Tap doc Chu dat nung

- Nhận biết được tác dụng của câu hỏi BT1 bước đầu biết dùng CH để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể BT2, mục III - HS khá,[r]

TuÇn 14 Thø hai ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012 Tập đọc Chú đất Nung I Môc tiªu - Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất ) - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ ( trả lời CH SGK ) * Kỹ sống: HS tự nhận thức đợc thân, biết thể tự tin sống II §å dïng d¹y häc - Tranh bµi T§ III Hoạt động dạy học A Bµi cò : - HS đọc nối tiếp đọc bài : Văn hay chữ tốt - HS nªu néi dung chÝnh cña bµi B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Chñ ®iÓm TiÕng s¸o diÒu sÏ ®a c¸c em vµo thÕ giíi vui ch¬i cña trÎ th¬ Trong tiÕt häc mở đầu chủ điểm, các em làm quen với các nhân vật đồ chơi truyện Chú §Êt Nung Luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn bài Chú đất nung §o¹n 1: Bèn dßng ®Çu §o¹n 2: S¸u dßng tiÕp theo §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh, nhận biết các đồ chơi, hiểu từ Lưu ý cách đọc cho HS.: đọc đúng câu hỏi, câu cảm bài - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷: kÞ sÜ, tÝa, son, ®o¶ng, bÈn hÕt, khoan kho¸i, nãng r¸t, lïi l¹i, nh¸t thÕ, d¸m x«ng pha, nung th× nung b T×m hiÓu bµi - HS đọc lần lợt đoạn bài và trả lời các câu hỏi: + Cu Chắt có đồ chơi nào ? Chúng khác nh nào ? (Cu Chắt có đồ chơi là chàng kĩ sĩ cữơi ngựa bảnh , nàng công chúa ngồi lầu son , chú bé đất.) + Chó bÐ §Êt ®i ®©u vµ gÆp chuyÖn g× ?( §Êt tõ ngêi cu §Êt gi©y bÈn hÕt quÇn ¸o cña hai ngời bột Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng hai ngời bét vµo lä thuû tinh ) + Vì chú bé định trở thành Đất Nung ? (Vì chú sợ bị ông Hòm Rấm chê là nh¸t, v× chó muèn x«ng pha lµm nhiÒu viÖc cã Ých…) + Chi tiÕt “nung löa ”tîng tr¬ng cho ®iÒu g× ? (Ph¶i rÌn luyÖn thö th¸ch ngêi trở thành ngời cứng rắn,hữu ích Vợt qua đợc thử thách, khó khăn ngời m¹nh mÏ cøng c¸p ) c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - em đọc phân vai - GV hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn cuối: GV đọc mẫu-> đọc phân vai-> thi đọc phân vai Cñng cè, dÆn dß + Qua c©u chuyÖn nµy em thÊy chó bÐ §Êt lµ ngêi nh thÕ nµo? + Em học tập đợc điều gì từ chú bé Đất ? GV: Trong cuéc sèng c¸c em kh«ng nªn rôt rÌ, nhót nh¸t, ph¶i biÕt tù tin vµ sèng can đảm - Nội dung câu chuyện: Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - Gv nhËn xÐt giê häc Khoa häc Mét sè c¸ch lµm s¹ch níc I Môc tiªu - Nêu cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi … - Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn lại nước - GD BVMT: Cã ý thøc b¶o vÖ vµ biÕt sö dông nguån níc s¹ch II §å dïng d¹y häc - 1chai níc s«ng hay níc ao hå , chai níc, phÔu, giÊy läc, than, c¸t - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học A Bµi cò - HS nªu nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm - HS đọc lại ghi nhớ bài tiết trớc - Gv nhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV dÉn d¾t, nèi tiÕp tõ bµi cò Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động1: Tìm hiểu số cách làm nớc - GV nêu câu hỏi cho lớp : Kể số cách làm nớc mà gia đình và địa phơng bạn đã sử dụng ? - HS trả lời, GV chốt lại ý đúng: Thông thờng có ba cách làm nớc a Läc níc + B»ng giÊy läc, b«ng , lãt ë phÔu + Bằng sỏi , cát ,than ,củi , bể lọc * T¸c dông : T¸ch c¸c chÊt kh«ng bÞ hoµ tan khái níc b Khö trïng níc : + §Ó diÖt vi khuÈn ngêi ta cã thÓ pha vµo níc nh÷ng chÊt khë trïng nh níc Gia –ven Tuy nhiªn, chÊt nµy thêng lµm níc cã mïi h¾c c §un s«i : + Đun nớc sôi để thêm chừng mời phần lớn vi khẩn chết hết Nớc bốc m¹nh , mïi thuèc khö trïng còng hÕt Hoạt động2: Thực hành lọc nớc Bíc 1: GV chia nhãm (N5) vµ híng dÉn c¸c nhãm lµm thùc hµnh vµ th¶o luËn theo c¸c bíc SGK trang 56 Bíc : HS thùc hµnh theo nhãm Bíc 3: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Kết luận : Nguyên tắc chung lọc nớc đơn giản là: + Than cñi cã t¸c dông läc, hÊp thô c¸c chÊt l¹ vµ mµu níc + C¸t, sái cã t¸c dông läc nh÷ng chÊt kh«ng hoµ tan Kết : Nớc đục trở thành nớc Hoạt động3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc Bíc1:Lµm viÖc theo nhãm - HS đọc các thông tin sgk trang 57 và trả lời câu hỏi vào phiếu học tập Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy GV ch÷a bµi: C¸c giai ®o¹n cña d©y chuyÒn s¶n xuÊt níc s¹ch Trạm bơm đợt BÓ chøa Trạm bơm nớc đợt Dµn khö s¾t - BÓ l¾ng Th«ng tin - Ph©n phèi níc s¹ch cho ngêi dïng - Nớc đã đợc khử sắt ,sát trùng và loại trõ c¸c chÊt bÈn kh¸c - LÊy níc tõ nguån - Lo¹i chÊt s¾t vµ nh÷ng chÊt kh«ng hoµ tan níc BÓ läc - TiÕp tôc lo¹i c¸c chÊt kh«ng hoµ tan níc S¸t trïng - Khö trïng - GV kÕt luËn quy tr×nh s¶n xuÊt níc s¹ch cña nhµ mµy níc Hoạt động 4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nớc uống GV nªu c¸c c©u hái cho HS th¶o luËn : - Nớc đợc làm cách cách trên đã uống đợc cha ?Tại ? - Muốn có nớc uống đợc chúng ta cần phải làm gì ?Tại ? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn Cñng cè , dÆn dß - Gọi - HS đọc ghi nhớ SGK - Gv vµ HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc -Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u I Môc tiªu LuyÖn tËp vÒ c©u hái - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1) nhận biết số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ( BT3, BT4 ); bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) II Các hoạt động dạy học A Bµi cò : - GV kiÓm tra nèi tiÕp ba HS tr¶ lêi ba c©u hái sau : +Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ? + Em nhËn biÕt c©u hái nhê dÊu hiÖu nµo ? Cho vÝ dô ? + Cho ví dụ câu hỏi em dùng để tự hỏi mình B.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài, tự đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm, viết vào a H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ ? b.Trưíc gê häc c¸c em thưêng lµm g× ? c BÕn c¶ng thÕ nµo ? d Bọn trẻ ë xãm em hay th¶ diÒu ë ®©u ? Bài 3: HS đọc yêu cầu bài, làm bài cá nhân vào để tìm từ nghi vấn câu cách gạch chân các từ đó a.Cã ph¶i chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung kh«ng ? b Chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung, ph¶i kh«ng ? c Chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung µ ? Bài 4: HS đọc yêu cầu bài,mỗi em tự đặt câu hỏi vừa tìm đợc bài tập và làm bài c¸ nh©n vµo vë - HS nối tiếp đọc câu hỏi đã đặt + Cã ph¶i håi nhá ch÷ cña Cao B¸ Qu¸t rÊt xÊu kh«ng ? + Xi - «n –cèp –xki ngµy nhá bÞ ng· ng·y ch©n v× muèn bay chim ph¶i kh«ng ? + Bạn thích chơi bóng đá à ? Bài 5: HS đọc yêu cầu bài, HS đọc thầm lại câu hỏi , tìm câu nào là không phải câu hỏi và không đợc dùng dấu chấm hỏi Ba c©u kh«ng ph¶i lµ c©u hái , kh«ng ®ưîc dïng dÊu chÊm hái C©u b: Nªu ý kiÕn cña ngưêi nãi Câu c: Nêu đề nghị Câu e: Nêu đề nghị 3.Củng cố dặn dò Gọi HS nhắc lại nào là câu hỏi NhËn xÐt tiÕt häc LÞch sö Nhµ TrÇn thµnh lËp I Môc tiªu - Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt - HS khá, giỏi Biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân dội, chăm lo lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp cña häc sinh - Tranh, ¶nh SGK II Hoạt động dạy học A Bµi cò - HS nªu diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø hai (1075 - 1077) - Gv nhËn xÐt B Bµi míi Giới thiệu bài Nhà Lí thành lập vào năm 1009, sau 200 năm tồn đã có công lao to lớn việc xây dựng và bảo vệ đất nước ta Tuy nhiên cuối thời Lí, vua quan ăn chơi sa đoạ, nhân dân đói, khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm chiếm nước ta… Ph¸t triÓn bµi: - GV trình bày tóm tắt đời nhà Trần : kinh đụ là Thăng Long, tờn nước là Đại Việt Hoạt động1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS sau đọc sgk ,điền dấu nhân vào sau ô trống chính sách nhà TrÇn thùc hiÖn: - §øng ®Çu nhµ níc lµ vua - Vua đặt lệ nhờng ngôi sớm cho - Lập Hà đê sứ , Khuyến nông sứ , Đồn điền sứ - Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin - C¶ níc chia thµnh c¸c lé , phñ, ch©u, huyÖn , x· - Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào đội ,thời bình thì sản xuất ,khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ,c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung * HS khỏ, giỏi Nêu đợc việc làm nhà Trần nhằm củng cố xõy dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân dội, chăm lo lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất Hoạt động2: Làm việc lớp C¶ líp th¶o luËn c©u hái : - Nh÷ng sù viÖc nµo chøng tá r»ng gi÷a vua víi quan vµ vua víi d©n chóng díi thêi TrÇn kh«ng cã sù c¸ch biÖt qu¸ xa - HS đại diện các nhóm trả lời ,GV và các bạn khác nhận xét bổ sung *Cñng cè ,dÆn dß - Gọi số HS đọc ghi nhớ SGK - NhËn xÐt giê häc KÓ chuyÖn Bóp bª cña ai? I Môc tiªu - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê (Bt 2) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi * Lu ý gi¶m t¶i: Kh«ng yªu cÇu lµm BT II Đå dïng d¹y häc - Tranh kÓ chuyÖn III Các hoạt động dạy học A Bµi cò : + Hai HS kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc ngời có ý chí vơn lên sống - Gv nhËn xÐt B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi GV kÓ chuyÖn Bóp bª cña - GV kÓ chuyÖn Bóp bª cña lÇn - GVkÓ chuyÖn Bóp bª cña lÇn hai võa kÓ ,võa chØ vµo tranh minh ho¹ Híng dÉn HS kÓ chuyÖn Bài : HS đọc yêu cầu đề - HS xem tranh minh ho¹ ,t×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh Tranh : Búp bê bỏ quên trên nóc tủ cùng với các đồ chơi khác Tranh2 : Mùa đông, không có váy áo, búp bê bị lạnh cóng, tủi thân khóc Tranh3 : §ªm tèi, bóp bª bá c« chñ ®i phè Tranh4 : Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm đống lá cây khô Tranh : C« bÐ may v¸y ¸o míi cho bóp bª Bµi : KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi kÓ cña bóp bª - HS đọc yêu cầu bài - GV mêi mét HS kh¸ kÓ mÉu ®o¹n ®Çu c©u chuyÖn - Tõng cÆp HS thùc hµnh kÓ chuyÖn - HS thi kÓ tríc líp - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Cñng cè ,dÆn dß : + Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?(Phải biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi ) - NhËn xÐt tiÕt häc Thø t ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2012 Tập đọc Chú đất Nung I Môc tiªu - Biết đọc với giọng chậm rãi, phan biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung ) - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trờ thành người hữu ích, cứu sống người khác ( trả lời CH 1,2,4,trong SGK ) * HS khá, giỏi trả lời CH3 ( SGK ) * Kü n¨ng sèng: TiÕp tôc gi¸o dôc HS kü n¨ng tù nhËn thøc b¶n th©n, biÕt thÓ hiÖn sù tù tin cuéc sèng II Các hoạt động dạy học A Bµi cò : - HS đọc nối tiếp đọc bài : Chú Đất Nung phần , trả lời câu hỏi 1, sgk B Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi :H«m c¸c em sÏ biÕt sè phËn cña hai ngưêi bét tr«i d¹t sao? §Êt Nung đã thực đổi khác, trở thành người hữu ích nào? Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn bài Chú Đất Nung Đoạn 1: Từ đầu đến vào cống tìm công chúa Đoạn 2: đến chạy trốn Đoạn 3: đến vớt lên bờ phơi nắng cho se bột lại §o¹n : PhÇn cßn l¹i - GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm b T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi: Đọc đoạn văn :Từ đầu đến hai bị ngấm nớc , nhũn chân tay - KÓ l¹i tai n¹n cña hai ngêi bét ?( Hai ngêi bét sèng lä thuû tinh Chuét c¹y n¾p lä tha nµng c«ng chóa vµo cèng ,chµng kÞ sÜ ®i t×m nµng c«ng chóa) - Yêu cầu HS đọc đoạn văn còn lại -Đất nung đã làm gì thấy hai ngời bột gặp nạn ? (Đất Nung nhảy xuống nớc ,vớt họ) -Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nức cứu hai ngời bột ? (Vì Đất Nung đã đợc nung lửa,chịu đựng nắng ma nên không sợ nớc ,không sợ bị nhũn chân tay gặp nớc nh hai ngêi bét) - C©u nãi céc tuÕch cña §Êt Nung ë cuèi truyÖn cã ý nghÜa g×?( CÇn ph¶i rÌn luyÖn míi cứng rắn ,chịu đợc thử thách ,khó khăn ,trở thành ngời có ích) -Tự đặt tên khác thể ý nghĩa truyện ? (Hãy tôi luyện lửa đỏ ) _ LuyÖn to¸n LuyÖn chia tæng cho sè I Môc tiªu: Thùc hµnh thµnh th¹o chia tæng cho sè theo c¸ch LuyÖn c¸ch chia cho häc sinh yÕu II Hoạt động dạy học: Híng dÉn hs lµm bµi tËp ë VBT HS tù lµm bµi , GV kÌm HS yÕu Gäi HS lªn lµm bµi ë b¶ng Bµi : TÝnh b»ng c¸ch Hái : c¸ch tÝnh nh thÕ nµo? C¸ch tÝnh nh thÕ nµo ? HS tÝnh trªn b¶ng líp NhËn xÐt bµi cña b¹n Bài : HS nêu y/c đề bài Hái bµi to¸n cho biÕt g× ? CÇn t×m g× ? HS gi¶i trªn b¶ng HS gi¶i b»ng c¸ch Bµi : tÝnh ( 50 – 15 ) :5 = …………… = …………… HS lµm nh híng dÉn tríc Bµi : TÝnh x 12 + x 16 – x = x ( 12 + 16 – ) = x 20 = 80 HS lµm t¬ng tù III Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc _-+ LuyÖn to¸n LuyÖn chia cho sè cã mét ch÷ sè I Môc tiªu: BiÕt c¸ch chia thµnh th¹o cho sè cã mét ch÷ sè II Hoạt động dạy học : GV híng dÉn hs lµm bµi tËp trang 78 Bµi §Æt tÝnh råi tÝnh hs lªn lµm trªn b¶ng C¶ líp lµm vµo vë Bµi HS đọc bài toán Hớng dẫn HS tìm số thóc đã lấy 305080 : = 38135 kg T×m sè thãc cßn l¹i.305080 – 38135 = ………kg Bµi T×m x HS yÕu nh¾c l¹i c¸ch t×m sè chia Ch÷a bµi III Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc _ - Gv tiÕp nèi tõ bµi cò Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 Bài 2: HS đọc yêu cầu bài, làm bài cá nhân vào + Ai đọc hay lớp ? + Cái gì dùng để lợp nhà ? + Hằng ngày, bạn làm gì để giúp đỡ cha mẹ ? + Khi nhá ,ch÷ viÕt cña Cao B¸ Qu¸t thÕ nµo ? + Vì Cao Bá Quát phải ngày đêm luyện chữ ? + Bao chúng em đợc tham quan ? + Nhµ b¹n ë ®©u ? C« H¹nh d¹y Đạo đức BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (t1) I Môc tiªu: - HiÓu công lao thâỳ giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo * KNS: +Kü n¨ng thÓ hiÖn sù kÝnh träng, biÕt ¬n víi thÇy c« + Kü n¨ng l¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña thÇy c« II §å dïng d¹y häc - Tranh SGK IiI Hoạt động dạy học: A Bµi cò - HS nªu vµi biÓu hiÖn vÒ kÝnh träng vµ biÕt ¬n «ng bµ, cha mÑ - -2 HS đọc ghi nhớ bài học tiết trớc - Gv nhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV liên hệ đến ngày lễ 20/11 để giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động1: : Xử lí tình (trang 20;21SGK) - GV nªu t×nh huèng – HS dù ®o¸n c¸ch øng xö cã thÓ xÈy - HS chän c¸ch øng xö vµ tr×nh bµy lÝ c¸ch lùa chän - Th¶o luËn líp vÒ c¸ch øng xö - GV kết luận : Các thầy giáo ,cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay ,điều tốt Do đó các em phải biết kính trọng các thầy giáo ,cô giáo Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm (bài tập ) - GV yªu cÇu tõng nhãm hs lµm bµi ,tõng nhãm HS th¶o luËn - HS nªu kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV nhận xét và đa phơng án đúng : + Các tranh 1;2;4 thể thái độ kính trọng và biết ơn các thầy giáo ,cô giáo Hoạt động3: Thảo luận nhóm 3: (Bài tập SGK ) - G V chia HS thµnh nhãm ,mçi nhãm nhËn mét b¨ng ch÷ viÕt tªn mét viÖc lµm bµi tËp - Tõng nhãm th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo tê giÊy theo hai cét : BiÕt ¬n hay kh«ng biÕt ¬n - C¸c nhãm kh¸c gãp ý kiÕn bæ sung * GV kÕt luËn : Có nhiều cách thể lòng biết ơn đới với các thầy giáo ,cô giáo C¸c viÖc lµm : a ;b;c;d;®;e;g lµ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o ,c« gi¸o - GV mời – hai HS đọc lại mục ghi nhớ SGK *Cñng cè, dÆn dß : - Su tÇm c¸c bµi h¸t , bµi th¬, ca dao,tôc ng÷ ca ngîi c«ng lao c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o - Chuẩn bị tiết sau: Viết ,vẽ ,dựng chủ đề bài học (Bài tập sgk ) To¸n Chia mét tæng cho mét sè I Môc tiªu - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - HS làm đợc các bài tập 1, (Không yêu cầu HS học thuộc tất các tính chất này) II Hoạt động dạy và học Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích, yêu cầu học NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè: - GV viÕt hai biÓu thøc lªn b¶ng : (35 + 21 ) : vµ 35 : + 21 : - GV gäi hai hs lªn b¶ng lµm : (35 + 21 ) : = 56 : = vµ 35 : + 21 : = + = - Cho HS so s¸nh hai kÕt qu¶ cña hai biÓu thøc trªn vµ rót kÕt luËn: (35 + 21 ) : = 35 : + 21 : - HS rút kết luận : Khi chia tổng cho số , các số hạng tổng chia hết cho số chia thì ta có thể chia số hạng cho số chia cộng các kết tìm đợc víi Thùc hµnh Bài 1: HS đọc yêu cầu bài và làm theo hai cách - GV híng dÉn HS lµm mÉu bµi: a) (15 + 35 ) : C¸ch 1: C¸ch 2: (15 + 35 ) : (15 + 35 ) : =50 : = 15 : + 35 : = 10 = + = 10 - HS làm các bài còn lại vào vở, sau đó gọi HS lên bảng chữa bài Bµi 2: T¬ng tù bµi 1, HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi: VD a) (27 - 18 ) : C¸ch 1: C¸ch 2: (27- 18 ): (27 - 18 ): =9 :3 = 27 : - 18 : =3 =9 -6 *GV chÊm bµi ,nhËn xÐt vµ dÆn dß To¸n Chia cho sè cã mét ch÷ sè I Môc tiªu - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư ) - HS làm đợc các bài tập (dòng 1, 2), II Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu bài học Ph¸t triÓn bµi: a Trêng hîp chia hÕt 128472 :6 =? HS đặt tính tính từ phải sang trái 128472 08 04 21412 07 12 VËy 128472 : = 21412 (§©y lµ bµi to¸n chia hÕt) b Trêng hîp chia cã d 230859 : = ? - HS đặt tính tính từ phải sang trái (Tơng tự câu a) VËy 230859 : = 46171 (d ) (§©y lµ bµi to¸n chia cã d ) - Gv hớng dẫn HS nhận xét để rút đợc: Trong phép chia có d thì số d bé h¬n sè chia Thùc hµnh Bài : HS đọc bài làm vào sau đó chữa bài : §¸p sè: a)278157 : = 92719 304968 : = 76242 b)158735 : = 52911 (d 2) 457908 : = 95181 ( d ) Bài 2: HS đọc bài, tìm hiểu bài làm vào sau đó chữa bài Bµi gi¶i Sè lÝt x¨ng ë mçi bÓ lµ: 128610 : = 21435 (lÝt) §¸p sè : 21435 lÝt *Cñng cè ,dÆn dß - Gv vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc To¸n LuyÖn tËp (tr78) I Môc tiªu - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng ( hiệu ) cho số - HS làm đợc BT 1, 2a, (a) II Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi - Gv nªu môc tiªu, yªu cÇu bµi Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1: HS đọc bài làm vào sau đó gọi HS lên bảng chữa bài §¸p sè: 67494 : = 9642 42789 : = 8557 (d 4) 359361 : = 39929 238057 : = 29757 (d1) Bài 2: HS đọc yêu cầu BT - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè lín, sè bÐ bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ hiệu hai số đó - HS lµm bµi vµo vë, gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi Sè bÐ lµ: (42506 - 18472) : = 12017 Sè lín lµ: 12017 + 18472 = 30489 Bài 4a: HS đọc yêu cầu Bt - HS nh¾c l¹i : chia mét tæng cho sè - HS làm bài vào sau đó đổi chéo kiểm tra a): (33164 + 28528 ) : C¸ch 1: (33164 + 28528 ) : = 61692 : = 15423 C¸ch : (33164 + 28528 ) : = 33164 : + 28528 : = 8291 + 7132 = 15423 *GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt, tæng kÕt giê häc To¸n Chia mét sè cho mét tÝch I Môc tiªu - Thực phép chia số cho tích - HS làm đợc các BT 1, iI hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi - Gv nªu môc tiªu, yªu cÇu bµi Ph¸t triÓn bµi: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña ba biÓu thøc 24 :(3 x ) 24 : : 24 : : - Ba HS lªn b¶ng tÝnh c¶ líp lµm vaß nh¸p 24 : (3 x ) = 24 : = 24 : : = 12 : = 24 : : = :2 =4 - Yªu cÇu HS so s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc - GV: Các giá trị các biểu thức Vậy các biểu thức đó Ta cã: 24 : (3 x ) = 24 : : = 24 : : - HS ph¸t biÓu quy t¾c nh SGK 2.2 Thùc hµnh : Bµi : HS lµm bµi vµo vë, gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi a 50 : ( x5 ) 50 : ( x5 ) =50 : 10 = 50 : : = = 25 : = b 72 : ( x ) = 72 : 72 72 : ( x ) = 72 : : 50 : ( x ) = 50 : : =5 72 : ( x ) = 72 : : =1 =9:9 =1 =8:8=1 Bµi : GV híng dÉn HS lµm mÉu: a/ 60 : 15 = 60 : (5 x 3) = 60 : : = 12 : = - HS lµm bµi b vµ c vµo vë, HS lªn b¶ng lµm vµo b¶ng phô, ch÷a bµi b 150 : 50 = 150 : ( 10 x ) = 150 : 10 : = 15 : = c 80 : 16 = 80 :( x ) = 80 :8 : = 10 : = NhËn xÐt tiÕt häc - GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt To¸n Chia mét tÝch cho mét sè I Môc tiªu - Thực phép chia tích cho số - Học sinh làm đợc bài tập , II Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi - Gv nªu môc tiªu, yªu cÇu bµi häc Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị ba biểu thức (9 x 15) : ; x (15 : 3); (9 : ) x 15 - Ba HS lªn b¶ng tÝnh c¸c b¹n kh¸c lµm vµo nh¸p (9 x15) : x (15 : 3) (9 : 3) x 15 =135 : = 45 = x = 45 = x 15 = 45 GV: Giá trị ba biểu thức đó 45 Vậy ba biểu thức đó (9 x 15 ) : = x ( 15 : ) = ( : 3) x 15 Hoạt động 2: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức sau : (7 x 15) : vµ x (15 : 3) - Hai HS lªn b¶ng tÝnh c¸c b¹n kh¸c lµm vµo nh¸p (7 x 15) : = 105 : = 35 x (15 : 3) = x = 35 Giá trị hai biểu thức đó 35 Vậy hai biểu thức đó (7 x 15) : = x (15 : 3) V× ta kh«ng tÝnh (7 : ) x 15 v× kh«ng chia hÕt cho *Tõ hai vÝ dô trªn rót kÕt luËn nh SGK Thùc hµnh : Bài : HS đọc yêu cầu bài HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a) (8 x 23 ) : C¸ch : (8 x 23 ) : = 184 : = 46 C¸ch : (8 x 23 ) : = : x 23 = x 23 = 46 b) (15 x 24 ): C¸ch : (15 x 24 ) : = 360 : = 60 C¸ch : (15 x 24 ) : = 24 : x 15 = x 15 = 60 Bài 2: HS đọc bài, làm bài sau đó chữa bài (25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 NhËn xÐt tiÕt häc - Gv chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt LuyÖn tõ vµ c©u Dùng câu hỏi vào mục đích khác I Môc tiªu - Biết đọc số tác dụng câu hỏi ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1) bước đầu biết dùng CH để thể thái độ khen, chê, khẳng định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể (BT2, mục III ) - HS khá, giỏi nêu vài tình có thể dùng CH vào mục đích khác(BT3,mục III) * Kỹ sống: HS biết thể thái độ lịch giao tiếp II Các hoạt động dạy học A Bµi cò : GV kiÓm tra nèi tiÕp ba HS - em lµm l¹i BT1 tiÕt tríc - em lµm l¹i BT5 tiÕt tríc - em đặt câu có dùng từ nghi vấn nhng không phải là câu hỏi B.Bµi míi Giíi thiÖu bµi : - Gv nªu môc tiªu yªu cÇu bµi häc 2.PhÇn nhËn xÐt Bài : HS đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm với cu Đất truyện Chú Đất Nung - HS t×m c©u hái ®o¹n v¨n: Sao chó mµy nhót nh¸t thÕ ? Nung Êy µ ? Chø ? Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Phân tích câu hỏi bài : Câu hỏi này không dùng để hỏi điều cha biết vì ông Hòn Rấm với cu Đất đã biết cu Đất nhát + Câu hỏi dùng để làm gì ? (Để chê Cu Đất ) - Phân tích câu hỏi bài – Câu hỏi này không dùng để hỏi - Câu hỏi có tác dụng : Câu hỏi này là câu khẳng định : Đất có thể nung lửa PhÇn ghi nhí : SGk - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK PhÇn luyÖn tËp Bài : Bốn HS nối tiếp đọc yêu cầu bài a ;b;c;d - HS đọc thầm câu và làm vào a) Câu hỏi đợc mẹ dùng để hỏi nín khóc (Thể yêu cầu ) b) Câu hỏi đợc bạn dùng để thể ý chê trách c) Câu hỏi đợc chị dùng để chê em vẽ ngựa không giống d) Câu hỏi đợc bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ Bài : Bốn HS nối tiếp đọc yêu cầu bài a ;b;c;d - HS đọc thầm câu và làm vào a Bạn có thể chờ hết sinh hoạt chúng mình cùng nói chuyện đợc không ? b Sao nhµ b¹n s¹ch sÏ, ng¨n n¾p thÕ ? c Bµi to¸n kh«ng khã nhng m×nh lµm phÐp nh©n sai Sao mµ m×nh ló lÉn thÕ nhØ ? d Ch¬i diÒu còng thÝch chø ? Bài : HS nối tiếp đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm làm vào Sau đó nối tiếp trình bày miệng trớc lớp - GV vµ c¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt bæ sung *Cñng cè ,dÆn dß Thø s¸u ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TËp lµm v¨n Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu bài, kết bài,trình tự miêu tả phần thân bài (ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường (mục III) ii đồ dùng dạy học - B¶ng phô viÕt sè tãm t¾t vÒ v¨n kÓ chuyÖn IiI Hoạt động dạy học A Bµi cò : +ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? (1 HS tr¶ lêi) - - HS đọc bài làm BT3 tiết trớc B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - Gv nªu môc tiªu, yªu cÇu bµi häc PhÇn nhËn xÐt Bài : HS nối tiếp đọc bài văn : Cái cối tân - để trả lời câu hỏi a Bµi v¨n miªu t¶ c¸i g× ? ( C¸i cèi xay b»ng tre ) b C¸c phÇn më bµi, kÕt bµi bµi v¨n C¸i cèi t©n: - PhÇn më bµi : Giới thiệu cái cối (đồ vật đợc miêu tả ) - Phần kết bài : Nêu kết thúc bài ( tình cảm thân thiết đồ vật nhà với các b¹n nhá ) c Các phần mở bài, kết bài đó giống các kiểu mở bài trực tiếp , kết bài mở rộng v¨n kÓ chuyÖn d Phần thân bài tả cái cối theo trình tự phận lớn , đến phận nhỏ , từ ngoài vào ,từ phần chính đến phần phụ Bài : Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài - Khi tả đồ vật tá cần tả bao quát toàn đồ vật ,sau đó vào tả phận có đặc điểm riêng bật, kết hợp tình cảm với đồ vật PhÇn ghi nhí : - HS đọc phần ghi nhớ SGK PhÇn luyÖn tËp thùc hµnh : - HS đọc thầm bài văn và làm vào a Anh chµng trèng nµy trßn nh c¸i chum, lóc nµo còng chÔm chÖ trªn mét c¸i gi¸ gç kª ë gãc phßng b¶o vÖ b M×nh trèng, ngang lng trèng, hai ®Çu trèng c Hình dáng: Tròn nh cái chum, mình đợc ghép ván chằn chằn, nở gi÷a, khum nhá l¹i ë hai ®Çu, ngang lng quÊn ¢m : TiÕng trèng åm åm dôc gi· “ Tïng ! Tïng !Tïng ! .”giôc tre r¶i bíc tíi trêng d Më bµi gi¸n tiÕp: KØ niÖm cña ngµy ®Çu ®i häc lµ kØ niÖm mµ mçi ngêi kh«ng bao giê quên Kỉ niện ngày đầu học luôn gắn với đồ vật và ngời Nhớ nh÷ng ngµy ®Çu ®i häc t«i lu«n nhí tíi chiÕc trèng trêng vµ nh÷ng ©m th«i thóc Kết bài mở rộng : Tạm biệt anh trống đám trò nhỏ chúng tôi ríu rít C Cñng cè - Gv vµ HS hÖ thèng l¹i bµi NhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc B¶o vÖ nguån níc I Môc tiªu - Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải … + Thực bảo vệ nguồn nước * Kỹ sống: Giáo dục HS kỹ bình luận, đánh giá việc sử dụng và bảo vệ nguån níc ii §å dïng d¹y - häc - C¸c h×nh minh ho¹ SGK trang 54, 55 - Tranh ¶nh tµi liÖu vÒ níc bÞ « nhiÔm II Hoạt động dạy học Hoạt động1: Tìm hiểu số biện pháp để bảo vệ nguồn nớc Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp - HS quan s¸t c¸c h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái - Chỉ vào hình vẽ ,nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nớc Bớc2 : - Đại diện cặp đứng chỗ nêu kết thảo luận - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung thªm - GV nhận xét và rút kết luận đúng cho hình vẽ + Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nớc :Hình ,hình + Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nớc: Hình3 , hình ,hình ,hình - HS liên hệ thân và gia đình KÕt luËn : nh SGK - GV cho mét sè HS nh¾c l¹i Hoạt động2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nớc Bớc : Chia nhóm vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nớc Bớc 2: Các nhóm vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nớc Bớc 3: Trình bày và đánh giá sản phẩm các nhóm - Các nhóm nhận xét và đánh giá lẫn *GV nhËn xÐt dÆn dß Hoạt động tập thể: Sinh ho¹t líp 1/ Nhận xét các hoạt động tuần qua.: - V¾ng häc, chËm giê - VÖ sinh trùc nhËt - Häc tËp - BÇu chän, tuyªn d¬ng nh÷ng HS xuÊt s¾c tuÇn - Phª b×nh, nh¾c nhá nh÷ng HS cã khuyÕt ®iÓm tuÇn 2/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi : - TiÕp tôc thùc hiÖn tèt c¸c néi qui cña nhµ trêng - Tiếp tục ôn bài, học bài trớc đến lớp