TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC CHÚC CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH SỨC KHỎE VÀ THÀNH CÔNG.[r]
(1)GD Giáo viên: Phan Thy Sỹ TRƯỜNG THCS QUẾ HIỆP (2) KIỂM TRA BÀI CŨ HS1: Nêu tính chất trường hợp bằng cạnh – góc – cạnh của tam giác? HS 2: Nêu hệ của tính chất trường hợp bằng cạnh–góc–cạnh của tam giác? Trên hình vẽ đây Cần thêm điều kiện gì thì ABC = A’B’C’ (c-g-c) A A A' I K ( ( / // B Trên hình vẽ đây Cần thêm điều kiện gì thì ABC = HIK (c-g-c) // / // ( C B' // ? 500 ( C' B C H (3) BÀI TẬP 27/119 C ) ) H 86 Đã cho: AB = AD AC: Cạnh chung Cần thêm: BAC = DAC thì ABC = ADC (c-g-c) Đã cho: MB = MC M1 = M Cần thêm: MA = ME Đã cho: AB: Cạnh chung CAB = DBA = 900 Cần thêm: AC = BD thì AMB = EMC (c-g-c) thì CAB = DBA (c-g-c) (4) Bài 28 (sgk/120) Trên hình sau có các tam giác nào bằng nhau? K A B 600 800 D N 600 400 C E 60 M Hình 89 ABC = KDE (c-g-c) Vì AB = KD (gt) B = D (= 600) BC = DE (gt) P (5) Bài 29/102/sgk E Chứng minh: Ta có: AB + BE = AE (vì B nằm hai điểm A,E) x AD + DC = AC (vì D nằm hai điểmA,C) Mà AB = AD (gt) B BE = DC (gt) Suy ra: AE = AC A D C y (1) Xét ABC và ADE có AB = AD (gt) A : Góc chung AC = AE (theo 1) Do đó ABC = ADE (c-g-c) (6) Bài 31/120/sgk: Cho đoạn thẳng AB Đường trung trực d của AB cắt AB H Gọi M là điểm thuộc đường thẳng d (M khác H) Chứng minh MA = MB Giải d M Xét MAH và MBH có HA = HB (gt) MHA = MHB = 900 A H B MH: cạnh chung Do đó MAH = MBH (c-g-c) Suy MA = MB (7) TRÒ CHƠI: TIẾP SỨC Cho ABC vuông tại A Trên tia đối của tia CA lấy điểm D cho CD = CA Trên tia đối của tia CB lấy điểm E cho CE = CB Tính số đo CDE Giải: Suy CAB = CDE ( góc tương ứng) CA = CD (gt) ACB = DCE (Đối đỉnh) CB = CE (gt) Mà CAB = 900 (gt) Do đó ABC = DEC( c - g - c) Suy CDE = 900 6.Xét ABC và DEC có A / B // C E // / D (8) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Xem lại các bài tập đã giải - Làm bài tập 30; 32 trang 120/SGK - Đọc hiểu trước bài: Trường hợp bằng góc-cạnh-góc (9) TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC CHÚC CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH SỨC KHỎE VÀ THÀNH CÔNG (10)