- Nếu 1 người việc gì cũng chỉ làm qua loa - Phải biết giữ lòng tin, giữ lời đại khái ,không làm tròn trách nhiệm được hứa, có trách nhiệm đối với việc giao thì người đó sẽ không nhận[r]
(1)Ngày soạn : Ngày giảng:8A 8B……………… Tiết BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN I.Mục tiêu: Kiến thức - Hiểu nào là giữ chữ tín - Nêu biểu giữ chữ tín - Hiểu ý nghĩa việc giữ chữ tín Kỹ năng: - Biết phân biệt hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín - Biết giữ chữ tín với người sống hàng ngày * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin, Kn trình bày suy nghĩ, KN tư phê phán, KN định, kĩ giải vấn đề Thái độ: Có ý thức giữ chữ tín - Giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN, GIẢN DỊ , TRÁCH NHIỆM Trung thực, khiêm tốn, giản dị có ý thức giữ chữ tín với người sống hàng ngày -Giáo dục học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác luôn giữ lời hứa với người và coi trọng lòng tin người với mình Phát triển lực - Năng lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực tự quản lý, lực tự học - Năng lực tự nhận thức, lực tự chịu trách nhiệm, lực tự điều chỉnh hành vi II.Chuẩn bị : - Gv : Sgk,Stk, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học - Hs : Đọc trước bài nhà III Phương pháp: - Phương pháp: Nghiên cứu trường hợp điển hình, giải vấn đề, dạy học nhóm IV Tiến trình hoạt động 1.Ổn định tổ chức : (1’) (2) 2.Kiểm tra bài cũ : (5’) Tôn trọng người khác là gì ? Kể số việc làm thể sự tôn trọng người khác thân - Kiểm tra bài tập nhà học sinh 3.Bài : (35’) - Mục đích: Giới thiệu bài - Phương pháp: Đặt vấn đề - Thời gian : 1’ Hùng là học sinh lớp 8A , đã nhiều lần Hùng thầy giáo gọi lên bảng song Hùng không thuộc bài.Cứ lần vậy, Hùng hứa là lần sau không tái phạm Nhưng hôm Hùng không thuộc bài Thầy giáo và lớp thất vọng Hùng Em có nhận xét gì hành vi Hùng ? Hành vi Hùng có tác hại gì? HS : Hành vi không giữ đúng lời hứa,không giứ chữ tín cho thân GV : Để hiểu nào là gữ chữ tín, ý nghĩa đức tính này sống cô cùng các em tìm hiểu bài học hôm : “Giữ chữ tín” Hoạt động thầy-trò Nội dung cần đạt *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm I Đặt vấn đề: hiểu phần đặt vấn đề - Mục đích: HS hiểu ý nghĩa phần đặt vấn đề - Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận nhóm - KT: động não, tư - Hình thức: nhóm, cá nhân - Thời gian: 10 phút - Cách thức tiến hành: Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : chia hs thành nhóm thảo luận các câu hỏi Nhóm 1: Nhận xét hành vi vua Lỗ và Nhạc Chính Tử , nêu suy nghĩ mình Nhóm : Nhận xét việc làm Bác Hồ, nêu suy nghĩ mình 1.Tình huống: 2.Nhận xét: (3) Nhóm : trả lời câu hỏi mục Nhóm : trả lời câu hỏi mục Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày - Nhạc Chính Tử biết quý trọng lòng tin người với mình - Bác Hồ đã giữ đúng lời hứa với em bé - Trên thị trường các sở sản xuất kinh doanh không biết giữ vững lòng tin khách hàng với mình thì bị phá sản - Nếu người việc gì làm qua loa - Phải biết giữ lòng tin, giữ lời đại khái ,không làm tròn trách nhiệm hứa, có trách nhiệm việc giao thì người đó không nhận sự tin làm mình người cậy tín nhiệm người khác ,vì người đó tin yêu không tôn trọng sự tín nhiệm người khác - Hs nhận xét , bổ sung Gv kết luận: -Muốn giữ lòng tin người mình thì người cần làm tốt chức trách , nhiệm vụ mình , giữ đúng lời hứa , đúng hẹn mối quan hệ với người xung quanh , nói và làm phải đôi với -Giữ lời hứa là biểu quan trọng giữ chữ tín , song giữ chữ tín không phải II Nội dung bài học là giữ lời hứa mà còn thể ý thức trách nhiệm và tâm mình thực lời hứa *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học Mục đích: HS hiểu nào là Giữ chữ tín , ý nghĩa Giữ chữ tín, cách rèn luyện Giữ chữ tín - Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề - KT: động não, khăn trải bàn Khái niệm: Giữ chữ tín là coi (4) - Hình thức: cá nhân, nhóm - Thời gian: 10 phút - Cách thức tiến hành: ? Thế nào là giữ chữ tín ? - Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người mình , biết trọng lời hứa và biết tin tưởng ? Tìm hành vi thể việc giữ chữ tín? ? Tìm và nêu biểu hành vi không giữ chữ tín ( gia đình , nhà trường , xh ) (Lưu ý cho học sinh : Có trường hợp không thực đúng lời hứa , song không phải cố ý mà hoàn cảnh khách quan mạng lại ( ví dụ : bố mẹ bị ốm không đưa chơi công viên ) *GDTT HCM: ? Nêu một gương giữ chữ tín mà em biết? - CT HCM… ? Giữ chữ tín có ý nghĩa nào ? -Người biết giữ chữ tín nhận sự tin cậy, tín nhiệm người khác mình , giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với ? Rèn luyện thân nào để trở thành người biết giữ chữ tín ? Để trở thành người biết giữ chữ tín thì người cần +làm tốt chức trách nhiệm vụ + giữ đúng lời hứa , +đúng hẹn mối quan hệ mình với người xung quanh *) Hoạt động : Luyện tập - Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập trọng lòng tin người với mình, biết trọng lời hứa, tin tưởng Ý nghĩa: - Được người tin yêu, tín nhiệm - Giúp người đoàn kết và hợp tác với 3.Rèn luyện: - Làm tốt nghĩa vụ mình - Hoàn thành nhiệm vụ - Giữ lời hứa - Đúng hẹn - Giữ lòng tin III Bài tập (5) - Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận nhóm - KT: động não, tư - Hình thức: cá nhân, lớp - Thời gian: 14 phút - Cách thức tiến hành: Bài : Gv : gọi học sinh làm bài tập Hs : làm bài tập Hs : nhận xét , bổ sung Bài 1: -Tình b: Bố Trung không phải là người không biết giữ chữ tín -Các tình còn lại biểu hành vi không giữ chữ tín , Vì không giữ lời hứa ( Cố tình hay vô tình ) -Tình a : hành vi không đúng thực lời hứa Bài 1: -Tình b: Bố Trung không phải là người không biết giữ chữ tín -Các tình còn lại biểu hành vi không giữ chữ tín , Vì không giữ lời hứa ( Cố tình hay vô tình ) -Tình a : hành vi không đúng thực lời hứa ? Giải thích câu ca dao: “ Người hẹn mà nên Tôi chín hẹn mà quên mười” 4.Củng cố: (2’) - Mục tiêu: Củng cố kiến thức - PP: vấn đáp, thuyết trình - KT: động não - T/gian: 2’ Nêu số câu ca dao, tục ngữ nói việc giữ chữ tín? - Khôn ngoan chẳng lọ thật thà - Nói chín thì nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê Danh ngôn: " Người trung thực thường lấy đạo trung tín làm chữ" ( Khổng Tử) -HS suy nghĩ trả lời -GV khái quát nội dung 5.HDHB: (2’) -Thuộc lòng nd bài học,làm các bài tập sgk (6) -Chuẩn bị bài sau V.Rút kinh nghiệm: (7)