tuần 22

b.Nội dung: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Tìm từ chỉ….. bàn, làm bài tập.[r]

TUẦN 22 Ngày soạn: 01/02/2018 Ngày giảng: Thứ hai 05/02/2018 TIẾT 43: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: *Rèn kĩ đọc thành tiếng: Kiến thức - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: Ê-đi-xơn, thùm thụp, loé lên, nảy Kĩ - Đọc phân biệt giọng kể chuyện và lời các nhân vật (Ê-đi-xơn, bà cụ) * Rèn kĩ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó : nhà bác học, cười móm mém - Hiểu nội dung câu chuyện: Ê-đi-xơn là nhà bác học giàu sáng kiến kinh nghiệm và luôn mong muốn mang lại điều tốt cho người Thái độ - Giáo dục HS có ý thức học tập, phát huy óc sáng tạo Kể chuyện: - Rèn kĩ nói : nhập vai đúng các nhân vật để thể nội dung câu chuyện - Rèn kĩ nghe : HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung - Giáo dục HS biết tự tin, ham học hỏi bạn bè xung quanh II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1: A Kiểm tra bài cũ (5p) - Đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo - GV nhận xét , đánh giá B Bài mới: Tập đọc(50p) Giới thiệu chủ điểm - giới thiệu bài - Giới thiệu Ê - - xơn - GV nhận xét, giới thiệu ghi tên bài Luyện đọc, kết hợp tìm hiểu bài Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài lần 2.1 Đọc câu - GV yêu cầu HS đọc tiếp nối - GV sửa lỗi phát âm sai: Ê - - xơn, thùm thụp, loé lên, nảy ra,… 2.2 Đọc đoạn - Bài chia đoạn : - Yêu cầu HS đọc đoạn  Từ khó : nhà bác học, cười móm mém Tìm hiểu bài a) Hãy nói điều em biết Ê - - - 4HS đọc bài - HS nhận xét - HS nói hiểu biết mình Ê - xơn - HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng - HS nối tiếp đọc câu - em đọc tiếp nối đoạn - HS đọc lại đoạn - HS nêu nghĩa từ - HS đọc theo cặp xơn? b) Câu chuyện Ê - - xơn và bà cụ xảy vào lúc nào? c) Vì bà cụ mong có xe không cần ngựa kéo? d) Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực hiện? e) Theo em, khoa học đem lại lợi ích gì cho người? g) Nội dung câu chuyện nói điều gì? - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Nhờ gợi ý bà cụ mà Ê-đixơn…bằng điện + Con người đỡ vất vả, suất lao động cao hơn, thời gian làm việc khẩn trương + Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Êđi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người Tiết 2: Luyện đọc lại :  Luyện đọc diễn cảm đoạn : GV đọc mẫu - Giọng Ê-đi-xơn : reo vui sáng kiến loé lên Giọng người dẫn truyện : khâm phục Bà cụ vô cùng ngạc nhiên thấy nhà bác học bình thường người khác Lúc chia tay, Ê-đi-xơn bảo : - HS thi đọc đoạn - Tôi mời cụ chuyến xe điện đầu tiên - HS khác nhận xét Kể chuyện(20p) Yêu cầu : Phân vai, dựng lại câu chuyện Nhà bác học và bà cụ - HS đọc yêu cầu  Kể mẫu - HS khá kể mẫu đoạn  Kể nhóm - HS khác nhận xét, bổ sung C Củng cố - dặn dò (5p) - HS kể phân vai theo nhóm - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - nhóm kể thi + Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ đại Bằng - HS khác nhận xét lao động cần cù và óc sáng tạo kì diệu, ông + Ê-đi-xơn là nhà bác học đã cống hiến cho loài người ngà giàu sáng kiến kinh nghiệm và luôn sáng chế, góp phần thay đổi sống trên mong muốn mang lại điều tốt cho trái đất chúng ta người - Dặn tập kể lại câu chuyện cho người nghe -TIẾT 106: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS : Kiến thức - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng Kĩ - Củng cố kĩ xem lịch (tờ lịch tháng, lịch năm) Thái độ - Giáo dục cho HS có ý thức học tập và lòng say mê học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, lịch năm 2012 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KTBC: Y/c H kể tên tháng có 30, 31 ngày B.Bài mới: 1.GTB: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tờ lịch năm 2012 - HS đọc yêu cầu - GV treo tờ lịch - HS quan sát - Yêu cầu HS làm theo cặp - HS đọc câu hỏi - HS trả lời - GV nhận xét và bổ sung - HS khác nhận xét a) Ngày tháng là thứ ? - Thứ sáu Ngày tháng là thứ ? - Thứ năm Ngày 19 tháng là thứ ? - Chủ nhật Ngày 30 tháng là thứ ? - Thứ hai Ngày cuối cùng tháng là thứ ? - Thứ tư Sinh nhật em là ngày tháng Hôm đó là thứ b) Thứ hai đầu tiên tháng là ngày nào ? - Ngày Chủ nhật đầu tiên năm 2012 là ngày - là ngày tháng tháng Chủ nhật cuối cùng năm 2012 là ngày - là ngày 30 tháng 12 tháng - có 4, đó là 4,11,18,25 Tháng 10 có ngày thứ năm, đó là các ngày => Hỏi thêm : Vì tháng năm 2012 lại có 29 ngày ? Bài 2,3: Đ ; S ?; Khoanh - HS đọc yêu cầu Đ/án : S - Đ - Đ - Đ - S - Đ - HS làm bài theo nhóm em sau a) B Thứ hai đó thi làm nhanh các tổ - T/c cho H thi làm nhanh các tổ - Nx, củng cố C Củng cố, dặn dò : - Nx tiết học, HDVN -Ngày soạn: 01/02/2018 Ngày giảng: Thứ ba 06/02/ 2018 SÁNG TOÁN TIẾT 107: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Có biểu tượng hình tròn, biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn Kĩ - Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1số mô hình hình tròn - Com pa dùng cho GV và HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Bài cũ: (5’) Làm bài tập + (tiết 106) (2HS) - GV + HS nhận xét Bài mới: A Hoạt động1:(7’) Giới thiệu hình tròn * HS nắm đường kính, bán kính, tâm hình tròn - GV đưa mặt đồng hồ và giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình tròn - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn và giới thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB - GV nêu: Trong hình tròn + Tâm O là trung điểm đường kính AB + Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính B.Hoạt động2:(5’) Giới thiệu các compa và cách vẽ hình tròn * HS nắm tác dụng compa và cách vẽ hình tròn - GV giới thiệu cấu tạo com pa C Hoạt động 3:(18’) Thực hành a Bài tập 1: * Củng cố tâm , đường kính và bán kính hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động HS - HS nghe - quan sát - HS nghe - Nhiều HS nhắc lại - HS quan sát - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng kết + Nêu tên đường kính, bán kính có a OA, OB, OC, OD là bán kính BA, hình tròn? CD là đường kính - GV nhận xét chung b Bài tập + 3: * Củng cố vẽ hình tròn * Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách vẽ - vẽ vào - GV gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính cm * Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - GV gọi HS nêu, kết qủa + HS nêu - GV nhận xét Củng cố - dặn dò:(1’) - Nêu lại ND bài ? (HS) -CHÍNH TẢ TIẾT 43: Ê- ĐI- XƠN I MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết chính tả: Kiến thức - Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Ê - - xơn Kĩ - Làm đúng bài tập âm, dấu dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã) và giải đố Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết lần bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC:(5’) GV đọc: thuỷ chung, trung - HS theo dõi hiếu, chênh chếch, tròn trịa (- 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng con) HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài (1’)- ghi đầu bài Hướng dẫn HS nghe viết (23’) - 2HS đọc lại - GV đọc ND đoạn văn lần - Ê - - xơn là người giàu sáng kiến và luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho người - câu - Những phát minh, sáng chế Ê - - - Chữ đầu câu: Ê, bằng… xơn có ý nghĩa nào ? - Đoạn văn có câu? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các chữ - Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? - Tên riêng Ê - - xơn viết nào? - HS luyện viết bảng - GV đọc số tiếng khó: - HS nghe - viết bài vào Ê - - xơn, lao động, trên trái đất b GV đọc đoạn văn viết - GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS dùng bút chì soát lỗi c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - GV thu - 2HS nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn HS làm bài tập 2a.(7’) - 2HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ a tròn, trên, chui là mặt trời - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò:(1’) - Nêu lại ND bài ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -ĐẠO ĐỨC TIẾT 22: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( GIẢM TẢI) NGHE KỂ CHUYỆN BÁC HỒ VỚI THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG * Bác Hồ thương trẻ Có lần ngủ đến gần sáng, lạnh quá Bác thức dậy Gió vun vút đập vào cửa kính Chợt Bác nghe thấy có tiếng trẻ em rao hàng đường, Bác mở cửa ngó xuống nhìn em bé, nhìn mãi em bé khuất từ từ khép lại Một lần khác, Bác cùng xem phim với cán đồng bào sau Đại hội Chiến sĩ thi đua năm 1952 Buổi chiếu phim tan, người lục đục kéo đứng dậy về, Bác vội đứng lên đưa tay lệnh trật tự và nói to: - Xin hãy để các cháu bé trước kẻo lộn xộn các cháu lạc Thế là người lớn lại ngồi xuống chờ các cháu nhỏ hết đứng lên Có lần Bác bảo đồng chí phục vụ Bác mang cháu nhỏ tuổi đến chơi với Bác Đồng chí phục vụ dẫn đến, lúc Bác bận nên đã bảo đồng chí cho cháu ngồi chơi ăn kẹo Khi Bác trở vào thấy cha ngồi chờ và không dám lấy kẹo ăn Bác không lòng, phê bình đồng chí: - Ở nhà, cháu là cô chú, đến đây, cháu là khách Bác Chú phải có nhiệm vụ giúp Bác đãi khách chứ, lại để cháu bé ngồi chơi suông hay sao? * Quả táo Bác Hồ Năm 1946, Bác sang Pháp để đàm phán với Chính phủ Pháp vấn đề có liên quan đến vận mệnh đất nước Thị trưởnh thành phố Pari mở tiệc long trọng thiết đãi Bác Hồ Khi về, Người lấy trên bàn táo bỏ vào túi Mọi người ngạc nhiên, tò mò trước cử Bác Ra đến cửa, Bác nhìn thấy đông bà Việt Kiều và người Pháp đứng đón mừng Bác Trông thấy bà mẹ bế trên tay cháu bé, Bác tiến lại gần, giơ tay bế cháu bé Lúc ấy, Bác rút túi táo đưa cho cháu bé Mẹ cháu bé và người cùng cảm động trước lòng yêu trẻ Bác Hồ -CHIỀU TIẾT 22: THỦ CÔNG ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh biết cách đan nong đôi Kĩ - Học sinh đẹp các mũi đan nong đôi Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu đan nong đôi Các nan đan mẫu ba màu khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu đan nong đôi và hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát và so sánh đan nong mốt bài trước Giáo viên nêu tác dụng và cách đan Học sinh quan sát Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan Cắt các nan dọc: Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung quanh đan Bước 2: Đan nong đôi Đan nan ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,3,6,7 Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc 3,4,7,8 Đan nan ngang thứ ba, nhấc nan dọc 1,4,5,8,9 Đan nan ngang thứ tư, nhấc nan dọc 1,2,5,6,9 tiếp tục đan hết Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan Dùng nan còn lại dán theo bốn cạnh đan Giáo viên cho học sinh kẻ, cắt các nan đan -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Học sinh thực hành TIẾT 43: RỄ CÂY I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức - Nêu đặc điểm các loại rễ cọc, rễ chùm, dễ phụ, dễ củ Kĩ - Mô tả, phân biệt các loại rễ Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - GV chia lớp làm nhóm - HS thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm cây có rễ phụ, cây có rễ củ * GV kết luận * GV kết luận: Cây có loại dễ chính là rễ cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ * Nêu đặc điểm các loại rễ cây ? * GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 + Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? - HS quan sát và cho biết rễ này có gì khác so với loại rễ chính - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét - HS nêu - HS quan sát + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc b Hoạt động 2:(15’) Thực hành - + H5: Cây đa có rễ phụ làm việc với vật thật * Mục tiêu: Biết phân loại các loại rễ + H6: Cây cà rốt có rễ củ cây sưu tầm - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm + H7: Cây trầu o có rễ phụ đã sưu tầm - Theo em, đứng trước gió to cây - HS làmviệc theo nhóm có rễ và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? vì sao? * GV kết luận (SGV) + Từng Hs giới thiệu loại rễ cây mình nhóm Dặn dò:(1’) + Đại diện các nhóm giới thiệu - Về nhà học bài -TIẾT 22 : THỰC HÀNH TOÁN LT VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : Kiến thức - Củng cố phép cộng, phép trừ các số có bốn chữ số ; tìm số hạng, số bị trừ ; giải toán có phép tính Kĩ - Học sinh tính thành thạo số có bốn chữ số Thái độ - GD tính ham học II.CÁC HĐ DẠY HỌC : 1.KTBC : Y/c H dùng bảng để thực phép tính : - H thực 3467 + 3476 9590 - 5090 - Nx 2.HD H làm BT : *Bài 1: Đặt tính tính Đ/án : 5290 ; 4717 ; 6687 ; 7838 - T/c cho H làm bài cá nhân - H nêu y/c, H lên - Nx và y/c H nêu lại cách cộng, trừ - ghi điểm bảng làm bài - Lớp nx *Bài 2: Tìm x a) x + 2002 = 2010 b) x – 725 = 2015 x = 2010 – 2002 x = 2015 – 725 x=8 x = 1290 - Y/c H nêu y/c, t/c cho H làm bài cá nhân - Gọi H chữa bài - H làm bài cá nhân - nx, y/c H nêu lại cách tính - h chữa bài *Bài : Giải toán Bài giải Đội công nhân dã sửa xong số mét đường là: 864 : = 216 (m) Đội công nhân còn phải sửa tiếp số mét đường là 864 – 216 = 648 (m) Đáp số : 648 m - H đọc bài toán - Gọi H đọc bài toán, nêu tóm tắt - H lên bảng chữa bài - HD H phân tích bài toán - Nx 3.Củng cố, dặn dò : - Nx tiết học, HDVN Ngày soạn: 01/02/2018 Ngày giảng: Thứ tư 07/02/ 2018 TOÁN TIẾT 108: ÔN TẬP HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU Kiến thức -Tiếp tục giúp học sinh ôn tập củng cố tháng, năm, hình tròn Kĩ -Rèn kĩ vẽ hình tròn có bán kính đường kính cho trước Thái độ -Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Com pa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A: Bài cũ: - Gọi HS làm bài Hs chữa bài - GV nhận xét B Bài mới: Hs lắng nghe 1.Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hs chữa bài Bài tập 1: Ngày 26 tháng là chủ nhật Hs nhận xét đúng sai thì ngày 30 tháng cùng năm đó là thứ Hs chữa bài vào mấy? Ngày tháng cùng năm đólà thứ mấy? Gv cho Hs dựa vào số ngày tháng để tìm đúng kết Hs đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2: Biết tháng nào đó có Làm bài vào 30 ngày và có ngày chủ nhật Hỏi chủ nhật đầu tiên tháng đó có thể là ngày nào? Hs lên bảng chữa bài Bài tập 3: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính Hs làm bài 2cm Vẽ đường kính AB và đường kính Hs khác nhận xét bổ sung CD vuông góc với Hãy viết tên các Chữa bài vào góc vuông đó Gv nhận xet chốt kết đúng Hs vẽ hình ghi tên các góc vuông Bài tập 4: Vẽ đường tròn tâm I có đường kính MN là cm C Củng cố dặn dò -Nêu nội dung bài học? -Nhắc Hs nhà xem lại bài TIẾT 44: TẬP ĐỌC CÁI CẦU I MỤC TIÊU Kiến thức: -Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: sông sâu, chum nước…Biết ngắt, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Kĩ -Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải bài Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, là đáng yêu Thái độ - GDHS tình yêu thương gia đình, yêu quý, kính trọng cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Nhà bác học và bà cụ -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: -Dẫn dắt –ghi tên bài -3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng b.Nội dung: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Đọc mẫu toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu * HD luyện đọc: -Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ - Mỗi HS đọc dòng thơ nối tiếp -HS yếu đánh vần tiếng -Ha Trân, Ha Khen, K’ Khen, Luỹnh -Theo dõi, sửa sai -HS luyện đọc đồng thanh, cá nhân +Luyện đọc từ khó: sông sâu, chum - Đọc khổ thơ nối tiếp nước… (2 lượt) - Gọi HS đọc khổ thơ nối tiếp -Lắng nghe - Đọc khổ thơ nhóm -Theo dõi, sửa sai, giải nghĩa từ - nhóm thi đọc -Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Lớp đọc ĐT toàn bài -Gọi các nhóm thi đọc -Theo dõi, nhắc nhở - GV – HS cùng nhận xét, bình chọn -GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời: - Người cha bài thơ làm nghề gì? - Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến gì? - Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì sao? - Em thích câu thơ nào? Vì sao? -Rút nội dung, ghi bảng - Cho HS đọc bài, HD đọc thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng - GV- HS cùng nhận xét, bình chọn -HS yếu đánh vần, đọc trơn dòng thơ -HS đọc thầm toàn bài, thảo luận cặp đôi, trả lời: +Cha bạn nhỏ làm kĩ sư +Con nhện qua chum nước,con sáo sang sông, kiến qua ngòi, võng ru trên sông +Bạn nhỏ yêu cái cầu ao mẹ thường đãi đỗ +HS tự trả lời -2 HS đọc lại, lớp ĐT - Học thuộc lòng bài thơ -3-4 HS Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ -Ha Trân, Ha Khen, K’ Khen, Luỹnh IV Củng cố: - Yêu cầu HS nêu nội dung bài học +2 em nêu lại nội dung bài - GDHS tình yêu thương gia đình, yêu quý, kính trọng cha mẹ TIẾT 22: TẬP VIẾT Ôn chữ hoa: P I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cách viết các chữ hoa P thông qua bài tập ứng dụng: Kĩ -.Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam chữ cỡ n Thái độ - GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa P III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - GV theo dõi HS viết, uốn nắn thêm cho Đ,, H, V, N - HS nghe và theo dõi các em GV viết mẫu b/ Học sinh viết từ ứng dụng: - HS tập viết chữ : P, Ph , T, V, - GV giới thiệu tên riêng: Phan Bội Châu trên bảng (1867- 1940) là nhà cách mạng yêu nước đầu kỉ XX Việt Nam Vừa - HS đọc từ ứng dụng: hoạt động cách mạng, ông vừa viết nhiều Phan Bội Châu tác phẩm văn thơ yêu nước - GV nhận xét, sửa sai cho HS - HS tập viết trên bảng từ: Phan c/ Viết câu ứng dụng Bội Châu - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng: Hai câu thơ này nói các địa - HS đọc câu ứng dụng: danh nước ta Phá Tam Giang tỉnh Phá Tam Giang nối đường Bắc Thừa Thiên - Huế, dài khoảng 60 km, Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam rộng từ - km Đèo Hải Vân gần bờ biển nối tỉnh Thừa Thiên - Huế và Đà Nẵng - GV theo dõi HS viết, nhận xét và sửa lỗi cho HS 3/ Hướng dẫn viết vào Tập viết : - GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ: - GV chú ý hướng dẫn HS viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các - HS viết vào theo yêu cầu GV chữ 4/ Chấm, chữa bài: - GV chấm nhanh 5-7 bài - Nêu nhận xét để rút kinh nghiệm C/ Củng cố - dặn dò:(3p) - Giáo viên tổng kết nội dung bài - Nhận xét học Về nhà: Luyện viết bài nhà Ngày soạn: 02 /02/2018 Ngày giảng: Thứ năm 08/02/2018 SÁNG TỰ NHÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 44: RỄ CÂY (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Sau bài học, HS biết nêu chức rễ cây Kĩ - Kể mốt số ích lợi rễ cây Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK (84 + 85) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV KTBC:(5’) Nêu các loại rễ chính (2HS) -> HS + GV nhận xét Bài mới: a) Hoạt động 1:(15’) Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Nêu chức rễ * Tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận - GV nêu câu hỏi - nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích không có rễ thì cây khống sống - Theo bạn rễ cây có chức gì? * GV kết luận: Rễ cây đâm xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ b Hoạt động 2:(15’) Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Kể lợi ích số rễ cây * Tiến hành: + Thảo luận theo cặp theo số câu hỏi có phiếu - GV gọi HS nêu kết qủa * Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường… Dặn dò:(1’) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều khiển - Đại diện nhóm nêu kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - HS thảo luận theo cặp + 2HS quay mặt vào và là rễ các cây có hình 2, 3, 4,5 (85) Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - Đại diện nhóm trả lời -TOÁN TIẾT 109: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số I MỤC TIÊU: Kiến thức - H biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) Kĩ - Rèn kỹ làm đúng tính nhân Thái độ - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Hoạt động1 : KTBC : Gọi em lên bảng nhân - H thực và nêu cách nhân 432 x ; 876 x - Gv nx 2, Hoạt động2 : HD trường hợp nhân không nhớ - Gv nêu phép tính 1034 x = ? - Nhân số có chữ số với số có chữ số ? + chữ số …1 chữ số - Gọi hs lên bảng nhân và nêu cách nhân + Nhân theo thứ tự nào ? + Từ phải sang trái 3, Hoạt động3 : Hướng dẫn nhân có nhớ lần - GV nêu pt : 2125 x =? + Gọi em lên vừa nhân và nêu cách nhân : + Nêu cách đặt tính , tính + HS nêu 4, Hoạt động4 : Thực hành : *Bài 1: Tính 1023 3102 2018 2172 + Hs nêu yêu cầu x 3069 x x 6204 x 8072 6516 + Yêu cầu hs làm bảng + Gọi em lên bảng chữa + Nêu các bước thực - Nx *Bài : Đặt tính tính (3 phép tính đầu) x 1212 4848 x 2121 6363 + Hs làm, H lên bảng làm bài x + Hs nêu yêu cầu 1712 6848 + Dưới lớp H làm bài - Y/c H làm bài cá nhân sau đó gọi H lên bảng + H nx bài bạn chữa bài (H K-G hoàn thành phép tính thứ 4) - Nx *Bài : Giải toán + Hs đọc đề toán Tóm tắt: Mỗi phòng: 1210 viên gạch + Hs làm phòng : … viên gạch? Bài giải Lát phòng học hết số viên gạch là: 1210 x = 9680 (viên) Đáp số: 9680 viên gạch + Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? + Yêu cầu Hs lên bảng trình bày 5, Hoạt động : Củng cố - dặn dò + Nêu các bước thực phép nhân số có chữ số với số có cs CHÍNH TẢ (nghe - viết) TIẾT 44: Một nhà thông thái I MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe và viết đúng , trình bày đẹp , đoạn văn : Một nhà thông thái Kĩ - Tìm đúng các từ (theo nghĩa đã cho) chứa tiếng bắt đầu âm đầu : r/d/gi Tìm đúng các từ hành động Thái độ - GD Hs có ý thức rèn chữ viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi bài ,3 III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC A, KTBC : Gọi em lên bảng viết tiếng bắt đầu - H lên bảng viết - Lớp viết tr/ch: chung sức, trung thành, chênh vênh, bảng trống trải, chống chọi - H nhận xét - G nx B, Dạy bài 1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu 2, Hướng dẫn Hs nghe - viết : a, Hướng dẫn Hs chuẩn bị : + Gv đọc đoạn văn : Một nhà thông thái - em đọc lại đoạn văn + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + chữ cái đầu câu,tên riêng + HD viết số từ khó - luyện viết từ khó bảng b, Gv đọc cho hs viết + Hs viết c, Chấm , chữa bài + H soát lỗi 3, Hướng dẫn hs làm bài tập : * Bài a : + Gv treo bảng phụ + Hs nêu yêu cầu + Gọi hs chữa bảng + hs làm VBT * Bài a : Treo bảng phụ + Ra ô, dược sĩ, giây + Yêu cầu hs làm VBT + Hs nêu yêu cầu làm vào vbt - em lên thi viết từ + reo hò, rang cơm - Nhận xét bổ sung + dạy dỗ, dỗ dành… 4, Củng cố - dặn dò : Nhận xét học + gieo hạt , giao việc : TIẾT 22: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi I MỤC TIÊU: Giúp HS Kiến thức: - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2) Kĩ - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) Thái độ - HS có ý thức dùng từ, đặt câu đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Trình bày bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - HS đặt câu có sử dụng phép nhân hoá và đặt câu theo mẫu Ở đâu? +2 HS nêu -Nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Giới thiệu bài trực tiếp -3 HS nhắc lại tên bài học, lớp đồng b.Nội dung: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Tìm từ chỉ… bàn, làm bài tập - Thảo luận bàn, làm bài tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , - Nhận xét, kết luận người trí thức yêu nước vv… Bài 2: Đặt dấu phẩy - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài - em làm bảng lớp a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng.- - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng IV Củng cố: - Thi tìm từ người hoạt động nghệ thuật +Thi viết tiếp sức theo dãy V.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò: hoàn thành BT2, chuẩn bị bài sau CHIỀU TIẾT 22: THỰ HÀNH TIẾNG VIỆT NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I- MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh đọc bài to, rõ ràng Kĩ - Học sinh đọc bài lưu loát Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ - Đọc bài người trí thức yêu nước và trả lời câu hỏi SGK - HS nx – GV nx B Bài giới thiệu bài Luyện tập Hướng dẫn làm bài tập - y/c hs đọc bài - Gv nx chữa bài - Y/c hs đọc và làm bài Củng cố - dặn dò - Dặn dò hs nhà chuẩn bị bài - Hoàn thành các bài tập- Gv đọc mẫu - HS đọc và trả lời - HS nghe - HS theo dâi SGK - HS đọc nối câu, hs đọc câu Ngày sọa: 02/02/2018 Ngày giảng: Thứ sáu 09/02/2018 TOÁN TIẾT 110: Luyện tập I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số, ý nghĩa phép nhân và tìm số bị chia Kĩ - Rèn kỹ làm tính nhân thành thạo Thái độ - GD lòng yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng con, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.KTBC: - Gọi H lên bảng đặt tính tính Dưới lớp làm - H thực vào bảng - H khác nx 1352 x 3218 x 1082 x - Nx 2.HD H LT: * Bài 1: Viết phép nhân và ghi kết a) 3217 + 3217 = 3217 x = 6434 b) 1082 + 1082 + 1082 = 1082 x = 3246 c) 1109 + 1109 + 1109 + 1109 = 1109 x = 4436 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - 1Hs nêu y/c sau đó làm bài - Yêu cầu hs làm bảng cá nhân - Gv nhận xét *Bài 2: Số? - H nêu - Gọi H nêu y/c + Lấy thương nhân với số chia + Nêu cách tìm số bị chia? SBC SC Thương 612 204 612 204 6008 1502 6546 1091 - gọi hs chữa bài (y/c H K-G hoàn thành bài) - Gv nhận xét *Bài 3: Giải toán - GV gọi hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Hướng dẫn hs giải bài toán theo bước - Gv gọi hs chữa bài, nhận xét *Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) SĐC 123 1023 1203 1230 - Hs làm bài vào - Hs đọc đề bài - HS nêu - Hs giải bài toán Thêm 4đv 127 1027 1207 1234 - 1H lên bảng chữa bài Gấp lần 492 4092 4828 4920 + Em hiểu thêm làm tính gì? Gấp làm tính gì? - Yêu cầu Hs vận dụng làm bài tập - Gọi H lên bảng chữa bài (Hs K-G hoàn thành cột tính) –Nx * Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò - Chốt KT, nx tiết học TẬP LÀM VĂN TIẾT 22: Nói, viết người lao động trí óc I MỤC TIÊU: Kiến thức - Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết Kĩ - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn, diễn đạt rõ ràng, sáng sủa Thái độ - GD ý thức quí trọng người lao động trí óc *QTE: Quền khám phá nghề mình yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A, KTBC : Kể lại chuyện Nâng niu hạt giống - Nhận xét B, Dạy bài : 1, Giới thiệu bài 2, Hướng dẫn H/s làm bài tập * Bài : Kể người LĐ trí óc mà em biết + Người đó là ai? Làm nghề gì? + Công việc hàng ngày người là gì? + Người đó làm việc ntn? + Em có thích làm công việc người không? - Y/c H suy nghĩ sau đó kể trước lớp - GV gọi em lên thi kể - GV nhận xét bổ sung * Bài2 : - viết điều vừa kể thành ĐV ngắn - Gọi H/s đọc bài viết mình - nhận xét 3, Củng cố - Dặn dò : - Nx tiết học - em kể lại + H/s nêu yêu cầu - Bố em là giảng viên - Nghiên cứu và giảng bài - Say mê đọc sách, báo, vi tính - HS nêu - dựa vào gợi ý hs luyện kể theo nhóm + H/s kể lại - Viết vào - 4- H đọc -SINH HOẠT LỚP Tuần 22 - Phương hướng tuần 23 1, Nhận xét tuần 22: - Lớp trưởng nhận xét - G/v nhận xét - Xếp hàng vào lớp nghiêm tuc nhanh nhẹn - Truy bài đầu tự giác có hiệu - Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học - Trong lớp chú ý nghe giảng và hăng hái xây dựng bài - Tích cực luyện tập văn nghệ chuẩn bị thi - Tuyên dương: Hà Phương, Quỳnh, Hậu - Nhắc nhở: Bảo Châu, Vy, Quỳnh Anh Phương hướng tuần 23 - Không ăn quà vặt trường, chơi các trò chơi sẽ, an toàn - Có ý thức giữ gìn cảnh quan trường, lớp đẹp + Ổn định các nề nếp phát huy ưu điểm, khắc phục tồn + Hs tham gia thi giải Toán, Tiếng Anh, GTTM trên mạng + Nghiêm cấm ăn quà vặt cổng trường + Thực tốt luật giao thông ngày cuối năm, đội mũ bảo hiểm học trên xe gắn máy + Tiếp tục trì ổn định các nề nếp, phát huy ưu điểm, khắc phục tồn + Tham gia tốt các HĐ tập thể và HĐ ngoại