On tap ngu van 9 Tiet 83

Câu 11: Những kiến thức và kỹ năng về kiểu văn bản tự sự của phần TLV có giúp được gì trong việc đọc hiểu các văn bản tác phẩm văn học tương ứng trong Sgk Ngữ văn không?. Phân ti[r]

Phòng Giáo dục và đào tạo phù cừ NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 9B Giao viên:Nguyễn Thị Thu Trường THCS Minh Hoàng ? KiÓm tra bµi cò: Thế nào là đối thoại,độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự? Tieát:83 ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN CÂU 9:LẬP BẢNG THEO MẪU (KHẢ NĂNG KẾT HỢP , CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT ĐÃ HỌC) Các yếu tố kết hợp với văn bản chính Các kiểu STT văn bản Tự sư Miêu ta chính Nghị luận Biểu cam X X X X X X X X Tự sư Miêu ta Nghị luận Biểu cam Thuyết minh Điều hành X X X X X X X Thuyết Điều minh hành TiÕt 83 ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN Bài làm văn học sinh lớp Bài làm văn học sinh lớp Mỗi loại bút đều có công dụng riêng phục vụ lợi ích người: Bút chì giúp cậu học trò thưc nét chữ đầu tiên, chiếc bút mưc giúp cho các bạn học sinh viết chữ đẹp Khi các bạn muốn vẽ tranh phai kể đến vai trò chiếc bút màu… Họ hàng nhà bút chúng ta đem lại nhiều lợi ích cho người Cậu bút chì đã nâng lưu nét chữ đầu tiên lứa tuổi học trò, tạo nét mềm mại uyển chuyển Đối với tác phẩm lớn hay tranh kiệt tác, cô bút màu chung tay góp sức Chị bút máy thì lúc nào cố gắng hết mình giữ lại vẻ đẹp thời xuân với nét thanh, nét đậm tuyệt vời Câu 10: Thảo luận nhóm Một số tác phẩm tự sách giáo khoa Ngữ văn từ L6 đến L9 không phải phân biệt bố cục phần: Mở bài, Thân bài, kết bài Tại bài TLV tự học sinh phải có đủ ba phần đã nêu? Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi.Vừa thấy tôi, lão báo ngay: - Cậu vàng đời ông giáo ạ! -Cụ bán rồi? -Bán rồi!Họ vừa bắt xong Lão cố làm vui vẻ trông lão cười mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi muốn ôm choàng lấy lão mà òa lên khóc Nhưng nói làm gì nữa! Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo gì cho cái vườn lão : “Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh anh đã cố để lại cho anh trọn vẹn;cụ thà chết không chịu bán sào ” (Trích Lão Hạc – Nam Cao)     Đề bài: Em hãy kể người mẹ kính yêu Mỗi người đều có người mẹ Đó là chỗ dưa tinh thần lớn mà phai đáng quý trọng Mẹ tôi vậy, mẹ luôn luôn dành tình yêu thương lớn cho chúng tôi để bù đắp nỗi mát về người cha Tôi sinh đã không thấy mặt cha Đó là sư tổn thương lớn Tuy vậy, bên mẹ, tôi cam thấy thật hạnh phúc Năm tôi lên tuổi, mẹ tôi phai làm thuê để kiếm tiền nuôi gia đình Nào là đóng gạch, cuốc mướn mẹ làm hết Nghĩ đến đây mà tôi rưng rưng nước mắt Số mẹ tôi thật khổ! Mẹ làm vất va đến vậy mà không đủ ăn nên mẹ phai làm nghề dạy trẻ May mắn mẹ xin vào nơi ổn định.Bàn tay mẹ tần tao, đầy vết chai sần Đôi mắt thì quầng đen vì làm việc vất va Nhưng tôi biết, vào ngày Tết người dang vui đùa chạy nhay thì mẹ lại ngoài vườn lặng lẽ ngồi khóc Những giọt nước mắt chứa đọng tâm hồn sáng, chung thủy mẹ Mẹ thật là cao ca! Mẹ luôn dõi theo bước tôi động lưc giúp tôi không ngừng học hỏi Tôi còn nhớ có năm lúa thất (mất) mùa mẹ phai khuân vác gạch thuê cho người ta để kiếm tiền Đôi vai mẹ bị chầy xước nhiều Nhưng nó lại chưa đưng nhiều kỷ niệm tôi Đến bây giờ, mẹ không ngừng làm việc Có lẽ ông trời không cho mẹ nghỉ Tuy vậy, mẹ có tâm hồn lạc quan, yêu đời Tôi thật cam phục trước mẹ Năm tháng qua đi, mẹ phai chịu đưng bao nỗi đắng cay, bùi Mẹ là tia sáng đời Tôi biết mẹ ấp ủ mình nỗi hy vọng: “Không để đời lại giống mình phai gây dưng cho sư nghiệp” Tôi biết vì tôi, mẹ có thể hy sinh tất ca, kể ca niềm vui Vì thế mẹ nghiêm khắc tôi làm sai việc Tôi thật khâm phục mẹ Tôi phai phấn đấu để trở thành người ngoan để mẹ khỏi buồn lòng, để đền đáp công lao sinh dưỡng mẹ Mẹ là người mẹ không giống với người mẹ nào Trong mắt mẹ, tôi là hy vọng rưc rỡ Tôi luôn ghi nhớ câu nói: “Nếu mẹ là dòng sông, là nước thì dòng sông không thể chay nếu thiếu nước”  Hoàng Phạm Thị Uyên - HS Lớp B Trường THCS Minh Bài TLV Tự học sinh phải có bố cục 3phần - Vì học sinh là đối tượng giai đoạn tập tạo lập văn bản, phải rèn theo yêu cầu, kĩ chuẩn mực kiểu văn bản nhà trường - Khi đã thành thục, trưởng thành, có thể viết tự do, phá cách các nhà văn Câu 11: Những kiến thức và kỹ kiểu văn bản tự phần TLV có giúp được gì việc đọc hiểu các văn bản tác phẩm văn học tương ứng Sgk Ngữ văn không? Phân tích vài VD để làm sáng tỏ Kiến thức kỹ văn bản tự -Tập làm văn -Soi sáng cho việc đọc hiểu tác phẩm tự chương trình VD: Khi học “Đối thoại, độc thoại ” kiến thức đó TLV giúp ta hiểu sâu sắc các đoạn trích “ Truyện Kiều”, truyện ngắn “Làng, Lặng lẽ Sapa ” VD: Đoạn đối thoại gia đình ông Hai với mụ chủ nhà truyện ngắn “ Làng” * Đ1: Mụ chủ muốn đuổi gia đình ông Hai đi: “Sáng hôm nay, lúc bà Hai sửa quang gánh hàng thì mụ chủ nhà không biết đâu về, mụ đứng dạng háng ngoài sân nói chõ vào: - Bà lão chưa hàng à? Muộn mấy? - Chưa bà Mời bà vào chơi này em lại nhớ đáo để nhớ.” * Đoạn : Lúc ông Hai khoe tin làng cải chính - A, thế chứ! Thế mà tớ tưởng dưới nhà Việt gian thật, tớ ghét ghê Thôi bây ông bà lại tự nhiên bảo Ăn hết nhiều hết là bao nhiêu Mụ cười khì khì: - Này, phải nuôi lấy lợn mà ăn mừng đấy! Ông Hai gật gật: - Được, chuyến này phải nuôi -Qua đoạn đối thoại ta thấy mụ chủ nhà là nhân vật phụ có cách ứng xử khác nhau, đối lập nhau, lại hoàn toàn thống về thái độ chính trị: Tẩy chay tuyệt đối kẻ thù, cưu mang đùm bọc người cùng canh ngộ  Rõ ràng qua đối thoại, tính cách nhân vật khắc hoạ cách sâu sắc, sinh động Câu 12: Những kiến thức và kỹ các tác phẩm tự phần đọc - hiểu văn bản và phần tiếng việt tương ứng đã giúp em gì việc viết bài văn tự sự? Phân tích vài VD để làm sáng tỏ Cung cấp: -Cách kể chuyện đa dạng, sinh động Văn bản tự (Đọc – hiểu văn bản) -Cách dùng các ngôi kể -Điểm nhìn trần thuật kể chuyện -Cách dẫn dắt, xây dựng tình huống, miêu tả nhân vật, việc -Sử dụng hình thức ngôn ngữ, kết hợp các yếu tố … Tiếng Việt -Sử dụng các biện pháp nghệ thuật: Đối lập, so sánh, nhân hóa… -Cách dùng từ, đặt câu… Làm văn tự tốt VD1: Về cách dùng ngôi kể,cách dùng từ đặt câu VB: Chiếc lược ngà – NguyễnQuang Sáng Trong văn ban “ Chiếc lược ngà” người kể ngôi 1( Bác Ba) làm câu chuyện hết sức chân thưc, có độ tin cậy cao vì là người chứng kiến VD2: Về cách kể chuyện và điểm nhìn người kể chuyện VB : Lặng lẽ Sa pa- Nguyễn Thành Long Trong văn ban “ Lặng lẽ Sa pa” người kể chuyện không cho nhân vật chính xuất từ đầu tác phẩm mà nhắc đến gián tiếp qua lời giới thiệu ấn tượng bác lái xe anh niên cô độc thế “ Ai nhanh, giỏi” Viết đoạn văn tự ngắn có nội dung miêu tả nội tâm nhân vật Gợi ý: - Một bạn học sinh vui sướng vì đỗ vào cấp - Một cô bạn buồn vì bị điểm kém Sơ đồ mối quan hệ kiểu văn bản tự -Tập làm văn với văn bản tự sự- đọc hiểu và phần Tiếng việt Kiến thức kỹ kiểu văn bản tự - Tập làm văn Soi sáng cho việc đọc hiểu tác phẩm văn học Kiến thức văn bản tự sự- Đọc hiểu văn bản Kiến thức Tiếng Việt Làm bài văn tự tốt Hướng dẫn nhà -Ôn tập chuẩn bị cho thi -Tập làm đề kiểm tra sgk -Ôn lại thể thơ chữ và làm đoạn, bài thơ chữ Xin ch©n thµnh c¶m ¬n CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐÃ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP