NHẬN THỨC ĐƯỢC NHỮNG KHẢ NĂNG VÀ MONG MuỐN CỦA BẢN THÂN NHẬN THỨC ĐƯỢC CÁC LĨNH VỰC NGHỀ NGHIỆP VÀ GIÁ TRỊ CỦA NÓ ĐỐI. VỚI XÃ HỘI[r]
(1)GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ TƯ VẤN NGHỀ TRONG
(2) CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LuẬN CỦA HoẠT ĐỘNG
HƯỚNG NGHIỆP
1 KHÁI NiỆM HƯỚNG NGHIỆP
◦ 1.1 ĐỊNH NGHĨA:
HƯỚNG = ĐỊNH HƯỚNG; HƯỚNG DẪN NGHIỆP = CÔNG ViỆC, NGHỀ NGHIỆP
HƯỚNG NGHIỆP = ĐỊNH HƯỚNG, HƯỚNG DẪN CHO CÁ NHÂN CHỌN NGHỀ NGHIỆP
(3)◦ QUAN ĐiỂM UNESCO: LÀM CHO CÁ NHÂN:
NHẬN THỨC ĐƯỢC CÁC ĐẶC TÍNH CỦA
MÌNH
PHÁT TRIỂN CÁC ĐẶC TÍNH
ĐỂ CHỌN NGÀNH HỌC VÀ CÁC HoẠT ĐỘNG
CHUYÊN MÔN
VỚI MONG MuỐN PHỤNG SỰ XÃ HỘI VÀ
(4) MỤC ĐÍCH HƯỚNG NGHIỆP
◦ VỀ MẶT CÁ NHÂN
TRỢ GIÚP CÁ NHÂN LỰA CHỌN NGHỀ PHÁT HUY ĐƯỢC NĂNG LỰC BẢN THÂN
PHÁT TRIỂN TÍNH TRÁCH NHIỆM CỦA CÁ NHÂN ĐỐI VỚI XÃ
HỘI
ĐẢM BẢO SỰ PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP BỀN VỮNG
◦ VỀ MẶT XÃ HỘI
ĐẢM BẢO CÂN ĐỐI NGUỒN NHÂN LỰC Ở CÁC LĨNH VỰC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC
(5) GÓC ĐỘ CỦA KHOA HỌC HƯỚNG NGHIỆP
◦ HƯỚNG NGHIỆP GỒM LoẠI CÔNG ViỆC
CHUẨN BỊ TRI T HỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ ĐỂ THAM GIA VÀO
1 LĨNH VỰC NGHỀ NGHIỆP
HƯỚNG DẪN, ĐỊNH HƯỚNG VÀ TRỢ GIÚP HỌC SINH LỰA
CHỌN ĐƯỢC LĨNH VỰC NGHỀ PHÙ HỢP
- HƯỚNG NGHIỆP:
LÀ QUÁ TRÌNH SỬ DỤNG NHIỀU BiỆN PHÁP KHOA HỌC
TÂM LÝ, Y HỌC, GIÁO DỤC…
ĐỂ GIÚP ĐỠ HỌC SINH LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP
(6)◦ 1.2 ĐẶC ĐiỂM HoẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP
HƯỚNG NGHIỆP LÀ HoẠT ĐỘNG MANG TÍNH LIÊN NGÀNH DỰA TRÊN CỞ SỞ CỦA CÁC KHOA HỌC NHÂN VĂN
HƯỚNG NGHIỆP LÀ HoẠT ĐỘNG CĨ MỤC ĐÍCH KÉP
GIÚP CÁ NHÂN PHÁT TRIỂN ĐƯỢC BẢN THÂN
ĐẢM BẢO SỰ HÀI HÒA CÁC LĨNH VỰC NGHỀ NGHIỆP XÃ HỘI
(7)◦ 1.3 VAI TRÒ CỦA HoẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP
GIÚP CÁ NHÂN:
NHẬN THỨC ĐƯỢC NHỮNG KHẢ NĂNG VÀ MONG MuỐN CỦA BẢN THÂN NHẬN THỨC ĐƯỢC CÁC LĨNH VỰC NGHỀ NGHIỆP VÀ GIÁ TRỊ CỦA NÓ ĐỐI
VỚI XÃ HỘI
NHẬN THỨC ĐƯỢC NHU CẦU NHÂN LỰC CỦA NỀN KINH TẾ XÃ HỘI HÌNH THÀNH THÁI ĐỘ TÍCH CỰC ĐỐI VỚI NGHỀ NGHIỆP
PHÁT TRIỂN TÍNH TRÁCH NHIỆM CỦA CÁ NHÂN ĐỐI VỚI XÃ HỘI CÓ KiẾN THỨC VÀ HiỂU BiẾT TRONG LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP
GIÚP XÃ HỘI
ĐỦ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP MỌI LĨNH VỰC HoẠT ĐỘNG
XÃ HỘI
NÂNG CAO GIÁ TRỊ LAO ĐỘNG XÃ HỘI
GiẢM THIỂU CÁC CHI PHÍ PHÁT SINH TRONG TUYỂN SINH, ĐÀO TẠO NGHỀ
NGHIỆP
(8)◦ 1.4 NHIỆM VỤ HƯỚNG NGHIỆP
GIÁO DỤC TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI CHO CÁ NHÂN KHI CHỌN NGHỀ NGHIÊN CỨU VÀ CUNG CẤP ĐẦY ĐỦ THÔNG TIN NGHỀ NGHIỆP
CHO ĐỐI TƯỢNG CHỌN NGHỀ
THÔNG TIN VỀ CÁC LĨNH VỰC NGHỀ CÓ TRONG XÃ HỘI VÀ CÁC CƠ
SỞ ĐÀO TẠO
NHU CẦU NGHỀ NGHIỆP CỦA XÃ HỘI THÔNG TIN THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG
THÔNG TIN VỀ CÁC NGHỀ CỤ THỂ
GIÁ TRỊ XÃ HỘI CỦA NGHỀ
ĐỐI TƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA NGHỀ PHƯƠNG PHÁP LAO ĐỘNG
CƠ HỘI NGHỀ NGHIỆP
(9) NGHIÊN CỨU VÀ CUNG CẤP THÔNG TIN VỀ BẢN THÂN
NGƯỜI LỰA CHỌN
THÔNG TIN VỀ THỂ CHẤT; CÁC VẤN ĐỀ SỨC KHỎE THÔNG TIN VỀ KHẢ NĂNG, NĂNG KHIẾU
THÔNG TIN VỀ PHẨM CHẤT, TÍNH CÁCH
THƠNG TIN VỀ NHỮNG KHÓ KHĂN BẢN THÂN PHẢI ĐỐI
MẶT KHI LỰA CHỌN NGHỀ
TRỢ GIÚP, TƯ VẤN CÁ NHÂN TRONG CHỌN NGHỀ
TƯ VẤN ĐỊNH HƯỚNG TƯ VẤN LỰA CHỌN
TƯ VẤN MÂU THUẪN GiỮA CÁC CHỦ THỂ HƯỚNG
(10) 1.5 CHỦ THỂ HoẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP ◦ NHÀ TRƯỜNG
Thông qua môn học văn hố
Thơng qua giáo dục cơng nghệ lao động Thông qua môn học giáo dục hướng nghiệp Thơng qua hoạt động ngoại khố
◦ GIA ĐÌNH
Truyền thống Áp lực
Lây lan Ám thị
◦ CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI CHUYÊN NGHIỆP Tư vấn hướng nghiệp
(11)◦ 1.6 CÁC NGUYÊN TẮC TRONG HƯỚNG NGHIỆP
ĐẢM BẢO TÍNH GIÁO DỤC VÀ NHÂN VĂN
ĐẢM BẢO TÍNH KỸ THUẬT
ĐẢM BẢO TÍNH HỆ THỐNG VÀ ĐỒNG BỘ
ĐẢM BẢO TÍNH PHÂN HĨA VÀ CÁ BIỆT
(12)◦ 2.1 ĐỊNH NGHĨA
LÀ MỘT LĨNH VỰC HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG ĐƯỢC
CHUN MƠN HĨA
SỬ DỤNG NHỮNG KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHUYÊN
BIỆT (ĐƯỢC ĐÀO TẠO HoẶC TỰ ĐÀO TẠO)
TẠO RA CÁC GIÁ TRỊ VẬT CHẤT HOẶC TINH THẦN
THEO NHU CẦU CỦA XÃ HỘI
ĐEM LẠI THU NHẬP CHÍNH ĐÁNG CHO NGƯỜI THỰC
HiỆN
(13)◦ 2.2 ĐẶC ĐiỂM NGHỀ NGHIỆP
MANG TÍNH KHÁCH QUAN THEO SỰ PHÂN CƠNG LAO ĐỘNG
CỦA XÃ HỘI
NGHỀ NGHIỆP LUÔN HÀM CHỨA HỆ THỐNG GIÁ TRỊ:
GIÁ TRỊ XÃ HỘI
HỆ THỐNG LÝ THUYẾT NGHỀ
KỸ NĂNG, KỸ XẢO NGHỀ
ĐẠO ĐỨC VÀ PHẨM CHẤT
HiỆU QuẢ DO NGHỀ MANG LẠI
NGHỀ NGHIỆP ĐÒI HỎI TIÊU HAO NĂNG LƯỢNG (TRÍ TuỆ; CƠ
BẮP)
LÀ CƠ SỞ TẠO THÀNH SỰ NGHIỆP CÁ NHÂN
ĐƯỢC XÃ HỘI CHẤP NHẬN THỂ HiỆN Ở CÁC VĂN BẢN PHÁP
(14)◦ 2.3 PHÂN BiỆT NGHỀ NGHIỆP, ViỆC LÀM, CÔNG ViỆC
CÔNG VIỆC:
HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG CỤ THỂ ĐƯỢC THỰC HIỆN TRONG MỘT KHOẢNG
THỜI GIAN
VIỆC LÀM
CÔNG VIỆC ĐEM LẠI THU NHẬP
KHƠNG CĨ ĐỘNG CƠ GẮN BĨ NHƯ MỘT PHẦN GIÁ TRỊ CỦA BẢN THÂN
NGHỀ NGHIỆP
LÀM THEO PHÂN CÔNG LAO ĐỘNG XÃ HỘI
CÁ NHÂN COI NÓ LÀ PHẦN GIÁ TRỊ CỦA BẢN THÂN ĐEM LẠI THU NHẬP VÀ CÁC GIÁ TRỊ NHÂN CÁCH
SỰ NGHIỆP
NGHỀ NGHIỆP GẮN BÓ LÂU DÀI
THU NHẬP KHÔNG PHẢI LÀ MỤC TIÊU
(15)◦ 2.4 PHÂN LoẠI NGHỀ NGHIỆP
DỰA TRÊN ĐỐI TƯỢNG LAO ĐỘNG
THIÊN NHIÊN (TRỒNG TRỌT, CHĂN NUÔI) CON NGƯỜI (DẠY HỌC, CHỮA BỆNH)
DẤU HiỆU (KẾ TOÁN, THỦ QuỸ…) NGHỆ THUẬT (HỘI HỌA, NGHỆ SĨ…)
THIẾT BỊ KỸ THUẬT (CHẾ TẠO MÃY, CƠ KHÍ…) TRI THỨC (NHÀ NGHIÊN CỨU, SỬ HỌC…)
DỰA TRÊN CÔNG CỤ LAO ĐỘNG
NGHỀ GiẢN ĐƠN NGHỀ THỢ
(16) DỰA TRÊN MÔI TRƯỜNG LÀM ViỆC
NGHỀ LÀM ViỆC NGỒI TRỜI
NƠNG NGHIỆP, ĐÁNH BẮT THỦY HẢI SẢN, XÂY DỰNG
NGHỀ LÀM ViỆC TRONG NHÀ
NHÂN VIÊN VĂN PHỊNG
NGHỀ LÀM ViỆC MƠI TRƯỜNG NGUY HiỂM
THỢ MỎ, THỢ LẶN; NHÀ THÁM HiỂM
NGHỀ LÀM TRONG MÔI TRƯỜNG ĐẶC BiỆT
LÁI XE; PHI CÔNG
DỰA TRÊN THAO TÁC LAO ĐỘNG
NGHỀ DiỆN RỘNG:
LIÊN QUAN PHẠM VI RỘNG CÁC CÔNG ViỆC
NGHỀ CHUYÊN NGÀNH
LIÊN QUAN ĐẾN LĨNH VỰC LAO ĐỘNG CỤ THỂ MANG TÍNH CHUYÊN
NGHIỆP
NGHỀ CHUYÊN NGÀNH HẸP
(17) 2.5 PHÂN TÍCH NGHỀ NGHIỆP
◦ TÊN NGHỀ:
◦ CÁC CHUYÊN MÔN
◦ CÁC ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG CỦA NGHỀ
MÔ TẢ NGHỀ
ĐỐI TƯỢNG LAO ĐỘNG MỤC ĐÍCH LAO ĐỘNG CÔNG CỤ LAO ĐỘNG ĐIỀU KIỆN LAO ĐỘNG YÊU CẦU CỦA NGHỀ
◦ GIÁ TRỊ XÃ HỘI CỦA NGHỀ
(18)◦ 3.1 ĐỊNH NGHĨA
CÁ NHÂN CÓ NHỮNG ĐẶC ĐiỂM VỀ NGUYỆN VỌNG, HỨNG
THÚ, NĂNG LỰC VÀ TỐ CHẤT ĐÁP ỨNG ĐƯỢC CÁC YÊU CẦU NGHỀ NGHIỆP VÀ NỖ LỰC TRONG HoẠT ĐỘNG NGHỀ NGHỆP
◦ 3.2 ĐiỀU KiỆN ĐỂ CÓ SỰ PHÙ HỢP
CÁ NHÂN NHẬN THỨC ĐƯỢC ĐÚNG ĐẮN XU HƯỚNG NGUYỆN
VỌNG NGHỀ CỦA BẢN THÂN
NHẬN THỨC ĐƯỢC NHỮNG YÊU CẦU CỦA NGHỀ ĐẶT RA NHẬN THỨC ĐƯỢC NHỮNG KHẢ NĂNG CỦA BẢN THÂN
NHẬN THỨC ĐƯỢC ĐẦY ĐỦ NHU CẦU XÃ HỘI ĐỐI VỚI NGHỀ CĨ THÁI ĐỘ TÍCH CỰC TRONG ViỆC TÌM KiẾM VÀ LỰA CHỌN
NGHỀ
TÍCH CỰC TÍCH LŨY KiẾN THỨC, KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP
(19) CÁC MỨC ĐỘ PHÙ HỢP NGHỀ
PHÙ HỢP HOÀN TOÀN
BẢN THÂN ĐÁP Ứng ĐƯỢC ĐẦY ĐỦ YÊU CẦU CỦA NGHỀ VÀ
TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ
BẢN THÂN CÓ NHỮNG ĐẶC ĐiỂM (PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC)
TƯƠNG Ứng VỚI TÍNH CHẤT LAO ĐỘNG CỦA NGHỀ
BẢN THÂN CÓ NGUYỆN VỌNG NGHỀ
PHÙ HỢP MỘT PHẦN
BẢN THÂN ĐÁP Ứng ĐƯỢC YÊU CẦU CỦA NGHỀ
BẢN THÂN CÓ NGUYỆN VỌNG CHƯA RÕ RÀNG VỚI NGHỀ
KHÔNG PHÙ HỢP
BẢN THÂN KHƠNG CĨ NHỮNG ĐẶC ĐiỂM, PHẨM CHẤT PHÙ HỢP
VỚI YÊU CẦU CỦA NGHỀ
(20) 4.1 ĐỊNH NGHĨA:
◦ QUÁ TRÌNH:
XÁC ĐỊNH LĨNH VỰC LAO ĐỘNG ĐỂ LÀM ViỆC
THỎA MÃN CÁC GIÁ TRỊ CỦA CÁ NHÂN
ĐẢM BẢO CHO SỰ ĐỘC LẬP VỀ TÀI CHÍNH VÀ NHÂN
CÁCH
◦ CHẤT LƯỢNG CỦA ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ PHỤ THUỘC
NHẬN THỨC ĐẦY ĐỦ VỀ BẢN THÂN VÀ ĐỐI VỚI CÁC
YÊU CẦU VÀ Ý NGHĨA XÃ HỘI CỦA NGHỀ
SỰ NGHIÊM TÚC TRONG SỰ LỰA CHỌN
THÁI ĐỘ TÍCH CỰC ĐỐI VỚI LAO ĐỘNG
(21) 4.2 CÁC YẾU TỐ Ảnh HƯỞNG ĐẾN ĐỊNH
HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP
◦ YẾU TỐ KHÁCH QUAN:
SỰ HẤP DẪN NHẤT THỜI CỦA NGHỀ NGHIỆP
ĐỊNH KiẾN VÀ ĐÁNH GIÁ XÃ HỘI VỀ GIÁ TRỊ NGHỀ
XU HƯỚNG CHỌN NGHỀ CỦA GiỚI TRẺ
THIẾU CHUYÊN NGHIỆP TRONG SỰ TRỢ GIÚP KHI
CHỌN NGHỀ
(22)◦ YẾU TỐ CHỦ QUAN
NHẬN THỨC KHƠNG CHÍNH XÁC ĐỐI VỚI NGHỀ
NGHIỆP
THIẾU THÔNG TIN VỀ THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG
THIẾU THÔNG TIN VỀ NHỮNG NĂNG LỰC, XU
HƯỚNG, NGUYỆN VỌNG CỦA BẢN THÂN
THIẾU THÁI ĐỘ TÍCH CỰC VỚI NGHỀ NGHIỆP
THIẾU KiẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG TRONG LỰA CHỌN
NGHỀ
ĐÁNH GIÁ THIẾU CHÍNH XÁC VỀ GIÁ TRỊ, Ý NGHĨA
(23) 4.3 CÁC HoẠT ĐỘNG CƠ BẢN TRONG ĐỊNH
HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP
◦ 4.3.1 NHẬN THỨC VỀ NGHỀ NGHIỆP
NHẬN THỨC VỀ NHU CẦU THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG
NHẬN THỨC VỀ GIÁ TRỊ VÀ GIÁ TRỊ XÃ HỘI CỦA
NGHỀ
NHẬN THỨC VỀ CÁC ĐẶC ĐiỂM VÀ YÊU CẦU CỦA
NGHỀ
NHẬN THỨC VỀ CÁC ĐẶC ĐiỂM TÂM LÝ, NHÂN CÁCH
(24)◦ 4.3.2 ĐỊNH HƯỚNG THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGHỀ
THÁI ĐỘ ĐƯỢC XEM XÉT Ở CÁC MẶT BiỂU HiỆN:
YẾU TỐ TÌNH CẢM
GỒM CÁC CẢM XÚC CHẤP NHẬN HAY THỜ Ơ
YẾU TỐ NHẬN THỨC
QUAN NiỆM, HiỂU BiẾT VỀ NGHỀ MÀ BẢN THÂN DỰ ĐỊNH
LỰA CHỌN
YẾU TỐ HÀNH VI
HÀNH ĐỘNG TÍCH CỰC ĐỐI VỚI CÁC NỘI DUNG CỦA
(25) THÁI ĐỘ ĐƯỢC XEM XÉT Ở CÁC THUỘC TÍNH
NHU CẦU VÀ ĐỘNG CƠ LỰA CHỌN NGHỀ HỨNG THÚ ĐỐI VỚI NGHỀ
NGUYỆN VỌNG ĐỐI VỚI NGHỀ
◦ 4.3 HÀNH ĐỘNG CHUẨN BỊ NGHỀ NGHIỆP
HÀNH ĐỘNG TÌM HiỂU THƠNG TIN NGHỀ
HÀNH ĐỘNG TÌM HiỂU KHẢ NĂNG BẢN THÂN
HÀNH ĐỘNG TÌM HiỂU NHU CẦU THỊ TRƯỜNG LAO
ĐỘNG
(26) 1 HƯỚNG NGHIỆP – BỘ PHẬN KHÔNG TÁCH
RỜI CỦA HoẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
◦ 1.1 BỐI CẢNH VÀ SỰ CẦN THIẾT CỦA HoẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP
1.1 CƠ SỞ THỰC TiỄN CỦA HoẠT ĐỘNG HƯỚNG
NGHIỆP
1.2 QUAN ĐiỂM CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC VỀ HoẠT
ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP
1.3 TỔ CHỨC HoẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP TRONG
NHÀ TRƯỜNG