Đang tải... (xem toàn văn)
Luận văn làm rõ chủ trương và sự chỉ đạo của Đảng bộ tỉnh Yên Bái trong việc lãnh đạo phát triển giáo dục trung học phổ thông từ năm 2001 đến năm 2014. Nêu lên nhận xét, đánh giá khách quan các thành tựu, hạn chế và rút ra một số kinh nghiệm về sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh để tiếp tục vận dụng thực hiện có hiệu quả hơn đường lối giáo dục của Đảng trong thời kỳ mới. Mời các bạn tham khảo!
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN =========== LÊ THỊ BÍCH LIÊN ĐẢNG BỘ TỈNH YÊN BÁI LÃNH ĐẠO GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2014 LUẬN VĂN THẠC SỸ LỊCH SỬ HÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN =========== LÊ THỊ BÍCH LIÊN ĐẢNG BỘ TỈNH YÊN BÁI LÃNH ĐẠO GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2014 Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Mã số: 60.22.0315 LUẬN VĂN THẠC SỸ LỊCH SỬ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Kim Đỉnh HÀ NỘI - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, dƣới hƣớng dẫn PGS.TS Trần Kim Đỉnh Các số liệu, tài liệu luận văn trung thực, bảo đảm tính khách quan Các tài liệu tham khảo có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng Hà Nội, ngày 16 tháng 12 năm 2015 Tác giả Lê Thị Bích Liên LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn, lời xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến thầy giáo Khoa Lịch sử - Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội, ngƣời tâm huyết giảng dạy, trao truyền tri thức quý báu cho Tôi xin chân cảm ơn Ban Giám hiệu trƣờng Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Yên Bái - nơi công tác, tạo điều kiện thuận lợi giúp tơi hồn thành q trình học tập; cảm ơn cán Thƣ viện tỉnh Yên Bái giúp đỡ mặt tƣ liệu luận văn Đặc biệt, xin bày tỏ biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Trần Kim Đỉnh ngƣời hƣớng dẫn khoa học, ngƣời đồng hành giúp đỡ trình thực đề tài Cuối cùng, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc đến gia đình, ngƣời thân, bạn bè, đồng nghiệp hết lòng quan tâm, ủng hộ, giúp đỡ động viên tơi suốt q trình học tập thực luận văn Hà Nội, tháng 12 năm 2015 Tác giả luận văn Lê Thị Bích Liên MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu Mục đích, nhiệm vụ luận văn 3.2- Nhiệm vụ Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 5 Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu 6 Tƣ liệu nghiên cứu Đóng góp luận văn Bố cục luận văn Chƣơng CHỦ TRƢƠNG VÀ QUÁ TRÌNH CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH YÊN BÁI ĐỐI VỚI HỆ THỐNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2005 1.1 - Chủ trƣơng Đảng tỉnh Yên Bái 1.1.1- Những sở hình thành chủ trương 1.2 Quá trình đạo kết thực 29 1.2.1- Quá trình đạo 29 1.2.2 Kết thực 32 TIỂU KẾT CHƢƠNG 35 Chƣơng ĐẢNG BỘ TỈNH YÊN BÁI LÃNH ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2014 37 2.1- Quan điểm chung Đảng 37 2.2- Chủ trƣơng Đảng tỉnh Yên Bái 46 2.3- Tổ chức đạo 57 2.3.1- Huy động hệ thống trị từ tỉnh tới sở vào phát triển giáo dục, đổi công tác quản lý giáo dục 57 2.3.2- Rà soát, xếp lại quy mô, mạng lưới trường lớp 61 2.3.3- Tăng cường giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông 63 2.3.4- Chăm lo phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục 65 2.3.5- Tăng cường sở vật chất, thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục: 69 2.4- Kết thực 70 2.4.1- Huy động hệ thống trị từ tỉnh tới sở vào phát triển giáo dục, đổi công tác quản lý giáo dục 71 2.4.2- Rà sốt, xếp lại quy mơ, mạng lưới trường lớp 74 2.4.3- Tăng cường giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông 76 2.4.4- Chăm lo phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục 79 2.4.5- Tăng cường sở vật chất, thực công tác xã hội hóa giáo dục 82 TIỂU KẾT CHƢƠNG 85 Chƣơng NHẬN XÉT VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 86 3.1- Nhận xét chung 86 3.2 Bài học kinh nghiệm 95 KẾT LUẬN 103 PHỤ LỤC 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO 124 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong thời kỳ phát triển lịch sử, giáo dục ln có vai trị to lớn phát triển cá nhân, cộng đồng nhân loại Theo cố Thủ tƣớng Phạm Văn Đồng, giáo dục đào tạo có tầm quan trọng bậc nhất, góp phần khơng làm nên nghiệp ngƣời, mà động lực làm nên lịch sử dân tộc Ngày nay, cách mạng khoa học công nghệ phát triển nhƣ vũ bão, gây ảnh hƣởng sâu sắc đên phát triển kinh tế, xã hội tất quốc gia, có Việt Nam Khoa học cơng nghệ mà tảng giáo dục đào tạo chìa khóa vàng để mở cánh cửa tƣơng lai đất nƣớc Nhận thức đƣợc tầm quan trọng nghiệp giáo dục - đào tạo, Đảng Cộng sản Việt Nam coi giáo dục đào tạo “quốc sách hàng đầu”, phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đấu nƣớc, điều kiện để phát huy nguồn lực ngƣời - yếu tố để phát triển xã hội, tăng trƣởng kinh tế nhanh bền vững Trong chiến lƣợc phát triển giáo dục, phát triển nguồn nhân lực nƣớc ta nay, yếu tố mang tính đột phá trọng giáo dục phổ thơng giáo dục phổ thơng tảng hệ thống giáo dục quốc dân sở đem đến chất lƣợng cho hệ thống giáo dục Trong hệ thống giáo dục phổ thông (bao gồm bậc tiểu học, cấp học trung học sở, trung học phổ thông), trung học phổ thông cấp học mà em học sinh bắt đầu định hƣớng đƣờng tƣơng lai cho thân, bắt đầu biết lựa chọn ngành, nghề phù hợp để đăng ký tham gia sau cấp học Đây giai đoạn quan trọng cấp học Đối với tỉnh Yên Bái tỉnh miền núi, kinh tế chậm phát triển, điểm xuất phát tỉnh thấp, trình độ dân trí chƣa cao khơng đồng đều, việc phát triển giáo dục phổ thông lại quan trọng cấp thiết Tuy nhiên, việc đầu tƣ cho giáo dục Yên Bái cịn gặp nhiều khó khăn, nhiều địa phƣơng tỉnh, lứa tuổi 13, 15, 17 lao động gia đình, cộng với đói, nghèo chi phối dẫn đến việc huy động học sinh lớp thấp, đặc biệt cấp trung học phổ thơng, tình trạng học sinh bỏ học tràn lan, chất lƣợng giáo dục có nhiều bất cập thiếu tính bền vững Thấy đƣợc cần thiết việc phát triển giáo dục, nâng cao dân trí, định hƣớng việc làm, Đảng tỉnh Yên Bái có chủ trƣơng sách nghiệp giáo dục tỉnh nhà Dƣới lãnh đạo Đảng tỉnh từ năm 2001, đặc biệt từ 2009 đến nay, cịn phải đối mặt với nhiều khó khăn, nhiên, nghiệp Giáo dục - Đào tạo Yên Bái đạt đƣợc thành tựu quan trọng, số phát triển giáo dục đạt mức so với khu vực bƣớc hƣớng tới phát triển bền vững, có chất lƣợng cao Qua đó, hình thành nên học kinh nghiệm quý báu việc phát triển giáo dục đào tạo địa phƣơng có điều kiện kinh tế xã hội khó khăn nhƣ Yên Bái Xuất phát từ lý trên, định chọn vấn đề: “Đảng tỉnh Yên Bái lãnh đạo giáo dục trung học phổ thông từ năm 2001 đến 2014” làm luận văn thạc sỹ, chuyên ngành Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Tình hình nghiên cứu Nhận thức đƣợc vai trò, tầm quan trọng giáo dục - đào tạo phát triển hƣng thịnh đất nƣớc, năm gần có nhiều cơng trình nghiên cứu Trong q trình tiếp cận tài liệu để phục vụ nghiên cứu, tác giả chia cơng trình nghiên cứu thành ba nhóm bản: Nhóm cơng trình nghiên cứu thứ nhất: Gồm viết, phát biểu lãnh đạo Đảng Nhà nƣớc; báo cáo tổng kết công tác giáo dục, đào tạo Những phƣơng hƣớng, nhiệm vụ giáo dục - đào tạo đƣợc phản ánh Văn kiện Đại hội Đảng VI, VII, VIII, IX, X, XI Hội nghị chuyên đề Ban Chấp hành Trung ƣơng, Bộ Chính trị, Bộ Giáo dục Đào tạo, Ban Tuyên giáo Trung ƣơng Những tài liệu phản ánh nhận thức lý luận Đảng giáo dục - đào tạo để đƣa đƣờng lối, chủ trƣơng phát triển giáo dục phù hợp với giai đoạn lịch sử - Nhóm nghiên cứu thứ hai: Một số cơng trình nghiên cứu chuyên khảo tập thể cá nhân đƣợc xuất chuyên nghiên cứu sâu giáo dục: Phạm Văn Đồng (1999), Về vấn đề giáo dục - đào tạo, Nxb Chính trị, Quốc gia Hà Nội; Đỗ Mƣời (1995) Trí thức Việt Nam nghiệp đổi mới, xây dựng đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội; Trần Hồng Quân (1996), Giáo dục 10 năm đổi chặng đường trước mắt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội; Phạm Minh Hạc (2002), Nhân tố giáo dục đào tạo thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố Những cơng trình hệ thống quan điểm quản lý, phát triển giáo dục Góp phần nghiên cứu lý luận, hoạch định đƣờng lối, sách giáo dục đƣợc tiến hành nƣớc ta Nó đƣợc vận dụng để phát triển giáo dục khoa học nhằm xây dựng ngƣời xã hội chủ nghĩa thời kỳ - Nhóm nghiên cứu thứ ba: Một số luận văn thạc sỹ Lịch sử, lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam đƣợc bảo vệ Các luận văn nghiên cứu giáo dục - đào tạo gồm: Trần Hoàng Hạnh (2011), Đảng thành phố Đà Nẵng lãnh đạo nghiệp giáo dục đào tạo từ năm 1997 đến 2007; Phạm Thị Hồng Thiết (2009), Đảng tỉnh Hưng Yên lãnh đạo nghiệp giáo dục - đào tạo từ năm 1997 đến năm 2006; Tƣờng Thúy Ngân, Đảng thị xã Vĩnh Yên - tỉnh Vĩnh Phúc lãnh đạo nghiệp giáo dục đào tạo từ 1986 đến năm 2000 Các luận văn nghiên cứu giáo dục: Nguyễn Thị Lâm Sính (1998) Đảng tỉnh Lâm Đồng lãnh đạo xây dựng phát triển giáo dục phổ thông năm 1986-1996; Nguyễn Ánh (2001), Giáo dục phổ thông Hưng Yên năm kháng chiến chống Mỹ (1954-1975); Nguyễn Sỹ Hà, Đảng tỉnh Hịa Bình lãnh đạo nghiệp giáo dục phổ thơng từ 1991 đến năm 2001 Ngồi ra, cịn nhiều viết tạp chí Cộng sản, tạp chí Lịch sử Đảng, tạp chí Tia sáng, báo Giáo dục thời đại; diễn đàn trao đổi Về Giáo dục đào tạo Yên Bái, nay, có số cơng trình nghiên cứu có hệ thống Đảng tỉnh Yên Bái lãnh đạo phát triển giáo dục nhƣ “Giáo dục đào tạo Yên Bái, 60 năm xây dựng trưởng thành” Sở Giáo dục Đào tạo phát hành năm 2005, “Đảng tỉnh Yên Bái lãnh đạo nghiệp giáo dục phổ thông từ năm 1996 đến 2010” Nguyễn Thị Thùy Chi Những cơng trình đề cập đến vấn đề giáo dục - đào tạo nói chung, giáo dục phổ thơng nói riêng phong phú, đa dạng Những tài liệu giúp tác giả có đƣợc nguồn tƣ liệu phong phú để tham khảo cho luận văn Liên quan đến đề tài có nhiều cơng trình khoa học nhìn nhận dƣới nhiều góc độ, nhiều địa phƣơng, nghiên cứu nhấn mạnh vai trò quan trọng, định giáo dục - đào tạo phát triển kinh tế - xã hội yêu cầu phải tập trung phát triển giáo dục, coi chìa khóa thành cơng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc; tìm hiểu, phân tích thực trạng giáo dục nƣớc ta, đề giải pháp, vấn đề cần phải tháo gỡ đạt đƣợc kết định Tuy nhiên, đề cập cụ thể Sự lãnh đạo Đảng tỉnh Yên Bái giáo dục trung học phổ thơng lại chƣa có cơng trình tìm hiểu, nghiên cứu cách tồn diện, sâu sắc Vì thế, tơi chọn đề tài: Đảng tỉnh Yên Bái lãnh đạo giáo dục trung học phổ thông từ năm 2001 đến năm 2014 làm đề làm luận văn thạc sỹ, chuyên ngành lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Đề tài mong muốn đƣợc góp phần nhỏ xây dựng dự toán, phân bổ ngân sách giáo dục hàng năm theo quy mô trƣờng lớp, học sinh; dành tỷ lệ ngân sách thích hợp cho hoạt động thƣờng xuyên ngành nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục đào tạo Giai đoạn 2011 - 2015, đổi cách phân khai ngân sách hệ thống trƣờng cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, đảm bảo cho trƣờng phát huy tính tự chủ, khắc phục tình trạng chia ngân sách theo biên chế dẫn đến trƣờng thiếu chủ động công tác đào tạo Tăng cƣờng công tác kiểm định chất lƣợng sở đào tạo, trƣờng phổ thông; lấy việc quản lý chất lƣợng giáo dục đào tạo làm nhiệm vụ trọng tâm Đẩy mạnh thực quy chế dân chủ trƣờng học Thực ba công khai bốn kiểm tra đơn vị, nhà trƣờng, sở giáo dục, là: cơng khai chất lƣợng đào tạo; công khai điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên; công khai thu, chi tài Kiểm tra việc phân bổ sử dụng ngân sách giáo dục đào tạo; kiểm tra việc thu sử dụng học phí nhà trƣờng; kiểm tra việc sử dụng khoản đóng góp tự nguyện ngƣời dân tổ chức cho nhà trƣờng; kiểm tra việc thực chƣơng trình kiên cố hóa trƣờng, lớp học xây dựng nhà cơng vụ cho giáo viên, chƣơng trình dự án đầu tƣ cho giáo dục đào tạo Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng quản lý, sử dụng nguồn ngân sách, nguồn huy động đóng góp đầu tƣ cho phát triển giáo dục đào tạo 4.6 Tăng cường đầu tư nguồn lực, sở vật chất trường, lớp học theo hướng kiên cố hóa, đại hóa chuẩn hóa Các cấp uỷ, quyền tăng cƣờng đạo, phối hợp với ngành giáo dục đào tạo phê duyệt triển khai quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2015, định hƣớng đến năm 2020; phê duyệt quản lý mặt tổng thể tất sở trƣờng học, đảm bảo phát triển giáo dục đào tạo theo quy hoạch, phân kỳ đầu tƣ hợp lý hiệu 120 Lồng ghép nguồn vốn từ chƣơng trình, dự án Trung ƣơng với nguồn vốn đầu tƣ địa phƣơng đóng góp nhân dân để đầu tƣ sở vật chất cho trƣờng học Nâng cao chất lƣợng công tác đầu tƣ; trọng đầu tƣ trọng điểm, ƣu tiên cho đầu tƣ xây dựng trƣờng chuẩn quốc gia Hai huyện Trạm Tấu Mù Cang Chải triển khai Nghị số 30a/2008/NQ-CP Chính phủ, ƣu tiên xây dựng dự án hỗ trợ điều kiện cho phát triển giáo dục với mục tiêu nâng cao chất lƣợng giáo dục Từ năm 2010 đến năm 2012, ƣu tiên đầu tƣ xây dựng sở vật chất trƣờng phổ thông dân tộc bán trú, bao gồm kiên cố hoá nhà cho học sinh dân tộc bán trú cho trƣờng tiểu học, trung học sở xã vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn, bảo đảm đủ điều kiện tổ chức quản lý tốt học sinh nội trú dân nuôi; xây dựng ký túc xá cho học sinh trung học phổ thông huyện vùng cao huyện có khó khăn Tiếp tục nâng cấp, tăng cƣờng trang thiết bị cho trƣờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Kiểm tra quỹ đất hoàn thiện hồ sơ cấp đất, phê duyệt quy hoạch mặt tổng thể cho trƣờng học địa bàn đảm bảo quy định theo điều lệ trƣờng học nhằm định hƣớng đầu tƣ sở trƣờng lớp đạt tiêu chí quy định Xây dựng kế hoạch để đầu tƣ trang thiết bị cho dạy học, khắc phục tình trạng học khơng đơi với hành; tăng cƣờng kiểm tra, đánh giá, bảo quản sử dụng trang thiết bị hiệu quả, tránh lãng phí Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin truyền thông vào công tác quản lý giáo dục, giảng dạy học tập, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Thực đầu tƣ đồng bộ, có trọng điểm hệ thống sở hạ tầng tin học đảm bảo mục đích đƣa tin học vào nhà trƣờng cách hiệu quả, thiết thực 4.7 Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục đào tạo Củng cố kiện toàn hội đồng giáo dục từ cấp tỉnh đến cấp sở, đạo tiến hành đại hội giáo dục cấp xã, cấp huyện, chuẩn bị đại hội giáo dục cấp 121 tỉnh vào năm 2010 Tăng cƣờng phối hợp chặt chẽ ngành giáo dục với địa phƣơng Củng cố hệ thống khuyến học từ tỉnh đến sở, với hình thức hoạt động phong phú, thiết thực Huy động mạnh mẽ nguồn lực xã hội cho phát triển giáo dục đào tạo Khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức, cá nhân, thành phần kinh tế tích cực tham gia hoạt động phát triển giáo dục đào tạo Tăng cƣờng liên kết đào tạo với sở giáo dục đại học nƣớc nhằm xây dựng đội ngũ cán khoa học kỹ thuật, giảng viên nòng cốt tỉnh đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đào tạo Xây dựng chƣơng trình kết nghĩa, hợp tác địa phƣơng, trƣờng học vùng kinh tế - xã hội phát triển với địa phƣơng, sở giáo dục vùng dân tộc thiểu số, vùng đặc biệt khó khăn Xây dựng sách đặc thù địa phƣơng, đặc biệt sách học phí, chế để huy động nguồn lực ngồi ngân sách để đầu tƣ cho giáo dục đào tạo Phát triển hợp lý giáo dục công lập giáo dục ngồi cơng lập cấp học, ngành học, sở giáo dục công lập chủ đạo, đặc biệt vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số; tạo điều kiện để phát triển giáo dục ngồi cơng lập ngƣời tham gia làm giáo dục đào tạo III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Các cấp uỷ, quyền, tổ chức trị - xã hội, sở giáo dục đào tạo tổ chức tuyên truyền, phổ biến, quán triệt Nghị đến cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên, học sinh, sinh viên nhân dân; xây dựng kế hoạch, chƣơng trình hành động cụ thể thực Nghị 122 Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ tổ chức, hƣớng dẫn việc nghiên cứu, quán triệt Nghị Sở Thông tin Truyền thông đạo quan thông tin đại chúng tổ chức tuyên truyền sâu rộng việc triển khai, kết thực Nghị Ban cán đảng Ủy ban nhân dân tỉnh, Nghị này, đạo Sở Giáo dục Đào tạo, ngành chức xây dựng chƣơng trình, kế hoạch, đề án cụ thể tổ chức thực có hiệu Nghị Các huyện uỷ, thị uỷ, thành uỷ, đảng uỷ trực thuộc, sở, ngành chức năng, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể tỉnh, chức năng, nhiệm vụ, tập trung lãnh đạo, đạo việc quán triệt, xây dựng, triển khai chƣơng trình, kế hoạch thực Nghị Đảng đoàn Hội đồng nhân dân tỉnh Nghị đạo quan thƣờng trực ban Hội đồng nhân dân tỉnh tổ chức kiểm tra, giám sát chuyên đề thƣờng xuyên cấp, ngành, địa phƣơng sở trình thực Nghị Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo, ban đảng Tỉnh uỷ theo dõi, kiểm tra, giám sát, đôn đốc việc triển khai, thực Nghị quyết, định kỳ năm sơ kết, tổng kết, báo cáo Ban Chấp hành Đảng tỉnh, Ban Thƣờng vụ Tỉnh uỷ Nghị phổ biến sâu rộng đến cán bộ, đảng viên nhân dân dân tộc tỉnh T/M TỈNH UỶ BÍ THƢ Hoàng Xuân Lộc 123 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Yên Bái (2006), Tài liệu học tập Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVI Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Yên Bái (2011), Tài liệu học tập Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVII Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2005-2006 Nxb Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2006-2007 Nxb Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2007-2008 Nxb Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2008-2009 Nxb Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010 Nxb Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 Nxb Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2011-2012 Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 10 Bộ Giáo dục Đào tạo (2012), 10 năm phát triển giáo dục đào tạo Việt Nam qua số 2001-2011 Nxb Giáo dục Việt Nam 11 Bộ Giáo dục Đào tạo (2012), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013 Nxb Giáo dục Việt Nam 12 Bộ Giáo dục Đào tạo (2013), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013-2014 Nxb Giáo dục Việt Nam 124 13 Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT ngày 25/7/2014 ban hành Kế hoạch hành động ngành Giáo dục Triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 14 Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2014-2015 Nxb Giáo dục Việt Nam 15 Cục Thống kê tỉnh Yên Bái (2010), Niên giám thống kê tỉnh Yên Bái 2009 Nxb Thống kê Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi (Đại hội VI, VII, VIII, IX) Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Đảng thời kỳ đổi (Đại hội VI, VII, VIII, IX) văn hóa, xã hội, khoa học - kỹ thuật, giáo dục, đào tạo Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Hồ Chí Minh (1972), Bàn công tác giáo dục Nxb Sự thật, Hà Nội 23 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái (2006), Nghị số 03/2006/NQHĐND ngày 17/7/2006 phê duyệt Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tỉnh Yên Bái, giai đoạn 2006-2010 125 24 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái (2006), Nghị số 24/2006/NQHĐND ngày 15/12/2006 việc phê duyệt Đề án đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa, thể dục thể thao dạy nghề tỉnh Yên Bái, giai đoạn 2006-2010 25 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái (2008), Nghị số 39/2008/NQHĐND ngày 12/12/2008 nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên trường học mầm non phổ thông tỉnh Yên Bái giai đoạn 2008-2011 26 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái (2009), Nghị số 04/2009/NQHĐND ngày 17/7/2009 quy định chế độ khen thưởng giáo viên, học sinh có thành tích xuất sắc hoạt động dạy học địa bàn tỉnh Yên Bái 27 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái (2009), Nghị số 11/2009/NQHĐND ngày 17/7/2009 Chính sách giải cán quản lý, giáo viên, nhân viên thuộc diện dôi dư sở giáo dục đào tạo địa bàn tỉnh Yên Bái giai đoạn 2009-2011 28 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái (2009), Nghị số 22/2009/NQHĐND ngày 16/12/2009 xây dựng trường phổ thông dân tộc bán trú giai đoạn 2010-2015 29 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái (2011), Nghị số 25/2011/NQHĐND ngày 05/8/2014 Quy định mức thu học phí hàng năm sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân từ năm học 2011-2012 đến năm học 2014-2015 địa bàn tỉnh Yên Bái 30 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái (2011), Nghị số 43/2011/NQHĐND ngày 21/12/2011 phê duyệt Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tỉnh Yên Bái, giai đoạn 2011-2015 31 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái (2013), Nghị 19/2013/NQHĐND ngày 19/7/2013 sửa đổi, bổ sung Điều Nghị số 126 22/2009/NQ-HĐND ngày 16/12/2009 xây dựng trường phổ thông dân tộc bán trú tỉnh Yên Bái giai đoạn 2010-2015 32 Hội Khuyến học tỉnh Yên Bái (2011), Hướng dẫn đề nghị khen thưởng, khuyến học, khuyến tài Yên Bái giai đoạn 2000-2011 33 Nguyễn Trung Thành (2011), Những quan điểm đại vị trí, vai trị giáo dục - đào tạo phát triển kinh tế - xã hội Website: pgdgiolinh.edu.vn 34 Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Phạm Văn Đồng (1999), Về vấn đề giáo dục - đào tạo Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 36 Phạm Văn Đồng (2008), Giáo dục - đào tạo, quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 37 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2001), Tài liệu Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2001-2002 38 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2002), Báo cáo tổng kết năm học 2001-2002 số 92/BC-SGDĐT ngày 14/6/2002 39 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2003), Báo cáo tổng kết năm học 2002-2003 số 67/BC-SGDĐT ngày 19/6/2003 40 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2003), Chương trình hành động ngành Giáo dục - đào tạo Yên Bái thực Kết luận Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa IX Chương trình hành động số 20/CTr-TU Tỉnh ủy Yên Bái 41 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2004), Báo cáo tổng kết năm học 2003-2004 số 81/BC-SGDĐT ngày 16/6/2004 42 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2005), Báo cáo thực Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVI số 34/BC-SGDĐT ngày 12/04/2005 127 43 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2005), Báo cáo tổng kết năm học 2004-2005 số 65/BC-SGDĐT ngày 24/6/2005 44 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2005), Giáo dục Đào tạo Yên Bái 60 năm xây dựng trưởng thành 45 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2006), Báo cáo tổng kết năm học 2005-2006 số 72/BC-SGDĐT ngày 22/6/2006 46 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2006), Kế hoạch số 89/KH-SGDĐT ngày 10/10/2006 tổ chức vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” 47 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2007), Báo cáo tổng kết năm học 2006-2007 số 85/BC-SGDĐT ngày 27/6/2007 48 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2007), Kế hoạch số 51/KH-SGDĐT ngày 03/9/2007 triển khai Chương trình hành động Ủy ban nhân dân tỉnh thực Nghị số 32/2007/NQ-CP ngày 29/6/2007 Chính phủ số giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế tai nạn giao thông ùn tắc giao thông 49 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2008), Báo cáo tổng kết năm học 2007-2008 số 67/BC-SGDĐT ngày 11/6/2008 50 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2008), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2008-2009 51 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2009), Báo cáo tổng kết năm học 2008-2009 số 69/BC-SGDĐT ngày 02/7/2009 52 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2009), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010 53 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2010), Báo cáo số 16/BC-SGDĐT ngày 22/3/2010 kiểm điểm năm thực Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVI - Nhiệm kỳ 2005-2010 54 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2010), Báo cáo tổng kết năm học 128 2009-2010 số 88/BC-SGDĐT ngày 23/6/2010 55 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2010), Tài liệu Hội nghị tổng kết 10 năm thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi phổ cập giáo dục trung học sở 56 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2010), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 57 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2011), Báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 số 84/BC-SGDĐT ngày 14/6/2011 58 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2011), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2011-2012 59 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2012), Báo cáo tổng kết năm học 2011-2012 số 71/BC-SGDĐT ngày 08/6/2012 60 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2012), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013 61 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2013), Báo cáo tổng kết năm học 2012-2013 số 83/BC-SGDĐT ngày 14/6/2013 62 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2013), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013-2014 63 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2014), Báo cáo số 87/BC-SGDĐT ngày 28/7/2014 đánh giá việc thực Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVII - Nhiệm kỳ 2011-2015 công tác phát triển giáo dục - đào tạo 64 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2014), Báo cáo tổng kết năm học 2013-2014 số 75/BC-SGDĐT ngày 13/6/2014 65 Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái (2014), Tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2014-2015 66 Thủ tƣớng Chính phủ (2001), Quyết định số 201/2001/QĐ-TTg ngày 28/12/2001 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt “Chiến lược 129 phát triển giáo dục 2001-2010” 67 Thủ tƣớng Chính phủ (2006), Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006, “Về chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục” 68 Tỉnh ủy Yên Bái (1993), Nghị số 07-NQ/TU Chương trình hành động kế hoạch thực Nghị TW4 (khóa VII) Đảng Lƣu Văn phịng Tỉnh ủy Yên Bái 69 Tỉnh ủy Yên Bái (1997), Chương trình hành động số 04-CTHĐ/TU thực Nghị TW2 (khóa VIII) Đảng Lƣu văn phịng Tỉnh ủy Yên Bái 70 Tỉnh uỷ Yên Bái (2000), Nghị Đại hội Đại biểu Đảng tỉnh Yên Bái lần thứ XV 71 Tỉnh ủy Yên Bái (2002), Chương trình hành động số 20-CTr/TU thực Kết luận Hội nghị TW6 khóa IX Đảng Lƣu văn phòng Tỉnh ủy Yên Bái 72 Tỉnh ủy Yên Bái (2002), Chương trình hành động tiếp tục thực Nghị TW (khóa VIII)) giáo dục - đào tạo, Chỉ thị 61-CT/TW ngày 28/12/2000 Bộ trị phổ cập giáo dục trung học sở Lƣu văn phòng Tỉnh ủy Yên Bái 73 Tỉnh ủy Yên Bái (2002), Nghị số 200-KL/TU tổng kết năm thực Nghị TW2 khóa VIII Lƣu văn phòng Tỉnh ủy Yên Bái 74 Tỉnh uỷ Yên Bái (2005), Nghị Đại hội Đại biểu Đảng tỉnh Yên Bái lần thứ XVI 75 Tỉnh ủy Yên Bái (2006), Đảng tỉnh Yên Bái - 65 năm chặng đường lịch sử vẻ vang Lƣu Thƣ viện tỉnh Yên Bái 76 Tỉnh ủy Yên Bái (2008), Nghị 10/NQ-TU ngày 19/8/2008 Ban Chấp hành Đảng tỉnh đẩy mạnh phát triển, nâng cao chất 130 lượng giáo dục - đào tạo giai đoạn 2008-2015 Lƣu văn phòng Tỉnh ủy Yên Bái 77 Tỉnh uỷ Yên Bái (2009), Kế hoạch số 92-KH/TU ngày 22/5/2009 việc tổ chức hoạt động “Năm dân vận quyền” nhân rộng mơ hình “Dân vận khéo” địa bàn tỉnh Yên Bái 78 Tỉnh uỷ Yên Bái (2009), Nghị số 10-NQ/TU ngày 19/8/2009 Ban Chấp hành Đảng tỉnh Yên Bái đẩy mạnh phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2009-2015 79 Tỉnh uỷ Yên Bái (2010), Nghị Đại hội Đại biểu Đảng tỉnh Yên Bái lần thứ XVII 80 Tỉnh uỷ Yên Bái (2013), Chỉ thị số 19-CT/TU ngày 12/7/2013 Ban Thường vụ Tỉnh uỷ việc tiếp tục củng cố phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc bán trú tỉnh Yên Bái giai đoạn 2013-2015 Lƣu văn phòng Tỉnh ủy Yên Bái 81 Tỉnh uỷ Yên Bái (2014), Chương trình hành động số 70-CTr/TU ngày 20/01/2014, Ban Chấp hành Đảng tỉnh triển khai thực Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị TW8 khoá XI đổi bản, toàn diện Giáo dục - Đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Lƣu văn phòng Tỉnh ủy Yên Bái 82 Ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2009), Quyết định Ban hành Chương trình hành động triển khai thực Nghị 10/NQ-TU Ban Chấp hành Đảng tỉnh đẩy mạnh phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2009-2015 83 Ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2009), Quyết định số 13/2009/QĐUBND ngày 25/6/2009 ban hành quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm, tổ chức, máy biên chế, tuyển dụng, sử dụng quản lý 131 cán bộ, viên chức đơn vị nghiệp công lập thuộc tỉnh Yên Bái 84 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2009), Quyết định số 1927/QĐ-UBND ngày 08/12/2009, ban hành Chương trình hành động triển khai thực Nghị 10/NQ-TU Ban Chấp hành Đảng tỉnh đẩy mạnh phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo giai đoạn 2009-2015 85 Ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2009), Tài liệu triển khai nghị 10-NQ/TU gày 19/8/2009 Ban Chấp hành Đảng tỉnh Yên Bái đẩy mạnh phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2009-2015 86 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2010), Quyết định số 576/QĐ-UBND ngày 28/4/2013 Phê duyệt đề án “Xây dựng trường phổ thông dân tộc bán trú tỉnh Yên Bái giai đoạn 2010-2015” 87 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2011), Chỉ thị số 14/CT-UBND ngày 08/9/2011 việc triển khai nhiệm vụ Giáo dục Đào tạo năm học 2011-2012 88 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2011), Quyết định số 21/2011/QĐUBND ngày 30/6/2009 việc phê duyệt mức hỗ trợ học bổng cho học sinh người dân tộc thiểu số học trung học phổ thông bổ túc trung học phổ thông huyện Trạm Tấu huyện Mù Cang Chải 89 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2011), Quyết định số 32/2011/QĐUBND ngày 08/11/2011 quy định mức thu học phí hàng năm sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân từ năm học 2011-2012 đến năm học 2014-2015 địa bàn tỉnh Yên Bái 90 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2011), Quyết định số 508/QĐ-UBND ngày 14/4/2011 việc phê duyệt Quy hoạch phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo tỉnh Yên Bái thời kỳ 2010-2020 132 91 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2011), Quyết định số 757/QĐ-UBND ngày 03/6/2011 phê duyệt Đề án tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục đào tạo 92 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2012), Báo cáo sơ kết 03 năm triển khai thực Nghị số 22/2009/NQ-HĐND Hội đồng nhân dân tỉnh 02 năm triển khai thực Quyết định số 85/2010/QĐTTg Thủ tướng Chính phủ 93 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2012), Quyết định số 20/2012/QĐUBND Ban hành Quy định việc tuyển dụng viên chức sở giáo dục công lập tỉnh Yên Bái 94 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2012), Quyết định số 25/2012/QĐUBND ban hành Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cấu tổ chức biên chế Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Yên Bái 95 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2013), Quyết định số 31/2013/QĐUBND ngày 04/12/2013 ban hành quy định tuyển dụng viên chức đơn vị nghiệp công lập địa bàn tỉnh Yên Bái 96 Võ Thị Tú Oanh (2011), Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông năm 1996-2006 97 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái (2012), Quyết định số 133/QĐ-UBND ngày 20/02/2012 ban hành Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tỉnh Yên Bái giai đoạn 2011-2015 CÁC TRANG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ LIÊN QUAN Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam: http://dangcongsan.vn/ Báo Nhân dân điện tử: http://www.nhandan.com.vn/ Cổng thông tin điện tử Quốc hội nƣớc Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam: http://quochoi.vn Cổng thơng tin điện tử Chính phủ nƣớc Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam: http://www.chinhphu.vn/ 133 Cổng thông tin điện tử Uỷ ban dân tộc: http://ubdt.gov.vn/ Trang thông tin Bộ Giáo dục Đào tạo: http://www.moet.gov.vn Báo Giáo dục Thời đại điện tử: http://giaoducthoidai.vn/ Cổng thông tin điện tử Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái: http://yenbai.gov.vn/ Báo Yên Bái điện tử: http://www.baoyenbai.com.vn/ 10 Cổng thông tin điện tử Sở Giáo dục - Đào tạo: http://yenbai.edu.vn 134 ... giáo dục từ năm 2001 đến 2014 Làm rõ trình Đảng tỉnh Yên Bái lãnh đạo phát triển giáo dục trung học phổ thông - Đánh giá thành tựu hạn chế của giáo dục trung học phổ thông địa bàn tỉnh Yên Bái. .. trình Đảng tỉnh Yên Bái lãnh đạo giáo dục trung học phổ thông yên Bái giai đoạn từ năm 2001 đến năm 2014 - Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho việc biên soạn lịch sử truyền thống Giáo dục. .. giáo dục trung học phổ thông từ năm 2001 đến năm 2005 Chương II: Đảng tỉnh Yên Bái lãnh đạo phát triển giáo dục trung học phổ thông từ năm 2005 đến năm 2014 Chương III: Nhận xét học kinh nghiệm