(Sáng kiến kinh nghiệm) sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi với chủ đề bé yêu biển đảo việt nam001

Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “Bé yêu biển đảo Việt Nam” MỤC LỤC I ĐẶT VẤN ĐỀ: I GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1: Một số khải niệm 1.2: Đặc trưng việc sáng tác sử dụng thơ trẻ mầm non 1.3: Mục tiêu THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ 2.1 Thuận lợi: 2.2 Khó khăn CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH 3.1: Biện pháp 1: Lấy nguồn cảm hứng để sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “Bé yêu biển quê hương” 3.2: Biện pháp 2: Sử dụng hiệu thơ sáng tác 3.3: Biện pháp 3: Phát hành áp dụng rộng rãi nhà trường 3.4: Biện pháp 4: Sử dụng sáng tạo hội thi 3.5: Biện pháp 5: Mở câu lạc sáng tác thơ cho giáo viên 3.6: Biện pháp 6: Khuyến khích trẻ sáng tác thơ để tăng khả tư cảm nhận văn học cho trẻ 4.HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ: KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ Trang 3 3 3 4 17 20 20 21 22 22 22 22 23 I ĐẶT VẤN ĐỀ Đối với người dân việt Nam, đất nước ln thân u yêu nhất, gắn bó Với đứa trẻ, đất nước điều đỗi thân thương 1/23 Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “Bé yêu biển đảo Việt Nam” bình dị, đất nước nơi bé sống, bé học tập, bé vui chơi, giới xung quanh rộng lớn bên bé Nhưng đất nước không mảnh đất liền nơi trẻ sống, đất nước trải dài xa tít non sơng, hải đảo xa xơi Tổ quốc, địa danh mà trẻ đặt chân tới Trẻ tìm hiểu hình ảnh qua thực tế, qua sách vở,qua học cô, qua câu chuyện, thơ cô dạy Thơ ca tác phẩm văn học, sợi dây đàn muôn điệu ngân nga nhiều cung bậc để trẻ cảm thụ tiếp nhận cách dễ dàng tác phẩm văn học, ca khúc cụ thể có ý nghĩa giáo dục trẻ sâu sắc Người ta thường nói, người thi sĩ phải có tâm hồn Khi sáng tác thơ vậy, phải chảy niềm cảm xúc, có cảm xúc làm nên tác phẩm thơ hay Thơ thơ có vần, có điệu, phải khai thác suy nghĩ, trí tưởng tượng, làm giàu nhân cách, bồi dưỡng tâm hồn người học, người đọc Thơ dành cho trẻ khơng nằm ngồi yêu cầu Những thơ có ý nghĩa giáo dục lớn trẻ Thật khó để trẻ lưu giữ lại học ngày, dễ đọng lại trẻ thơ ngắn gọc, xúc tích dễ vào tâm trí trẻ Những tác phẩm thơ ca ln trẻ ghi nhớ lâu hơn, đặc biệt thơ nói tình u q hương đất nước, yêu biển đảo nơi đỗi thân thương với trẻ Là giáo viên dạy lớp mẫu giáo 4-5 tuổi, tơi nhận thấy, chương trình giáo dục cho trẻ 4-5 tuổi, thơ viết biển đảo q hương cịn chưa thực đạt mục đích giảng dạy Với lý đó, tơi mạnh dạn đưa đề tài: Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “Bé yêu biển đảo Việt Nam” Nhằm xây dựng tình cảm trẻ, đưa đến trẻ thái độ trân trọng, lịng tự hào quốc gia, tình u q hương đất nước, yêu biển đảo Viêt Nam Những thơ gần gũi, dễ nhớ ca ngợi vẻ đẹp tự nhiên, người hay tên gọi, địa danh trải dài từ Bắc vào Nam Hy vọng thơ giúp cho em thêm yêu Tổ quốc, tâm học tập tốt để trở thành chủ nhân tương lai đất nước II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận việc sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “ Bé yêu biển đảo Việt Nam” 2/23 Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “Bé yêu biển đảo Việt Nam” 1.1: Một số khải niệm - Thơ gì? Thơ tác phẩm văn học có vần, có nhịp điệu có nội dung ý nghĩa Thơ phản ánh tâm hồn người thi sĩ, mang đến giá trụ thẩm mĩ cho người đọc - Sáng tác thơ gì? Sáng tác thơ hoạt động người sáng tác nhằm tạo thơ có vần điệu có giá trị sử dụng Sáng tác thơ trình ươm ý tưởng thơ viết thành thơ hoàn chỉnh 1.2: Đặc trưng việc sáng tác sử dụng thơ trẻ mầm non - Trẻ mầm non lứa tuổi phát triển, với não nhạy cảm việc tiếp nhận thông tin ngơn ngữ, xúc cảm, tình cảm, tư duy, trí tưởng tượng phát triển mạnh mẽ Việc cung cấp tác phẩm văn học có tính tượng hình, cụ thể giúp em dễ nhớ, dễ thuộc, kích thích óc sáng tạo, khả ngơn ngữ, trí tưởng tượng làm giàu nhân cách trẻ theo thời gian - Thơ thể loại văn vần, có âm, có điệu đáp ứng đặc điểm sinh lý sở thích trẻ, trẻ thích chơi với nhịp với vần Cách reo vần thơ giúp cho khả ghi nhớ trẻ bền vững - Trẻ mầm non lứa tuổi nhạy cảm với nghệ thuật, trẻ có tầm hồn sáng, dễ dàng tiếp nhận cảm nhận đẹp lứa tuổi này, trẻ dễ dàng tiếp thu cảm nhận hay đẹp tác phẩm 1.3: Mục tiêu - Mục tiêu sáng kiến tạo thơ có giá trị sử dụng với trẻ mầm non - Tạo yêu thích thơ ca cho trẻ, giúp trẻ học khám phá nội dung thơ để có thêm kiến thức thực tế - Phát triển thẩm mĩ ngơn ngữ cho trẻ q trình sáng tác, làm quen tìm hiểu nội dung thơ - Thúc đẩy nguồn cảm hứng sáng tác thơ cá nhân bạn bè đồng nghiệp Thực trạng vấn đề 2.1 Thuận lợi: - Cơ sở vật chất trang thiết bị đầy đủ, thuận lợi cho việc giảng dạy - Trẻ khỏe mạnh, thể lực tốt, phụ huynh quan tâm giúp đỡ - Bản thân đào tạo theo chuyên ngành giáo dục mầm non Có phương pháp dạy trẻ mầm non - Hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi mầm non 3/23 Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “Bé yêu biển đảo Việt Nam” - Có khiếu sáng tác truyện thơ - Bản thân giàu cảm xúc với giới xung quanh, trước biến động đất nước - Được Ban giám hiệu Nhà trường giúp đỡ, tạo điều kiện, tôn trọng suy nghĩ, tâm huyết để phát huy khiếu sở trường cá nhân - Có kinh nghiệm dạy trẻ trải nghiệm sáng kiến thực tế Đã áp dụng sáng kiến thân để dạy trẻ, trẻ đón nhận tích cực, hào hứng - Có kỹ sử dụng thành thạo cơng nghệ thơng tin, phần mềm giáo dục mầm non, e-learning, violet… - Cơng nghệ thơng tin qua mạng Internet, báo chí, truyền hình phát triển, giúp cho việc tìm hiểu tiếp cận thông tin thời đất nước cách dễ dàng, thuận lợi cho việc sáng tác thực tế, xác 2.2: Khó khăn - Nội dung chương trình giáo dục mầm non biển, đảo đưa đến với trẻ cịn ỏi, chưa đáp ứng hết yêu cầu thực tế, ý nghĩa giáo dục tương lai người Việt Nam - Những thơ giáo viên sáng tác cịn chưa áp dụng rộng rãi Các biện pháp tiến hành 3.1: Biện pháp 1: Lấy nguồn cảm hứng để sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “Bé yêu biển quê hương” Sáng tác thơ không dễ dàng để sáng tác thơ địi hỏi người sáng tác phải có nguồn cảm hứng, có tâm hồn thi ca, có hiểu biết vấn đề mà thân muốn nói ý thơ Bài thơ khơng cần có nội dung mà phải có vần điệu, dễ đọc, dễ nhớ Là giáo viên, song muốn đem nội dung học khám phá vào vần thơ, để trẻ hứng thú nhớ lâu hơn, dễ dàng Cũng vậy, tự sáng tác số thơ quê hương, đất nước, biển đảo Việt Nam để giới thiệu cho trẻ biết vẻ đẹp đất nước giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước, thêm yêu tự hào đất nước *Bài thơ số 1: Bé yêu biển quê hương Bé yêu biển quê hương 4/23 Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “Bé yêu biển đảo Việt Nam” Bé học trường Thủy Tiên Xa biển xanh sóng rộng Nhưng bé biết yêu biển Qua lời dạy cô Nước biển xanh thật xanh Sóng bọt tung trắng xóa Bao thuyền nhấp nhơ Cùng ngư dân đánh cá Bé học trường Thủy Tiên Xa bờ, xa biển Qua lời thơ cô dạy Thêm yêu biển quê hương ( 3/2015) * Mục đích, ý nghĩa thơ: Bé yêu biển quê hương + Hình thức: Bài thơ theo thể thơ tự do, tiếng, dễ nhớ, dễ thuộc + Nội dung: Bài thơ nhắc bé tên trường mầm non mà bé theo học Giáo viên trường khác sử dụng thay tên trường theo địa điểm bé học Bài thơ miêu tả vẻ đẹp biển, với thuyền đánh cá nhấp nhô Bé thể tình yêu biển qua thơ cô dạy + Hiệu sử dụng: +Áp dụng dạy trẻ cách thể cách đọc chậm dãi, tình cảm + Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Bài thơ nói gì? - Trong thơ có hình ảnh gì? + Cách dạy: Dạy tiết học - Cung cấp hình ảnh biển đảo Việt Nam qua video clip, power point… - Nhạc biển - Trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua ngôn ngữ diễn cảm cô + Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu biển đảo quê hương *Bài thơ số 2: Quà bố 5/23 Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “Bé yêu biển đảo Việt Nam” Quà bố Bố lính Canh giữ Hồng Sa Mỗi lần phép Là quà Vỏ sò, vỏ ốc San hô nhiều màu Con khoe bạn Quà nơi đảo xa (5/2015) * Mục đích, ý nghĩa nội dung thơ: Quà bố +Hình thức: Thể thơ chữ, dễ đọc dễ nhớ + Nội dung: Bài thơ nói lên cơng việc người cha canh giữ biển đảo Mỗi thăm gia đình mang nhiều vỏ trai, vỏ ốc làm quà cho Món quà giản dị nhịp cầu nối biển đảo với đất liền Trẻ ln cảm thấy thích thú lạ Nỗi nhớ cha, tình yêu với đất nước vang lên bé áp ốc bên tai để nghe âm vang gió tiếng sóng biển rì rào, tạo gần gũi bé với cha + Giáo dục trẻ yêu biển đảo qua lời thơ có tiếng reo vần rõ ràng Tiếng reo vần móc xích từ câu với câu giúp trẻ dễ cảm nhận +Hiệu sử dụng - Trẻ thích thú, vui vẻ, hào hứng, trẻ cảm nhận lời thơ, nhịp thơ, hình ảnh trực quan, phát triển ngơn ngữ, làm giàu vốn từ, kích thích tưởng tượng + Câu hỏi - Bài thơ có tên ? - Bài thơ nói ? - Bố bạn nhỏ làm việc đâu? - Mỗi nhà mang cho bé ? + Cách dạy - Với thơ dạy trẻ tiết học, lúc nơi Dạy trẻ cách đọc thơ cho trẻ nghe để trẻ cảm nhận, dạy trẻ học thuộc thơ cách diễn cảm 6/23 Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi với chủ đề: “Bé yêu biển đảo Việt Nam” - Hình thức dạy theo nhiều cách khác tùy thuộc vào sáng tạo giáo viên Có thể dạy làm đến hai tiết hay ghi âm, thu tiếng, làm thành đĩa cho trẻ nghe theo chủ đề, chủ điểm - Cô giáo đọc thơ cho trẻ nghe phải đọc ngữ điệu thể thơ Đọc đúng, khơng ngọng, nhấn mạnh vào hình ảnh tượng hình, tượng thanh, từ láy âm, láy vần, động từ mạnh, tính từ mơ tả Thực nguyên tắc giúp trẻ dễ nhớ tác phẩm *Giáo dục - Giáo dục trẻ có tình cảm với cha, cảm thông , tôn trọng công việc người lính biển *Bài thơ số 3: Sóng gió nơi Trường Sa Sóng gió nơi Trường Sa Sóng từ đâu xanh thế? Chở biển nắng hồng Gió vừa bay vừa kể Từ Trường Sa mênh mơng Gió từ đâu xanh ? Làm biển sóng mấp mơ Sóng xơ bờ khẽ nhủ Gió Trường Sa mát lành (1/2016) *Mục đích ý nghĩa thơ : Sóng gió nơi Trường Sa + Hình thức: Bài thơ theo thể thơ tiếng, dễ nhớ, dễ thuộc tả vẻ đẹp sóng gió nơi đảo Trường Sa Hình ảnh gần gũi quen thuộc với nét miêu tả mộc mạc giúp để trẻ thêm yêu biển đảo quê hương + Hiệu sử dụng: Áp dụng dạy trẻ cách thể cách đọc chậm dãi, thong thả, nhấn vào hình ảnh miêu tả + Câu hỏi: - Bài thơ có tên gì? 7/23 - Bài thơ nói gì? - Hình ảnh sóng Trường Sa thơ nào? - Con thấy có hình ảnh thơ? + Cách dạy: Dạy tiết học - Cung cấp hình ảnh sóng gió đảo Trường Sa qua mạng - Nhạc biển, thời tiết mùa hè - Trò chuyện, gây hứng thú cho trẻ thông qua ngôn ngữ diễn cảm cô + Giáo dục - Giáo dục trẻ cảm nhận nét đẹp sóng gió nơi biển đảo *Bài thơ số 4: Bé thấy biển? Bé thấy biển? Bé lên ba Bé chưa đến biển Nhưng bé thấy biển lớn Qua lời dạy cô Bé thấy đàn hải âu Rập rờn đùa sóng Cùng ngư dân vùng biển Mang đầy cá khoang Bé thấy đàn cá tôm Thi múa lượn Bé thấy trời rộng In mặt biển mênh mơng (9/2016) *Mục đích ý nghĩa thơ : Bé thấy biển ? + Hình thức: Bài thơ theo thể thơ tiếng, dễ nhớ, dễ thuộc miêu tả vẻ đẹp biển với hình ảnh quen thuộc đàn hải âu, ngu dân đánh cá, bây cá tôm… + Hiệu sử dụng: Áp dụng dạy trẻ cách thể cách đọc chậm dãi, thong thả, nhấn vào hình ảnh miêu tả + Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Bài thơ nói gì? - Con thấy có hình ảnh thơ? - Biển đem lại cho người hải sản gì? + Cách dạy - Cung cấp hình ảnh biển qua sách bảo, internet, - Nhạc biển, thời tiết mùa hè - Trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua ngôn ngữ diễn cảm cô + Giáo dục - Giáo dục trẻ cảm nhận nét đẹp lợi ích biển *Bài thơ số 5: Một ngày Biển Một ngày Biển Biển rì rào sóng vỗ Hất tung bọt trắng tinh Vào sớm bình minh Biển nhẹ nhàng êm Trưa đến mặt trời chiếu Biển sáng, sóng mấp mơ Nước nhè nhẹ vỗ bờ Đợi thuỷ triều lên xuống Bác ngư dân chèo lái Quăng lưới vượt biển khơi Nước nhè nhẹ xô bờ Thủy triều đầy cá Chiều nắng tắt Hồng nhuộm màu mây Sóng biển dội Sô bọt tung chân cát (11/2016) * Mục đích , ý nghĩa thơ: Một ngày Biển + Nội dung: Bài thơ nói trạng thái diễn biển ngày với tên gọi khác Buổi sáng bình minh trạng thái biển lúc thật nhẹ nhàng, êm Buổi trưa hè ánh nắng chói trang, biển lúc trở nên sáng rực rỡ ánh mặt trời chiếu rọi Và chiều đến biển đập sóng vỗ bờ, ơm sát chân cát Sóng dạt dào, ánh nắng dịu nhẹ hồng bắt đầu Trong vẻ đẹp lung linh huyền ảo, thay đổi trạng thái biển ngày giúp cho cảm nhận nét đẹp đại dương, thật hồn nhiên, hùng vĩ đầy tự hào tổ quốc Việt Nam + Hình thức: Với thể thơ Ngũ ngơn , đoạn thơ khổ, khổ câu, câu tiếng + Hiệu áp dụng: Dạy thơ giáo viên thiết phải cung cấp hình ảnh trực quan, trạng thái chuyển động biển video, giúp cho dạy đến với trẻ có kết + Câu hỏi - Bài thơ nói ? - Trạng thái biển từ sáng tới chiều ? - Biển có tên gọi ngày? + Cách dạy - Bài thơ dạy tiết học Cơ giáo trị chuyện để khơi nguồn suy nghĩ trẻ, sau tiến hành dạy trẻ -Với thơ Một ngày Biển giáo viên nên giải thích từ khó cho trẻ bắt đầu trẻ làm quen Các từ cần ý giải thích cho trẻ : Bình minh, hồng hơn, rì rào, mấp mô… - Bài thơ áp dụng thêm hình thức dạy trẻ ngồi tiết học, hoạt động chiều, trời… * Giáo dục - Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên, đất nước *Bài thơ số 6: Cháu yêu Hải Quân Cháu yêu Hải Quân Chú hải quân Canh giữ nơi hải đảo Vượt qua ngàn giông bão Tay sung giữ biển trời Chú hải quân Chúng cháu yêu Nơi biển trời xanh thẳm Màu áo trắng mênh mơng ( 10/2016) * Mục đích, ý nghĩa nội dung thơ: “Cháu yêu Chú Hải Quân” + Nội dung: Bài thơ ca ngợi hình tượng đẹp hải qn Vẻ đẹp gần gũi, bình dị gắn bó cơng việc, trang phục đặc trưng người lính thủy thủ nơi đảo xa tình cảm yêu thương trẻ em dành cho Bài thơ có ý nghĩa giáo dục sâu sắc Qua thơ trẻ thể thái độ trân trọng, lịng biết ơn người có cơng hy sinh tổ quốc để bảo vệ vùng trời, vùng biển, giữ hịa bình cho sống n vui Từ trẻ thêm kính trọng hải qn, thêm yêu quê hương, đất nước + Hiệu sử dụng: Bài thơ “Cháu yêu Hải Quân”, tiết học thêm sinh động giáo viên nên chuẩn bị trang phục cho trẻ quan sát Bài dạy nên cung cấp số hình ảnh cơng nghệ thơng tin + Câu hỏi - Bài thơ nói ai? - Chú Hải quân mặc quần áo màu gì? - Cơng việc nào? - Tình cảm bạn nhỏ nào? + Cách dạy - Bài thơ “Cháu yêu Hải Quân” tiến hành dạy tiết học - Giáo viên thể giọng thơ tình cảm, đọc mẫu thể ánh mắt cảm mến, kính phục + Giáo dục - Giáo dục tình cảm cảu trẻ hải quân *Bài thơ số 7: Mùa xuân bố Mùa xuân bố Lại mùa xuân Bố khơng Đón mùa xn Vắng bố buồn ghê Buồn thiu hỏi mẹ Bố đâu không về? Mẹ ôm khẽ bảo Bố ngồi đảo xa Mẹ ơi! Giá có thể! Mang đảo xa nhà Con đứng bố Cùng bố giữ đảo xa (2/2017) * Mục đích , ý nghĩa nội dung thơ: “Mùa xuân bố” + Nội dung: Bài thơ nói hy sinh người lính đảo xa Trong đêm giao thừa cuối năm, gia đình nơi đất liền xum họp bên nhau, đội đảo lại khơng đồn tụ đón Tết gia đình, phải lại canh giữ đảo cho người đón Tết vui vẻ Tác phẩm mang đậm ý nghĩa giáo dục tình cảm đạo đức sâu sắc Bài thơ với thể thơ thất ngôn tứ tuyệt quen thuộc Sự chờ đợi, mong nhớ cha nơi đảo xa mẹ nơi đất liền làm cho người nghe thêm xúc động, cho trẻ thêm yêu thương , kính trọng đội Hải Quân Qua tác phẩm tâm hồn trẻ rộng mở + Hiệu sử dụng - Thể thơ thất ngơn tứ tuyệt đầy tình cảm kể thiếu vắng cha đêm Giao Thừa, tác động đến tâm hồn trẻ thơ Mỗi âm điệu giàu cảm xúc Vì giáo viên nên thể cách đọc diễn cảm, giữ thăng bằng, thể ánh mắt thơng cảm, biết ơn nói bố + Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? Tác giả ai? - Bạn nhỏ mẹ nghĩ ai? - Công việc bố bạn nhỏ làm đâu? - Mỗi Tết đến tình cảm bé mẹ bố? - Con có cảm xúc học thơ này? + Cách dạy - Bài thơ tiến hành dạy cho trẻ tiết học, cho trẻ nghe qua băng lúc, nơi - Dạy trẻ đọc thuộc thơ thể thơ diễn cảm + Giáo dục - Giáo dục lịng biết ơn, tình cảm dành cho đội nơi đảo xa * Bài thơ số 8: Ước mơ bé Ước mơ bé Bé gấp thuyền Để biển Đi tới hải đảo Lướt sóng mênh mơng Bé gấp máy bay Bay dọc đất nước Từ Nam Bắc Cho tới đảo xa Bé đến nhà Bé nẻo Hạ Long, biển đảo Phú Quốc, Cát Bà Hàng nghìn đảo xa Hàng trăm núi đá Bé mơ Đất nước Việt Nam ( 1/2017) *Mục đích - Ý nghĩa nội dung thơ: “Ước mơ bé” + Nội dung: Bài thơ hợp lại miền bắc, Trung, Nam thành dải tạo nên đất nước Việt Nam yêu dấu Biển, đảo, đất liền thuộc lãnh thổ nước Việt Nam Giáo dục trẻ lịng tự hào vị trí Việt Nam khẳng định đồ giới Biển đảo Hoàng Sa, Trường Sa đất Việt Xây dựng ý chí tâm đến với trẻ thơng qua thơ ca biện pháp sáng suốt có giá trị nhân văn cao + Hiệu sử dụng - Giáo viên thể giọng đọc sáng, tự nhiên, giọng đọc phù hợp diễn cảm, cách ngắt nghỉ trọn vẹn hết câu Chú ý cao giọng nhắc đến tên gọi từ Bắc vào Nam - Dạy trẻ tiết phải cung cấp hình ảnh rõ nét đồ Việt Nam Chỉ dẫn cho trẻ vị trí địa lý, quần đảo đồ Sau giáo viên tiến hành cung cấp hình ảnh riêng lẻ, chi tiết + Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Đất nước Việt Nam giống hình chữ gì? - Đất nước bao gồm nơi nào? - Việt Nam nằm khu vực giới? - Con thể tình cảm với Việt Nam nào? + Cách dạy - Dạy tiết học lúc nơi - Giáo án , đồ dùng trực quan, băng hình + Giáo dục - Giáo dục lòng tự hào quốc gia, người Việt Nam Trẻ biết cố gắng học tập Bài thơ số 9: Mùa xuân nơi hải đảo Mùa xuân nơi hải đảo Cũng đào mai khoe sắc Cũng bánh chưng, bánh giị Đón chờ mùa xn tới Trong gió lộng biển khơi Vì bốn bề biển Nên Tết nhớ đất liền Vì biển đảo Tổ quốc Nên phải hi sinh Cành hoa mai nở Sáng rực rỡ đảo xa Mùa xuân, Giao Thừa đến Cho vơi nỗi nhớ nhà (1/2016) *Mục đích , ý nghĩa nội dung thơ: “Mùa xuân nơi hải đảo” + Nội dung: Bài thơ nói mùa xuân nơi đảo xa đội Mùa xuân mộc mạc nơi đảo xa có hoa đào, hoa mai tự tạo nên khiến khơng khí mùa xn thêm gần gũi với quê nhà - Bài thơ thông điệp, nhịp cầu nối đảo với đất liền, hy sinh lớn lao người lính biển Bài thơ tác động nên tâm hồn trẻ, tình cảm trẻ ngày thêm gắn bó với đảo xa, với đội Sự hy sinh lớn lao hình ảnh đẹp mắt trẻ Với mục đích giáo dục tình cảm đạo đức trẻ, biêt nghĩ tới người xung quanh Niềm vui hân hoan ngày Tết trẻ nhân lên trẻ biết nghĩ tới người làm nhiệm vụ để giữ cho đất nước đón Tết yên vui, cho em cười vui thỏa thích + Hiệu sử dụng - Sử dụng hình ảnh, tư liệu thật mạng Internet qua tranh ảnh Có thể sử dụng đoạn video ngắn ghi hình mùa xuân đảo mạng việc cung cấp hình ảnh thực tế giúp trẻ cảm nhận khơng khí đảo, thấy hy sinh Áp dung dạy tiết với lứa tuổi mẫu giáo Nghe lúc nơi với lứa tuổi Nhà trẻ Mỗi lứa tuổi giáo viên nên đưa yêu cầu khác + Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Mùa xn nơi đảo xa có gì? - Con có cảm nhậ cơng việc Hải Qn nơi đảo xa + Cách dạy - Bài thơ áp dụng dạy tên tiết học Giáo viên cho trẻ nghe thơ tiết học hoạt động vui chơi theo góc - Bài thơ mang thể thơ tứ ngôn, tứ tuyệt, khổ gồm câu, câu có tiếng Khi dạy trẻ tiết học giáo viên cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chia sẻ - Cho trẻ nghe qua băng đĩa vào ngoại khóa + Giáo dục - Giáo dục lịng biết ơn tình cảm trẻ với đội *Bài thơ số 10: Như đôi tay mẹ hiền Như tay mẹ hiền Năm lên tuổi Con lớn Nên mong hè đến Để biển đùa chơi Đôi chân vỗ nhẹ Hai tay năm chặt phao Miệng vui cười thỏa thích Nước bắn tung mát lành Biển xanh thân thương Dịu dàng tắm mát Sóng vỗ âu yếm Như đơi tay mẹ hiền ( 2/2017) *Mục đích , ý nghĩa nội dung thơ: Như tay mẹ hiền + Nội dung: Bài thơ ghi lại khoảnh khắc du lịch biển mùa hè gia đình bé Những ký ức bé khắc sâu lòng Với trẻ thơ, điểu thân thuộc, gần gũi trẻ nhớ nhiều qua vui chơi Điều khẳng định qua đặc điểm tâm lý lứa tuổi với hoạt động vui chơi chủ đạo Biết đặc điểm tâm lý trẻ, cảm xúc sáng tác thơ tái rõ nét đặc trưng trẻ nhỏ Từng hành động bé ghi lại đầy đủ khơng gian biển có mẹ, có cha, người thân gần gũi giúp cho chuyến du lịch thêm ấn tượng lịng bé Trẻ mầm non thích kể lại điều trẻ trải nghiệm qua hoạt động vui chơi với người xung quanh, thơ đáp ứng trẻ điều ấy, trẻ hứng thú học + Hiệu sử dụng: Bài thơ theo lối thơ thất ngôn tứ tuyệt, câu tiếng giúp trẻ dễ nhớ, dễ thuộc - Giáo viên trò chuyện với trẻ, cho trẻ kể chuyến du lịch biển mà bé bố mẹ Hay cho trẻ xem buổi sinh hoạt hè anh chị bể bơi, biển, từ giáo dẫn dắt cho trẻ vào nhẹ nhàng - Không giới hạn lứa tuổi Trên tiêt học nên áp dụng cho lứa tuổi Mẫu giáo Tùy theo đối tượng mà giáo viên áp dụng hình thức dạy nâng cao khác + Câu hỏi - Bài thơ có tên gì? - Mùa hè đến bé biển ai? - Bé vui đùa biển nào? + Cách dạy - Bài thơ tiến hành dạy tiết học - Giáo viên thể giọng thơ rõ ràng, nhí nhảnh, đọc mẫu thể ánh mắt vui vẻ, gần gũi với trẻ động tác phù hợp - Bài thơ áp dụng thêm hình thức dạy trẻ lúc nơi, cho trẻ nghe thơ theo chủ điểm, phổ nhạc thành hát theo chủ điềm quê hương, đất nước + Giáo dục - Giáo dục tình cảm yêu quý trẻ với người xung quanh, với thiên nhiên , quê hương, đất nước 3.2: Biện pháp 2: Sử dụng hiệu thơ sáng tác Với thơ sáng tác chủ đề biển đảo quê hương, giáo viên áp dụng để bổ sung dạy trẻ lớp Các thơ góp phần làm phong phú nội dung học làm quen với tác phẩm văn học chương trình học trẻ Khi làm quen với thơ này, trẻ có thêm kiển thức biển đảo, biết yêu quê hương đất nước, yêu biển đảo quê hương Việc vận dụng thơ tự sáng tác với hình thức sử dụng khác để tang hiệu sử dụng thơ * Sử dụng tiết học - Các thơ sáng tác sáng kiến sử dụng bổ sung vào chương trình học trẻ Giúp trẻ có nhìn rõ biển đảo Việt Nam Biết chủ quyền lãnh thổ Việt Nam đồ Ngồi ra, trẻ có thêm kiến thức đảo lớn Việt Nam Hình ảnh: Cô dạy trẻ học thơ: Bé yêu biển Quê hương qua sa bàn minh họa *Sử dụng hoạt động học - Cho trẻ đọc thơ qua hoạt động ngồi học như: hoạt động góc, hoạt động trời, hoạt động chiều, chơi tự - Việc cho trẻ đọc thơ thời gian tiết học giúp trẻ củng cố thêm vốn từ, hiểu thuộc thơ Hình ảnh: Các bé đọc thơ hoạt động chiều * Sử dụng vào tiết học - Các thơ biển đảo sử dụng vào bài, ổn định tổ chức tiết học tháng với kiện quê hương đất nước * Sử dụng giảng Elearning, power point - Sử dụng thơ biển đảo giảng, thi E-learning góp phần làm phong phú nội dung học 3.3: Biện pháp 3: Phát hành áp dụng rộng rãi nhà trường Các thơ đạt hiệu sử dụng cao áp dụng chia sẻ rộng rãi Tôi mạnh dạn chia sẻ thơ đến giáo viên khác trường nhận đồng thuận từ phía đồng nghiệp Ngồi ra, tơi có in thơ lưu vào phịng thư viện nhà trường để bạn bè đồng nghiệp quan tâm mang đọc, nghiên cứu tham khảo 3.4: Biện pháp 4: Sử dụng sáng tạo hội thi Với thơ sáng tác biển đảo, áp dụng linh hoạt sáng tạo hội thi, chương trình văn nghệ, buổi trò chuyện giao lưu với đội, hải quân Khi thể thơ hội thi, hoạt động ngoại khóa, trẻ ghi nhớ thơ lâu hiểu sâu sắc nội dung thơ Hình ảnh trẻ tham gia đọc thơ biểu diễn minh họa chương trình văn nghệ khai giảng Hình ảnh trẻ đọc thơ biển buổi giao lưu với đội 3.5: Biện pháp 5: Mở câu lạc sáng tác thơ cho giáo viên Qua tìm hiểu, tơi nhận thấy, đơn vị mà tơi cơng tác, giáo viên có nhiều u thơ ham thích sáng tác thơ, vậy, đề xuất với nhà trường thành lập câu lạc thơ ca cho giáo viên, để giáo viên thỏa sức sáng tác thơ theo chủ đề Những thơ hay chất lượng lưu lại chia sẻ rộng rãi với cán giáo viên trường, thơ chưa chỉnh chu bạn bè đồng nghiệp góp ý chỉnh sửa Câu lạc hoạt động kích thích tư sáng tạo cho giáo viên nhận hưởng ứng mạnh mẽ từ giáo viên trường 3.6: Biện pháp 6: Khuyến khích trẻ sáng tác thơ để tăng khả tư cảm nhận văn học cho trẻ Sáng tác thơ khơng niềm u thích giáo viên, mà cá nhân trẻ, trẻ mong muốn tạo thơ riêng Những thơ bước đầu trẻ tập sáng tác câu từ chưa vần, chưa hay lại mang nét hồn nhiên tuổi nhỏ Để trẻ tự sáng tác thơ kích thích trí tưởng tượng khả sáng tạo trẻ, đồng thời phát triển ngôn ngữ cho trẻ cách khoa học sáng tạo Hiệu sáng kiến - Với thơ sáng tác áp dụng với trẻ lớp, trẻ hứng thú học thuộc thơ Qua thơ biển đảo mà cô dạy, trẻ hiểu thêm biển đảo quê hương, biết thêm số quần đảo lớn nhỏ đất nước, thêm yêu quê hương đất nước tự hào dân tộc - Các thơ sáng tác biển đảo tơi góp phần làm phong phú cho chương trình học lớp trẻ, trẻ học thuộc thêm nhiều thơ hoạt động lớp - Trong q trình thực sáng kiến trên, tơi khuấy động phong trào sáng tác thơ tập thể giáo viên đơn vị công tác nhận hưởng ứng ham thích bạn bè đồng nghiệp III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận - Với phương pháp soạn đổi mới, giáo viên tự xếp lựa chọn học cho trẻ theo kiện, việc đem thơ giáo viên tự sáng tác góp phần làm phong phú kho tàng thơ trẻ, giúp trẻ có nhìn rõ nét biển đảo quê hương Việt Nam - Giúp cho việc giáo dục trẻ thuận lợi, kích thích đam mê nghề nghiệp thân - Khi đưa tác phẩm vào dạy, trẻ có cảm xúc rõ rệt thể nét mặt, thái độ học tập, tính tích cực học: hào hứng, thích thú, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Qua q trình sáng tác tơi có thêm nhiều kinh nghiệm Trẻ tự tin, mạnh dạn, có kiến thức quê hương, đất nước, biển đảo người lao động bình dị - Bản thân tơi qua tìm hiểu tài liệu tham khảo có thêm nhiều kiến thức biển đảo để dạy trẻ sáng tạo, lạ hấp dẫn Kiến nghị - Để thực áp dụng sáng kiến mình, tơi xin đưa số kiến nghị sau: - Mong áp dụng linh hoạt số thơ học bổ xung khung chương trình - Mở rộng hoạt động câu lạc sáng tác thơ cho giáo viên để tăng khả hứng thú cho giáo viên sáng tác - Rất mong nhận quan tâm từ phía lãnh đạo trường để học tập kinh nghiệm, tham gia dự tiết kiến tập trường chuyên đề phát triển ngôn ngữ cho trẻ Xin chân thành cảm ơn! ... quê hương Bé yêu biển quê hương 4/ 23 Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4- 5 tuổi với chủ đề: ? ?Bé yêu biển đảo Việt Nam” Bé học trường Thủy Tiên Xa biển xanh sóng rộng Nhưng bé biết yêu biển Qua lời... Với thơ dạy trẻ tiết học, lúc nơi Dạy trẻ cách đọc thơ cho trẻ nghe để trẻ cảm nhận, dạy trẻ học thuộc thơ cách diễn cảm 6/23 Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4- 5 tuổi với chủ đề: ? ?Bé yêu biển đảo. .. ngôn ngữ diễn cảm cô + Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu biển đảo quê hương *Bài thơ số 2: Quà bố 5/ 23 Sáng tác thơ cho trẻ mẫu giáo 4- 5 tuổi với chủ đề: ? ?Bé yêu biển đảo Việt Nam” Quà bố Bố lính