Đang tải... (xem toàn văn)
Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: KÓ chuyÖn - HS đọc yêu cầu bài: Kể lại nội dung câu chuyện: Trận bóng dới lòng đờng theo lời của 1 nh©n vËt - Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn.. ghi l¹i néi dung c©u[r]
(1)- HS K đọc - Giáo viên Hớng dẫn lại cách đọc - HS đọc nối tiếp câu (1 lần – HSY- Giáo viên hớng dẫn từ khó HS đọc sai) ? Bài này chia thành đoạn? - HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp hỏi lại số cõu hỏi cuối bài b.Luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu , nêu Y/c đọc: Đọc theo vai - HS đọc nhóm theo hình thức phân vai - Giáo viên cho các nhóm thi đọc - NhËn xÐt (HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng) Bµi: Cuéc häp cña ch÷ viÕt - D¹y t¬ng tù nh trªn III.Cñng cè – dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc ****************************** TuÇn Thø hai, ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tËp lµm v¨n KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc I Môc tiªu: - Rèn kĩ nói: kể lại đúng câu chuyện - RÌn kÜ n¨ng viÕt: viÕt ®o¹n v¨n ng¾n (5-7c©u) ghi l¹i kØ niÖm vÒ buæi ®Çu em ®i häc II Hoạt động trên lớp A.Bµi cò: - HS đọc lại đoạn viết mình về: Ghi lại nội dung câu chuyện Bài tập làm văn b»ng 4-5 c©u - Nhận xét, đánh giá B.Bµi míi: Giíi thiÖu - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp: ViÕt ®o¹n v¨n tõ 5- c©u kÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc - Híng dÉn: ? Buæi ®Çu em ®i häc lµ lóc em vµo häc líp mÊy? ( buæi ®Çu vµo häc líp 1) ? Hôm đó vào thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy, buổi sáng hay buổi chiều? ? Tríc ®i em chuÈn bÞ nh thÕ nµo?( dËy sím lµm vÖ sinh c¸ nh©n, ¨n s¸ng, chuÈn bÞ quÇn ¸o, s¸ch vë, giÇy dÐp,…) ? Xuất phất lúc giờ? Thời tiết lúc đó nào? Bố, mẹ hay anh chị dẫn em đi? Đi b»ng ph¬ng tiÖn g×? ? Khi đến trờng: Cảm giác em sao?(bỡ ngỡ, lo lắng, sợ sệt hay vui mừng, phấn khởi, háo hức) Bớc vào lớp, vào chỗ ngồi, cảm xúc lúc đó nh nào? - Nh¾c c¸c em viÕt gi¶n dÞ, ch©n thËt - Häc sinh viÕt bµi vµ tr×nh bµy bµi tríc líp - Nhận xét, đánh giá - GV chÊm mét sè bµi vµ söa lçi cô thÓ cho tõng em - Gọi số HS có đoạn viết hay, có tính sáng tạo đọc to trớc lớp cho lớp nghe C Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn luyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp I Môc tiªu: - Cñng cè, rÌn kÜ n¨ng sö dông c¸c côm tõ chØ “thêi gian” nh÷ng c©u v¨n cô thÓ - Củng cố, rèn kĩ xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Thế nào? Vì sao? (2) - Củng cố, rèn kĩ đặt câu hỏi cho phận in đậm câu II Hoạt động trên lớp Bài 1: Em hãy dùng cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, để thay cho cho côm tõ nµo díi ®©y: a/ Khi nµo líp b¹n ®i th¨m bµ mÑ ViÖt Nam anh hïng? ( lóc nµo, bao giê) b/Khi nµo b¹n vÒ th¨m «ng bµ? (th¸ng mÊy) c/ B¹n vÏ bøc tranh nµy nµo? ( lóc nµo) d/ Khi nµo chóng m×nh ®i th¨m c« gi¸o? ( lóc nµo, mÊy giê) Lu ý HS: tõ mÊy giê vµ lóc nµo lµ chØ thêi gian gÇn, Bµi 2: G¹ch díi bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái ThÕ nµo? - Mïa thu, hoa cóc në vµng rùc c¶ khu vên - Ve nhën nh¬ ca h¸t suèt mïa hÌ Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận đợc in đậm dới đây: - Hoa gạo nở đỏ rực trên cành cây.(Hoa gạo nở nh thếnào trên cành cây - Đàn cò đậu trắng xóa trên cánh đồng.(Đàn cò đậu nh nào trên cánh đồng.) Bµi 4: G¹ch díi bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái V× sao? a/ Những cây hoa héo tàn vì không đợc tới nớc b/ Vì nắng to, cánh đồng nứt nẻ c/ V× ham ch¬i, Hµ bÞ ®iÓm kÐm d/ Thá thua rïa v× qu¸ chñ quan LuyÖn to¸n LuyÖn tËp( tiÕt) I Môc tiªu: - Cñng cè,rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia vÒ chia hÕt, chia cã d - Nhớ đợc đặc điểm số d: số d bé số chia II Hoạt động trên lớp A.Bµi cò: : - Học sinh lên bảng làm (đặt tính, tính) 36 : = 50 : = d - NhËn xÐt ? Phép chia 36 cho đợc gọi là phép chia gì? ? Phép chia 49 cho đợc gọi là phép chia gì? B Bµi míi: Giíi thiÖu : ¤n tËp vÒ phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d Híng dÉn HS lµm bµi tËp s¸ch gi¸o khoa Bµi1: - Gv ghi lÇn lît tõng phÐp tÝnh lªn b¶ng, HS/ lît lªn b¶ng thùc hiÖn, líp lµm b¶ng - Nhận xét, đánh giá 17 35 42 58 16 32 40 54 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c phÐp chia võa thùc hiÖn? ? H·y so s¸nh sè d vµ sè chia c¸c phÐp tÝnh trªn? KL: Củng cố phép chia có d, đặc điểm số d phép chia có d Bµi 2: - T¬ng tù bµi 1.( lµm cét ®Çu) Bài3: Học sinh đọc thầm đề toán giải Bµi gi¶i Số học sinh giỏi lớp đó là: 27 : = (häc sinh) §¸p sè: häc sinh * Bµi 4: a Tr¶ lêi: Trong c¸c phÐp chia cã d víi sè chia lµ th× sè d lín nhÊt lµ Më réng: Trong c¸c phÐp chia cã d víi sè chia lµ th× sè d lín nhÊt lµ Trong c¸c phÐp chia cã d víi sè chia lµ th× sè d lín nhÊt lµ Trong c¸c phÐp chia cã d víi sè chia lµ th× sè d lín nhÊt lµ v.v GV: §Ó gióp c¸c em hiÓu h¬n bµi nµy, h·y thùc hiÖn tÝnh råi viÕt theo mÉu sau ®©y: (3) b 17 26 31 : 49 16 17 : = (d 1) ……… ……… ………… * Bài5: Hùng gấp đợc 24 cái thuyền, Dũng gấp đợc số thuyền số thuyền Hïng Hái: a Dũng gấp đợc bao nhiêu cái thuyền? b hai bạn gấp đợc bao nhiêu cái thuyền? - Học sinh đọc bài tập - làm bài vào – Chấm bài Bµi gi¶i Số thuyền Dũng gấp đợc số cái thuyền là: 24 : = 12 (c¸i) Cả hai bạn gấp đợc số cái thuyền là: 24 + 12 = 36 (c¸i) §¸p sè: 12 c¸i thuyÒn; 36 c¸i thuyÒn C Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc ******************************* Thø t, ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn to¸n B¶ng nh©n I.Môc tiªu: - Thuéc b¶ng nh©n - Cñng cè ý nghÜa phÐp nh©n vµ gi¶i bµi to¸n b»ng phÐp nh©n II.Hoạt động dạy và học: A.Bài cũ : Gọi HS đọc thuộc bảng nhân Hái sè phÐp tÝnh b¶ng B.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm - HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh, Gv kÕt hîp ghi b¶ng( theo thø tù b¶ng nh©n 7) - Gọi HS đọc lại toàn sau đó tổ chức cho HS HTL bảng nhân Kl: Cñng cè b¶ng nh©n Bài 2: - HS tự đọc đề và làm bài – HS lên bảng trình bày GV chấm điểm số bài Bµi gi¶i tuÇn lÔ cã sè ngµy lµ: x = 28 (ngµy) §¸p sè: 28 ngµy Bài 3: - HS đọc Y/c bài - GV cho HS đếm thêm theo nhóm bàn, sau đó gọi số HS thực đếm trớc lớp - Gv kÎ b¶ng nh SGK, Y/c HS lªn b¶ng ®iÒn sè vµo « trèng 14 21 42 63 - HS kÎ b¶ng, lµm bµi vµo vë Kl: Cñng cè b¶ng nh©n C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc LuyÖn to¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân để làm tính, giải toán - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n qua vÝ dô cô thÓ II Hoạt động dạy và học (4) A.Bµi cò : - gọi HS đọc thuộc bảng nhân Hỏi số phép tính bảng để kiểm tra mức độ thuéc B Bµi míi : Bµi 1: TÝnh nhÈm a - HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh, Gv kÕt hîp ghi b¶ng - Gọi số HS nối tiếp ( em cột) đọc lại toàn Kl: Cñng cè b¶ng nh©n b- T¬ng tù c©u a, (GV chØ cÇn ghi b¶ng cét ®Çu) - HD HS rót nhËn xÐt: ? H·y so s¸nh kÕt qu¶ cña x vµ x 7? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña hai thõa sè vµ 7? - T¬ng tù víi x vµ x 4; x vµ x 7; … ? Trong phép nhân, ta đổi chỗ các thừa số tích thì kết nh nào? (không thay đổi.) Kl: Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n Bài 2: - HS tự đọc đề và làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ thêm - Lu ý HS c¸ch tr×nh bµy - HS lên bảng trình bày Nhận xét, đánh giá KL: Cñng cè c¸ch thùc hiÖn d·y tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i Bµi 3: T¬ng tù bµi Bµi 4: - Gv kÎ b¶ng nh SGK a ? Mçi hµng cã bao nhiªu « vu«ng? , ? Cã bao nhiªu hµng? ? Mỗi hàng có ô vuông và có hàng Vậy có tất bao nhiêu ô vuông? Em đã làm thÕ nµo? ( x = 28) GV: §©y chÝnh lµ Y/c BT sè 4: ViÕt phÐp nh©n thÝch hîp t¬ng øng b ? B©y giê tÝnh theo cét: Mçi cét cã bao nhiªu « vu«ng? Cã bao nhiªu cét? Cã tÊt c¶ bao nhiªu « vu«ng? ( x = 28) Bµi 5: Trß ch¬i: Chia líp thµnh nhãm thi ®iÒn nhanh a- 28 ; 35 ; 42 ; ; ; ; (nhãm 1).( viÕt theo thø tù t¨ng dÇn) b- 63 ; 56 ; 49 ; ; ; ; (nhãm 3) - ( viÕt theo thø tù gi¶m dÇn) C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc LuyÖn viÕt LuyÖn chÝnh t¶- Thùc hµnh luyÖn viÕt I Môc tiªu - RÌn ch÷ viÕt cho häc sinh - Nghe-viết đúng chính tả đoạn bài Lừa và ngựa - Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ viÕt hoa E-£ th«ng qua bµi tËp øng dông - Viết tên riêng (Ê-đê) chữ cỡ nhỏ - ViÕt c©u øng dông: Em thuËn anh hoµ ch÷ cì nhá II Hoạt động trên lớp A.Bµi cò: HS viÕt vµo giÊy nh¸p c¸c tõ ng÷: Xåm xoµm, o¸i o¨m B.Bµi míi: Giíi thiÖu 1.ChÝnh t¶: - Nªu môc tiªu bµi häc: Nghe viÕt chÝnh t¶ ®o¹n cña bµi Lõa vµ ngùa - HS đọc đoạn viết - Híng dÉn HS nhËn xÐt ? Bµi viÕt cã mÊy c©u? - HS viÕt nh÷ng tiÕng khã cã bµi viÕt - GV đọc HS chép bài vào vở: GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc - HS tự chữa lỗi - ChÊm bµi, nhËn xÐt Luyện viết chữ đẹp thực hành luyện viết - Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu E- £ (5) - GV híng dÉn l¹i c¸ch viÕt ch÷ E- £ - GV nªu vµ viÕt mÉu tõ øng dông, HD HS c¸ch viÕt tõ øng dông - HS thùc hµnh viÕt vµo vë thùc hµnh - GV quan sát giúp đỡ HS - GV chÊm bµi – NhËn xÐt C Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Biểu dơng HS viết đúng, viết đẹp LuyÖn TËp lµm v¨n Kể chuyện Trận bóng dới lòng đờng I Môc tiªu: - Rèn kĩ nói qua việc kể lại câu chuyện Trận bóng dới lòng đờng theo lời nhân vËt, nhí néi dung c©u chuyÖn - Rèn kĩ viết: Viết lại đợc câu chuyện thành đoạn văn ngắn chừng 7-9 câu II §å dïng - Tranh SGK: trận bóng dới lòng đờng III Hoạt động trên lớp A Bài cũ: HS đọc đơn xin phép nghỉ học B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: KÓ chuyÖn - HS đọc yêu cầu bài: Kể lại nội dung câu chuyện: Trận bóng dới lòng đờng ( theo lời nh©n vËt) - Híng dÉn c¸ch thùc hiÖn - HS khá kÓ mẫu, nh¾c HS chØ kÓ tãm t¾t chuyÖn - HS thi kÓ- NhËn xÐt H§2 ghi l¹i néi dung c©u chuyÖn - HS đọc yêu cầu bài: Ghi lại nội dung câu chuyện: Trận bóng dới lòng đờng ( theo lời cña nh©n vËt) b»ng 7- c©u - HD HS ghi l¹i néi dung c©u chuyÖn theo Y/c - Nh¾c HS ch÷ ®Çu ®o¹n ph¶i viÕt lïi vµo « - GV chÊm ®iÓm mét sè bµi VD: Theo lêi cña Quang: Vào chiều chủ nhật vừa rồi, tớ cùng Vũ, Long và số bạn rủ đá bóng Sân bóng là lòng đờng trớc nhà Vũ Trận bóng vừa bắt đầu thì tớ cớp đợc bóng, tớ liền chuyền sang cho Vũ, Vũ chuyền cho Long Long dốc bóng lao phía đối phơng nên tí đã lao vào xe gắn máy Bác xe nóng làm bọn sợ xanh mặt và bỏ chạy Nhng đợc lát, hết sợ, chúng tớ lại tiếp tục chơi Lần này, tớ định chơi bóng bæng Qu¶ bãng lao vót lªn nhng lÖch híng, bay lªn vØa hÌ vµ ®Ëp vµo ®Çu mét cô giµ khiÕn cho cô ng· xuèng C¶ bän ho¶ng sî, ch¹y hÕt Riªng tí sî t¸i c¶ ngêi nh×n l¹i ông cụ đợc bác đứng tuổi đỡ lên xe xích lô giống ông nội mình Tớ liền ch¹y theo võa mÕu m¸o, võa xin lçi IV.Cñng cè dÆn dß - Ghi nhí c¸ch viÕt đoạn văn - KÓ chuyÖn Bµi tËp lµm v¨n cho ngêi th©n nghe ****************************** Thø s¸u, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn to¸n GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn I Môc tiªu: Gióp HS - RÌn KN thùc hiÖn gÊp sè lªn nhiÒu lÇn - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần * HS K-g: lµm thªm mét sè bµi tËp n©ng cao II.§å dïng (6) - B¶ng phô ghi néi dung BT3 III Hoạt động dạy và học: A.Bài cũ : Gọi số HS đọc thuộc bảng nhân B Bµi míi : ¤n l¹i kiÕn thøc ? Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm thÕ nµo? ? Muèn gÊp lªn lÇn ta lµm thÕ nµo vµ kÕt qu¶ lµ bao nhiªu? - Nhận xét, đánh giá GV: RÌn KN thùc hiÖn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn 2.Thùc hµnh : c¸c BT SGK – T33 Bài 1: - 1HS đọc nội dung bài toán - GV võa hái võa tãm t¾t bµi to¸n b»ng vẽ sơ đồ lên bảng ? Bµi to¸n cho biÕt em n¨m bao nhiªu tuæi? ( tuæi) ? Bµi to¸n cßn cho biÕt g×? ( tuæi chÞ gÊp lÇn tuæi em) ? Bµi to¸n hái g×? ? Muèn t×m tuæi chÞ ta lµm thÕ nµo? ? Việc tìm tuổi chị chính là chúng ta đã gấp lên lần? ( gấp lên lần) - HS lªn b¶ng tr×nh bµy, líp lµm vë Bµi gi¶i: Tuæi cña chÞ lµ: x = 12 ( tuæi) §¸p sè: 12 tuæi Bài 2: - HS tự đọc đề bài ? làm nào để biết mẹ hái đợc bao nhiêu cam? ? Việc tìm số cam mẹ hái chính là chúng ta đã gấp lên lần? ( gấp lên lần) - HS tự trình bày vào Gv theo dõi, giúp đỡ thêm KL: Cñng cè gÊp sè lªn mét sè lÇn Bài 3: - HS đọc Y/c - GV treo b¶ng phô, Y/c HS Q/s b¶ng, chó ý cét thø nhÊt Số đã cho Nhiều số đã cho đơn vị Gấp lần số đã cho 15 - Gv chØ vµo « cã sè vµ hái: T¹i ë ®©y lµ sè 8? Giảng: Vì dòng này cho biết nhiều số đã cho đơn vị, có nghĩa là: ta lấy số dòng trên( số đã cho) cộng thêm thì đợc số dòng dới ( tơng ứng cột), cụ thể lấy + = 8) - T¬ng tù Gv chØ voµ « cã sè 15 vµ hái: T¹i ë ®©y lµ sè 15? Giảng: Vì dòng này cho biết gấp lần số đã cho, có nghĩa là: ta lấy số dòng trên( vào số - số đã cho) nhân với thì đợc số dòng này ( tơng ứng cột) ? Vậy để điền đợc số dòng thứ hai ta làm nào? ( lấy số dòng đầu - số đã cho cộng thªm ) ? Để điền đợc số dòng cuối cùng ta làm nào? ( lấy số dòng đầu- số đã cho nhân víi 5) - Gäi HS t×m sè ë cét tiÕp theo - Cho HS thi ®iÒn sè nhanh theo nhãm 4.( ph¸t b¶ng nhãm cho c¸c nhãm) §¸p ¸n: Số đã cho Nhiều số đã cho đơn vị 11 12 10 Gấp lần số đã cho 15 30 20 35 25 KL: Củng cố nhiều số đơn vị và gấp số lần * Bµi 4: Dµnh cho HSK-G: Con hái đợc cam mẹ hái đợc số cam lần số cam bớt Hỏi mẹ hái đợc bao nhiêu cam? Tãm t¾t: qu¶ Sè cam cña : qu¶ Sè cam cña mÑ: (7) Sè cam cña mÑ bít ®i qu¶ Bµi gi¶i lÇn sè cam mÑ h¸i lµ: Số cam mẹ hái đợc là: x = 56( qu¶) x – = 50 ( qu¶) Sè cam mÑ h¸i lµ §¸p sè: 50 qu¶ 56 – = 50( qu¶) §¸p sè: 50 qu¶ C Cñng cè, dÆn dß ? Muèn gÊp sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt giê häc To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Cñng cè vµ vËn dông vÒ gÊp sè lªn nhiÒu lÇn vµ nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè II Hoạt động dạy và học : A.Bµi cò : - GV nªu Y/c: GÊp c¸c sè sau lªn lÇn: 3; 8; - Gäi HS nªu kÕt qu¶ - Nhận xét, đánh giá B.Thùc hµnh Bµi : - HS nh×n s¸ch, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ Ví dụ : gấp lần đợc x = 24 - NhËn xÐt, kÕt luËn Bµi : - GV nªu Y/c Bt vµ ghi lÇn lît tõng phÐp tÝnh lªn b¶ng - HS lµm bµi trªn b¶ng Gv kÕt hîp Y/c sè HS nªu c¸ch tÝnh KL: Cñng cè vÒ nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè ) Bài : - HS tự đọc bài và làm bài - Gv chÊm ®iÓm mét sè bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi : Bµi gi¶i Sè b¹n n÷ tham gia buæi tËp móa lµ : x = 18 ( b¹n ) §¸p sè : 18 b¹n - HS nhËn xÐt bµi gi¶i cña b¹n KL: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n Bµi 4: - Y/c HS thùc hiÖn lÇn lît tõng Y/c cña bµi b ? CD dài gấp đôi AB có nghĩa CD dài bao nhiêu cm? ( x = 12cm) c ? MN dµi b»ng 1/3 AB vËy MN dµi bao nhiªu cm? (6: 3= 2cm) - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - NhËn xÐt, * Bµi 5: Dµnh cho HSK-G: Em TÝ n¨m tuæi Tuæi bè b»ng lÇn tuæi TÝ céng víi Hái bè bao nhiªu tuæi? Tãm t¾t: tuæi Tuæi TÝ : lÇn tuæi TÝ tuæi Tuæi bè Bµi gi¶i C¸ch lÇn tuæi TÝ lµ: x = 30 (tuæi) Sè tuæi cña bè lµ: 30 + = 39 (tuæi) §¸p sè: 39 tuæi C Cñng cè - dÆn dß : C¸ch Sè tuæi cña bè lµ x + = 39 (tuæi) §¸p sè: 39 tuæi (8) - GV nhËn xÐt giê häc LuyÖn luyÖn tõ vµ c©u Ôn từ hoạt động, trạng thái - So sánh I Môc tiªu - Củng cố từ HĐ, trạng thái; tìm đợc các từ HĐ, trạng thái bài tập đọc, bµi tËp lµm v¨n - BiÕt thªm vµ bíc ®Çu rÌn KN sö dông kiÓu so s¸nh: so s¸nh sù vËt víi ngêi II Hoạt động dạy và học A Bµi cò: - ChØ c¸c h×nh ¶nh so s¸nh c©u th¬ sau: TrÎ em nh bóp trªn cµnh ? C¸c h×nh ¶nh so s¸nh c©u th¬ trªn lµ kiÓu so s¸nh g×? (so s¸nh gi÷a sù vËt vµ ngêi ) - Nhận xét, đánh giá B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: ¤n vÒ tõ chØ H§, tr¹ng th¸i; «n vÒ so s¸nh Thùc hµnh Bµi 1: G¹ch ch©n c¸c h×nh ¶nh so s¸nh vµ ghi l¹i tõ so s¸nh c¸c c©u v¨n sau: a Mçi b«ng hoa cá may nh mét c¸c th¸p xinh x¾n, léng lÉy, nhiÒu tÇng b Nh÷ng chïm hoa sÊu tr¾ng muèt, nhá nh nh÷ng chiÕc chu«ng tÝ hon c Qu¶ nhãt chÝn hång Nh đèn lồng §ãn chµo mïa h¹ d NÕu mÑ tan thµnh ¸nh tr¨ng Thì ơi, hãy là đồng lúa ánh trăng mơn man, đồng lúa rì rào MÑ m×nh cïng h¸t Nh÷ng bµi ca kh«ng lêi ®Ém s¬ng - HD HS xác địnhY/c: + bµi Y/c ta lµm nh÷ng viÖc g×? ( viÖc: viÖc 1: g¹ch ch©n c¸c h×nh ¶nh so s¸nh; viÖc 2: ghi l¹i tõ so s¸nh) - HS lªn b¶ng thùc hiÖn, líp lµm vµo vë §¸p ¸n a Mçi b«ng hoa cá may nh mét c¸i th¸p xinh x¾n, léng lÉy, nhiÒu tÇng Tõ ss: nh b Nh÷ng chïm hoa sÊu tr¾ng muèt, nhá nh nh÷ng chiÕc chu«ng tÝ hon Tõ ss: nh c Qu¶ nhãt chÝn hång Nh đèn lồng §ãn chµo mïa h¹ Tõ ss: nh d NÕu mÑ tan thµnh ¸nh tr¨ng Thì ơi, hãy là đồng lúa ánh trăng mơn man, đồng lúa rì rào MÑ m×nh cïng h¸t Nh÷ng bµi ca kh«ng lêi ®Ém s¬ng Tõ ss: tan thµnh, h·y lµ Bài 2: Tìm bài thơ các từ hoạt động , thái độ C¸c b¹n vµ bÐ Ong hót mËt hoa §µn kiÕn suèt ngµy Gµ vui nhÆt thãc Rñ câng g¹o VÞt mß cua èc ChÞ Gµ ®i d¹o T»m t×m l¸ d©u §Ó trøng chuét khiªng Chó bª ¸o n©u H¶ hª gÆm cá Cßn anh nhÝm nhá NhÆt nÊm, tr¸i c©y - HD HS xác địnhY/c: Anh MÌo lÆng yªn M¶i mª r×nh c¸ bÐ ch¨m häc qu¸ Cả nhà yêu (9) + bµi Y/c ta lµm nh÷ng viÖc g×? ( viÖc: viÖc 1: t×m tõ chØ H§; viÖc 2: t×m tõ chØ th¸i độ) - HS th¶o luËn theo nhãm 4, nhãm tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn, líp ghi bµi vµo vë §¸p ¸n Từ hoạt động Từ thái độ hót, nhÆt, mß, t×m, gÆm,nhÆt, rñ, câng, ®i, vui , h¶ hª, lÆng yªn, m¶i mª, yªu khiªng, r×nh C Cñng cè, dÆn dß - Nhận xét, đánh giá tiết học - DÆn HS ghi nhí c¸ch so s¸nh, c¸c tõ so s¸nh Luyện tập đọc Trận bóng dới lòng đờng - Bận I Môc tiªu: - Củng cố kĩ đọc thành tiếng - Củng cố kĩ đọc diễn cảm, biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật II Hoạt động trên lớp A Bài cũ: HS nhắc lại tên hai bài TĐ đã học B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Bài: Trận bóng dới lòng đờng a Luyện đọc - HS K đọc - Giáo viên Hớng dẫn lại cách đọc - HS đọc nối tiếp câu (1 lần – HSY- Giáo viên hớng dẫn từ khó HS đọc sai) ? Bài này chia thành đoạn? - HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp hỏi lại số cõu hỏi cuối bài b.Luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu ? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt ? - GVnêu Y/c đọc: Đọc theo vai - HS đọc nhóm theo hình thức phân vai - Giáo viên cho các nhóm thi đọc - NhËn xÐt (HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng) Bµi: BËn a Luyện đọc - HS K đọc - Giáo viên Hớng dẫn lại cách đọc - HS đọc nối tiếp câu (1 lần – HSY- Giáo viên hớng dẫn từ khó HS đọc sai) ? Bài này cã mÊy khæ th¬? - HS đọc nối khổ – GV kết hợp hỏi lại số cõu hỏi cuối bài b.Luyện đọc HTL - GV đọc mẫu,nêu Y/c đọc: Đọc TL - HS đọc nhóm - Giáo viên cho các nhóm thi đọc - NhËn xÐt (HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng) III.Cñng cè – dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc (10)