*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu về tỉ số phần trăm xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm - Giáo viên giới thiệu khái niệm về tỉ số phần trăm xuất phát từ tỉ số [r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN 15 Thứ, ngày Thứ hai 28/ 11 Thứ ba 29 / 11 Thứ tư 30 / 12 Thứ năm / 12 Thứ sáu / 12 TT Môn học PPCT TĐ T 29 71 Buôn Chư Lênh đón cô giáo Luyện tập LT-C T KC KH 29 72 15 15 MRVT: Hạnh phúc Luyện tập chung KC đã nghe, đã đọc Thủy tinh 5 TĐ TLV T CT LT-C T LS ĐĐ 30 73 29 Về ngôi nhà xây LT tả người (Tả hoạt động) Luyện tập chung Buôn Chư Lênh đón cô giáo Tổng kết vốn từ Tỉ số phần trăm Chiến thắng Biên giới thu- đông Tôn trọng phụ nữ (t2) TLV T ĐL KH GDNG,SH 30 75 30 15 30 74 15 15 Tên bài LT tả người (Tả hoạt động) Giải toán tỉ số phần trăm Thương mại và dụ lịch Cao su Tìm hiểu cảnh Tuần 15 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 (2) Tiết 29 : Tập Đọc Bài: Buôn Chư-Lênh Đón Cô Giáo I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc trôi chảy lưu loát, đọc đúng phát âm chính xác các tên người dân tộc : Y Hoa, già Rok (Rốc); biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - ND: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muộn em mình học hành, Kĩ năng: Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2); phát âm chính xác Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quí cô giáo II Chuẩn bị: + Bảng phụ viết đoạn cần rèn đọc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Hạt gạo làng ta - Giáo viên bốc thăm số hiệu học sinh trả bài - Học sinh đọc bài - Giáo viên nhận xét - HS trả lời câu hỏi Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn - Luyện đọc - Bài này chia làm đoạn: Giáo viên giới - học sinh khá giỏi đọc thiệu chủ điểm - Lần lượt học sinh đọc nối đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý - Kết hợp giải sửa lỗi và giải nghĩa từ + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” - Giáo viên ghi bảng từ khó phát âm: + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” cái chữ – cây nóc… + Đoạn 4: Còn lại - Học sinh nêu từ phát âm sai bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Học sinh đọc phần chú giải bài Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận - Học sinh đọc đoạn và - Các nhóm thảo luận - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến bạn - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét - học sinh đọc câu hỏi + Câu : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm - Để mở trường dạy học gì ? + Câu : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô - Mọi người đến đông, ăn mặc quần áo giáo trang trọng và thân tình nào ? hội – Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu tới cửa bếp sàn lông thú mịn nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối lông thú – Trưởng buôn …người buôn - Học sinh nêu ý 1: Tình cảm người cô giáo + Câu : Những chi tiết nào cho thấy dân làng - Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ? Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo - Học sinh nêu ý 2: Tình cảm cô giáo đối + Câu : Tình cảm người Tây Nguyên với với dân làng cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? - Người Tây Nguyên ham học , ham hiểu biết - Giáo viên chốt ý: Tình cảm người Tây - Học sinh nêu ý 3: Thái độ dân làng Nguyên với cô giáo, (3) Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc diễn - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm cảm - Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm - Cho học sinh đọc diễn cảm - Học sinh thi đua dãy Hoạt động 4: Củng cố - Lớp nhận xét - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Nêu đại ý - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Về ngôi nhà xây” - Nhận xét tiết học Toán Bài: Luyện Tập I Mục tiêu: Kiến thức: Biết chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn Kĩ năng: Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: + Phiếu bài tập + Vở bài tập, SGK, bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố và Hoạt động cá nhân, lớp thực hành thành thạo phép chia số thập phân cho số thập phân * Bài - Học sinh đọc đề - Học sinh nhắc lại phương pháp chia - Giáo viên theo dõi bài – sửa chữa cho học - Học sinh làm bài a) 17,55 : 3,9 b) 0,603 : 0,09 sinh 17,55 3,9 0,603 0,09 19 4,5 63 6,7 0 c) 0,3068 : 0,26 0,3068 0,26 46 1,18 208 * Bài 2: - Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài biết - Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần - Học sinh sửa bài a) x x 1,8 = 72 chưa biết phép tính x = 72 : 1,8 x = 40 - Học sinh nêu lại cách làm - Học sinh đọc đề – Phân tích đề – Tóm tắt * Bài 3: (4) - Giáo viên có thể chia nhóm đôi Giáo viên yêu cầu học sinh Đọc đề Tóm tắt đề Phân tích đề Tìm cách giải - - 5,2 lít : 3,952 kg ? lít : 5,32 kg Học sinh làm bài Học sinh lên bảng làm bài Học sinh sửa bài Giải Mọt lít dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg số lít dầu là: 5,32 : 0,76 = (lít) Đáp số: lít Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân (thi đua giải nhanh) Hoạt động 2: Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách chia - Tìm x biết : số thập phân cho số thập phân x x = 24,36 Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Luyện Từ Và Câu Mở Rộng Vốn Từ: Hạnh Phúc I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc, tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc; nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc; xác định các yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc Kĩ năng: Rèn kỹ mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc Biết đặt câu từ chứa tiếng phúc Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc II Chuẩn bị: + Bảng phụ + VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài tập - Lần lượt học sinh đọc lại bài làm - Cảø lớp nhận xét -• Giáo viên chốt lại – cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong tiết luyện từ và câu gắn với chủ điểm vì hạnh phúc người hôm nay, các em học MRVT “Hạnh phúc” Tiết học giúp các em làm giàu vốn từ chủ điểm này *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu nào là hạnh phúc, là gia đình hạnh phúc Mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc Hoạt động cá nhân, lớp * Bài 1: + Giáo viên lưu ý học sinh cà ý đúng – Phải chọn ý thích hợp Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là - học sinh đọc yêu cầu (5) trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt - Cả lớp đọc thầm ý nguyện - Học sinh làm bài cá nhân - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh * Bài 2, 3: phúc” (Ý b) + Giáo viên phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu - Cả lớp đọc lại lần học sinh sử dụng từ điển làm BT3 Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa - Học sinh nối tiếp đọc các yêu cầu điều may mắn, tốt lành) bài - Cả lớp đọc thầm Học sinh làm bài theo nhóm bàn - Học sinh dùng từ điển làm bài Giáo viên giải nghĩa từ, có thể cho học sinh - Học sinh thảo luận ghi vào phiếu đặt câu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Sửa bài 2: ĐN với Hạnh phúc: sung sướng, - TN: với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, - Sửa bài - Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lạ *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đặt câu - Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc từ chứa tiếng phúc trạch, * Bài 4: - GV lưu ý : + Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý Hoạt động nhóm, lớp chọn yếu tố nào là quan trọng *Yếu tố mà gia đình mình có *Yếu tố mà gia đình mình thiếu Giáo viên chốt lại : Tất các yếu tố trên Yêu cầu học sinh đọc bài có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc - Học sinh dựa vào hoàn cảnh riêng mình mà phát biểu Học sinh nhận xét người sống hòa thuận → Nhận xét + Tuyên dương Dẫn chứng mẫu chuyện ngắn - Học sinh nhận xét hòa thuận gia đình *Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức - Mỗi dãy em thi đua tìm từ thuộc chủ đề và đặt câu với từ tìm Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” - Thi đua đặt câu - Nhận xét tiết học Tiết 72 : Toán Luyện Tập Chung I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS biết thực các phép tính với STP qua đó củng cố các quy tắt chia có STP So sánh các số thập phân Vận dụng để tìm x Kĩ năng: Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa học Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + Phấn màu, bảng phụ + Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: (6) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài tập nhà - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: Luyện tập chung *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ thực hành các phép cộng có liên quan đến số thập phân, cách chuyển phân số thập phân thành STP Bài 1: - Giáo viên lưu ý : Phần c) chuyển phân số thập phân thành STP để tính 100 + + = 100 + + 0,08 = 107,08 100 Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành STP thực so sánh hai STP Bài 4: - Giáo viên nêu câu hỏi : + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào ? + Muốn tìm số chia ta thực ? *Hoạt động 2: Củng cố - Học sinh nhắc lại cách chia các dạng đã học Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà / 72 - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập chung ” - Nhận xét tiết học Tiết 15 : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 c) 100 + + = 100+ + 0,08 = 100 107,08 - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài … 4,35 = 4,6 > 4,35 14 14,09 … 10 = 14,09 < 14,1 - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài a) 0,8 x x = 1,2 x10 b) 25 : x = 16 : 10 0,8 x x = 12 25 : x = 1,6 x = 12 : 0,8 x = 25 : 1,6 x = 15 x = 15,625 - Lớp nhận xét *Hoạt động nhóm đôi - Thi đua giải bài tập nhanh 500 + 10 1000 Kể Chuyện Kể Chuyện Đã Nghe Hoặc Đã Đọc I Mục tiêu: Kiến thức: Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: Biết kể lời mình câu chuyện đã nghe và đã đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu - Biết trao đổi với các bạn nội dụng, ý nghĩa câu chuyện (7) Thái độ: Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, người có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu II Chuẩn bị: + Bộ tranh phóng to SGK + Những mẫu chuyện người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh kể lại các đoạn câu - Cả lớp nhận xét chuyện “Pa-xtơ và em bé” - Giáo viên nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề *Hoạt động lớp Đề bài : Kể lại câu chuyện em đã đọc hay đã nghe người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc nhân dân •- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích • - Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện: - học sinh đọc đề bài Ông Lương Định Của, thầy bói xem voi, Buôn Chư - Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng Lênh đón cô giáo… kể - Đọc gợi ý *Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định - Học sinh nêu đề tài câu chuyện đã kể chọn Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm - Học sinh lập dàn ý Giáo viên chốt lại: - Học sinh giới thiệu trước lớp dàn ý Mở bài: câu chuyện em chọn + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện - Cả lớp nhận xét + Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động nhân vật) + Kết thúc: Nêu kết câu chuyện - Nhận xét nhân vật *Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện *Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - Đọc gợi ý 3, - Học sinh kể chuyện - Lớp nhận xét - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, cho điểm Giáo dục: Góp sức nhỏ bé mình chống lại - Cả lớp trao đổi, bổ sung Chọn bạn kể chuyện hay đói nghèo, lạc hậu * Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét – Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” - Nhận xét tiết học (8) Khoa Học Thủy Tinh I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số tính chất và công dụng thủy tinh thông thường - Nêu công dụng thuỷ tinh Kĩ năng: Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất ta thủy tinh Thái độ: Luôn có ý thức giữ gìn vật dụng nhà II Chuẩn bị: - Vật thật làm thủy tinh - SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Xi măng - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn hoa mình - Học sinh trả lới cá nhân thích - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: Thủy tinh Phát số tính chất và công dụng *Hoạt động nhóm đôi, lớp thủy tinh thông thường *Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời theo cặp - Học sinh quan sát các hình trang 60 và dựa vào các câu hỏi SGK để hỏi và trả lời theo cặp - Một số học sinh trình bày trước lớp kết *Bước 2: Làm việc lớp làm việc theo cặp - Dựa vào các hình vẽ SGK, học sinh có thể nêu được: + Một số đồ vật làm thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,… + Dựa vào kinh nghiệm đã sử dụng các đồ vật thủy tinh, Học sinh có thể phát - Giáo viên chốt + Thủy tinh suốt, cứng giòn, dễ số tính chất thủy tinh thông thường như: suốt, bị vỡ va chạm mạnh rơi vỡ Chúng thường dùng để sản xuất … xuống sàn nhà Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất *Hoạt động nhóm, cá nhân thủy tinh Nêu tính chất và công - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận dụng thủy tinh các câu hỏi trang 55 SGK * Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin - Đại diện nhóm trình bày các * Bước 1: Làm việc theo nhóm câu hỏi trang 61 SGK, các nhóm khác bổ sung - Câu : Tính chất: Trong suốt, không gỉ, cứng * Bước 2: Làm việc lớp dễ vỡ , không cháy, không hút ẩm và không bị a-xít ăn mòn - Câu : Tính chất và công dụng thủy tinh chất lượng cao: trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ, dùng làm chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, kính xây dựng, kính máy ảnh, ống nhòm,… - Câu : Cần bảo quản thuỷ tinh cẩn thận tránh - Giáo viên chốt: Thủy tinh chế tạo từ cát để va trạm với các vật rắn - Lớp nhận xét trắng và số chất khác *Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại nội dung bài học (9) - Giáo viên nhận xét + Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Cao su - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2011 Tiết 30 : - em nhắc - Lắng nghe thực Tập Đọc Về Ngôi Nhà Đang Xây I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc bài thơ (thể thơ tự do) trôi chảy, lưu loát, ngắt giọng đúng Đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tính cảm vui, trải dài dòng thơ cuối - ND: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước Kĩ năng: Đọc đúng các từ khó, đọc lưu loát đọc diễn cảm bài Thái độ: Yêu quí thành lao động, luôn trân trọng và giữ gìn II Chuẩn bị: + Bảng phụ ghi câu luyện đọc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô giáo - Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc * Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên rút từ khó, sửa lỗi - Học sinh khá giỏi đọc bài - Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tông, cái bay - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh đọc thầm phần chú giải *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài * Tìm hiểu bài *Hoạt động nhóm, lớp Giáo viên cho học sinh đọc đoạn + Câu 1: Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi - Học sinh đọc đoạn nhà xây? - Học sinh gạch câu trả lời - Trụ bê-tông nhú lên – bác thợ làm việc, còn nguyên màu vôi gạch – rãnh tường chưa trát + Câu 2: Những hình ảnh nói lên vẽ đẹp ngôi – ngôi nhà lớn lên nhà ? - Giàn giáo tựa cái lồng + Câu 3: Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho + Trụ bê-tông nhú lên mầm cây ngôi nhà miêu tả sống động, gần gũi? - Ngôi nhà bài thơ + Ngôi nhà tranh + Ngôi nhà đứa trẻ + Ngôi nhà tựa, thở + Nắng đứng ngử quên + Làn gió mang hương ủ đầy + Câu 4: Hình ảnh ngôi nhà xây nói + Ngôi nhà đứa trẻ, lớn lên lên điều gì sống trên đất nước ta? - Cuộc sống náo nhiệt khẩn trương Đất nước *Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm là công trường xây dựng lớn - Giáo viên đọc diễn cảm *Hoạt động lớp, cá nhân - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm - Giáo viên chốt: Thông qua hình ảnh và sống - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm động ngôi nhà xây, ca ngợi sống lao - Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm động trên đất nước ta Nêu đại ý: Hình ảnh đẹp ngôi nhà (10) *Hoạt động 4: Củng cố xây thể đổi đất nước - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm khổ thơ đầu bài thơ - Giáo viên nhận xét–Tuyên dương - Học sinh thi đua dãy Tổng kết - dặn dò: - Lớp nhận xét - Học sinh nhà luyện đọc - Chuẩn bị: “Thầy thuốc mẹ hiền” - Nhận xét tiết học Tiết 29 : Tập Làm Văn Luyện Tập Tả Người (Tả hoạt động) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm cách tả hoạt động người (các đoạn bài văn, nội dung chính đoạn, các chi tiết tả hoạt động) Kĩ năng: Viết đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả hoạt động người Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập + Bài tập chuẩn bị III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài chuẩn bị: quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm cách tả hoạt động người (các đoạn bài văn, nội dung chính đoạn, các chi tiết tả hoạt động) * Bài 1: • Câu mở đoạn • Nội dung đoạn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân – trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay - Các đoạn bài văn + Đoạn 1: Bác Tâm … loang mãi (Câu mở đoạn: Bác Tâm, mẹ Thư chăm chú làm việc) + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm – mảng đường và đẹp, khéo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh lên) + Đoạn 3: Câu mở đoạn: Bác Tâm đứng lên vươn vai cái liền Tả hoạt động ngoại hình bác Tâm đã vá xong mảng đường, đứng lên ngắm lại kết lao động mình Tay phải cầm búa, tay trái xép khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh (11) • Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm Bác đập đeù xuống viên đá, hai Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng Hoạt động cá nhân đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả hoạt động người (nhiệm vụ trọng tâm) * Bài 2: - Viết đoạn văn tả hoạt động người thân người mà em yêu mến - Học sinh đọc phần yêu cầu và gợi ý - Học sinh làm bài - Học sinh đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét - Quan sát và ghi lại kết quan sát - Giáo viên nhận xét chốt chân thật, tự nhiên em bé độ tuổi tập đi, tập nói Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp - Tổng kết rút kinh nghiệm - Đọc đoạn văn hay Tổng kết - dặn dò: - Phân tích ý hay - Hoàn tất bài tập - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt động” - Nhận xét tiết học Tiết 73 : Toán Luyện Tập Chung I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn Kĩ năng: Rèn học sinh thực hành tính nhanh, chính xác, khoa học Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + Phiếu bài tập + Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài tập nhà - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: Luyện tập chung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân Hoạt động cá nhân, lớp Bài 1: - Giáo viên lưu ý học sinh dạng chia và nhắc lại phép chia - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm - Số thập phân chia số thập phân - Học sinh làm bài - Số thập phân chia số tự nhiên - Học sinh sửa bài - Số tự nhiên chia số thập phân a)266,22 : 34 b) 483 : 35 - Số tự nhiên chia số tự nhiên 266,22 34 483 35 282 7,83 133 13,8 102 280 0 c) 91,08 : 3,6 91,08 3,6 190 25,3 108 (12) Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thứ tự thực tính biểu thức - Lưu ý thứ tự thực biểu thức Bài 3: - Giáo viên chốt dạng toán Hoạt động 2: Củng cố - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Chuẩn bị: “Tỉ số phần trăm” - Nhận xét tiết học Tiết 15 : - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài a) (128,4 - 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 - 18,32 = 4,68 - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề bài – học sinh tóm tắt : 0,5 lít ? : 120 lít - Học sinh làm bài Giải 120 lít chạy số là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 Hoạt động nhóm đôi - Thi đua giải bài tập nhanh : 100 : 100 : 100 : 100 Chính Tả (Nghe Viết) Buôn Chư Lênh Đón Cô Giáo I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nghe viết đúng chính tả, đoạn văn bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Kĩ năng: Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr-ch tiếng có hỏi-thanh ngã Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài + Bảng con, bài soạn từ khó III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Giáo viên đọc lần đoạn văn viết chính tả - Yêu câù học sinh nêu số từ khó viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Hướng dẫn học sinh sửa bài - Giáo viên chấm chữa bài - Học sinh sửa bài tập 2a - Học sinh nhận xét *Hoạt động cá nhân - 1, Học sinh đọc bài chính tả – Nêu nội dung - HS nêu từ hay viết sai - Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống (13) *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện dòng) tập - Học sinh viết bài *Bài 2: - Học sinh đổi tập để sửa bài - Yêu cầu đọc bài 2a *Hoạt động cá nhân, nhóm - • Giáo viên chốt lại * Bài 3: - Yêu cầu đọc bài Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu *Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét – Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài tập vào - Chuẩn bị: “Về ngôi nhà xây” - Nhận xét tiết học - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh đọc lại bài 2b – Từng nhóm làm bài 2b - Học sinh sửa bài – Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Học sinh làm bài cá nhân - Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch - Lần lượt học sinh nêu - Cả lớp nhận xét *Hoạt động nhóm bàn - Tìm từ láy có âm đầu ch tr Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 30 ; Luyện Từ Và Câu Tổng Kết Vốn Từ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu bài tập Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu Viết đoạn văn tảhình dáng người thân khoảng câu Kĩ năng: Nhớ và liệt kê chính xác các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn Thái độ: Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, hình thành các em tình cảm đẹp gia đình, thầy cô, bạn bè qua các thành ngữ, tục ngữ II Chuẩn bị: + Giấy khổ to, bảng phụ + SGL, xem bài học III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc lại các bài 1, 2, đã hoàn chỉnh - Giáo viên nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét Bài mới: “Tổng kết vốn từ” Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh liệt kê Hoạt động nhóm, lớp các từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể - Học sinh đọc yêu cầu bài *Bài 1: Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt kê - Cả lớp đọc thầm - Học sinh liệt kê nháp các từ ngữ tìm (14) - Học sinh nêu – Cả lớp nhận xét - Học sinh sửa bài – Đọc hoàn chỉnh bảng từ - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm * Bài 2: - Học sinh làm việc theo nhóm - Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao - Đại diện nhóm dán kết lên bảng và trình - Chia nhóm tìm theo chủ đề cho đại bày diện nhóm bốc thăm - Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm thắng - Giáo viên chốt lại - Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề – Bình chọn nhóm tìm đúng và hay * Bài 3: + Mái tóc bạc phơ, … + Đôi mắt đen láy , … + Khuôn mặt vuông vức, … + Làn da trắng trẻo , … + Vóc người vạm vỡ , … *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhớ và liệt kê chính xác các câu tục ngữ *Bài 4: - Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập câu tả hình dáng + Ông đã già, mái tóc bạc phơ + Khuôn mặt vuông vức ông có nhiều nếp nhăn đôi mắt ông tinh nhanh + Khi ông cầm bút say sưa vẽ nét mặt ông sáng lên trẻ lại *Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua đối đáp dãy tìm thành ngữ, tục ngữ ca dao thầy cô, gia đình, bạn bè Tổng kết - dặn dò: - Làm bài vào - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” - Nhận xét tiết học Tiết 74 : - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm nháp - Cả lớp nhận xét *Hoạt động lớp - Hs làm bài - HS trình bày đoạn viết - Cả lớp nhận xét, bổ sung có - Cả lớp nhận xét - Bình chọn đoạn văn hay Toán Tỉ Số Phần Trăm I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu học sinh hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm) Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm Kĩ năng: Rèn học sinh tính tỉ tỉ số phần trăm nhanh, chính xác Thái độ: Ham mê môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế sống II Chuẩn bị: + Hình vẽ trên bảng phụ + VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát (15) - Học sinh sửa bài nhà - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: Tỉ số phần trăm *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm) - Giáo viên giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) - Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng 25 : 100 = 25% 25% là tỉ số phần trăm - Giúp học sinh hiểu ý nghĩa tỉ số phần trăm - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét *Hoạt động nhóm đôi - Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa hồng và S vườn hoa - Học sinh nêu: 25 : 100 - Học sinh tập viết kí hiệu % - Học sinh đọc đề bài tập - Viết tỉ số học sinh giỏi so với toàn trường 80 : 400 - Đổi phân số thập phân 80 20 = 80 : 400 = 400 100 - Viết thành tỉ số: 20 : 100 = 20% 20% cho ta biết 100 học sinh trường Tỉ số phần trăm cho ta biết gì? có 20 học sinh giỏi *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm quan *Hoạt động cá nhân, lớp hệ tỉ số phần trăm và phân số (phân số thập phân và phân số tối giản) Bài 1: - Học sinh đọc đề - Giáo viên hỏi HS cách tìm tỉ số phần trăm - Học sinh làm bài 75 25 - Học sinh sửa bài - Rút gọn phân số 300 = 100 = 25 % 60 15 60 12 400 100 15%; 500 100 = 12% 96 32 300 100 = 32% Bài 2: - Lớp nhận xét - Giáo viên hướng dẫn HS : + Lập tỉ số 95 và 100 - Học sinh đọc đề + Viết thành tỉ số phần trăm - Học sinh làm bài Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là : 95 95 : 100 = 100 = 95 % *Hoạt động cá nhân, lớp *Hoạt động 3: Củng cố - Viết các phân số sau thành tỉ số phần trăm - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học 4 Tổng kết - dặn dò: ; - Làm bài nhà 2/ 74 - Dăn học sinh chuẩn bị bài trước nhà - Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số phần trăm” - Nhận xét tiết học Tiết 15 :Lịch Sử Chiến Thắng Biên Giới Thu Đông 1950 I Mục tiêu: (16) Kiến thức: Học sinh biết: Tường thuật sơ lược điễn biến chiến dịch biên giới trên lược đồ: thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghĩa chiến dịch Biên giới 1950 Kĩ năng: Rèn sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để trình bày diễn biến Thái độ: Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh II Chuẩn bị: + Lược đồ chiến dịch biên giới III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Thu Đông 1947, Việt Bắc - Hoạt động lớp “Mồ chôn giặc Pháp” - Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc - em trả lời Học sinh nhận xét thu đông 1947? - Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947? - Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: Chiến thắng biên giới thu đông 1950 Nguyên nhân địch bao vây Biên giới *Hoạt động 1: (làm việc lớp) Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu lí địch bao vây *Họat động lớp biên giới - Giáo viên sử dụng đồ, đường biên giới - Học sinh lắng nghe và quan sát đồ Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu Pháp việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập địa Việt Bắc, cô lập kháng chiến nhân dân ta Lưu ý cho học sinh thấy đường số - Giáo viên cho học sinh xác định biên giới Việt - em học sinh xác định trên đồ – Trung trên đồ - Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi điểm địch chốt quân để khóa biên giới đường số Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh số đại diện nhóm xác định lược đồ trên xác định Sau đó nêu câu hỏi: bảng lớp + Nếu không khai thông biên giới thì kháng chiến nhân dân ta sao? - Học sinh nêu Giáo viên nhận xét + chốt: Địch bao vây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập Việt Bắc Tạo biểu tượng chiến dịch Biên Giới *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Mục tiêu: Học sinh nắm thời gian, địa điểm, *Hoạt động lớp, nhóm diễn biến và ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 - Để đối phó với âm mưu địch, TW Đảng lãnh đạo Bác Hồ đã định nào? Quyết định thể điều gì? + Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? - Học sinh thảo luận nhóm đôi + Hãy thuật lại trận đánh ấy? → Đại diện vài nhóm trả lời Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có → Các nhóm khác bổ sung lược đồ) + Em có nhận xét gì cách đánh quân đội - Học sinh thảo luận nhóm bàn ta? Gọi vài đại diện nhóm nêu diễn biến trận (17) + Kết chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? + Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? đánh Các nhóm khác bổ sung - Quá trình hình thành cách đánh cho thấy tài trí thông minh quân đội ta - Học sinh nêu - Ý nghĩa: + Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” giặc + Giải phóng vùng rộng lớn + Căn a Việt Bắc mở rộng + Tình ta và địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động - Học sinh bốc thăm làm phần câu hỏi bài tập theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét lẫn - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập Làm theo nhóm + Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? + Em có suy nghĩ gì gương anh La Văn Cầu? + Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên Giới gơi cho em suy nghĩ gì? + Việc đội ta nhường cơm cho tù binh địch chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp nào dân tộc Việt nam? Giáo viên nhận xét Rút ghi nhớ *Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức - Thi đua dãy lược đồ, thuật lại chiến dịch *Hoạt động lớp Biên Giới thu đông 1950 Giáo viên nhận xét tuyên dương - Hai dãy thi đua Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới” - Nhận xét tiết học Tiết : ĐẠO ĐỨC Bài : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T2 ) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu phụ nữ là người thân yêu quanh em: bà, mẹ, chị, cô giáo, bạn gái Phụ nữ là người luôn quan tâm, chăm sóc, yêu thương người khác, có công sinh thành, nuôi dưỡng em - Học sinh biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gái Kó naêng: - Học sinh biết thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày *KNS:Kỹ tư phê phán (phê phán đánh giá quan niệm sai hành vi ứng sử phù hợp với phụ nữ )kỹ định phù hợp các tình có liên quan đến phụ nữ kỹ giao tiếp , ứng sử với bà , mẹ ,chị em gái ,cô giáo ,các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội Thái độ: - Có thái độ tôn trọng phụ nữ II Hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi: - Gọi HS nêu ghi nhớ ? Cần có thái độ - học sinh (18) nào phụ nữ ? Bài mới: a GT bài : Liên hệ bài học tiết trước cho HS nắm ND , YC bài : Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) b ND baøi : Hoạt động 1: Xử lí tình BT4 -Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử coù theå coù tình huoáng - Hoûi: Neáu laø em, em seõ laøm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ lên xe và nhường chỗ ngồi Đó là cử đẹp mà người nên làm Hoạt động 2: HS làm BT 5,6 SGK - Cho HS neâu yeâu caàu - Nhaän xeùt vaø keát luaän - Xung quanh em có nhiều người phụ nữ đáng yêu và đáng kính trọng Cần đảm bảo công giới việc chăm sóc trẻ em nam và nữ để đảm bảo phát triển các em Quyền trẻ em đã ghi Hoạt động 3: HS hát, đọc thơ chủ đề ca ngợi người phụ nữ - Neâu luaät chôi: Moãi daõy choïn baïn thay phiên đọc thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ Đội nào có nhiều bài thơ, hát hôn seõ thaéng - Tuyeân döông Cuûng coá - daën doø: - Nhấm mạnh ND cần tôn trọng phụ nữ Chuẩn bị: “Hợp tác với người xung quanh.” -Nhaän xeùt tieát hoïc - Nghe theo doõi , ghi teân baøi - Học sinh trả lời - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện trình bày - Nhaän xeùt boå sung - HS neâu yeâu caàu - Học sinh lên giới thiệu ngày 8/ 3, người phụ nữ mà các em kính trọng - Học sinh thực trò chơi Chọn đội thắng - Nghe , naém ND baøi - Nghe , thực - Nghe , ruùt kinh nghieäm Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 30 :Tập Làm Văn Luyện Tập Tả Người ( Tả hoạt động ) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả em bé độ tuổi tập và tập nói Kĩ năng: Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn tả hoạt động Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + Giầy khổ to + VBT, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát (19) - Học sinh đọc kết quan sát bé độ tuổi tập và tập nói - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả em bé độ *Hoạt động nhóm, lớp tuổi tập và tập nói – Dàn ý với ý riêng * Bài 1: - Lưu ý: dàn ý có thể nêu vài ý tả hình dáng - Lập dàn ý cho bài văn tả em bé em bé độ tuổi tập và tập nói + Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm - Học sinh đọc rõ yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh quan sát tranh, hình ảnh sưu tầm - Lần lượt học sinh nêu hoạt động em bé độ tuổi tập và tập nói - Cả lớp nhận xét Giáo viên nhận xét: đúng độ tuổi tập tập - Học sinh chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết nói: Tránh chạy tới sà vào lòng mẹ Khen em có ý và từ hay I Mở bài: Giới thiệu em bé tuổi tập và tập nói - Học sinh hình thành phần: I Mở bài: giới thiệu em độ tuổi ngộ II Thân bài: nghĩnh, đáng yêu (đang tuổi tập và tập 1/ Hình dáng: nói) + Hai má – mái tóc – cái miệng II Thân bài: 2/ Hành động: 1/ Hình dáng: (bụ bẫm …) – Hai má (bầu - Biết đùa nghịch – biết khóc – hờn dỗi – vòi ăn - Vận động luôn tay chân – cười – nũng nịu – ê a bĩnh, hồng hào) – Mái tóc (thưa mềm tơ, – lẫm chẫm – Tiếng nói thánh thót – lững buộc thành cái túm nhỏ trên đầu) – Cái miệng (nhỏ xinh, hay cười) chững – thích nói 2/ Hành động: Như cô bé búp bê to, xinh đẹp biết đùa nghịch, khóc, cười, hờn dỗi, vòi ăn + Bé luôn vận động tay chân – lê la dười sân gạch với đống đồ chơi – Lúc ôm mèo – xoa đầu cười khanh khách – Bé nũng nịu đòi mẹ – kêu a, a … mẹ Vin vào thành giường lẫm chẫm bước Oâm mẹ đòi úp III Kết luận: vào ngực mẹ – cầm bình sữa – miệng chép - Em yêu bé chép *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển III Kết luận: Em yêu bé – Chăm sóc phần dàn ý đã lập thành đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động em bé *Hoạt động cá nhân, lớp - GV chấm điểm số bài làm - HS viết và trình bày đoạn văn đã viết *Bài 2: - Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết đọa văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé *Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên tổng kết Tổng kết - dặn dò: - Khen ngợi bạn nói lưu loát - Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người” - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh chọn đoạn thân bài viết thành đoạn văn Hoạt động lớp - Đọc đoạn văn tiêu biểu (20) - Nhận xét tiết học - Phân tích ý hay Toán Giải Toán Về Tỉ Số Phần Trăm I Mục tiêu:1 Kiến thức: Biết cách tính tỉ số phần trăm hai số - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số Kĩ năng: Rèn học sinh tính tỉ số phần trăm hai số nhanh, chính xác Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: + Phiếu bài tập + Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh sửa bài (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: Giải toán tỉ số phần trăm Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính *Hoạt động cá nhân, lớp tỉ số phần trăm hai số - Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích - Học sinh đọc đề Đề bài yêu cầu điều gì? - Học sinh tính tỉ số phần trăm học sinh - Đề cho biết kiện nào? nữ và học sinh toàn trường + Học sinh toàn trường : 600 - Giáo viên chốt lại: thực phép chia: + Học sinh nư õ : 315 315 : 600 = 0,525 - Học sinh làm bài theo nhóm Nhân 100 và chia 100 - Học sinh nêu cáh làm nhóm (0,52 100 :100 = 52, :100 = 52,5 %) - Các nhóm khác nhận xét Tạo mẫu số 100 - Học sinh nêu quy tắc qua bài tập -• Giáo viên giải thích + Chia 315 cho 600 + Cứ 100 học sinh toàn trường thì học sinh nữ + Nhân với 100 và viết ký hiệu % vào sau chiếm khoảng 52 em + Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5% Ta có thể thương viết gọn: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% Thực hành: Áp dụng vào giải toán nội dung tỉ Học sinh đọc bài toán b) – Nêu tóm tắt Bài giải số phần trăm Tỉ số phần trăm lượng muối nước Giáo viên chốt lại biển là: 2,8 : 80 = 0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải thích các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ Hoạt động lớp số phần trăm hai số * Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số % biết *Học sinh đọc đề tỉ số: - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài 0,57 = 57%; 0,3 = 30%; 0,234 = 23,4%; Giáo viên chốt lại (21) 1,35 = 135% - Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét * Bài 2: - Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Học sinh đọc đề - Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333…= 63,33% Giáo viên chốt khác bài và bài - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài a) 19 và 30 = 0,6333… = 63,33% *Hoạt động 3: Củng cố b) 45 và 61 = 0,7377… = 73,77% *Hoạt động nhóm đôi (thi đua) - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ - Nhắc lại cách tìm tỉ số % hai số số % hai số Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà / 75 - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Nhận xét tiết học Tiết 15 : Địa Lí Thương Mại Và Du Lịch I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, Kĩ năng: Xác định các trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn nước ta - Nhớ tên số điểm du lịch nước ta: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, Thái độ: Thấy mối quan hệ sản xuất và hoạt động xuất nhập khẩu, điều kiện và tình hình phát triển du lich II Chuẩn bị: - Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (lễ hội, di tích lịch sử…) - SGK, sưu tầm tranh, ảnh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: + Hát Kiểm tra bài cũ: “Giao thông vận tải” - Đọc ghi nhớ - Nươc ta có loại hình giao thông vận tải - Đường sắt, đường ô tô, đường sông, đường nào? biển, đường hàng không - Sự phân bố các loại đường giao thông có đặc - Có mạng lưới đường giao thông toả khắp điểm gì? đất nước, nhiều tuyến gioa thông chính nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam - Nhận xét, đánh giá Bài mới: “Thương mại và du lịch” Hoạt động thương mại *Hoạt động nhóm đôi, lớp *Hoạt động 1: (làm việc nhóm đôi) - Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi + Bước 1: Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau: + Kể tên số chợ, cửa hàng và cho biết hoạt động + ……., hoạt động mua bán và trao đổi hàng nó? hoá + Thương mại gồm hoạt động nào? - Hoạt động nội thương (việc mua bán nước) và hoạt động ngoại thương (việc mua bán với nước ngoài) (22) + Hoạt động thương mại là gì? + Kể tên các thành phố có hoạt động thương mại phát triển nước? + Kể tên các mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta? + Nêu vai trò ngành thương mại + Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kết - Trao đổi, mua bán hàng hóa nước và nước ngoài - Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh có hoạt động thương mại lớn nước - Xuất: Công nghiệp nhẹ, thủ công nghiệp, nông sản, thủy sản, khoáng sản… - Nhập: Máy móc, thiết bị, nguyên nhiên vật liệu - Là cầu nối sản xuất với tiêu dùng, nhằm phát triển kinh tế - Học sinh trình bày, đồ các trung tâm thương mại lớn nước ta Kết luận: - Thương mại là ngành thực mua bán hàng hóa bao gồm : - HS theo dõi + Nội thương: Buôn bán nước + Ngoại thương: Buôn bán với nước ngoài - Vai trò thương mại : cầu nối sản xuất và tiêu dùng - Xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm - Nhập khẩu: Máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu , nhiên liệu Ngành du lịch *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) *Hoạt động nhóm, lớp - Cho HS giới thiệu địa điểm mình đã - HS giới thiệu tham quan du lịch? + Những năm gần đây lượng khách du lịch - Ngày càng tăng nước ta đã có thay đổi nào? Vì sao? - Nhờ có điều kiện thuận lợi như: phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, nhiều công trình kiến trúc,di tích lịch sử, lễ hội truyền thống… + Kể tên các địa điểm công nhận là di sản - Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), vườn quốc gia giới? Phong Nha – kẻ Bàng (Quảng Bình), Cố đô Huế, phố cổ Hội An, khu di tích Mỹ Sơn,… - Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà + Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta? Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,… * Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí → Kết luận: - Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch các trung tâm du lịch lớn - Số lượng du lịch nước tăng đời sống nâng cao, - Các trung tâm du lịch lớn : Hà Nội,TP.HCM, Hạ Long, Huế , … - HS đọc bài học (Ghi nhớ SGK) - Cho HS đọc nội dung bài học *Hoạt động 3: Củng cố - Công viên 19/5, Hòn Đá Bạc, Khu du lịch sinh - Kể tên các địa điểm du lịch tỉnh mình? thái Lâm ngư trường Sông Trẹm, … - Trưng bày tranh ảnh du lịch và thương mại - Cho HS trưng bày tranh ảnh và giới thiệu (các ngành nghề và các khu du lịch tiếng Tổng kết - dặn dò: Việt Nam - Dặn dò: Ôn bài - Nhận xét tiết học Tiết 30 : Khoa Học Cao Su I Mục tiêu: (23) KT: Nhận biết số tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su Kĩ năng: Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su Thái độ: Có ý thức giữ gìn vật dụng làm cao su II Chuẩn bị: - Một số đồ vật cao su như: bóng, dây chun, mảnh săm, lốp - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Giáo viên tổng kết, cho điểm - Học sinh khác nhận xét Bài mới: Cao su *Hoạt động 1: Thực hành * Bước 1: Làm việc theo nhóm *Hoạt động nhóm, lớp * Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm làm thực hành theo dẫn SGK - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm mình - Ném bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy bóng lại nẩy lên - Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở vị trí cũ → Giáo viên chốt - Cao su có tính đàn hồi *Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su *Hoạt động lớp, cá nhân - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su Bước 1: Làm việc cá nhân - Học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 57/ SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài Bước 2: làm việc lớp - Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi: - Người ta có thể chế tạo cao su cách nào? - Cao su có tính chất gì và thường sử dụng để làm gì? - Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su *Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại nội dung bài học? - Giáo viên nhận xét – Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Chất dẽo” - Nhận xét tiết học - Có hai loại cao su: cao su tự nhiên (được chế tạo từ nhựa cây cao su với lưu huỳnh), cao su nhân tạo (được chế tạo từ than đá và dầu mỏ) - Cao su có tính đàn hồi, ít biến đổi gặp nóng, lạnh, ít bị tan số chất lỏng - Cao su dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết số đồ điện, máy móc và các đồ dùng nhà - Không nên để các đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ quá cao (cao su bị chảy) nơi có nhiệt độ quá thấp (cao su bị giòn, cứng,…) Không để các hóa chất dính vào cao su - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét GDNGLL Ngoài lên lớp Tìm hiểu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước (24) I-Mục tiêu 1- KT-KN:giới thiệu cho học sinh biết cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam chúng ta 2-TĐ-Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp đó.Có lòng tự hào cảnh thiên nhiên đó II- Chuẩn bị Một vài cảnh đẹp (tranh, ảnh) III-Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:quan sát và trả lời Giáo viên treo tranh Học sinh quan sát Trong tranh có cảnh đẹp gì? Quan sát và kể T1: Có thuyền, biển, chim, nước T2: Có núi, đồi, nhà , cây cối T3: Có công viên, cây cối, các vật Giáo viên kết luận: Nước ta có nhiều cảnh đẹp như: núi, đồi, sông ngòi, hồ biển, đồng vùng có cảnh đẹp khác Em nào còn biết cảnh đẹp gì đâu? Học sinh lắng nghe và kể Hãy kể cho các bạn cùng nghe Nhận xét Học sinh chọn bài hát Hoạt động 2: ca hát Lắng nghe Cho học sinh hát bài hát mầm Hát theo tổ, nhóm non , bài hát đã học lớp Hát thi đua theo tổ, nhóm, hát cá nhân Giáo viên hát cho học sinh nghe Bài hát: quê hương tươi đẹp Mời bạn vui múa ca Tìm bạn thân Lí cây xanh Cho học sinh vừa hát vừa phụ họa Giáo viên quan sát, nhận xét Hoạt động 3: củng cố; Cho học sinh hát vài bài hát Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I - MỤC TIÊU Nhận xét đánh giá các hoạt động sau tuần 15 Đề kế hoạt tuần 16 II- NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Chuyên cần Lớp học và đúng Đảm bảo sĩ số lớp Học tập Lớp ngoan, học tập có tiến (25) Sau thi học kì xong , thấy lớp học còn nhiều bạn có điểm thấp, lớp viết còn xấu, cần rèn chữ viết nhiều ( môn TV) Về môn toán điểm cao chưa đồng cần phát huy nhiều Thực nề nếp Thực nề nếp khá tốt Có xếp hàng ra, vào lớp Đi học đúng và dầy đủ Vệ sinh lớp học sẽ, bàn ghế kê ngắn C/ Kế hoạch tuần 16 Thực tuần 15 Đi học đúng giờ, trì sĩ số lớp Vệ sinh trường lớp Không ăn quà bánh khu vực trường học Không xả rác bừa bãi, giữ vệ sinh chung Ăn mặc sẽ, gọn gàng Chuẩn bị bài trước đến lớp KT duyệt BGH duyệt (26) Tuần 15: Tìm hiểu sưu tầm tranh ảnh anh đội, quê hương, đất nước I Mục tiêu - Giúp các em tìm hiểu sưu tầm tranh ảnh anh đội, quê hương, đất nước qua sách báo, trên truyền hình, - Chúng ta cần làm gì để tranh ảnh anh đội, quê hương, đất nước, thêm xinh đẹp II Nội dung Trưng bày tranh ảnh anh đội, quê hương, đất nước - Cho các em tự trưng bày tranh ảnh anh - Cho các em trưng bày theo tổ, cá nhân, đội, quê hương, đất nước mà các em đã sưu tầm - Đánh giá lại bạn nào tìm nhiều - Cho các em tự nhận xét đánh giá lẫn đúng theo yêu cầu Bảo quản ? Chúng ta cần làm gì để tranh ảnh anh đội, quê hương, đất nước, thêm xinh đẹp? - Cho các em tự nêu - Giáo dục: Cố gắng học thật giỏi, SINH HOẠT TUẦN 15 I Mục tiêu 1.Tổng kết,đánh gia hoạt động tuần qua Đề kế hoạch hoạt động tuần tới II Nội dung Nhận xét các hoạt động tuần 15 - Vệ sinh: + Một số em đã có ý thức việc giữ vệ sinh trường lớp + Bên cạnh đó còn số em còn xả rác lớp học sân trường -Chuyên cần: Trong tuần qua các em học đầy đủ - Học tập: +Một số em có cố gắng học + Một số em chưa cố gắng , chưa học thuộc bài và làm bài nhà - Nề nếp lớp học : Tự quản 15 phút đầu các em làm tốt - Chuẩn bị sách và đồ dùng: + Đầy đủ: Làm bài tập nhà tương đối đầy đủ + Chưa đầy đủ : Một số em chưa chuẩn bị bài nhà Kế hoach tuần 16 - Cần giữ vệ sinh trường lớp, vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân; phòng chống các lọai bệnh dịch - Chăm học tập, chú ý nghe giảng, học và làm bài đầy đủ đến lớp; giữ trật tự ra, vào lớp - Đi học và đúng , nghỉ học phải xin phép - Kính trọng thầy cô và người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn - Thực tốt nhiệm vụ HS Tiểu học - Chuẩn bị sách và đồ dùng đầy đủ đến lớp KHỐI TRƯỞNG BGH (27) (28)