giao an chuan 3 cot nam 20122013

Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã được thực hành một số thao tác chính với thư mục, và tiết học hôm nay các em thực hiện một số thao tác chính với tệp tin, thao tác[r]

Ngày soạn: 20/08/2011 Ngày giảng: 22/08/2011 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH VÀ TIN HỌC TIẾT 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp các em hiểu khái niệm thông tin và hoạt động thông tin người Có khái niệm ban đầu tin học và máy tính điện tử Kỹ Nhận biết lợi ích máy tính điện tử hoạt động thông tin người và nhận biết nhiệm vụ chính tin học Thái độ Học sinh cần nhận biết tầm quan trọng tin học Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư khoa học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ - Học sinh: Sách giáo khoa, viết, vở, thước kẻ,xem trước nội dung bài trước đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp - Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ Giảng bài * Giới thiệu bài mới: Hằng ngày em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác như: các bài báo, đèn tín hiệu giao thông, biển đường, Quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin người Và để hiểu rõ thông tin các em vào bài “ Thông Tin và Tin Học” * Tiến trình bài dạy: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin - Giới thiệu vài nét - Chú ý lên bảng, lắng nghe thông tin ngày mà học sinh Nội dung Thông tin là gì? - Thông tin là tất gì đem lại hiểu biết giới thường hay bắt gặp -Suy nghĩ, Liên hệ thực tế xung quanh (sự vật, kiện ) -Hằng ngày các em thường xem sống và chính người tivi, phim gì mình xem VD: Đèn giao thông như: bão, sóng thần, tai nạn, liên quan người đó là thông tin - Đưa các ví dụ - Em hãy nêu số ví dụ - Trả lời thông tin mà người có thể thu nhận mắt, tai, mũi, lưỡi - Nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu hoạt động thông tin người Hoạt động thông tin - Quan sát mô hình xử lí thông - Mô hình xử lí thông tin gồm người tin Cho biết mô hình quá trình giai đoạn: thông tin vào, xử - Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ xử lí thông tin gồm giai lí, thông tin và truyền (trao đổi) thông tin đoạn ? gọi chung là hoạt động - Thông tin trước xử lý là Thông thông tin tin vào Thông tin sau xử lí là - Chú ý, liên hệ thực tế thông tin Thông tin vào - Lấy ví dụ - Hãy xác định thông tin vào và - Thông tin vào: Nghe tiếng câu sau? trống trường Khi nghe tiếng trống trường thì - Thông tin : học sinh vào học sinh vào lớp lớp - Nhận xét Hướng dẫn nhà: Về nhà học bài cũ, làm bài tập trang 5/SGK ———»«——— Ngày soạn: 20/08/2011 Ngày giảng: 24/08/2011 TIẾT 2: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC Xử lí Thông tin (Mô hình quá trình xử lí thông tin) I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp các em hiểu khái niệm thông tin và hoạt động thông tin người Có khái niệm ban đầu tin học và máy tính điện tử Kỹ Nhận biết lợi ích máy tính điện tử hoạt động thông tin người và nhận biết nhiệm vụ chính tin học Thái độ Học sinh cần nhận biết tầm quan trọng tin học Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư khoa học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ - Học sinh: Sách giáo khoa, viết, vở, thước kẻ,xem trước nội dung bài trước đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp - Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ Giảng bài * Giới thiệu bài mới: * Tiến trình bài dạy: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 3: Giới thiệu hoạt động thông tin và tin học - Hoạt động thông tin người chủ yếu là nhờ các giác học: Một nhiệm vụ quan và não Tuy nhiên khả chính tin học là nghiên cứu hoạt động thông tin việc thực các hoạt động các giác quan và não có giới thông tin cách tự động nhờ hạng trợ giúp máy tính điện tử VD: Không thể nhìn thấy vật vô cùng nhỏ Nội dung Hoạt động thông tin và tin - Dùng kính hiển vi để quan sát - Làm nào ta có thể nhìn vật nhỏ thấy vật nhỏ ? - Nhận xét Hoạt động 4: Củng cố Em lấy ví dụ thông tin - Tiếng trống trường Mô hình quá trình xử lí thông - bước: Thông tin vào, xử lí, tin gồm bước ? thông tin Hướng dẫn nhà: Về nhà học bài cũ, làm bài tập trang 5/SGK Đọc bài đọc thêm số và xem bài ———»«——— Ngày soạn: 27/08/2011 Ngày giảng: 29/08/2011 Tiết 3: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU Kiến thức -Nắm các dạng thông tin -Nắm biểu diễn thông tin và vai trò biểu diễn thông tin Kỹ -Hình thành cho học sinh khả biểu diễn thông tin các dạng thông tin khác Nhau Thái độ -Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo -Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư khoa học II CHUẨN BỊ -Giáo viên: Sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ -Học sinh: Sách giáo khoa, viết ghi, thước kẻ Học bài cũ, xem trước nội dung tiết học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp -Ổn định tổ chức -Kiểm tra sĩ số học sinh Phân nhóm học tập Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi : Thông tin là gì ? Hãy nêu ví dụ cụ thể thông tin? * Trả lời :Thông tin là tất gì đem lại hiểu biết giới xung quanh và chính người.VD: Tín hiệu đèn giao thông Giảng bài * Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước cá em đã tìm hiểu thông tin, hoạt động thông tin người, hoạt động thông tin và tin học, để hiểu rõ thông tin tồn dạng nào, cách biểu diễn thông tin nào, các em sang bài “Thông tin và biểu diễn thông tin” * Tiến trình bài dạy: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu các dạng thông tin - Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu thông tin - Hãy lấy cho thầy số ví dụ -Trả lời: Các bài báo, tín hiệu thông tin ? đèn giao thông … - Những thông tin này em tiếp - Bằng thị giác và thính giác nhận nhờ quan cảm giác nào? VD: Những bài văn, truyện, tiểu thuyết… - Bài toán, SGK - Em hãy lấy cho thầy ví dụ thông tin dạng văn VD: Hình vẽ, ảnh bạn - Tấm ảnh người bạn, hình - Em nào lấy cho thầy số ví ảnh người bà dụ thông tin dạng hình ảnh VD: Tiếng gọi cữa, tiếng chim hót… - Tiếng đàn piano, bài hát - Em nào lấy ví dụ thông tin dạng âm - Nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu cách biểu diễn thông tin và vai trò - Giới thiệu các cách biểu diễn - Chú ý lắng nghe thông tin Nội dung Các dạng thông tin bản: Có dạng thông tin bản: - Dạng văn VD: Những bài văn, truyện, tiểu thuyết… - Dạng hình ảnh VD: Hình vẽ, ảnh bạn - Dạng âm VD: Tiếng gọi cữa, tiếng chim hót… Biểu diễn thông tin: * Biểu diễn thông tin: Biểu diển thông tin là cách - Ngoài cách thể văn - Suy nghĩ và liên hệ thực tế thể thông tin dạng bản, hình ảnh, âm thì thông sống cụ thể nào đó tin còn thể nhiều VD: Người nguyên thủy dùng cách khác như: dùng sỏi để sỏi để số lượng thú săn tính, dàng nét mặt thể điều muốn nói Vậy biểu diễn thông tin là gì ? - Là thể thông tin dạng cụ thể nào đó Em hãy lấy ví dụ biểu diễn - Như người khiếm thính dùng thông tin ? nét mặt, cử động tay để thể điều muốn nói - Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố -Hệ thống lại nội dung tiết học -Lắng nghe Thông tin có dạng - Trả lời nào? Hướng dẫn nhà: Về nhà học thuộc bài cũ, trả lời câu hỏi và bài tập trang 9/SGK Xem trước bài để tiết sau học tốt ———»«——— Ngày soạn: 29/08/2011 Ngày giảng: 31/08/2011 Tiết 4: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức -Nắm biểu diễn thông tin và vai trò biểu diễn thông tin -Nắm cách biểu diễn thông tin máy tính điện tử 2.Kỹ -Hình thành cho học sinh khả biểu diễn thông tin nhiều dạng khác 3.Thái độ -Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo -Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư khoa học II CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ -Học sinh: Sách giáo khoa, viết ghi, thước kẻ.Học bài cũ, xem trước nội dung tiết học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh Phân nhóm học tập Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi : Các dạng thông tin ? Hãy nêu ví dụ cụ thể? * Trả lời : Dạng thông tin: + Dạng văn bản: truyện, tiểu thuyết + Dạng âm thanh: Tiếng chim hót, tiếng nhạc + Dạng hình ảnh: Hình vẽ, tranh ảnh, Giảng bài * Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu thông tin, các dạng thông tin, cách biểu diễn thông tin, để biết vai trò biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin máy tính điện tử nào thì tiết học này cá em tìm hiểu rõ Các em vào bài “Thông tin và biểu diễn thông tin” * Tiến trình bài dạy: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò biểu diễn thông tin thông tin - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng việc truyền và tiếp nhận thông tin - Chú ý lắng nghe - Lấy VD: Em tìm nhà bạn em - Lắng nghe nhanh nhờ địa -Em nào có ví dụ khác vai trò - Em nhận người bà xa biểu diễn thông tin ? lần gặp đầu tiên nhờ ảnh Hoạt động 2: Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin máy tính điện tử - Đối với người khiếm thị em có thể dùng hình ảnh để trao đổi thông tin - Trả lời: Không Vì người khiếm không? Vì sao? thị không nhìn thấy - Nhận xét - Để máy tính hiểu và giúp đỡ người hoạt động thông tin, - Lắng nghe, ghi nhớ nội dung thông tin cần biểu diễn chính dạng phù hợp Đối với máy tính thông dụng nay, dạng biểu diễn là dãy bit Dãy bit gồm hai kí tự và - Ghi ví dụ - Lấy ví dụ: - Trả lời - Như vậy, thông tin máy tính biểu diễn thành dạng bit ? Hoạt động 3: Củng cố Nội dung Biểu diễn thông tin * Vai trò biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin có vai trò định hoạt động thông tin người Biểu diễn thông tin máy tính: - Thông tin biểu diễn máy tính điện tử dạng bit gồm hai ký tự và -Để máy tính có thể xử lý, thông tin cần biểu diễn dạng dãy bít gồm hai ký hiệu và -Hệ thống lại nội dung tiết học -Lắng nghe Thông tin có dạng - Trả lời nào? Hướng dẫn nhà: Về nhà học thuộc bài cũ, trả lời câu hỏi và bài tập trang 9/SGK Xem trước bài để tiết sau học tốt ———»«——— Ngày soạn: 03/09/2011 Ngày giảng: 05/09/2011 Tiết 5- Bài EM CÓ THỂ LÀM GÌ NHỜ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU Kiến thức -Giúp các em biết số khả máy tính các ứng dụng đa dạng tin học các lĩnh vực khác xã hội -Biết máy tính là công cụ thực gì người dẫn Kỹ - Bước đầu làm quen với máy tính và sử dụng máy tính vào số công việc các lĩnh vực xã hội Hình thành kỹ làm việc với máy tính Thái độ - Học sinh cần nhận biết tầm quan trọng tin học - Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo II CHUẨN BỊ - Giáo viên:Giáo án, sách giáo khoa,phấn viết bảng, thước kẻ,máy tính, tranh ảnh mẫu Chuẩn bị học sinh:Sách giáo khoa, ghi, viết Xem bài trước lên lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số học sinh Phân nhóm học tập Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi: Hãy nêu các dạng thông tin? Tại thông tin máy tính biểu diễn thành dãy bit? * Trả lời : Các dạng thông tin: văn bản, hình ảnh, âm Để máy tính có thể hiểu và xử lý Giảng bài mới: * Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu các dạng thông tin,biểu diễn thông tin và vai trò biểu diễn thông tin, cách biểu diễn thông tin máy tính Tiết học hôm thầy giúp các em hiểu rõ máy tính và số khả máy tính, các em sang bài “Em có thể làm gì nhờ máy tính điện tử” * Tiến trình bài dạy: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu số khả máy tính - Khi em thực phép toán nhân có 10 số trên máy tính và em tính tay thì cách nào - Thực phép tính trên máy nhanh ? tính nhanh - Máy tính có thể thực hàng tỷ phép toán trên giây, đó - Lắng nghe có thể cho kết trên chất lát - Máy tính thực phép tính nhanh, kết có chính xác không ? - Chính xác - Các máy tính đại đã cho phép không tính toán nhanh mà có độ chính xác cao - Giới thiệu khả lưu trữ - Lắng nghe, suy nghĩ và liên hệ máy tính thực tế - Máy tính có thể hoạt động - Ghi nhớ nội dung chính ngày không cần nghỉ ngơi  Máy tính là công cụ đa dụng và có khả to lớn Nội dung Một số khả máy tính: - Khả tính toán nhanh VD: máy tính có thể thực hàng tỷ phép tính giây - Tính toán với độ chính xác cao - Khả lưu trữ lớn VD: Bộ nhớ máy tính thông dụng có thể cho phép lưu trữ vài chục triệu trang sách - Khả “làm việc” không mệt mỏi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm việc trên máy tính - Giới thiệu lại khả máy - Chú ý lắng nghe tính điện tử - Hướng dẫn cách vận dụng các - Chú ý và ghi nhớ nội dung khả máy tính điện tử để chính thực các công việc cụ thể -VD: Nhờ khả tính toán - Lắng nghe nhanh, ta sử dụng máy tính vào công việc giải toán - Hãy lấy ví dụ việc vận dụng - Trả lời khả làm việc không mệt mỏi máy tính? - Nhận xét Hoạt động 3: Giới thiệu điều máy tính không thể làm - Máy tính có khả làm nhiều công việc, nhiên máy tính có thể phân biệt - Máy tính không thể phân biệt mùi vị không ? mùi vị - Nếu ta không điều khiển thì máy tính có làm gì không các em ? - Máy tính không làm - Máy tính tự làm việc không việc gì không có theo hướng dẫn người người điều khiển không ? - Không Máy tính làm việc - Như máy tính có khả theo dẫn người lớn nhiên máy tính không thể tự làm việc không có người điều khiển Hoạt động 3: Củng cố Hệ thống lại toàn kiến thức - Lắng nghe Em đã làm gì trên máy tính ? - Trả lời Hạn chế máy tính là gì? - Trả lời Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì: - Thực các tính toán - Tự động hoá các công việc văn phòng - Hổ trợ công tác quản liù - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động và Robot - Liên lạc tra cứu và mua bán trực tuyến Máy tính và điều chưa thể: - Không phân biệt mùi vị - Máy tính không tự làm việc không có người điều khiển > Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người và hiểu biết người định Hướng dẫn nhà: Về nhà học thuộc bài cũ, trả lời câu hỏi và bài tập trang 13/SGK Ngày soạn: 05/09/2011 Ngày giảng: 07/09/2011 Tiết – Bài MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết sơ lược cấu trúc máy tính - Biết số thành phần chính máy tính cá nhân - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò phần mềm máy tính - Biết máy tính hoạt động theo chương trình Kĩ năng: - Phân loại phần mềm - Phân biệt các thiết bị phần cứng Thái độ: - Giúp học sinh có tinh thần học tập tốt, có thái độ trung thực - Hình thành cho học sinh niềm đam mê tìm hiểu công nghệ thông tin II CHUẨN BỊ - Giáo viên:Sách giáo khoa, giáo án, tranh ảnh mẫu -Học sinh:Sách giáo khoa, thước kẻ, bút Xem trước nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số học sinh Phân nhóm học tập Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi : Hãy liệt kê số khả máy tính? Đâu là hạn chế lớn máy tính ? * Trả lời:- Khả tính toán nhanh - Tính toán với độ chính xác cao - Khả lưu trữ lớn - Khả “làm việc” không mệt mỏi Hạn chế lớn máy tính nay: - Chỉ làm gì mà người dẫn thông qua câu lệnh Giảng bài mới: * Giới thiệu bài mới: Như là các em đã tìm hiểu số khả năng, và hạn chế máy tính điện tử, để hiểu rõ cấu tạo máy tính điện tử, hoạt động xử lý thông tin máy tính điện tử thì tiết học hôm thầy giúp các em hiểu rõ điều này * Tiến trình bài dạy: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu mô hình ba bước Mô hình quá trình ba buớc - Nhắc lại các giai đoạn quá trình Xuất Nhập XỬ LÍ xử lí thông tin - Mô hình quá trình xử lí thông (INPUT) (OUTPUT ) tin gồm: thông tin vào, xử lí, VD: Pha trà mời khách thông tin - Mô hình quá trình xử lí thông tin - Mô hình quá trình xử lí thông Trà, nứơc sôi: INPUT Cho nước sôi vào ấm có sẵn có phải là mô hình ba bước tin là mô hình ba bước trà đợi cho nguội rót cốc: không ? - Trong thực tế, nhiều quá trình có - Lắng nghe, ghi nhớ nội dung XỬ LÍ Cốc trà : OUTPUT thể mô hình hoá thành chính quá trình ba bước : Giải toán: -Lấy ví dụ mô hình ba bước - Em nào đưa cho thầy ví dụ - Nấu cơm khác mô hình ba bước ? Gạo, nước : INPUT * Như để máy tính có thể giúp Vo gạo, cho nứơc vào vừa đủ, đỡ người quá trình xử lí bắt lên bếp nấu chín cơm : XỬ thông tin, máy tính phải có phận LÍ thu, xử lí, và xuất thông tin đã xử Nồi cơm : OUTPUT lí Hoạt động : Giới thiệu cấu trúc máy tính và chương trình - Theo các em thì máy tính có Cấu trúc chung máy tính điện tử gì ? - Máy tính gồm: chuột, bàn phím, màn hình, CPU - Các em làm việc với máy tính, - Thưa thầy, em nhập thông tin thì nhập thông tin vào đâu, thấy vào từ bàn phím, nhìn thấy trên thông tin đâu ? màn hình Cấu trúc chung máy tính gồm ba khối chức chủ yếu: xử lí trung tâm, nhớ, các thiết bị vào - Nhận xét - Tất các máy tính xây - Lắng nghe dựng trên sở cấu trúc chung bản: xử lí trung tâm, thiết bị vào ra, và để lưu liệu thì máy tính có nhớ - Chú ý ghi nhớ nội dung chính - Giới thiệu về: Bộ xử lí trung tâm (CPU);Bộ nhớ; Thiết bị vào - Trong ba khối chức máy - Bộ xử lí trung tâm tính, phận nào quan trọng ? - Nhận xét - Vậy xử lí trung tâm hoạt động - Bộ điều khiển trung tâm hoạt là nhờ vào đâu ? động điều khiển chương trình - Nhận xét -Chương trình là tập hợp các câu lệnh, câu lệnh, hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực Hoạt động 3: Củng cố - Hệ thống lại kiến thức - Lắng nghe - Trình bày mô hình ba bước - Trả lời - Xác định thông tin vào, thông tin, xử lí thông tin hoạt động - Thảo luận nhóm sau: Giải toán Hướng dẫn nhà: -Về nhà học thuộc bài cũ, làm bài tập -Xem trước bài ———»«——— Ngày soạn: 10/09/2011 Ngày giảng: 12/09/2011 Tiết – Bài : MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết sơ lược cấu trúc máy tính - Biết số thành phần chính máy tính cá nhân - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò phần mềm máy tính - Biết máy tính hoạt động theo chương trình Kĩ năng: - Phân loại phần mềm - Phân biệt các thiết bị phần cứng Thái độ: - Giúp học sinh có tinh thần học tập tốt, có thái độ trung thực - Hình thành cho học sinh niềm đam mê tìm hiểu công nghệ thông tin II CHUẨN BỊ -Giáo viên:Sách giáo khoa, giáo án.Tranh ảnh mẫu -Học sinh: Sách giáo khoa, thước kẻ, bút Xem trước nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số học sinh Phân nhóm học tập 2.Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi : Hãy liệt kê số khả máy tính? Đâu là hạn chế lớn máy tính? Trình bày cấu trúc chung máy tính? Lấy số ví dụ thiết bị vào và thiết bị Có loại nhớ? Dữ liệu lưu nhớ nào thì toàn liệu bị tắt máy * Trả lời : Một số khả máy tính: (4 điểm) - Khả tính toán nhanh - Tính toán với độ chính xác cao - Khả lưu trữ lớn - Khả “làm việc” không mệt mỏi Hạn chế lớn máy tính nay: - Không phân biệt mùi vị - Chỉ làm gì mà người dẫn thông qua câu lệnh Cấu trúc máy tính gồm ba khối chức chủ yếu: (4 điểm) + Bộ xửu lí trung tâm + Bộ nhớ + Thiết bị vào ra: bàn phím, chuột, màn hình, máy in… Có loại nhớ: Bộ nhớ (RAM), nhớ ngoài (2 điểm) Dữ liệu lưu nhớ bị tắt máy 3.Giảng bài mới: * Tiến trình bài dạy: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 3: Quá trình xử lí thông tin máy tính Máy tính và số công cụ xử lí thông tin - Nhờ có các khối chức năng: xử lý trung tâm mà máy tính là công cụ - Quá trình xử lí thông tin xử lí thông tin hữu hiệu máy tính tiến hành - Hãy quan sát mô hình hoạt động cách tự động theo dẫn máy tính và cho thầy biết gồm bước ? - Quá trình hoạt động xử lí chương trình - Cho biết đâu là thiết bị vào? đâu là thông tin máy tính gồm thiết bị ? bước - Thiết bị vào: bàn phím, - Nhận xét chuột Thiết bị là: máy in, loa, màn hình Hoạt động 4: Giới thiệu phần mềm máy tính Phần mềm và phân loại phần mềm - Giới thiệu phần cứng và phần - Chú ý lắng nghe a) Phần mềm là gì ? mềm - Máy tính hoạt động là nhớ vào đâu ? - Sự điều khiển Để phân biệt với phần cứng là người thông qua chương chính máy tính cùng tất các thiết bị vật lí kèm theo, người ta - Khi không có chương trình thì máy trình tính có hoạt động không ? - Khi không có chương trình gọi các chương trình máy là phần thì máy tính không hoạt mềm máy tính hay ngắn gọn là động vì không có phần mềm - Nhận xét, nhấn mạnh tầm quan trọng chương trình điều khiển phần mềm b) Phân loại phần mềm - Phần mềm - Người ta chia phần mền thành loại: Phần mền hệ thống và phần mền ứng dụng chia làm hai loại: phần mềm hệ - Phần mềm hệ thống điều khiển thống và phần mềm ứng dụng hoạt động phần cứng là chính máy - Phần mềm hệ thống: DOS, - Phần mềm ứng dụng các phần WINDOWS 98 mềm giúp ta học tập giải trí - Phần mềm ứng dụng: Chương - Hãy lấy ví dụ phần mềm ứng trình đồ hoạ, tính toán, tra từ dụng điển Anh Việt - Nhận xét - Phần mềm ứng dụng như: games, MS Word Hoạt động 5: Củng cố - Hệ thống lại kiến thức Quá trình xử lí thông tin máy - Ba bước: INPUT, xử lí và tính gồm bước lưu trữ, OUTPUT Bộ phận nào gọi là não - Bộ xử lí trung tâm máy tính ? Máy tính hoạt động là nhờ vào - Nhờ điều khiển đâu ? chương trình Dặn dò: -Về nhà học thuộc bài cũ, trả lời câu hỏi và bài tập trang 19/SGK -Đọc bài đọc thêm số -Xem trước bài ———»«——— Ngày soạn: 12/09/2011 Ngày giảng: 14/09/2011 Tiết 8: THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết số thành phần máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng hiên nay) Kỹ năng: Biết cách khởi động máy tính, cách tắt máy tính Biết các thao tác chuột, bàn phím Thái độ: Nghiêm túc thực hành, có tinh thần học hỏi, sáng tạo II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên:Phòng máy vi tính, thiết bị máy vi tính.Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh mẫu Chuẩn bị học sinh:Sách giáo khoa.Học thuộc bài cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi : Phần mềm là gì ? Có loại phần mềm ? * Trả lời : Để phân biệt với phần cứng chính là máy tính và thiết bị vật lí kèm theo, người ta gọi chương trình là phần mềm hay ngắn gọn là phần mềm Có hai loại phần mềm: + Phần mềm hệ thống + phần mềm ứng dụng Giảng bài * Giới thiệu bài : Đây là bài thực hành đầu tiên, giúp học sinh tiếp cận, làm quen với máy vi tính và bước đầu tập sử dụng bàn phím và chuột Trước vào thực hành, thầy nhắc các em phải chấp hành nội quy phòng máy, không sử dụng máy chưa dược cho phép giáo viên, sử dụng trang thiết bị (máy tính) cẩn thận, bảo vệ chung * Tiến trình bài dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu các phận máy tính cá nhân * Phân biệt các phận máy tính cá nhân - Em hãy làm quen với hai thiết bị nhập liệu thông dụng: bàn phím, chuột - Quan sát hai thiết bị bàn - Giới thiệu bàn phím và chuột phím và chuột - Các thiết bị nhập liệu Bàn phím là thiết bị nhập liệu chính máy tính tính - Chú ý lắng nghe Là thiết bị điều khiển và nhập liệu - Tóm lại chức hai thiết bị bàn phím và chuột là gì ? - Chức bàn phím và - Thân máy tính chuột là nhập liệu - Các em tìm hiểu phận không kém phần quan trọng máy tính đó là: thân máy tính - Giới thiệu thân máy tính - Quan sát khối CPU, lắng Thân máy tính chứa nhiều thiết bị như: nghe, ghi nhơ nội dung vi xử lí, nhớ, nguồn điện chính -Thân máy tính có chức gì ? - Chứa các thiết bị - Để người giao tiếp với máy tính cần có các thiết bị đưa liệu - Các thiết bị xuất liệu ngoài màn hình, máy in, loa, ổ đĩa ghi… - Giới thiệu thiết bị vào - Chú ý ghi nhớ nội dung Màn hình: hiển thị kết hoạt động chính - Thiết bị lưu trữ liệu máy tính Máy in là thiết bị dùng đưa liệu giấy - Chức các thiết bị này là gì ? - Chức màn hình, máy - Các phận cấu thành máy in, loa là xuất thông tin tính hoàn chỉnh ngoài - Máy tính có khả lưu trữ lớn nhờ các thiết bị lưu trữ như: đĩa cứng, đĩa - Lắng nghe mềm, CD, DVD, USB… - Chức thiết bị này là gì ? - Lưu trữ liệu lâu dài - Tuy nhiên để có máy vi tính hoàn chỉnh thì cần phải có nhiều yếu tố khác như: ổn áp để ổn định điện áp đầu - Chú ý vào để bảo vệ máy tính tránh tình trạng tắt máy đột ngột, điện áp tăng giảm Hoạt động 2: Hướng dẫn cách khởi động máy và bật màn hình - Hướng dẫn khởi động máy tính Bật công tắt màn hình và công tắt trên - Thực thao tác khởi thân máy tính Quan sát các đèn tín hiệu động máy tính theo hướng trên màn hình, bàn phím máy dẫn giáo viên khởi động và đợi máy tính kết thúc quá trình khởi động và tư sẵn sàng - Tiến hành ngồi vào máy thực hành Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím và chuột - Giới thiệu bàn phím Bàn phím gồm có các hàng phím như: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím -Lắng nghe, chú ý sở, hàng phím điều khiển và nhóm phím chức - Các em hãy sử dụng chuột mở chương - Thực thao tác theo trình Notepad theo hương dẫn: start All hướng dẫn programsaccessoriesNotepad - Các em thử gõ vài phím trên bàn phím - Thực hành và xem kết trên màn hình - Hãy so sánh kết việc gõ phím f không giữ Shift và gõ F nhấn giữ - Khi gõ phím f không giữ Shift thì nó chữ thường Shift và gõ F nhấn giữ Shift thì nó chữ hoa - Giới thiệu chuột Chuột máy tính gồm bi lăng, nút trái, - Chú ý quan sát, ghi nhớ nội dung chính nút phải - Hãy di chuyển chuột trên mặt phẳng và - Thực hành quan sát thay đổi trỏ chuột Hoạt động 4: Hướng dẫn tắt máy - Các em cần đóng tất các chương trình hoạt động trước thực thao tác tắt máy - Tiến hành thao tác tắt máy - Sau làm việc xong ta tiến hành tắt theo hướng dẫn máy sau: StartTurn of computerTurn of - Tắt công tắt màn hình cần Hoạt động 5: Củng cố Bàn phím có chức gì ? - Nhập liệu Bật CPU và công tắt trên màn hình - Làm quen với bàn phím - Làm quen với bàn phím - Tắt máy tính StartTurn of computer  Turn of 2.Thực thao tác khởi động máy 3.Hãy thực thao tác mở chương trình Notepad Thực thao tác tắt máy - Thực thao tác -StartAll programs  accessories  Notepad - StartTurn of computerTurn of Dặn dò - Về nhà học thuộc bài cũ, trả lời câu hỏi và bài tập trang 19/SGK - Đọc bài đọc thêm số - Xem trước bài ———»«——— Ngày soạn: 17/09/2011 Ngày giảng: 19/09/2011 CHƯƠNG II: PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết 9: LUYỆN TẬP CHUỘT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Phân biệt các nút chuột và biết các thao tác có thể thực với chuột - Thực hành đầy đủ các thao tác chuột Kỹ : - Rèn luyện kỹ sử dụng chuột, thao tác nhanh, chính xác thao tác Thái độ : Nghiêm túc học tập, có ý thức bảo vệ chung II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa Phần mềm Mouse Skills luyện tập chuột - Học sinh : Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ - Câu hỏi: Cấu trúc chính máy gồm khối chức ? Giảng bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu số thao tác chuột - Để điều khiển chuột thành thạo các em phải cầm chuột đúng Các em dùng Nội dung Các thao tác chính với chuột - Di chuyển chuột: Giữ và di tay phải giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút chuyển trái, ngón đặt lên nút phải chuột trên mặt phẳng - Con trỏ chuột trên màn hình nào ? - Nháy chuột: Nhấn nhanh - Muốn sử dụng chuột tốt, trước hết - Có dạng mũi tên trắng nút trái chuột và thả tay phải biết cách di chuyển chuột, điều - Nháy phải chuột: Nhấn khiển trỏ chuột trên màn hình nhanh nút phải chuột và thả - Để di chuyển trỏ chuột lên trên tay thì em di chuyển chuột nào ? - Di chuyển chuột tới - Để chọn đối tượng ta thực - Nháy dúp chuột : Nhấn hai lần liên tiếp nút trái chuột thao tác nháy chuột Vậy nháy chuột - Kéo thả chuột : Nhấn giữ thực nào chuột, di chuyển chuột đến vị - Tuy nhiên nháy chuột có thể mở trí đích và thả tay để kết thúc đối tượng màn hình không ? - Không, đối tượng đánh thao tác - Để mở đối tượng ta nháy phải chuột, dấu vào Open - Tuy nhiên có cách khác nhanh hơn, đó là nháy đúp chuột Vậy thao tác nháy đúp chuột nào ? - Ta muốn di chuyển đối tượng - Nháy nút trái chuột hai lần trên màn hình đến vị trí khác làm - Ta kéo thả chỗ khác nào - Nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Mouse Skills - Đây là phần mềm đơn giản, thích hợp để luyện tập thao tác với chuột, lần Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills - Khởi động phần mềm: nháy lượt gồm có mức tưong ứng với các đúp vào biểu tượng thao tác chuột: chuột trên màn hình trên - Trong mức thì mức nào khó màn hình - Trong các thao tác chuột thì thao tác nào khó ? - Mức - Nhận xét - Thao tác kéo thả chuột Hoạt động 3: Củng cố Cầm chuột nào là đúng cách ? - Trả lời Có thao tác chính chuột ? - Có thao tác chính Dặn dò: - Về nhà xem lại bài để chuản bị cho tiết thực hành hôm sau ———»«——— Ngày soạn: 18/09/2011 Ngày giảng: 21/09/2011 Tiết 10: THỰC HÀNH LUYỆN TẬP CHUỘT I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết các nút chuột và biết các thao tác có thể thực với chuột.Thực hành đầy đủ các thao tác chuột Kỹ năng: Thực các thao tác với chuột nhanh, chính xác thao tác Thái độ : Nghiêm túc thực hành, có ý thức bảo vệ chung, giúp đỡ thực hành II CHUẨN BỊ - Giáo viên :- Giáo án, sách giáo khoa, chuẩn bị phòng máy thực hành Phần mềm Mouse Skills luyện tập chuột - Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp -Ổn định lớp -Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi: -Trình bày các thao tác chính với chuột ? - Trình bày cách cầm chuột đúng cách 3.Giảng bài : Giới thiệu bài: Chuột là công cụ quan trọng thường liền với máy tính Thông qua chuột ta có thể thực thao tác nhập liệu vào máy tính nhanh, thuận tiện Tiết học này các em thực hành số thao tác chính chuột với phần mềm Mouse Skills Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu cách khởi động phần mềm - Giới thiệu cách khởi động - Đây là phần mềm đơn giản, thích -Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ hợp để luyện tập thao tác với nội dung chính chuột, gồm có mức tương ứng với các thao tác chuột: - Trong các thao tác chuột thì thao tác nào khó ? - Thao tác kéo thả chuột Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập với phần mềm Mouse Skills - Sau khởi động phần mềm, ta nhấn phím bất kì để luyện tập - Chú ý quan sát - Phần mềm có mức luyện tập chuột: Mức 1: Thực thao tác di - Ghi nhớ kiến thức chuyển chuột (Không nhấn bất kì nút chuợt nào) vào vuơng trên - Thực hành theo hướng dẫn màn hình - Để luyện tập tiếp màn ta nhấn - Thực hành theo hướng dẫn phím bất kì trên bàn phím Mức 2: Nhấn nhanh nút trái chuột vào ô vuông thì ô vuông biến - Thực hành Mức 3: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột vào ô vuông Mức 4: Nhấn nhanh nút phải chuột - Thực hành vào ô vuông thì ô vuông biến Mức 5: Nhấn giữ nút trái chuột kéo đến vị trí đích thả chuột - Hết màn thì màn hình kết - Xem kết lên, các em xem kết thực mình và so sánh với thang điểm - Nháy chuột vào Quit vào trên góc phải màn hình Hoạt động 3: Củng cố - Đánh giá kết tiết thực hành - Nêu các lỗi học sinh thường gặp Dặn dò - Về nhà xem “Học gõ mười ngón” Nội dung Khởi động - Khởi động phần mềm: nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình - Nhấn phím bất kì luyện tập Luyện tập - Level 1: Di chuyển chuột - Level 2:Nháy chuột - Level 3:Nháy đúp chuột - Level 4:Nháy phải chuột - Level 5:Kéo thả chuột * Thoát khỏi phần mềm: Nháy chuột vào Quit vào Ngày soạn: 24/09/2011 Ngày giảng: 26/09/2011 Tiết 11 – Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I MỤC TIÊU Kiến thức: -Biết cấu trúc bàn phím, các hàng phím trên bàn phím -Hiểu lợi ích tư ngồi đúng và gõ bàn phím mười ngón Kỹ năng: -Xác định vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt các phím soạn thảo và phím chức -Ngồi đúng tư và thực gõ các phím mười ngón Thái độ: -Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên :- Giáo án, sách giáo khoa,chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh Phương pháp: gợi nhớ, đặt vấn đề - Học sinh : Sách giáo khoa, viết, đọc nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp -Ổn định tổ chức -Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi : Phần mềm luyện tập chuột có mức luyện tập, các mức luyện tập ứng với thao tác gì chuột? Giảng bài * Giới thiệu bài :Như các em đã biết máy tính là công cụ học tập, giải trí, là công cụ gắn bó suốt đời em Vì từ đầu các em phải rèn luyện kĩ năng, cách làm việc chuyên nghiệp trên máy tính Tiết học trước các em đã thực hành số thao tác chuột, tiết học hôm chúng ta tiếp tục làm quen với bàn phím, cách thực thao tác nhanh trên phím mười ngón tay Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím máy tính - Giới thiệu bàn phím máy tính - Hãy quan sát bàn phím - Quan sát bàn phím - Các em hãy nhìn hình bàn phím (trang 26) Hãy cho thầy - Khu vực chính bàn phím có biết khu vực chính bàn hàng phím phím có máy hàng? Đó là - Đó là hàng: hàng nào? - Hàng phím số - Hàng phím trên - Hàng phím sở - Hàng phím - Hàng phím chứa phím cách - Trên hàng phím sở chứa ( Spacebar) hai phím có gai: F và J là nơi đặt hai ngón trỏ - Các phím trên hàng phím - Ghi nhớ nội dung chính sở gọi là các phím xuất phát, là nơi ta đặt các ngón tay bắt đầu gõ phím - Trong các hàng phím thì - Hàng phím sở hàng phím nào quan trọng nhất? Hoạt động 2: Giới thiệu ích lợi việc gõ phím mười ngón - Trước dùng máy tính, người đã dùng máy chư,õ để tạo các văn trên giấy Công việc gõ máy chữ thực trên bàn phím có hình dạng tương tự bàn phím máy tính - Theo em, Một ngưòi viết mười lá thư và mười người Trả lời: Mười người viết nhanh viết mười lá thư thì nhanh hơn? - Nhận xét Nếu công việc mà có - Chú ý lắng nghe nhiều người làm, người làm chuyện nhanh hơn, tương tự ta gõ bàn Kiến thức Bàn phím máy tính: - Khu vực chính bàn phím có hàng phím + Hàng phím sở + Hàng phím trên + Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím chứa các phím điều khiển và các phím đặt biệt: Ctrl, Alt, Spacebar… - Hai phím có gai: F và J Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón tay - Tốc độ gõ nhanh - Gõ chính xác Ngoài ra, gõ bàn phím mười ngón tạo tác phong làm việc và lao động chuyên nghiệp với máy tính phím muốn nhanh thì ta phải gõ phím mười ngón đúng quy định - Khi ta gõ phím mười - Ghi nhớ nội dung chính ngón, các ngón tay ta di chuyển ít, nên ít mỏi, chúng ta làm việc chính xác và hiệu -Trả lời: Tốc độ gõ phím nhanh hơn, chính xác - Vậy gõ bàn phím mười ngón có lợi ích gì? Hoạt động 3: Giới thiệu tư ngồi làm việc với máy tính -Giới thiệu tư ngồi - Tuy nhiên để gõ phím mười ngón nhanh, làm việc - Chú ý lắng nghe trước máy tính lâu hơn, làm việc chính xác ta cần có tư ngồi hợp lý - Nhanh mỏi tay, đau mắt - Nếu ta ngồi xa, gần máy tính quá thì nào các em? - Nhận xét Để làm việc nhanh, hiệu ta phải có tư ngồi đúng cách Hoạt động 4: Củng cố - Lợi ích gõ bàn phím mười ngón tay ? - Tốc độ gõ nhanh, chính xác - Trên bàn phím, hàng phím - Hàng phím sở quan trọng nào quan trọng ? Dặn dò -Về nhà học bài cũ, xem phần luyện tập Tư ngồi - Ngồi thẳng lưng - Cách màn hình 40cm - Nhìn thẳng vào màn hình, có thể nhìn xuống Không nhìn lên trên Ngày soạn: 24/09/2011 Ngày giảng: 27/09/2011 Tiết 12 – Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tiếp theo) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết cấu trúc bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Hiểu lợi ích tư ngồi đúng và gõ bàn phím mười ngón 2.Kỹ năng: Xác định vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt các phím soạn thảo và phím chức Ngồi đúng tư và thực gõ các phím mười ngón 3.Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh, phòng máy vi tính - Học sinh: Sách giáo khoa, viết, đọc nội dung bài luyện tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp Phân nhóm học tập 2.Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi : - Khu vực chính bàn phím gồm hàng? Đó là hàng nào - Kể tên các phím có gai trên bàn phím? Nêu vị trí đặt các ngón tay trên các phím sau: A, F, J, ; * Đáp án : Bao gồm hàng phím: + Hàng phím sở + Hàng phím trên + Hàng phím số + Hàng phím + Ngoài còn có hàng phím chứa các phím điều khiển và các phím đặt biệt: Ctrl, Alt, Spacebar, Hai phím có gai trên bàn phím F, J Vị trí đặt tay trên các phím 3.Giảng bài : * Giới thiệu bài mới: Như các em đã biết máy tính là công cụ học tập, giải trí, là công cụ gắn bó suốt đời em Vì từ đầu các em phải rèn luyện kĩ năng, cách làm việc chuyên nghiệp trên máy tính Tiết học trước các em đã biết sơ qua cấu tạo bàn phím, tiết học hôm chúng ta vào nội dung phần luyện tập * Tiến trình bài dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn cách đặt tay và gõ phím - Giới thiệu cách đặt tay và gõ phím - Lắng nghe, quan sát - Khi luyện tập gõ phím cần chú ý: + Đặt các ngón tay lên hàng phím sở - Ghi nhớ nội dung chính + Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím +Gõ nhẹ dứt khoát - Thực hành theo hướng dẫn + Mỗi ngón tay gõ số phím định - Giới thiệu cách đặt ngón tay trên hàng phím sở - Chú ý, quan sát * Tay trái: - Ngón trỏ: đặt phím F (phím có gai) Đảm nhận hai phím F và G - Thực hành theo hướng dẫn - Ngón giữa: phím D - Ngón kỊ ĩt: phím S - Ngón ĩt: phím A * Tay phải: - Ngón trỏ: đặt phím J (phímg có gai) Đảm nhận hai phím J và H - Ngón giữa: phím K - Ngón kỊ ĩt: phím L Kiến thức a) Cách đặt tay và gõ phím + Đặt các ngón tay lên hàng phím sở + Mỗi ngón tay gõ số phím định b) Luyện gõ các phím hàng sở Luyện tập gõ phím theo mẫu - Ngón út: phím ; (chấm phẩy) * Gõ phím theo mẫu 1, trang 28, SGK * GV theo dõi và hướng dẫn HS - Giới thiệu vị trớ cỏc ngún tay đặt - Chú ý, quan sát lờn cỏc phớm hàng trờn * Tay trái: - Ngón trỏ: Hai phím R và T - Thực hành theo hướng dẫn - Ngón giữa: Hảm nhận phím E - Ngón kề út:Hảm nhận phím W - Ngón út:Đảm nhận phím Q * Tay phải: - Ngón trỏ:Phím U và Y - Ngón giữa: Đảm nhận phím I -Ngón kề út:Đảm nhận phím O -Ngón út: Đảm nhận phím P * Gõ phím theo mẫu 2, trang 29, SGK * GV theo dõi và hướng dẫn HS - Sau các ngón tay gõ phím xong đưa các ngón tay vị trí ban đầu trên hàng phím sở - Giới thiệu vị trí các ngón tay đặt lên các phím hàng * Tay trái: -Ngón trỏ: Hai phím V và B -Ngón giữa: Đảm nhận phím C -Ngón kề út: Đảm nhận phím X -Ngón út: Đảm nhận phím Z * Tay phải: -Ngón trỏ: Hai phím N và M - Ngón giữa: Dấu phẩy (,) - Ngón kề út: Dấu chấm (.) - Ngón út: Đảm nhận phím / * Gõ phím theo mẫu 3, trang 29, SGK - Sau các ngón tay gõ phím xong đưa các ngón tay vị trí ban đầu trên hàng phím sở * Gõ phím theo mẫu 7/tr 30, SGK - Quan sát hình nêu cách đặt các ngón tay trên hàng số - Nhận xét -Hướng dẫn học sinh thực hành - Sử dụng ngón út bàn tay trái tay phải để nhấn giữ phím Shift kết hợp phím tương ứng để gõ các chữ hoa Gõ đoạn “Mot lan nha tren minh” * GV theo dõi và hướng dẫn HS c) Luyện từ các phím hàng trên Luyên tập gõ phím theo mẫu d) Luyện gõ các phím hàng Đặt các ngón tay trái theo Luyện tập gõ phím theo mẫu hướng dẫn giáo viên Đặt các ngón tay phải theo hướng dẫn giáo viên HS gõ theo mẫu - Thực hành theo mẫu * Tay trái: - Ngón trỏ: phím và - Ngón giữa: phím - Ngón kề út: phím - Ngón út: phím * Tay phải: - Ngón trỏ: phím và - Ngón giữa: phím - Ngón kề út: phím - Ngón út: phím - Thực hành theo mẫu e) Luyện gõ kết hợp các phím g) Luyện gõ các phím hàng số h) Luyện gõ kết hợp các kí tự trên toàn bàn phím i) Luyện gõ kết hợp phím Shift Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết thực hành - Lăng nghe - Kể tên các phím xuất phát trên hàng - Trả lời: A, S,D,F, J, K, L, ; phím sở - Nhận xét Dặn dò -Về nhà học bài cũ, xem trước nội dung bài ———»«——— Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày giảng: 03/10/2011 Tiết 13 – Bài SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO LUYỆN GÕ PHÍM I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón 2.Kỹ năng: - Hình thành kĩ luyện gõ phím cho HS mức đơn giản 3.Thái độ: - Nghiêm túc giò học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo - Tích cực tham gia xây dựng bài II CHUẨN BỊ Chuẩn bị Giáo viên :- Giáo án, sách giáo khoa, chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh, phòng máy vi tính Chuẩn bị Học sinh: Sách giáo khoa, viết, đọc nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi : Nêu khác việc gõ phím có nhấn giữ phím Shift và không nhấn giữ phím Shift ? Nêu ví dụ? * Đáp án : Khi gõ phím có nhấn giữ phím Shift thì cho ta kí tự in hoa, ngược lại cho ta kí tự thường VD: Nhấn Shift gõ phím A >A, không nhấn Shift gõ A >a 3.Giảng bài * Giới thiệu bài Ơû tiết trước các em đã làm quen với phần mềm luyện tập chuột và hôm thầy giới thiệu cho các em biết phần mềm giúp các em quen với bàn phím và gõ phím nhanh đó là phần mềm Mario luyện gõ phím * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm - Giới thiệu phần mềm Mario luyện - Chú ý lắng nghe gõ phím - Mario là phần mềm sử dụng để luyện gõ phím mười ngón - Treo tranh màn hình chính - Quan sát tranh và phát biểu: File, Student, Lessons phần mềm sau khởi động - Yêu cầu HS quan sát và cho biết trên màn hình có gì? - Nhận xét - Trên màn hình em thấy hƯ thống bảng chọn chính (File, - Ghi nhớ nội dung chính Student, Lessons) Khi nháy chuột các mơc này, bảng chọn xuất hiƯn chứa các lƯnh có thĨ chọn tiếp đĨ thực hiƯn - Mỗi lệnh bảng chọn Lessons tương ứng với bài luyện tập trên hàng phím khác Mỗi bài luyện tập có mức luyện tập kí hiệu - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính 1,2,3,4,5 tương ứng từ dễ đến khó - Khu vực chính bàn phím có - Phát biểu: Gồm hàng hàng phím nào? + Hàng phím sở + Hàng phím trên + Hàng phím + Hàng phím số - Nhận xét Tương ứng với các hàng phím trên + Hàng phím chứa các phím khu vực chính bàn phím, phần điều khiển: Ctrl, Alt mềm Mario có các bài luyện - Lắng nghe tập cho phép ta luyện tập gõ phím trên các hàng phím đó - Trong các bài luyện tập cho phép ta luyện tập bài, muốn qua bài luyện tập khác ta nhấn Next phía - Ghi nhớ nội dung chính khu vực các mức luyện tập - Trong các hàng phím thì hàng nào đóng vai trò quan trọng việc luyện gõ phím 10 ngón? - Phát biểu: Hàng phím sở - Nhận xét Hàng phím sở chứa các phím xuất phát và phím có gai F, J vì Kiến thức Giới thiệu phần mềm - Màn hình chính phần mềm gồm có: + Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống + Student: Cài thông tin học sinh + Lessons: Lựa chọn các bài học để luyện gõ phím * Các mức luyện tập 1-Dễ 2-Trung bình 3- Khó 4-Mức độ luyện tập tự *Các bài luyện tập - Home row only: luyện tập các phím hàng sở - Add top row: thêm các phím hàng trên - Add top bottoom row: hàng - Add numbers: Số - Symbols: Kí hiệu All keyboard: toàn bàn phím - Chú ý: Bắt đầu từ bài luyện tập đầu tiên bắt đầu luyện tập ta nên bắt - Ghi nhớ nội dung chính đầu từ các phím trên hàng phím sở Hoạt động 4: Củng cố - Hệ thống lại kiến thức tiết học - Lắng nghe - Màn hình chính phần mềm - Trả lời Mario gồm gì? Dặn dò: -Về nhà học bài cũ, xem trước nội dung bài Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày giảng: 04/10/2011 Tiết 14 – Bài SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO LUYỆN GÕ PHÍM (Tiếp) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết cách vào/ra phần mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón 2.Kỹ năng: Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón cách thành thạo, gõ nhanh và hoàn thành tốt các nội dung 3.Thái độ: Nghiêm túc thực hành, có tinh thần học hỏi, sáng tạo II CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị Giáo viên : - Giáo án, sách giáo khoa - Chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh, phòng máy vi tính - Phương pháp: Thực mẫu, thuyết trình diễn giải 2.Chuẩn bị Học sinh : - Sách giáo khoa, viết - Đọc nội dung bài luyện tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp Phân nhóm học tập 2.Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi : Màn hình chính phần mềm Mario gồm gì? * Đáp án : Màn hình chính phần mềm Mario gồm : + Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống + Student: Cài thông tin học sinh + Lessons: Lựa chọn các bài học để luyện gõ phím * Các mức luyện tập 1-Dễ 2-Trung bình 3- Khó 4-Mức độ luyện tập tự 3.Giảng bài * Giới thiệu bài Ở tiết trước các em đã làm quen với phần mềm giúp các em quen với bàn phím và gõ phím nhanh đó là phần mềm Mario luyện gõ phím Tiết học này ta sử dụng phần mềm Mario luyện gõ phím 10 ngón tay * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng phần mềm Mario - Hướng dẫn khởi động phần mềm - Lắng nghe, quan sát Mario - Thực mẫu và thuyết trình - Thực hành theo hướng dẫn - Nếu là lần đầu tiên chạy chương trình, ta vào đăng kí người luyện tập để dễ theo dõi, đánh giá kết - Hướng dẫn đăng kí luyện tập - Nếu em đã đăng kí, lần dùng tếp theo cần nạp tên đã đăng kí để Mario có thể tiếp tục theo dõi kết học tập em - Hướng dẫn cách nạp tên người luyện tập - Để đánh giá khả gõ bàn phím, người ta thường dùng tiêu chuẩn WPM (Word per Minute) là số từ gõ trung bình phút - Hướng dẫn cách thiết đặt các lựa chọn để luyện tập - Với bài học có mức luyện tập, từ đơn giản đến nâng cao, cuối cùng là mức luyện tập tự - Hướng dẫn chọn mức luyện tập Chú ý nên bắt đầu luyện tập từ mức đơn giản - Nháy chuột vào mức luyện tập cần chọn, gõ các phím số 1,2,3,4 tương ứng với các mức - Sau chọn bài luyện tập, xác định mức luyện tập, các em tiến hành luyện tập theo hướng dẫn trên màn hình - Hướng dẫn luyện tập - Sau luyện gõ xong bài thì - Lắng nghe - Ghi nhớ nội dung chính - Thực theo hướng dẫn Kiến thức Luyện tập a) Khởi động Nháy đúp chuột vào tệp Mario trên màn hình b) Đăng kí người luyện tập Vào Student->New - Nhập tên c) Nạp tên người luyện tập - Student >Load Chọn tên > Done - Ghi nhớ nội dung chính d) Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập - Thực theo hướng dẫn Studentedit - Chọn người dẫn đuờng Mức WPM - Lắng nghe, ghi nhớ kiến - Nháy Done xác nhận thức e) Lựa chọn các mức luyện tập - Nháy chuột vào mức luyện tập cần chọn - Thực hành theo hướng dẫn g) Luyện gõ bàn phím - Lắng nghe, ghi nhớ kiến - Gõ theo hướng dẫn trên màn hình thức - Thực hành theo hướng dẫn - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức xuất màn hình kết (trang 34) - Thực hành theo hướng dẫn - Hướng dẫn cách xem kết luyện - Thực xem kết theo tập hướng dẫn - Trên màn hình kết em có thể - Ghi nhớ kiến thức, quan sát nháy Next để sang bài tiếp nháy thực theo hướng dẫn Menu quay màn hình chính -Khi thực hành luyện tập xong, để f) Thoát khỏi phần mềm thoát khỏi phần mềm ta nhấn phím Q - Thực theo hướng dẫn Nhấn phím Q chọn File-hoặc chọn File > Quit >Quit Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết thực hành - Lắng nghe - Nêu lỗi mà học sinh thường mắc phải Dặn dò: -Về nhà học bài cũ, xem trước nội dung bài Ngày soạn: 08/10/2011 Ngày giảng: 10/10/2011 Tiết 15 – Bài QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức Biết Trái Đất và các vì hệ Mặt Trời 2.Kỹ Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Sử dụng các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời 3.Thái độ Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia xây dựng bài II CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị Giáo viên : - Giáo án, sách giáo khoa - Chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh, máy vi tính có cài sẵn phần mềm - Phương pháp: Thực mẫu, thuyết trình diễn giải 2.Chuẩn bị học sinh : - Sách giáo khoa, viết - Đọc nội dung bài luyện tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi : Trình bày thao tác sử dụng chuột qua bước? * Đáp án: - Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng - Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay - Nháy phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay - Nháy đúp chuột : Nhấn hai lần liên tiếp nút trái chuột - Kéo thả chuột : Nhấn giữ chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết thúc thao tác Giảng bài * Giới thiệu bài - Trái Đất chúng ta quay xung quanh Mặt Trời nào? Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ Mặt Trời chúng ta có hành tinh nào? Phần mềm mô Hệ Mặt Trời giải đáp cho chúng ta câu hỏi này Ta sang bài * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu kái quát hệ mặt trời * Phần mềm Solar System 3D Simulator là phần mềm mô - Chú ý lắng nghe hệ mặt trời * Cách khởi động: Nháy đúp vào biểu tượng Solar - Quan sát, 1HS lên thực lại System.exe trên màn hình * Màn hình giao diện: GV thực làm mẫu và giới thiệu các chức các nỳt - Ghi nhớ kiến thức * Giải thích tên các hành tinh - Chú ý lắng nghe Tiếng Anh: 1/ Mercury: Sao Thủy (gần MỈt Trời) 2/ Venus: Sao Kim (hành tinh thứ hai so với k/c đến MỈt Trời) 3/ Earth: Trái Đất 4/ Mars: Sao Hỏa 5/ Jupiter: Sao Mộc 6/ Saturn: Sao Thỉ 7/ Uranus: Sao Thiên Vương 8/ Neptune: Sao Hải Vương 9/ Pluto: Sao Diêm Vương Hoạt động 2: Củng cố - Hệ thống lại kiến thức tiết học - Laéng nghe - Yêu cầu học sinh lên khởi - Thực động phần mềm Dặn dò: Về nhà học bài cũ, xem trước nội dung luyện tập ———»«——— Kiến thức Khái quát hệ Mặt trời Các lệnh điều khiển quan sát: : Hiện/ẩn quỹ đạo chuyển động các hành tinh : Cho phép chọn vị trí quan sát thích hợp : phóng to or thu nhỏ khung nhìn : Để thay đổi vận tốc chuyển động các hành tinh : Nâng lên xuống vị trí quan sát thời so với mặt phẳng ngang toàn Hệ Mặt Trời : Dùng để dịch chuyển toàn khung nhìn, lên, xuống, sang trái, phải Ngày soạn: 10/10/2011 Ngày soạn: 11/10/2011 Tiết 16 – Bài QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức Biết Trái Đất và các vì hệ Mặt Trời 2.Kỹ năng: Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Sử dụng thành thạo các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời 3.Thái độ: Nghiêm túc thực hành, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia trao đổi thông tin qua nhóm II CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị Giáo viên : - Giáo án, sách giáo khoa - Chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh, máy vi tính có cài sẵn phần mềm 2.Chuẩn bị Học sinh : - Sách giáo khoa, viết - Đọc nội dung bài luyện tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Tổ chức lớp 2.Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi : Khởi động phần mềm và cho biết các lệnh hiển thị quỹ đạo, phóng to khung nhìn, tăng tốc độ quan sát phần mềm mô Hệ Mặt Trời? 3.Giảng bài * Giới thiệu bài mới: - Trái Đất chúng ta quay xung quanh Mặt Trời nào? Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ Mặt Trời chúng ta có hành tinh nào? Phần mềm mô Hệ Mặt Trời giải đáp cho chúng ta câu hỏi này Ta vào nội dung thực hành * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: khởi động phần mềm - Yêu cầu hs khởi đông phần - Khởi động chương trình mềm - Lắng nghe - Giới thiệu số thành phần chính giao diện màn hình - Điều khiển khung nhìn cho - Thực hành theo hướng dẫn thích hợp để quan sát Hệ Mặt Trời - Quan sát hình và ghi nhớ - Chỉ dẫn vị trí các hành nội dung tinh Hệ Mặt Trời - Hướng dẫn hs quá trình thực hành Kiến thức Khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Điều khiển khung nhìn quan sát Hệ Mặt Trời, vị trí Thuỷ, Kim, Hoả, Mộc và Thổ Hoạt động 2: Quan sát chuyển động Trái Đất, Mặt Trời Quan sát chuyển động và Mặt Trăng các hành tinh: - Quan sát chuyển động các - Lắng nghe hành tinh Hệ Mặt Trời - Giải thích vì lại có tượng ngày và đêm - Trao đổi nhóm Giait thích tượng nhật thực, nguyệt thực - Trao đổi thông tin tìm - Hướng dẫn hs quá trình câu trả lời thực hành Hoạt động 3: Hướng dẫn quan sát và trả lời các câu hỏi Sử dụng thông tin phần mềm hãy trả lời các câu hỏi sau: - Thực hành theo yêu cầu - Trái đất nặng bao nhiêu? -5.972e24kg - Độ dài quỹ đạo trái đất quay vòng quanh mặt trời? - 149.600.000km - Hãy giải thích tượng Nhật - Phát biểu thực, Nguyệt thực - Ghi nhớ nội dung - Nhận xét - Hãy giải thích tượng - Phát biểu Nguyệt thực - Nhận xét - Ghi nhớ kiến thức Hoạt động3: Củng cố - Hệ thống lại toàn nội dung - Lắng nghe - Một hs lên thực lại số thao tác - Thực theo yêu cầu - Hướng dẫn hs lỗi hay mắc phải thực hành Dặn dò: -Về nhà xem lại nội dung bài thực hành Bài tập - Trái đất nặng 5.972e24kg - Độ dài quỹ đạo trái đất quay vòng quanh mặt trời 149.600.000km - Hiện tượng Nhật thực xảy Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời cùng nằm trên đương thẳng, và mặt trăng nằm Trái Đất và Mặt Trời - Hiện tượng Nguyệt thực xảy Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời cùng nằm trên đương thẳng, và Trái Đất nằm Mặt Trăng và Mặt Trời Ngày soạn: 15/10/2011 Ngày giảng: 17/10/2011 Tiết 17: BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố lại các kiến thức đã học: luyện tập chuột, cách gõ mười ngón, biết chức mộ số phím, biết cách vào các phần mềm có trên màn hình Kỹ năng: Nhớ lại các thao tác chính chuột, các chức số phím Thái độ: Học sinh nghiêm túc, chú ý tiếp thu bài, có tinh thần phát biểu xây dựng bài II CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị Giáo viên : - Giáo án, SGK, SGV - Phương pháp: Diễn giải, gợi mở, phát vấn, yêu cầu 2.Chuẩn bị Học sinh : - Ôn lại các bài cũ Chuẩn bị các bài tập có liên quan SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp 2.Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi : -Trình bày cách khởi động máy tính và cách tắt máy ? -Trình bày cáhc khởi động phần mềm Mario luyện gõ phím và đăng kí tên người dùng * Đáp án: - Khởi động: Nhấn công tắc màn hình và nhấn nút Power trên CPU Tắt máy: Vào star Turn off computer Turn off Tắt nút màn hình - Khởi động: Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình Đăng kí người luyện tập: StudentNew Nhập tên Nhấn Enter kết thúc Done quay lại màn hình chính 3.Giảng bài * Giới thiệu bài - Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu các phần mềm luyện tập chuột, gõ bàn phím mười ngón, phần mềm mô hệ mặt trời Để củng cố lại nội dung chương ta vào tiết bài tập * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu số bài tập - Giới thiệu số bài tập Khoanh tròn phương án đúng - Làm bài tập vào Các thao tác tắt máy: a)Nhấn trực tiếp nút trên CPU - Làm bài tập b)Vào start\turn off computer \ turn off c) Cả hai đúng Phím Shift dùng để: a) Gõ chữ in b) Gõ các ký tự hàng trên phím c) Cả hai sai d) Cả hai đúng Phím Spacebar dùng để a) Xoá ký tự bên trái trỏ b) Tạo ký tự trắng các từ c) Cả hai đúng d) Cả hai sai Phím dùng để xoá ký tự bên trái trỏ: a) Spacebar b) Back Space c) Cả hai sai Phím dùng để gõ chữ in: a) Caps Lock b) Shift c) Cả hai đúng d) Cả hai sai Phím dùng để a) Di chuyển trỏ xuống hàng hàng b) Xuống hàng tạo hàng trống để gõ nội dung c) Cả hai đúng d) Cả hai sai Nháy chuột là: a) Nháy lần chuột trái b) Nháy lần liên tiếp chuột c) Cả hai đúng d) Cả hai sai - Yêu cầu học sinh thực thao tác khởi động và tắt máy Kiến thức Bài tập Các thao tác tắt máy: b)Vào start\turn computer \ turn off off Phím Shift dùng để: d) Cả hai đúng Phím Spacebar dùng để b) Tạo ký tự trắng các từ Phím dùng để xoá ký tự bên trái trỏ: b) Back Space Phím dùng để gõ chữ in: c) Cả hai đúng Phím dùng để a) Di chuyển trỏ xuống hàng hàng Nháy chuột là: a) Nháy lần chuột trái - Nhận xét - Thực - Lên bảng giải bài tập Trả lời các câu hỏi: Khu vực chính bàn phím gồm - Làm bài tập vào hàng phím nào/ Hàng phím nào quan trọng? Vì sao? - Nhận xét - Chữa bài, ghi nhớ nội dung chính Trình bày cách đặt tay trên hàng phím sở Trình bày cách đăng kí người luyện tập phần mềm Mario luyện gõ phím - Làm bài tập - Hướng dẫn Khu vực chính bàn phím có hàng phím: - Hàng phím trên - Hàng phím sở - Hàng phím số - Hàng phím - Hàng phím chứa phím điều khiển: Spacebar * Hàng phím sở quan trọng vì nó chứa hai phím có gai Cách đặt tay trên hàng phím sở Đăng kí người luyện tập StudentNewNhập tên Nhấn Enter  Chọn Done kết thúc Hoạt động3: Củng cố - Gải bài tập - Lắng nghe - Hướng dẫn hs lỗi hay mắc - Thực theo yêu cầu phải thực hành Dặn dò: - Về nhà xem lại nội dung bài tập -Xem lại nội dung chương để tiết sau kiểm tra 01 tiết Ngày soạn: 15/10/2011 Ngày giảng: 18/10/2011 Tiết 18: KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố lại các kiến thức đã học: luyện tập chuột, cách gõ mười ngón, biết chức mộ số phím, biết cách vào các phần mềm có trên màn hình Kỹ năng: Nhí l¹i c¸c thao tác chính chuột, các chức số phím, cách gõ bàn phím mười ngón Thái độ: Học sinh nghiêm túc, kiểm tra II ĐỀ BÀI: Khởi động phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word (2 điểm) Soạn thảo đoạn văn sau: (6 điểm) - Các phím hàng cớ sở: A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; - Các hàng phím trên: Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P - Các phím hàng dưới: Z, X, C, V, B, N, M - Các phím hàng phím sở: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, - Các phím kí hiệu: !, @, #, $, %, ^, &, *, ( ), + - Phím viết chữ IN HOA: CapsLock, Shift - Phím xóa chữ là: Back, Delete - Phím xuống dòng là phím: Enter Soạn thảo đoạn văn sau: (2 điểm) CÁCH KHỞI ĐỘNG MỘT CHƯƠNG TRÌNH Để khởi đông chương trình ta có thể thực thao tác nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình trên màn hình nháy chuột vào biểu tượng trên màn hình nề và ấn Enter ta nháy phải chuột vào biểu tượng trên màn hình và chon Open III ĐÁP ÁN Tuỳ theo mức độ thực học sinh mà giáo viên đánh giá và ghi điểm Ngày soạn: 22/10/2011 Ngày giảng: 24/10/2011 CHƯƠNG 3: HỆ ĐIỀU HÀNH Tiết 19 - Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu hệ điều hành mức sở 2.Kỹ năng: Nhận biết vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính 3.Thái độ: Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia xây dựng bài II CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa - Một số hình ảnh hệ điều hành 2.Chuẩn bị Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp 2.Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi: * Đáp án : 3.Giảng bài : * Giới thiệu bài * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu các quan sát - Cùng hs trao đổi hai ví dụ quan sát - Lắng nghe SGK - Hãy quan sát ngã tư đường phố, em - Nhiều xe -> gây ùn tắc giao thấy điều gì? thông - Nhận xét Cần phải có tín hiệu đèn giao thông Hệ thống này có nhiệm vụ - Lắng nghe phân luồng cho các phương tiện, đóng vai Nội dung Các quan sát: a) Quan sát - Tín hiệu giao thông đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông trò điều khiển hoạt động giao thông - ? Để các em đến lớp và học tập theo - Thời khoá biểu lịch lịch ổn định, thì các em cần phải có cái gì học tập đầu tiên - Nhận xét Nêu rõ tầm quan trọng thời hoá biểu -> Nếu không có lịch học ổn định thì cảnh trường trở nên hỗn loạn - Nếu không có thời khóa biểu thì sao? - Gv không tìm lớp và hs không biết là học môn nào - Quan sát học sinh giám sát - Rất ngắn, thẳng hàng đạo giáo viên - Nhận xét: - Ghi nhớ kiến thức Thời khoá biểu đóng vai trò quan trọng việc điều khiển các hoạt động học tập nhà trường - Chú ý Như hoạt động phải có phương tiện điều khiển hoạt động, máy tính hoạt động nhờ vào đâu và cái gì điều khiển máy tính hoạt động, các em tìm hiểu phần Hoạt động 3: Củng cố - Tóm tắt lại toàn nội dung bài giảng - Lắng nghe -? Vai trò hệ thông điều khiển có quan trọng không? - Phát biểu - Nhận xét b) Quan sát - Thời khóa biểu đóng vai tò điều khiển hoạt động học tập nhà trường c Quan sát - HS tập trung giám sát giáo viên nghiệm túc, đúng hàng lối Nhận xét: Từ ba quan sát trên cho ta thấy phương tiện điều khiển đóng vai trò quan trọng Dặn dò: - Về nhà học bài cũ Xem trước bài - Làm bài tập SGK Ngày soạn: 22/10/2011 Ngày giảng: 25/10/2011 Tiết 20 - Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu hệ điều hành mức sở 2.Kỹ năng: Nhận biết vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính 3.Thái độ: Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia xây dựng bài II CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa - Một số hình ảnh hệ điều hành 2.Chuẩn bị Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp 2.Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi: * Đáp án : 3.Giảng bài : * Giới thiệu bài * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu cái gì điều khiển máy tính - Máy tính là thiết bị bao gồm nhiều thiết bị - Lắng nghe khác Trong quá trình hoạt động máy tính, các thành phần này thực việc trao đổi thông tin cho - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi sau: Nêu số thiết bị và chương trình máy tính mà em biết, Hãy kể tên số thiết bị hoạt động, và thiết bị không hoạt động - Các nhóm thảo luận và ta soạn thảo văn bản? trình bày - Nhận xét - Các đối tượng này có thể là phần cứng phần mềm -> hoạt động chúng điều khiển các quan sát - Chú ý lắng nghe trê, số thiết bị hoạt động và số thiết bị không hoạt động quá trình ta làm việc - Như để máy tính hoạt động đúng, hợp - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ lí thì phải có phương tiện điều khiển nội dung chính hoạt động máy tính giống hai quan sát -Hệ điều hành thực công việc điều khiển các thiết bị và chương trình máy tính? - Cái gì điều khiển hoạt động máy tính? - Phát biểu: Hệ điều hành - Nhận xét điều khiển máy tính hoạt - Vì phải có hệ điều hành ? động - Phát biểu: Không có hệ điều hành máy tính không - Nhận xét hoạt động - Ghi nhớ nội dung chính Hoạt động 3: Củng cố Nội dung Cái gì điều khiển máy tính - Hệ điều hành điều khiển hoạt động máy tính - Nó điều khiển hoạt động phần cứng và phần mềm tham gia quá trình xử lí thông tin - Hệ thống lại toàn nội dung bài giảng - Lắng nghe -? Phần mềm học gõ bàn phím mười ngón tay có phải là hệ điều hành không? - Nhận xét - Phát biểu Dặn dò: - Về nhà học bài cũ Xem trước bài - Làm bài tập SGK Ngày soạn: 29/10/2011 Ngày giảng: 31/10/2011 Tiết 21 - Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết được: Hệ điều hành là phần mềm máy tính cài đặt đầu tiên máy tính và chạy đầu tiên khởi động máy tính Kỹ : Học sinh biết hai nhiệm vụ chính hệ điều hành là điều khiển hoạt động máy tính và cung cấp môi trường giao tiếp người và máy tính Thái độ : Nghiêm túc học, có tinh thần phát biểu tham gia xây dựng bài II CHUẨN BỊ - Giáo viên :- Giáo án, sách giáo khoa.Một số hình ảnh hệ điều hành - Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi: - Cái gì điều khiển máy tính hoạt động? - Hệ điều hành là phần cứng hay phần mềm? Em hãy giới thiệu vài tên phần mềm mà em biết * Đáp án : - Hệ điều hành điều khiển máy tính hoạt động Nó điều khiển hoạt động phần cứng và phần mềm tham gia quá trình xử lí thông tin - Hệ điều hành là phần mềm máy tính Một số phần mềm mà em biết: Word, nghe nhạc, games… 3.Giảng bài : * Giới thiệu bài: Qua bài trước ta đã biết liên quan hệ điều hành với các thiết bị các phần mềm máy tính Nhưng hệ điều hành là thiết bị hay phần mềm và nó đặt chỗ nào máy tính và nó điều khiển máy tính nào? Trong bài này ta giải vấn đề nêu trên  Tiến trình bài dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu hệ điều hành - Bài trước ta đã thấy vai trò quan - Lắng nghe trọng hệ điều hành Vậy hệ điều hành là gì? Nó có phải là thiết bị lắp đặt máy tính hay không? Hình thù nó sao? Chúng ta vào phần Hệ điều hành là gi? - Phát biểu: Không ? Theo em, hệ điều hành có phải là thiết bị lắp ráp máy tính không? - Chú ý lắng nghe và ghi nhớ nội - Nhận xét: dung chính Đúng vậy, Hệ điều hành không phải là thiết bị lắp vào máy tính mà nó là chương trình, là phần mềm hệ thống máy tính và - Phát biểu: Phần mềm chia cài đặt đầu tiên trên máy tính làm hai loại: - Em hãy nhắc lại phần mềm có Phần mềm hệ thống và phần mềm loại? Trong loại đó phần mềm ứng dụng nào quan trọng nhất? Vì ? Phần mềm hệ thống là quan trọng vì không có phần mềm hệ thông thì máy tính không thể hoạt động - Nhận xét: Phần mềm hệ thống có vai trò rấ quan - Phần mềm hệ thống cài trọng đến hoạt động máy đặt trước Vì không có phần mềm tính, hệ điều hành là phần hệ thống máy tính không hoạt mềm hệ thống động - Trong hai loại phần mềm phần mềm - HĐH là phần mềm hệ thống nào cài đặt trước? Vì sao? điều khiển hoạt động máy tính - Lý vì HĐH cài đặt đầu tiên máy tính? - Nhận xét: HĐH điều khiển tất các thiết bị và chương trình máy tính - Không có HĐH máy tính có hoạt - Không hoạt động - Chú ý, ghi nhớ kiến thức động không? - Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - tóm tắt nội dung bài giảng - Lắng nghe - Nhiệm vụ chính hệ điều hành - Phát biểu - Nhận xét Dặn dò - Về nhà học bài cũ Xem trước bài - Làm bài tập SGK ———»«——— Nội dung Hệ điều hành là gì? - Hệ điều hành là chương trình máy tính - Hệ điều hành cài đặt đầu tiên máy tính Chú ý: Không có HĐH máy tính không thể sử dụng Ngày soạn: 29/10/2011 Ngày giảng: 01/11/2011 Tiết 22 - Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết được: Hệ điều hành là phần mềm máy tính cài đặt đầu tiên máy tính và chạy đầu tiên khởi động máy tính Kỹ : Học sinh biết hai nhiệm vụ chính hệ điều hành là điều khiển hoạt động máy tính và cung cấp môi trường giao tiếp người và máy tính Thái độ : Nghiêm túc học, có tinh thần phát biểu tham gia xây dựng bài II CHUẨN BỊ - Giáo viên :- Giáo án, sách giáo khoa.Một số hình ảnh hệ điều hành - Học sinh:Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kiểm tra bài cũ 3.Giảng bài : * Giới thiệu bài: Qua bài trước ta đã biết liên quan hệ điều hành với các thiết bị các phần mềm máy tính Nhưng hệ điều hành là thiết bị hay phần mềm và nó đặt chỗ nào máy tính và nó điều khiển máy tính nào? Trong bài này ta giải vấn đề nêu trên  Tiến trình bài dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 2: Giới thiệu nhiệm vụ chính HĐH Nhiệm vụ chính HĐH Như em đã biết , HĐH có vai trò - Phát biểu: HĐH có vai trò quan trọng Vậy em nào cho biết vai quan trọng, nó điều khiển phần trò HĐH là gì? cứng và tổ chức thực các - Điều khiển phần cứng, tổ chương trình máy tính chức thực các chương - Nhận xét - Đây chính là nhiệm vụ hệ thống và - Lắng nghe và ghi nhớ nội dung trình máy tính là nhiệm vụ quan trọng chính HĐH Để thực nhiệm vụ này, HĐH chạy thường trực trên máy tính, luơn kiểm tra để đảm bảo chắn - Cung cấp giao diện cho người thiết bị máy tính dùng nhớ, màn hình, bàn phím và chuột vận hành tốt, phối hợp hài hòa với các thiết bị khác tránh xung đột và sẵn sàng hoạt động - Khi ta làm việc với máy tính ta nhìn - Trên màn hình thấy kết đâu? - Nhiệm vụ cung cấp giao diện cho - Chú ý và ghi nhớ nội dung Chú ý: người dùng là cho phép người sử chính + Giao diện là môi trường giao dụng tương tác với máy tính tiếp cho phép người dùng trao chuột và bàn phím các thiết bị đổi thông tin với máy tính nhập khác Nhờ cĩ giao diện, người quá trình làm việc dùng có thể chọn các đối tượng chuột và thao tác với chúng cách - Tổ chức , quản lí thông tin nháy chuột máy tính Lưu ý người dùng không thể thấy các công việc mà HĐH thực mà thấy kết cơng việc trên màn hình - Ngoài nhiệm vụ trên máy tính có nhiệm vụ quan trọng tổ chức, quản lí thông tin trên máy tính Hoạt động 3: Củng cố - Hệ thống lại nội dung bài giảng - Lắng nghe - Nhiệm vụ chính hệ điều hành - Phát biểu - Nhận xét Dặn dò - Về nhà học bài cũ Xem trước bài - Làm bài tập SGK ———»«——— Ngày soạn: 05/11/2011 Ngày giảng: 07/11/2011 Tiết 23 – Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh biết được, Hiểu nào là tệp tin, thư mục Kỹ - Vận dụng kiến thức mình vào quá trình thực hành - Biết vì cần phải tạo thư mục, phân biệt đâu là thư mục, đâu là tệp tin 3.Thái độ - Chú ý, nghiêm túc, có ý thức học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Giáo án, sách giáo khoa.Một số hình ảnh tệp tin, tổ chức thông tin - Một số hình ảnh thư mục và tổ chức thông tin máy tính Học sinh - Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: - Nhiệm vụ chính hệ điều hành là gì? - Giao diện người dùng là gì ? * Đáp án : - Nhiệm vụ chính hệ điều hành: + Điều khiển phần cứng, tổ chức thực các chương trình máy tính + Cung cấp giao diện cho người dùng + Tổ chức , quản lí thông tin máy tính - Giao diện người dùng: Giao diện người dùng là môi trường giao tiếp cho phép người dùng trao đổi thông tin với máy tính quá trình làm việc 3.Giảng bài mới: * Giới thiệu bài Như các em biết nhiệm vụ chính máy tính là xử lí thông tin, quá trình xử lí, máy tính cần truy cập đến thông tin trên thiết bị lưu trữ và việc truy cập nhanh chóng thông tin tổ chức cách hợp lí Để giải vấn đề này, hệ điều hành tổ chức thông tin theo cấu trúc hình cây, nào là cây, tiết học này các em tìm hiểu vấn đề này * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu tệp tin, thư mục Tệp tin: a) Khái niệm tệp tin: Tệp tin là - Cấu trúc hình cây gồm nhiều - Lắng nghe đơn vị để lưu trữ thông tệp tin và thư mục và tin trên thiết bị lưu trữ xếp từ cao xuống thấp Để hiểu nào là tệp tin và thư mục là gì, ta vào phần 1: Tệp tin - Thông tin có các dạng nào? - Phát biểu: có ba dạng bản: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng b) Các kiểu tệp tin: - Các tệp hình ảnh: hình vẽ, - Nhận xét âm tranh ảnh, video - Tệp tin dùng để lưu trữ thông tin Vậy tệp tin có dạng ? HS trả lời: có các kiểu: hình ảnh, - Các tệp văn bản: sách, tài liệu, thư từ - Nhận xét văn và âm - Các tệp âm thanh: nhạc, - Quan sát hình số tệp tin bài hát máy và cho biết tệp tin gồm - Các chương trình: phần mềm có gì ? học tập, phần mềm trị chơi - Nhận xét - Quan sát hình c) Tên tệp: Gồm phần, phần Người thường đặt tên tệp với - Phát biểu tên và phần mở rộng, hai phần phần tên có ý nghĩa phản ảnh nội dung tệp, cần phần mở rộng phản - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ nội này phân cách dấu chấm ảnh loại tệp Nhưng đa số phần dung chính mở rộng là phần mềm tự tạo 2.Thư mục: a) Khái niệm thư mục: - Giả sử có viên bi xanh, 10 - Phát biểu viên bi đỏ, viên bi vàng bỏ vào - Thư mục là hình thức cái hộp, ta muốn lấy đúng xếp trên đĩa để lưu trữ viên bi đỏ thì làm nào? nhóm các tệp tin có liên - Nhận xét quan với Để lấy đúng viên bi đỏ thì ta chia hộp làm ba ngăn, bỏ ba VD: Khối 6, Khối loại bi vào Tương tự - Lắng nghe tin học tệp tin cùng loại ta lưu chung nhóm nhóm đó ta gọi là thư mục - Quan sát mô hình cây thư mục cho biết có gì? * Cây thư mục: là các thư mục C:\ tổ chức phân cấp và các thư Thư Truong THCS mục mục có thể lồng vào -Quan sát cây thư mục Khoi VD: Cây thư mục Trường 6A1 - Cây thư mục có thư mục và tệp THCS 6A2 6A3 Khoi 7A1 mục 7A3 7A4 tin - Nhận xét: Trên cây thư mục có thư mục Truong THCS, Khoi 6, Khoi và các tệp tin - Chú ý, lắng nghe - Thư mục và tệp tin cái nào chứa cái nào? - Phát biểu: Thư mục chứa thư - Nhận xét mục, thư mục chứa tệp tin Trên cây thư mục các thư mục có thể chứa thư mục, thư mục có - Chú ý lắng nghe thể chứa tệp tin tệp tin - Chi nhớ nội dung chính không thể chứa thư mục, thư mục ngoài cùng nằm trên ổ đĩa gọi là thư mục mẹ (gốc), thư mục nằm thư mục mẹ là thư mục - Quan sát cây thư mục trên đâu là thư mục mẹ đâu là thư mục - Phát biểu: con? Và cây thư mục này nằm +Thư mục mẹ: Truong THCS An ổ đĩa nào? Tân - Nhận xét +Thư mục con:Khoi 6,Khoi + Cây thư mục nằm trên ổ đĩa C:\ Hoạt động 2: Củng cố - Hệ thống lại nội dung bài giảng - Tệp tin là gì? Thư mục là gì? Ví dụ - Nhận xét Dặn dò: - Về nhà học bài cũ Xem trước bài - Làm bài tập SGK ———»«——— - Trên cây thư mục: thư mục ngoài cùng là thư mục gốc (mẹ), thư mục là thư mục con, thư mục chứa tệp tin - Lắng nghe - Phát biểu Ngày soạn: 08/11/2011 Ngày giảng: 10/11/2011 Tiết 24 – Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Học sinh biết được, đường dẫn, số thao tác với thư mục 2.Kỹ năng: - Viết đường dẫn đến thư mục, biết số thao tác tệp tin và thư mục 3.Thái độ: - Chú ý, nghiêm túc, có ý thức học tập II CHUẨN BỊ - Giáo viên :- Giáo án, sách giáo khoa.Một số hình ảnh thư mục và tổ chức thông tin máy tính - Học sinh :Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp 2.Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: Thế nào là cây thư mục? Cho ví dụ? Vẽ cây thư mục với thư mục mẹ là Truong thcs, và các thư mục là Khoi 6, khoi 7, khoi 8, khoi9, thư mục Khoi có 6A1, 6A2, 6A3 trên ổ đĩa D? 3.Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Trong quá trình xử lí, máy tính cần truy cập đến các tệp tin trên thiết bị lưu trữ và việc truy cập nhanh chóng biết địa chỉ, đường dẫn đến các tệp tin Vậy thông tin trên thiết bị lưu trữ cần tổ chức cách hợp lí Ngoài HĐH cho phép người sử dụng có thể thực các thao tác thư mục và tập tin Như đường dẫn là gì, tệp tin và thư mục có thao tác chính nào? Tiết học này các em tìm hiểu * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 2: Giới thiệu đường dẫn - Để tìm đến nhà bạn - Ngoài việc biết địa nhà bạn, Đường dẫn lớp em ngoài việc biết địa cần biết thêm đường đến nhà bạn - Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng đặt cách các em cần biết thêm gì ? - Nhận xét - Ví dụ: đây là bì thư, trên bì thư có địa người gửi và địa người nhận, thầy muốn gửi đến em … thì phải ghi nào địa người nhận? - Nhận xét Muốn thư gửi đến đúng địa đó cần phải ghi đầy đủ tên Tỉnh, huyện, xã, thôn, xóm/đường phố/ số nhà và họ tên người nhận - Tương tự vậy, tổ chức hình cây thư mục và tệp tin, để tìm và xử lí thư mục tệp tin ta cần biết địa và đường dẫn tệp tin tương ứng Ví dụ để tìm đến tệp tin 6A1 ta cần biết địa (đường dẫn): C:\Truong THCS \Khoi 6\ 6A1 - Em viết đường dẫn tới tập tin 7A1 - Nhận xét Ở dạng cây thư mục, tệp đặt thư mục bỡi dấu \, thư mục xuất phát nào đó và kết thúc thư mục tệp tin để đường tới thư mục tệp tin tương ứng - Phát biểu - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Ghi nhớ nội dung chính VD: Đường dẫn tới tệp tin 6A1: C:\TruongTHCS\ Khoi \ 6A1 - C:\Truong THCS \Khoi 7\ 7A1 Hoạt động 3: Giới thiệu số thao tác với tệp và thư mục Các thao tác chình với tệp - Trình bày các thao tác chính với - Trả lời: Các thao tác chính với và thư mục: chuột chuột: + Di chuyển chuột + Nháy chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột + Nháy phải chuột + Xem thông tin tệp tin - Tương tự, tệp tin và thư và thư mục mục ta có số thao tác chính - Chú ý lắng nghe + Tạo + Xem thông tin tệp tin và thư + Xóa mục + Đổi tên + Tạo thư mục, tệp tin + Sao chép + Xóa thư mục, tệp tin - Ghi nhớ nội dung chính + Di chuyển + Đổi tên thư mục, tệp tin + Sao chép thư mục, tệp tin + Di chuyển thư mục, tệp tin - Đây là số thao tác chính tệp tin, vâïy thao tác thực nào thì tác thực hành hôm sau thầy giới thiệu Hoạt động 2: Củng cố - Hệ thống nội dung tiết học - Lắng nghe - Viết đường dẫn đến tệp tin Sach GK.doc và tệp tin Sach BT.doc trên cây thư mục sau: (Treo tranh cây thư mục) - Học sinh lên bảng trình bày - Nhận xét Dặn dò - Về nhà học bài cũ Xem trước bài - Làm bài tập SGK ———»«——— Ngày soạn: 12/11/2011 Ngày giảng: 14/11/2011 Tiết 25 – Bài 12 HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết các tên biểu tượng chính trên giao diện khởi động hệ điều hành Windows - Biết màn hình (Desktop), nút Start, các biểu tượng chương trình ứng dụng và khái niệm cửa sổ (windows) hệ điều hành Kỹ : - Biết và hiểu chức số thành phần chính cửa sổ hệ điều hành Windows Thái độ : Chú ý, nghiêm túc, có ý thức học tập, phát biểu xây dựng bài II CHUẨN BỊ - Giáo viên:- Giáo án, sách giáo khoa.Một số hình ảnh biểu tượng và hệ điều hành máy tính - Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi: Đường dẫn là gì? Viết đường dẫn đến tệp tin Tan Lap.doc cây thư mục sau? * Đáp án : C:\ - Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng đặt An Lao cách bỡi dấu \, thư mục xuất phát nào đó An Trung và kết thúc thư mục tệp tin để đường tới thư An Tan mục tệp tin tương ứng - C:\An Lao\An Tan\Tan Lap.doc Tan An.doc Giảng bài : Tan Lap,doc * Giới thiệu bài Trong quá trình các em thực hành, các em khởi động máy lên, các em thấy có màn hình cỏ, màn hình cỏ đó người ta gọi là giao diện hệ điều hành Window Giao diện hệ điều hành Window là gì, tiết học hôm các em tìm hiểu vấn đề này * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu màn hình làm việc chính Windows - Hệ Điều Hành Windows có nhiều phiên bản, phiên WindowXP, Window98, Window 2000… Nhưng phiên sử dụng phổ biến là Window XP - Khi làm việc với HĐH Windows em có thể hình dung màn hình bàn làm việc em với các chồng sách có sẳn trên đó - Khi máy tính chưa có hệ điều hành thì khởi động lên có màn hình nào? - Nhận xét: Khi các em khởi động máy lên các em thấy màn hình chính nó, đó là giao diện hệ điều hành Window XP - Treo tranh màn hình hệ điều hành Quan sát tranh cho biết gồm có gì? - Nhận xét: - Giới thiệu màn hình - Chú ý lắng nghe - Chú ý theo dõi - Máy tính không có hệ điều hành thì không khởi nên có màn hình màu đen - Quan sát tranh - Phát biểu: - Các biểu tượng chương trình, biểu tượng thùng rác, công việc - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính - Chú ý lắng nghe - Trên màn hình có các - Ghi nhớ nội dung chính biểu tượng chương trình mà đã cài đặt máy Trên màn hình thì có các biểu tượng chương trình chính, tất các máy có HĐH có MyComputer, Recycle Bin - Chú ý lắng nghe - Giới thiệu vài biểu tượng - Thực hành - Yêu cầu HS mở ổ đĩa D - Ngoài các biểu tượng chính - Lắng nghe ta còn có số biểu tượng khác Word Nay là các biểu tượng chương trình ứng dụng - Phát biểu: - Cách khởi động Word Nháy đúp vào biểu tượng - Thực hành - Yêu cầu HS thực c) Các biểu tượng chương trình ứng dụng: MS Word, phần mềm trị chơi, phần mềm đồ hoạ Hoạt động 2: Giới thiệu nút Start và bảng chọn start - Trình bày cách tắt máy - Giới thiệu nút Start - Phát biểu - Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính - Khi ta nháy vào nút Start thì - Phát biểu: Xuất cho ta xuất điều gì ? khung bảng chọn - Nhận xét, giới thiệu bảng - Lắng nghe, quan sát chọn Start Hoạt động 3: Giới thiệu Thanh công việc Thanh công việc - Quan sát màn hình làm vệc chính Windows Cho biết - Phát biểu công việc nằm đâu? - Giới thiệu công việc - Chú ý, ghi nhớ nội dung - Quan sát công việc, chính cho biết nó chứa gì ? - Phát biểu: Chứa nút start, các - Nhận xét: chương trình - Khi chạy chương trình, biểu tượng nĩ xuất trên cơng việc Em có - Ghi nhớ nội dung chính thể chuyển đổi nhanh các chương trình đó cách nháy chuột vào biểu tượng chương trình tương ứng - Yêu cầu HS lên thực chuyển đổi qua lại các - Thực hành trên máy chương trình chạy cách sử dụng cơng việc Hoạt động 4: Giới thiệu cữa Cửa sổ làm việc sổ làm việc - Thanh bảng chọn: chứa các - Trong Windows, chương trình thực - Chú ý lắng nghe cửa sổ riêng, người sử dụng giao tiếp (ra lệnh hay nhận thông tin) với chương trình thông qua cửa sổ đó - Phát biểu: Cữa sổ làm việc - Cửa sổ làm việc gồm các điểm chung: Windows gồm các điểm chung tiêu đề, công cụ, nào? bảng chọn - Nhận xét: Các cửa sổ làm việc hệ - Chú ý lắng nghe và ghi nhớ điều hành Windows có các nội dung chính điểm chung sau: + Thanh tiêu đề: chứa tên chương trình + Thanh bảng chọn: chứa các nhóm lệnh (menu) chương - Chứa biểu tượng các chương trình chạy - Để chuyển đổi nhanh các chương trình chạy ta nháy chuột vào biểu tượng chương trình tương ứng nhóm lệnh (menu) chương trình + Thanh công cụ: chứa biểu tượng các lệnh chính + Nhóm các nút: đóng, phóng to, thu nhỏ nằm góc phải cửa sổ - Yêu cầu HS lên thu nhỏ chương trình thành biểu tượng trên công việc - Nhận xét trình - Thanh công cụ: chứa biểu tượng các lệnh chính Dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tượng trên công việc Dùng để phóng to hay thu nhỏ trên màn hình Dùng để đóng cửa sổ và kết thúc chương trình thời - Thực trên máy tính - Chú ý Hoạt động 3: Củng cố - Hệ thống lại kiến thức - Lắng nghe - Trình bày thao tác xem thông - Thực hành tin ổ đĩa D - Cửa sổ làm việc có gì? Dặn dò: - Về nhà học bài cũ Xem trước bài - Làm bài tập SGK Ngày soạn: 15/11/2011 Ngày giảng: 17/11/2011 Tiết 26: Bài thực hành LÀM QUEN VỚI WINDOWS I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nhận biết các biểu tượng chính trên giao diện khởi động hệ điều hành windows Biết màn hình (desktop), nút start, các biểu tượng chương trình ứng dụng và khái niệm cửa sổ windows hệ điều hành Kỹ năng: Thực các thao tác vào/ra hệ thống; Làm quen với bảng chọn start; Làm quen với biểu tượng và cửa sổ; Thái độ Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia xây dựng bài II CHUẨN BỊ - Giáo viên :Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy vi tính thực hành Một số hình ảnh biểu tượng và hệ điều hành máy tính -Học sinh : Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: (kết hợp giờ) Giảng bài : * Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã tìm hiểu vài thành hệ điều hành Window, tiết học hôm các em thực hành và tìm hiểu rõ hệ điều hành Windows * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động1: Hướng dẫn đăng nhập và tìm hiểu nút start và * Hướng dẫn ban đầu: bảng chọn start a) Đăng nhập phiên làm việc Log On - Giới thiệu cách đăng nhập phiên - Chú ý lắng nghe làm việc hệ điều hành B1:Khởiđộng Windows Windows - Để đảm bảo tính riêng tư làm - Lắng nghe B2: Phụ thuộc vào loại việc trên máy tính, là máy HĐH, có thể bỏ qua) Nhập tên tính dùng chung cho nhiều người, vào ô User name; nhập mật Windows XP cho phép người vào ô Password; ấn phím Enter có thể đăng ký riêng tài khoản Enter - Các em hiểu nào là tài khoản? - Trả lời - Nhận Xét (Tài khoản gồm tên và mật khẩu) - Chú ý lắng nghe - Các em hiểu nào là mật khẩu? - Nhận xét - phân tích - diễn giải - Trả lời - Để biết cách tạo mật nào, chúng ta qua nội - Chú ý lắng nghe dung thứ - Ghi bảng - Chép bài - Nếu muốn mở chương trình không có biểu tượng trên màn hình ta vào Start chọn chương - Chú ý lắng nghe và ghi nhớ trình từ mục All Programs nội dung chính bảng chọn Start b) Làm quen với bảng chọn Start Để kích hoạt mục nào ta nháy chuột vào mục đó bảng chọn Start Hoạt động 2: Hướng dẫn thực số thao tác với biểu tượng chương trình trên màn hình nền: - Công dụng các biểu tượng - Chú ý lắng nghe * Một số thao tác với biểu tượng: - Chọn: Nháy chuột vào biểu đó là gì? - Nhận xét – phân tích – diễn giải - Trả lời - Theo các em, các biểu tượng này có thể di chuyển không? - Nhận xét - Ghi bảng - Chúng ta khởi động biểu tượng nào đó, thì trên màn hình - Chép bài cho ta kết gì? - Nhận xét - Ghi bảng tượng - Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Di chuyển: Nháy chuột để chọn biểu tượng, thực thao tác kéo thả để di chuyển biểu tượng tới vị trí d) Cửa sổ: e) Kết thúc phiên làm việc – Long Off g) Ra khỏi hệ thống (Những thao tác này đã học, GV gọi HS nhắc lại) - Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Hệ thống lại kiến thức - Lắng nghe - Trình bày cách thoát khỏi hệ - Thực hành thống Dặn dò - Về nhà học bài cũ Xem trước bài chuẩn bị thực hành - Làm bài tập SGK ———»«——— Một số sai phạm: - Nhập sai mật Ngày soạn: 19/11/2011 Ngày giảng: 21/11/2011 Tiết 27: Bài thực hành LÀM QUEN VỚI WINDOWS (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết các biểu tượng chính trên giao diện khởi động hệ điều hành windows Biết màn hình (desktop), nút start, các biểu tượng chương trình ứng dụng và khái niệm cửa sổ windows hệ điều hành Kỹ năng: Thực các thao tác vào/ra hệ thống; Làm quen với bảng chọn start; Làm quen với biểu tượng và cửa sổ; Thái độ: Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia xây dựng bài II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy vi tính thực hành.Một số hình ảnh biểu tượng và hệ điều hành máy tính - Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: (kết hợp giờ) Giảng bài : * Giới thiệu bài Ở tiết trước các em đã tìm hiểu vài thành hệ điều hành Window, tiết học hôm các em thực hành và tìm hiểu rõ hệ điều hành Windows * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Hướng dẫn thường xuyên: - Sắp xếp HS ngồi vào máy - Ngồi vào vị trí theo hướng dẫn - Yêu cầu HS mở sách - Mở sách Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành theo nội dung - Quan sát, theo dõi các hoạt động HS tránh tình trạng làm việc riêng thực hành - Hướng dẫn các HS yếu - Hướng dẫn thêm các cách thực - Chú ý lắng nghe các HS đã làm xong thao tác đưa - Gần hết thời gian quy định, HS nào làm chưa xong thì hướng dẫn - Xem lại nội dung cho các HS đó để hoàn thành kịp thời gian - Chú ý quan sát hướng dẫn và sửa chữa kịp thời lỗi HS - Chú ý và sửa chữa thường gặp - Thông báo HS đứng dậy theo nhóm, tắt máy, xếp ghế đúng vị trí - Tắt máy theo yêu cầu Hoạt động 3: Củng cố - Hệ thống lại kiến thức - Lắng nghe - Nhận xét tiết thực hành Dặn dò: - Về nhà học bài cũ Xem trước bài chuẩn bị thực hành - Làm bài tập SGK ———»«——— Ngày soạn: 22/11/2011 Ngày giảng: 24/11/2011 Tiết 28: BÀI TẬP Nội dung Tổ chức: - Tổ chức học sinh ngồi vào máy - Nêu yêu cầu thực hành Tiến trình: - Tiến hành các bước thực hành theo nội dung c Kết thúc thực hành: - Thông báo hết I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố lại các kiến thức đã học: Thế nào là tệp tin, nào là thư mục, phân biệt đâu là tệp tin, đâu là thư mục, biết nào là đường dẫn và biết số thao tác chính với tệp tin và thư mục Kỹ năng: Nhớ lại các kiến thức đã học Thái độ: Học sinh nghiêm túc, chú ý tiếp thu bài, có tinh thần phát biểu xây dựng bài II CHUẨN BỊ -Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bài tập Diễn giải và gợi mở, phát vấn và đặt vấn đề -Học sinh:Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: Câu hỏi 1: Nêu các thao tác chính với tệp tin và thư mục ? Câu hỏi 2: Cây thư mục là gì ? Viết cây thư mục Huyện An Lão trên ổ đĩa C (ít nhât có xã và xã có danh sách thôn) * Đáp án: Các thao tác chính với tệp tin và thư mục: * Cây thư mục huyện An Lão C:\ - Xem nội dung tệp tin và thư mục - Tạo tệp tin và thư mục AN LAO - Đổi tên tệp tin và thư mục AN TAN - Sao chép tệp tin và thư mục Tan An.doc - Di chuyển tệp tin và thư mục Tan Lap.doc - Xóa tệp tin và thư mục Cây thư mục: là các thư mục tổ chức AN HOA phân cấp và các thư mục có thể lồng vào Xuan Phong.doc thư mục ngoài cùng là thư mục gốc Long Khánh.doc (mẹ), thư mục là thư mục con, thư mục chứa tệp tin Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Để củng cố lại nội dung kiến thức học kì I, để hiểu rõ kiến thức đã học và vân dụng kiến thức vào làm các bài tập Tiết học này các em tìm hiểu các bài tập * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài tập thực hành Bài tập a) Hãy tạo cây thư mục sau - Giới thiệu bài tập thực hành - Lắng nghe, ghi bài tập - Để tạo cây thư mục, ta cần xác định tệp tin và thư mục, - Chú ý lắng nghe D:\ đặc biệt phải xác định đâu là thư THUVIEN mục mẹ, đâu là thư mục và tệp KHTN tin TOAN - Hãy liệt kê các tệp tin và thư mục - Phát biểu Dai.doc Hinh.doc trên cây thư mục? VAT LI - Nhận xét - Như trên cây thư mục đâu là - Chú ý lắng nghe KHXH TROCHOI thư mục gốc - Ghi chép, chú ý quan sát -Thư mục gốc không thiết nó phải là thư mục, mà có thể nó là ổ đĩa - Hướng dẫn thực hành Hoạt động 2: Thực hành bài tập - Yêu cầu HS ngồi vào máy theo - Ngồi vào máy theo nhóm và nhóm đẫ quy định khởi động máy tính - Yêu cầu HS thực hành theo nội - Thực hành dung đã hướng dẫn - Nhắc nhở HS quá trình - Tích cực thực hành thực hành Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét, đánh giá tiết bài tập - Chú ý lắng nghe thực hành - Nhắc HS các bước thực - Ghi nhớ nội dung hành b) Sao chép thư mục trò chơi vào KHXH, đổi tên thành Van c) Xóa thư mục trò chơi Thực hành Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị tiết sau thực hành ———»«——— Ngày soạn: 06/12/2011 Ngày giảng: 08/12/2011 Tiết29: Bài thực hành số 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết các thao tác với thư mục (tạo mới, đổi tên, xoá) Làm quen với hệ thống quản lí tệp tin Windows XP Kỹ năng: Thực các thao tác với thư mục Sử dụng cữa sổ My Computer để xem nội dung các thư mục Thái độ: Học sinh nghiêm túc Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực Có ý thức giữ gìn và bảo vệ máy tính II CHUẨN BỊ - Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy vi tính thực hành - Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: Nêu các thao tác tệp tin và thư mục * Đáp án : Các thao tác chính với tệp tin vào thư mục - Xem nội dung tệp tin và thư mục - Tạo - Đổi tên - Xóa - Sao chép - Di chuyển Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã học qua số thao tác chính thư mục, và tìm hiểu cách sử dụng cữa sổ My Computer để xem thông tin ổ đĩa và thư mục Tiết học hôm nay, Thầy hướng dẫn các em thực các thao tác đó * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu nội dung thực hành - Em hãy nhắc lại cách xem thông - Trả lời: Vào cữa sổ My 1) Nội dung: tin máy tính Computer - Nhận xét a) Sử dụng cữa sổ My Để biết máy tính ta có ổ Computer đĩa, ổ đĩa chứa gì ta vào cữa - Chú ý lắng nghe - Nháy đúp vào cữa sổ My sổ My Computer Computer để mở - Sử dụng cữa sổ My Computer - Ghi bài - Nháy nút Folder chia cữa sổ nào, các em vào nội dung My Computer thành hai ngăn thứ - Giới thiệu cách mở cữa sổ My Computer - Chú ý quan sát, lắng nghe, ghi - Nháy đúp vào cữa sổ My nhớ nội dung chính Computer để mở Nháy nút Folder chia cữa sổ My Computer thành hai ngăn - Thực hành trên máy b) Xem nội dung ổ đĩa - Yêu cầu HS lên thực thao tác mở cữa sổ - Trả lời: Ổ đĩa, Thư mục và tệp - Nháy đúp chuột vào tên ổ đĩa ngăn trái, xem nội dung ổ đĩa -Cho biết cữa sổ chứa gì? tin ngăn phải - Như để xem nội dung ổ b) Xem nội dung thư mục: đĩa, tệp tin và thư mục nào - Chú ý quan sát và ghi nhớ nội Nháy đúp chuột vào tên thư mục ngăn trái, xem nội dung - Gới thiệu cách xem nội dung ổ dung chính thư mục ngăn phải đĩa và xem nội dung thư mục c) Tạo thư mục - Chú ý trước tên thư mục có dấu - Chú ý lắng nghe -Mở cữa sổ ổ đĩa, thư mục chứa cộng thư mục có chứa thư mục thư mục cần tạo - Nháy chuột phải vùng - Như làm nào để có - Chú ý lắng nghe ghi bài trống cửa sổ thư mục, cách tạo thư mục - Nháy chọn New - > nào? Để biết điều đó chúng ta qua nội dung - Giới thiệu cách tạo thư mục - Để tạo thư mục ta cần mở cữa sổ My Computer và vào ổ đĩa và thư mục chứa thư mục cần tạo - Vừa giảng giải, vừa trình bày mẫu thao tác - Thực tạo thư mục và đặt tên là:Lop 6A*1 đúng hai sai - Nhận xét: Chú ý đặt tên thư mục không chứa các kí hiệu và không dài quá 215 ký tự - Thầy đặt tên Khoi đặt nhằm Khoi 10 thì làm nào để sửa lại cho đúng ? - Nhận xét - Giới thiệu cách đổi tên -Trường ta có khối tạo nhằm tới thư mục thì làm nào để còn đúng thư mục ? - Để chọn thư mục ta thực thao tác gì ? - Giới thiệu cách xóa thư mục Giảng giải, thao tác mẫu - Những thư mục bị xóa nằm đâu - Chú ý lắng nghe - Quan sát thao tác mẫu - Ghi nhớ nội dung chính - Nháy chọn Folder - Xuất biểu tượng thư mục New Folder - Gõ tên thư mục - Nhấn Enter kết thúc - Phát biểu Lưu ý: Tên thư mục dài đến 215 kí tự, không phân biệt chữ hoa hay chữ thường - Chú ý quan sát, ghi nhớ nội không chứa các kí tự: \ / : * ? “ dung chính < > - Phát biểu - Ghi nhớ nội dung chính - Phát biểu - Nháy chuột - Quan sát ghi nhớ nội dung chính - Phát biểu Hoạt động 2: Củng cố - Hệ thống lại kiến thức - Lắng nghe - Nêu lỗi thường gặp d) Đổi tên thư mục - Nháy phải chuột vào thư mục cần đổi tên -> Rename-> Nhập tên ->Enter e) Xóa thư mục - Nháy chuột chọn thư mục cần xóa - Nhấn Delete trên bàn phím > OK Lưu ý: Thư mục bị xóa đưa vào thùng rác Dặn dò: - Về nhà học bài cũ Xem trước bài chuẩn bị thực hành - Làm bài tập SGK ———»«——— Ngày soạn: 06/12/2011 Ngày giảng: 08/12/2011 Tiết 30: Bài thực hành số 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết các thao tác với thư mục (tạo mới, đổi tên, xoá) Làm quen với hệ thống quản lí tệp tin Windows XP Kỹ năng: Thực các thao tác với thư mục Sử dụng cữa sổ My Computer để xem nội dung các thư mục Thái độ: Học sinh nghiêm túc Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực Có ý thức giữ gìn và bảo vệ máy tính II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy vi tính thực hành -Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi: * Đáp án : Giảng bài : * Giới thiệu bài Ở tiết trước các em đã học qua số thao tác chính thư mục, và tìm hiểu cách sử dụng cữa sổ My Computer để xem thông tin ổ đĩa và thư mục Tiết học hôm nay, Thầy hướng dẫn các em thực các thao tác đó * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn thường xuyên Hướng dẫn thường xuyên - Tổ chức học sinh ngồi vào - Sắp xếp HS ngồi vào máy - Ngồi theo xếp máy - Khởi động máy tính - Nêu yêu cầu thực hành - Thực hành theo yêu cầu - Phát bài mẫu nội dung thực - Yêu cầu HS xem kỹ nội dung thực hành hành - Xem nội dung thực hành - Yêu cầu HS thực hành theo mẫu - Thực hành Tiến trình thực hành nội dung thực hành - Quan sát, theo dõi các hoạt động Tiến hành các bước thực hành HS tránh tình trạng làm việc -Thực hành thao tác theo nội dung thực hành tổng riêng thực hành hợp - Nhắc HS Khá, Giỏi hướng dẫn các - Trao đổi, thảo luận quá HS yếu trình thực hành - Yêu cầu tất HS nhóm - Lần lượt HS nhóm thực phải thực hành xong lược yêu hành cầu đề - Hướng dẫn thêm các cách thực - Thực hành theo hướng dẫn khác các nhóm HS đã làm xong thao tác đưa - Gần hết thời gian quy định, HS - Thực theo hướng dẫn nào làm chưa xong thì hướng dẫn cho các HS đó để hoàn thành kịp thời gian - Nhắc nhở HS quá trình thực - Sửa lỗi theo hướng dẫn hành, kịp thời hướng dẫn nhóm HS thực sai - Yêu cầu HS tắt máy tính, xếp - Tắt máy tính ghế đúng vị trí Tắt máy: StartTurn off Computer Turn off Hoạt động 2: Củng cố - Nhận xét sau tiết thực hành - Lắng nghe - Nêu lỗi thường gặp và cách khắc phục Dặn dò: - Về nhà học bài cũ Xem trước bài chuẩn bị bài thực hành số - Làm bài tập SGK ———»«——— Ngày soạn: 07/12/2011 Ngày giảng: 09/12/2011 Tiết 31: Bài thực hành số 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết các thao tác với tệp tin (tạo mới, đổi tên, xoá, chép, di chuyển) Làm quen với hệ thống quản lí tệp tin Windows XP Kỹ năng: Thực các thao tác với tệp tin Mở và xem nội dung các tệp tin Thái độ: Học sinh nghiêm túc Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực Có ý thức giữ gìn và bảo vệ máy tính II CHUẨN BỊ -Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bài thực hành, phòng máy vi tính thực hành -Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp giờ) Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã thực hành số thao tác chính với thư mục, và tiết học hôm các em thực số thao tác chính với tệp tin, thao tác tệp tin có gì giống với thao tác thư mục, chúng ta bắt đầu tìm hiểu * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu nội dung thực hành Nội dung thực hành - Để thực các thao tác thư mục, thì trước hết chúng ta cần - Lắng nghe, phát biểu thực thao tác nào trước các em? - Nhận xét – Phân tích - Lắng nghe, quan sát - Thao tác với tệp tin giống - Để khởi động My Computer, a) Sử dụng cữa sổ My chúng ta có cách để khởi - Phát biểu và trình bày cách khời Computer động? động - Nhận xét - Nháy đúp chuột vào biểu - Ở tiết trước các em học thư mục, tượng My Computer trên màn tiết hôm học tệp tin, - Trả lời hình em nhắc lại nào là tệp tin và nào là thư mục? - Nhận xét - Phân tích diễn giải - Lắng nghe - Như theo các em, thì tệp tin chúng có thể tạo tạo thư mục không? - Phát biểu - Nhận xét - Phân tích diễn giải - Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính - Như các em tìm hiểu cách sử dụng cữa sổ My Comphuter - Lắng nghe - Trình bày cách đổi tên thư mục? - Nhận xét, giới thiệu, thao tác - Thực thao tác, và trình bày mẫu cách đổi tên tệp tin - Lắng nghe, quan sát, ghi nhớ - Tiết thực hành trước ta đã tìm nội dung chính hiểu cách xóa thư mục - Yêu cầu học sinh lên trình bày cách xóa thư mục - Trình bày và thao tác trên máy - Nhận xét, giới thiệu, thao tác - Lắng nghe, quan sát, ghi nhớ mẫu cách xóa tệp tin nội dung chính - Những tệp bị xóa nằm đâu - Phát biểu: Thùng rác - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - Giả sử có tệp tin trò chơi Mario.exe nằm thư mục Game, ta - Chú ý lắng nghe muốn thư mục Trò chơi có tệp tin Mario.exe, phải làm cách nào nay, để thực điều này, chúng ta qua nội dung - Giới thiệu thao tác chép - Quan sát và ghi nhớ nội dung chính - VD, yêu cầu HS lên thực - Thực thao tác trên máy thao tác - Nếu muốn di chuyển tệp tin đó qua thư mục mới, ta phải thực - Lắng nghe nào? Để thực điều này chúng ta qua nội dung - Các em hiểu nào là di chuyển ? - Nhận xét - Phân tích diễn giải - Phát biểu - Yêu cầu học sinh lên thực - Lắng nghe, quan sát, ghi nhớ thao tác di chuyển? nội dung chính - Nhận xét - Thực thao tác - Di chuyển có giống hay khác với chép? - Lắng nghe - Nhận xét - Phát biểu Hoạt động 2: Củng cố - Nhận xét sau tiết thực hành - Lắng nghe - Nêu lỗi thường gặp và b) Đổi tên, xóa tệp tin * Đổi tên - Nháy phải chuột vào thư mục cần đổi tên -> Rename-> Nhập tên ->Enter * Xóa - Nháy chuột chọn thư mục cần xóa - Nhấn Delete trên bàn phím > OK Lưu ý: Tệp bị xóa đưa vào thùng rác d) Sao chép tệp tin vào thư mục khác: - Chọn tệp tin cần chép - Nháy chuột vào Edit - Nh áy chọn Copy - Chọn thư mục - Nháy chuột vào Edit -Nháy chọn Paste e) Di chuyển tệp tin sang thư mục khác - Chọn tệp tin cần di chuyển - Nháy chuột vào Edit - Nh áy chọn Cut - Chọn thư mục - Nháy chuột vào Edit -Nháy chọn Paste g) Xem nội dung tệp và chạy chương trình: 2) Một số sai phạm: cách khắc phục Dặn dò: - Về nhà học bài cũ Xem trước bài chuẩn bị bài thực hành - Làm bài tập SGK ———»«——— Ngày soạn: 07/12/2011 Ngày giảng: 09/12/2011 Tiết32: Bài thực hành số : CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết các thao tác với tệp tin (tạo mới, đổi tên, xoá, chép, di chuyển) Làm quen với hệ thống quản lí tệp tin Windows XP Kỹ năng: Thực các thao tác với tệp tin Sử dụng cữa sổ My Computer Thái độ: Học sinh nghiêm túc Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực Có ý thức giữ gìn và bảo vệ máy tính II CHUẨN BỊ -Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bài thực hành, phòng máy vi tính thực hành -Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp Giảng bài : * Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã học qua số thao tác chính tệp tin, và tìm hiểu cách sử dụng cữa sổ My Computer để xem thông tin Tiết học hôm nay, Thầy hướng dẫn các em thực các thao tác đó * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn thường xuyên 1.Hướng dẫn thường xuyên - Tổ chức học sinh ngồi vào - Sắp xếp HS ngồi vào máy - Ngồi theo xếp máy - Khởi động máy tính - Nêu yêu cầu thực hành - Thực hành theo yêu cầu - Phát bài mẫu nội dung - Yêu cầu HS xem kỹ nội dung thực hành thực hành - Xem nội dung thực hành - Yêu cầu HS thực hành theo mẫu - Thực hành Tiến trình thực hành nội dung thực hành - Quan sát, theo dõi các hoạt động Tiến hành các bước thực hành HS tránh tình trạng làm việc -Thực hành thao tác theo nội dung thực hành tổng riêng thực hành hợp - Nhắc HS Khá, Giỏi hướng dẫn - Trao đổi, thảo luận quá các HS yếu trình thực hành - Yêu cầu tất HS nhóm - Lần lượt HS nhóm thực phải thực hành xong lược yêu hành cầu đề - Hướng dẫn thêm các cách thực - Thực hành theo hướng dẫn khác các nhóm HS đã làm xong thao tác đưa - Gần hết thời gian quy định, HS - Thực theo hướng dẫn nào làm chưa xong thì hướng dẫn cho các HS đó để hoàn thành kịp thời gian - Nhắc nhở HS quá trình - Sửa lỗi theo hướng dẫn thực hành, kịp thời hướng dẫn nhóm HS thực sai - Yêu cầu HS tắt máy tính, xếp - Tắt máy tính ghế đúng vị trí Tắt máy: StartTurn off Computer Turn off Hoạt động 2: Củng cố - Nhận xét sau tiết thực hành - Lắng nghe - Nêu lỗi thường gặp và - Quan sát cách khắc phục Dặn dò: - Các em xem lại nội dung chương III - Soạn đề cương và học chuẩn bị kiểm tra học kì I ———»«——— Ngày soạn: 07/12/2011 Ngày giảng: 09/12/2011 Tiết : 34 ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố lại kiến thức đã học, giải đáp đề cương ôn tập Kỹ năng: Nhớ lại các kiến thức đã học Thái độ:Học sinh nghiêm túc, chú ý tiếp thu bài, có tinh thần phát biểu xây dựng bài II CHUẨN BỊ -Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bài tập -Học sinh: Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: (Kiểm tra quá trình ôn tập) Giảng bài : * Giới thiệu bài: Để củng cố lại nội dung kiến thức học kì I, chuẩn bị cho việc kiểm tra học kì Tiết học này thầy hướng dẫn các em ôn tập lại số nội dung chính chương trình học kì I * Tiến trình bài dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập lý thuyết Ôn tập - Tóm tắt nội dung kiến thức đã - Lắng nghe học học kì I - Yêu câu HS nhắc lại nội dung, - HS đứng chỗ nhắc lại các Tóm tắt lý thuyết các bài 2, 3, 4,9, 10, 11, 12 kiến thức đã học khái niệm đã học - Nhận xét -Hướng dẫn, giải đáp đề cương ôn - Lần lượt HS đứng tập chỗ đọc đề câu và nêu trả lời - Giải đáp đề cương - Nhận xét - Hướng dẫn các câu trả lời - Lắng nghe, sửa chữa - Nhắc nhở HS chưa làm đề cương ôn tập - Lắng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập Bài 1: Tại CPU coi là -Đưa nội dung bài tập theo - Nhóm trưởng nhận bài tập, não máy tính nhóm cùng thành viên nhóm thảo Bài 2: Nhiệm vụ hệ điều hành: luận, làm bài tập Bài 3: Trình bày các thao tác - Nhắc HS tích cực chính với tệp tin và thư mục làm bài tập A:\ - Gọi nhóm lên bảng trình - Học sinh chú ý bạn trình bày Câu 4: Phần mở rộng tệp tin thường thể điều gì? ví dụ? bày bài tập - Nhận xét Câu 5: Cho cây thư mục - Gọi các nhóm còn lại nêu nhận xét - Sửa bài vào - Nêu nhận xét và sửa bài THUVIEN KHTN KHXH TROCHOI Dai.doc TOAN Hinh.doc VAT LI a) Viết đường dẫn đến tệp tin Hinh.doc b) Thư mục mẹ Toan là thư mục nào? c) Thư mục KHXH là KHTN đúng hay sai? Nếu sai thì vì sao? Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét bài làm nhóm - Chú ý lắng nghe Dặn dò: - Học đề cương và làm các bài tập chuẩn bị kiểm tra học kì I Đã kiểm tra: Ngày thang năm 2011 Tổ trưởng chuyên môn Lương Ngọc Thu ———»«——— Ngày soạn: 19/12/2011 Ngày giảng: 21/12/2011 Tiết 35-36: KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh học kì I Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài kiểm tra 3.Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra II ĐỀ BÀI Câu 1: (2 điểm) Thông tin là gì? Em hãy nêu số ví dụ cụ thể thông tin và cách thức mà người thu nhận thông tin đó? Câu 2: (2 điểm) Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận nào? Bộ phận nào coi là não máy tính? Tại sai? Câu 3: (2 điểm) Hệ điều hành là gì? Chức chính hệ điều hành? A:\ Câu 4: Hãy trình bày thao tác tạo thư mục? (1 điểm) Câu 5: Giả sử đĩa A có tổ chức thông tin mô tả hình bên: (3 điểm) THUVIEN a) Hãy liệt kê đâu là thư mục, đâu là tệp tin trên KHTN cây thư mục TOAN b) Hãy viết đường dẫn từ ổ đĩa A đến tệp tin Dai.doc Hinh.doc trên cây thư mục c) Thư mục mẹ Toan là thư mục nào? Hinh.doc d) Ta nói thư mục KHXH nằm thư mục VAT LI KHTN đúng hay sai? Nếu sai vì sao? KHXH TROCHOI MARIO Mario.exe III ĐÁP ÁN Câu 1: Thông tin là gì đem lại hiểu biết giới xung quanh và chính người (1 điểm) VD: Xem thời biết thiên tai, lũ lụt: Thông tin này tiếp nhận mắt (Thị giác), tai (thính giác) (1 điểm) Câu 2: Cấu trúc chung máy tính gồm: (1 điểm) - Thiết bị vào, thiết bị - Bộ xử lý trung tâm (CPU) - Bộ nhớ Bộ xử lý trung tâm (CPU) coi là não máy tính (0,5 điểm) Vì CPU thực xử lí liệu, điều khiển và phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình (0,5 điểm) Câu 3: Hệ điều hành là chương trình cài đặt đầu tiên máy tính Không có hệ điều hành thì máy tính không thể hoạt động (1 điểm) Các nhiệm vụ chính hệ điều hành: (1 điểm) - Điều chỉnh phần cứng và tổ chức thực các chương trình phần mềm - Tạo môi trường giao tiếp người dùng với máy tinghs quá trìn làm việc - Tổ chức quản lí thông tin máy tính Câu 4: Thao tác tạo thư mục: (1 điểm) -Mở cữa sổ ổ đĩa, thư mục chứa thư mục cần tạo - Nháy chuột phải vùng trống cửa sổ - Nháy chọn New - > Nháy chọn Folder - Xuất biểu tượng thư mục New Folder - Gõ tên thư mục - Nhấn Enter kết thúc Câu 5: a) Thư mục: THU VIEN, KHTN, TOAN, VAT LI, KHXH, TRO CHOI, MARIO Tệp tin: Dai.doc, Hinh.doc, Mario.exe (0,5 điểm) b) A:\THU VIEN\KHTN\TOAN\Hinh.doc (1 điểm) c) Thư mục mẹ TOAN là thư mục KHTN (0,5 điểm) d) Ta nói thư mục KHXH nằm thư mục KHTN là sai (0,5 điểm) Tại vì thư mục KHXH và thư mục KHTN là hai thư mục ngang hàng cùng nằm thư mục THU VIEN (0,5 điểm)