Quần thể sinh vật là tập hợp những cá thể cùng loài , sinh sống trong một khoảng không gian nhất định , ở một thời điểm nhất định.[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT QUỲNH NHAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
MA TRẬN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN SINH 9 Năm học 2011 - 2012.
I Mục tiêu kiểm tra: 1.Kiến thức:
- Nêu ảnh hưởng nhân tố nhiệt độ lên đời sống sinh vật - Trình bày khái niệm quần thể
- Lấy ví dụ minh hoạ quần thể sinh vật - Xâydựng lưới thức ăn
- Kể dạng tài nguyên chủ yếu
- Hiểu tầm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên
- Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường
- Đề số biện pháp nhằm hạn chế ô nhiễm môi trường 2.Kĩ năng:
- Rèn luện kĩ phân tích tổng hợp, kx trình bày 3.Thái độ:
-Giáo dục học sinh thái độ học tập nghiêm túc tự giác, chăm II Hình thức kiểm tra
- Tự luận
-Học sinh làm lớp III Ma trận kiểm tra:
Những chủ đề chính
Các mức độ nhận thức Tổng
Biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp
Vận dụng Cấp độ cao Chương I
Sinh vật môi trường.
- Nêu ảnh hưởng nhân tố nhiệt độ lên đời sống sinh vật
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1-C1 1,5đ 100% 1,5 100% Chương II
Hệ sinh thái
- Trình bày khái niệm quần
- Lấy ví dụ minh hoạ quần thể
(2)Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1- C2a 1đ 25% 1- C2b 1đ 25% 1-C3 2đ 50% 4đ 40% Chương III Con người dân số và môi trường/
-Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường
-Đề số biện pháp nhằm hạn chế ô nhiễm môi trường
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1-C4a 1,5đ 60% 1-C4b 1đ 40% 2,5đ 25% Chương IV Bảo vệ môi trường.
-Kể dạng tài nguyên chủ yếu
- Hiểu tầm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1- C5a 1đ 50% 1-C5b 1đ 50% 2đ 20% Tổng Số câu Số điểm
Tỉ lệ %
(3)PHÒNG GD & ĐT QUỲNH NHAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Sinh 9
Năm Học: 2011 – 2012
( Thời gian làm 45 phút không kể thời gian phát đề ) Câu 1:(1,5 điểm).
- Nhiệt độ có ảnh hưởng tới đời sống sinh vật ? Câu 2: (2 điểm)
- Quần thể sinh vật gì? Cho ví dụ ? Câu 3:(2 điểm).
- Cho loài sinh vật sau: Cỏ , Bọ rùa , Châu chấu , Gà , Ếch nhái, Cáo, Rắn, Vi sinh vật Hãy lập lưới thức ăn từ sinh vật trên?
Câu 4: (2,5 điểm).
- Ơ nhiễm mơi trường gì? Là học sinh em phải làm để góp phần hạn chế nhiễm môi trường?
Câu 5: (2 điểm).
- Có dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu ? Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên?
(4)(5)PHÒNG GD & ĐT QUỲNH NHAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn: Sinh 9 Năm Học: 2011 – 2012 Câu 1: (1,5 điểm).
- Nhiệt độ môi trường có ảnh hưởng tới hình thái hoạt động sinh lí sinh vật
- Đa số lồi sống phạm vi nhiệt độ -> 500C Tuy nhiên có
số sinh vật có khả thích nghi cao nên sống nhiệt độ thấp cao
- Sinh vật chia làm hai nhóm; sinh vật nhiệt sinh vật biến nhiệt
0,5đ
0,5đ
0,5đ
Câu 2: (2 điểm).
Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài , sinh sống khoảng không gian định , thời điểm định cá thể quần thể có khả sinh sản tạo thành hệ
Ví dụ :Các cá thể chuột đồng sống cánh đồng
1đ
1đ
Câu 3: (2 điểm).
bọ rùa > ếch nhái > rắn
Cỏ Vi sinh vật
châu chấu > gà -> cáo Hs làm cách khác cho điểm
2đ
Câu 4: (2,5 điểm).
- Ơ nhiễm mơi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn , đồng thời tính chất vật lí , hố học , sinh học môi trường bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác
- Hs tự liên hệ
Có ý thức bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi , trồng xanh, không chặt phá rừng , khơng phá hoại cối, tun truyền cho ngưịi có ý thức bảo vệ mơi trường
1,5đ
1đ
Câu 5:(2 điểm).
Có dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu : +Tài nguyên tái sinh
+Tài nguyên không tái sinh
+Tài nguyên lượng vĩnh cửu
-Tài nguyên thiên nhiên vô tận , cần phải sử dụng cách tiết kiệm hợp lí , vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội , vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ sau