Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Xây dựng b/pháp bảo vệ hô hấp tránh các tác nhân gây hại - Mục tiêu: HS chỉ được các tác nhân gây hại cho hệ hô hấp và nêu các b/pháp tránh tác nhân gây hại - Phương pháp: -[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng Lớp 8A……………… Lớp 8B………………… Tiết 24 Bài 22: VỆ SINH HÔ HẤP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Kể các bệnh chính quan hô hấp (viêm phế quản, lao phổi) và nêu các biện pháp vệ sinh hô hấp Tác hại thuốc lá - Nêu cách thở sâu Kĩ năng: - Rèn KN vận dụng KT vào thực tế và hoạt động nhóm Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định,hợp tác,ứng phó với tình , lắng nghe, quản lí thời gian Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin Thái độ: - GD ý thức b/vệ giữ gìn quan hô hấp, bảo vệ môi trường Tích hợp GD đạo đức: - Yêu thương sức khỏe thân, có trách nhiệm giữ vệ sinh cá nhân và môi trường sống - Tôn trọng thành tựu khoa học nghiên cứu thể người Định hướng phát triển lực học sinh - Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định,hợp tác,ứng phó với tình , lắng nghe, quản lí thời gian Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : + Một số hình ảnh ô nhiễm không khí và tác hại + Tư liệu thành tích rèn luyện thể đặc biệt đ/v hô hấp Học sinh : Sách sinh 8, III.PHƯƠNG PHÁP - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm (2) Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC Ổn định tổ chức :(1') Kiểm tra bài cũ: (5') ? Thực chất TĐK phỏi và TB là gì? ? Dung tích sống là gì? Làm nào để tăng dung tích sống? Bài mới: (33’) Mở bài: Hãy cho VD trường hợp có bệnh hay tổn thương hô hấp Vậy nguyên nhân gây các hậu đó là? Hoạt động 1: Xây dựng b/pháp bảo vệ hô hấp tránh các tác nhân gây hại - Mục tiêu: HS các tác nhân gây hại cho hệ hô hấp và nêu các b/pháp tránh tác nhân gây hại - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm - Tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động HS Gv - Hỏi: - HS nghiên cứu thông tin SGK, trao đổi nhóm các câu hỏi hoạt động, thống trả lời: ? + Có tác nhân nào gây hại tới + Các tác nhân: bụi, các khí độc, hoạt động hô hấp? vi sinh vật gây bệnh … HS kể ? + Hãy đề các b/pháp bảo vệ hô hấp nhiều b/pháp tránh tác nhân gây hại? ? + Em đã làm gì để tham gia b/vệ môi + Không vứt rác, xé giấy, không trường lớp, trường? khạc nhổ bừa bãi, tuyên truyền Tích hợp GD đạo đức: - Yêu thương sức cho các bệnh khác cùng tham khỏe thân, có trách nhiệm giữ vệ gia sinh cá nhân và môi trường sống - Tôn trọng thành tựu khoa học nghiên cứu thể người …………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Tiểu kết luận: Các tác nhân gây hại đường hô hấp: + Là bụi, các chất độc, vi sinh vật gây nên các bệnh Lao phổi,, viêm phổi, ngộ độc, ung thư phổi (3) Biện pháp b/vệ hô hấp: + Xây dựng môi trường + Không hút thuốc lá + Đeo trang lao động nơi có nhiều bụi Biện pháp + Trông cây xanh bên đường, công sở, trường học, bệnh viện, nơi + Nên đeo trang dọn vệ sinh nơi có bụi + Đảm bảo nơi ở, nơi làm việc có đủ nắng, gió , tránh ẩm thấp + Thường xuyên dọn vệ sinh + Không khạc nhổ bừa bãi + Hạn chế sử dụng các thiết bị có thải khí độc hại + Không hút thuốc lá và vận động người không hút thuốc lá Tác nhân + Điều hòa thành phần không khí (O2, CO2) lợi cho hô hấp Hạn chế ô nhiểm từ bụi Hạn chế ô nhiễm không khí từ các vi sinh vật gây bệnh + Hạn chế ô nhiễm không khí từ các chất độc ( NO2, SO2 CO2, Nicôtin) Hoạt động 2: Xây dựng các biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khỏe - Mục tiêu: HS lợi ích việc tập luyện hít thở sâu từ nhỏ Xây dựng cho mình phương pháp tậo luyện có hiệu - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm - Tiến hành: Hoạt động GV Gv - Nêu câu hỏi: Hoạt động HS - HS nghiên cứu thông tin SGK, thực tế rèn luyện thân, trao đổi nhóm các câu hỏi hoạt động, ? + Vì LT TDTT đúng cách thì thống trả lời: có dungtích sống lí tưởng? Giải + Tập thường xuyên tăng thể tích thích vì thở sâu và giảm số lồng ngực nhịp thở phút làm tăng + Hít thở sâu đẩy nhiều khí hiệu hô hấp? cặn ngoài Gv - Bổ sung: Dung tích sống phụ thuộc vào dung tích phổi và dung tích cặn Dung tích phổi phụ thuộc vào dung Gv nêu thêm VD tích lồng ngực + Luyện tập thể dục phối hợp thử (4) ? Dung tích lồng ngực phụ thuộc vào phát triển khung xương sườn Ở độ tuổi phát triển tập luyện thì khung xương sườn mở rộng, sau tuổi đó thì không phát triển => Khi hít thở sâu và giảm nhịp thở phút tăng hiệu hô hấp + Hãy đề b/pháp để có hệ hô hấp khỏe mạnh? sâu và giảm nhịp htở thường xuyên từ bé + Hệ tuần hoàn Trao đổ nhóm rút KL HS đọc SGK + Cần LTập TDTT phối hợp tập thở ? + Quá trình tập luyện để tăng dung sâu và nhịp thở thường xuyên bé, tích sống phụ thuộc vào yếu tố nào? có hệ hô hấp khỏe mạnh Tích hợp GD đạo đức: - Yêu thương + Thể trạng thể sức khỏe thân, có trách nhiệm giữ vệ sinh cá nhân và môi trường sống - Tôn trọng thành tựu khoa học nghiên cứu thể người ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… Tiểu kết luận: + Cần LTập TDTT phối hợp tập thở sâu và nhịp htở thường xuyên bé, có hệ hô hấp khỏe mạnh + Luyện tập TDTT phải vừa sức và luyện tập từ từ Củng cố (5') Trong môi trường có nhiều tác nhân gây hại cho hô hấp, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trwongf và bảo vệ cho chính mình? C1: Tác hại khói thuốc lá là: 1.Làm tê liệt lớp lông rung đương fdẫn khí Làm giảm hiệu lọc không khí đường dãn khí CÓ thể gây ung thư phổi Cả 1, 2, đúng C2: Bệnh nào đây có thể gây tổn thương hệ hô hấp: a Viêm phổi b Lao phổi c Viêm phế quản d Cả a,b,c đúng Hướng dẫn học bài nhà (1') - Học và trả lời câu hỏi, làm bài tập sách (5) - Đọc muc: “ Em có biết” - Tìm hiểu: Hô hấp nhân tạo, nắm các bước tiến hành hô hấp nhân tạo Chú ý PP hà thổi ngạt & PP ấn lông ngực Chuẩn bị: HD SGK theo tổ V RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………… (6)