Kết quả giảng dạy của nhà giáo do cán bộ thanh tra trực tiếp khảo sát và kết quả học tập bộ môn Sổ gọi tên ghi điểm của lớp do nhà giáo giảng dạy Kiểm tra qua sổ điểm.. Khảo sát thực tế [r]
(1)PHÒNG GD& ĐT ANH SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯƠNG TIÊU HOC CẨM SƠN Theo Quyết định số … /QĐ-HT Độc lập - Tự - Hạnh phúc Cẩm sơn, ngày…… tháng … năm 2012 BIÊN BẢN THANH TRA Hoạt động sư phạm nhà giáo Họ và tên nhà giáo: Nam/ nữ Ngày sinh: ngày tháng năm … ; Năm vào ngành: .…… Trình độ đào tạo: Chuyên ngành: Nhiệm vụ giao: Đơn vị công tác: trường I KẾT QUẢ KIỂM TRA Phẩm chất chính trị đạo đức lối sống (trên sở phiếu nhận xét và xếp loại viên chức hàng năm Thủ trưởng sở giáo dục cấp) ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: …… ………………………………… ………………………………………………… ……………………………………… Kết công tác giao a Nhận xét việc thực quy chế chuyên môn: Thực chương trình giảng dạy, các quy định chuyên môn (dự giờ, sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, ghi chép, vào điểm sổ đầu bài, sổ điểm, học bạ…) và quy định dạy thêm, học thêm: ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: …… ………………………………… ………………………………………………… ……………………………………… Soạn giáo án (lưu ý: đủ, đúng PPCT, thể đổi phương pháp giảng dạy): ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: …… ………………………………… ………………………………………………… ……………………………………… Kiểm tra chấm bài (thời gian kiểm tra, số lần kiểm tra theo quy định, đề kiểm tra, chất lượng chấm và trả bài….): ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: …… ………………………………… ………………………………………………… ……………………………………… Thực thực hành, thí nghiệm, sử dụng TBDH (đủ, đúng PPCT, thể đổi mớiPPGD): (2) ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: …… ………………………………… ………………………………………………… ……………………………………… Tham gia bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn và viết SKKN): ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: …… ………………………………… ………………………………………………… ……………………………………… Đánh giá chung: Ưu điểm …………………………………………………….……………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Tồn …………………………………….…………….……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: … …………………………………… ………… ……………………………………………………………………………… b Kết xếp loại dạy cán tra dự (Có phiếu dự kèm theo) Tiết 1: Lớp Bài dạy: … …… Xếp loại: Tiết 2: Lớp Bài dạy: … …… Xếp loại: Tiết (nếu có): Lớp Bài dạy: … .…… Xếp loại: Trình độ nắm chương trình, nội dung giảng dạy: ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: …………………………… ………… …………… …………………………………………………………………………… Trình độ vận dụng phương pháp giảng dạy: ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: …………………………… ………… …………… …………………………………………………………………………… Hiệu sư phạm tiết dạy: ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: …………………………… ………… …………… …………………………………………………………………………… Đánh giá chung: ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… (3) ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại: ……………….……………………………… ……… ……………………………………………… ………………………………………… c Kết giảng dạy nhà giáo cán tra trực tiếp khảo sát và kết học tập môn (Sổ gọi tên ghi điểm lớp nhà giáo giảng dạy) Kiểm tra qua sổ điểm Khảo sát thực tế lớp dự Loại giỏi: Hs, đạt tỷ lệ % Loại giỏi: Hs, đạt tỷ lệ % Loại khá: Hs, đạt tỷ lệ % Loại khá: Hs, đạt tỷ lệ % Loại TB: Hs, đạt tỷ lệ % Loại TB: Hs, đạt tỷ lệ % Loại yếu: Hs, đạt tỷ lệ % Loại yếu: Hs, đạt tỷ lệ % d Thực các nhiệm vụ giao khác (trên sở đánh giá thủ trưởng quan ghi loại) ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại nhà giáo theo định 06 TT Họ tên nhà giáo Xếp loại Xếp loại nội dung nội dung Xếp loại chung II KIẾN NGHỊ Với đối tượng tra ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… Với quan quản lý giáo dục các cấp ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… IV Ý KIẾN CỦA NHÀ GIÁO ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… HIỆU TRƯỞNG CÁC THÀNH VIÊN Trần Văn Phú PHÒNG GD& ĐT ANH SƠN TRƯƠNG TIÊU HOC CẨM SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Cẩm Sơn , ngày…… tháng … năm 2012 (4) KẾT LUẬN THANH TRA Hoạt động sư phạm nhà giáo Đơn vị tra Họ tên nhà giáo tra Dạy lớp: Căn Báo cáo kết tra ngày tháng năm 2012 Trưởng đoàn tra hoạt động sư phạm nhà giáo I Kết tra Về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống a Ưu điểm b Nhược điểm: Kết công tác giao a Nhận xét chung việc thực quy chế chuyên môn + Về hồ sơ chuyên môn - Ưu điểm - Nhược điểm: + Việc thực các quy định chuyên môn - Ưu điểm - Nhược điểm: b Tổng hợp kết dạy cán tra dự (5) Tổng số dự : Trong đó: Loại Tốt: đạt tỷ lệ .% Loại khá: đạt tỷ lệ .% Loại trung bình đạt tỷ lệ .% Loại yếu: đạt tỷ lệ .% c Nhận xét chung kết giảng dạy - Ưu điểm: - Nhược điểm: II Xếp loại TT Họ tên nhà giáo Xếp loại nội dung Xếp loại nội dung Xếp loại chung III Kiến nghị 1.Với đối tượng tra Với quan quản lý giáo dục HIỆU TRƯỞNG Trần văn Phú PHÒNG GD& ĐT ANH SƠN TRƯƠNG TIÊU HOC CẨM SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc (6) Cẩm Sơn, ngày…… tháng … năm 2012 BÁO CÁO KẾT QUẢ THANH TRA Hoạt động sư phạm nhà giáo Thực Quyết định số /QĐ-HT ngày tháng năm 2012 Họ tên nhà giáo tra Dạy lớp: I Kết tra Về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống a Ưu điểm b Nhược điểm: Kết công tác giao a Nhận xét chung việc thực quy chế chuyên môn + Về hồ sơ chuyên môn - Ưu điểm - Nhược điểm: + Việc thực các quy định chuyên môn - Ưu điểm - Nhược điểm: b Tổng hợp kết dạy cán tra dự Tổng số dự : (7) Trong đó: Loại tốt: đạt tỷ lệ .% Loại khá: đạt tỷ lệ .% Loại trung bình đạt tỷ lệ .% Loại yếu: đạt tỷ lệ .% c Nhận xét chung kết giảng dạy - Ưu điểm: - Nhược điểm: II Tổng hợp xếp loại TT Họ tên nhà giáo Xếp loại nội dung Xếp loại nội dung Xếp loại chung III Kiến nghị 1.Với đối tượng tra Với quan quản lý giáo dục HIỆU TRƯỞNG Trần Văn Phú CÁC THÀNH VIÊN (8)