- Vận dụng được bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và tìm thành phần chưa biết của phép tính.. - Giải toán có lời văn về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai s[r]
(1)ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ.
I Mục tiêu:
- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số - Trình bày giải khoa học, sơ đồ xác
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kẻ sẵn tập 1, sgk III.Các hoạt động dạy –học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra : ( 3- 4’) 2 Bài mới: (29-30’) a Giới thiệu bài: b Thực hành:
- Làm BT (175)
Bài 1:
- GV đưa bảng phụ kẻ sẵn sgk
+ Nêu cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số?
- Yêu cầu HS làm cột đầu
- GV nhận xét, chốt kết
Bài 2: Hướng dẫn tương tự
+ Nêu cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số?
- Yêu cầu làm cột đầu - GVnhận xét, chốt kết
Bài 3:
+ Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng toán nào? + Nêu bước giải toán
- Yêu càu HS làm
- GV chấm số Nhận xét 3 Củng cố, dặn dị: (1’)
- GV tóm tắt ND Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Luyện tập chung.
*/ HS nêu yêu cầu tập - HS nêu
- HS làm tính nháp, điền kết vào trống
- Chữa bài, nhận xét Số lớn là: 78
Số bé là: 13
*/ HS nêu yêu cầu - HS nêu
- HS làm nháp HS chữa
*/ HS đọc đề - HS nêu
- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
- Các bước giải:
+ Vẽ sơ đồ đoạn thẳng minh họa tốn + Tìm tổng số phần
(2)LUYỆN TẬP CHUNG (176) I Mục tiêu:
- Vận dụng bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức tìm thành phần chưa biết phép tính
- Giải tốn có lời văn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy –học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra : ( 3- 4’) 2 Bài mới: (29-30’) a Giới thiệu bài: b Thực hành:
Làm BT trang 176
Bài 2: Tính
+ Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn?
- GV chốt lời giải
Bài 3:Tìm x
+ Nêu cách tìm thành phần số bị trừ số bị chia chưa biết?
- HS GV nhận xét, chốt kết
Bài 5:
+ Bài toán thuộc dạng tốn gì?
+ Nêu bước giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- Yêu cầu HS làm vở, bảng phụ - Chấm số bài, nhận xét
- Củng cố cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
3 Củng cố, dặn dò: (1’) - Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị sau Luyện tập chung
- HS tự nêu - HS làm
- số HS lên bảng chữa - Nhận xét
*/ HS nêu yêu cầu - HS trả lời
- HS tự làm HS chữa Kết quả: x = 5/4; x = */ HS đọc toán
- Thuộc dạng tốn: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- HS giải vào , bảng phụ Bài giải:
Hiệu số phần tuổi bố là: – = (phần)
Tuổi là:
30 : = (tuổi) Tuổi bố là:
+ 30 = 36 (tuổi)
(3)LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc số, xác định dược giá trị chữ số theo vị trí số tự nhiên
- So sánh hai phân số II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra : ( 3- 4’) 2 Bài mới: (29-30’) a Giới thiệu bài: b Thực hành:
- Làm - 176
Bài 1:
- u cầu HS làm nhóm đơi - Củng cố cách đọc số tự nhiên
*/ HS nêu yêu cầu
- HS làm miệng, số HS nêu kết
- Nhận xét, bổ sung
Bài 2:
- Yêu cầu làm cá nhân
- Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên
*/ HS nêu yêu cầu
- HS làm vở, đổi kiểm tra - HS chữa, nhận xét, kết luận
Bài 3:
- Yêu cầu HS làm cột
- Củng cố cách so sánh hai phân số
*/ HS nêu yêu cầu - HS làm nháp
- Chữa bảng, giải thích cách làm, nhận xét
Bài 4:
- Hướng dẫn HS phân tích tốn, đưa dạng tốn học
- Yêu cầu HS giải tập vào - Chấm số bài, nhận xét chung
- Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật, giải tốn liên quan đến tỉ số
*/ HS đọc toán
- HS làm vở, em làm bảng phụ - Chữa, chốt kết
Bài giải: Chiều rộng ruộng là: 120 : x = 80 (m) Diện tích ruộng là: 120 x 80 = 9600 (m2)
Số thóc thu hoạch ruộng là: 50 x (9600 : 100) = 4800 (kg) 4800 kg = 48 tạ
Đáp số: 48 tạ thóc 3.Tổng kết bài:(1- 2’)
- Nhận xét học
(4)LUYỆN TẬP CHUNG (178) I Mục tiêu:
- Viết số
- Chuyển đổi số đo khối lượng
- Tính giá trị biểu thức chứa phân số II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra : ( 3- 4’) 2 Bài mới: (29-30’) a Giới thiệu bài: b Thực hành:
- Làm cột
Bài 1: (178)
-Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét, chốt kết
Bài 2: (178)
- Yêu cầu HS làm cột 1,
- Củng cố lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng cách đổi trường hợp
Bài 3: (178)
- Yêu cầu HS làm phần b, c, d
- Củng cố lại thứ tự thực phép tính biểu thức
Bài 4: (178)
+ Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? + Xác định dạng toán
+ Nêu bước giải? - GV chấm số em
- Củng cố giải toán Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
3 Củng cố, dặn dò: (1’) - Nhận xét học
- Dặn HS ôn để chuẩn bị kiểm tra
- HS tự viết bảng
- Nhận xét bài, nêu cách viết số */ HS nêu yêu cầu
- HS tự làm
- số HS chữa, lớp nhận xét
*/ HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, - HS chữa, lớp nhận xét Kết quả: 7172 ; 41180 ; 107
*/ HS đọc bài, trao đổi theo nhóm đơi - HS nêu ý kiến, HS khác NX, bổ sung - HS làm vào vở, bảng phụ
Bài giải:
Tổng số phần HS gái HS trai là: + = (phần)
Số học sinh trai là:
35 : x = 15 (học sinh) Số học sinh gái là:
35 – 15 = 20 (học sinh)
(5)