Hoạt động 2: Tìm hiểu khối lượng mol - Thời gian thực hiện: 10 phút - Mục tiêu: Hiểu được khái niệm khối lượng mol, biết tính khối lượng mol của chất - Hình thức tổ chức: Dạy học theo nh[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: Lớp 8B: Chương III: Mol và tính toán hóa học Tiết 26 – Bài 18: MOL I Mục tiêu: Về kiến thức: Sau học xong bài này HS biết được: - Khái niệm: Mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí điều kiện tiêu chuẩn Về kĩ năng: Vận dụng các khái niệm trên để tính khối lượng mol các chất, thể tích khí (ở đktc) Về thái độ: Nghiêm túc, say mê nghiên cứu môn Về định hướng phát triển lực: - Phát triển khả tư duy, sáng tạo - Sử dụng thành thạo ngôn ngữ hóa học II Chuẩn bị Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: III Phương pháp Đàm thoại, hoạt động nhóm, nêu – giải vấn đề IV Tiến trình bài giảng Ổn định lớp (1p): Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Không có Bài mới: Mở bài (1p): Trong chương này các em biết đến khái niệm mol và các công thức tính toán liên quan đến đại lượng này Chúng ta cùng vào bài đầu tiên chương (2) Hoạt động 1: Tìm hiểu mol là gì? - Thời gian thực hiện: 10 phút - Mục tiêu: Nắm khái niệm mol, biết tính số nguyên tử, phân tử biết số mol - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa - Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật chia nhóm, đặt câu hỏi Hoạt động GV và HS Nội dung bài GV: Nghiên cứu thông tin SgK I Mol là gì? và cho biết khái niệm mol? - Mol là lượng chất có chứa 6.1023 HS: Trả lời nguyên tử phân tử chất đó GV: Giới thiệu số Avogadro Yêu - Con số 6.1023 gọi là số Avogadro, kí cầu HS đọc phần “Em có biết” để hiểu hiệu N thêm số này GV: VD: mol nguyên tử Fe có chứa bao nhiêu nguyên tử Fe? - mol nguyên tử Al có chứa bao nhiêu nguyên tử Al? 0,5 mol phân tử CO2 có chứa bao nhiêu phân tử CO2? HS: Trả lời GV: Phân biệt mol H và mol H2? GV: Vậy để tính số nguyên tử phân tử chất ta làm nào? - Số nguyên tử (phân tử)= số mol N HS: Trả lời GV: Yêu cầu làm bài tập 1/SGK HS: Đại diện lên trình bày (3) Hoạt động 2: Tìm hiểu khối lượng mol - Thời gian thực hiện: 10 phút - Mục tiêu: Hiểu khái niệm khối lượng mol, biết tính khối lượng mol chất - Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm - Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật chia nhóm, đặt câu hỏi, nêu vấn đề Hoạt động GV và HS Nội dung bài GV: Nghiên cứu SGK và cho biết khái II Khối lượng mol niệm khối lượng mol? Kí hiệu? - Khối lượng mol (kí hiệu M) HS: Trả lời chất là khối lượng tính gam N nguyên tử phân tử chất đó GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK khối lượng mol H, H2, O2, H2O - Khối lượng mol nguyên tử hay phân Nhận xét gì số trị khối lượng tử chất có cùng số trị với NTK mol các chất với NTK, PTK hay PTK chất đó chúng? HS: Trả lời GV: Yêu cầu HS tính khối lượng mol các chất sau: H2SO4, Al2O3, C6H12O6, SO3 HS: Đại diện HS lên trình bày Hoạt động 3: Tìm hiểu thể tích mol chất khí là gì? - Thời gian thực hiện: 10 phút - Mục tiêu: Hiểu khái niệm thể tích mol chất khí, biết mol chất khí bất kì cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất chiếm thể tích - Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm (4) - Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật chia nhóm, đặt câu hỏi, nêu vấn đề Hoạt động GV và HS Nội dung bài GV: Nêu khái niệm thể tích mol III Thể tích mol chất khí là gì? chất khí? - Thể tích mol chất khí là thể tích GV: Quan sát hình 3.1/SGK em có chiếm N phân tử chất khí đó nhận xét gì? - Một mol chất khí bất kì, cùng HS: Trả lời điều kiện nhiệt độ và áp suất chiếm thể tích GV: Ở đktc, t= 0C và P= 1atm; thể tích mol chất khí bất kì 22,4 lít - Đktc, t= 0C, P= 1atm => V= 22,4 lít GV: Yêu cầu làm bài tập 3/SGK * Bài : HS: Đại diện HS lên trình bày, a VCO = 22,4 lít lớp hoàn thành vào VH = 2.22,4= 44,8 lít VO2 = 1,5.22,4= 33,6 lít b VO = 0,25.22,4= 5,6 lít VN = 1,25.22,4= 28 lít Hoạt động : Luyện tập, củng cố - Thời gian thực : 10 phút - Mục tiêu : Vận dụng kiến thức vào giải các bài tập liên quan - Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm - Phương pháp dạy học: Hoạt động nhóm, hoạt động độc lập - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật chia nhóm (5) Hoạt động GV và HS Nội dung bài GV: Yêu cầu HS làm bài 2/SGK * Bài 2: HS: Đại diện lên bảng a MCl = 35,5 g/mol; M Cl = 2.35,5= 71 g/mol b MC= 12 g/mol; MCO= 28 g/mol; M CO = 44 g/mol c MCu= 64 g/mol; MCuO= 80 g/mol d MNaCl= 58,5 g/mol; M C g/mol 12 H 22O11 = 342 GV: Yêu cầu làm bài 18.2; bài 18.4; * Bài 18.2: bài 18.5/SBT HS: Đại diện lên trình bày a Số mol nguyên tử O là 0,6 mol - Số mol phân tử N2 là 1,8 mol - Số mol nguyên tử N là 0,9 mol - Số mol phân tử H2O là 1,5 mol - Số mol phân tử CO2 là 0,15 mol - Số mol nguyên tử C là 0,05 mol b Số mol phân tử H2O là mol - Số mol phân tử CO2 là 0,24 mol - Số mol PT đường là 0,11 mol * Bài 18.4 : a VO = 0,05.22,4= 1,12 lít VH = 0,15.22,4= 3,36 lít VCO2 = 14.22,4= 313,6 lít b Vhh = 22,4.(0,75 + 0,25 + 0,5)= 33,6 lít (6) c VCO VCO VH VO = 0,2.22,4= 4,48 lít 2 * Bài 18.5 : a mCH = 0,25.16= (g) ; mO2 = 0,25.32= 8(g) mH = 0,25.2= 0,5 (g) mCO2 = 0,25.44= 11 (g) VCH VO2 VH VCO2 = 0,25.22.4= 5,6 (l) b mH = 2.12= 24 (g) mCO2 = 0,05.44= 2,2 (g) mCO = 0,01.28= 0,28 (g) VH = 12.22,4= 268,8 lít VCO2 = 0,05.22,4= 1,12 lít VCO = 0,01.22,4= 0,224 lít c mhh = (0,3.44) + (32.0,15)= 18 (g) Vhh = (0,3 +0,15).22,4= 10,08 lít Củng cố, đánh giá (2p) : a Củng cố : Nhắc lại kiến thức bài b Đánh giá : Nhận xét học Hướng dẫn nhà (1p) : - Học và làm bài đầy đủ - Đọc trước bài 19 (7) V Rút kinh nghiệm (8)