Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: - GV phổ biến nội dung đánh giá trong tuần qua - GV theo dõi gợi ý - Nhận xét, tuyên dương - Nhắc nhở các bạn chưa thực hiện H[r]
(1)TUẦN 8: Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 TOÁN Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi và - Biết làm tính cộng phạm vi 3, - vận dụng làm bài tập ( cột 2, 3), bài 2, bài (cột 2,3 ), - Bài 4: dành cho hs khá, giỏi (Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp) II.Chuẩn bị: - GV: Sách mẫu vật - HS: Bộ đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động gi¸o viªn 1- Kiểm tra bài cũ: 3+1= +… = +2 = …+ = 1+3= 4=3 +… 2- Dạy bài mới: HĐ1: giới thiệu bài HĐ2: luyện tập Bài 1: ( cột 2, 3) Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Lưu ý: Viết số thẳng cột với Giáo viên nhận xét, sửa sai Hoạt động học sinh - hs ( hs yếu làm bài cột 1, hs yếu làm bài côt 2) Yêu cầu tính theo hàng dọc Học sinh làm bài 2 +1 +1 +2 4 1 +2 +3 Học sinh lên làm bài Học sinh đổi sửa bài Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn, lớp Viết số thích hợp vào ô trống: Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng cộng Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài VD: Lấy cộng Viết vào ô trống: +1 +1 1 Bài 3( cột 2,3) Giáo viên treo tranh -H: Ta phải làm bài này nào? Lấy + = 2, lấy + = Viết vào sau dấu = Học sinh quan sát tranh Cộng từ trái sang phải Học sinh lên bảng , lớp làm vào bài (2) 2+1+1=4 1+2+1=4 Đổi chữa bài Học sinh quan sát tranh , nêu bài toán - Có bạn cầm bóng, bạn chạy đến Hỏi có tất bạn? Học sinh nêu + = Học sinh tự viết vào các ô trống 1+3=4 Đổi chữa bài Bài 4: Giáo viên treo tranh -Gọi học sinh khá giỏi nêu bài toán - gọi hs nêu câu trả lời bài toán -H: Ta nên viết phép tính nào? -Gọi học sinh lên bảng làm HĐ3: chấm, chữa bài: -Thu bài, chấm, nhận xét Trò chơi:-Cho học sinh thi gắn phép tính đúng + = 4; +=3 Dặn dò:-Về tập làm số bài tập, học thuộc phép cộng phạm vi -hs cài phép tính TIẾNG VIỆT Bài 30: ua- ưa I- Yêu cầu cần đạt : - đọc ua, ưa , cua bể, ngựa gỗ, từ và câu ứng dụng - Viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đè Giữa trưa II- Chuẩn bị Gv : bảng phụ HS : bảng , đồ dùng học tiếng việt III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A- Kiểm tra bài cũ - gọi hs đọc bài 29 - ia Gv đọc : tờ bìa , cho hs lớp viết vào bảng - nhận xét – cho điểm B - Dạy bài HĐ1: giới thiệu bài : Hôm các em tiếp tục làm quen với vần , đó là vần ua , ưa HĐ2: Dạy vần 1- dạy vần ua: a- cho hs nhận diện và đọc vần ua - viết vần ên lên bảng - H: Vần ua tạo nên từ âm nào ? - Cho hs ghép vần- đọc vần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -hs ( Khải, Diệu, Chung ) đọc bài cũ -Hs nhận xét bạn đọc -Viết bảng lớp -chú ý lắng ghe - Đọc đồng -nêu cấu tạo – ghép vần, -đọc cá nhân , nhóm (3) - Chỉnh sửa phát âm cho hs b- ghép và đọc tiếng , từ khoá L: có vần ua các em ghép âm c đứng trước xem tiếng gì ? - kiểm tra, nhận xét, - cho hs phân tích tiếng “ cua “ - gv giới thiệu và viết từ khoá : cua bể - Cho hs đọc kết hợp “ u-a, cờ- ua- cua, cua bể 2-dạy vần ưa ( qui trình tương tự H: các em vừa học vần gì? H : Em hãy so sanh điểm giống nhau, khác vần đó? GV chốt lai: vần ua và vần ưa - Giống : kết thúc âm a - Khác : bắt đầu u và HĐ3: đọc từ ứng dụng Viết từ ứng dụng - cho hs thi đua tìm nhanh vần các từ ứng dụng - cho hs đánh vần- đọc trơn từ ngữ - đọc mẫu, Hd hs chỉnh sửa phát âm - giải thích các từ ngữ HD4: tập viết HD qui trình viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - viết mẫu trên bảng - cho hs viết vào bảng - chỉnh sửa lỗi cho hs nghỉ chyển tiết -ghép tiếng cua, phân tích tiếng -tiếng “ cua” có âm c đứng trước, vần ua đứng sau -đọc kết hợp : cua, cua bể -so sánh vần học , nêu ý kiến , nhạn xét bổ sung -đọc thầm lớp -2 hs thi tìm và gạch chân các vần đọc cá nhân , đồng -nắm vững qui trình viết, -tập viết tay không, viết vào bảng -chỉnh sửa chữ viết -hát bài Tiết 2: Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a- ôn lại nd tiết - cho hs đọc cá nhân - chỉnh sửa phát âm cho hs b- luyện đọc câu ứng dụng - cho hs thảo luận tranh minh hoạ câu ứng dụng - cho hs đọc thầm - đọc cá nhân , nhóm , lớp - GV đọc mẫu - hs đọc trơn câu ứng dụng HĐ2: Luyện viết - Hd hs cách trình bày bài viết VTV -luyện đọc cá nhân -nhận xét bạn đọc , giúp bạn chỉnh sửa cách đọc -nhận xét tranh minh hoạ -đọc thầm lớp -đọc cá nhân , nhóm -luyện viết bài 39 VTV (4) - theo dõi, hd thêm cho hs yếu, động viên các em hoàn thành bài viết, HĐ3: Luyện nói Gọi hs đọc tên bài luyện nói * Gợi ý: H : tranh vẽ gì ? - Cảnh sinh hoạt tranh diễn vào mùa nào? - Buổi trưa ngừơi thường làm gì ? - Buổi trưa các em thường làm gì ? GV khuyến khích các em luyện kĩ diễn đạt rõ ràng, tự nhiên trước lớp * Củng cố-dặn dò: - cho 2-3 hs đọc toàn bài - nhận xét học - dặn hs ôn bài , xem trước bài 31 - Nêu tên bài luyện nói -trao đổi theo cặp , đai diện nói trước lớp -Nhận xét, bổ sung - Đọc đồng toàn bài Buổi chiều: LUYỆN TOÁN Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi và - Biết làm tính cộng phạm vi 3, - Vận dụng làm bài tập VBT II Hoạt động dạy học: Bài 1: - Häc sinh thùc hiÖn theo yªu Gọi học sinh nêu yêu cầu bài a Cho học sinh làm vào VBT - Đọc kết nối tiếp cÇu b.Hướng dẫn HS làm bài vào bảng - NhËn xÐt -Lưu ý: Viết số thẳng cột với - Giáo viên nhận xét, sửa sai - Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng cộng Bài 2: - HS lµm bµi VBT, chÐo vë kiÓm tra nhËn xÐt Gọi học sinh nêu yêu cầu bài VD: Lấy cộng Viết vào ô trống: +1 - HS lµm bµi VBT, chÐo vë kiÓm tra Bài 3: Tính _ Yêu cầu HS làm bài vào VBT - HS lµm bµi VBT, chÐo vë - Gọi hS đọc kết , nhận xét chú ý HS yếu kiÓm tra Bài 4:,5 Hướng dẫn HS làm bài VBT, GV chấm chữa - Gọi HS đọc đề toán theo hình VBT - Nêu phép tính thích hợp HĐ3: chấm, chữa bài: (5) -Thu bài, chấm, nhận xét Trò chơi:-Cho học sinh thi gắn phép tính đúng + = 4; +=3 Dặn dò:-Về tập làm số bài tập, học thuộc phép cộng phạm vi LUYỆN TIẾNG VIỆT ua- ưa I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc ua, ưa , cua bể, ngựa gỗ, từ và câu ứng dụng - Viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đè Giữa trưa II.Hoạt động dạy học: HĐ1: Luyện đọc a- Ôn lại nd bài buổi sáng -luyện đọc cá nhân - cho hs đọc cá nhân -nhận xét bạn đọc , giúp bạn chỉnh sửa - chỉnh sửa phát âm cho hs cách đọc b- luyện đọc câu ứng dụng - cho hs thảo luận tranh minh hoạ câu -nhận xét tranh minh hoạ ứng dụng - cho hs đọc thầm -đọc thầm lớp - đọc cá nhân , nhóm , lớp - GV đọc mẫu -đọc cá nhân , nhóm - hs đọc trơn câu ứng dụng HĐ2: Luyện viết - Hd hs cách trình bày bài viết -luyện viết ô li ô li: cà chua; nô đùa ; tre nứa; xưa - theo dõi, hd thêm cho hs yếu, động viên các em hoàn thành bài viết, HĐ3: Luyện nói Gọi hs đọc tên bài luyện nói -HS tập nói thành câu trước lớp - Gọi HS quan sát tranh và luyện nói theo -nhận xét, bổ sung nội dung tranh * Củng cố-dặn dò: - cho 2-3 hs đọc toàn bài -Đọc đồng toàn bài - nhận xét học - dặn hs ôn bài , xem trước bài 31 ĐẠO ĐỨC BàI: Gia đình em (T2) I.Yêu cầu cần đạt: -Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc -Nêu việc tre em cần làm để thể kính trọng,lễ phép,vâng lời ông bà cha mẹ (6) -Lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài Cũ Gia đình em ( tiết 1) - Giáo viên đặt câu hỏi: - Tự kể gia đình mình? - Em nói và hành động với bạn không có gia đình ? - Giúp nào? Giáo viên nhận xét : Ghi điểm Bài Mới : Tiết Gia đình em HOẠT ĐỘNG Tiểu phẩm bạn Long *- Ta vào phần : Tiểu Phẩm - Cho Học sinh tự xung phong vào vai,mời lên trên + Mẹ làm, dặn Long : - Hôm nắng, nhà học bài , trông nhà? - Vâng ạ! + Các em rủ bạn chơi? - Tớ có bóng đẹp, chơi Long nhé ? - Mẹ dặn tớ trông nhà - Chơi đi, học sau - Long lưỡng lự đồng ý - Em nhận xét gì việc làm Long ? - Em đoán xem, chuyện xảy Long không nghe lời ? HOẠT ĐỘNG học sinh tự liên hệ - Giáo viên nêu yêu cầu: - Các em có vâng lời cha mẹ dặn không ? - Đã có lần nào em đã cãi lời và em đã gặp chuyện gì ? - Sống gia đình cha mẹ quan tâm em nào? - Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng? - Mời Học sinh trả lời trước lớp - Giáo viên nhận xét : Tuyên dương - Học sinh lắng nghe, trả lời - Học sinh tự kể gia đình mình - An ủi, hỏi han, giúp đỡ bạn có thể - Học sinh tự nêu - HS nghe - bạn trai đóng vai Long - bạn gái đóng mẹ Long - bạn trai đóng vai bạn Long - Học sinh đóng vai theo lời thoại - Chưa tốt vì chưa vâng lời mẹ - Chưa làm bài cô giáo giao cho, Trời nắng ống , nghỉ học và kiến thức bài học - Cá nhân nêu : Tuỳ Học sinh nêu - Học sinh đôi kể cho nghe mình và gia đình mình - Học sinh tự nêu - Ngoan , nghe lời cha mẹ - Học sinh tư nhận xét (7) - Giáo viên nhắc điều hay để các em học tập => Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng cha mẹ , yêu thương che chở, chăm sóc , nuôi dưỡng , dạy bảo - Học sinh lắng nghe Cần cảm thông chia sẻ với các bạn thiệt thòi không có gia đình Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trọng , lễ phép , vâng lời người gia đình - HS thực hành theo yêu cầu GV 4- CỦNG CỐ _ DẶN DÒ ; dặn -Về thực hành các điều cô đã dạy -Chuẩn bị: Xem trước -Nhận xét tiết học Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012 TIẾNG VIỆT Ôn tập I/ Yêu cầu cần đạt: - Đọc đực: ia, ua, ưa; các từngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 -Viết được: ia, ua, ưa các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: khỉ và rùa II Đồ dùng dạy học: v -Bộ đồ dùng dạy học tiếng việt giáo viên và học sinh III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Tiết 1: Hoạt động 1:Kiểm tra-đánh giá(5') -HS đọc bài ua – ưa.cua bể ,ngựa gỗ, tre nứa ,cà chua, xưa ,Mẹ chợ mua khế mía dừa cho bé -Viết: ngựa gỗ, tre nứa Hoạt động 2:Bài mới(30') Giới thiệu bài: Ôn tập * Nêu vần đã học -HS nhắc lại vần có a cuối -GV ghi góc bảng -GV treo bảng ôn -HDHS ghép vần thành tiếng -GV viết vào bảng ôn * Đọc từ ứng dụng: mua mía ngựa tía Hoạt động học sinh -ia – ua – ưa -Ghép các chữ ghi âm cột dọc với dòng ngang cho thích hợp để tạo thành tiếng - đánh vần, đọc trơn tiếng -2 – em đọc (8) mùa dưa trỉa đỗ -Giáo viên giảng từ -Nhận biết tiếng có vần vừa ôn -Học sinh gạch chân tiếng -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ có vần vừa ôn -GV đọc mẫu -Đánh vần, đọc từ Phân tích số tiếng -Cá nhân, lớp *Viết bảng con: -HS nêu cấu tạo từ mùa dưa, ngựa tía -Hướng dẫn cách viết,viết mẫu -Học sinh viết tay không, viết bảng Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập(30') -Đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng -Cá nhân, lớp -Luyện đọc câu ứng dụng -Cho học sinh yếu tăng số lần đọc -Treo tranh -H: Bức tranh vẽ gì? -Bé nằm ngủ trên võng -Giới thiệu bài ứng dụng: -6 - 7em đọc Học sinh yếu Gió lùa kẽ lá yêu cầu đánh vần HS khá, giỏi Lá khẽ đu đưa đọc trơn Gió qua cửa sổ -Nhận biết số tiếng có vần ua – Bé vừa ngủ trưa ưa (lùa, đưa, cửa, trưa) -Giáo viên giảng nội dung bài ứng dụng -GV đọc mẫu HS đọc cá nhân, lớp * Luyện viết mùa dưa, ngựa tía Viết tập viết -Thu chấm, nhận xét * Kể chuyện: Khỉ và Rùa -Giới thiệu câu chuyện -GV kể chuyện lần -GV kể chuyện lần có tranh minh họa -Theo dõi -T1: Rùa và Khỉ chơi thân Rùa thì chậm chạp lại nhanh mồm, nhanh miệng Một hôm, Khỉ bào cho Rùa biết vợ Khỉ sinh Rùa vội vàng theo Khỉ đến thăm gia đình Khỉ -T2: Sắp đến nhà, Khỉ cho Rùa biết nhà nó trên chạc cây cao Khỉ bảo bác Rùa nặm chặt đuôi tôi Tôi lên đến đâu bác lên đến đó -T3: Khỉ trèo lên cây, Rùa chưa lên đến nhà, vợ Khỉ đã đon đả chào: Chào bác Rùa -T4: Vốn là người hay nói, Rùa liền đáp lại -HS kể theo nội dung tranh Nhưng vừa mở miệng để nói thì Rùa đã rơi bịch xuống đất, cái mai bị rạn nứt Ngày nay, trên (9) mai Rùa còn vết rạn nứt ngày -HDHS kể ->Ý nghĩa: Khi đã là bạn thân thì vui buồn có nhau, nhớ đến Chào hỏi lễ phép là tốt, cần chú ý hoàn cảnh, tư mình chào hỏi * HS đọc bài SGK -GV đọc mẫu Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò(5') -Chơi trò chơi tìm tiếng có vần vừa ôn -Dặn học sinh học bài -1 HS khá giỏi kể 2- đoạn truyện theo tranh -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp TOÁN : Phép cộng phạm vi I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập và ghi nhớ phép cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi - Vận dụng làm bài tập 1, 2, (a) II Chuẩn bị: - Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III- Hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ Yêu cầu hs làm vào bảng cài: + +1 = ; +1 + = - nhận xét 2- Dạy bài HĐ1:Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi Ghi đề a- Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi -Gắn cá, thêm cá Hỏi có tất cá? -Gọi học sinh trả lời -Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + = -Gắn cái mũ thêm cái mũ Hỏi có tất cái mũ? -Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + = HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS thực tính Nhắc lại đề bài em trả lời: có cá thêm cá cá Cả lớp gắn + = 5, đọc lớp Học sinh quan sát nêu đề toán em trả lời: có cái mũ thêm cái mũ là cái mũ 1+4=5 Đọc lớp Kết phép tính (10) -H: Có nhận xét gì kết phép tính? -Giảng: Trong phép cộng đổi chỗ các số thì kết không thay đổi -Gắn vịt thêm vịt -Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Gắn cái áo thêm cái áo HĐ2: Lập bảng cộng phạm vi -Cho học sinh nhận xét phép tính vừa gắn -Cho học sinh đọc lại toàn bài, giáo viên xóa dần kết HĐ3: Vận dụng thực hành : Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu, gọi em lên sửa bài.Học sinh nhận xét Bài 2: – Học sinh nêu yêu cầu ,hướng dẫn học sinh tự làm bài, em lên bảng sửa bài Bài 4: (a) Quan sát tranh nêu bài toán -Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học sinh nêu bài toán theo cách -Gọi học sinh lên chữa bài -Thu chấm, nhận xét -Thi đọc thuộc các phép tính: Cá nhân, nhóm HĐ4: Nhận xét, dặn dò Về dọc thuộc bảng cộng phạm vi Học sinh nêu lại Học sinh nêu đề toán, học sinh trả lời + = 5, đọc lớp Học sinh nêu đề toán, học sinh trả lời + = 5, đọc lớp 3+2=2+3 Cá nhân, nhóm, lớp Tính, ghi kết sau dấu = + 1= + 3= + 2= 4 + 1= + 2= + 4= + 3= + 1= lớp làm vở, đổi sửa bài Tính Tính theo hàng dọc, viết kết thẳng số trên 2 +1 +3 +2 5 Học sinh điền kết vào dòng đầu - nêu nhận xét “Nếu đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi” Xem tranh, nêu bài toán - Có hươu xanh và hươu trắng Hỏi có tất hươu? Học sinh viết vào ô trống + = -Có hươu trắng và hươu xanh Hỏi có tất hươu? Học sinh viết + = Học sinh có thể viết theo cách Cá nhân, nhóm Lắng nghe, thực hện HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Hướng dẫn học sinh tự học lớp -Hoàn thiện bài tập VBT Toán và bài tập tiếng việt (11) -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu làm bài -Học sinh lên bảng chữa bài Nhận xét, sửa lỗi BUỔI CHIỀU Hoạt động tập thể Truyền thống nhà trường(tt) Nghe kể chuyện “ bong bong cầu vòng” I.Mục tiêu HS hiểu : biết giúp bạn bè bạn gặp khó khăn, mình có them bạn tốt II Các bước tiến hành GV giới thiệu: Có bạn bong bong nhỏ muốn tìm cầu vòng, bạn đã gặp gì trên đường đi, hãy lắng nghe cô kể lại hành trình bạn qua câu chuyện “ bong bong cầu vòng “ - GV kể chuyện lần và giải thích từ khó - GV kể lần 2( theo đoạn) - HS xung phong kể lại theo gợi ý GV - HS thảo luận;Em thấy, Bóng nhỏ là người bạn nào? - HS trả lời theo suy nghĩ mình - GV kết luận: Bong bong nhỏ là người bạn tốt Bong bong nhỏ luôn sẵn sàng giúp đỡ các bạn nên cuối cùng, nhờ cô gió yêu quý, giúp đỡ, Bóng nhỏ đã đạt mong muốn: trở thành cầu vồng - Cô tin lớp chúng ta có nhiều bong bong nhỏ luôn yêu thương giúp đỡ bạn bè Lớp chúng ta là tập thể đoàn kết - Cả lớp hát bài “ Lớp chúng ta đoàn kết” LUYỆN TOÁN Phép cộng phạm vi I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Học thuộc bảng cộng tronh phạm vi - Vận dụng làm bài tập 1, 2, 3, bài tập - II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III- Hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ Yêu cầu hs làm bài tâp sgk vào bảng cài: + +2 = ; +1 + = ; + = - nhận xét 2- Dạy bài HĐ1:Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết luyện toán (Ghi đề.) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS thực tính - Nhắc lại đề bài (12) HĐ2 Ôn bảng cộng phạm vi -Cho học sinh đọc cá nhân , nhóm HĐ3:Vận dụng thực hành : Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu - cho hs làm bài , gọi em lên sửa bài.Học sinh nhận xét - Cá nhân, nhóm, lớp Tính, ghi kết sau dấu = + 1= + 3= + 2= 4 + 1= + 2= + 4= + 3= +1= lớp làm vở, đổi sửa bài Bài 2: Tính GV hái : Khi thực tính hàng dọc các - Tính theo hàng dọc, viết kết thẳng số trên em lưu ý điều gì ? 2 -hướng dẫn học sinh tự làm bài, em lên +1 +3 +2 bảng sửa bài 5 Học sinh điền kết vào dòng đầu Bài : cho hs làm bài vào ( đổi bài kiểm - nêu nhận xét “Nếu đổi chỗ các số phép cộng thì kết không tra lẫn ) thay đổi” Xem tranh, nêu bài toán - Có ngựa và ngựa Hỏi Bài 4: có tất ngựa ? a-Quan sát tranh nêu bài toán -Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học Học sinh viết vào ô trống + = Có hươu trắng và hươu sinh nêu bài toán theo cách xanh Hỏi có tất hươu? Học sinh viết + = b-Cho học sinh xem tranh 2, nêu đề toán - Có chim và 1con chim Hỏi theo cách có tất chim? Học sinh có thể viết theo cách -Gọi học sinh lên chữa bài + = + = -Thu chấm, nhận xét -Thi đọc thuộc các phép tính: Cá nhân, lớp -Cá nhân, nhóm -Học thuộc các phép tính TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ăn uống ngày I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh biết phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn và khỏe - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước - Biết soa không nên ăn vặt, ăn đồ trước bửa ăn II- Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh chăm sóc sức khoẻ - Học sinh: Sách III Hoạt động dạy và học chủ yếu : Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: HĐ1:Giới thiệu bài: Ăn uống hàng (13) ngày -Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” -Giáo viên hướng dẫn chơi HĐ2: Thảo luận - yêu cầu em hãy kể tên thức ăn, đồ uống ta thường ăn hàng ngày H: Các em thích loại thức ăn nào số đó? H: Kể tên các loại thức ăn có tranh? -Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe Học sinh quan sát sách giáo khoa H: Hình nào cho biết lớn lên thể? H: Hình nào cho biết các bạn học tập tốt? H: Hình nào thể bạn có sức khỏe tốt? -Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe và học tập tốt HĐ3: Hoạt động lớp H: Khi nào chúng ta cần phải ăn uống? H: Hàng ngày em ăn bữa, vào lúc nào? H: Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính? -Trò chơi “Đi chợ giúp mẹ” * Dặn dò :-Thực hành ăn uống hàng ngày với chế đọ ăn hợp lý để có sk tốt -Học sinh lớp đứng chỗ chơI chơi -Học sinh suy nghĩ -1 số em lên kể trước lớp - Làm việc theo cập -Tự trả lời -Nhắc lại - Học sinh mở sách, xem tranh - Khi đói chúng ta cần ăn và khát cần uống nước -Để bữa ăn chính nhiều và ngon miệng -hs tham gia chơi chọn món ăn mua thực phẩm TIẾNG VIỆT : Ôn tập I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc đợc các vần ia, ua, ưa từ ngữ , câu ứngdụng từ bài 28 đến bài 31 - Viết ia, ua, ưa, từ và câu ứng dụng II- Chuẩn bị - GV :Bảng ôn ( kể sẵn ) - HS : bảng III- Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (14) 1- Kiểm tra bài cũ Cho hs đọc bài 30 -Nhận xét, cho điểm 2- Dạy bài HĐ1: giới thiệu bài Cho hs khai thác khung đầu bài : mía và mua GV hỏi : Tuần qua các em đã học vần nào ? - Bài học hôm giúp các em ôn lại các vần đó HĐ2: Ôn tập a- ôn các vần vừa học - cho hs đọ các vần : ia, ua, ưa, GV – hs đọc b- Ghép vần thành tiếng - cho hs ghép chữ cột dọc và chữ cột ngang bảng ôn thành tiếng - yêu cầu đọc các tiếng c- Đọc từ ứng dụng ghi từ ứng dụng lên bảng - cho hs đọc từ ứng dụng - chỉnh sửa phát âm cho hs - giải thích các từ ngữ d- HD viết từ ứng dụng : mùa dưa - cho hs đọc từ ngữ - HD qui trình viết , viết mẫu trên bảng - cho hs viết vào bảng , viết GV theodõi, uốn nắn cho học sinh yếu Nhận xét , HD hs chỉnh sửa lỗi chữ viết -nhận xét tiết học -2 hs đọc bài -quan sát tranh minh hoạ - khai thác khung đầu bài -HS trả lời đọc cá nhân , nhóm -ghép tiếng, nêu kết theo hình thức nối tiếp -đọc cá nhân , lớp -đọc trơn các từ ngữ -nắm vững qui trình viét , tập viết vào bảng , Viết vào ô ly có mẫu -chỉnh sửa lõi chữ viết lớp hát bài Thø t ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 TIẾNG VIỆT Bài 32: oi – I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc oi, nhà ngói, bé gáI , - Viết : oi, ai, nhà ngói , bé gái Luyện nói từ 2-3 câu chủ đề :Sẻ ri, bói cá ,le le II- Chuẩn bị : - GV : bảng phụ - HS : đồ dùng học tiếng việt , bảng III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ (15) Gọi hs đọc bài 31 : ôn tập -2 hs dọc bài Yêu cầu hs viết từ : mùa dưa -hs viết vào bảng 2- Dạy bài HĐ1 : giới thiệu bài Hôm các em dược làm quen vần -chú ý lắng nghe ( ghi vần lên bảng) HĐ2 : Dạy vần a- vần oi - cho hs nhận diện vần - hs ghép vần -ghép vần oi , dấnh vần đọc H: vần oi có âm gì đứng trớc , âm gì -vần oi có âm ghép lại âm o đứng đứng sau ? trước, âm i đứng sau -cho hs phát âm, đọc -Gv đọc mẫu , hd hs chỉnh sửa phát âm L : có vần oi các em hãy ghép thêm âm ng đứng trước và dấu sắc trên vần oi -hs ghép tiếng ngói xem tiếng gì ? - cho hs đọc , phân tích tiếng : ngói -Đọc và phân tích tiếng ngói - GV giới thiệu từ : nhà ngói -đọc trơn từ nhà ngói - cho hs đọc cá nhân , nhóm -Đọc phần b- vần ( qui trình tương tự ) - sau dạy vần cho hs so sánh 2vần -vần oi và vần giống kết thúc vừa học âm i , khác bắt đầu o và HĐ3 : Đọc từ ứng dụng a - gv ghi từ ứng dụng lên bảng - khuyến khích hs tìm nhanh vần 2hs lên thi đua gạch chân vào các vần các từ trên các từ ứng dụng - cho hs đọc cá nhân , nhóm -Đọc cá nhân , nhóm , lớp - giải thích các từ HĐ4 : HD viết : oi ,ai , nhà ngói , bé gái - HD qui trính viết -Nắm vững qui trình viết - viết mẫu trên bảng - cho hs tập viết vào bảng -Tập viết vào bảng - HD chỉnh sửa lỗi chữ viết - nhận xét tiết học Cho hs nghỉ tiết -Cả lớp hát bài Tiết : Luyện tập HĐ1 : Luyện đọc a- Ôn lại tiết - cho hs luyện đọc cá nhân -đọc cá nhân , nhận xét bạn đọc - nhận xét , hd hs sửa phát âm b- đọc câu ứng dụng - cho hs quan sát , thảo luận tranh minh -nhận xét tranh minh hoạ hoạ câu ứng dụng - Cho hs đọc cá nhân , nhóm -Đọc cá nhân , nhóm (16) - Gv đọc mẫu , HD hs nghỉ sau dấu phẩy - cho lớp đọc đồng toàn bài HĐ2: Luyện viết - HD hs cách trình bày bài viết tập viết - GV theo dõi HD thêm cho hs yếu để các em hoàn thành bài viết - cho hs đổi , khảo bài HĐ3: Luyện nói - cho hs đọc tên bài luyện nói - Gợi ý : H: -Trong tranh vẽ vật gì ? - Em biết chim nào số các chim đó ? - Chim bói cá và le le sống đâu ? Chúng thích ăn gì ? - Chim sẻ và chim ri sống đâu ? thích ăn gì? * Củng cố – dặn dò - cho hs đọc toàn bài - Trò chơi : “ Ai nhanh , đúng “ - Cho hs tìm nhanh tiếng có chứa vần học câu sau : “ Mẹ hái dừa cho bé Mai “ “ Bố Hà có gói quà “ - Yêu cầu hs đọc tiếng vừa tìm , đọc câu ứng dụng trên - Tuyên dương hs nhanh , đúng - dặn hs đọc bài cũ và xem trước bài sau - Đọc đồng toàn bài - Viết bài vào - đổi khảo bài viết -Trao đổi theo cặp , hs luyện tập kĩ nói rõ ràng , trình bày lưu loát các câu trả lời -Hs cài vào bảng cài tiếng vừa tìm -Đọc tiếng vừa tìm TOÁN Luyện tập I/Yêu cầu cần đạt: -Biết làm tính cộng phạm vi 5; biết biểu thị tình tranh phép tính cộng Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (dòng 1), Bài II/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Kiểm tra-đánh giá(5') 3+2= 5=3+ 4+=5 5=4+ Hoạt động 2:Thực hàïnh(25') Giới thiệu bài: Luyện tập Bảng cộng phạm vi 3,4,5 -Đọc đồng (17) * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1/50: Tính -Cho lớp đọc bảng cộng phạm vi -Gọi học sinh nhận xét phép tính -3 + = + Trong phép cộng, đổi chỗ các số, kết không thay đổi -Gọi hs đọc bài ,gv ghi bảng lớp Bài 2/50: Tính -Khi tính theo cột dọc cần lưu ý điều gì ? -HS nêu cách tính -Gọi hs làm bài trên bảng -Viết số thẳng cột -HS làm bài vào sách đọc bài theo cặp -GV nhận xét Bài 3/50: Tính: H :phép tính có phép cộng? –có phép tính cộng -Hs làm bài vào sách,đọc bài theo cặp -Gọi nhóm làm bài trên bảng GV:Lấy số thứ cộng với số thứ kết cộng với số thứ Bài 5/50: Viết phép tính thích hợp a)Gắn mèo và mèo -Gọi học sinh nêu đề toán, trả lời, phép tính -Cho xem tranh Nêu đề bài -Nêu đề bài: Có mèo và mèo Hỏi có tất mèo? -1 em trả lời Nêu phép tính: -Hs có thể nêu có mèo thêm mèo 3+2=5 2+3=5 b)-Có chim và chim Hỏi có tất chim? -1 em trả lời Làm vào sách giáo khoa: 1+4=5 4+1=5 Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò(5') -Chơi trò chơi : Dán hoa -Dặn học sinh ôn bài -Đồng -Trả lời -Hs đọc Viết kết thẳng cột dọc Tính từ trái qua phải Quan sát tranh nêu đề toán và viết phép tính thích hợp TƯ HOÀN THIỆN CÁC VỞ BÀI TẬP -Các em hoàn thiện các bài tập Tự nhiên và Xã hội Trang: - Tư Hoàn thiện Vở Bài tập tiếng việt Trang: 34 GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành bài tập Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 TIẾNG VIỆT Bài 33: ôi, I- Yêu cầu cần đạt : (18) - Đọc ôi, ơi, bơi lội , trái ổi , - viết ôi, , trái ổi , bơi lội - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Chuối , bưởi , vú sữa II- Chuẩn bị : GV : bảng phụ , trái ổi HS :đồ dùng học tiếng việt , bảng III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ - gọi hs đọc bài : oi – , - 2-3 hs đọc bài - nhận xét , cho điểm 2- Dạy bài HĐ1: giới thiệu bài ( trực tiếp ) HĐ2 : dạy vần * Dạy vần ôi a- giới thiệu vần ôi - cho hs đọc vần ôi - nhận diện , phân tích vần - gv đọc mẫu : ô- i , ôi - vần ôi có âm ghép lại , âm ô đứng H; vần ôi có âm ghép lai ? âm gì trước , âm i đứng sau đứng trước , âm gì đứng sau - ghép đọc và phân tích tiếng ổi b- ghép tiếng : ổi L : có vần ôi các em hãy ghép dấu hỏi trên đầu vần ôi xem tiếng gì ? - đọc cá nhân , nhóm - cho hs đánh vần đọc tiếng ổi - đọc mẫu : ôi – hỏi - ổi - chỉnh sửa phát âm cho hs c- đọc từ : trái ổi ( cho hs quan sát trực quan trái ổi) H: đây là trái gì ? - đây là trái ổi - ghi từ trái ổi – cho hs đọc trơn từ trái ổi - đọc trơn từ : trái ổi * Dạy vần ( qui trình tương tự ) - Luyện đọc theo qui trình vần ôi HĐ3: luyện đọc từ ứng dụng - ghi từ ứng dụng lên bảng - cho hs tìm và gạch chân vần hs thi đua tìm nhanh các từ trên - Cho hs đọc cá nhân , nhóm - đọc cá nhân , nhóm - Giải thích các từ HĐ4: tập viết : ôi- , trái ổi- bơi lội - Quan sát , nắm vững qui trình viết - hướng dẫn quy Trình viết , viết mẫu - cho hs viết bài vào bảng - Tập viết vào bảng - nhận xét hd chỉnh sửa lỗi chữ viết Tiết : Luyện tập HĐ1 : Luyện đọc a- luyện đọc lai tiết đọc ca nhân , nhận xét bạn đọc - cho hs đọc cá nhân (19) Hd chỉnh sửa phát âm b- luyện đọc câu ứng dụng - thảo luận minh hoạ - cho hs thảo luận tranh minh hoạ - đọc thầm câu - đọc thầm câu ứng dụng - đọc cá nhân , nhóm, lớp - Gv đọc mẫu - đọc cá nhân , nhóm , lớp - hs chỉnh sửa cách đọc HĐ2: Luyện viết : - yêu cầu hs viết bài vào tập viết - luyện viết bài vào - HD cách trình bày bài viết - tự khảo bài viết - hd thêm cho hs yếu hoàn thành bài viết HĐ3: Luyện nói - 1-3 hd đọc tên bài luyện nói - cho hs đọc tên bài luyện nói - quan sát tranh minh hoạ - cho hs qua sát tranh minh hoạ Gợi ý : - thảo luận cặp đại diện trình bày H: Bức tranh vẽ cảnh gì ? trước lớp H: Quê em có lễ hội gì ? thường - Luyện tâp kĩ diễn đạt rõ ràng , tổ chức vào mùa nào ? tự nhiên trước lớp H: Trong lễ hội đó em thấy gì ? Em đã chơi lễ hội nào ? * Củng cố – dặn dò - cho hs đọc toàn bài lớp đọc đồng - nhận xét học - dặn ôn bài cũ, xem trước bài 34: ui ưi TOÁN Bài 31 : Số phép cộng I.Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu học sinh nắm phép cộng số với có kết là chính số đó và biết thực hành tính trường hợp này - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Bài tập cần làm: Bài1, Bài 2, Bài (dòng 1), Bài II.Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách, số -Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên HĐ1:Giới thiệu phộp cộng số với a- giới thiệu phép cộng 3+0=3 0+3=3 -Cho học sinh xem tranh, nêu bài toán H có chim thêm chim có tất chim? Hoạt động học sinh: * Lồng thứ có chim lồng thứ hai có chim Hỏi có tất bao nhiêu chim ? (20) - Cho hs nêu câu trả lời * chim thêm o chim là chim Đọc cộng 3: Cá nhân, lớp -Giáo viên viết: Học sinh nêu: 3+0=3 0+3=3 3+0=3 0+3=3 -Giáo viên gắn gà thêm gà - -hs khai thác tranh minh hoạ , nêu bài Cho hs nêu bài toán ( tương tự ) toán tương tự -Gọi học sinh nhận xột - nêu phép tính tương ứnghọc sinh gắn: Qua phép tính : 2+0 = 2; + = 2, 2+0=2 0+2=2 Em có nhận xét gì cố công với - nhận xét :”Một số cộng với 0? chính số đó.” - 2-5 hs nhắc lại HĐ2: Thực hành: Mở sách, làm bài tập Bài 1: Tính: 1+0=1 5+0=5 1+0= 5+0= 0+1=1 0+5=5 0+1= 0+5= 0+2=2 4+0=4 0+2= 4+0= 2+0=2 0+4=4 2+0= 0+4= Bài 2: Tính + + + H : thực tính đặt dọc em cần lưu ý điều gì ? ( Gv làm mẫu ) + + +3 +0 +0 +2 Bài 3: Điền số thích hợp vào dấu chấm + = 1 + = + = + = + = + = Bài 4: ( Dành cho hs khá , giỏi ) Cho học sinh quan sát tranh -Gọi học sinh nêu đề bài, câu trả lời - Cho hs làm bài , nêu kết * Cđng cố- dặn dò : H : Một số cộng với o có kết nào ? -Dặn học sinh làm bài tập 1+0=1 2+2=4 2+0=2 1+1=2 0+3=3 0+0=0 Nêu bài toán, nêu cầu trả lời Học sinh viết: + = ; + = - HS nhắc lại ghi nhớ Buổi chiều Tiết 1: Toán: Ôn: Số phép cộng I Mục tiêu: + Giúp học sinh củng cố về: - Bảng cộng và làm tính cộng phạm vi 4, và phép cộng số với - Có ý thức tự giác học bài làm bài II Đồ dùng dạy học: (21) - GV, HS: Sách toán1, que tính III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp : Kiểm tra : - Điền dấu >, <, = 2…2+3 5…5+0 1+0…0+1 - Nhận xét- đánh giá Dạy học bài - HS tự làm các bài tập trang 36/VBTT -Chữa bài * Bài 1:Tính Cho học sinh nhận xét cách đặt tính bạn -Cho HS đọc nối tiếp kết quả, GV nhận xét, kết luận Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Yêu cầu HS nêu miệng kết -Nhận xét, bổ sung * Bài 3: Viết phép tính thích hợp Gọi học sinh nêu bài toán tướng ứng với phép tính -Nhận xét các nêu tình -Yêu cầu viết nhanh bảng phép tính thích hợp Củng cố dặn dò - GV nhắc lại nội dung ôn tập, nhận xét học - Dặn học sinh xem lại các bài tập vừa làm và hoàn thành các bài tập còn lại SGK - Cả lớp hát - học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng - Tự làm các bài tập - Đổi kiểm tra - Nhận xét cách đặt tính bạn - Nêu miệng - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét -3 HS nêu bài toán - học sinh nêu câu trả lời -2 HS lên bảng chữa -Lớp nhận xét, bổ sung HỌC VẦN Ôn luyện: Bài 33 (trang 34) I Mục tiêu: - Hs viết ôi, ơi; tiếng có vần ôi ,ơi - Nhận biết vần ôi, các tiếng có vần đó - Biết đọc từ và hiểu từ ngữ để nối phù hợp với tranh vẽ - Biết đọc từ và nối để tạo thành câu thích hợp - Viết từ:cái chổi, ngói theo đúng qui trình chữ viết II/ Đồ dùng dạy học: VBT III/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS *Khởi động: Hát múa tập thể 1.Giới thiệu bài ôn: Ôn luyện vần ôi, Hs viết và đọc lại bài 2.Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài yêu cầu làm gì? Bài : Nối (22) Gọi hs đọc các từ Đọc cá nhân - nhóm - lớp Quan sát tranh - nối từ ngữ với tranh cho phù hợp Nhận xét - chữa bài Bài 2: Nối Đọc từ cột bên trái và từ cột bên phải Nối từ cột bên trái và từ cột bên phải để tạo thành câu thích hợp Đọc câu đã hoàn chỉnh Nhận xét - chữa bài Bài 3: Viết Quan sát Viết bảng Bài yêu cầu gì ? Bài yêu cầu làm gì ? Gv viết mẫu và nêu qui trình viết Nhắc nhở nề nếp viết Cho hs viết bài Theo dõi hs viết - uốn nắn cho hs viết đẹp Chấm bài Nhận xét tiết học Viết TƯ HOÀN THIỆN VỞ BÀI TẬP -Các em hoàn thiện các bài tập Tiếng việt Trang: 34 - Tư Hoàn thiện Vở Thực hành viết đúng, viết đẹp GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 TIẾNG VIỆT Bài 34: ui , ưi I- Yêu cầu cần đạt - Đọc đồi núi , gửi thư , từ và câu ứng dụng - Viết : ui , ưi, đồi núi , gửi thư - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Đồi núi II- Chuẩn bị - GV :Bảng phụ - HS : đồ dùng tiếng việt , bảng - Tranh luyện nói III- Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ Gọi hs đọc bài 33: ôI, - nhận xét , ghi điểm 2- Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- hs đọc bài (23) HĐ1 : Giới thiệu bài ( trực tiếp ) HĐ2: Dạy vần * Vần ui: a- Nhận diện vần - nhận diện vần - Gv giới thiệu vàn ui ( ghi bảng ) H : vần ui gồm máy âm ghép lại ? âm - vần ui có âm ghép lại âm u đứng nào đứng trước , âm nào đứng sau ? trước , âm i đứng sau - cho hs ghép vần : ui -ghép vần ui vào bảng cài b- ghép , đọc tiếng khoá -đọc cá nhân , nhóm L : có vần ui các em ghép thêm âm n -ghép tiếng : núi , đứng trước, dấu sắc trên vần ui xem -phân tích tiếng núi : có âm n ghép với tiếng gì ? vần ui , dấu sắc trên đầu vần ui - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu : nờ -ui -đọc kết hợp : ui- núi - đồi núi – nui –sắc núi - cho hs đọc cá nhân , nhóm -đọc cá nhân , nhóm - cho hs đọc kết hợp : ui- núi - đồi núi * Vần ưi ( qui trình tương tự ) * So sánh vần H; Vần ui và vần ưi có gì giống và khác -Giống : kết thúc âm i ? -Khác : vần ui bắt đầu âm u , ưi- gửi – gửi thư vần ưi bắt đầu âm HĐ3 : đọc từ ứng dụng - ghi từ ứng dụng lên bảng -2 hs thi tìm và gạch chân vần Khuyến khích hs tìm nhanh vần học các từ ứng dụng - cho hs đọc cá nhân , nhóm -đọc cá nhân, phân tích số tiếng, - Gv giải thích các từ ngữ , đọc mẫu các nhóm , lớp từ ngữ HĐ4: Tập viết - HD qui trình viết , viết mẫu lên bảng phụ : -quan sát , nắm vững qui trình viết ui, ưi , đồi núi , gửi thư - cho hs tập viết vào bảng -tập viết vào bảng - nhận xét , chỉnh sử lỗi chữ viết -chỉnh sửa chữ viết - nhận xét tiết học , cho hs nghỉ chuyển tiết TiÕt : Luyện tập HĐ1: Luyện đọc : a-luyện đọc bài tiết -luyện đọc cá nhân , nhận xét bạn đọc - cho hs đọc cá nhân Chỉnh sửa phát âm cho hs ( chú ý rèn kĩ giúp bạn chỉnh sửa cách đọc đọc đúng cho hs yếu ) b- luyện đọc câu ứng dụng - cho hs thảo luận tranh minh hoạ câu ứng dụng -nhận xét tranh minh hoạ -đọc cá nhân , nhóm , lớp - cho hs đọc thầm câu ứng dụng - cho hs đọc cá nhân , nhóm (24) GV đọc mẫu H : Dì Na gửi thư nhà nào ? HĐ2 : Luyện viết - HD hs trình bày bài viết - nhắc nhở hs chỉnh sửa tư ngồi trước viết HĐ3 : Luyện nói - cho hs đọc tên bài luyện nói * Gợi ý : H : Trong tranh vẽ gì ? Đồi núi thường có đâu ? Em biết vùng nào có đồi núi ? địa phương em có nhiều đồi núi không ? - Khuyến khích hs nói cách tự nhiên , trình bày rõ ràng lời nói trước lớp theo chủ đề gợi ý * Củng cố – dặn dò - cho hs đọc toàn bài - Nhận xét học - dặn hs ôn bài , xem trước bài 35 -Dì Na gửi thư nhà vui vẻ -luyện viết bài vào -Khảo bài víêt ( đổi chéo ) -trao đổi , xung phong trình bày trước lớp -2hs đọc toàn bài -Cả lớp đọc lần SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê và tự phê II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - GV phổ biến nội dung đánh giá tuần qua - GV theo dõi gợi ý - Nhận xét, tuyên dương - Nhắc nhở các bạn chưa thực Hoạt động 2: - Phương hướng tuần tới - GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp cùng thực - Vệ sinh, Trang phục -Học tốt, chăm chỉ, rèn chữ viết, giữ Dặn dò: Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - Các tổ thảo luận - Tổ trưởng trình bày nhận xét - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - Cần khắc phục - Cả lớp có ý kiến - Thảo luận - Thống ý kiến Thực (25) Buổi chiều: LUYỆN TOÁN Số phép cộng I.Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu học sinh nắm phép cộng số với có kết là chính số đó và biết thực hành tính trường hợp này - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: (26) H§2: Thực hành: Bài 1: Tính: a Yêu cầu học sinh làm bài VBT, Gv theo dõi hướng dẫn them cho HS yếu b Yêu cầu học sinh đặt tính vào bảng - GV củng cố lại cách đặt tính Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -GV yªu cÇu HS lµm bµi VBT Mở VBT, HS tự lµm bµi tËp - HS làm theo hưỡng dẫn - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài, chéo kiểm tra lẫn - HS thực theo yêu cầu, chú ý đối tượng HS yếu Bài 3: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ VBT, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp - GV chấm bài, sữa chữa - HS đại diện nhóm lên bảng thực Bài 4: Tổ chức trò chơi: Nối phép tính với số thích hợp, GV cho HS Theo dõi nhận xét HS thực theo nhóm GV nhận xét chung, chốt kết đúng, - HS nh¾c l¹i ghi nhí tuyên dương * Cđng cè- dỈn dß : H : Mét sè céng víi o cã kÕt qu¶ nh thÕ nµo ? -Dặn học sinh làm bài tập LUYỆN TIẾNG VIỆT ui , ưi I- Yêu cầu cần đạt - Luyện đọc lại bài buổi sáng - Viết : ui , ưi, đồi núi , gửi thư vòa ô li - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Đồi núi II Hoạt động dạy- học: HĐ1: Luyện đọc : a-luyện đọc bài buổi sáng - luyện đọc cá nhân , nhận xét bạn đọc - cho hs đọc cá nhân giúp bạn chỉnh sửa cách đọc Chỉnh sửa phát âm cho hs ( chú ý rèn kĩ đọc đúng cho hs yếu ) b- luyện đọc câu ứng dụng - đọc cá nhân , nhóm , lớp - cho hs đọc thầm câu ứng dụng - Dì Na gửi thư nhà vui vẻ - cho hs đọc cá nhân , nhóm HĐ2 : Luyện viết - luyện viết bài vào - HD hs trình bày bài viết vào ô li - nhắc nhở hs chỉnh sửa tư ngồi trước - Khảo bài víêt ( đổi chéo ) viết HĐ3 : Luyện nói - HS luyện nói theo, xung phong trình - Cho hs đọc tên bài luyện nói bày trước lớp - Khuyến khích hs nói cách tự (27) nhiên , trình bày rõ ràng lời nói trước lớp theo chủ đề * Củng cố – dặn dò - Cho hs đọc toàn bài - NhËn xÐt giê häc - DÆn hs «n bµi , xem tríc bµi 35 - 2hs đọc toàn bài - Cả lớp đọc lần Thủ công Xé , dán hình cây đơn giản I- Yêu cầu cần đạt - Biết cách xé, dán hình cây đơn giản -Xé hình tán lá cây Đường xé có thể bị cưa,hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống lá - HS khéo tay có thể xé hình có màu sắc , kích thước khác trang trí vào cành cây II- Chuẩn bị : GV: bài xé mẫu , giấy thủ công HS: giấy màu, keo dán, thực hành thủ công , khăn lau tay III- Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1- Kiểm tra đồ đùng học tập - nhận xét chuẩn bị học sinh - đặt đồ dùng lên bàn 2- Dạy bài HĐ1: HD quan sát và nhận xét - Gắn bài mẫu lên bảng lớp - qua sát , nhận xét : cây to, cây nhỏ , H : Cây này có hình dáng cây cao Cây thấp nào ? - Tán lá cây có màu khác : màu Cây có màu gì ? xanh vàng … Cây có phận nào ? Em nào có thể kể them số dáng cây mà em biết ? GV Kết luận : Cây có cây to , cây nhỏ , máu sắc khác … - quan sát thao tác mẫu GV HĐ2: GV hướng dẫn mẫu a- Xé tán lá cây * Xé tán cây lá tròn - nhắc lại các bước thực B1: xé hình vuông B2 : Từ hình vuông xé góc ( không thiết góc ) * Xé tán cây lá dài B1: xé hình chữ nhật B2: Từ hình chữ nhật xé góc B3 : chỉnh sửa cho giống hình lá cây b- Xé hình cây (28) - - dùng tờ giấy màu nâu , xé thân cây hình chữ nhật , kích cỡ tuỳ chọn HĐ3 : HD dán hình B1 : Bôi keo vào thân và lá cây B2: dán thân cây B3 : dán lá cây HĐ4 : Thực hành - cho hs thực hành xé thử vào giấy nháp lần - Thực hành xé, dán , trang trí sản phẩm - Theo dõi HD thêm cho hs còn lúng túmg để các em hoàn thành sp HĐ5: nhận xét, đánh giá sản phẩm a-nhận xét tiết học -Tinh thần , thái độ học tập b- Đánh giá sản phẩm - nhận xét sp * Dặn dò : chuẩn bị giấy màu , keo dán để học tiết sau - thực hành thử ( hs biểu diễn thao tác trước lớp ) - thực hành ( làm việc cá nhân ) - HS khéo tay có thể trang trí thêm hoa , trên tán lá - cùng GV nhận xét sp nhóm - Bình chọn sp đẹp Thể dục Rèn luyện tư I- Yêu cầu cần đạt : - Bước đầu biết thực tư đứng , đưa 2tay trước - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Đi qua đường lội “ II-Địa điểm và phương tiện - kẻ sân chơi III- Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung dạy – học 1- Phần mở đầu * Khởi động - giậm chân chỗ - chạy nhẹ trên sân định lượng Phương pháp tổ chức x 4-6 phút x x x x x x x x x x - trò chơi “ diệt các co vật có hại 2- Phần 18- 20 phút a- Ôn tư đứng - cho hs đứng nghiêm , chân hình chữ v phút - gv điều khiển, kiểm tra uốn nắn tư cho hs b- Tập tư đứng đưa hai tay 10 phút - gv tập mẫu – hs quan sát (29) trước - hai tay thẳng đưa vể phía trước , mắt nhìn thẳng phút c- ôn tư đứng nghiêm phối hợp với động tác đưa hai tay phía trước - x x x x x - x x x - x x x x X phút phút - Uốn nắn chỉnh sửa tư cho hs 3- Phần kết thúc - ôn lại tư vừa học - Tổ chức trò chơi : qua đường lội - - nêu cách chơi, luật chơi - thi đua theo tổ LUYỆN TIẾNG VIỆT : Bài 31: Ôn tập ( tiết ) I- Yêu cầu cần đạt : - Đọc đợc các vần ia, ua, ưa từ ngữ , câu ứngdụng từ bài 28 đến bài 31 - Viết ia, ua, ưa, từ và câu ứng dụng ( đặc biệt rèn kĩ đọc , viết đúng cho hs yếu) - Nghe , hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Khỉ và Rùa - HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II- Chuẩn bị - GV :Bảng ôn ( kể sẵn ) III- Các hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Luyện đọc - đọc cá nhân , nhóm a- cho hs đọc laị nội dung bài ôn đã học buổi sáng HD hs sửa lỗi phát âm ( đặc biêt là hs - đọc cá nhân , nhóm yếu ) - Thi đọc - khuyến khích hs khá, giỏi đọc trơn cảbài b- Tổ chức thi đọc : theo cặp - luyện viết bài luện viết cho hs thi đọc các cặp với - đổi chéo, khảo bài viết HĐ2 : Luyện viết : ngựa tía - HD viết - Thi kể theo cặp ( em kể đoạn ) - HD hs cách trình bày bài viết - HS khá, giỏi tập kể 2-3 đoạn tập viết - Gv theo dõi , HD thêm cho hs yếu hoàn (30) thành bài viết HĐ3 : Thi kể chuyện : Khỉ và Rùa - cho hs đọc tên câu chuyện - GV kể diễn cảm câu chuyện kết hợp tranh minh hoạ - cho hs thảo luận , tập kể chuyện theo tranh - Tổ chức cho hs kể trước lớp GV hỏi : Trong câu chuyện này em thấy có nhân vật ? đó là nhân vật nào ? - Em thích tính cách nhân vật nào ? vì ? - Câu chuyện đó giúp em hiểu thêm điều gì ? GV kết luận : Ba hoa , bốc phét và cẩu thả là tính cách xấu , có hại * Củng cố – dặn dò Trò chơi : sắm vai - khuyến khích hs tham gia sắm vai nhân vật truyện vừa học - cho hs đọc toàn bài - dặn hs ôn bài , xem trước bài 32 - Bài 37 : - trao đổi , nêu ý kiến trước lớp - hs đọc toàn bài - hs xung phong sắm vai và diễn theo tính cách nhân vật : Rùa và Khỉ Ôn tập I- Yêu cầu cần đạt - đọc các vần có kết thúc u/ o, từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 -Viết các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Nghe , hiểu , kể lại đoạn câu chuyện theo tranh : Sói và Cừu - HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh , II- Đồ dùng dạy học - GV : bảng ôn kẻ sẵn Tranh kể chuyện - HS : bảng III- các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc bài 42 - nhận xét ghi điểm 2- Dạy bài HĐ1- cho hs quan sát khai thác khung đầu bài cau , cao HĐ2: Ôn tập Cho hs nêu các vần vừa học tuần qua ? - Sử dụng bảng ôn cho hs đọc lại các vần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -1-2 hs đọc bài -quan sát tranh , khai thác khung đầu bài đọc cau , cao - hs nêu các vần vừa học tuần qua: eo , ao ,au , âu, iu , êu, ieu , yêu, ưu , ươu (31) cần ôn - đọc cá nhân , nhóm - đọc các vần trên bảng ôn - ghép các âm cột dọc với vần cột - ghép các âm với vần thành tiếng , ngang đọc các tiếng - đọc cá nhân , nhóm - GV chữ cho hs đọc và ngược lại - cho hs đọc cá nhân, nhóm HĐ3 : Đọc từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng -đọc các từ ứng dụng đọc cá nhân nối - cho hs đọc cá nhân , nhóm dãy - giải thích các từ ngữ HĐ4 : Tập viết : cá sấu HD qui trình viết -quan sát , nắm vững qui trình viết Viết mẫu trên bảng lớp -tập viết vào bảng Cho hs viết vào bảng -chỉnh sửa chữ viết - nhận xét , hd chỉnh sửa lỗi chữ viết * Nhận xét tiết học , cho hs nghỉ tiết - lớp hát bài : ca vàng bơi Tiết : Luyện tập HĐ1: Luyện đọc -Đọc cá nhân , nhóm a- Cho hs ôn lại bài đọc tiết - Nhận xét bạn đọc , giúp bạn chỉnh sửa - cho hs đọc cá nhân , Gv hd hs chỉnh cách đọc sửa phát âm b- Luyện đọc câu ứng dụng - yêu cầu hs quan sát , thảo luận tranh - nhận xét tranh minh hoạ : Trong tranh có dãy núi , có chim , có cây cối minh hoạ H: Em thấy tranh vẽ có gì ? - đọc thầm đoạn thơ ứng dụng - cho hs đọc thầm đoạn thơ ứng dụng - Nhà sáo sậu sau dãy núi - đọc cá nhân , nhóm GV hỏi : Nhà sáo sậu đâu ? - chỉnh sửa cách đọc cho hs - HĐ2: Luyện viết -viết bài vào , khảo bài viết Cho hs viết bài vào - Nhắc nhở hs tư ngồi , cách đặt trước viết - Quan sát , giúp đỡ , động viên hs yếu hoàn thành bài viết - HĐ3 : Kể chuyện - cho hs đọc tên chuyện - GV giới thiệu chuyện “ Sói và Cừu “ - kể diễn cảm toàn câu chyện lần -Chú ý lắng nghe , kết hợp quan sát tranh minh hoạ câu chuyện - kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ -Tập kể theo cặp đôi ( hs kể cho -khuyến khích hs tập kể chuyện theo nghe ) tranh - hs kể theo cặp , mối hs kể đoạn - Gọi số hs kể nối tiếp câu chuyện Gợi ý hs kể chuyện : H : Cừu đâu ? (32) - Trên đường có cố gì xảy ? - Cừu đã nghĩ kế gì ? - Sói đã làm gì trước ăn thịt Cừu ? - Thi kể chuyện trước lớp - tổ chức thi kể chuyện : khuyến khích -Nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay hs khs, giỏi kể 1-2 đoạn câu chuyện - Sói là vật độc ác , kiêu ngạo Cừu H : Qua câu chuyện này em thấy tính bình tĩnh , thông minh cách nhân vật có gì khác ? * Củng cố –dặn dò - Cả lớp đọc toàn bài - Cho hs đọc toàn bài - Nhận xét tiết học , dặn hs ôn bài , xem trước bài sau LUYỆN TOÁN Luyện tập I- Yêu cầu cần đạt - HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi ; ,4 ,5 - Làm tính cộng phạm vi : 3, 4, II- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Kiểm tra bài cũ - gọi hs đọc bảng cộng phạm vi - nhận xét – Luyện tập Bài : tính 2+1= 1+2= 2+2= 1+1= 3+1= 2+3= 3+1= 1+4= 3+2= - cho hs làm bài , gọi hs chữa bài trên bảng lớp - nhận xét , chốt lại kết đúng Bài : Số ? 2+…=5 = + + = 5 = 1+ … + +…= 5 = + +… - cho hs làm vào bảng cài - Gv nhận xét kết học sinh Chốt lại kết đúng Bài : Viết phép tính thích hợp - Gv treo trực quan lên bảng - yêu cầu học sinh nhìn trực quan nêu bài toán và câu trả lời - cho hs làm bài vào - HD thêm cho hs yếu hoàn thành bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2-3 hs thuộc diện yếu , kém - HS đọc yêu cầu bài tập hs làm bài , hs chữa bài - sử dụng bảng cài , thao tác theo phép tính GV yêu cầu - HS khá giỏi nêu bài toán “ Có chim và chim Hỏi có tất bao nhiêu chim ? “ - có chim , thêm chim có tất chim - ghi phép tính thích hợp vào - hs chữa bài (33) tập * củng cố – dặn dò - nhận xét tiết học - dặn hs ôn bài nhà , làm toán nâng cao luyện toán LUYỆN TOÁN Luyện tập I- Yêu cầu cần đạt - HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi ; ,4 ,5 - Làm tính cộng phạm vi : 3, 4, II- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Kiểm tra bài cũ - gọi hs đọc bảng cộng phạm vi - nhận xét – Luyện tập Bài : tính 2+1= 1+2= 2+2= 1+1= 3+1= 2+3= 3+1= 1+4= 3+2= - cho hs làm bài , gọi hs chữa bài trên bảng lớp - nhận xét , chốt lại kết đúng Bài : Số ? 2+…=5 = + + = 5 = 1+ … + +…= 5 = + +… - cho hs làm vào bảng cài - Gv nhận xét kết học sinh Chốt lại kết đúng Bài : Viết phép tính thích hợp - Gv treo trực quan lên bảng - yêu cầu học sinh nhìn trực quan nêu bài toán và câu trả lời - cho hs làm bài vào - HD thêm cho hs yếu hoàn thành bài tập * củng cố – dặn dò - nhận xét tiết học - dặn hs ôn bài nhà , làm toán nâng cao luyện toán HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2-3 hs thuộc diện yếu , kém - HS đọc yêu cầu bài tập hs làm bài , hs chữa bài - sử dụng bảng cài , thao tác theo phép tính GV yêu cầu - HS khá giỏi nêu bài toán “ Có chim và chim Hỏi có tất bao nhiêu chim ? “ - có chim , thêm chim có tất chim - ghi phép tính thích hợp vào - hs chữa bài (34) THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT RÈN CHỮ I, Mục tiêu : - HS luyện viết các vần từ vừa học Viết đúng và đẹp - Rèn kĩ viết cho HS II, Đồ dùng dạy học : Bảng phụ , các chữ mẫu viết sẵn III, Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1Bài cũ : Gọi hs viết ngôi nhà , gà mái Cả lớp viết bảng GV nhận xét Bài : Gv viết bảng các vần và từ sau : oi , ôi , , ui ,ưi , đồi núi , gửi thư , trái ổi , bé Hs đọc vần và từ bảng lớp Hs nhận xét gái , bơi lội GV viết mẫu và hướng dẫn hs viết Cho hs nhận xét độ cao , khoảng cách các tiếng từ Cho hs viết bảng các vần Hs viết bảng các vần Hướng dẫn HS viết vào ô li Viết vào ô li vần dòng , GV theo dõi uốn nắn tư ngồi và cách từ dòng cầm bút - Chấm vài bài hoàn thành để nhận xét Hs nộp gv chấm nhận xét Củng cố , dặn dò -Gọi hs đọc lại các vần và từ đó -Nhận xét , dặn dò nhà rèn viết thêm (35)