* Kiến thức: - Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” bằng lời kể của mình.. * Kĩ năng: - Hiểu được ý nghĩa[r]
(1)Tiết 14 – Tuần 14 Kể Chuyện
PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu:
* Kiến thức: - Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn toàn câu chuyện “Pa-xtơ em bé” lời kể * Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu
thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến cho ơng cống hiến cho lồi người phát minh khoa học
* Thái độ: - Yêu mến, biết ơn nhà khoa học cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích của xã hội
II Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to SGK + Học sinh: Bộ tranh SGK
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 Khởi động: Ổn định.
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét – cho điểm
Giới thiệu mới: “Pa-xtơ em bé” 4 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu chuyện dựa vào tranh
+ Đề : Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé”
• Giáo viên kể chuyện lần
• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngồi: Lu-I Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,…
• Giáo viên kể chuyện lần
- Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh
• - Yêu cầu học sinh kể theo nhóm
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Em nghĩ ơng Lu-I Pa-xtơ?
+ Nếu em ơng Lu-I Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé?
+ Nếu em em bé ông cứu sống em nghĩ ơng?
Hoạt động 3: Củng cố.
- Hát
- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường
-Hoạt động lớp
- Học sinh đọc yêu cầu đề
- Cả lớp lắng nghe
- Học sinh kể quan sát tranh
- Hoạt động nhóm, lớp
- Tổ chức nhóm
- Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể
- Học sinh tập cách kể lẫn
- Học sinh thi kể lại toàn câu chuyện
- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh
- Học sinh kể lại tồn câu chuyện
(2)- Bình chọn bạn kể chuyện hay
- Nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết – dặn dò:
- Về nhà tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện em đọc, nghe”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét - HS thi kể trước lớp
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: