TUAN 6 LT1

-Bài văn có 3 doạn mỗi lần xuống dòng là một đoạn -HS đọc theo nhóm đôi -3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh - 1 HS đọc cả bài * Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài HS đọc thầm từng đoạ[r]

LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN NGAØY THỨ HAI 17.9.12 MOÂN SHDC TÑ-KC T TV THỨ BA 18.9.12 CT T TC ÑÑ TNXH 10 27 6 11 Baøi taäp laøm vaên Chia số có hai chữ số cho số có chữ so Gap, cắt , dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng( T2) Tự làm lấy việc mình(T2) Vệ sinh quan bài tiết nước tiêu THỨ TƯ 19.9.12 TÑ T HDNG TD LTVC T MT CT TNXH 10 28 Nhớ lại buổi đầu học Luyeän taäp 29 11 12 Từ ngữ về trường học- Dấu phẩy Pheùp chia heát- Pheùp chia coù dö TLV T AN TD ATGT 30 12 Kể lại buổi đầu em học Luyeän taäp On tap Dem Sao Tro choi am nhac THỨ NĂM 20.9.12 THỨ SÁU 21.9.12 TIEÁT 11 26 TEÂN BAØI DAÏY Baøi taäp laøm vaên Luyeän taäp On chữ hoa D, Đ Nhơ lai buoi dau đdi hoc Cơ quan thần kinh Giao thong dường sắt Thứ hai ngày 17/9/12 Tap dọc – Kể chuyện BAØI TAÄP LAØM VAÊN Tieát 11 I/MỤC TIÊU: A TĐ: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật: tôi và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói học sinh phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm làm cho điều muốn nói (TL các CH SGK) B.KỂ CHUYỆN: - Biết sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng thứ tự câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II/KĨ NĂNG SỐNG: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ SGK HS: SGK IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại bài: Cuộc họp chữ viết và TLCH Nhận xét ,chấm điểm 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay, các em đọc truyện: Bài tập làm văn b) Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc từng câu +GV viết bảng: Lui-xi-a , Cô-li-a ; mời HS đọc ; lớp đọc đồng - Đọc từng đoạn trước lớp - GV giup HS hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải: khăn mùi soa, viết lia lịa,… Hoạt động học sinh -HS thực hiện - HS tiếp nối đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng đoạn: - Đọc từng đoạn nhóm C Tìm hiểu bài HS lớp đọc thầm đoạn và trả lời các câu hỏi: - Nhân vật xưng “tôi” truyện này tên là gì ? - Cô giáo cho lớp đề văn gì ? - Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn - Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - HS đọc bài -HS đọc - Cô-li-a - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - HS trao đổi nhóm phát biểu ý kiến: Vì Cô- li-a làm số việc vặt, dành thời gian cho Cô-li-a học.Vì Cô-li-a làm việc gì đỡ mẹ … *GV chốt lại: Cô-li-a khó kể những việc đã làm để giúp đỡ mẹ vì nhà mẹ Cô-li-a thường làm việc Có lúc bận, mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc thấy học lại thôi - Một HS đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầm -HS đọc - Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách gì để - Cô-li-a cố nhớ lại những việc bài viết dài ra? làm và kể những việc mình chưa bao giờ làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần - Một HS đọc thành tiếng đoạn 4, trả lời -HS đọc - Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên? - Vì sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ? - GV hỏi: Bài đọc giúp em hiểu điều gì? d Luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn và - Tuyên dương nhóm đọc tốt B KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ: - Trong phần kể chuyện các em sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện: Bài tập làm văn Sau đó chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em Hướng dẫn kể chuyện: a) Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét - Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ em bảo bạn làm việc này - Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì nhớ đó là việc bạn đã nói bài tập làm văn - Lời nói phải đôi với việc làm Những điều đã tự nói tốt về mình phải cố làm cho - Bốn HS tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lắng nghe - HS quan sát lần lượt tranh đã đánh số Tự sắp xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng tranh b) Kể lại đoạn văn câu chuyện theo lời em: - GV nhắc HS: Bài tập yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện, kể theo lời em - Cả lớp và GV nhận xét từng bạn: Kể có đúng với cốt truyện không? Diễn đạt đã thành câu chưa? Đã biết kể lời mình chưa? Kể có tự nhiên không? Củng cố - Dặn dò: - Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không? Vì sao? - GV khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu di học - HS đọc yêu cầu kể chuyện: Một lần, cô giáo cho lớp Cô-li-a đề văn … - Một HS kể mẫu câu - Từng cặp HS tập kể - Ba, bốn HS tiếp nối thi kể đoạn bất kì câu chuyện - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn TOÁN Tieát 26 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn II.CHUAN BI: Giaùo vieân:Saùch giaùo khoa Học sinh : Sách giáo khoa,vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1.KTBC - GV kiem tra BT đa giao ve nhà tiet 25 -Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tiết hôm nay, các em củng cố về tìm các phần số Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách tìm 1/2 số, 1/6 số và làm bài - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Đề bài cho chúng ta điều gì? - Đề bài hỏi gì? - Muốn biết Vân tặng bao nhiêu bông hoa, chúng ta phải làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học sinh Lắng nghe -HS dọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Vân làm 30 bông hoa giấy, Vân tặng bạn 1/6 số bông hoa đó Hỏi Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa ? - Vân làm 30 bông hoa giấy, Vân tặng bạn 1/6 số bông hoa đó - Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa? - Chúng ta phải tính 1/6 30 bông hoa Vì Vân làm 30 bông hoa và đem tặng bạn 1/6 số bông đó - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm bài vào Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là - Cả lớp nhận xét và sửa bài 30 : = ( bông hoa ) Đáp số : bông hoa Bài 4: - Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã tô màu 1/5 số ô vuông - Hãy giải thích câu trả lời em + Mỗi hình có ô vuông ? + 1/5 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông ? + Hình và hình , hình tô màu ô vuông ? 4.Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm phần số ta làm nào ?(Ta lấy số đó chia cho số phần ) - Về nhà luyện tập thêm về tìm số các phần và xem lại bài lớp - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Hình và hình có 1/5 số ô vuông đã tô màu + Mỗi hình có 10 ô vuông + 1/5 10 ô vuông là 10 : = ( ô vuông ) - Mỗi hình tô màu 1/5 số ô vuông Tập viết ÔN CHỮ HOA D, Đ I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa D(1dòng), Đ, H(1dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn(1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Học sinh: Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra HS viết bài nhà Một học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng -HS nhắc lại đã học bài trước (Chu Văn An , Chim, khôn kêu tiếng rãnh rang / Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm nay, các em tiếp tục ôn chữ hoa D, Đ - HS lắng nghe b) Luyện viết chữ hoa: - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng - HS tìm các chữ hoa có bài : K, D, Đ chữ HS tập viết chữ D, Đ và chữ K trên bảng - GV nêu cách viết chữ D: - Cách viết chữ Đ chữ D, ta thêm nét ngang đường kẻ - Cách viết chữ K - GV vừa viết vừa cho HS xem c) Luyện viết từ ứng dụng: - GV giảng: Kim Đồng là những đội -HS lắng nghe viên đầu tiên Đội Thiếu niên Tiền phong Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, quê Nà Mạ, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943, lúc 15 tuổi Yeu cau HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Kim Đồng -HS đọc câu ứng dụng : Dao có mài sắc, người có học khôn c)Luyện viết câu ứng dụng: - Nội dung câu tục ngữ : Con người có chăm học khôn ngoan, trưởng thành d) Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu + Viết chữ D : dòng + Viết các chữ Đ, K : dòng + Viết tên Kim Đồng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần + HS khá, giỏi viết bài - GV theo dõi và hướng dẫn các em viết cho đúng nhắc nhở các em tư ngồi và cách cầm bút - GV chấm bài và nhận xét bài viết các em Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhở những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp; khuyến khích HS học thuộc câu tục ngữ - Chuẩn bị: Ôn chữ hoa E, Ê -HS viết vào + Viết chữ D : dòng + Viết các chữ Đ, K : dòng + Viết tên Kim Đồng : dòng + Viết câu tục ngữ : 1lần Thứ ba ngày 18/9/12 Tiết 4: Chính tả (Nghe – viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2) - Làm đúng bài tập 3a II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2, bài tập 3a Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định: HS hát Kiểm tra bài cũ:Gọi HS viết lên bảng tiếng có vần oam - Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng những tiếng: cái kẻng, thổi kèn, dế mèn Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm nay, các em viết đoạn - HS lắng nghe bài: Bài tập làm văn b) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - G V đọc đoạn CT -HS đọc lại - Tìm tên riêng bài chính tả - Tên riêng bài chính tả viết - Cô-li-a - Viết hoa chữ cái đầu tiên ; đặt gạch nối giữa nào ? các tiếng c) Luyện viết từ khó: - HS viết vào bảng con: làm văn , Cô-li-a , _GV hướng dẫn HS luyện viết số từ khó lúng túng, ngạc nhiên , d) Học sinh viết bài vào vở: - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài vào - GV đọc lại câu và viết các từ khó lên bảng cho HS dò - GV chấm bài và nhận xét - HS soát lỗi Bài tập 2: d Hướng dẫn HS làm bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập Bài tập 2: HS thực hiện - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV mời HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - khoeo chân, người lẻo khoẻo, ngoéo tay Bài tập 3a: - GV mời HS thi làm bài trên bảng: Chỉ viết tiếng cần điền âm đầu dấu Bài tập 3a: - Cả lớp làm bài vào - HS đọc lại kết Câu a: Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin đời - GV nhận xét, chọn lời giải đúng, HS đọc lại khổ thơ sau đã điền đúng âm và dấu Cả lớp viết bài vào 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài CT - Chuẩn bị bài : Nhớ lại buổi đầu học CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số II/ CHUẨN BỊ - Giaùo vieân: Saùch giaùo khoa -Học sinh : Sách giáo khoa, vở, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: HS hát Hoạt động học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết học hôm các em thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia) b) Hướng dẫn thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số: - Nêu bài toán : Một gia đình nuôi 96 gà, nhốt đều vào chuồng Hỏi chuồng có bao nhiêu gà ? - Muốn biết chuồng có bao nhiêu gà, chúng ta phải làm gì ? - Viết lên bảng phép tính 96 : và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này - Yêu cầu HS thực hiện phép tính trên, HS tính đúng, GV cho học sinh nêu cách tính để HS ghi nhớ - Vậy ta nói 96 : = 32 c Luyện tập thực hành: Bài 1: - Yêu cầu lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính mình HS lớp theo dõi nhận xét - Hs lắng nghe -HS chú ý - Phải thực hiện phép chia 96 : 96 *9 chia 3, viết 32 nhân , trừ 06 0 *Hạ ; chia 2, viết 2 nhân ; trừ - HS thực hiện lại phép chia 96 : = 32 Bài 1: - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bảng 48 4 12 08 84 42 04 66 6 11 06 36 3 12 06 - GV sửa bài và nhận xét Bài 2: a - Yêu cầu HS nêu cách tìm phần hai, phần ba số sau đó làm bài - GV sửa bài và nhận xét bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Mẹ hái bao nhiêu cam ? - Mẹ biếu bà phần số cam ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam ta phải làm gì ? - GV nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài HS nêu lại cách thực hiện phép chia - Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Xem lại bài lớp - Chuẩn bị bài: Luyện tập Bài 2:a - Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: - Mẹ hái 36 cam mẹ biếu bà 1/3 số cam đó Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu cam ? - Mẹ hái 36 cam - Mẹ biếu bà phần ba số cam - Mẹ biếu bà bao nhiêu cam - Ta phải tính 1/3 36 Bài giải Mẹ biếu bà số cam là 36 : = 12 ( cam ) Đáp số : 12 cam Thủ công GẤP, CẮT, DÁN, NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( T2) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối đều Hình dán tương đối phẳng, cân đối II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công mầu đỏ, màu vàng và giấy nháp - Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng Học sinh: - Đồ dùng học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: a) Giới thiệu : - Tiết hôm nay, các em tiếp tục gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và hoàn chỉnh lá cờ đỏ vàng b) Học sinh thực hành gấp, cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại và thực hiện các bước gấp, cắt ngôi cánh Gọi học sinh khác nhắc lại cách dán ngôi để lá cờ đỏ vàng Giáo viên nhận xét và treo tranh quy trình gấp, dán lá cờ đỏ vàng lên bảng để nhắc lại các bước thực hiện - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp , cắt dán lá cờ đỏ vàng - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những em còn lúng túng làm chưa đúng - Nhắc các em cẩn thận sử dụng kéo c Trình bày sản phẩm: - Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày và nhận xét những sản phẩm thực hành mình - Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Hoạt động học sinh - Một học sinh nêu lại các bước gấp, cắt, dán ngôi năm cánh +Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng cánh +Bước 2: Cắt ngôi vàng cánh +Bước 3: Dán ngôi vàng cánh vào tờ - Học sinh gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng - Học sinh trưng bày sản phẩm mình và nhận xét các sản phẩm các bạn - Nhắc các em giữ vệ sinh sau làm xong 4.Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại cách gấp, cắt, dán ngôi - Về nhà tập gấp, cắt, dán ngôi cho đều - Chuẩn bị bài : Gấp,cắt, dán bông hoa ĐẠO ĐỨC Tieát TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Kể số việc mà học sinh lớp có thể làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy những việc mình nhà, trường II/ KĨ NĂNG SỐNG: -Kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.) -Kĩ định phù hợp các tình thể hiện ý thức tự làm lấy việc mình -Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân III ÑỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Caùc theû maøu HS: Vở bt- thẻ màu IV CÁC HOAT DONG DAY - HOC: Bài cũ: Tự làm lấy việc mình GV gọi hs trả lời câu hỏi -Thế nào là tự làm lấy việc mình? -Ích lợi việc tự làm lấy việc mình? Bài mới: * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế Caùch tieán haønh: GV yc tự liên hệ theo gợi ý sau: -Các em đã tự làm lấy việc gì cuûa mình? -Các em đã thực việc đó ntn? -Em cảm thấy nào sau hoàn thaønh coâng vieäc? GV kết luận: Khen ngợi em đã biết tự làm lấy việc mình và khuyến khích hs khác noi theo HS tự liên hệ theo gợ ý - Tự soạn tập học, tự làm bài mặc dù laøm sai -Trước học xem thời khoá biểu tự soạn tập và chuẩn bo dụng cụ học tập -Em caûm thaáy mình tieán boä vaø khoâng dựa dẫm vào người khác * Hoạt động 2: Đóng vai Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm -GV chia nhoùm vaø giao moãi nhoùm moät tình huoáng: -Tình huoáng 1: Ở nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn nào? -Tình huoáng 2: Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo: Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi thì tớ làm trực nhật thay cho.Bạn Xuân nên ứng xử nào đó ? -HS hieu dược ích lợi việc tự làm lấy việc mình -HS trao đổi nhóm theo tình -Đại diện nhóm trình bày- lớp nx -Nếu có mặt em đó em khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã giao -Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Caùch tieán haønh: GV nêu ý kiến và cách bày tỏ: đồng -HS suy nghĩ bày tỏ thẻ màu ý màu xanh, không đồng ý màu đỏ -Đồng ý với các ý kiến a,b,đ -Không đồng ý: c,d,e GV keát luaän: Trong hoïc taäp, lao động và sinh hoạt ngày , em hãy tự laøm laáy coâng vieäc cuûa mình, khoâng neân dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến và người quý meán Củng cố- dặn dò: GV gọi hs nhắc lại nội dung bài nx lớp - Veà nhaø xem laïi baøi vaø aùp duïng cho baûn thaân - Chuaån bo baøi: Quan taâm chaêm soùc oâng baø , cha meï, anh cho em TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tieát :10 VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II/ KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc giữ gìn và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu III/CHUAN BI: - Giaùo vieân: Caùc hình saùch giaùo khoa trang 24 , 25 Hình caùc cô quan baøi tieát nước tiểu phóng to - Hoïc sinh : Saùch giaùo khoa IV/CAC ́ HOAT ĐÔNG DAY - HOC: Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ Nêu các hoạt động quan bài tiết Bài mới: a) Giới thiệu bài: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu b) Hoạt động : Thảo luận lớp Bước 1: - GV nêu yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi : - Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? - GV gợi ý : Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng Bước 2: - GV yêu cầu số cặp HS lên trình bày kết thảo luận Kết luận : Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng -Lắng nghe - Chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng ,… -HS nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - HS trình bày kết thảo luận - Lắng nghe c) Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước : Làm việc theo cặp -HS quan sát tranh và trả lời Bước : Làm việc lớp - GV gọi số cặp lên trình bày trước lớp - Tiếp theo, GV yêu cầu lớp cùng thảo luận số câu hỏi gợi ý sau : - Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu ? -Từng cặp HS cùng quan sát các hình 2,3,4,5 trang 25 SGK và nói xem các bạn hình làm gì? - Các HS khác góp ý bổ sung - Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo ; Hằng ngày thay quần áo, đặc - Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước ? biệt là quần áo lót - Chúng ta cần uống đủ nước cho quá trình - GV yêu cầu HS liên hệ xem các em có thường nước việc thải nước tiểu ngày; Để xuyên tắm rửa thay quần áo đặc biệt quần áo tránh bệnh sỏi thận,… lót, có uống đủ nước và không nhịn tiểu hay không ? 4.Củng cố - Dặn dò: - Học sinh đọc lại ghi nhớ bài vừa học - Về nhà xem lại bài học trang 25 - Chuẩn bị bài : Cơ quan thần kinh Thứ tư ngày 19/9/12 TẬP ĐỌC Tieát 10 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND : Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên học.(trả lời các CH 1,2,3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ SGK HS: SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1) On định: hát Kiem tra bài cũ: Bài tập làm văn GV gọi hs đọc bài và trả lời _Cô giáo cho lớp đề văn ntn? _ Cô-li-a làm cách nào để viết bài văn dài ra? 2) Bài mới: * Hoạt động 1: GV giới thiệu bài Hướng dẫn quan sát tranh * Hoat động 2: Luyện đọc -GV đọc diễn cảm bài văn -HS nối tiếp đọc câu -H dẫn luyện đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, -HS đọc đoạn kết hợp tìm và giải thích từ hồi tưởng khó -GV giảng từ khĩ : nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng -Bài văn có doạn lần xuống dòng là đoạn -HS đọc theo nhóm đôi -3 nhóm nối tiếp đọc đồng - HS đọc bài * Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn trả lời -Điều gì gợi tác giả nhớ kỉ niệm - Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm buổi tựu trường? tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường -Trong ngày tựu trường đầu tiên vì - Vì cậu bé thấy lần đầu học lạ nên tác giả thấy cảnh vật xung quanh có vật thấy khác Cậu bé trở thành học trò thay đổi lớn? mẹ dẫn đến trường, cậu thấy mình quan trọng nên thấy vật thay đổi -Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ - Đứng nép bên người thân, dám đám học trò tựu trường? bước nhẹ chim nhìn quãng trời rộng muốn bay còn ngập ngừng e sợ -Noäi dung baøi noùi leân ñieàu gì? -Bài văn là hồi tưởng đẹp dẻ nhà văn Thanh Tonh buổi đầu tiên tới trường * Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng đoạn -GV chọn đọc đoạn và hướng dẫn đọc -4 hs đọc diễn cảm đoạn văn diễn cảm với giọng hồi tưởng đầy cảm -Thi đọc thuộc đoạn trước lớp xúc , nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm - GV đọc mẫu GV yc: em đọc thuộc đoạn em - HS khá giỏi thuộc đoạn văn em thích thích 3)Củng cố- Dặn dò: - GV gọi hs đọc thuộc và diễn cảm lớp nghe và nêu nội dung bài nx tuyên döông - Về nhà luyện đọc và học bài Chuẩn bo: Trận bóng lòng đường TOÁN Tieát 28 LUYEÄN TAÄP I MỤC TIÊU: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân : Saùch giaùo khoa Học sinh : Vở,sách giáo khoa, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Chia số có chữ số cho số có chữ HS lên bảng làm bài số Bài mới: a) Giới thiệu bài: Luyện tập b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào thực hiện phép tính mình HS lớp theo - HS: * chia viết 2, dõi để nhận xét nhân ,4 trừ = 48 * Hạ , chia 4, viết 4 24 nhân 8; trừ 08 - HS lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bảng 84 55 96 21 11 32 04 05 06 - Yêu cầu HS đọc bài mẫu phần b) 0 Hướng dẫn HS : không chia cho lấy Mẫu: 42 chia 7, viết 7; nhân 42 ; 42 54 48 42 trừ 42 42 54 48 0 35 27 35 Bài 2: - Yêu cầu nêu cách tìm phần tư số, sau đó tự làm bài - GV sửa bài và nhận xét Bài 3: - Đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - GV sửa bài và nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại cách thực hiện phép chia hai số cho số - Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Chuẩn bị bài : Phép chia hết và phép chia có dư 27 - HS lên bảng làm, lớp làm vào - em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Một quyển truyện có 84 trang, My đã đọc 1/2 số trang đó Hỏi My đã đọc bao nhiêu trang ? Bài giải My đã đọc số trang sách là: 84 : = 42 ( trang ) Đáp số : 42 trang Thứ năm ngày 20/9/12 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát :6 TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC –DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ về trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II/ CHUAN BỊ: Giáo viên :Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập Bảng lớp viết câu văn bài tập (Theo hàng ngang ) Học sinh: Vở, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm miệng các bài tập1và 3 Bài mới: a)Giới thiệu bài: Từ ngữ về trường học- Dấu phẩy - Bài tập 1: Giải ô chữ - GV ghi bảng, nhắc lại từng bước thực hiện bài tập Bước : Dựa theo lời gợi ý, các em phải đoán từ đó là từ gì Bước : Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang (viết chữ in hoa), ô trống ghi chữ cái (xem mẫu) Nếu từ tìm vừa có ý nghĩa đúng lời gợi ý vưa có số chữ cái khớp với số ô trống trên từng dòng thì chắc là em đã tìm đúng Bước 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất hiện cột tô màu là từ nào Bài tập đã gợi ý từ đó có nghĩa là: Buổi lễ mở đầu năm học - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu, mời nhóm HS (mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức (mỗi em điền thật nhanh từ vào ô trống) - Sau thời gian quy định, đại diện nhóm đọc kết nhóm, mình, đọc từ xuất hiện Hoạt động học sinh HS thực hiện - HS lắng nghe Bài tập 1: - Một vài HS tiếp nối đọc toàn văn yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm theo, quan sát ô chữ và chữ điền mẫu (LÊN LỚP) - HS trao đổi theo cặp theo nhóm - Lời giải ô chữ: lên lớp Diễu hành Sách giáo khoa Thời khóa biểu Cha mẹ Ra chơi Học giỏi Lười học Giảng bài 10.Thông minh 11 Cô giáo * Từ xuất hiện cột dọc là: Lễ khai cột tô màu - Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng Bài tập 2: Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp - GV mời HS lên bảng đã viết câu văn, điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - GV yêu cầu HS về tìm và giải các ô chữ trên những tờ báo tạp chí dành cho thiếu nhi - Chuẩn bị bài : Ôn tập về từ hoạt động, trạng thái - So sánh TOÁN giảng - Cả lớp đọc thầm từng câu văn, làm bài vào - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: Câu a :Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ Câu b:Các bạn kết nạp vào Đội đều là ngoan , trò giỏi Câu c: Nhiệm vụ đội viên là thực hiện điều Bác dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội PHÉP CHIA HẾT – PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định: hát Kiểm tra: Mời hs làm bài tập 1(trang 28) Bài mới: Hoạt động giáo viên a) Giới thiệu bài: Phép chia het – Phép chia co dư b) Phép chia hết: - Nêu bài toán: Có bìa, chia đều thành hai nhóm Hỏi nhóm có bìa ? - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép chia : 4=2 - Nếu có bìa, chia đều thành hai nhóm, nhóm bìa và không thừa bìa nào, ta nói : là phép chia hết Ta viết : = , đọc là tám chia hai bốn c) Phép chia có dư : - Nêu bài toán : Có chấm tròn, chia thành hai nhóm đều Hỏi nhóm nhiều chấm tròn và còn thừa chấm tròn ? - Hướng dẫn HS tìm kết đồ dùng trực quan - Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia : - Vậy ta nói : là phép chia có dư Ta viết : = ( dư ) và đọc là chín chia hai bốn, dư Hoạt động học sinh - Mỗi nhóm có bìa - : = (tấm bìa) - Nếu có bìa, chia đều thành hai nhóm, nhóm bìa và không thừa bìa nào, chia không thừa, ta nói : = bìa - Thực hành chia chấm tròn thành nhóm : nhóm nhiều chấm tròn và còn thừa chấm tròn * chia 4, viết * nhân ; trừ Ta nói: : là phép chia có dư, là số dư Ta viết : : = (dư 1) Đọc là: Chín chia hai bốn, dư Chú ý: Số dư bé số chia d Luyện tập: Bài 1: Tính viết theo mẫu -HS lên bảng nêu rõ cách thực hiên phép tính - HS lên bảng làm phần a Học sinh lớp làm bảng mình 12 12 * 12 chia viết * nhân 12; 12trừ 12 20 15 24 20 15 24 0 - Các phép chia bài toán này gọi là - Các phép chia bài toán này gọi là phép chia hết phép chia hết hay chia có dư ? 17 15 Viết: 17 : = 3(dư 2) 29 24 - Tiến hành tương tự với phần b), sau đó yêu dư cầu HS so sánh số chia và số dư các 20 28 phép chia bài 18 24 - Nêu: Số dư phép chia bao giờ nhỏ dư dư số chia 19 18 dư dư 19 16 46 45 dư1 -Yêu cầu HS tự làm phần c) Bài : Hướng dẫn các em kiểm tra các phép tính chia bài, muốn biết phép tính đó đúng hay sai, các em cần thực hiện lại từng phép tính và so sánh các bước tính, so sánh kết phép tính mình với bài tập - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài a/ Ghi Đ vì 32 : = b/ Ghi S vì 30 : = không dư còn bài lại có dư và số dư = c/ Ghi Đ vì 48 : = không dư d/ Ghi S vì 20 : = dư Trong bài số dư lớn số chia - Chữa bài Bài 3: - Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi: - Hình a đã khoanh vào phần hai số ô tô hình Hình nào đã khoanh vào phần hai số ô tô 4.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia số có chữ số cho số có chữ số, nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Xem lại bài lớp - Chuẩn bị bài : Luyện tập Chính tả: Nghe- viết Tieát :6 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần khó eo/oeo (BT1) - Làm đúng bài tập 3b II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng lớp viết bài tập 2, bài tập 3b Học sinh : Vở , bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ :Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ sau : khoeo chân, xanh xao, giếng sâu Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Nhớ lại buổi đầu học Hoạt động : Hướng dẫn nghe,viết a.Hướng dẫn học sinh chuẩn bo - GV đọc lần đoạn văn viết chính tả -1 HS đọc lại đoạn viết chính tả b)Luyện viết từ khó -HS nhận xét các từ khó -GV hướng dẫn HS tìm số từ khó: làm văn , Cô-li-a , lúng túng, ngạc nhiên , -GV hướng dẫn học sinh luyện viết số từ khó c)HS viết vào -GV đọc -GVđọc lại câu cho HS dòvà sửa bài -GV chaám baøi vaø nhaän xeùt Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a)Baøi taäp 2: -GV mời HS lên bảng điền vần eo/oeo , sau đó đọc kết Cả lớp và GV nhận xét chính tả phát âm, chốt lại lời giải đúng b)Baøi taäp3:b -.Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -HS viết vào -HS dò bài và đổi để kiểm tra chéo -1 HS đọc lại kết quả.Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng : nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - HS chữa bài theo lời giải đúng Câu b)mướn, thưởng, nướng Cuûng coá :_GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS chuù yù khaéc phuïc loãi chính taû coøn maéc phaûi vieát baøi chính taû Dặn dò: -Bài nhà:Viết lại chữ còn sai để rèn lại cho đúng -Chuẩn bo bài :Trận bóng lòng đường TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tieát : CÔ QUAN THAÀN KINH I MỤC TIÊU: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên hình vẽ mô hình II CHUAN BI: Giaùo vieân :Caùc hình SGK trang 26,27 Hình cô quan thaàn kinh phoùng to Hoïc sinh : Saùch giaùo khoa III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kieåm tra baøi cuõ: -Để bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ta phải làm gì ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Giới thiệu :Cơ quan thần kinh Hoạt động : Quan sát *Mục tiêu :Kể tên và vo trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ *Caùch tieán haønh - HS quan sát sơ đồ quan thần kinh +Bước : Làm việc theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát quan trang 26, 27 và trả lời theo các câu hỏi gợi yù thần kinh hình và hình trang 26, 27 SGK và -HS chæ vaø noùi teân caùc cô quan thaàn kinh trả lời câu hỏi: -Chỉ và nói tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ trên sơ đồ -Trong các quan đó, quan nào bảo vệ hộp sọ, quan nào bảo vệ cột sống - HS thực hành trên thể mình -Sau trên sơ đồ , nhóm trưởng đề ngho các baïn chæ vo trí cuûa boä naõo , tuyû soáng treân cô theå mình thể bạn -HS thực hành trên bảng +Bước : Làm việc lớp Yêu cầu HS lên bảng trên sơ đồ các phận cuûa cô quan thaàn kinh GV giảng :Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả khắp nơi thể Từ các quan beân cuûa cô theå coù caùc daây thaàn kinh veà tuyû soáng vaø naõo *Keát luaän:Cô quan thaàn kinh goàm coù boä naõo( naèm hoäp soï ), tuyû soáng, ( naèm coät soáng ) vaø caùc daây thaàn kinh -HS lớp tham gia trò chơi Hoạt động : Thảo luận *Mục tiêu :Nêu vai trò não,tủy sống, các daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan *Caùch tieán haønh: +Bước : Chơi trò chơi -Cả lớp cùng chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh , nhạy người chơi Ví dụ trò chơi:Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hàng - Keát thuùc troø chôi, giaùo vieân hoûi hoïc sinh : Caùc em đã sử dụng giác quan nào để chơi ? +Bước : Thảo luận nhóm -HS đọc phần: Bạn cần biết /27 -Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm -Naõo vaø tuyû soáng coù vai troø giuùp ñieàu haønh đọc mục:Bạn cần biết trang 27 SGK và lên hệ với quan sát thực tế để trả lời theo gợi trí nhớ,suy nghĩ yù : -Bo liệt, trí nhớ xảy não -Naõo vaø tuyû soáng coù vai troø gì ? tuỷ sống, các dây thần kinh hay -Neâu vai troø cuûa caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc caùc giaùc quan bo hoûng quan -Điều gì xảy não tuỷ sống , các dây - Các nhóm tham gia trả lời các câu hỏi thaàn kinh hay moät caùc giaùc quan bo hoûng +Bước : Làm việc lớp -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận cuûa nhoùm mình Moãi nhoùm chæ trình baøy phaàn traû lời câu hỏi Củng cố :-Gọi học sinh đọc phần bạn cần biết Daën doø: -Baøi ve nhaø:Taäp quan saùt vaø chæ caùc cô quan thaàn kinh treân cô theå -Chuẩn bo bài : Hoạt động thần kinh Thứ sáu ngày 21/9/12 TAÄP LAØM VAÊN Tieát KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU: - Bước đầu kể lại vài ý nói về buổi đầu học - Viết lại những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu) II KĨ NĂNG SỐNG: -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: viết gợi ý lên bảng HS: Vở bt IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Bài cũ: Gọi HS đọc bài kể về gia đình em đã học tiết trước Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: H ướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1: Ke lại buổi đầu em học -Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi hs khá giỏi kể mẫu theo gợi ý chieàu? Từng cặp kể cho nghe -Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? Vài hs thi kể trước lớp- lớp nx -Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học đã kết thuùc ntn? -Cảm xúc em buổi học đó? Bài tập 2: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu -Giáo viên nhắc các em chú ý viết giản dị, chân thật những điều vừa kể Các em có thể viết từ đến câu nhiều Chỉ cần viết những đoạn văn ngắn, chân thật, đúng đề tài, đúng ngữ pháp, đúng chính tả là đạt yêu cầu - Giáo viên mời đến em đọc bài và bình -HS viết bài vào bt chọn những người viết tốt - Nhan xét -HS đọc bài Cuûng coá- daën doø - GV nhan xet tiet hoc Ve nhà xem lai bài - Chuaån bo bài sau:Nghe- kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chức cuộc họp TOÁN Tieát 30 LUYEÄN TAÄP I MỤC TIÊU: - Xác định các phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân : Saùch giaùo khoa Học sinh : Vở,sách giáo khoa, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: Mời học sinh lên bảng làm bài 1c Bài mới: a) Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: Tính Yêu cầu học sinh làm bài Hoạt động học sinh - HS thực hiện - học sinh lên bảng làm bài 17 16 35 32 dư 42 40 dư 58 54 dư -GV nhận xét Bài :(1,2,4) - Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành tương tự với bài Bài 3: - Đề bài Bài 2: Đặt tính tính: a) 24 : 30 : 24 24 b) 32 : 32 30 dư 30 30 34 : 34 30 dư 20 : 20 20 27 : 27 24 dư - Một lớp học có 27 học sinh đó có phần ba số học sinh là học sinh giỏi Hỏi lớp đó có bao - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài - Giáo viên chữa bài và nhận xét bài Bài 4: - Trong phép chia, số chia là thì số dư có thể là số nào? - Có số dư lớn số chia không? - Vậy các phép chia với số chia là thì số dư lớn là số nào? - Vậy khoanh tròn vào chữ nào? - GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện tập thêm về các phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số, phép chia hết và phép chia có dư - Chuẩn bị bài :Bảng nhân TUẦN 06 nhiêu học sinh giỏi Bài giải Lớp đó có số học sinh giỏi là 27 : = ( học sinh ) Đáp số : học sinh Bài 4: - Trong các phép chia có dư với số chia là 3, số dư lớn các phép chia đó là: A 3; B.2; C.1; D.0 - Trong phép chia số chia là thì số dư có thể là 0, 1, - Không có số dư lớn số chia - Trong các phép chia với số chia là thì số dư lớn là số - Khoanh tròn vào chữ B ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO TRÒ CHƠI ÂM NHẠC I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II CHUẨN BỊ: - GV: SGV, SGK - HS : Nhạc cụ gõ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Ổn định tổ chức - GV kiêm tra sĩ số - Cho HS hát TT bài Kiểm tra bài cũ - Bài: Đếm -Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học b Nội dung bài: * - Ôn tập bài hát: Đếm - Yêu cầu HS hát lại bài hát - GV nêu y/c, HS nhác lại cách vỗ tay theo nhịp - HS hát kết hợp vỗ tay - Gọi từng nhóm lên trình bày bài trước lớp - Gọi HS lên hát đơn ca trước lớp - GV hướng dẫn HS vừa đọc vừa gõ theo tiết tấu b) Trò chơi âm nhạc + Đọc lời bài hát theo tiét tấu: Hoạt động HS - HS hát tập thể bài hát - HS hát - Chú ý nghe - HS nhác lại cách vỗ tay theo nhịp - Tập hát hát kết hợp vỗ tay - Tập hát kết hợp gõ đệm theo TT x x x x x x x x Một ông sáng, hai ông sáng + Trò chơi hát âm a; u; i: - GV viết lên bảng âm nói trên , dùng thước vào từng âm hiệu lệnh, HS nhanh chóng nhận lệnh để hát (Đầu tiên hát lời ca, sau đó hát theo âm a, u, i) - Tập hát kết hợp chơi Trò chơi Một ông sáng hai ông sáng à a a á a a á a ù u u ú u u ú u ì i i í i i í i - HS chơi trò chơi Củng cố - GV nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học Dặn dò: - Nhắc HS về hoc bài - Chuẩn bị bài hát : Gà Gáy AN TOAØN GIAO THÔNG (2) GIAO THÔNG ĐỪONG SẮT I.Muïc tieâu: HS nắm đặc điểm GTĐS , biết thực các qui đonh đường gặp đường sắt cắt ngang, có ý thức không chơi đùa trên đường sắt, không ném đất đá vật cứng lên tàu II Đồ dùng dạy học: GV: Biển báo hiệu tranh ảnh đường sắt Hs: SGK III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Giao thông đường Gv gôi HS trả lời câu hỏi _Hệ thống GTĐB nước ta gồm loại đường nào? _Nêu qui đonh trên đường quốc lộ, tỉnh lộ? Bài mới: GV giới thiệu bài ghi bài lên bảng *Hoạt động 1: Đặc điểm GT đường sắt Mục tiêu: HS biết đặc điểm GTĐS và hệ thống ĐSVN Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi HS trả lời _Ngoài các phương tiện ô tô, xe máy em còn biết phương tiện nào? +HS khá: Tàu hoả _Tàu hoả trên loại đường ntn? +HS yếu: Đường sắt _Em hiểu nào là đường sắt? +HS khá: Là loại đường dành eiêng cho tàu hoả có sắt nối dài còn gọi là đường ray _Em hãy nói khác biệt tàu hoả và ô tô? +HS giỏi: Tàu hoả gồm có đầu máy, toa chở hàng, toa chở khách, tàu hoả chở nhiều người và hàng hoá GV dùng tranh ảnh đường sắt nhà ga tàu hoả để giới thiệu _Vì tàu hoả có đường riêng? +Tàu hoả gồm có đầu tàu kéo theo nhiều toa tàu thành đoàn dài chở nặng, tàu chạy nhanh các phương tiện GT khác phải nhường đường cho tàu qua _Khi gặp tình nguy hiểm tàu hoả có thể dừng không vì sao? +Tàu không dừng vì tàu thường dài chở nặng chạy nhanh nên dừng phải có thời gian tàu chậm dần dừng * Hoạt động 2: Giới thiệu hệ thống đường sắt nước ta Mục tiêu: HS biết nước ta có đường sắt đâu, tiện lợi GTĐS Cách tiến hành: Hỏi đáp GV neâu caâu hoûi HS trả lời và bổ sung _Em nào biết nước ta có đường sắt tới đâu? Từ Hà Nội tỉnh nào? +Nước ta có6 tuyến đường sắt đó là: Hà Nội- Hải Phòng, Hà Nội- TP HCM, Hà Nội- Lào Cai., Haø Noäi- Laïng Sôn, Haø Noäi- Thaùi Nguyeân, Reùp- Haï Long GV giới thiệu ĐS là PT GT thuận tiện vì chở nhiều người và hàng hoá, người tàu không meät, coù theå nguû treân taøu qua ñeâm * Hoạt động 3: Những qui đonh trên đường có đường sắt cắt ngang Mục tiêu: HS nắm qui đonh đường gặp nơi có đường sắt cắt ngang đường trường hợp có rào chắn và không rào chắn Biết nguy hiểm lại chơi trên đường sắt Thực nghiêm chỉnh không chơi đùa trên đường sắt, không ném đất đá lên taøu Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi HS trả lời _Khi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường thì em cần phải tránh ntn? (GV giới thieäu bieån baùo hieäu GTÑB soá 210 vaø 211) +Nếu có rào chắn cần đứng cách xa rào chắn 1m Nếu không có rào chắn thì phải đứng cách đường ray ngoài cùng ít 5m _Nêu tai nạn có thể xảy trên đường sắt? +Do họp chợ, ngồi chơi trên đường sắt, đưng quá gần đường sắt, cố chạy qua đường sắt lúc tàu hoả qua nên gây nguy hiểm _Khi tàu chạy qua đùa nghoch ném đất đá lên tàu mtm? +Sẽ bo thương vong vì hai vật ngược chiều gây lực lớn gấp đôi Kết luận: Không bộ, ngồi chơi trên đường sắt, không ném đất đá vào đoàn tàu gây tai nạn cho người trên tàu * Hoạt động 4: Luyện tập Mục tiêu: Củng cố nhận thức đường sắt và bảo đảm an toàn GTĐS Cách tiến hành: GV phát phiếu bài tập cho HS và yc ghi Đ vào câu đúng, S vào câu sai _Đường sắt là đường dùng chạy cho các PTGT _Đường sắt là đường dành riêng cho tàu hoả _Khi gặp tàu hoả chạy qua em cần đứøng cách xa đường tàu 5m _Em có thể ngồi chơi trên đường sắt _Khi tàu đến rào chắn đã đóng, em lách qua rào chắn để sang bên đường tàu _Khi tàu chạy qua đường nơi không có rào chắn, em có thể đứng sát đường tàu để xem Cuûng coá: GV yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi Dặn dò: Về nhà thực và tuyên tuyền cho người cùng tham gia chấp hành ************************************** NHA HỌC ĐƯỜNG Tiết TAÏI SAO VAØ KHI NAØO CHAÛI RAÊNG I Muïc tieâu: Giúp hs hiểu rõ lí cần phải chải hay lợi ích việc chải thường xuyeân, hs bieát chaûi raêng sau aên II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh Em geù chaûi raêng- Tranh moâ hình chieác raêng saâu HS: Baøn chaûi III Hoạt động dạy học: Bài mới: * Hoạt động 1: GV giới thiệu bài –ghi bài HS laéng nghe vaø nhaéc laïi baøi leân baûng * Hoạt động 2: H dẫn tìm hiểu bài GV ñính tranh neâu caâu hoûi HS quan sát tranh và trả lời _Các bạn tranh cầm gì? _HS yếu: Bàn chải và kem đánh _Baïn saép laøm gì? _Chaûi raêng _Chải để làm gì? _HS khá: Để lấy thức ăn đọng trên và nướu sau ăn để tránh khỏi đau nướu và sâu GV đính tranh thứ _Baïn tranh ñang laøm gì? _HS trung bình: Baïn ñang chaûi raêng _Baïn aáy chaûi raêng naøo? _Baïn chaûi raêng sau aên * Hoạt động 3: GV hdẫn rút ghi nhớ Câu hỏi gợi ý _Taïi ta phaûi chaûi raêng? _Mảng bám vi khuẩn , thức ăn bám quanh raêng laø nguyeân nhaân gaây beänh saâu raêng vaø viêm nướu Lấy mảnh bám quanh laø seõ phoøng beänh saâu raêng _Khi naøo chaûi raêng? _Chải buổi sáng sau thức dậy, sau bữa ăn và trước ngủ _Chaûi raêng laàn naøo laø quan troïng nhaát? _Aên trưa và trước ngủ HS đọc lại nội dung bài Cuûng coá- daën doø: GV yeâu caàu hs nhaéc laïi noäi dung baøi – nhaän xeùt tuyeân döông Về nhà thực hành Chuẩn bo bài: Lựa chọn và giữ gìn bàn chải *************************** SINH HOẠT LỚP / Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua: Các tổ báo cáo hoạt động tổ GV nhận xét đánh giá: _Nề nếp: HS học đúng giờ, thực tốt nề nếp vào lớp, đồng phục tốt phù hiệu đầy đủ, xếp hàng ngắn trật tự _Học tập: HS có cố gắng học tập có chú ý học Tuy nhiên còn soá em hay noùi chuyeän gioà hoïc vaø hoïc coøn chaäm + Tuyeân döông: Kim Thanh, Hueá Thanh, Traân, Tuù, Ngaø +Nói chuyện nhiều: Lôc, Trung, Phượng +Hoïc chaäm: Vieät, Khang, Coâng / Phương hướng: _Duy trì sĩ số và nề nếp lớp _Học và làm bài đầy đủ đến lớp _Thực truy bài đầu nghiêm túc _Giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp