- GV hớng dẫn học sinh làm bài tập : Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay thế từ công dân trong câu nói của nhân vật Thành lần lợt bằng từ đồng nghĩa với nó đã nêu ở BT3, rồi đọc lại xe[r]
(1)TuÇn 20 (Gi¸o ¸n buæi s¸ng) Thø hai, ngµy th¸ng n¨m 2012 Chµo cê Tập đọc thái s trần thủ độ I Môc tiªu - Đọc lu loát, trôi chảy bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu các từ ngữ khó truyện (thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu,…) - HiÓu ý nghÜa truyÖn: Ca ngîi th¸i s TrÇn Thñ §é, mét ngêi c xö g¬ng mÉu, nghiªm minh, kh«ng v× t×nh riªng mµ lµm sai phÐp níc - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II §å dïng : Tranh minh häa SGK III hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ (5’): Gọi HS đọc phân vai đoạn phần Ngời công dân số Một B D¹y bµi míi ( 35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’) a Luyện đọc: 1HS đọc bài Chia đoạn : đoạn Đ1 từ đầu đến tha cho Đ2 tiếp đến thởng cho Đ3 còn lại * HS quan sát tranh SGK HS đọc nối đoạn- luyện phát âm.- GV uốn sửa - HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ HS đọc theo cặp ( đọc theo nhân vật) - GV đọc mẫu- HS theo dõi b Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm trả lời theo yêu cầu GV 1.(N2)- Khi có ngời muốn xin chức câu đơng, Trần Thủ Độ đã làm gì? (Trần Thủ Độ đồng ý, nhng yêu cầu chặt ngón chân để phân biẹt với câu đơng khác) 2.(CN)- Tríc viÖc lµm cña ngêi qu©n hiÖu, TrÇn Thñ §é xö lÝ sao? (…kh«ng tr¸ch mãc mµ cßn thëng cho vµng, lôa…) 3.(CN)- Khi biÕt cã viªn quan t©u víi vua r»ng m×nh chuyªn quyÒn, TrÇn Thñ §é nãi thÕ nµo? (NhËn lçi vµ xin vua ban thëng cho viªn quan d¸m nãi th¼ng.) 4.(N2)- Nh÷ng lêi nãi vµ viÖc lµm cña TrÇn Thñ §é cho thÊy «ng lµ ngêi nh thÕ nµo? (Ông c xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với thân, luôn đề cao kỉ c¬ng, phÐp níc.) * HS rút toàn nội dung bài GV viết bảng - HS đọc lại Néi dung : Ca ngîi th¸i s TrÇn Thñ §é, mét ngêi c xö g¬ng mÉu, nghiªm minh, kh«ng v× t×nh riªng mµ lµm sai phÐp níc C Hớng dẫn HS đọc tốt đoạn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai nhân vËt (Lêi cña ngêi dÉn chuyÖn, viªn quan, vua, TrÇn Thñ §é) - GV treo bảng đoạn cần hớng dẫn đọc - GV đọc mẫu đoạn kịch - Từng tốp HS đọc theo phân vai - Thi đọc trớc lớp, GV nhận xét - Bình chọn nhóm đọc phân vai tốt nhất, hay Củng cố - dặn dò:(3’) Chuẩn bị tiết sau : Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng Thø ba, ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : c«ng d©n I Môc tiªu - Më réng, hÖ thèng ho¸ cho HS vèn tõ gÇn víi chñ ®iÓm C«ng d©n - BiÕt c¸ch dïng mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm C«ng d©n - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II §å dïng: b¶ng nhãm, bót d¹ III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : (4’) Học sinh làm bài tập 2, rõ câu ghép đợc dùng đoạn văn, cách nối các vế c©u ghÐp GV nhËn xÐt ghi ®iÓm (2) B D¹y bµi míi : (36’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp (31’) Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK Bài giải : Dòng b đúng với nghĩa từ công dân : “Ngời công dân nớc, có quyền lợi và nghĩa vụ đất nớc” Bài tập : HS đọc yêu cầu BT HS làm việc theo nhóm,địa diện nhóm trình bµy C«ng lµ “cña nhµ níc, cña C«ng lµ “kh«ng thiªn vÞ” C«ng lµ “thî, khÐo tay” chung” C«ng d©n, c«ng céng, C«ng b»ng, c«ng lÝ, c«ng C«ng nh©n, c«ng nghiÖp c«ng chóng minh, c«ng t©m Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp học sinh hiểu thêm số từ mà các em cha hiểu - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn, GV kÕt luËn * Những từ đồng nghĩa với từ công dân là : nhân dân, dân chúng, dân Những từ không đồng nghĩa với từ công dân là : đồng bào, dân tộc, nông dân, công chóng Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập - HS nh¾c l¹i lêi cña nh©n vËt Thµnh - GV hớng dẫn học sinh làm bài tập : Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay từ công dân câu nói nhân vật Thành lần lợt từ đồng nghĩa với nó (đã nêu BT3), đọc lại xem câu văn xem có phù hợp không VÝ dô : Lµm th©n n« lÖ mµ muèn xo¸ bá kiÕp n« lÖ th× sÏ thµnh c«ng d©n (nh©n d©n, d©n chóng) cßn yªn phËn n« lÖ th× m·i m·i lµ ®Çy tí cho ngêi ta - HS trao đổi bài, thảo luận nhóm với bạn và trả lời Lời giải : Trong câu đã nêu, không thể thay từ công dân các từ đồng nghĩa (nhân dân, dân chúng) Vì từ công dân có hàm ý “ngời dân nớc đọc lập”, khác víi c¸c tõ nh©n d©n, d©n chóng, d©n Hµm ý nµy cña tõ c«ng d©n ngîc l¹i víi ý cña tõ n« lÖ Cñng cè - dÆn dß:(3’) Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi giê sau tiÕt Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe đã đọc gơng sống , lµm viÖc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh I Môc tiªu - Học sinh kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc gơng sống, làm việc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh - Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn cho học sinh kĩ nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc thùc hiÖn tèt nÕp sèng v¨n minh II §å dïng: B¶ng phô, su tÇm s¸ch b¸o vÒ nh÷ng tÊm g¬ng tèt III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: (5’) Học sinh kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ Giáo viên nhận xét và ghi điểm B D¹y bµi míi: (35’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn.(30’) a Giúp học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Một học sinh đọc đề bài - GV g¹ch ch©n c¸c tõ: tÊm g¬ng, ph¸p luËt, nÕp sèng v¨n minh - Gọi HS lần lợt nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK - Cho học sinh đọc thầm gợi ý - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cña häc sinh - Mét sè häc sinh nèi tiÕp nªu tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ (3) b Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh đọc gợi ý 2, học sinh lập nhanh dàn ý câu chuyện mình kể - Học sinh kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhắc học sinh cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác,điệu bé - Häc sinh thi kÓ tríc líp - Học sinh có thể xung phong kể cử đại diện thi kể - Giáo viên gắn bảng tiêu chuẩn đánh giá, viết tên câu chuyện và tên học sinh kể các em dễ dàng nhận xét câu chuyện bạn - Mỗi học sinh kể xong câu chuyện mình thì trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện mình đã kể - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ sung - Líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, chän b¹n kÓ hay , diÔn c¶m nhÊt Cñng cè - dÆn dß: (3’) - NhËn xÐt , tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh cã nhiÒu tiÕn bé - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi tiÕt 21 Khoa häc Sự biến đổi hóa học (tiếp theo) I Môc tiªu - HS nắm đợc vai trò nhiệt và ánh sáng biến đổi hóa học các chất - Kể đợc số ví dụ vai trò nhiệt và ánh sáng biến đổi hóa học c¸c chÊt - Gi¸o dôc HS ham häc bé m«n II §å dïng d¹y – häc - Mçi nhãm chuÈn bÞ: Ýt giÊm, t¨m, m¶nh giÊy, diªm vµ nÕn III Hoạt động dạy – học Hoạt động1: kiểm tra bài cũ (4’) + Nêu số trờng hợp có biến đổi hóa học? Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’) - GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động 3: trò chơi “Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hóa häc”(14’) - Nhóm trởng điều khiển nhóm chơi trò chơi đợc giới thiệu SGK trang 80 - Tõng nhãm giíi thiÖu bøc th cña nhãm m×nh vµ rót nhËn xÐt Kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể sảy dới tác dụng nhiệt - Yêu cầu học sinh lấy thêm số ví dụ biến đổi hóa học số chất díi t¸c dông cña nhiÖt VD: Quần áo phới dới nắng bị bạc màu, đốt củi, đun đờng cháy… Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin SGK.(14’) (4) - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các c©u hái ë môc thùc hµnh trang 80, 81 SGK - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÐt qu¶ lµm viÖc Mçi nhãm chØ tr×nh bµy c©u hái cña mét bµi tËp - C¸c nhãm kh¸c bæ sung Kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể sảy dới tác dụng ánh sáng - Yêu cầu HS lấy thêm số ví dụ biến đổi hóa học số chất dới t¸c dông cña ¸nh s¸ng Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò: (2’) - HÖ thèng bµi - ChuÈn bÞ bµi sau Thø t, ngµy 11 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc nhà tài trợ đặc biệt cách mạng I Môc tiªu - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biÖt cña C¸ch m¹ng - Hiểu các từ ngữ bài Nắm đợc nội dung: Biểu dơng công dân yêu nớc, nhà t sản đã trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì Cách mạng gÆp khã kh¨n vÒ tµi chÝnh - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II §å dïng : Tranh minh häa SGK III hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ(5’): Gọi HS đọc bài Thái s Trần Thủ Độ GV Nhận xét,ghi điểm B D¹y bµi míi ( 35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’) a Luyện đọc: 1HS đọc bài Chia đoạn : đoạn Đ1 từ đầu đến Hòa Bình Đ2 tiếp đến 24 đồng Đ3 tiếp đến phụ trách Quỹ Đ4 tiếp đến Nhà nớc Đ5 còn lại * HS quan sát tranh SGK HS đọc nối đoạn – luyện phát âm- GV uốn söa - HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ HS đọc theo cặp - GV uốn sửa - GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm trả lời theo yêu cầu GV 1.(N2)- Kể lại đóng góp to lớn và liên tục ông Thiện qua các thời kì: + Trớc Cách mạng: ông ủng hộ vạn đồng Đông Dơng + Khi Cách mạng thành công: ủng hộ 64 lạng vàng, 10 vạn đồng Đông Dơng + Trong kh¸ng chiÕn: ñng hé hµng tr¨m tÊn thãc + Sau hòa bình lập lại: hiến toàn đồn điền Chi Nê cho Nhà nớc 2.(CN) - ViÖc lµm cña «ng thÓ hiÖn nh÷ng phÈm chÊt g×? («ng lµ mét c«ng d©n yªu níc, cã tÊm lßng vµng, s½n sµng hiÕn tµi s¶n cña m×nh cho C¸ch m¹ng.) 3.(CN) - Tõ c©u chuyÖn nµy em cã suy nghÜ nh thÕ nµo vÒ tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n víi đất nớc? (Ngời công dân phải có trách nhiệm với vận mệnh đất nớc,…) * Rút nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại Nội dung: Biểu dơng công dân yêu nớc, nhà t sản đã trợ giúp Cách mạng nhiÒu tiÒn b¹c, tµi s¶n thêi k× C¸ch m¹ng gÆp khã kh¨n vÒ tµi chÝnh c Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Gọi học sinh nối tiếp đọc lại bài văn (5) - GV hớng dẫn học sinh đọc tốt bài văn thể thán phục, kính trọng; nhấn mạnh số số tiền, tài sản mà ông đã trợ giúp cho Cách mạng - GV chọn đoạn hớng dẫn lớp đọc GV đọc mẫu - HS luyện đọc GV sửa sai cho HS - Thi đọc trớc lớp, GV nhận xét - Bình chọn nhóm đọc tốt nhất, hay Cñng cè - dÆn dß: (3’) Cho häc sinh nªu ý nghÜa cña bµi TËp lµm v¨n t¶ ngêi (KiÓm tra viÕt) I- Môc tiªu - HS viết đợc bài văn tả ngời có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc - C¸c em cã ý thøc viÕt bµi tèt II- hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi: (2’) GV nªu M§, YC cña tiÕt häc Híng dÉn HS lµm bµi (10’) - GV mời HS đọc đề bài SGK: + T¶ mét ca sÜ ®ang biÓu diÔn + T¶ mét nghÖ sÜ hµi mµ em yªu thÝch + Hãy tởng tợng và tả lại nhân vật truyện em đã học - GV giúp HS hiểu yêu cầu đề bài: + Các em cần suy nghĩ để chọn đợc đề bài đã cho đề hợp với mình + Nếu chọn tả ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó biểu diễn Nếu chọn tả nghệ sĩ hài thì chú ý tả gây cời nghệ sĩ đó Nếu chọn tả nhân vật truyện đã đọc thì ph¶i h×nh dung, tëng tîng rÊt cô thÓ vÒ nh©n vËt (h×nh d¸ng, khu«n mÆt …) miªu t¶ + Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý đã xây dựng đợc, viết hoàn chỉnh bài văn tả ngời - Một vài HS nói đề bài mình lựa chọn; nêu điều mình cha rõ, cần thầy (cô) giải thÝch HS lµm bµi (25’) - GV quan s¸t, nh¾c nhë - Thu bµi Cñng cè - dÆn dß (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà đọc trớc nội dung tiết TLV Lập chơng trình hoạt động «n TiÕng viÖt luyÖn tËp t¶ ngêi I Môc tiªu - Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho c¸c em nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n t¶ ngêi - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm v¨n (6) - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung III Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò (4’) Sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi: (33’) Bµi tËp 1: Sau ®©y lµ hai c¸ch më ®Çu bµi v¨n t¶ ngêi Theo em, c¸ch më bµi ë hai ®o¹n nµy cã g× kh¸c nhau? Đề bài 1: Tả ngời thân gia đình em Gia đình em gồm ông, bà, cha mẹ và hai chị em em Em yêu tất ngời nhng em quý nhÊt lµ «ng néi em §Ò bµi :T¶ mét chó bÐ ®ang ch¨n tr©u Trong ngày hè vừa qua, em đợc bố mẹ cho thăm quê ngoại Quê ngoại đẹp lắm, có cánh đồng bát ngát thẳng cánh cò bay Em gặp ngời nhân hậu, ph¸c, siªng n¨ng cÇn cï, chÞu th¬ng, chÞu khã Nhng em nhí nhÊt lµ h×nh ¶nh mét b¹n nhỏ chạc tuổi em chăn trâu trên bờ đê Bµi lµm §o¹n më bµi : Më bµi trùc tiÕp (giíi thiÖu lu«n ngêi em sÏ t¶) §o¹n më bµi : Më bµi gi¸n tiÕp (giíi thiÖu chung sau míi giíi thiÖu ngêi em t¶.) Bài tập 2: Cho các đề bài sau : §Ò bµi : T¶ mét ngêi b¹n cïng líp hoÆc cïng bµn víi em §Ò bµi : T¶ mét em bÐ ®ang chËp ch÷ng tËp ®i §Ò bµi : T¶ c« gi¸o hoÆc thÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi §Ò bµi : T¶ «ng em ®ang tíi c©y Em hãy chọn đề và viết đoạn mở bài theo cách sau : a) Giới thiệu trực tiếp ngời đợc tả b) Giíi thiÖu hoµn c¶nh xuÊt hiÖn cña nh©n vËt Bµi lµm a) “BÐ bÐ b»ng b«ng, hai m¸ hång hång…” §ã lµ tiÕng h¸t ngäng nghÞu cña bÐ Hơng cô Hạnh cùng dãy nhà tập thể với gia đình em b) Dêng nh ngµy nµo còng vËy, sau häc xong, phô gióp mÑ b÷a c¬m chiÒu th× tiÕng trÎ bi b« ë cuèi nhµ tËp thÓ väng l¹i lµm cho em nao nao ngêi §ã lµ tiÕng cña bÐ H¬ng , c« g¸i ®Çu lßng cña c« H¹nh cïng c¬ quan víi mÑ em Cñng cè - dÆn dß:(3’) NhËn xÐt giê häc - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp cha hoµn chØnh Thø n¨m, ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I Môc tiªu - Học sinh nắm đợc cách nối các vế câu ghép quan hệ từ - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép ; biết cách dïng quan hÖ tõ nèi c¸c vÕ c©u ghÐp - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II §å dïng : B¶ng nhãm, bót d¹ III Hoạt động dạy học (7) A KiÓm tra bµi cò : (5’) Häc sinh ch÷a bµi tËp Gi¸o viªn nhËn xÐt B D¹y bµi míi : (35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) PhÇn nhËn xÐt.(10’) Bài tập 1: HS đọc bài tập, lớp theo dõi SGK Tìm câu ghép đoạn văn Bµi gi¶i : C©u : Trong hiÖu c¾t tãc, anh c«ng nh©n I-va-nèp ®ang chê tíi lît m×nh th× cöa phßng l¹i më, mét ngêi n÷a tiÕn vµo… Câu :Tuy đồng chí không muốn làm trật tự, nhng tôi có quyền nhờng chỗ và đổi chỗ cho đồng chí Câu : Lê-nin không tiện từ chối, cảm ơn đồng chí I-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc Bài tập : HS đọc yêu cầu và làm việc cá nhân Gọi HS trả lời Bµi gi¶i : C©u cã vÕ c©u : …anh c«ng nh©n I-va-nèp ®ang chê tíi lît m×nh / th× cöa phßng l¹i më, / mét ngêi n÷a bíc vµo Câu có vế câu : Tuy đồng chí không muốn làm trật tự,/ nhng tôi có quyền nhờng chỗ và đổi chỗ cho đồng chí Câu có vế cấu : Lê-nin không tiện từ chối,/ đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghÕ c¾t tãc Bµi tËp : C¸ch nèi c¸c vÕ nh÷ng c©u ghÐp nãi trªn b»ng quan hÖ tõ th× vµ dÊu phÈy hoÆc b»ng cÆp tõ …nhng Häc sinh rót phÇn ghi nhí, Phần ghi nhớ (3’) HS đọc lại nội dung ghi nhớ SGK Cho HS nhắc lại PhÇn luyÖn tËp.(18’) Bài tập 1: Câu là câu ghép : Nếu công tác, các cô, các chú đợc nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân yêu thì định các cô, các chú thành công, CÆp quan hÖ tõ c©u lµ : nÕu…th×… Bài tập : Các từ bị lợc khôi phục lại là : Nếu…thì…(Vì tác giả lợc bớt các từ đó để câu văn ngắn gọn, thoáng, tránh lặp Lợc bớt nhng ngời đọc hiểu đầy đủ) Bµi tËp : HS lµm vµo vë.- GV chÊm bµi Bài giải : a) Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì lời biếng, độc ác b) Ông đã nhiều lần can gián nhng (mà) vua không nghe c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình Củng cố - dặn dò:(2’) Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học cách nối các vế câu ghÐp đạo đức Em yªu quª h¬ng (TiÕt 2) I - Môc tiªu Sau häc bµi nµy, HS biÕt: - Mäi ngêi ph¶i yªu th¬ng quª h¬ng - ThÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng b»ng nh÷ng hµnh vi , viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng cña m×nh - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hơng Đồng tình với nh÷ng viÖc lµm gãp phÇn vµo viÖc x©y dùng vµ b¶o vÖ quª h¬ng II - Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Dây, kẹp, nẹp để treo tranh dùng cho hoạt động 1, tiết -Thẻ màu dùng cho hoạt động 2, tiết - C¸c bµi th¬, bµi h¸t,… nãi vÒ t×nh yªu quª h¬ng III- hoạt động dạy – học A- KiÓm tra : V× cÇn hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh häc tËp, lao động, sinh hoạt ngày ? B - Bµi míi Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4,SGK) GV híng dÉn c¸c nhãm HS trng bµy vµ giíi thiÖu tranh HS t×nh bµy vµ giíi thiÖu tranh cña nhãm HS lớp xem tranh và trao đổi, thảo luận GV nhận xét tranh ảnh HS và bày tỏ niềm tin các em làm đợc công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hơng Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2,SGK) GV lÇn lît nªu tõng ý kiÕn bµi tËp 2, SGK (8) HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ớc GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ C¸c Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV kÕt luËn: T¸n thµnh víi nh÷ng ý kiÕn (a), (d); kh«ng t¸n thµnh víi ý kiÕn (b), (c) Hoạt động 3: Xử lý tình (bài tập 3, SGK) GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận để xử lí tình bài tập c¸c nhãm HS lµm viÖc Theo tình huống, đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bæ sung GV kÕt luËn: - Tình (a): Bạn Tuấn có thể góp sách báo mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách,… - Tình (b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn đội vì đó là việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm Hoạt động 4: Trình bày kết su tầm - HS trình bày kết su tầm đợc cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân quê hơng và các bài thơ, bài hát, điệu múa, …đã chuẩn bị - Cả lớp trao đổi ý nghĩa bài thơ, bài hát,… LÞch sö Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc I Môc tiªu - Hệ thống lại kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập đợc b¶ng thèng kª mét sè sù kiÖn theo thêi gian - RÌn kÜ n¨ng tãm t¾t c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu giai ®o¹n lÞch sö - Gi¸o dôc HS tù hµo vÒ truyÒn thèng d©n téc II §å dïng d¹y – häc - Bản đồ hành chính Việt Nam - PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò: (5’) + Nªu diÔn biÕn cña chiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ + Nªu ý nghÜa cña chiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (17’) - GV chia líp thµnh nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng nhãm yªu cÇu mçi nhãm th¶o luËn c©u hái SGK + Nhãm 1: c©u hái 1.T×nh thÕ hiÓm nghÌo cña níc ta sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m thờng đợc diễn tả cụm từ nào? Hãy kể tên ba loại “giặc” mà cách mạng nớc ta đã phải đơng đầu từ cuối năm 1945? + Nhóm 2: câu hỏi “Chín năm làm Điện Biên, Nên vành hoa đỏ , nên thiên sử vàng!”.Em hãy cho biết : Chín năm đó đợc bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? (9) + Nhãm 3: c©u hái Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh đã khẳng định điều gì? Lời kêu gọi giúp em liên tởng tới bài thơ nào đời kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lầ thứ hai (đã học lớp 4)? + Nhãm 4: c©u hái 4.H·y thèng kª mét sè sù kiÖn mµ em cho lµ tiªu biÓu nhÊt chÝn n¨m kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p x©m lîc - Các nhóm làm việc, sau đó cử đại diện trình bày kết thảo luận, các nhóm kh¸c bæ sung Hoạt động 2: Làm việc lớp (10’) - Tổ chức cho HS thực trò chơi theo chủ đề: “Tìm địa đỏ” Cách tiến hành: GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa và kiên thức đã học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tơng ứng với các địa danh đó Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò (2’) - GV tæng kÕt néi dung bµi häc - DÆn HS vÒ «n tËp ôn Lịch sử - địa lí «n tËp bµi 18 I Môc tiªu - Củng cố cho học sinh kiến thức đã học môn Lịch sử - Địa lí tuÇn - RÌn cho häc sinh n¾m ch¾c bµi cã hÖ thèng - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II ChuÈn bÞ Néi dung «n tËp III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi: GV c©u hái cho häc sinh tr¶ lêi 1/ Điền các từ, ngữ vào chỗ chấm cho đúng Châu á có số dân đông giới Ngời dân sống tập trung đông đúc các đồng châu thổ và sản xuất lúa gạo là chính Một số nớc phát triển công nghiệp khai th¸c kho¸ng s¶n nh Trung Quèc, Ên §é 2/ T¹i khu vùc §«ng Nam ¸ l¹i s¶n xuÊt nhiÒu lóa g¹o? Khu vùc §«ng Nam ¸ cã khÝ hËu giã mïa nãng Èm, ngêi d©n sèng chñ yÕu lµ nghÒ n«ng 3/ Nhµ th¬ Tè H÷u viÕt : “Mêng Thanh, Hång Cóm, Him Lam Hoa m¬ l¹i tr¾ng, vên cam l¹i vµng” - Những địa danh đợc nhắc tới hai câu thơ trên gợi cho em nhớ đến kiện lịch sử nµo? Nh¾c tíi chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ 4/ Hãy xếp các kiện lịch sử dới đây theo trình tự thời gian, cách đánh số 1,2,3,… vào ô trống trớc kiện lịch sử đó : ChiÕn dÞch Biªn giíi ChiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ §¹i héi chiÕn sÜ thi ®ua vµ c¸n bé g¬ng mÉu toµn quèc (10) ChiÕn dÞch ViÖt B¾c Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng Cñng cè - dÆn dß (3’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc - Dặn dò học sinh nhà ôn bài để chuẩn bị cho sau Thø s¸u, ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 Khoa häc N¨ng lîng I Môc tiªu Sau bài học, HS biết:- Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: Các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,… nhờ đợc cung cấp lợng - Nêu ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc và nguồn lợng cho các hoạt động đó - Gi¸o dôc HS ham häc bé m«n I §å dïng d¹y – häc - Chuẩn bị theo nhóm: Nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin có đèn, còi… III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: (3’) + Lấy ví dụ biến đổi hóa học các chất dới tác dụng nhiết ánh s¸ng? B Bµi míi (32’) Giíi thiÖu bµi: (1’) ThÝ nghiÖm.(15’) - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ th¶o luËn Trong mçi thÝ nghiÖm HS cÇn nªu râ: + Hiện tợng quan sát đợc + Vật bị biến đổi nh nào? + Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - §¹i diÖn tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - GV ®a nhËn xÐt nh SGK (môc b¹n cÇn biÕt – trang 82) Quan s¸t vµ th¶o luËn.(14’) - Làm việc theo cặp: HS tự đọc mục bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc và nguồn lợng cho các hoạt động đó - §¹i diÖn mét sè HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - Gv cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác các biến đổi, hoạt động và nguån n¨ng lîng VÝ dô: Hoạt động Ngêi n«ng d©n cµy, cÊy,… Các bạn HS đá bóng, học bài,… Chim ®ang bay M¸y cµy Cñng cè - dÆn dß: (2’) - GV hÖ thèng bµi – Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi I- Môc tiªu Nguån n¨ng lîng Thøc ¨n Thøc ¨n Thøc ¨n X¨ng (11) - Rút đợc kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày bài văn tả ngời - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại đợc đoạn văn cho hay III- hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi:(2’) GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cña HS (15’) * GV mở bảng phụ đã viết ba đề bài tiết Kiểm tra viết (Tả ngời); số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … a) NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp - Nh÷ng u ®iÓm chÝnh + Xác định đúng đề bài (tả ca sĩ biểu diễn, nghệ sĩ hài em yêu thích, tởng tợng và tả lại nhân vật truyện em đã đọc theo tởng tợng) + Bố cục (đầy đủ,hợp lí), ý (đủ, phong phú, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng) - Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ Nªu vÝ dô cô thÓ, tr¸nh nªu tªn HS b) Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ Híng dÉn HS ch÷a bµi (20’) * GV tr¶ bµi cho tõng HS a) Híng dÉn HS ch÷a lçi chung - GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ - Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a lÇn lît tõng lçi C¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p - HS lớp trao đổi bài chữa trên bảng b) Híng dÉn HS söa lçi bµi - HS đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, sửa lỗi Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà so¸t viÖc söa lçi - GV theo dâi, kiÓm tra HS lµm viÖc c) Híng dÉn HS häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - GVđọc đoạn văn, bài văn hay HS lớp (hoặc ngoài lớp) - HS trao đổi, thảo luận dới hớng dẫn GV để tìm cái hay d) HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n - Mỗi HS chọn đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn viết lại(có so sánh với đoạn cũ) GV chấm ®iÓm ®o¹n viÕt cña mét sè HS Cñng cè -dÆn dß:(3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu d¬ng HS lµm bµi tèt - Yêu cầu HS viết bài cha đạt nhà viết lại Gi¸o dôc tËp thÓ: tuÇn 20 Sinh ho¹t v¨n nghÖ I Môc tiªu - HS nắm đợc nội dung buổi giáo dục tập thể: Các em hát bài hát các em yêu thích, kể chuyện, đọc thơ… Phơng hớng tuần 21 (12) - Rèn kĩ hát, biểu diễn… trớc đông ngời - C¸c em cã ý thøc tèt mäi sinh ho¹t II ChuÈn bÞ: Mçi nhãm tiÕt môc v¨n nghÖ III Hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Làm việc lớp (10’) - Qu¶n ca b¾t ®iÖu cho líp h¸t mét sè bµi h¸t mµ c¸c em yªu thÝch - GV cã thÓ h¸t cïng HS Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (hoặc nhóm) (12’) - Lần lợt các nhóm lên trình diễn tiết mục mà nhóm đã chuẩn bị + H¸t c¸ nh©n… + KÓ chuyÖn… + §äc th¬… - GV cïng nhãm kh¸c nhËn xÐt, b×nh chän nhãm cã tiÕt môc xuÊt s¾c nhÊt Hoạt động 3: Phơng hớng tuần 21 (10’) - GV đề phơng hớng cho tuần 21 - Duy trì tốt các nếp qui định: + Đi học đầy đủ, đúng giờ… + Tíi, ch¨m sãc c©y… + Thể dục đúng, đầy đủ… + VÖ sinh s¹ch sÏ + Học, làm bài đầy đủ trớc đến lớp - Giữ gìn an toàn giao thông, không nghịch đốt pháo dịp tết… * ý kiến đóng góp HS Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë häc sinh thùc hiÖn tèt TuÇn 20 (Gi¸o ¸n buæi chiÒu) Thø hai, ngµy th¸ng n¨m 2012 §Þa lÝ Ch©u ¸ (tiÕp theo) I Môc tiªu - Nêu đợc đặc điểm dân c, số hoạt động kinh tế ngời dân châu á - Dựa vào lợc đồ, nhận biết số hoạt động ngời dân châu á - Biết đợc khu vực Đông nam á có khí hậu nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây c«ng nghiÖp vµ khai th¸c kho¸ng s¶n (13) II Đồ dùng - Lợc đồ các nớc châu á Lợc đồ tự nhiên châu á III hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra:(5’)+ Nêu vị trí châu á? Nêu đặc điểm tự nhiên châuá? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: (1’) C d©n ch©u ¸ Hoạt động 3: Làm việc lớp (7’) - HS lµm viÖc víi b¶ng sè liÖu vÒ d©n sè c¸c ch©u ë bµi 17, so s¸nh sè d©n ch©u ¸ víi d©n sè c¸c ch©u lôc kh¸c - HS đọc đoạn văn mục và đa nhận xét ngời dân châu á - Kết luận: Châu á có số dân đông trên giới Phần lớn dân c châu á da vàng và sống tập trung đông đúc các đồng châu thổ Hoạt động kinh tế Hoạt động 4: Làm việc lớp sau đó theo nhóm nhỏ (11’) - Yêu cầu HS quan sát hình và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuÊt kh¸c cña ngêi d©n Ch©u ¸ - HS lÇn lît nªu tªn mét sè ngµnh s¶n xuÊt: trång b«ng, trång lóa m×, lóa g¹o, nu«i bß, khai th¸c dÇu má, s¶n xuÊt « t«,… - HS làm việc nhóm nhỏ với hình 5, tìm kí hiệu các hoạt động sản xuất trên lợc đồ và rút nhận xét phân bố chúng - KÕt luËn: Ngêi d©n Ch©u ¸ phÇn lín lµm n«ng nghiÖp, n«ng s¶n chÝnh lµ lóa g¹o, lóa m×, thÞt, trøng s÷a Mét sè níc ph¸t triÓn ngµnh c«ng nghiÖp: Khai th¸c dÇu má, s¶n xuÊt « t«,… Khu vùc §«ng Nam ¸ Hoạt động 5: Làm việc lớp (10’) - Yêu cầu HS quan sát hình bài 17, hình bài 18 GV xác định lại vị trí địa lí khu vực Đông Nam á, đọc tên 11 quốc gia khu vực - GV lu ý khu vực Đông Nam á có đờng xích đạo chạy qua nên khí hậu nóng, loại rừng chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới - Yêu cầu HS quan sát hình bài 17 để nhận xét địa hình: núi là chủ yếu, có độ cao trung bình; đồng nằm dọc sông lớn và ven biển KÕt luËn: Khu vùc §«ng Nam ¸ cã khÝ hËu giã mïa nãng, Èm Ngêi d©n trång nhiÒu lóa g¹o, c©y c«ng nghiÖp, khai th¸c kho¸ng s¶n Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò (2’) Hệ thống bài, chuẩn bị bài sau chÝnh t¶ (Nghe – viÕt) C¸nh cam l¹c mÑ I Môc tiªu - Học sinh nghe – viết đúng bài chính tả : Cánh cam lạc mẹ - Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi âm chính o /ô - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc rÌn ch÷ viÕt II §å dïng: B¶ng phô, bót d¹ III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : (3’) GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh B D¹y bµi míi : (37’) Giíi thiÖu bµi :(2’) Híng dÉn häc sinh nghe – viÕt.(22’) - Giáo viên đọc bài chính tả Cánh cam lạc mẹ - Học sinh đọc thầm bài (14) - Hỏi : Bài chính tả cho em biết điều gì? (Cánh cam lạc mẹ đợc che chở, yªu th¬ng cña b¹n bÌ.) - HS đọc thầm lại đoạn văn Cho HS viết các từ khó : xô vào, khản đặc, râm ran… - GV đọc câu cho học sinh viết Đọc soát lỗi - GV thu chấm số bài HS trao đổi bài để soát lỗi cho - GV nhËn xÐt chung Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.(8’) Bài tập : HS đọc bài tập HS làm việc cá nhân và trình bày kết Bµi gi¶i : a) Sau ®iÒn r /d/ gi vµo chç trèng, sÏ cã c¸c tiÕng : ra, gi÷a, dßng, rß, ra, duy, ra, giÊu, giËn, råi b) Sau điền o / ô và dấu vào chỗ trống, có các tiếng : đông, khô, hốc, gâ, lã, trong, håi, trßn, mét Cñng cè - dÆn dß (3’) NhËn xÐt giê häc DÆn häc sinh vÒ nhµ viÕt l¹i nh÷ng lçi viÕt sai chÝnh t¶ «n tiÕng viÖt LuyÖn viÕt bµi - I Môc tiªu - Học sinh đợc viết văn Biển đẹp theo kiểu chữ đứng nét thanh, nét đậm - Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp - Gi¸o dôc häc sinh ý tù gi¸c rÌn ch÷ viÕt II ChuÈn bÞ PhÊn mµu, b¶ng III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò : (5’) Gi¸o viªn chÊm bµi cña häc sinh vµ nhËn xÐt D¹y bµi míi : (32’) a Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng b Híng dÉn häc sinh viÕt bµi - Học sinh đọc bài Biển đẹp và hỏi cách trình bày bài văn này có gì khác với các bài tríc? (Đây là bài văn xuôi đợc trình bày theo kiểu chữ đứng, nét thanh, nét đậm.) - Nêu cách viết bài văn? (Viết theo kiểu chữ đứng, sau các câu văn có dấu chấm nên các ch÷ c¸i ph¶i viÕt hoa.) - Cho c¸c em viÕt vµo b¶ng c¸c ch÷ c¸i ®Çu dßng - Giáo viên nhắc nhở các em số điều để các em viết bài đợc tốt * Häc sinh viÕt vµo vë * Gi¸o viªn quan s¸t vµ híng dÉn thªm cho nh÷ng em viÕt cßn chËm (15) - Thu chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c Híng dÉn bµi vÒ nhµ : - Học sinh đọc bài tục ngữ Khuyên chín chắn nói - Hái häc sinh c¸ch tr×nh bµy bµi tôc ng÷ vµ c¸ch viÕt - Bài tục ngữ đợc viết nh nào? (Tự do, chữ nghiêng nét thanh, nét đậm) - Nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh bµi luyÖn viÕt theo ®Çu bµi DÆn dß : (3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi ThÓ dôc Tung vµ b¾t bãng – Trß ch¬i “ Bãng chuyÒn s¸u” I Môc tiªu - Học sinh biết tung và bắt bóng Yêu cầu biết và thực động tác mức tơng đối chính xác - Ch¬i trß ch¬i “Bãng chuyÒn s¸u” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu tham gia chơi đúng quy định - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn TDTT II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, cßi, bãng cao su III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p tæ chøc (16) 6’-10’ A PhÇn më ®Çu ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè, kiÓm tra trang phôc GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc K§: ch¹y chËm vßng quanh s©n vßng sau đó giậm chân chỗ - Xoay c¸c khíp - Ch¬i trß ch¬i: Cãc nh¶y B PhÇn c¬ b¶n Híng dÉn häc sinh tung vµ b¾t bãng 18’-22’ Häc trß ch¬i: “Bãng chuyÒn s¸u” C PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng: HÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá kết học tập 5’-6’ - HS ®i theo hµng vÒ líp - hµng däc - hµng ngang - hµng däc, líp trëng ®iÒu khiÓn các bạn khởi động - GV ®iÒu khiÓn HS ch¬i - GV lµm mÉu, HS quan s¸t, cho häc sinh tËp theo GV LÇn 1: GV ®iÓu khiÓn LÇn 2: líp trëng ®iÒu khiÓn LÇn 3: Tæ chøc díi d¹ng thi ®ua - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i - Cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toµn ch¬i - §øng t¹i chç, h¸t vµ vç tay theo nhÞp 1bµi h¸t - HS h« : Kháe ThÓ dôc Tung vµ b¾t bãng – nh¶y d©y I Môc tiªu - Học sinh biết tung và bắt bóng Yêu cầu biết và thực động tác mức tơng đối chính xác - Häc sinh biÕt c¸ch nh¶y d©y.Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu tham gia ch¬i đúng quy định - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn TDTT II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, cßi, bãng cao su III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG 6’-10’ A PhÇn më ®Çu ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè, kiÓm tra trang phôc GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc K§: ch¹y chËm vßng quanh s©n vòng sau đó giậm chân chỗ Ph¬ng ph¸p tæ chøc - hµng däc - hµng ngang - hµng däc, líp trëng ®iÒu khiÓn các bạn khởi động (17) - xoay c¸c khíp - Ch¬i trß ch¬i: Cãc nh¶y - GV ®iÒu khiÓn HS ch¬i B PhÇn c¬ b¶n Híng dÉn häc sinh tung vµ b¾t 18’-22’ - GV lµm mÉu, HS quan s¸t, cho häc sinh tËp theo GV bãng - LÇn 1: GV ®iÓu khiÓn - LÇn 2: líp trëng ®iÒu khiÓn - LÇn 3: Tæ chøc díi d¹ng thi ®ua - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i Cho häc sinh “Bãng chuyÒn s¸u” - Cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toµn ch¬i 5’-6’ C PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç, h¸t vµ vç tay theo - Th¶ láng: HÝt thë s©u nhÞp 1bµi h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá kết học tập - HS h« : Kháe - HS ®i theo hµng vÒ líp Thø t, ngµy 12 th¸ng n¨m 2011 Thø ba, ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 Thø t, ngµy 13 th¸ng n¨m 2010 «n TiÕng viÖt më réng vèn tõ : c«ng d©n I Môc tiªu - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Công dân - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II ChuÈn bÞ : Néi dung «n tËp III Hoạt động dạy học : KiÓm tra bµi cò : Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi : - Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp : Nèi tõ c«ng d©n ë cét A víi nghÜa t¬ng øng ë cét B A B Ngêi lµm viÖc c¬ quan nhµ níc C«ng Ngời dân nớc, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất ndân íc Ngời lao động chân tay làm công ăn lơng (18) Bài tập 2: Đặt câu, câu có từ công dân Bµi lµm Bè em lµ mét c«ng d©n g¬ng mÉu Mỗi công dân có quyền lợi và nghĩa vụ đất nớc Bài tập : Tìm từ đồng nghĩa với từ công dân Bµi lµm Những từ đồng nghĩa với từ công dân là : ngời dân, dân chúng, nhân dân… Cñng cè - dÆn dß : NhËn xÐt giê häc - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp cha hoµn chØnh Thø n¨m, ngµy 14 th¸ng n¨m 2010 KÜ thuËt CHĂM SÓC GÀ I.Mục tiêu - HS nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Rèn cho HS kĩ biết cách chăm sóc gà - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ gà II Đồ dùng : Tranh SGK, III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ : (5’) Em hãy nêu cách nuôi dưỡng gà ? B Dạy bài : ( 30’) Giới thiệu bài : (2’) Dạy bài : (25’) Hoạt động Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà * Cho HS hiểu nào là chăm sóc gà : Ngoài việc cho gà ăn còn phải che chắn chuồng, sưởi ấm cho gà nở,… - HS đọc mục và nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà ? ( HS đọc SGK ) * GV nhận xét và tóm tắt nội dung Hoạt động Tìm hiểu cách chăm sóc gà * HS đọc SGK mục và trả lời a Sưởi ấm cho gà - Vì phải sưởi ấm cho gà ? ( Gà không chịu rét ) - Nêu dụng cụ sưởi ấm cho gà ? ( Bóng đèn ) - GV nhận xét và chốt ý đúng b Chống nóng, chống rét, phòng ấm cho gà ( HS đọc mục 2b SGK) - Vì chống nóng, rét, phòng ấm cho gà ? (Gà không chịu nóng quá, ) - Nêu cách chống nóng, rét, phòng ẩm cho gà ? (chuồng cao ráo, thoáng, ) * GV nhận xét và chốt ý (19) c Phòng ngộ độc thức ăn cho gà HS đọc nội dung mục 2c SGK - Nêu tên thức ăn không cho gà ăn ? ( Thức ăn vị mốc, có vị mặn ) - GV nhận xét và chốt ý * GV tóm tắt: Gà không chịu nóng, rét, ẩm quá, dễ bị ngộ độc thức ăn Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách, không cho gà ăn thức ăn ôi, mốc, mặn… * HS đọc nội dung phần ghi nhớ - Ở gia đình em thường chóng nóng, rét , phòng ẩm cho gà nào ? Hoạt động Đánh giá kết học tập - Tại phải sưởi ấm, chống nóng, chống rét cho gà ? - Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà ? Củng cố- dặn dò:(3’) Hướng dẫn HS đọc bài L¾p xe chë hµng (20)