Từ những nguyên nhân trên ban chỉ đạo và ban giám hiệu đã đưa ra giải pháp phải phối kết hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể đến các gia đình có đối tượng khó khăn tìm cách động viên[r]
(1)UBND XAõ BIÊN GIỚI BCÑ-XMC-PCGD Soá: /BC-BCÑ COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Biên Giới , ngày 15 tháng 12 năm 2011 BAÙO CAÙO TOÅNG KEÁT Công tác chống mù chữ – phổ cập giáo dục năm 2011 Phổ cập giáo dục là chiến lược nâng cao dân trí đề từ đó góp phần đào tạo nguồn nhân lực có đủ tri thức và khả xây dựng thành công nghiệp công nghiệp hoá đại hoá đất nước Để thực thành công công tác này, để thực tốt thị 61/CT/TW Trung Ương Đảng, thị số 01/CT-TU Tỉnh Uỷ Tây Ninh, quyeát ñònh soá 26/2001/ QÑ-BGD&ÑT cuûa Boä giaùo duïc veà coâng taùc PC THCS Nay Ban đạo Chống Mù Chữ – Phổ Cập Giáo Dục Mẫu Giáo - Phổ Cập Giáo Dục Tiểu Học – Phổ Cập Trung Học Cơ Sở Xã Biên Giới báo cáo toång keát coâng taùc phoå caäp naêm 2011 nhö sau I./ ÑAËC ÑIEÅM TÌNH HÌNH Xã Biên Giới là xã vùng sâu Biên Giới, có 1017 hộ dân chia làm Aáp: Beán Caàu , Raïch Tre, Taân Long, Taân Ñònh Ña soá soáng baèng ngheà noâng, neân ñieàu kieän kinh teá coøn gaëp nhieàu khoù khaên Địa bàn xã có trường (01 Trường THCS, 02 Trường Tiểu học , 01 Trường maãu giaùo) Qua quá trình thực công tác phổ cập giáo dục toàn xã có thuận lợi và khó khăn sau: 1/ Thuận lợi: Được quan tâm lãnh đạo PGD và Đào Tạo Châu Thành, Đảng Uỷ, UBND xã Biên Giới và nhiệt tình các ban ngành đoàn thể xã Trường lớp đầu tư xây dựng khang trang, trang thiết bị, đồ dùng học tập cung cấp tương đối đầy đủ đảm bảo cho công tác dạy học Đội ngũ cán giáo viên trường đạt trình độ trên chuẩn và luôn ngành quan tâm tổ chức tham gia các lớp bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ để đưa chất lượng dạy và học ngày càng cao cách học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp: dự thăm lớp, tham gia mở chuyện đề đổi phương pháp dạy học (2) Ban Giám Hiệu, chuyên trách, đội ngũ giáo viên có nhiều kinh nghiệm và ý thức việc thực công tác phổ cập Được hổ trợ bốn trường trường mẫu giáo, hai trường tiểu học và trường THCS trên địa bàn từ nhiều năm nay, đây là tảng là sở vững cho việc PCGD toàn xã cách thuận lợi Sự nhiệt tình đầy trách nhiệm BCĐ năm học qua và đóng góp tích cực hội khuyến học xã… Nhiều hình thức xã hội hoá giáo dục xã thực có hiệu Là tảng thuận lợi cho việc trì công tác phổ cập giáo dục cho toàn xã 2/ Khoù khaên Xã Biên Giới là xã vùng sâu biên giới, địa bàn rộng, dân cư sống thành cụm nhỏ rải rác nhiều nơi địa bàn Đường xá vào mùa mưa khó đi, trường lại xa nhà không đủ điều kiện để đến lớp nên số học sinh phải bỏ học Đời sống kinh tế nhân dân còn nhiều khó khăn, sống không ổn định nên ảnh hưởng đến việc học tập em, lúc học lúc nghỉ nên khó khăn cho coâng taùc phoå caäp giaùo duïc Đa số trẻ đây chậm phát triển, học xong lại quên, lại thường xuyên nghæ hoïc phuï huynh hoïc sinh ít quan taâm Neân raát khoù khaên cho coâng taùc phoå cập đúng độ tuổi và phổ cập THCS Do nhận thức tầm quan trọng học vấn còn thấp, số gia đình không quan tâm đến việc học em mình, đây là nguyên nhân gây không ít khó khăn cho công tác trì sỉ số và vậân động học sinh bỏ học lớp phoå thoâng II./ NHỮNG VIỆC ĐÃ LAØM ĐƯỢC Việc thực các thị nghị cấp trên: Đơn vị đã quán triệt thị số 61/CT/TW, ngày 28/12/2002 Bộ chính trò, chæ thò soá 01/CT-TU ngaøy 26/3/2002 cuûa Tænh Uyû Taây Ninh veà coâng taùc phoå cập giáo dục trung học sở, công văn số 85/SGD&ĐT, ngày tháng năm 2006 cuûa SGD&ÑT- GDTX quy ñònh chuaån quoác gia PCGD THCS, caùc keá hoạch thực PCGD THCS PGD – Châu Thành Đơn vị xem đó là cẩm nang thực công tác mình từ đó cụ thể hoá thành công việc thiết thực nhất, nhằm đưa hoạt động giáo dục địa phương đạt chất lượng cao góp phần nâng cao mặt dân trí, đáp ứng yêu cầu ngày càng nâng cao cuûa xaõ hoäi (3) Những văn bản, thị và nguồn kinh phí địa phương, các tổ chức đoàn thể Chính Trị xã hội quan tâm hỗ trợ cho công tác PCGD Đảng Uỷ- Uỷ Ban luôn đưa công tác giáo dục vào nghị quyết, các kế hoạch để làm mục tiêu Hội đồng giáo dục thì họp định kỳ hàng tháng để nắm lại việc đã làm được, chưa làm được, đồng thời đưa kế hoạch làm việc toát hôn Hàng năm Uỷ Ban điều hành nguồn kinh phí để hỗ trợ công tác giáo dục Bên cạnh đó còn thành lập quỹ vay vốn xoá đói giảm nghèo để hỗ trợ cho gia đình có hoàn cảnh khó khăn vay vốn ưu đải Thành lập hội khuyến học để vận động các mạnh thường quân ủng hộ cho học sinh nghèo hiếu học như: xe đạp, gạo, quần áo, cặp sách, bút mực Ngành GD-ĐT, các ban, ngành, đoàn thể xã hội địa phương thực hieän coâng taùc naøy: Thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục, kết hợp chặt chẻ nhà trường và hội cha mẹ học sinh và các ban ngành đoàn thể xã để nắm bắt kịp thời thông tin, hỗ trợ cho để thúc đẩy và góp phần đưa công tác PCGD toàn xã ngày càng đạt kết cao Phòng Giáo Dục thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở, hổ trợ chuyên môn cung cấp đầy đủ các biểu mẩu, sổ sách, văn đạo Hoạt động Ban đạo : - Xây dựng kế hoạch cụ thể, phân công phân nhiệm rõ ràng cho thành viên Ban đạo (BCĐ) - Tổ chức họp định kỳ để đánh giá mặt làm được, thời gian qua, đề giải pháp để giải khó khăn, vướng mắc và phương hướng cho thời gian tới - Kiện toàn lại Ban đạo - Chỉ đạo thực tốt công tác trì chuẩn PCDG-MN tuổi, PCGDTHĐĐT mức độ 2, PCGD-THCS và công tác XMC Về thực hồ sơ sổ sách: Điều tra cập nhật hàng năm cho giáo viên xuống địa bàn để điều tra, đến các trường để xác minh các trường hợp học sinh học ngoài địa bàn cách cụ theå vaø chính xaùc Cập nhật, đối chiếu sau xác minh chính xác, tiến hành cập nhật vào các mẫu nhặt và đối chiếu với các trường tiểu học mẫu giáo và THCS Khi đối chiếu chính xác tiến hành thống kê và cập nhật vào các loại hồ sơ trên sở đó (4) xây dựng kế hoạch cho công tác trì PCGD mầm non đúng độ tuổi, PCGD tiểu học đúng độ tuổi và trì chuẩn PCGDTHCS Kết quả: Hồ sơ chính xác khớp với tiểu học và mẫu giáo Coâng taùc trì sæ soá: Đầu năm phải giao tiêu cho giáo viên chủ nhiệm Khi lớp có học sinh nghỉ học – ngày phải báo cáo cho nhà trường để kết hợp với giáo viên địa bàn vận động Nếu không báo cáo, không vận động thì giáo viên đó chịu trách nhiệm trước ban giám hiệu Những trường hợp vận động - lần mà không nhà trường kết hợp với Ban đạo xã để tiếp tục vận động Ngoài trường còn luôn nâng cao chất lượng giảng dạy, luôn quan tâm đến các em học sinh yếu kém, học sinh diện chính sách, tạo điều kiện thuận lợi để các em tới lớp Keát quaû: naêm hoïc qua chæ boû hoïc hoïc sinh tæ leä % Bỏ học hè học sinh giảm so với năm học trước là 11 học sinh Công tác phổ cập giáo dục nhà trường: - Toång soá hoä daân ñòa baøn 1017 hoä (coù 46 hoä taïm truù) - Tổng số người 15-35 tuổi 1593/752 nữ Số người chưa biết chữ: 10/6 nữ, số người biết chữ: 1583/746 nữ Chiếm tỉ lệ 99,4 % Tăng so với 2010 là 2,9% a Phoå caäp giaùo duïc maãu giaùo: - Tuyển sinh trẻ tuổi học mẫu giáo: 72/74 tỉ lệ 98,63% Đúng kế hoạch đề - Tổng số trẻ tuổi trên địa bàn: :74/35 nữ Hoàn thành chương trình mầm non: 71/32 nữ Đạt tỉ lệ 95,94% theo kế hoạch b Phoå caäp giaùo duïc tieåu hoïc: - Tổng số trẻ tuổi 74/35 nữ - Tổng số trẻ tuổi vào lớp 1: 74/35 nữ đạt tỉ lệ 100% đúng kế hoạch đề - Hoàn thành chương trình tiểu học 69/30 nữ Đạt tỉ lệ 93,24% Giảm kế hoạch c Phổ cập giáo dục trung học sở: - Tổng số trẻ vào lớp : 69/30 nữ Tỉ lệ: 100 % Đúng theo kế hoạch - Tổng số học sinh học lớp năm : 54/22 nữ - Tổng số học sinh học hết lớp năm tốt nghiệp THCS : 54/22 nữ Tỉ lệ 100% Đúng theo kế hoạch (5) - Tổng số từ 15 – 18 tuổi: 294/134 nữ - Tổng số 15 – 18 tuổi tốt nghiệp THCS : 232/104 đạt tỉ lệ : 78,91 % Đúng theo kế hoạch - Tổng số trường THCS có trên địa bàn : 1/1 - Tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy là 19/ chia ra: 19/9 giáo viên chính thức, không có giáo viên thỉnh giảng III NHỮNG VIỆC CHƯA LAØM ĐƯỢC: - Chưa huy động học sinh bỏ học hè lớp - Lí : Đa số dân cư địa bàn xã sống nghề nông, nên đời sống coøn gaëp raát nhieàu khoù khaên, phaûi lo caùi aên caùi maëc haèng ngaøy neân ít quan taâm đến việc học tập em mình, từ đó việc học tập yếu kém, bỏ học chừng, có em thì làm xí nghiệp IV./ NHỮNG GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC THỰC HIỆN , BAØI HỌC KINH NGHIEÄM: Những giải pháp đạo có hiệu quả, chưa hiệu và nguyên nhân a Những giải pháp đạo có hiệu BCĐ – BGH – GV – Các ban ngành đoàn thể kết hợp chặt chẽ cùng thực tốt kế hoạch đã đề và đưa giải pháp cụ thể công tác huy động học sinh bỏ học lớp Có phân công cụ thể cho thành viên BCĐ làm việc, theo dõi kiểm tra đôn đốc thường xuyên liên tục, cùng tháo gỡ khó khăn để hoàn thành kế hoạch Ban đạo xã cùng với nhà trường đưa giải pháp tích cực, cụ thể gia đình có em thuộc đối tượng diện phổ cập đúng độ tuổi để tiếp tục trì đạt chuẩn quốc gia PCGD Phaân coâng giaùo vieân phuï traùch ñòa baøn moät caùch cuï theå, moãi giaùo vieân phải chịu trách nhiệm địa bàn mình phụ trách Từ đó giáo viên nắm vững hộ, tạo điều kiện thuận lợi cho việc điều tra, cập nhật vận động học sinh bỏ học lớp Đưa công tác phổ cập và biểu điểm thi đua hàng năm, từ đó giáo viên có trách nhiệm, cố gắng và tự giác công tác phổ cập Kết hợp chặt chẽ các phận: giáo viên phụ trách với tổ trưởng chuyên trách, tổ trưởng, chuyên trách với ban giám hiệu, chuyên trách với ban đạo địa phương từ đó việc vận động theo dõi học sinh thuận lợi hơn, hạn chế việc bỏ học đến mức thấp (6) Tăng cường sở vật chất đồ dùng dạy học, tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhà trường, nhằm thu hút học sinh, hạn chế tối đa tượng học sinh bỏ học chừng học sinh lưu ban b Những giải pháp chưa hiệu và nguyên nhân Phụ đạo học sinh yếu kém: đa số học sinh yếu kém không thích học mặc dù nhà trường không thu tiền Sự kết hợp nhà trường, giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh chưa có hiệu vì các họp phụ huynh thường vắng nhiều Nhất là các phụ huynh có em học yếu kém và thường xuyên trốn học Vận động học sinh bỏ học lớp chưa hiệu vì phần lớn học sinh bỏ học gia đình không quan tâm, thân lười học, học yếu Từ nguyên nhân trên ban đạo và ban giám hiệu đã đưa giải pháp phải phối kết hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể đến các gia đình có đối tượng khó khăn tìm cách động viên giúp đỡ, đến các gia đình chưa nhận thức tốt tầm quan trọng học vấn, động viên phân tích cho họ hiểu và sẳn sàng hổ trợ cho nhà trường việc đưa trẻ đến trường học để có kiến thức sau này phục vụ cho thân Nhà trường thường xuyên đảm bảo chất lượng dạy và học, phải thường xuyên nâng cao nghiệp vụ cho giáo viên, tổ chức cho giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng thường xuyên, tham gia các lớp mở chuyên đề đổi phương pháp daïy hoïc Tăng cường công tác tham mưu kịp thời để kết hợp chặt chẽ tìm phương pháp tháo gỡ khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vu.ï Những bài học kinh nghiệm: Cần phải sơ kết tổng kết định kỳ thường xuyên để đánh giá việc làm được, chưa làm thời gian qua Từ đó tìm giải pháp thực kịp thời, đề kế hoạch cho kỳ tới tháng tới Cần phải nâng cao mức sống người dân, điều kiện học tập cho các em, chất lượng giảng dạy nhà trường thì hạn chế việc học chừng, học yếu kém Cần có kiến nghị, đưa giải pháp gia đình không quan tâm đến việc học em mình và gia đình khó khăn để các em đến lớp Sự phối hợp địa phương – nhà trường – hội cha mẹ học sinh phải đồng bộ, nhịp nhàng, có hiệu góp phần ngăn chặn, hạn chế học sinh bỏ học (7) chừng Nếu xảy tình trạng bỏ học, nhà trường kết hợp cùng địa phương đến gia đình tìm hiểu và có biện pháp giúp đỡ các em học lại Cần có phân công rõ ràng, cụ thể đưa tiêu chí công tác phổ cập vào thi đua các chi bộ, các đoàn thể, các nhà trường Từ đó khen thưởng tập thể cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ, phê bình khiển trách các tập thể các cá nhân chưa hoàn thành Tất công việc phải lên kế hoạch cụ thể, thực phải khoa học, chính xác, số liệu phải đúng khớp với các loại hồ sơ Cần phải nắm các đối tượng gia đình khó khăn, học yếu kém, thường xuyên vắng học … địa chỉ, hoàn cảnh, nguyên nhân Từ đó có biện pháp để vận động, giúp đỡ, ủng hộ tạo điều kiện để các em đến trường học sinh khác V./ PHƯƠNG HƯỚNG TỚI: Tiếp tục trì và đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và đạt chuẩn quốc gia đạt chuẩn phổ cập THCS Tiếp tục rà soát đối chiếu số liệu mẫu giáo, tiểu học và THCS bảo đảm tính thống số liệu hồ sơ sổ sách ba cấp Hồ sơ sổ sách bảo đảm tính khoa học và chính xác Hoàn thành các loại hồ sơ theo quy định và in ấn đóng bìa đẹp Cập nhật đầy đủ học sinh lớp 1, vào sổ danh nhà trường Phân công GV phụ trách địa bàn dân cư theo tổ tự quản, nắm số liệu điều tra biến đổi dân cư, trình độ văn hoá Nâng cao chất lượng giảng dạy học sinh, lên lớp thẳng 98% Tích cực tham mưu với Ban ngành Đoàn thể để hoàn thành tốt công tác PCGDMN, CMC -PCGDÑÑT vaø coâng taùc PCGDTHCS naêm 2012 Nhà trường thường xuyên nâng cao chất lượng giảng dạy, thực đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học mở chuyên đề đổi saùch giaùo khoa, haïn cheá thaáp nhaát vieäc löu ban Cần làm tốt công tác giáo dục phổ cập nhà trường sau: a Phoå caäp giaùo duïc maãu giaùo: - Tuyển sinh trẻ tuổi học mẫu giáo năm 2012: đạt 100% - Duy trình chuẩn phổ cập mầm non trẻ tuổi đạt tỉ lệ 98,65% b Phoå caäp giaùo duïc tieåu hoïc: - Duy trì sĩ số HS nhà trường 98% - Phối hợp các Ban Ngành Đoàn Thể vận động HS bỏ học, học lại (8) - Duy trì công tác chống mù chữ nâng tỉ lệ người biết chữ 99,6% - Tuyển sinh trẻ tuổi vào lớp năm 2012 đạt 100% - Duy trì đạt chuẩn phổ cập đúng độ tuổi năm 2012 đạt tỉ lệ 82,85% * Biên Giới A 42/51 đạt tỉ lệ 82,35% * Biên Giới B 16/19 đạt tỉ lệ 84,21% c Phổ cập giáo dục trung học sở: - Tuyển sinh vào lớp năm học 2012đạt 100% - Học sinh hoàn thành chương trình lớp 9: 43/22 đạt tỉ lệ 98% trở lên - Hoàn thành tiêu đạt chuẩn PCGD THCS vào năm 2012: đạt 78,2% Phát huy vai trò tham mưu xây dựng kế hoạch cùng thực VI./ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CHUNG Sự quan tâm Đảng, chính quyền địa phương đã tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động giáo dục địa phương lớn Yù thức trách nhiệm thành viên, hội đồng giáo dục BGH, các thầy cô giáo các trường cao, đã tạo điều kiện để nâng cao mặt dân trí địa phương cách rõ rệt, hạn chế việc bỏ học đến mức thấp nhaát Việc vận động các mạnh thường quân đã ủng hộ và làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục nhằm đẩy mạnh giáo dục địa phương Qua đó công tác trì chuẩn PCGD toàn xã năm điều đạt kế hoạch đề VII./ KIEÁN NGHÒ - BCĐ xã tích cực huy động học sinh bỏ học chừng và bỏ học heø neáu coù - Khen thưởng cá nhân và tập thể có thành tích xuất sắc công tác phoå caäp giaùo duïc cho xaõ nhaø TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO XÃ BIÊN GIỚI (9)