Từ các câu trả lời của từng nhóm, GV nhận xét và đưa ra những chỉ dẫn về đi bộ an toàn trên đường mà không dàn hàng ngang.. GV kết luận: − Nơi không có hè phố hoặc hè phố có nhiều vật cả[r]
(1)Tuần 19 Ngày soạn: 13/1/2018 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15/1 /2018 Tập đọc Tiết 55 +56 CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn bài Biết ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: Đâm chồi nẩy lộc, bập bùng - Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa, xuân hạ, thu, đông, vẻ đẹp riêng có ích cho sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết A MỞ ĐẦU: (5) - Giới thiệu chủ điểm sách Tiếng việt – Tập - Mở mục lục sách Tiếng việt B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: cho hs quan sát - hs quan sát tranh trên máy chiếu tranh trên máy chiếu Tranh vẽ gì? Giới thiệu bài Luyện đọc: (30) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe 2.2 GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn HS đọc b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn - HS đọc trên bảng phụ giọng số câu trên bảng phụ - HS nối tiếp đọc câu + Giải nghĩa từ: Đâm trồi, nảy lộc, - HS đọc phần chú giải SGK đơm - Đơm: Nảy - Bập bùng - Ngọn lửa cháy mạnh, bốc cao, hạ thấp (2) c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm - HS đọc theo nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn, bài e Cả lớp đọc ĐT đoạn Tiết 2: Tìm hiểu bài: (10) Câu 1: - Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa nào năm ? - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm đoạn - … Xuân, Hạ, Thu, Đông - HS quan sát tranh minh hoạ SGK tìm các nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông Câu 2: - HS đọc yêu cầu - Em hãy cho biết mùa xuân có gì - Xuân vườn cây lúc nào đâm hay theo lời nàng đông trồi nảy lộc - Vì xuân cây nào đâm - Vào xuân thời tiết ấm áp có mưa xuân trồi nảy lộc ? thuận lợi cho cây cối phát triển b Mùa xuân có gì hay theo lời nói - Xuân làm cho cây trái tươi tốt bà đất ? - Theo em lời bà đất và lời Nàng - Không khác vì hai nói lời đông nói mùa xuân có khác hay mùa xuân không ? Câu 3: - HS đọc yêu cầu - Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì - Mùa hạ có nắng làm cho trái hoa hay ? thơm có ngày nghỉ hè… - Mùa thu có vườn bưởi chín vàng… - Mùa đông có bập bùng bếp lửa, ấp ủ mầm sống Câu 4: - Em thích mùa nào ? Vì ? - Nhiều HS trả lời theo sở thích - Qua bài muốn nói lên điều gì ? - Bài văn ca ngợi mùa: Xuân, Hạ, *GDBVMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, Thu, Đông và bà đất đông có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ Luyện đọc lại: (20) - Trong bài có nhân vật nào ? - Người dẫn chuyện, nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà đất - Thi đọc truyện theo vai - 2, nhóm thi đọc ( nhóm em) - Nhận xét bình chọn các nhóm đọc hay (3) C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5) - Nêu nội dung bài? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện Toán Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết tổng nhiều số -Biết cách tính tổng nhiều số - Chuẩn bị cho phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng con, vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5) B BÀI MỚI: (8) a Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính - Viết: 2+3+4 =? - Đây là tổng các số 2, 3, - Đọc: Hai + ba + bốn - Yêu 2+3+4=9 cầu HS tính tổng - Gọi cộng cộng = 9hay tổng 2, 3, = HS đọc ? a Viết theo cột đọc ? (4) - Nêu cách đặt tính ? - Nêu cách thực ? - Viết 2, viết 3, viết viết dấu cộng, kẻ vạch ngang - Thực từ phải sang trái - cộng - cộng 9, viết - Cho số học sinh nhắc lại b Giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng 12 + 34 + 40 c.Giới thiệu cách viết cột dọc tổng: 15 + 46 + 29 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (3) Ghi kết tính - Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào sách Bài 2: (7) (không làm cột 2) 12 34 40 86 15 46 29 - HS đọc yêu cầu 8+2+6 = 16 4+7+ 3= 14 + + 3+2 = 20 +5 + 5+ = 20 - HS đọc yêu cầu (5) - GV hướng dẫn HS làm bài - Đặt tính tính 12 23 24 +13 31 68 Bài 3: (4) Số - Yêu 5kg + 5kg + 5kg+ 5kg = 20kg cầu HS 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l nhìn hình 20dm+ 20dm+20dm=60dm vẽ viết bảng các 12 = + + + số vào =6+6 chỗ trống =4+4+4 20 = + + + Bài =4+4+4+4+4 (5) Viết số thành tổng nhiều số hạng bặng nhau( the o mẫu) C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2) Nêu cách đặt tính tỏng nhiều số? - Nhận xét tiết học 12 +12 15 48 23 +23 23 92 (6) Ngày soạn: 7/1/2017 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 10/1/2017 Toán Tiết 92: PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU:Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng các số hạng -Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết và cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5) - Tranh, ảnh, mô hình, vật thực, các nhóm đồ vật có cùng số lượng - Nhận xét – chữa bài + + = 14 + + = 18 + + = 20 B BÀI MỚI: (8) Giới thiệu bài: a Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân - Đưa bìa có chấm tròn ? - Yêu cầu HS lấy chấm tròn - Có bìa - Mỗi có chấm tròn ta phải làm nào ? - Muốn biết có tất bao nhiêu chấm tròn ta phải làm nào ? - Tổng + + + + có số hạng ? - Ta chuyển thành phép nhân ? - Cách độc viết phép nhân ? - Chỉ có tổng các số hạng chuyển thành phép nhân Thực hành: Bài 1: (8) - Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân (mẫu) 3+3=6 3x2=6 a Yêu cầu HS quan sát tiếp vẽ tranh vẽ số cá hình - Mỗi hình có chấm tròn? - đọc yêu cầu - chấm tròn - HS lấy chấm tròn - Có bìa - Mỗi có chấm tròn Ta tính tổng: + + + + + = 10 - Số có số hạng, số hạng là 2 x = 10 - nhân 10 - Dấu x gọi là dấu nhân - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh (7) Vậy lấy lần ? b Tương tự phần a c.e Tương tự phần a Bài 2: (10) - Viết phép nhân : Em hiểu y/c bài tập ntn ? - lấy lần + + = 12 x = 12 + 5+ 5+ = 20 x = 20 Bài tập y/c dựa vào hình minh họa để viết phép nhân tương ứng a) Có hàng ? Có hàng ?Mỗi hàng có bạn Có bạn Dựa vào tranh đó có thể nêu Lớp 1A xếp thành hàng, hàng có bài toán ? bạn học sinh Hỏi có tất bao nhiêu ban ? GVNX ? Hãy nêu phép nhân tương ứng với x = 12 bài toán trên ? Vì x =12 Vì : + + = 12 - Yêu cầu HS viết phép nhân vào ô trống Y/c hs làm phần b C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(2) - Chuyển tổng sau thành phép HS thực nhân: + + + + + + 2= ? - Nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị bài sau Kể chuyện Tiết 19: CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói: - Kể lại câu chuyện đã học: Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Dựng lại câu chuyện theo các vai Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tranh minh họa truyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5) - Kể lại câu chuyện: Nói tên câu chuyện đã học học kỳ I mà em thích ? B BÀI MỚI: - HS kể (8) Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: (25) 2.1 Kể đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh - Nói tóm tắt nội dung tranh - Gọi HS kể đoạn câu chuyện theo tranh * Kể chuyện nhóm - Thi kể các nhóm - Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn nhóm kể hay 2.2 Kể toàn câu chuyện 2.3 Dựng lại câu chuyện theo các vai - Trong câu chuyện có vai nào ? - Yêu cầu 2, nhóm thi kể theo phân vai - Tuyên dương nhóm kể tốt - Qua bài muốn nói lên điều gì ? *GDBVMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS nói - HS kể đoạn - HS kể theo nhóm - Đại diện các nhóm thi kể - Đại diện số nhóm kể toàn câu chuyện - Người dẫn chuyện, nàng tiên, bà đất - HS thi kể theo phân vai C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3) - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chính tả: (Tập chép) Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TTIÊU: - Chép lại chính xác đoạn viết chuyện bốn mùa Biết viết hoa đúng các vai tên riêng - Luyện viết đúng các và nhớ cách viết chữ có âm dấu dễ lẫn l/n, dấu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn chép - Bảng quay viết bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5) B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (9) - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn tập chép: (19) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài: - GV đọc đoạn chép lần - Đoạn chép ghi lời chuyện bốn mùa - Bà đất nói gì ? - HS nghe - HS đọc lại đoạn chép - Bà đất khen các nàng tiên, người vẻ, có ích, đáng yêu - Đoạn chép có tên riêng - Xuân, Hạ, Thu, Đông nào? - Những tên riêng phải viết - Viết hoa chữ cái đầu nào ? - HS viết bảng con: Tựu trường, ấp ủ… - Nhận xét HS viết bảng - Đối với bài chính tả tập chép - Nhẩm, đọc chính xác cụm từ để muốn viết đúng các em phải làm gì ? viết đúng - Nêu cách trình bày đoạn viết ? - Ghi tên đầu bài trang, chữ đầu đoạn viết lùi vào ô từ lề vào 2.2 Học sinh chép bài vào vở: - HS chép bài - GV quan sát HS chép bài - HS tự soát lỗi ghi lại lỗi sai lề - Nhận xét số lỗi học sinh Chữa bài: (2’) - Nhận xét 5, bài Hướng dần làm bài tập: (8) Bài 1: (4’)a Lựa chọn - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cả lớp làm bài vào sách b Điền vào chỗ trống l hay n - Mồng lưỡi trai, mồng hai lá lúa - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng - Ngày tháng mười chưa cười đã tối - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: (4’) - HS đọc yêu cầu a Tìm chuyện bốn mùa: chữ - l: lá, lộc, lại,… bắt đầu l - n: nắm, nàng,… chữ bắt đầu n ? C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS viết sai nhiều nhà viết lại Đạo đức Tiết 19: I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu: TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1) (10) - Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Trả lại rơi là thật thà, người quý trọng - Thực trả lại rơi nhặt - Có thái độ quý trọng người thật thà không tham lam rơi * KNS: - KN xác định giỏ trị thõn (giá trị thật thà) - KN giải vấn đề tình nhặt rơi * TGHCM: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực và làm theo điều Bác Hồ dạy II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Tranh tình hoạt động - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1: A BÀI MỚI: *Giới thiệu bài: Hoạt động 1: (15’) Thảo luận phân tích tình - Yêu cầu HS quan sát tranh - Nêu nội dung tranh - Tranh vẽ cảnh gì ? - HS quan sát tranh - Cảnh em cùng với trên đường, - Cả hai cùng nhìn thấy gì ? - Thấy tờ 20.000đ - Theo em hai bạn nhỏ đó có thể có - Tìm cách trả người đánh cách giải nào với số tiền nhặt - Chia đôi ? - Dùng làm việc từ thiện - Dùng để tiêu chung - Nếu em là bạn nhỏ tình em - Tìm cách trả lại người đánh chọn cách giải nào ? * TGHCM: Nếu là em nhặt rơi thì em xử lí ntn? ?Vậy trả lại rơi thể đức tính gì ->Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực và làm theo điều Bác Hồ dạy *Kết luận: Khi nhật rơi cần tìm cách trả lại cho người Điều đó mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình Hoạt động 2: (15’) Bày tỏ thái độ - Cho HS đánh dấu (x) vào ô trống trước - HS trao đổi kết với bạn ý kiến mà em tán thành - Đọc ý kiến - ý a, c là đúng b, d, đ là sai C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5) (11) - Nhận xét đánh giá học - Về nhà thực nhặt rơi trả lại cho người đánh _ Ngày soạn: 13/1/2018 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17/1/2018 Toán Tiết 93: THỪA SỐ TÍCH I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tên gọi thành phần và kết phép nhân -Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - Củng cố cách tìm kết phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân - Nhận xét chữa bài - HS lên bảng + + = 24 8x3 = 24 + + + + = 25 5x5 = 25 B BÀI MỚI: (8P) Giới thiệu bài: - Tên gọi thành phần và kết phép nhân - Viết x = 10 - Gọi HS đọc ? - Trong phép nhân nhân 10 gọi là gì ? gọi là gì ? 10 gọi là gì ? Thực hành: Bài 1:(6p) Đọc yêu cầu - Chuyển các tổng sau dạng tích (theo mẫu) 3+3+3+3+3 =3x4 - nhân 10 - Là thừa số - Là thừa số - Là tích - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Gọi em lên bảng Dưới lớp làm vào VBT a) c) e) + + 2+2+2 = x 5+5+5+5=5x4 8+8+8=8x3 (12) - Nhận xét chữa bài Bài 2: (6p) - HS đọc yêu cầu Chuyển các tích thành tổng các số hạng nhaurồi tính (theo mẫu): x = + +6= 18 Vậy 6x3=18 - Yêu cầu HS làm bài vào a) b x = 9+ 9= 18 x = + + + + 2+2+2+2+2=18 x = + + + +3= 15 x = + 5+ 5= 15 Bài 3: (7p) a)- Viết phép nhân theo mẫu biết: x = 16 - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng b) Các thừa số là x 9, tích là 18 x = 18 c) Các thừa số là và 4, tích là 24 x = 24 d) Các thừa số là 10 và3 tích là 30 10 x 3=30 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Chuyển từ tổng tích - Nhận xét học - Về nhà xem lại các bài tập _ Tập đọc Tiết 57 THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng nhịp thơ - Đọc diễn cảm tình Bác Hồ thiếu nhi Rèn kỹ đọc - hiểu: - Nắm nghĩa các từ chú giải cuối bài học - Hiểu nội dung lời thơ và bài thơ * TGHCM: Hiểu t/c âu yếm ,yêu thương đặc biệt Bác Hồ với thiếu nhi và thiếu nhi với Bác Hồ Nhớ lời khuyên Bác , kính yêu Bác Học thuộc lòng bài thơ thư Bác * KNS: - Tự nhận thức - Quản lí thời gian (13) - Lắng nghe tích cực * QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, hưởng niềm vui ngày tết trung thu và có quyền hưởng t/y thương Bác Hồ thiếu nhi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bài: Lá thư nhầm địa - Trên phong bì thư cần ghi gì ? - HS đọc - Trên phong bì thư cần ghi rõ họ tên địa người nhận người gửi - Nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: (15p) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc b Đọc đoạn trước lớp - Bài có thể chia làm đoạn ? - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ cuối bài (phần chú giải) c Đọc các nhóm d Thị đọc các nhóm - HS nghe - HS tiếp nối đọc câu - HS tiếp nối đọc đoạn - đoạn: Phần lời thư và phần bài thơ - HS đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc đồng thành, cá nhân đoạn, bài Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7p) Câu 1: - HS đọc yêu cầu - Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới - Bác nhớ tới các cháu nhi đồng ? * QTE : Bản thân các có vui chơi , nhận quà tết trung thu người k ? -> Trẻ em có quyền vui chơi, hưởng niềm vui ngày tết trung thu và có quyền hưởng t/y thương Bác Hồ thiếu nhi Câu 2: - HS đọc yêu cầu - Những câu nào cho biết Bác Hồ - Ai yêu bác nhi đồng Bác Hồ yêu thiêu nhi ? Chí Minh Tính các cháu ngoan ngoăn * TGHCM : Điều đó cho thấy t/y Mặt các cháu xinh xinh thương bao la mà Bác dành cho thiếu nhi ntn ? Câu 3: - HS đọc yêu cầu (14) - Bác khuyện các cháu làm - Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi việc gì ? đua học hành tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức mình… - Kết thúc lá thư Bác viết lời chào nào ? - Qua bài cho em biết điều gì ? - Bác Hồ yêu thiếu nhi, tình cảm yêu thương Bác thiếu nhi -Bổn phận nhớ lời khuyên Bác và *TGHCM-QTE: Vậy là người hs yêu Bác phải có bổn phận ntn Bác ? Luyện đọc lại: (8p) - GV hướng dẫn HS thuộc thuộc lòng - HS học thuộc bài thơ bài thơ C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(3 P) - HS đọc bài thư Trung Thu - Cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh - Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị bài sau Tập viết Tiết 19 CHỮ HOA: P I MỤC TIÊU: + Biết viết chữ P hoa theo cỡ vừa và nhỏ + Viết cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối chữ đúng quy định + Rèn tính cẩn thận viết./ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ cái viết hoa P đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Phong cảnh hấp dẫn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (4P) - KT HS B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1p) - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn viết chữ hoa P: (5p) 2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ P và nhận xét - GV giới thiệu mẫu chữ P - Chữ này có độ cao li ? - Được cấu tạo nét ? - HS quan sát - Cao li - Gồm nét - nét giống nét chữ B Nét là nét cong trên có đầu uốn vào không (15) - GV vừa viết mẫu vừa nói cách viết 2.2 Hướng dẫn HS tập viết trên bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5p) 3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Em hiểu cụm từ muốn nói gì ? - HS tập viết P 2, lần - HS đọc: Ơn sâu nghĩa nặng - Phong cảnh hấp dẫn - Phong cảnh đẹp làm người muốn đến thăm - Những chữ nào có độ cao 2, li ? - P, g, h - Chữ nào có độ cao li ? - p, d - Các chữ còn lại cao li ? - Các chữ còn lại cao li - Cách đặt dấu các chữ ? - Dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â 3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Phong - HS viết lượt vào bảng - GV nhận xét, uốn nắn HS viết - HS viết dòng chữ P Hướng dẫn viết vở:(14p) - HS viết - Viết theo yêu cầu giáo viên - dòng chữ P cỡ vừa - GV theo dõi HS viết bài - dòng chữ P cỡ nhỏ - dòng chữ Phong cỡ vừa - dòng chữ Phong cỡ nhỏ - dòng ứng dụng cỡ nhỏ Chấm, chữa bài: (3p) - Chấm 5-7 bài, nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ P Ngày soạn: 14/1/2018 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18/1/2018 Toán Tiết 94 : BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU:Giúp HS: - Lập bảng nhân (2 nhân với 1, 2, 3, …, 10) và học thuộc lòng bảng nhân này - Thực hành nhân 2, giải toán và đếm thêm - Áp dụng thực tế thành thạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bìa có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (16) A KIỂ M TRA BÀI CŨ: (5P) Viết phép nhân biết Các thừa số là 2, và tích là 16 - Cả lớp làm bảng - HS lên bảng x = 16 Các thừa số là 4, và tích là 20 Nhậ n xét, chữa bài B BÀI MỚI : Giới thiệ u bài: x = 20 (17) Hướ ng dẫn HS lập g nhâ n (lấy nhâ n với số) (8p) GV các bìa, hình tròn Hỏi bìa có chấ m tròn? - Có chấm tròn (18) Ta lấy bìa tức là (chấ m tròn) lấy lần Viết nào ? Yêu cầu HS đọc ? Tươ ng tự với x2= 2x3 = 6, … thàn h bảng nhân - Viết: x = - HS đọc: nhân (19) GV hướn g dẫn HS đọc thuộ c bảng nhân 2 Thự c hàn h: Bà i 1: (4p) GV hướn g dẫn HS nhẩ m sau đó ghi kết vào SGK Bà i 2: (6p) Bài toán cho biết gì ? - HS đọc từ trên xuống dưới, từ lên trên, đọc cách quãng - HS đọc yêu cầu 2x3 = 2x5 = 10 2x7 = 14 - HS đọc yêu cầu - chim có chân x = 16 x 10 = 20 2x1 = (20) Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS tóm tắt và giải - 10 chim có bao nhiêu chân Tóm tắt: con: chân 10con:… chân ? Bài giải: 10 chim có số chân là: x 10 = 20 (chân) Đáp số: 20 chân Bà i : (5p) Y/ c hs làm vào VBT ; Bà i 4: (4p) Đếm thêm viết số thích hợp ô trốn g GV Bài giải : Năm đôi giày có số giày là x =10( chiếc) Đáp số : 10 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào SGK - HS lên bảng 10 12 14 16 18 20 (21) hướn g dẫn HS viết số Bắt đầu từ số thứ hai số số trướ c nó cộng với C CỦN G CỐ DẶN DÒ: (2P) KT bảng nhân Nhậ n xét tiết học Nhắ c HS nhà học bài, (22) chuẩ n bị bài sau Chính tả (Nghe – viết) Tiết 19 THƯ TRUNG THU MỤC TIÊU: Nghe – viết trình bày đúng 12 dòng thơ bài Thư trung thu theo cách trình bày thơ chữ Làm đúng các bài tập phân biệt chữ số có âm điệu và dấu dễ viết sai: l/n, dấu hỏi, dấu ngã - Rèn tính cẩn thận cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, bút dạ, giấy khổ to viết nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp viết bảng - Các chữ: lưỡi trai, lá lúa - HS viết bảng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn nghe – viết: (15p) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - GV đọc 12 dòng thơ Bác - Đoạn văn nói điều gì ? - Nội dung bài thơ nói điều gì ? - HS đọc lại bài - HS đọc lại - Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác mong thiếu nhi cố gắng học hành tuổi nhỏ làm việc nhỏ tuỳ theo mức mình… - Bài thơ Bác Hồ có từ - Bác, các cháu xung hô nào ? - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa theo quy định chính tả Chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính ba chữ Hồ Chí Minh viết hoa vì là tên riêng - Viết bảng các chữ dễ viết sai - HS viết bảng con: ngoan ngoãn, giữ gìn - Đối với bài chính tả nghe – viết - Nghe rõ cô đọc, phát âm để viết đúng muốn viết đúng các em phải làm gì ? - Muốn viết đẹp các em phải làm - Ngồi ngắn, đúng tư thế… gì? - Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Viết tên đầu bài trang, chữ đầu đoạn viết lùi vào ô từ lề vào 2.2 Giáo viên đọc dòng - Đọc cho HS soát lỗi - HS viết bài (23) - HS tự soát lỗi 2.3 Chấm chữa bài: - Chấm - bài nhận xét Hướng dẫn làm bài tập:(8p) Bài 1: (4p) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh sau đó - HS quan sát tranh và viết tên các vật viết tên các vật theo số thứ tự hình vẽ SGK - Gọi HS lên bảng thi viết đúng Chiếc lá; na, cuộn len, cái tên các vật nón - Nhận xét, chữa bài Bài 2: (4p) - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào SGK - Em chọn chữ nào a Lặng lẽ, nặng nề, lo lắng ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Nhận xét, chữa bài C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập chưa làm xong và luyện viết thêm -Luyện từ và câu Tiết 19: TỪ NGỮ CHỈ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU: Biết gọi tên các tháng năm và các tháng bắt đầu, kết thúc mùa Xếp các ý theo lời bà đất Chuyện bốn mùa, phù hợp với mùa năm Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào? * QTE : Trẻ em Ai có quyền học, nghỉ ngơi sau năm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết sẵn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (1p) B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1p) - GV nêu mục đích yêu cầu: Hướng dãn làm bài tập: (30p) Bài 1: (10p) - Kể tên các tháng năm ? Cho biết mùa xuân, hạ, thu, đông tháng nào ? kết thúc vào tháng Một năm có mùa? - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS nêu miệng - Tháng giêng , T2…., T12 Mùa xuân: Tháng giêng, T2, T3 (24) nào ? * QTE: Tháng HS bắt đầu tựu trường ? Tháng HS nghỉ hè ? -> Trẻ em Ai có quyền học, nghỉ ngơi sau năm học Bài 2: (10p) - Xếp các ý sau vào bảng cho đúng lời bà đất bài: Chuyện bốn mùa - GV hướng dẫn HS làm bài Bài 3: (10p) - Cho cặp HS thực hành hỏi đáp em nêu câu hỏi, em trả lời - Khi nào HS nghỉ hè ? - Khi nào HS tựu trường ? - Mẹ thường khen em nào ? - Ở trường em vui nào ? Mùa hè: T4, T5, T6 Mùa thu: T7, T8, T9 Mùa đông: T10, T11, T12 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào sách Mùa xuân: b Mùa hạ: a Mùa thu: c, e Mùa đông: d - HS đọc yêu cầu - HS cặp thực hành hỏi đáp - Đầu tháng T6 HS nghỉ hè - HS tựu trường vào cuối tháng - Mẹ thường khen em em chăm học - Ở trường em vui em điểm 10 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) Nhắc lai các tháng các mùa năm? - Nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hôi Tiết 19: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không - Kể tên các phương tiện giao thông trên loại đường giao thông - Nhận biết các phương tiện giao thông và khu vực có đường sắt chạy qua * KNS: - Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông (25) - Kĩ định: Nên và không nên làm gỡ gạp số biển báo giao thông - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK - vẽ cảnh: Bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt - bìa: ghi chữ đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thuỷ, ghi đường hàng không III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1p) - Các em hãy kể tên số phương tiện giao thông mà em biết - Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ - Mỗi phương tiện giao thông trên loại đường giao thông - Ghi bài: Đường giao thông *Hoạt động 1: (10p) Quan sát tranh và nhận xét các loại đường giao thông Bước 1: - GV dán tranh lên bảng - Gọi HS lên bảng phát HS bìa - HS quan sát kĩ tranh - HS gắn bìa vào tranh phù hợp *Kết luận: Có loại giao thông là: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không *Hoạt động 2: (10p)Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS quan sát hình 40, 41 - HS quan sát hình - Bạn hãy kể tên các loại xe trên đường ? - Xe máy, ô tô, xích lô… - Đố bạn loại phương tiện giao thông nào có thể trên đường sắt ? - Tàu hoả - Hãy nói tên các loại tầu, thuyền trên sông hay trên biển mà em biết - Tàu thuỷ, ca nô… -Máy bay có thể đường nào? - Đường hàng không Bước 2: Thảo luận số câu hỏi - Ngoài các phương tiện giao thông các hình SGK Em cần biết phương tiện khác - HS trả lời (26) *Kết luận: Đường dánh cho xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô… đường sắt dành cho tàu hoả… Hoạt động 3: (7p)Trò chơi "Biển báo nói gì" Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS quan sát biển báo giao thông SGK - HS quan sát - Chỉ và nói tên loại biển báo ? - HS lên và nói tên loại biển báo - Đối với biển báo giao với đường sắt không có rào chắn Các em chú ý cách ứng xử gặp biển bào này? - Trường hợp không có xe lửa tới thì nhanh chóng vượt qua đường sắt - Nếu có xe lửa tới người phải đứng cách xa ít mét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Khi tham gia giao thong phải tuân thủ gì? - Nhận xét học - Luật giao thông Ngày soạn: 14/1/2018 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19/1/2018 Toán Tiết 95: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân - Vận dụng bảng nhân để thực phép nhân số có kèm đơn vị đo với số - Giải bài toán đơn nhân - Biết thừa số, tích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P) B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Bài tập: Bài 1: (6p) - Bài yêu cầu gì ? - GV hướng dẫn HS làm bài HS đọc thuộc bảng nhân - Tính theo mẫu - Cả lớp làm bài 2cm x = 8cm (27) 2cm x = 18dm 2kg x = 4kg 2kg x 7= 14kg 2kg x = 16kg - Nhận xét chữa bài Bài : ( 4p) HS đọc y/c bài tập y/c hs làm vào VBT Bài 3: (5p) - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -Số ? - HS đọc yêu cầu - đôi đũa có đũa - Hỏi đôi đũa có bao nhiêu đũa ? Bài giải: đôi đũa có số đũa là : x = 18 (chiếc) Đáp số:18 - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tóm tắt giải Bài 4: (5p) - Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS viết - Nhận xét chữa bài Bài 4: (8p) - Bài yêu cầu gì ? ? Bài tập cho biết gì ? ? và chưa cho biết gì Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT - Nhận xét chữa bài - HS đọc yêu cầu - Viết phép nhân tính tích theo mẫu, biết - Thừa số tích C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Củng cố lại phép nhân - Nhận xét tiết học _ Tập làm văn Tiết 19: ĐÁP LỜI CHÀO – TỰ GIỚI THIỆU I MỤC: Rèn kĩ nghe và nói: - Nghe và biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Rèn kỹ viết: - Điền đúng các lời đáp vào chỗ giai đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu * QTE : Quyền tham gia đáp lời chào, lời tự giới thiệu * KNS : - Giao tiếp : ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực (28) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ tình - Bút tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: (12p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh đọc lời - Từng nhóm HS thực hành đối đáp chị phụ trách tranh trước lớp - Chị phụ trách ? - Chào các em - Các bạn nhỏ - Chúng em chào chị ! - Chị phụ trách - Tên chị là Hương, chị cử phụ trách các em - Các bạn nhỏ - Ôi thích quá! chúng em mời chị vào * QTE : Vậy đến chỗ, lớp nơi các có quyền tự đáp lời chào , lời tự giới thiệu mình Bài 2:(10p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp suy nghĩ tình - HS cặp thực hành giới thiệu bài tập đưa đáp lời giới thiệu a Nêu bố mẹ em có nhà ? - Cháu chào chú, chú chờ bố cháu chút b Nếu bố mẹ vắng ? - Cháu chào chú, tiếc quá bố mẹ cháu vừa lát mời chú quay lại có không Bài 3: (10p) - HS đọc yêu cầu - Viết vào lời đáp Nam - HS làm bài vào đoạn đối thoại - Nhiều HS đọc bài - GV chấp số bài nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Đưa tình học sinh trả lời - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại bài tập _ Sinh hoạt: VHGT Bài KHÔNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG I- MỤC TIÊU Kiến thức (29) HS biết dàn hàng ngang trên đường là nguy hiểm không gây tai nạn cho mình mà cho người khác Kĩ − HS xác định cách an toàn trên đường (trên hè phố, lòng đường đô thị, trên đường nông thôn); biết cách qua đường phố, đường giao thông đô thị và nông thông đảm bảo trật tự, an toàn giao thông mà không dàn hàng ngang − Biết cách phòng tránh gặp cản trở đơn giản trên đường phố − Biết đánh giá hành vi sai trái người khác họ mà dàn hàng ngang trên đường Thái độ − HS có ý thức chấp hành quy định an toàn giao thông dành cho người − Biết vận động người cùng thực đúng II- CHUẨN BỊ Giáo viên − Tranh ảnh người và cách an toàn, không an toàn dàn hàng ngang trên đường đề trình chiếu minh họa (nếu là giáo án điện tử) − Tranh ảnh sưu tầm chuẩn bị, tranh ảnh giao thông đồ dùng học tập trường − Các hình ảnh sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 2 Học sinh Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp và các đồ dùng theo phân công GV III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Các phương pháp và kĩ thuật dạy học Có thể sử dụng kết hợp các phương pháp và kĩ thuật dạy học như: trải nghiệm, thảo luận nhóm/lớp, đóng vai, tổ chức trò chơi, thi đố,… 1) Dạy lớp a) Trải nghiệm - Em có thường trên đường giao thông không? - Em và người trên đường nào để đảm bảo an toàn? - Vậy trên đường có em nhìn thấy các bạn mình dàn hàng ngang trên đường không? Em thấy việc làm đó có nguy hiểm không? (30) - GV dẫn dắt vào bài: Không dàn hàng ngang trên đường b) Hoạt động bản: Đọc truyện “Hại mình, hại người” - GV cho HS đọc truyện, quan sát hình ảnh sách và cho HS thảo luận nhóm đôi thảo luận lớp theo các câu hỏi: + Vì Trung, Đức, Ngân và Hoa phải lòng đường? + Lúc đầu, bốn bạn nào trên đường? + Vì chị xe đạp va phải bốn bạn? + Em rút bài học gì cho mình qua câu chuyện trên? + Em có đến trường mà dàn hàng ngang các bạn Trung, Đức, Ngân và Hoa không? Vì sao? - Cho HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau đó gọi các nhóm trả lời, số nhóm bổ sung ý kiến - GV chốt ý: + Bốn bạn Trung, Đức, Ngân và Hoa phải lòng đường vì các hàng quán bán trên đường đông và xe để choán hết lối + Lúc đầu bốn bạn theo hàng theo lề phải sau đó các bạn lại dàn hàng ngang vừa vừa nói chuyện + Đến ngã ba, chị xe đạp rẽ bất ngờ nên va vào các bạn - Hai câu HS trả lời theo ý mình sau đó GV nhận xét - Để HS hiểu rõ bộ, an toàn, ngoài việc HS quan sát sách, GV còn có thể trình chiếu video clip, các tranh ảnh chuẩn bị các tranh ảnh khổ giấy A0 an toàn và không an toàn( dàn hang ngang lòng đường) - GV đưa kết luận cho HS dễ nhớ bài Trên đường xe cộ lại qua Chớ hàng bốn hàng ba choán đường c) Hoạt động thực hành - GV yêu cầu HS xem hình ảnh SGK và trả lời câu hỏi: Trong hình thì hình nào có hành động đúng, hình nào có hành động sai? Vì sao? -Cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời -Goi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung ý kiến -GV chốt ý: (31) + Hình là hành động sai vì các bạn xe đạp dàn nhiều hàng ngang trên đường Như nguy hiểm cho than và người đường + Hình là hành động đúng vì bạn gái đã biết theo hàng và sát lề bên phải Đi đảm bảo an toàn -Gv hỏi HS: Em nói gì với các bạn có hành động sai hình 1? - Cho HS suy nghĩ cá nhân và trả lời - Gọi khoảng em trả lời, GV chốt kết luận Dàn ngang trên phố đông Dễ gây cản trở lại không an toàn d) Hoạt động ứng dụng -HS đọc mẩu chuyện ngắn sách -GV nêu câu hỏi: + Tại Đông lưỡng lự chưa đồng ý ngay? + Theo em, Ánh và Đông có nên làm theo đề nghị Thư không? Vì sao? -HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi trên -Gv yêu cầu HS viết tiếp đoạn kết câu chuyện trên theo ý em Cho HS làm việc cá nhân viết vào sách mình HS cần nêu được: Vỉa hè là lối chung dành cho người bộ; không phải nơi đùa nghịch, dàn hàng ngang tụm lại chiếm hết đường người khác Làm nguy hiểm cho than và người khác Mọi người trên vỉa hè không làm điều trên là thể người có văn hóa tham gia giao thông - GV kết luận: Lòng đường hay hè phố là lối chung Em cần giữ trật tự và an toàn Tổ chức lớp học sân trường nơi khác: Đóng vai, thảo luận nhóm học cách trên đường an toàn − Tổ chức trò chơi “Đóng vai”: + GV chọn vị trí trên sân trường, kẻ số vạch trên sân, chia thành đường và hè phố (vỉa hè), dựng vật cản tượng trưng trên hè phố để gây cản trở việc lại người Tiếp theo, có vài HS đóng vai người nắm tay dàn hàng ngang lòng đường + GV yêu cầu HS thảo luận (với bạn bên cạnh − bạn ngồi gần nhau) việc, làm nào để các bạn này có thể trên hè phố bị lấn chiếm nơi không có hè phố Mỗi lần GV chọn các HS (hoặc để các em tự xung phong) đóng vai người thực phương án xử lí tình mình (32) + HS thảo luận, GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm + Sau trò chơi, GV nhận xét, chốt ý đúng cách trên đường không dàn hàng ngang mặc dù có vật cản Từ các câu trả lời nhóm, GV nhận xét và đưa dẫn an toàn trên đường mà không dàn hàng ngang GV kết luận: − Nơi không có hè phố hè phố có nhiều vật cản thì người có thể xuống lòng đường phải sát mép đường bên phải và chú ý quan sát để tránh các loại xe đặc biệt không dàn hàng ba hàng bốn lòng đường Nếu có vỉa hè thì phải trên vỉa hè để đảm bảo an toàn − Ở nông thôn đường phố nơi không có vỉa hè, các em phải sát mép đường bên phải và không dàn hàng ngang gây cản trở giao thông (33)