trời cho - Ra vừa gặp bạn thân Cũng ăn đào tiên trên trời Bắt cá lóc nướng trui Làm mâm rượu tắng đãi người phương xa Ra nhớ bạn khóc thầm Năm thân áo vải ướt đầm năm - Bạn bè là nghĩa tương thân Khó khăn, thuận lợi ân cần có - Bạn bè là nghĩa trước sau Tuổi thơ bạc đầu không phai - GV khen ngợi em HS, nhóm HS chuẩn bị bài tốt Hoạt động 6( 3p) : Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia các hoạt động - Dặn dò : HS chuẩn bị bài “Kính già, yêu trẻ” trang 19 SGK TUẦN 12 Ngày soạn:28/11/2012 Ngày dạy: 30/11/2012 Bài 6: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS biết : + Cần phải tôn trọng người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã góp nhiều cho xã hội, trẻ em có quyền gi đình và xã hội quan tâm, chăm sóc + Thực các hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ + Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ, ko đồng tình với hành vi, việc làm ko đúng với người già và em nhỏ (28) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I Kiểm tra( 4p) Kiểm tra việc chuẩn bị bài HS II Bài Mới( 27p) Hoạt động ( 9p) Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa” * Mục tiêu: HS cần giúp đỡ người già, em nhỏ và việc làm có ý nghĩa việc giúp đỡ người già, em nhỏ * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc truyện, thảo luận - HS đọc SGK nhóm và trả lời các nội dung sau đây : - HS hoạt động theo nhóm - Cử đại diện trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung + Các bạn truyện đã làm gì gặp + Các bạn chuyện đã đứng bà cụ và em bé ? tránh sang bên nhường đường cho cụ già và em bé Các bạn còn dắt em bé giúp bà - Vì bà cụ cảm ơn các bạn ? + Bà cụ cảm ơn vì các bạn đã biết giúp bà già và em bé - Em có suy nghĩ gì việc làm các + Các bạn đã làm việc tốt Các bạn ? bạn đã thực truyền thống tốt đẹp dân tộc ta đó là kính già, yêu trẻ Các bạn đã biết quan tâm giúp đỡ người già và em nhỏ - Em học điều gì từ các bạn nhỏ + Qua câu chuyện, em học : truyện ? * Phải biết quan tâm giúp đỡ người già và em nhỏ * Kính già, yêu trẻ là biểu tình cảm tốt đẹp người với người, là biểu người văn (29) - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu minh, lịch trả lời HS GV kết luận : - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả - Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu tình cảm tốt đẹp người với người, là biểu người văn minh lịch Hoạt động 2( 8p) Thế nào là thể tinh thần kính già, yêu trẻ - GV tổ chức cho HS làm bài tập SGK - HS trao đổi nhóm đôi trang 21 - Giơ thẻ màu trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu + Thẻ đỏ: Các hành vi thể tình hỏi cách giơ thẻ cảm kính già yêu trẻ + Thẻ Xanh: Các hành vi chưa thể - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu quan tâm chăm sóc em trả lời HS nhỏ a) Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người * Đáp án: Các hành vi thể già tình cảm kính già, yêu trẻ: a, b, c b) Dùng hai tay đưa vật gì đó cho người già c) Đọc truyện cho em nhỏ nghe d) Quát nạt em bé - GV nhận xét, sửa chữa - GV kết luận: + Hành vi a, b, c là hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ + Hành vi d chưa thể quan tâm, yêu thương chăm sóc em nhỏ Hoạt động 3( 9p) Hướng dẫn HS thực hành - Yêu cầu HS tìm hiểu phong tục tập quán thể tình cảm kính già, yêu trẻ dân tộc ta (30) - HS đại diện nhóm lên trình bày + Nước Việt Nam ta có ngày kỉ niệm tháng là ngày quốc tế thiếu nhi thường tổ chức cho các em vui chơi và phát quà, bánh cho các em nhỏ + Nước Việt Nam ta có ngày kỉ niệm tháng 10 dành cho người cao tuổi - Các nhóm nhận xét, bổ sung.- Biết nhắc nhở bạn bè thực kính người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ Củng cố- dặn dò( 4p) - HS: “Kính già, yêu trẻ” - Chúng ta vừa học xong tiết đạo đức bài gì? - HS đọc lại phần ghi nhớ - GV gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tìm hiểu phong tục tập quán thể tình cảm kính già yêu trẻ để tiết chúng ta thực hành TUẦN 13 Ngày soạn:5/12/2012 Ngày dạy: 7/12/2012 Bài 6: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 2) A MỤC TIÊU - Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ màu - Sử dụng tranh SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I Kiểm tra( 4p) + Thế nào là thể kính già, yêu trẻ ? II Bài Mới ( 4p) Hoạt động ( 4p) : Đóng vai xử lí tình (31) - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, thảo luận để tìm cách giải các tình sau đó sắm vai thể các tình - Em hãy thảo luận cùng các bạn nhóm để sắm vai giải các tình sau : - Trên đường học thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ, em làm gì ? - Em làm gì thấy hai em nhỏ đánh để tranh giành bóng ? - Lan nhảy dây cùng bạn thì có cụ già đến hỏi thăm đường Nếu là Lan em làm gì ? - GV tổ chức hoạt động lớp - GV gọi các nhóm lên sắm vai xử lí tình nhóm mình - HS tiến hành chia nhóm và thảo luận tìm cách ứng xử, sau đó chọn vai đóng + Em dừng lại, dỗ em bé và hỏi tên, địa Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an gần để nhờ tìm gia đình bé Nếu nhà em gần, em dẫn bé nhà, nhờ bố mẹ em giúp đỡ + Em can để hai bạn không đánh Sau đó, em hướng dẫn các em cùng chơi chung thay phiên chơi + Em ngừng nhảy dây và hỏi lại xem cụ cần hỏi thăm nhà Nếu biết đường em hướng dẫn đường cho cụ Nếu không biết, em lễ phép “ Bà ơi, cháu không biết ạ” “ Bà thử hỏi người lớn đằng xem, tiếc quá cháu không biết, Bà ạ” -HS thực + HS tiến hành sắm vai, xử lí tình - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ + HS nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời HS GV kết luận : Khi gặp người già các em cần chào hỏi, nói lễ phép, gặp em nhỏ chúng ta phải nhường nhịn giúp đỡ Hoạt động 2( 4p) : Làm việc SGK - GV yêu cầu HS làm bài tập 3, - HS làm việc theo cặp SGK trang 21 và trả lời trước lớp - Một số HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Đáp án : HS có kết đúng và nhanh + Ngày dành cho thiếu nhi: 1-6 + Ngày dành cho người cao tuổi : 1-10 + Những tổ chức dành riêng cho trẻ em : - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn Đội thiếu niên tiền phong; Sao nhi đồng thiện câu trả lời HS + Những tổ chức dành cho người cao tuổi : Hội cựu chiến binh, Hội người cao tuổi - Hoạt động 3( 4p) : Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu trẻ” (32) địa phương, dân tộc ta -GV yêu cầu các nhóm tìm các phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam -HS thảo luận theo nhóm, cử đại diện trả lời trước lớp -HS các nhóm khác theo dõi, bổ sung -GV khen ngợi em HS, nhóm HS chuẩn bị bài tốt -GV Kết luận : Người già luôn chào hỏi, luôn ngồi chỗ trang trọng; Con cháu luôn quan tâm, chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho bố mẹ, ông bà; Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, cha mẹ; Trẻ em mừng tuổi, tặng quà dịp lễ, tết Hoạt động 4( 4p) : Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài : Người già, trẻ em là người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già yêu trẻ là truyền thống đẹp dân tộc ta Các em đã tìm hiểu truyền thống này, Thầy (Cô) mong các em luôn cố gắng thực bài học kính già, yêu trẻ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia các hoạt động TUẦN 14 Ngày soạn: 12/12/2012 Ngày dạy: 14/12/2012 Bài 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 1) A MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày - Biết vì phải tôn trọng phụ nữ - Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ màu dùng cho hoạt động - tiết - Sử dụng tranh SGK Sưu tầm tranh ảnh, bài hát, truyện nói phụ nữ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I Kiểm tra( 4p) : + Khi gặp người già, em cần phải làm gì ? + Đọc số câu tục ngữ, ca dao nói lòng kính già, yêu trẻ nhân dân ta ? II Bài Mới( 27p) : (33) Hoạt động 1( 11p) :Vai trò Phụ nữ - GV chia HS thành nhóm HS - HS thảo luận theo nhóm - Giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát, - Đại diện các nhóm lên trình bày giới thiệu nội dung ảnh - HS các nhóm khác nhận xét, bổ SGK và ảnh nhóm đã sung sưu tầm - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - Em hãy kể việc mà phụ nữ hay làm gia đình? + Trong gia đình người phụ nữ làm - Em hãy kể tên các công việc mà phụ nhiều việc : Nấu nướng, dọn dẹp nữ đã làm ngoài xã hội ? nhà cửa, chăm sóc cái… - Em hãy kể tên số phụ nữ Việt + Ngoài xã hội, người phụ nữ tham Nam ”Đảm Việc nước, giỏi việc nhà” gia nhiều công việc như: Bác sĩ, kĩ thời bình mà em biết ? sư, công nhân … và có nhiều phụ nữ cương vị lãnh đạo … + Những người phụ nữ tiếng: Phó chủ tịch Trương Mĩ Hoa, Bà Nguyễn Thị Bình … - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời HS GV kết luận : Bà Nguyễn Thị Định, Bà Nguyễn Thị Trâm, Chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ ảnh “Mẹ địu làm nương” là người phụ nữ không có vai trò quan trọng gia đình mà còn góp phần lớn vào đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước trên các lĩnh vực : Quân sự, khoa hoc, thể thao, kinh tế Hoạt động ( 8p) : Thế nào là đối xử bình đẳng, tôn trọng phụ nữ - GV tổ chức cho HS làm bài tập SGK - HS thảo luận nhóm trang 24 - Cử đại diện lên ghi đáp án trên - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, cử đại diện bảng theo yêu cầu GV ghi đáp án trả lời lên bảng * Đáp án : - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : - Hiện phụ nữ Việt Nam đối xử + Các biểu tôn trọng phụ nữ : nào ? a, b - Thế nào là đối xử bình đẳng với phụ nữ + Việc làm biểu chưa tôn - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả trọng phụ nữ : c, d lời HS - HS trả lời trước lớp - HS các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung Hoạt động 3( 8p) : Bày tỏ thái độ (Bài tập - SGK) - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc SGK trang 24 (34) giơ thẻ màu - HS giơ thẻ màu : - GV nêu ý kiến + Thẻ đỏ : Tán thành - GV mời số HS giải thích lí đồng + Thẻ xanh : Không tán thành ý hay không đồng ý với thái độ đó - Một số HS giải thích lí - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện - Những HS khác theo dõi, nhận câu trả lời HS xét, bổ sung - GV hướng dẫn HS biết vì phải tôn phụ nữ Biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái , bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày GV kết luận : Tán thành với các ý kiến a, d Không tán thành với các ý kiến b, c, đ vì các ý kiến này thể thiếu tôn trọng phụ nữ *.Hoạt động 4( 4p) : Hướng dẫn HS thực hành - Yêu cầu HS tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến (Có thể là Bà, mẹ, chị gái phụ nữ tiếng xã hội) - Sưu tầm bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng TUẦN 14 Ngày soạn: 19/12/2012 Ngày dạy: 21/12/2012 Bài 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) A- MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn phụ nữ - Tôn trọng quan tâm không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày - HS khá giỏi: + Biết vì phải tôn trọng phụ nữ + Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sử dụng tranh SGK Sưu tầm tranh ảnh, bài hát, truyện nói phụ nữ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I Kiểm tra ( 4p) - Nêu đống góp phụ nữ gia đình và xã hội ? - Em hãy kể tên số phụ nữ Việt Nam ”Đảm việc nước, giỏi việc nhà” thời bình mà em biết ? II Bài Mới ( 27p) Hoạt động 1( 11p) : Xử lí tình (35) - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, thảo luận để tìm cách giải các tình bài tập trang 24 SGK - Em hãy thảo luận cùng các bạn nhóm giải các tình sau: - Khi bỏ phiếu bầu trưởng nhóm phụ trách sao, các bạn nam bàn bỏ phiếu cho bạn Tiến vì bạn là trai ? - HS tiến hành chia nhóm và thảo luận tìm cách ứng xử - Đại diện các nhóm trình bày - HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Nếu Tiến có khả thì chọn bạn Nếu Tiến không có khả thì không chọn bạn vì lí Tiến là trai (Trong xã hội, trai hay gái bình đẳng với nhau) + Em gặp riêng bạn Tuấn và phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có quyền bình đẳng Việc làm bạn thể không tôn trọng phụ nữ Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình Bạn Tuấn nên lắng nghe ý kiến các bạn nữ - Trong họp bàn kế hoạch gây quỹ lớp, các bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai :”Ôi dào, bọn gái biết gì mà phát biểu chứ” ? - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời HS GV kết luận : Trong xã hội ta, nam, nữ bình đẳng, có quyền phát biểu ý kiến và có quyền giữ các chức vụ người đó có khả tốt Hoạt động 2( 6p) : Làm bài tập – SGK - GV yêu cầu HS làm bài tập - HS làm việc theo cặp SGK trang 24 và trả lời trước lớp - Một số HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - Cả lớp nhận xét, bổ sung HS có kết đúng và nhanh * Đáp án : - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn + Ngày dành riêng cho phụ nữ : 20/10; thiện câu trả lời HS 8/3 - GV hướng dẫn HS biết vì phải + Những tổ chức dành riêng cho phụ nữ : tôn phụ nữ Biết chăm sóc Câu lạc nữ doanh nhân, Hội phụ nữ giúp đỡ chị em gái , bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày Hoạt động ( 9p) : Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (BT5-SGK) GV tổ chức cho HS hát, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ Việt Nam.Phụ nữ Trời - Nam đẹp nết na ! Hồn nhiên giản dị chẳng kiêu sa, Dịu dàng mái tóc đen dài mượt, Duyên dáng hàm trắng ngọc ngà, Trung hậu đảm tròn nghĩa nước, Công dung ngôn hạnh vẹn tình nhà, Xứng danh dòng giống Hồng - Lạc, Rạng rỡ non sông Đất - Việt ta !!! (36) - HS lớp theo dõi và vấn các bạn GV khen ngợi em HS, nhóm HS chuẩn bị bài tốt GV Kết luận : Người phụ nữ Việt Nam kiên cường, gan dạ, dũng cảm chiến đấu Họ giàu nghị lực, giỏi việc nước, đảm việc nhà Họ đã đóng góp nhiều cho gia đình và xã hội công bảo vệ và xây dựng đất nước Hoạt động 4( 4p) : Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài: Người phụ nữ có thể làm nhiều công việc, đảm đương nhiều trách nhiệm và ngày càng giữ vai trò quan trọng gia đình và xã hội Họ xứng đáng người tôn trọng * GD HS biết vì phải tôn phụ nữ - Biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái , bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia các hoạt động Phụ nữ Trời -Nam khác xa Tự nhiên ăn mặc hở thịt da Tóc dài cắt ngắn Xuăn các kiểu Răng trắng môi hồng tựa tiên sa Trung hậu đảm đâu còn Công dung ngôn hạnh phai nhòa Tổ tiên sống lại ngao ngán quá Phụ nữ thành Tây đâu phải ta (37)