yêu cầu học sinh hỏi và trả lời câu hỏi theo cặp đôi về nghề nghiệp,tên - Activity4: exercise bài tập - asks sts match and fill suitable jobs with pictures.. yêu cầu học sinh điền đúng n[r]
(1)Week 14 LESSON PLAN Unit 2: Let’s Learn (p.1) - Period 15th - Prepared day (ngày chuẩn bị): 25th November 2012 ( 10/11/2012) - Teaching day (ngàydạy): 28th November 2012 ( 14/11/2012) - Total time: 40 minutes * Objectives (mục đích ): By the end of the lesson,my sts can be able to (sau bài học,học sinh có thể): - Ask about someone else’s name (hỏi tên đó) - Ask about professions (hỏi nghề nghiệp) * Teaching aids: textbook (sách), workbook (vbt), pictures (hình ảnh) * Skills (kỹ năng): listening (nghe),speaking (nói ), reading (đọc ) * Procedures: Time (thời gian) 5minutes 15munite Teacher’s activities (hoạt động giáo viên) Activity 1: old lesson: Calls sts to check vocabulary of the previous lesson - correct and gives mark Act.2: New words - leads into new lesson by asking some Vietnamese questions about jobs (dẫn bài cách hỏi vài câu hỏi tiếng việt cho hs đoán nghề) - paste the pictures to be suitable on the board (dán hình) - T uses pictures to introduce the new vocabularies ( occupation vocabulary) (dùng hình ảnh giới thiệu từ vựng vè nghề nghiệp) - T reads the occupation vocabularies (đọc qua từ Students’activities (hoạt động học sinh) Write on the board: Hot, cold, tired,sick,sad (nóng, lạnh, mệt, bệnh, buồn) Listen and answer by Vietnamese (nghe và trả lời) Listen and write down: (nghe và viết) a cook (đầu bếp) a taxi driver (tài xế ) a nurse (y tá) a farmer (nông dân) Notes (ghi chú) - Pictures (hình ảnh) (2) mới) - guides to read and asks sts to read.(hướng dẫn hs đọc và gọi hs đọc) - asks sts to read in the book (yêu cầu hs đọc sách) - correct the pronunciation (sửa phát âm) - teaches to express someone’s professions (dạy hs cách diễn tả nghề nghiệp đó) 7minutes 10 minutes - remind sts to say the way to use She and He again (nhắc hs nhớ lại cách dùng từ she và he) - Act.3: review the Whquestion ( ôn lại câu hỏi Wh-) - T points to students and asks (chỉ vào hs và hỏi) Who's she ?(cô là ai?) Who's he ?(anh là ai?) -asks sts to group in pair to practice asking,answering someone’sname, professions (yêu cầu học sinh hỏi và trả lời câu hỏi theo cặp đôi nghề nghiệp,tên) - Activity4: exercise (bài tập - asks sts match and fill suitable jobs with pictures (yêu cầu học sinh điền đúng nghề nghiệp người tranh) - calls one by one to sentences, the others to in little board (gọi ngừoi làm câu,cả lớp làm bảng con) listen,write and read - She’s (a cook).( cô là đầu bếp) - He’s (a cook).(anh là đầu bếp) Answer the questions: - She’s Kim (cô là Kim) - He’s Phuong (Anh là Phương) - listen (lắng nghe) She is nurse He is taxi driver He is farmer He is cook - Pictures (hình ảnh) (3) - correct (sửa bài) * Homework: (bài nhà) remarks the lesson and asks stst to write above listen (lắng nghe) words times,prepare next lesson (nhận xét tiết học,yêu cầu hs chép từ lần nhà và chuẩn bị bài mới) 3minutes Self-evaluation recommendation (tự đánh giá và nhận xét): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Dong Ha, 25th November 2012 Teacher Nguyen Thi Thanh Thao (4)