Kiến thức - HS hiểu mục đích và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài học chức năng và luyện tập liên quan đến giải phẫu cơ thể người của phần mềm; - Thông qua phần [r]
(1)Ngày soạn: 11/10/2019 Ngày dạy: 8C1: 8C2: Tiết 17 8C3: Bài 10: LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẪU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG PHẦN MỀM ANATOMY I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS hiểu mục đích và ý nghĩa phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài học chức và luyện tập liên quan đến giải phẫu thể người phần mềm; - Thông qua phần mềm, HS biết và có thể tra cứu hình ảnh, thông tin và nhiều kiến thức khác hỗ trợ cho việc học môn Sinh học Kĩ - HS có kĩ sử dụng và khai thác thành thạo phần mềm Thái độ - HS cần có thái độ nghiêm túc học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi - HS có ý thức và khả liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải các bài toán, vấn đề đã học trên lớp, từ đó nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học trên lớp mình Định hướng phát triển lực Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: 1- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phòng máy có cài phần mềm học tập 2- HS: học bài cũ III PHƯƠNG PHÁP - Giải vấn đề, hoạt động nhóm, tự luận, vấn đáp, thực hành IV TIẾN TRÌNH: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ: Không Bài (34'): Hoạt động GV và HS GV: Đặt tình với môn Sinh học Trong môn Sinh học "Giải phầu thể người" người ta thường dùng hình ảnh mô hình Với mô hình có thể làm gì? HS: Quan sát chi tiết, phóng to thu nhỏ hình, xoay các hướng, tháo rời lắp ghép các phận GV: Phần mầm Anatomy đáp ứng tất các yêu cầu trên Nội dung * Khởi động (3'): Trong môn Sinh học "Giải phầu thể người"người ta thường dùng hình ảnh mô hình Với mô hình có thể làm gì? (2) - Mục tiêu: Hiểu mục đích, ý nghĩa phần mềm, tự khởi động, mở các bài học chức - Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, cặp đôi, chia sẻ, trình bày phút - Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm Cùng làm quen với phần mềm Anatomy (10') - Mục đích phần mềm: + Quan sát các hệ giải phẩu thể người hệ xương, hệ cơ, hệ thần kinh, + Khám phá chức số phận thể người - Phần mềm có hai nút lệnh Learn GV: Hãy nêu mục đích sử dụng (học) và Exercises(bài tập) phần mềm? - Tám biểu tượng tương ứng với chủ đề GV: Cách khởi động phần mềm? HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng GV: Giới thiệu phần mềm Mỗi khởi động phần mềm, màn hình chính có chứa hai nút lệnh LEARN(HỌC) và EXERCISES (BÀI TẬP) xuất Nháy nút lệnh LEARN để vào xem và học chi tiết giải phẩu thể người, màn hình sau: GV: Màn hình có biểu tượng? HS: Tám biểu tượng đó tương ứng với chủ đề (3) - Mục tiêu: Biết mở hệ xương, biết tra cứu thông tin để tìm hiểu hệ xương - Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, cặp đôi, chia sẻ, trình bày phút - Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm Hệ xương (21') Nháy chuột vào biểu tượng có dòng chữ SKELETAL SYSTEM để tìm hiểu hệ xương người a) Các thao tác trực tiếp trên mô hình mô phỏng: - Dịch chuyển - Xoay mô hình GV: Để tìm hiểu hệ xương, ta chọn - Phóng to, thu nhỏ biểu tượng nào? b)Bổ sung thêm các hệ khác vào hình mô HS: Biểu tượng GV: Phần mềm thực các Có thể hiển thị thêm các hệ khác thao tác nào? c) Quan sát chi tiết các hệ giải phẩu thể người GV: Thao tác cho học sinh xem GV: Gọi HS lên thực hành trên máy - Nháy chuột vào phận muốn quan sát, phận này đổi màu giáo viên GV: Ngoài chức thao tác trên - Muốn huỷ nháy đúp chuột bên ngoài phần mềm còn cung cấp chức khu vực có mô - Có thể ẩn phận này khỏi mô hình nào nữa? HS: Bổ sung thêm các hệ khác vào * Khai thác phần mềm tìm hiểu các hình mô GV: Làm mẫu cho học sinh xem, sau chi tiết sau: - Trong thể xương nào dài nhất? đó gọi em lên thực hành - Xương chậu có đặc điểm gì? GV: Ngoài chức trên phần - Khu vực nào người có nhiều mềm có thể quan sát chi tiết các hệ xương nhất? giải phẩu thể người GV: Thực hành mẫu cho học sinh xem GV: Dùng phần mềm để trả lời các câu hỏi sau: - Trong thể xương nào dài nhất? - Xương chậu có đặc điểm gì? - Khu vực nào người có nhiều xương nhất? HS: Khai thác phần mềm để trả lời câu hỏi GV: Quan sát, hướng dẫn, kiểm tra kết Củng cố (5'): - Mục đích phần mềm Anatomy? - Các chủ đề phần mềm? - Các thao tác trực tiếp trên hệ xương là gì? (4) Hướng dẫn nhà (5') - Thực hành lại nhà các thao tác đã học - Tìm hiểu thêm các chức khác phần mềm - Tìm hiểu lại kiến thức: + Chức hệ cơ? + Cấu tạo tim? + Hoạt động hai vòng tuần hoàn: Vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ? V RÚT KINH NGHIỆM (5) (6)