Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện mẩu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.. - Hiểu câu [r]
(1)TuÇn 12 Thø hai ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2012 Tập đọc Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi " ` I Mục tiêu : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời các câu hỏi 1,2,4 SGK) -Giáo dục kĩ xác định giá trị II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa sgk, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ và - Hs đọc và nêu nội dung nêu nội dung bài Bài : a Luyện đọc : - Gọi hs đọc nối tiếp - Hs đọc nối tiếp - Gv sửa sai hs - giải nghĩa từ + Đoạn : Bưởi mồ côi ăn học + Đoạn : Năm 21 không nản chí + Đoạn : Chỉ cùng thời + Đoạn : còn lại -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài : * Hs đọc thầm đoạn , - Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - Mồ côi cha cho ăn học - Trước mở công ty tàu thủy Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì ? - Năm 21 tuổi khai thác mỏ - Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người có ý chí ? - Có lúc không nản chí * Đoạn và cho biết điều gì ? * Hoàn cảnh Bạch Thái bưởi và ý chí vươn lên ông * Đọc thầm đoạn và - Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời - Những tàu người Hoa sông miền điểm nào ? Bắc - Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh - Là ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc với người nước ngoài ? người Việt nam - Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành - Biết tổ chức công việc kinh doanh công ? * Nội dung bài là gì ? - Hs nêu mục I c Đọc diễn cảm : (2) - Gọi hs đọc nối tiếp - Hs đọc - Gv treo đoạn văn luyện đọc và đọc mẫu - Hs nghe - Cho hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm đoạn và toàn bài Củng cố - dặn dò : -Qua bài tập đọc em học đợc điều gì -2-3 HS nªu B¹ch Th¸i Bëi? - Về kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau : Vẽ trứng To¸n nh©n mét sè víi mét tæng I Mục tiêu : - Biết cách thực nhân số với tổng, tổng nhân với số - Áp dụng nhân số với tổng, tổng với số để tính nhẩm, tính nhanh (Bµi1,2a:1ý ,b:1ý;3) II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Gọi hs chữa bài tập Bài : a/ Tính và so sánh giá trị biểu thức : x ( + ) và x + x -Yêu cầu hs tính giá trị biểu thức và so sánh - Hs tính giá trị chúng x (3 + ) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 Vậy giá trị biểu thức b/ Quy tắc số nhân với tổng - Yêu cầu hs đọc biểu thức bên phải - Hs đọc : x + x - Vậy thực số nhân với tổng ta - Hs nêu sgk có thể làm nào ? - Vậy ta có biểu thức : a x ( b + c ) em nào có - a x ( b + c ) = a x b + a x c thể viết cách tính khác - Yêu cầu hs nêu quy tắc số nhân với - Hs nêu tổng c/ Luyện tập : Bài : GV treo b¶ng phô ghi bµi lªn - hs tự làm bài Hs đọc kết b¶ng Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó nêu kết trước lớp Bài : Cho hs tính theo cách , sau đó chữa -HS làm bài và nªu kÕt qu¶ bài trước lớp (3) Bài : Yêu cầu hs tính nhanh và so sánh giá Bài : trị biểu thức ( + ) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 - Giá trị biểu thức Củng cố - dặn dò : - Gọi hs nêu lại quy tắc số nhân với tổng - Về học bài làm lại bài tập và CB bµi sau _ ChÝnh t¶ Người chiến sĩ giàu nghị lực I Mục tiêu : - Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ Bµi a II Đồ dùng dạy - học : - Bài tập viết sẵn trên phiếu III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Cho hs viết các từ bài tập -HS thùc hiÖn Bài : a/ Hướng dẫn viết chính tả - Gọi hs đọc đoạn văn - Hs đọc đoạn văn - Đoạn văn viết ? - Viết họa sĩ Lê Duy Ứng - Lê Duy Ứng kể câu chuyện gì cảm - Đã vẽ chân dung Bác Hồ đôi động ? mắt bị thương mình b/ Hướng dẫn viết từ khó - Cho hs tìm từ khó viết và tập viết - Hs tìm từ và viết : Sài Gòn, Lê Duy Ứng, 30 tranh triển lãm, giải thưởng c/ Viết chính tả - Gv đọc cho hs viết - Hs viết - Cho hs tự chữa lỗi - Tự chữa lỗi và tổng kết số lỗi - Gv chấm điểm và nhận xét bài viết hs d/ Luyện tập : - Gọi hs đọc bài 2a - Hs đọc - Cho hs làm trên phiếu và chữa bài - TQ, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời - Gọi hs đọc truyện " Ngu công dời núi" - Hs đọc Củng cố - dặn dò : - Về xem lại bài viết, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau : khoa häc (4) Sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên I Mục tiêu : Giúp hs : - Hoµn thµnh sơ đồ vòng tuần hoàn nước tù nhiên -Mô tả vòng tuần hoàn nớc tự nhiên :chỉ vào sơ đồ và nói bay hơI và ngng tụ cña níc tù nhiªn - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh II Đồ dùng dạy - học : - Hình minh họa sgk - Các thẻ : bay hơi, mưa , ngưng tụ III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Mây hình thành nào ? - Hs nêu - Hãy nêu tạo thành tuyết ? Bài : a/ Vòng tuần hoàn nước thiên nhiên : * Thảo luận nhóm - Những hình nào vẽ sơ đồ? - Dòng sông nhỏ chảy sông lớn, biển - Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng - Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi, nước từ đó chảy suối, sông, biển - Các mũi tên + Sơ đồ trên mô tả tượng gì ? + Hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa nước + Hãy mô tả tượng đó ? + Hs mô tả + Hãy viết tên thể nước vào hình vẽ, mô tả vòng tuần hoàn nước b/ Vẽ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên - Cho hs quan sát hình sgk và vẽ vòng - Hs vẽ và tô màu Các nhóm trình bày ý tuần hoàn nước thiên nhiên tưởng nhóm mình c/ Trò chơi - Tổ chức cho các nhóm gắn các thẻ đã chuẩn - Các nhóm chọn các bọn gắn đúng thẻ theo bị đúng theo vòng tuần hoàn nước vòng tuần hoàn nước thiên nhiên thiên nhiên Củng cố - dặn dò : - Về vẽ lại vòng tuần hoàn nước thiên nhiên, tập trình bày theo sơ đồ và chuẩn bị bài sau : Nước cần cho sống Thø ba ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2012 thÓ dôc: §éng t¸c th¨ng b»ng Trß ch¬i“MÌo ®uæi chuét” (5) I Môc tiªu: - Thực đợc các động tác vơn thở và tay, chân, lng bụng, toàn thân bài thể dục phát triển chungvà bớc đầu biết cách thực động tác thăng -Chơi trò chơi“ Mèo đuổi chuột”.Biết cách chơI và tham gia chơi đợc II §Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn §Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng, dän vÖ sinh n¬i tËp Ph¬ng tiÖn: GV chuÈn bÞ cßi, tranh thÓ dôc, c¸c dông cô cho trß ch¬i III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p tæ chøc Néi dung PhÇn më ®Çu * NhËn líp : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Ôn động tác vơn thở và tay, chân, lng bụng, toàn thân Học động tác thăng bài thể dôc ph¸t triÓn chung * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai PhÇn c¬ b¶n * Học động tác Thăng - NhÞp 1: Bíc ch©n tr¸i vÒ tríc träng t©m dån lªn chân trứơc, đồng thời hai tay đa lên cao chếch h×nh ch÷ V, hÝt s©u -Nhịp 2: Thu chân TTCB, đồng thời tay đa tõ trªn cao sang ngang xuèng díi v¾t chÐo tríc bông, ®Çu h¬i cói, thë - NhÞp 3: Nh nhÞp nhng bíc ch©n ph¶i lªn trªn - NhÞp 4: VÒ TTCB -NhÞp 5,6,7,8 nh nhÞp 1,2,3,4 *Ôn động tác đã học * Chia nhãm tËp luyÖn * Thi ®ua gi÷a c¸c tæ * Ch¬i trß ch¬i“ MÌo ®uæi chuét” Ph¬ng ph¸p tæ chøc C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ HS ch¹y theo hµng däc c¸n sù ®iÒu khiển sau đó tập hợp hàng ngang - GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau đó làm mẫu chậm và phân tích kỹ thuËt - Hô nhịp chậm và thực để HS tập theo, xen kÏ GV nhËn xÐt uèn n¾n - GV Ph©n tÝch trªn tranh vµ cho HS tËp - Sau mçi lÇn tËp GV quan s¸t nhËn xÐt đánh giá - C¸n sù ®iÒu khiÓn ,GV quan s¸t nhËn xÐt, söa sai cho HS - Cán điếu khiển ,GV đến các tổ quan s¸t söa sai - Tõng tæ lªn thùc hiÖn c¸n sù ®iÒu khiÓn GV cïng häc sinh quan s¸t nhËn xÐt GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luật chơi sau đó cho HS chơi thử và chơi chÝnh thøc Trong qu¸ tr×nh ch¬i GV quan s¸t nhËn xÐt uèn n¾n PhÇn kÕt thóc - C¸n sù ®iÒu khiÓn vµ cïng GV hÖ thèng - Cói ngêi th¶ láng bµi häc - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc - BTVN: Ôn động tác vơn thở tay chân, lng bông, phèi hîp cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung ©m nh¹c (C« HuyÒn d¹y ) _ (6) LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ : Ý chí - Nghị lực I Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ Hán Việt ) nói ý chí ,nghị lực người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT 2) ; điền đúng số từ ( nói ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT3 ) ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT 4) II Đồ dùng dạy - học : - Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : Gọi hs lên bảng đặt câu có sử dụng tính từ - Hs đặt câu và gạch chân các tính từ đó Bài : a/ Hướng dẫn luyện tập : Bài : Gọi hs đọc đề bài - Hs đọc đề bài - Yêu cầu hs suy nghĩ làm bài theo cặp Sau * Chí có nghĩa là rất, ( biểu thị mức độ đó đọc kết trước lớp cao : chí phải, chí lí, chí nhân, chí tình, chí công * Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí hướng, chí Bài : Gọi hs đọc đề bài - Hs đọc đề bài - Yêu cầu hs suy nghĩ làm bài cá nhân + Kiên trì : làm việc liên tục , bền bỉ + Kiên cố : chắn, bền vững, khó phá vỡ + Chí tình, chí nghĩa : Có tình cảm chân thành sâu sắc Bài : Gọi hs nêu yêu cầu - Hs đọc đề - Cho hs làm bài theo cặp + Nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc đề bài - Cho hs làm việc theo nhóm để tìm hiểu các a/ Vàng thử lửa biết vàng thật hay giả câu tục ngữ Con người phải thử thách gian nan biết ý chí, nghị lực b/ Đừng sợ hai bàn tay trắng Những người hai bàn tay trắng mà làm nên nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phục c/ Phải vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt Củng cố - dặn dò : - Yêu cầu hs học thuộc các từ ngữ bài (7) tập 1và các câu tục ngữ - Chuẩn bị bài Tính từ ( tt ) To¸n Nh©n mét sè víi mét hiÖu I Mục tiêu : - Biết cách thực số nhân với hiệu, hiệu nhân với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu ,nh©n mét hiÖu víi mét sè.(Bµi 1,3,4) II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Gọi hs chữa bài tập tiÕt tríc Bài : a/ Tính và so sánh giá trị biểu thức : x ( ) và x - x *3x(7-5)=3x2=6 - Yêu cầu hs tính và so sánh vào nháp * x - x = 21 - 15 = - Vậy giá trị biểu thức - Ta có : x ( 7-5 ) = x - x b/ Quy tắc nhân số với hiệu : * Gọi số đó là a, hiệu là ( b - c ) Hãy viết biểu - a x ( b - c ) thức a x với ( b - c ) - Biểu thức a x ( b - c ) có dạng số nhân với hiệu Vậy thực tính giá trị biểu - Ta có thể tính : a x b - a x c thức này ta có thể tính nào ? - Hs nêu - Gọi hs nêu quy tắc c/ Luyện tập : Bài : -HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - Cho hs tự làm bài, sau đó chữa bài bảng Phô Bài : - Gọi hs đọc đề bài Hs đọc đề - Cho hs tự giải vào chữa bài Giải Số giá để trứng còn lại sau bán : 40 - 10 = 30 ( giá ) Số trứng còn lại : Bài : 175 x 30 = 5250 ( ) - Cho hs tính so sánh giá trị biểu Bài : Hs tính thức *(7-5)x3=2x3=6 * x - x = 21 - 15 = - Giá trị biểu thức (8) - Gọi hs nêu cách nhân hiệu với số - Hs nêu Củng cố - dặn dò : - Gọi hs nêu quy tắc số nhân với hiệu và - Hs nêu hiệu nhân với số - Về xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau : Luyện tập _ lÞch sö Chùa thời Lý I Mục tiêu : Sau bài học, hs biết : -Biết đợc biểu phát triển đạo phật thời Lý +Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật +Thời Lý chùa xây dựng nhiều nơi +Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng triều đình - HS kh¸ ,giái : Mô tả ngôi chùa mµ HS biÕt II Đồ dùng dạy - học : - Các hình minh họa sgk - Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu chùa thời Lý - Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm - Hs trả lời kinh đô ? - Em biết Thăng Long còn có tên gọi nào - Hs trả lời khác ? Bài : a/ Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác - Gọi hs đọc sgk - Hs đọc : Đạo phật thịnh đạt - Đạo phật du nhập vào nước ta từ và - từ sớm không đối xử tàn ác có giáo lý nào ? với loài vật - Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật ? - Vì giáo lí đạo phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ nhân dân ta nên sớm nhân dân ta tiếp nhận và tin theo b/ Sự phát triển đạo phật thời Lý - Cho hs thảo luận nhóm * Hs thảo luận theo nhóm - Những việc nào cho thấy thời Lý, - Đạo phật truyền bá rộng rãi đạo phật phát triển ? triều đình - Chùa mọc lên nhiều kinh thành, làng xã, triều đình bỏ tiền xây 950 ngôi chùa, nhân dân đóng góp tiền xây c/ Chùa đời sống, sinh hoạt nhân dân (9) - Yêu cầu hs đọc sgk - Chùa gắn với sinh hoạt văn hóa nhân dân ta nào ? d/ Tìm hiểu số chùa thời Lý - Cho hs trình bày tư liệu sưu tầm - Gọi hs đọc mục ghi nhớ Củng cố - dặn dò : - Em h·y m« t¶ mét ng«i chïa mµ em biÕt? - Về học bài và chuẩn bị bài sau - Hs đọc sgk - Chùa là nơi tu hành làng xã, nhân dân đến chùa để lễ phật, hội họp, vui chơi - Hs trình bày tư liệu sưu tầm được, các tranh ảnh, tư liệu các ngôi chùa thời Lý - Hs đọc Thø tư ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 Tập đọc Vẽ trứng I Mục tiêu : - Đọc đúng tên riêng nước ngoài : Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô; bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu nội dung bài : Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác - đô đa Vin - xi đã trở thành họa sĩ thiên tài (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa sgk, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi Vua tàu - Hs đọc và trả lời câu hỏi thủy " Bạch Thái Bưởi " Bài : a/ Luyện đọc : - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn bài - Hs đọc nối tiếp + Đoạn : Ngay từ nhỏ ý + Đoạn : Còn lại - Cho hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gv đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài : - Đọc thầm đoạn - Vì ngày đầu tập vẽ cậu + Vì suốt mười ngày này đến bé Lê - ô - nác - đô cảm thấy chán ngán ? khác - Thầy Vê - rô - ki - ô cho học trò vẽ trứng + Để biết quan sát miêu tả nó trên giấy vẽ để làm gì ? chính xác * Đoạn cho em biết điều gì ? * Lê - ô - nác - đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy - Đọc thầm đoạn - Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi thành đạt + Lê - ô nác - đô da Vin xi đã thời đại (10) nào ? phục hưng - Theo em nguyên nhân nào khiến + Ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh, Lê cho Lê - ô - nác - đô trở thành họa sĩ ô - nác - đô khổ luyện nhiều năm tiếng ? - Trong nguyên nhân trên, nguyên + Sự khổ công luyện tập ông nhân nào quan trọng ? * Đoạn cho em biết điều gì ? * Sự thành đạt Lê - ô - nác- đô đa Vin - xi - Nêu nội dung chính bài ? - Hs nêu mục I c/ Đọc diễn cảm - Gọi hs đọc nối tiếp - Hs đọc - Gv giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc hướng dẫn hs đọc và đọc mẫu - Tổ chức cho hs luyện đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn - Hs thi đọc diễn cảm văn và đọc diễn cảm toàn bài Củng cố - dặn dò : - Câu chuyện danh họa Lê - ô - nác - đô - Phải khổ công rèn luyện thành tài giúp em hiểu điều gì ? - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau To¸n Luyện tập I Mục tiêu : -Vận dụng đợc tớnh chất giao hoỏn, tớnh chất kết hợp phộp nhõn, nhõn số với tổng, nhân hiệu với số thực hành ,tính nhanh.(Bµi 1(dßng 1),bµi 2a,b(dßng 1),bµi 4(chØ tÝnh chu vi) II Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Gọi hs chữa bài tập +(7-5)x3=2x3=6 + x - x = 21 - 15 = - Gọi hs nêu tính chất số nhân với hiệu - Hs nêu Bài : Bài : - Cho hs tự làm bài nêu kết - Hs nêu kết Bài : - Cho hs tự làm bài , sau đó chữa bài bảng - Hs tự làm bài lớp * 134 x 20 = 680 36 x 10 = 360 294 x 10 = 940 * 137 x 100 = 13 700 Bài : *428 x ( 12 - ) = 428 10 = 280 (11) - Yêu cầu hs đọc đề toán - Cho hs giải chữa bài Củng cố - dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc - Hs đọc đề bài.Lµm bµi,nhËn xÐt,ch÷a bµi KÓ CHUYÖN Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu ND chính truyện II Đồ dùng dạy - học : III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Gọi hs nối tiếp kể câu chuyện : - hs kể chuyện Bàn chân kì diệu - Em học điều gì Nguyễn Ngọc - Hs nêu Kí ? Bài : a/ Hướng dẫn hs tìm hiểu đề : - Gọi hs đọc đề bài - Hs đọc đề - Gv gạch chân các từ : nghe, đọc, người có nghị lực - Gọi hs đọc các gợi ý sgk - Hs đọc nối tiếp các gợi ý - Gọi vài hs nối tiếp giới thiệu câu - Hs giới thiệu câu chuyện mình chuyện mình cho các bạn nghe - Cho lớp đọc thầm gợi ý - Đọc thầm gợi ý - Gv dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện lên bảng b/ Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý - Hs kể chuyện theo cặp nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Hs thi kể trước lớp - Cho hs bình chọn người kể hay nhất, bạn có câu chuyện hay - Cả lớp bình chọn Củng cố - dặn dò : - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau : kể chuyện chứng kiến tham gia _ §¹o §øc : (12) Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ I Mục tiêu : - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ ghi sẵn các tình Tranh vẽ sgk - Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho hs Bút, viết giấy cho nhóm III Các hoạt động dạy - học : Tìm hiểu truyện kể - Gv kể cho lớp nghe câu chuyện " Phần thưởng " - Cho hs thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm : + Em có nhận xét gì việc làm bạn + Rất yêu quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà Hưng câu chuyện ? + Theo em bà bạn Hưng cảm thấy nào + Rất vui trước việc làm Hưng ? + Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ + Kính trọng, quan tâm, chăm sóc, hiếu thảo nào ? Vì ? Vì ông bà cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha * Làm việc theo cặp mẹ Bài tập : tình 1, sai Tình 2, 4, đúng - Yêu cầu hs giải thích các tình sai - Tình : Vì sinh không biết chăm sóc mẹ mẹ ốm lại còn đòi chơi - Tình : Vì bố mệt Hoàng không nên đòi bố quà Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay * Làm việc nhóm đôi chưa ? - Hs kể cho nghe việc làm đã thể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ - Hãy kể việc tốt em đã làm ? * Làm việc lớp - Hãy kể việc chưa tốt đã mắc - Hs nêu phải ? Vì chưa tốt ? - Hs nêu - Vậy ông bà, cha mẹ bị ốm ta phải làm - Quan tâm, chăm sóc lấy nước cho ông bà gì ? uống, không kêu to, la hét - Khi ông bà, cha mẹ xa chúng ta - Lấy nước mát, quạt mát, đón cầm đồ tiếp phải làm gì ? - Hs đọc - Gọi hs đọc ghi nhớ Củng cố - dặn dò : - Về học bài và chuẩn bị bài tập 5, (13) khoa häc Nước cần cho sống I Mục tiêu : -Nêu vai trũ nước đời ống sản xuất ,sinh hoạt: +Nớc giúp thể hấp thu đợc chất dinh dỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật.Nớc giúp thải các chất thừa ,chất độc hại +Nớc đợc sử dụng đời sống ngày,trong SX nông nghiệp,công nghiệp - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước địa phương II Đồ dùng dạy - học : - Hs chuẩn bị cây trồng - Các hình minh họa sgk, sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Gọi hs vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước - Hs vẽ và trình bày và trình bày vòng tuần hoàn nước Bài : a/ Vai trò nước người, động vật, thực vật : * Hoạt động nhóm - Điều gì xảy sống - Thiếu nước người chết vì khát, người thiếu nước ? thể người không hấp thụ các chất dinh dưỡng lấy từ thức ăn - Điều gì xảy cây thiếu nước ? - Cây bị héo chết, cây không lớn hay nảy mầm - Nếu không có nước sống động vật - Động vật chết khát, số loài sống ? môi trường nước cá, cua, tôm bị tuyệt chủng - Gọi hs đọc mục bạn cần biết - Hs đọc b/ Vai trò nước số sinh hoạt người : * Làm việc cá nhân - Trong sống ngày người còn - Uống, nấu cơm, nấu canh cần nước vào việc gì? - Nước cần cho hoạt động - Cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất người Vậy nhu cầu sử dụng nước nông nghiệp, công nghiệp người chia làm loại Đó là loại nào ? - Gọi hs đọc mục bạn cần biết c/ Thi hùng biện " Nếu em là nước " - Nếu em là nước em làm gì người ? -Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ và giữ -HSTL gìn nguồn nước địa phương Củng cố - dặn dò : (14) - Về học thuộc mục bạn cần biết, hoàn thành phiếu điều tra và chuẩn bị bài sau Thø sáu ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2012 Tập làm văn Kể chuyện ( kiểm tra viết ) I Mục tiêu : - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việt , cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc ) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) II Đồ dùng dạy - học : - Bảng lớp viết viết dàn ý vắn tắt bài kể chuyện III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Kiểm tra giấy, bút hs Thực hành viết : - Gv có thể sử dụng đề gợi ý trang 124 sgk để làm bài kiểm tra tự mình đề cho hs - Lưu ý đề : + Ra đề cho hs lựa chọn viết bài + Đề là đề mở + Nội dung đề gắn với các chủ điểm đã học - Cho hs viết bài - Thu - chấm bài - Nêu nhận xét chung _ to¸n Luyện tập I Mục tiêu : Giúp hs củng cố : - Thực phép nhân với số có chữ số - Áp dụng nhân với số có chữ số để giải các bài toán (Bµi 1;bµi 2:cét 1,2; 3) II Các hoạt động dạy học : Bài cũ : - Gọi hs chữa bài tập bảng 45 x 25 = 1125 89 x 16 = 1426 18 x 32 = 2496 Bài : Bài : Cho hs tự đặt tính và tính - Hs đặt tính và tính Bài : Gv kẻ bảng sgk lên bảng gọi hs - Hs điền vào ô trống điền vào ô trống Bài : Gọi hs đọc đề bài - Hs đọc đề (15) - Cho hs tự làm bài chữa bài bảng lớp - bài tập 4, 5: HS kh¸ ,giái Củng cố - dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc Giải Số lần tim người đó đập là : 75 x 60 = 4500 ( lần ) Số lần tim người đó đập 24 là 4500 x 24 = 180 000 ( lần ) Đáp số : 108 000 lần -HS lµm bµi theo HD mÜ thuËt ( ThÇy Hïng d¹y ) §Þa Lý Đồng Bắc Bộ I Mục tiêu : - Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hỡnh, sụng ngũi đồng bắc - Nhận biết đợc vị trớ đồng Bắc Bộ trờn đồ tự nhiờn -Chỉ số sông chính trên trên đồ:Sông Hồng,sông Thái Bình - Có ý thức tìm hiểu ĐBBB, tranh ảnh ĐBBB II Đồ dùng dạy - học : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, lược đồ ĐBBB - Tranh ảnh ĐBBB, bảng và sơ đồ III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Vùng trung du BB có đặc điểm địa hình - Hs trả lời nào ? - Nêu ngững biện pháp bảo vệ rừng ? - Hs trả lời Bài : a/ Vị trí và hình dạng ĐBBB - Gv treo đồ TNVN - Hs quan sát - Gv đồ : vùng ĐBBB có dạng hình - hs lên bảng trên đồ vùng ĐBBB tam giác với đỉnh Việt Trì và cạnh đáy là và nhắc lại hình dạng đồng vùng bờ biển kéo dài từ quãng Yên đến tận Ninh Bình b/ Sự hình thành diện tích, địa hình ĐBBB - ĐBBB sông nào bồi đắp nên ? Hình - Do sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp thành nào ? nên Hai sông này đổ biển thì chảy chậm lại làm phù sa lắng động thành các lớp dày Qua hàng vạn năm các lớp phù sa đó tạo nên ĐBBB - ĐBBB có diện tích lớn thứ máy các - Có diện tích lớn thứ hai số các đồng (16) đồng nước ta? Diện tích là bao nước ta Diện tích ĐBBB là 15 nhiêu ? 000 km2 và tiếp tục mở rộng biển - Địa hình ĐBBB nào ? - Khá phẳng c/ Tìm hiểu hệ thống sông ngòi ĐBBB - GV treo đồ, lược đồ ĐBBB - Quan sát và ghi nháp sông - Cho hs thi đua kể tên các sông ĐBBB ĐBBB sông lớn : sông Hồng và sông Thái Bình và các sông nhỏ sông Đuống, sông Cầu, sông Thương, sông Luộc, sông Đáy - Bắt nguồn từ Trung Quốc - Sông Hồng bắt nguồn từ đâu ? - Sông có nhiều phù sa nên nước sông - Tại sông lại có tên là sông Hồng ? quanh năm có nhiều màu đỏ Vì sông có tên là sông Hồng d/ Hệ thống đê ngăn lũ ĐBBB - Ở ĐBBB mùa nào thường có mưa nhiều ? - Mùa hè mưa nhiều nước các sông nào ? - Người dân ĐBBB đã làm gì để hạn chế tác hại lũ lụt ? - Gv đưa sơ đồ cho hs điền vào chỗ chấm - Mùa hè - Dâng cao, gây lũ lụt đồng - Để ngăn chặn lũ lụt người dân đã đắp đê dọc hai bên bờ sông Tác dụng ngăn chặn lũ lụt Hệ thống đê ĐBBB Vị trí dọc hai bên bờ sông Đặc điểm : dài cao và vững đoạn đê Củng cố - dặn dò : - Gọi hs đọc ghi nhớ - Về học bài và chuẩn bị bài sau : Người dân ĐBBB H®tt Sinh ho¹t líp I Muïc tieâu: Đánh giá hoạt động tuần 12 và phương hướng hoạt động tuần 13 II Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm điểm hoạt động tuần 12 : 1- GV nªu M§, ND giê sinh ho¹t 2- Líp trëng ®iÒu khiÓn sinh ho¹t: + C¸c tæ nªu kÕt qu¶ theo dâi tuÇn + C¸c c¸ nh©n ph¸t biÓu ý kiÕn + Lớp trởng tổng hợp kết các mặt hoạt động lớp tuần qua : 3- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá: (17) - Tuyªn d¬ng nh÷ng mÆt líp thùc hiÖn tèt ; c¸ nh©n hoµn thµnh xuÊt s¾c - Nh¾c nhë vµ ®a c¸ch gi¶i quyÕt nh÷ng mÆt líp thùc hiÖn cha tèt, c¸ nh©n cßn cha thùc hiÖn tèt néi quy cña líp, trêng B Ph¬ng híng tuÇn 13: + Tiếp tục trì tốt các nề nếp nhà trờng và lớp đề + Nâng cao chất lợng học tập, phấn đấu có nhiều hoa điểm 10 tuần trớc + Thùc hiÖn tèt viÖc gi÷ vÖ sinh m«i trêng líp häc, trêng häc _ Thø năm ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012 thÓ dôc §éng t¸c nh¶y Trß ch¬i“ mÌo ®uæi chuét” I.Môc tiªu: - Thực đợc các động tác vơn thở và tay, chân, lng bụng, toàn thân ,thăng bài thể dục phát triển chungvà bớc đầu biết cách thực động tác nhảy -Chơi trò chơi“ Mèo đuổi chuột”.Biết cách chơivà tham gia chơi đợc II §Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn §Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng, dän vÖ sinh n¬i tËp Ph¬ng tiÖn: GV chuÈn bÞ cßi, tranh thÓ dôc, c¸c dông cô cho trß ch¬i III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p tæ chøc Néi dung PhÇn më ®Çu * NhËn líp : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Ôn động tác vơn thở và tay, chân, lng bụng, toàn thân, Thăng Học động tác nhảy bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai PhÇn c¬ b¶n * Học động tác nhảy *Ôn động tác đã học * Chia nhãm tËp luyÖn * Thi ®ua gi÷a c¸c tæ Ph¬ng ph¸p tæ chøc C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ HS ch¹y theo hµng däc c¸n sù ®iÒu khiển sau đó tập hợp hàng ngang - GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau đó làm mẫu chậm và phân tích kỹ thuËt - Hô nhịp chậm và thực để HS tập theo, xen kÏ GV nhËn xÐt uèn n¾n - GV Ph©n tÝch trªn tranh vµ cho HS tËp - Sau mçi lÇn tËp GV quan s¸t nhËn xÐt đánh giá - C¸n sù ®iÒu khiÓn ,GV quan s¸t nhËn xÐt, söa sai cho HS - Cán điếu khiển ,GV đến các tổ quan s¸t söa sai - Tõng tæ lªn thùc hiÖn c¸n sù ®iÒu khiÓn GV cïng häc sinh quan s¸t nhËn (18) * Ch¬i trß ch¬i“ MÌo ®uæi chuét” xÐt GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luật chơi sau đó cho HS chơi thử và chơi chÝnh thøc Trong qu¸ tr×nh ch¬i GV quan s¸t nhËn xÐt uèn n¾n PhÇn kÕt thóc - C¸n sù ®iÒu khiÓn vµ cïng GV hÖ thèng - Cói ngêi th¶ láng bµi häc - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc - BTVN: Ôn động tác vơn thở tay chân, lng bông, …cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung _ luyÖn tõ vµ c©u Tính từ (tt ) I Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ nói chí , nghị lực người ; bước đầu biết tìm từ ( BT1 ) đặt câu (BT 2) , viết đoạn văn ngắn ( Bt 3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào các chủ điểm ñang hoïc II Đồ dùng dạy - học : - Bảng lớp viết sẵn câu bài tập 1,2 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn bài tập phần luyện tập III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Gọi hs đặt câu nói ý chí, nghị lực - Hs đặt câu - Gọi hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ và nêu - Hs đọc ý nghĩa câu Bài : a/ Tìm hiểu ví dụ : Bài : Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - Hs đọc - Cho hs trao đôi theo cặp để làm bài a/ Tờ giấy này trăng trắng : mức độ trắng ít b/ Tờ giấy này trắng : mức độ trắng bình thường c/ Tờ giấy này trắng tinh : mức độ trắng cao - Em có nhận xét gì các từ đặc điểm - Ở mức độ trắng trung bình thì dùng từ tờ giấy ? trắng, mức độ trắng trắng ít thì dùng từ láy trăng trắng, mức độ trắng cao thì dùng từ ghép trắng tinh Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc và trao đổi cặp - Cho hs trao đổi theo cặp * Ý nghĩa mức độ thể cách - Có cách nào thể mức độ đặc : điểm, tính chất ? - Thêm từ vào trước tính từ trắng = trắng (19) - Gọi hs đọc ghi nhớ b/ Luyện tập Bài : Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - Cho hs tự làm bài chữa bài Bài 2,3 : Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - Cho hs tự làm bài chữa bài 3.Cñng cè-DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc - Tạo phép so sánh cách ghép từ hơn, với tính từ trắng = trắng hơn, trắng - Hs đọc ghi nhớ -Hs đọc -hs tự làm bài to¸n Nhân với số có hai chữ số I Mục tiêu : Giúp hs : - Biết thực nhân với số có hai chữ số - Nhận biết tích riêng thứ và tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số - Áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan (Bµi 1:a,b,c;3) II Các hoạt động dạy - học : Bài cũ - Gọi hs chữa bài tập tiết trước - Hs chữa bài Bài : a/ Phép nhân 36 x 23 - Cho hs áp dụng tính chất nhân số với 36 x 23 = 36 x ( 20 + ) tổng để tính = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 - Gv hướng dẫn hs đặt tính và tính - Hs theo dõi 36 Cho hs biết 108 là tích riêng x 23 thứ nhất, 72 là tích riêng thứ 108 hai Tích riêng thứ hai 72 viết lùi sang bên trái sang 828 cột, vì nó là 72 chục, viết đầy đủ là 720 - Yêu cầu hs nêu lại bước nhân - Hs tính và nêu sgk b/ Luyện tập : Bài : - Cho hs tính và nêu kết tính - Hs tính và nêu kết a/ 4558 b/ 1452 c/ 3468 Bài : Gọi hs đọc đề toán - Hs đọc yêu cầu đề toán (20) - Cho hs tự giải chữa bài -Bµi :HS kh¸,giái Củng cố - dặn dò : - Gọi hs nêu lại các bước nhân với số có chữ số Chuẩn bị bài sau Giải 25 cùng loại có tất số trang là : 48 x 25 = 200 ( trang ) Đáp số : 200 trang -HS lµm bµi vµ nªu KQ - Hs nêu tËp lµm v¨n Kết bài bài văn kể chuyện I Mục tiêu : - Nhận biết hai cách kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng bài văn kể chuyện (mục I và BT1, BT2 mục III) - Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy - học : III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián - Hs trả lời tiếp ? Bài : a/ Tìm hiểu bài : Bài 1,2 : Gọi hs đọc nối tiếp truyện - Hs : Vào đời vua chơi diều " Ông Trạng thả diều ", lớp đọc thầm và Hs : Sau vì nước Nam ta tìm đoạn kết truyện - Hs gạch chân đoạn kết truyện : Thế vua mở khoa thi Việt Nam ta Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung Sau đó - Hs đọc trả lời + Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí, nghị lực và ông đã thành đạt + Câu chuyện giúp em hiểu lời dạy Bài : ông cha ta ngày xưa " Có chí thì nên " - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc - Gv treo bảng cách kết bài đã viết sẵn - Cách viết bài tác giả có viết bố cục truyện mà không đưa lời nhận xét, đánh giá Cách kết bài bài tập cho biết kết cục truyện, còn có lời đánh giá, nhận xét làm cho người đọc khắc sâu, ghi nhớ ý nghĩa truyện - Thế nào là kết bài mở rộng, không mở - Hs trả lời theo hiểu biết mình (21) rộng ? - Gọi hs đọc ghi nhớ - Hs đọc ghi nhớ b/ Luyện tập : Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - Hs đọc và làm việc theo cặp - Cho hs làm việc theo cặp Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - Hs tự làm bài Bài : Hs tự làm bài và đọc - Hs đọc và viết vào nháp Củng cố - dặn dò : - Có cách kết bài nào ? - Về làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết _ (22)